幼儿园小班看图讲述教案：长尾巴

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幼儿园小班语言优质课教案《长尾巴》含反思

幼儿园小班语言优质课教案《长尾巴》含反思教学目标1.能够模仿、说出故事中出现的短语和句子。

“一个小老鼠”、“长尾巴”、“亲爱的妈妈”、“洞穴”，“因为长尾巴，所以……”2.能够理解并运用“因果关系”，并能够对故事中的因果关系进行简单的解释。

“在洞穴里有好吃的食物，所以小老鼠要去找食物。

但是因为长尾巴太长，所以会碰到东西。

”教学过程热身环节1.观看图片引入：“请看这张图片，图片中有什么？（老鼠、奶瓶等等）”2.询问“老鼠”这个动物有什么特点，在学生回答中引入老鼠的长尾巴。

主要内容1.第一遍阅读故事《长尾巴》。

2.第二遍阅读故事，教师强调故事中的短语和句子，让孩子们模仿并说出。

3.引导孩子们感受因果关系，并且尝试对故事中的因果关系进行解释，例如：“小老鼠要去找食物，因为洞穴里有好吃的食物。

”“但是因为长尾巴太长，所以小老鼠在路上会碰到东西。

”拓展环节1.分组复述故事。

以小组为单位，每个小组选出一名学生来复述整个故事内容。

其他小组成员可以帮助提醒或者修正。

2.提问答题，测试对故事的理解和表达。

例如：“小老鼠为什么要去找食物？”“小老鼠为什么碰到了东西？”3.游戏环节：接龙。

通过接龙游戏的形式带动语言能力的训练。

反思1.教学方法不够多样，缺乏针对每个孩子不同的学习需求的差异化教学方法。

2.可以在课堂中多次应用“因果关系”概念，例如在游戏环节中设计更多含有“因果关系”的游戏。

3.教学资源不够充分，可以寻找一些与“长尾巴”有关的玩具或者视觉资源来辅助教学。

4.不能一味强调短语和句子的模仿和复述，需要更注重学生的思维能力的培养，以便更好的在语言表达上得到提升。

总结本节课旨在通过故事《长尾巴》来提高幼儿的语言能力，让孩子们更好的理解并运用“因果关系”，同时也注重通过游戏环节等进行幼儿的语言拓展与能力训练。

在教学过程中，教师应当关注每个孩子的学习差异，针对学生不同的需求而开展初步的差异化教学。

幼儿园小班语言优质课教案《长尾巴》含反思

幼儿园小班语言优质课教案《长尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐成长》的第三章第一节《长尾巴》。

内容包括：认识各种动物的尾巴，学习描述尾巴的特点；通过故事《长尾巴》，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解各种动物的尾巴特点，能够正确描述。

2. 培养幼儿对语言故事的兴趣，提高他们的听说能力。

3. 培养幼儿的观察能力、想象力和合作意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够用恰当的词汇描述动物尾巴的特点。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物尾巴道具、故事课件。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察教室里的动物尾巴道具，引导幼儿说出它们的特点。

2. 讲解：通过挂图和故事课件，讲解各种动物尾巴的特点，引导幼儿用词汇描述。

3. 故事分享：讲述故事《长尾巴》，引导幼儿关注故事中的动物尾巴，培养幼儿的想象力。

4. 实践活动：组织幼儿进行“尾巴找家”的游戏，让幼儿将动物尾巴与对应的动物配对。

5. 随堂练习：让幼儿用画笔、剪刀和胶水制作自己喜欢的动物尾巴。

七、作业设计1. 作业题目：画一画自己喜欢的动物，并描述它的尾巴特点。

2. 答案示例：小兔的尾巴短短的，像一个小圆球。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们在语言表达和想象力方面的进步给予肯定，对不足之处进行指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中观察其他动物的尾巴，与家长分享所学知识，培养幼儿的观察力和语言表达能力。

同时，可以开展“动物尾巴”主题活动，让幼儿深入了解各种动物的尾巴特点，提高他们的学习兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：幼儿用词汇描述动物尾巴的特点。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 实践活动：组织幼儿进行“尾巴找家”的游戏和制作动物尾巴的随堂练习。

