2014高考语文一轮复习考点提升练：作文序列化提升--结构合理

2014高考语文一轮复习考点提升练：作文序列化提升--结构合理

议论文

2014-08-12 11:22

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结构合理——凤楼龙阁珠翠绕

阅卷老师是如何就“结构完整”评分的

一、等级要求

文章结构是组织安排写作内容的思路。关于“结构”方面的四个等级标准要求，具体表现如下：

(1)一等要求：结构严谨。

行文思路清晰，开头、结尾、中间段落衔接过渡自然，详略安排恰当，有伏笔照应，全文结构严密完整。

(2)二等要求：结构完整。

行文思路线索贯穿全文，内容表达有头有尾，材料内容先后顺序安排恰当。

(3)三等要求：结构基本完整。

文章主体内容的思路线索基本清楚，但有部分内容游离于思路线索之外。

材料内容的顺序大体恰当，但有个别材料内容安排不够妥帖。

(4)四等要求：结构混乱。

行文思路不清晰，材料顺序混乱，内容松散，无法形成一个完整的结构。

二、评卷老师眼中好的作文结构

1．相对稳定的议论文结构模式。

即“三三五”式或“三二四”式，也就是全文分引论、本论、结论三部分，本论部分可分为三个或两个自然段，引论、结论各一段，总共五个自然段或四个自然段。全文以800～1 000字计，引论、结论各写100字，本论部分每段写200字(或300字)左右。

2．正反对比式的议论文结构。

正反对比进行论证，使评卷老师能够在很短时间内对考生的论点、论

据、论证过程一目了然。

3．记叙文务必在开头或结尾点明所叙内容的主旨，使评卷老师不再花时间去琢磨故事所表达的内涵。

4．相对有特色的记叙文结构。如：

(1)铺垫映衬式

用此事来衬托彼事，用一个人来衬托另一个人，以求在层层铺垫中突出中心人物形象，并以此来凸显主题。

(2)多方联想式

现象(自然、生活、社会)→感受→思考(感悟、揭示现象背后的规律)→联想(思考引发的思维联系、发散并强化思考成果)→印证(回归或升华)

三、阅卷手记

结构要板块清晰，一目了然，不能信马由缰，杂乱无章，当然也要避开三段论。阅卷老师在高速阅读的情况下，希望能在很短的时间内看清的思

路，看清全文的布局安排；阅读一个段落，要能迅速看出这一段写了什么，段与段之间是否界线分明。如果看不清段与段之间的联系，不可能打高分。

把用于点题的几个语句以独立成段的形式表达，或者就用小标题的方式显现，这应该是最清晰的一种结构方式。(上海卷高考作文阅卷老师手记)四、考场作文要做到结构严谨的要求，提升在“结构”得分点上的等级，可以

运用三种写作技巧

(1)框架安排法：下笔行文，首先考虑文章的整体框架，安排好开头、中

间、结尾三个部分，然后再添加材料内容。

(2)详略安排法：根据中心表达的需要，考虑清楚材料内容的详略处理，注意过渡衔接。

(3)伏笔照应法：安排文章结构，注意标题与内容相互照应，段落之间相互

照应，开头与结尾相互照应，巧妙运用伏笔。

阅卷老师提醒文章的结构是文章的组织安排问题，古人称之为“谋

篇”“布局”。它是根据表现主题的需要，把材料有步骤、有主次地组织起来，成为一个紧密、有机、统一的整体，使文章前后连贯、浑然一体。

从文章的章法上说，好的文章结构要思路清晰，条理清楚，段落的划分和安排恰当。高考作文对结构的要求是：一要明朗清晰、干净利落，切忌拖泥带水、含混不清；二要结构完整，不应残缺破碎，更不要虎头蛇尾；三要层次分明，各个部分的布局合理，没有颠三倒四的现象。

因而我们在平时的作文中应有意识地训练自己，使自己思路清晰。思路清晰了，对自己文章的结构便能有清醒的认识，在此基础上再运用平时课堂中学到的技巧，如倒叙、插叙、设置悬念、对比呼应等等，这样写出的文章较易得到高分。

我们不能小看文章的结构，毕竟内容是依靠形式来展现的，让一个好的形式更好地为内容服务，何乐而不为呢？高考中拿出几分钟为你的文章设计一个好的结构，是很值得的。因此，高考作文必须先设计好蓝图，怎样开头，怎样展开，怎样衔接，怎样照应，以及怎样结尾等，都要有计划有步骤地统筹安排。

总之，考场作文不管什么内容，无论哪种文体，其结构一般必须符合下列基本要求：布局合理，逻辑谨严，言之有序，转承自然，详略得当，首尾呼应，浑然一体。同时要注意力求紧扣中心，不要横生枝节；整体设计，不要随心所欲；合理分段，不要杂糅交错；过渡照应，不要胡乱进行；新颖巧妙，不要落入俗套……

现场佳作

踮起脚尖

2009年湖南高考优秀作文

从春到冬，母亲踮起脚尖迎接每一个黎明；从小到大，母亲踮起脚尖为我撑起一方爱的晴空。——题记

想起母亲，能想起关于她的很多个画面。每一个画面里，母亲的姿势都是踮起脚尖的。

她踮起脚尖，卖力地踩着打禾机；她踮起脚尖，把一筐筐的稻谷放进高高的谷仓里；她踮起脚尖，摘下树上的桃儿、橘子，挑到几里外的集市上卖；在集市的人堆里，她高声叫卖，依然是踮起脚尖……在我的记忆里，有几个画面特别清晰。

一

五岁那年秋天。四里外的赵村放电影。母亲说好要带我去看的，等她把碗洗好，把猪草剁好装到大荷叶锅里后，我们才匆匆赶往赵村。那时电影已经开始了。更重要的是，晒谷坪上早就聚集了很多人，连两旁堆起的草垛上都是人。我们挤不到前面去，站在后面根本看不见，我急得直嚷嚷。母亲迅速地把我架在脖子上。“哎，好！还差一点！看不完整。”母亲又调整了一下身体，这下我能完全看见了。当时，也没有去想，只知去看并不能看懂的电影。许多年后，我回忆起童年来，便明白了那晚我能看到电影的原因：我一直骑在母亲的脖子上，而母亲一直踮着脚尖，踮了一个晚上。她看到的却只是别人的后背。

二

十五岁那年夏天，我中考。

记得6月18日那天，考完语文，我走出考场，一眼就看到了人群里的母亲。她正踮起脚尖，探出半个身子向这边张望呢！我跑过去，轻声责备说：“妈，你怎么来了，咱家正在割麦子呢，忙都忙不过来！”母亲笑笑，从塑料袋里拿出两张鸡蛋饼，还有几个鸡蛋，塞给我说：“我送这个来给你吃，你最喜欢吃的了！天太热，没弄太多，怕坏，饿了吧！快吃！”

我接过，低头看见母亲头上还粘着几根小小的麦芒，一时不知说什么好，只是暗下决心，一定要考好！

三

二十五岁那年冬天，我失恋了，我觉得整个世界都冻了，都塌了。一个人漫无目的地走在冷冷的风里，万念俱灰。不知什么时候，下起了米渣子(冰雹)，我不管；又不知过了多久，飘起了鹅毛般的雪花，我还是没管。后来，不知怎么的，走着走着，就回到了家。母亲见到我从单位回来，又惊又喜，连忙帮我拍去身上的雪花。“头发上也有，别动，妈妈帮你弄下来。”母亲边说