4. 作业设计：画一画自己喜欢的动物，并描述它的尾巴特点。

小班下学期语言教案《长尾巴》3篇

小班下学期语言教案《长尾巴》小班下学期语言教案《长尾巴》精选3篇（一）教案主题：《长尾巴》的故事与情感表达教案时间：2-3周教案目标：1. 能够理解和讲述《长尾巴》的故事情节；2. 能够理解并运用故事中的词汇和句子；3. 能够运用所学的语言表达自己的情感。

教材和资源：1. 绘本《长尾巴》；2. 教学素材，如图片、卡片等。

教学步骤：第一课：介绍故事内容，引发学生兴趣1. 引导学生讨论动物的特点和不同的尾巴；2. 展示《长尾巴》绘本封面，询问学生对这个故事有哪些想法和猜测。

第二课：讲述故事情节，强调关键词汇和句子1. 阅读绘本《长尾巴》，向学生展示故事的图画和文字；2. 引导学生逐句理解故事情节，强调关键词汇和句子；3. 带领学生进行角色扮演，模仿故事中的对话。

第三课：学习故事中的词汇和句子1. 教授新词汇，如tail（尾巴）、happy（高兴的）、sad（伤心的）等；2. 引导学生运用这些词汇进行句子构建，如“I have a long tail.”（我有一个长尾巴）第四课：讨论故事中的情感表达1. 提问学生，《长尾巴》里的动物们经历了什么？他们是什么感受？2. 引导学生用简单的句子描述不同情感，如“I am happy.”（我很高兴）“He is sad.”（他很伤心）等；3. 分组进行对话练习，让学生互相扮演不同情感的角色。

第五课：巩固与评估1. 进行故事复述，让学生根据自己的理解讲述《长尾巴》的故事情节；2. 教师进行评估，通过观察学生的发言和表达情感的能力，评估学习效果。

拓展活动：1. 绘制角色人偶，让学生进行角色扮演；2. 创作自己的故事，运用所学的词汇和句子来表达情感；3. 观看其他类似的绘本故事，引导学生进行比较和对比。

教学评估：1. 老师观察学生在课堂上的表现，包括听说读写的能力；2. 学生进行角色扮演和对话练习时的表现；3. 学生进行故事复述时的准确度和流利度。

教学反思：通过本教案的设计，学生能够在理解故事情节、学习词汇句子的基础上，能够表达自己的情感，并在语言使用中表达自己的想法和情感。

小班优质语言教案《长尾巴》2篇

小班优质语言教案《长尾巴》 (2)小班优质语言教案《长尾巴》 (2)精选2篇（一）教案名称：《长尾巴》年级：小班（3-4岁）教学目标：1. 能够理解并掌握故事《长尾巴》的内容。

2. 培养学生们的注意力、观察力和想象力。

3. 通过角色扮演，培养学生们的语言表达和交流能力。

教学准备：1. 故事《长尾巴》的绘本。

2. 课件或磁带机播放器。

3. 卡片或贴纸，用于配合故事进行角色扮演。

教学步骤：Step 1：引入故事（5分钟）1. 与学生们一起回顾关于动物的知识，例如动物的名称、生活习性等。

2. 引导学生们思考：动物为什么有尾巴？尾巴的作用是什么？Step 2：讲述故事（10分钟）1. 准备好故事绘本，通过逐页展示或讲述的方式，向学生们讲述故事《长尾巴》。

2. 以适当的语速和语调讲述故事，给予学生足够的时间去观察和理解故事中的图画。

Step 3：理解故事（10分钟）1. 再次读一遍故事，鼓励学生们参与到讲述中，回答以下问题：- 故事中发生了什么？- 动物们为什么不开心？- 最后，他们是怎么解决问题的？2. 注重对学生的个别指导和回答，确保学生们理解故事的情节和主旨。

Step 4：角色扮演（10分钟）1. 将角色卡片或贴纸分发给学生们，每个学生扮演一个动物角色。

2. 请学生们根据自己扮演的动物角色的特点和感受，用简单的句子描述他们的心情。

例如，\小班优质语言教案《长尾巴》 (2)精选2篇（二）教案名称：《长尾巴》优质语言教案适用对象：小班幼儿教学目标：1. 学习和掌握“长尾巴”这个词汇；2. 培养幼儿观察力和注意力，提高幼儿的认知能力；3. 培养幼儿学习自主性，激发幼儿的积极性和创造力。

教学准备：1. 故事书《长尾巴》；2. 幼儿认知图表；3. 展示材料：一只拖鞋、一条长毛巾、一根长葱、一把尺子。

教学过程：引入：1. 教师拿着一只拖鞋，让幼儿观察并回答问题：“你们看，这是什么？”引出拖鞋的特点：有两只鞋面和一根长长的带子。

幼儿园小班语言优质课优质教案《长尾巴》含反思

幼儿园小班语言优质课优质教案《长尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材《长尾巴》章节，内容包括通过故事《长尾巴》让幼儿认识各种动物特点，学会用简单语言描述动物，培养幼儿语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉故事《长尾巴》，解故事中各种动物特点。

2. 培养幼儿用简单语言描述动物，提高幼儿语言表达能力。

3. 激发幼儿对动物兴趣，培养幼儿观察力和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用简单语言描述动物特点。

2. 教学重点：熟悉故事《长尾巴》，解动物特点，培养语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、《长尾巴》故事书、动物卡片。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物卡片，让幼儿观察并说出动物名称，引导幼儿关注动物特点。

2. 故事讲解（10分钟）通过课件展示故事《长尾巴》，让幼儿跟随故事发展，关注动物特点，引导幼儿用简单语言描述。

3. 例题讲解（5分钟）以故事中某一动物为例，教师示范描述动物特点，如“长尾巴猴子，喜欢爬树”。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿模仿教师，用简单语言描述其他动物，如“大象有长长鼻子，喜欢吃香蕉”。

5. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让每个小组选择一种动物，讨论并描述该动物特点，然后进行分享。

六、板书设计1. 故事《长尾巴》2. 动物名称及特点：猴子：长尾巴，喜欢爬树大象：长鼻子，喜欢吃香蕉长颈鹿：长脖子，喜欢吃树叶七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢一种动物，并用简单语言描述它特点。

2. 答案示例：我喜欢长尾巴孔雀，它有漂亮羽毛，会开屏。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《长尾巴》让幼儿解动物特点，培养语言表达能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察动物特点，鼓励他们大胆描述。

2. 拓展延伸：组织一次动物园参观活动，让幼儿在实地观察中进一步解动物特点，提高语言表达能力。

小班语言教案《长尾巴》

小班语言教案《长尾巴》一、教学内容本节课选自小班语言领域教材《幼儿语言启蒙》第四章第五节《长尾巴》。

内容包括：通过故事《长尾巴》，让幼儿了解一些动物的特点，学会用简单的语言描述动物尾巴的形状；学习词语“长尾巴”、“短短的”、“长长的”等。

二、教学目标1. 能听懂并理解故事《长尾巴》，了解故事中出现的动物及其特点。

2. 学会用词语“长尾巴”、“短短的”、“长长的”等描述动物尾巴的形状。

3. 培养幼儿对语言活动的兴趣，提高幼儿的口语表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：用词语描述动物尾巴的形状。

教学重点：听懂故事，了解动物的特点，学习词语“长尾巴”、“短短的”、“长长的”。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物玩具、尾巴道具。

2. 学具：画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴尾巴道具，邀请幼儿猜一猜：“老师今天扮演的是什么小动物？”引导幼儿观察并说出尾巴的特点。

2. 故事讲解（8分钟）播放故事课件，教师边讲述边展示动物玩具，让幼儿跟随故事情节了解动物的特点。

在讲解过程中，教师重点强调词语“长尾巴”、“短短的”、“长长的”。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示动物玩具，引导幼儿用词语描述动物尾巴的形状。

例如：“这是小猴，它的尾巴是长长的。

”4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画一画自己喜欢的动物尾巴，并用词语描述。

教师邀请幼儿展示自己的作品，并让幼儿用词语描述所画的动物尾巴。

六、板书设计1. 故事《长尾巴》2. 重点词语：长尾巴、短短的、长长的3. 动物名称及特点七、作业设计1. 作业题目：画一画自己喜欢的动物，并用词语描述动物的尾巴。

2. 答案示例：小兔子，它的尾巴是短短的。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践、绘画等多种形式，让幼儿了解动物的特点，学会用词语描述动物尾巴的形状。

在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

小班语言优秀教案《长尾巴》

小班语言优秀教案《长尾巴》一、教学内容本节课选自小班语言领域教材《幼儿看图说话》第四章第一节，详细内容为《长尾巴》故事。

该故事讲述了一只小猫咪因为长尾巴而在生活中遇到的各种趣事，通过故事让幼儿了解动物的特征及其作用。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事主要情节。

2. 培养幼儿观察、描述动物特征的能力，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握动物的特征及其作用。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和关爱动物意识。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物图片、长尾巴道具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴长尾巴道具，模仿故事中的小猫咪，引发幼儿兴趣。

邀请幼儿观察并描述教师的长尾巴，引导幼儿关注动物的特征。

2. 故事讲解（10分钟）教师通过课件展示，生动形象地讲述故事《长尾巴》。

讲解过程中，引导幼儿关注故事中动物的特征及其作用。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的两个场景，引导幼儿观察、描述动物特征，并启发幼儿思考这些特征对动物生活的影响。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放动物图片，让幼儿观察并描述图片中动物的特征。

同时，鼓励幼儿用自己的语言表达出这些特征对动物的作用。

5. 小组讨论（5分钟）6. 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求幼儿画一幅自己喜欢的动物，并描述其特征。

六、板书设计1. 故事《长尾巴》2. 主要角色：小猫咪、小狗、小兔子、小猴子3. 动物特征：长尾巴、短尾巴、大耳朵、长鼻子七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的动物，并描述其特征。

答案示例：我喜欢小兔子，它有长长的耳朵和短尾巴，可以帮助它快速逃跑。

2. 拓展作业：观察身边的动物，与家长一起探讨动物特征的作用。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过生动的故事和丰富的实践活动，让幼儿掌握了动物特征及其作用，提高了幼儿的语言表达能力。

2024年幼儿园小班优质语言教案《长尾巴》含反思

2024年幼儿园小班优质语言教案《长尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《动物的世界》，详细内容为《长尾巴》一课。

通过学习，让幼儿了解不同动物的尾巴特点，培养幼儿对动物世界的认知和语言表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够正确说出几种常见动物的名称，并描述它们的尾巴特点。

2. 培养幼儿观察、表达和想象力，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿能够用自己的语言描述动物的尾巴特点。

重点：掌握常见动物的名称及其尾巴特点。

四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、挂图、故事书、尾巴道具。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察挂图，引导幼儿说出动物的名称。

邀请幼儿扮演小动物，模仿动物的动作，让其他幼儿猜一猜是什么动物。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物卡片，讲解动物的尾巴特点。

引导幼儿用“这个动物的尾巴是……的”句式描述动物的尾巴。

3. 随堂练习（5分钟）教师分发尾巴道具，让幼儿进行配对游戏。

邀请幼儿上台展示，其他幼儿判断是否正确。

4. 小组活动（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种动物，用画笔、彩泥制作该动物的尾巴。

制作过程中，教师巡回指导，引导幼儿描述动物的尾巴特点。

各小组展示制作的动物尾巴，其他幼儿猜一猜是什么动物。

六、板书设计1. 板书《长尾巴》2. 内容：动物名称：猴子、兔子、松鼠、袋鼠、孔雀尾巴特点：长、短、粗、细、美丽七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物，并描述它的尾巴特点。

2. 答案示例：我最喜欢猴子，它的尾巴长长的，可以帮助它爬树。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿观察、描述动物的尾巴特点，提高了幼儿的语言表达能力。

但在活动中，部分幼儿对动物的认识不足，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：开展“动物尾巴”主题活动，让幼儿收集关于动物尾巴的资料，进行分享与展示，提高幼儿对动物世界的兴趣。

幼儿园小班语言教案《长尾巴》

幼儿园小班语言教案《长尾巴》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材《长尾巴》章节，详细内容包括：认识故事主人公小兔子，学习单词“长尾巴”，理解故事情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿认识故事主人公小兔子，了解“长尾巴”的特点。

2. 通过故事教学，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 教育幼儿学会关爱他人，懂得分享的重要性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事情节，用语言表达自己的想法。

2. 教学重点：学习单词“长尾巴”，培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小兔子手偶、长尾巴道具。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师扮演小兔子，与幼儿互动，引导幼儿观察小兔子的特征。

（2）邀请幼儿模仿小兔子，感受长尾巴的特点。

2. 例题讲解：（1）教师讲述故事《长尾巴》，引导幼儿关注故事情节。

（2）教师提问，检查幼儿对故事的理解程度。

3. 随堂练习：（1）幼儿用手指画小兔子，并给小兔子贴上长尾巴。

（2）幼儿分组，每组用长尾巴道具表演故事情节。

（2）教师邀请幼儿分享学习心得，培养幼儿的语言表达能力。

六、板书设计1. 故事《长尾巴》2. 故事主人公：小兔子3. 重点单词：长尾巴4. 教学目标：认识小兔子，学习单词“长尾巴”，培养语言表达能力和想象力。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画故事中的小兔子，给它贴上长尾巴。

（2）用手指模仿小兔子的长尾巴，表演故事情节。

2. 答案：（1）小兔子画法：先画一个椭圆形的头，再画两个长耳朵，接着画身体和四肢，画上长尾巴。

（2）表演方法：用手指模仿长尾巴，边讲故事情节，边进行表演。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度。

（2）关注幼儿在语言表达和想象力方面的进步。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿家长参与，共同完成家庭作业。

（2）开展“我和小兔子做朋友”主题活动，让幼儿进一步了解小兔子的特点，培养关爱动物的意识。

幼儿园小班优质语言教案《长尾巴》含反思

幼儿园小班优质语言教案《长尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章第一节《有趣的动物》，详细内容为故事《长尾巴》。

通过故事讲述小猫长尾巴的特征和作用，让幼儿了解动物的身体特征，并培养他们的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事中小猫长尾巴的特征和作用，认识其他动物尾巴的特点。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，能用自己的话讲述故事。

3. 培养幼儿对动物的兴趣，激发他们关爱动物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中小猫长尾巴的特点和作用。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《长尾巴》故事书、动物尾巴道具。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴猫头饰，扮演小猫，模仿小猫的动作，与幼儿互动，引导幼儿观察和描述小猫的特征。

2. 故事讲述（10分钟）教师展示故事挂图，讲述《长尾巴》故事，引导幼儿关注小猫长尾巴的特点和作用。

3. 例题讲解（5分钟）教师提问：“故事里的小猫为什么觉得自己很幸福？”引导幼儿回答，培养他们的语言表达能力。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的动物尾巴。

（2）幼儿展示作品，互相交流，教师给予鼓励和指导。

教师带领幼儿一起回顾故事内容，强调小猫长尾巴的特点和作用。

六、板书设计1. 故事《长尾巴》2. 小猫的特征：长尾巴3. 小猫的作用：帮助其他动物七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的动物尾巴，并简单描述它的特点。

2. 答案示例：小兔的尾巴短短的，像一个小圆球。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解动物尾巴的特点，培养他们的语言表达能力和想象力。

课后，教师应关注幼儿作业完成情况，及时给予反馈和指导。

拓展延伸：1. 组织幼儿去动物园观察动物，了解它们的身体特征。

2. 开展“我喜欢的动物”主题活动，让幼儿用绘画、手工等形式表现动物的特点。

小班语言教案《长尾巴》

小班语言教案《长尾巴》教案一：《长尾巴》绘本故事阅读一、教学目标：1.培养幼儿对绘本故事的兴趣，激发他们对语言的保持和表达兴趣；2.通过阅读《长尾巴》，让幼儿了解动物的特点和各自身上的特殊之处；3.引导幼儿发挥想象力，运用简单的语言表达自己的观点和感受。

二、教学准备：1.《长尾巴》绘本故事书；2.绘本故事中的图片；3.各类动物的图片或小玩具。

三、教学过程：1.导入（5分钟）教师拿出一张动物照片或小玩具，让幼儿猜一猜这是什么动物？询问幼儿怎么知道这是什么动物的，引发他们对动物的特点的认识。

2.阅读绘本（15分钟）教师给幼儿们展示绘本《长尾巴》的封面，让幼儿们猜测这个故事讲的是什么内容。

然后，教师边读绘本，边指导幼儿们观察绘本中的图片，了解各个动物的特点和长尾巴的作用。

3.情感交流（10分钟）教师请幼儿们围绕以下问题进行表达：(1)如果你是这个故事中的动物，你会用尾巴干什么？(2)如果你是创作者，你会给这个动物们起一个什么名字？鼓励幼儿们发表自己的观点，培养他们的语言表达能力和想象力。

4.小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组分别分配一个动物的图片或小玩具，让小组成员围绕这个动物的特点和尾巴的作用展开讨论。

然后，每个小组派代表向全班汇报自己的讨论结果。

5.创作活动（10分钟）让幼儿们自由发挥，选择自己喜欢的动物进行绘画创作。

鼓励他们在绘画过程中发挥想象力，运用简单的语言描述自己绘画作品中这个动物的特点和尾巴的作用。

6.展示和评价（5分钟）让幼儿们依次展示自己的绘画作品，并邀请其他幼儿对其作品进行评价和点评。

鼓励他们用简单的语言表达自己的观点和感受。

四、教学延伸：1.课后家长参与：家长可以和孩子一起阅读绘本《长尾巴》，并帮助孩子回答故事中的问题。

鼓励他们和孩子一起进行语言表达和创作活动。

2.语言操练：教师可以带领幼儿们进行一些与动物和尾巴有关的语言操练游戏，如模仿动物叫声、描述动物的特点等。

3.继续探究：引导幼儿们进一步探究动物的特点和身体的各个部位的作用，扩展他们的知识面。

小班下学期语言教案《长尾巴》

小班下学期语言教案《长尾巴》教案标题：小班下学期语言教案《长尾巴》教学目标：1. 帮助学生通过故事《长尾巴》的学习，提高他们的听说能力。

2. 通过故事情节和角色的描写，帮助学生学会运用正确的语言表达。

3. 激发学生的想象力和创造力，培养他们的阅读兴趣。

教学准备：1. 《长尾巴》故事书2. 长尾巴的图片或者玩具3. 彩色纸、彩色笔、剪刀等教学过程：一、导入（10分钟）1. 师生问候。

2. 展示一张长尾巴的图片或者玩具，让学生猜猜这是什么。

引出故事《长尾巴》。

二、故事讲解与诵读（15分钟）1. 读故事《长尾巴》，同时展示故事图片给学生看。

2. 教师可同步诵读故事，帮助学生理解故事内容。

三、生词学习（10分钟）1. 教师将故事中的生词制作成卡片，带领学生一起读并学习每个生词的意思和发音。

2. 通过问答的方式巩固学生对生词的理解。

四、角色扮演（20分钟）1. 将故事中的角色分配给学生，让学生扮演其中的角色。

2. 教师可以模仿角色的声音，引导学生用正确的语音和语调进行角色扮演。

3. 学生可以根据自己的理解和想象，创造自己的对话。

五、讨论与互动（15分钟）1. 利用故事情节和角色，带领学生展开讨论，引导学生思考角色的内心感受以及故事的含义。

2. 学生可以自由发表观点，教师及时给予肯定和鼓励。

六、绘画活动（20分钟）1. 提供彩色纸、彩色笔、剪刀等材料，让学生根据自己的理解，将故事中的一幕或者一个角色画出来。

2. 学生完成后，给予赞扬，并鼓励他们用语言描述他们绘画作品的内容。

七、总结与延伸（10分钟）1. 教师以简洁的语言对今天的教学内容进行总结。

2. 小结新学到的知识和技能，并鼓励学生继续阅读和学习更多的故事。

以上是一份小班下学期语言教案《长尾巴》的示例，教师可以根据自己的教学需求进行调整和修改。

请注意根据学生的实际情况，适量调整教学时间和教学内容，确保教学进度合理。

幼儿园小班语言优质课教案《长尾巴》含反思

幼儿园小班语言优质课教案《长尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材《长尾巴》章节。

详细内容包括：通过故事《长尾巴》让幼儿认识各种动物的特点，学会用简单的语言描述动物，并能用肢体动作模仿动物的动作。

二、教学目标1. 让幼儿通过故事认识各种动物，了解它们的特点。

2. 培养幼儿用简单语言描述动物的能力，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力及肢体协调能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用简单语言描述动物特点，用肢体动作模仿动物动作。

教学重点：通过各种活动，让幼儿认识动物，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、《长尾巴》故事书、动物卡片、动物头饰。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴动物头饰，模仿动物的动作进入教室，引起幼儿兴趣。

邀请幼儿模仿教师动作，猜测是哪种动物。

2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，让幼儿观看并倾听《长尾巴》的故事。

教师结合故事书，引导幼儿关注故事中出现的动物及其特点。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示动物卡片，让幼儿说出动物的名字和特点。

教师示范用简单语言描述动物，引导幼儿模仿。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选取一种动物，用肢体动作模仿动物动作。

邀请其他幼儿猜测是哪种动物，并说出动物的特点。

5. 作业展示（5分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的动物。

幼儿展示作品，分享自己画的动物及其特点。

六、板书设计1. 故事《长尾巴》2. 主要动物：狐狸、兔子、猴子、大象、长颈鹿3. 动物特点：聪明、灵活、长鼻子、长脖子等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并用简单语言描述它的特点。

2. 答案示例：我最喜欢的动物是长颈鹿，它有长长的脖子和双腿，非常优雅。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、游戏等形式，让幼儿认识各种动物，达到了教学目标。

《长尾巴》幼儿园小班语言教案

《长尾巴》幼儿园小班语言教案第一章：活动目标1.1 了解各种动物尾巴的不同特征和用途。

1.2 培养幼儿观察、比较和表达能力。

1.3 激发幼儿对动物的兴趣，培养关爱动物的情感。

第二章：活动准备2.1 图片素材：各种动物（如兔子、松鼠、孔雀等）的尾巴图片。

2.2 纸质尾巴道具：制作不同动物尾巴的纸质道具。

2.3 背景音乐：《小动物唱歌》音频。

第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做《小动物跳舞》游戏，激发幼儿活动兴趣。

3.2 主题活动（10分钟）教师出示各种动物的尾巴图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。

教师邀请幼儿上台尝试展示不同动物的尾巴，并说出尾巴的特征和用途。

3.3 游戏环节（5分钟）教师播放背景音乐，《小动物唱歌》。

在音乐声中，幼儿模仿相应动物的动作和叫声，感受动物尾巴的特点。

3.4 总结环节（5分钟）教师邀请幼儿分享自己最喜欢的动物及其尾巴的特点。

教师总结本次活动，强调关爱动物的重要性。

第四章：活动延伸4.1 家庭作业：请家长协助，观察家里或周围的动物，了解它们的尾巴特征，并与幼儿进行分享。

4.2 环境创设：在班级环境中布置“动物尾巴展示区”，展示幼儿绘画的动物尾巴作品。

第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物尾巴的认识和表达能力。

5.2 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对活动内容的兴趣和参与情况。

5.3 幼儿作品：收集幼儿在活动延伸环节的家庭作业，评估他们的观察和绘画能力。

第六章：教学资源6.1 教具：动物尾巴图片、纸质尾巴道具、背景音乐、《小动物唱歌》音频。

6.2 素材：动物尾巴的特征和用途资料、幼儿绘画材料。

第七章：教学步骤7.1 热身活动：教师带领幼儿做《小动物跳舞》游戏，激发幼儿活动兴趣。

7.2 主题活动：教师出示各种动物的尾巴图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。

7.3 游戏环节：教师播放背景音乐，《小动物唱歌》。

在音乐声中，幼儿模仿相应动物的动作和叫声，感受动物尾巴的特点。

小班语言教案《长尾巴》

小班语言教案《长尾巴》第一章：教学目标1.1 了解故事内容，感知动物尾巴的不同特点。

1.2 能够模仿动物的叫声和尾巴的动作。

1.3 培养幼儿对语言的兴趣，提高倾听和表达能力。

第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：通过故事，让幼儿了解不同动物尾巴的特点。

2.2 教学难点：让幼儿能够模仿动物的叫声和尾巴的动作。

第三章：教学准备3.1 教具准备：故事课件、动物尾巴图片、动物叫声道具。

3.2 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

第四章：教学过程4.1 导入：教师出示动物尾巴图片，引导幼儿观察和描述。

4.2 主体活动：教师讲述故事《长尾巴》，引导幼儿倾听和理解故事内容。

4.3 实践活动：让幼儿模仿故事中的动物叫声和尾巴的动作。

第五章：作业与评价5.1 作业：让幼儿回家后，向家长讲述故事《长尾巴》。

5.2 评价：通过家园互动，了解幼儿对故事的理解和表达能力。

第六章：教学拓展6.1 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演故事中的动物，体验故事情节。

6.2 引导幼儿发挥想象力，创作自己的动物尾巴故事。

6.3 邀请家长参与亲子活动，共同制作动物尾巴手工制品。

第七章：教学策略7.1 采用直观演示法，让幼儿直观地了解动物尾巴的特点。

7.2 运用情景教学法，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

7.3 采用分组讨论法，培养幼儿的团队合作能力和语言表达能力。

第八章：教学反馈8.1 教师及时观察和记录幼儿在课堂上的表现，为后续教学提供参考。

8.2 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的语言表现。

8.3 根据幼儿的学习反馈，调整教学内容和教学方法。

第九章：教学延伸9.1 组织幼儿参观动物园，实地了解各种动物尾巴的特点。

9.2 开展动物尾巴主题的绘画比赛，激发幼儿的创造力。

9.3 开展动物尾巴知识问答活动，巩固幼儿对动物尾巴的认识。

10.2 反思教学过程中的不足，为下一次教学活动提供改进方向。

10.3 鼓励幼儿继续努力，培养他们对语言的兴趣和表达能力。

《长尾巴》幼儿园小班语言教案

《长尾巴》幼儿园小班语言教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的动物》，详细内容为《长尾巴》的故事。

通过故事让幼儿了解不同动物的尾巴特点，以及长尾巴动物的生活习性。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，认识不同动物的尾巴，了解长尾巴动物的特点。

2. 培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿对动物的关爱之情。

3. 培养幼儿的观察能力，提高幼儿对自然界的认知。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握长尾巴动物的名称及特点，培养幼儿的语言表达能力。

2. 教学重点：引导幼儿关注动物的生活习性，培养幼儿关爱动物的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：长尾巴动物图片、故事挂图、《长尾巴》故事音频。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 导入：教师出示长尾巴动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：播放《长尾巴》故事音频，让幼儿跟随故事内容了解长尾巴动物的特点。

3. 实践情景引入：教师扮演故事中的长尾巴动物，与幼儿互动，让幼儿亲身体验长尾巴的感觉。

4. 例题讲解：教师出示故事挂图，引导幼儿观察并描述长尾巴动物的外形特征。

5. 随堂练习：幼儿分组，每组选择一个长尾巴动物进行观察，用画笔和水彩颜料为动物涂色。

六、板书设计1. 板书《长尾巴》2. 板书内容：长尾巴动物名称、特点、生活习性。

七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的长尾巴动物，并描述它的特点。

2. 答案示例：我最喜欢的长尾巴动物是孔雀。

它有美丽的尾巴，上面有很多漂亮的羽毛。

孔雀喜欢生活在森林里，它还会开屏呢！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对长尾巴动物的认识程度，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园观察长尾巴动物，让幼儿在实际环境中了解动物的生活习性，培养幼儿的观察力和关爱动物的情感。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点1. 教学难点：长尾巴动物的名称及特点是本节课的难点。