2018版高考作文序列化写作训练第3讲-掌握议论文4种开篇方式(24页)
高考作文训练 议论文序列之三(整理精校版)
高考作文训练议论文序列之三
作文辅导
0708 08:31
：：
训练目的：句子类命题作文的审题立意方法，“五段三论式”作文分论点的拟设技巧
训练方法：模拟探究，自主作文
训练过程：
一、高考回眸：句子类命题作文
今年花胜去年红（2005·辽宁）我想握着你的手（2006·上海）
燕子减肥（2006·江西）酸甜苦辣说高考（2007·重庆）
人生，诗意还是失意（2007·全国）时间不会使记忆风化（2007·山东）
有句话常挂在嘴边（2007·天津）提篮春光看妈妈（2007·安徽）
语文，心中的一泓清泉或语文，想说爱你不容易（2007·江西）
我能（2007·辽宁）我有一双隐形的翅膀（2015高考模拟·北京）
我说九零后（2015高考模拟·天津）生活给我智慧（2015高考模拟·安徽）
总想有一种期待(2015高考模拟·四川) 时间在流逝（2015高考模拟·安徽）
二、句子类命题作文的审题立意
句子类文题，文题往往就是一个观点，或者隐含着一个观点。
1、句子类文题的“题眼”通常在谓语部分。如“有句话挂在嘴边”，谓语“挂”就是题眼，“挂”，就是经常提起，而且为大家所熟悉，不经常提起、大家不熟悉的话就不是写作的内容。“必须跨过这道坎”，“跨过”应该是题眼，为什么必须“跨过”，怎样“跨过”，应该成为写作的重点。“我想握住
你的手”，“想握住”就是题眼，审题时就应围绕“想握住”思考“想握住”谁的手，为什么“想握住”等。“我能”一题，题眼显然是“能”，“能”字抓住了，文章的材料也就可以选择了。
2、句子类文题的“题眼”，有时又是喻意对应得本体。有些句子类文题具有隐喻性，这类题审题的关键，就是将喻意转化为对应得具象意义。例如“提篮春光看妈妈”，这里“春光”可以转化为“温暖”“爱心”“希望”等，这里“妈妈”可以实指自己的妈妈，也可以转化为祖国、大地、母亲河等等。
高考作文序列化写作训练：掌握议论文4种开篇方式
高考作文序列化写作训练：掌握议论文4种开篇方式
[品读佳作]
阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的文章。
2017年《开学第一课》以“中华骄傲”为主题，共分为字以溯源、武以振魂、文以载道、棋以明智、丝绸新路五个篇章。这五个篇章代表了五个关键词：汉字——中国悠久文化的源头活水。中华武术——蕴含着中华民族仁义正直、勇敢坚韧的精神，保家卫国、自强不息的气节。文学——体现着中国人的审美、情怀和志向。围棋——小小的棋盘包罗万象，凝聚着东方的智慧，启发着无数的畅想；黑白棋子在往来之间，教会我们勇于挑战、敢于突破的精神。一带一路——唤醒了古老的丝路，也架起了新的桥梁；千年之路的美好约定，也会为我们带来崭新的文明的对话。
请从中选择两个关键词谈谈你心目中的“中华骄傲”。要求：选好关键词，使之形成有机关联；选好角度，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
浩浩汤汤兮，泱泱我中华
范文正公《岳阳楼记》有言：“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。”
中华文化恰似这泱泱洞庭湖水，衔接上下五千年的风霜雨雪，吞吐锦绣八千里大好河山。它源远流长，百花齐放，广袤无垠，包罗万象。
泱泱之水，源头便已是浩浩汤汤，势不可挡。约十万汉字乘奔御风，湍流激荡，扑面而来。
在其他国家的文字都演变成了无生趣的符号时，中国汉字在历史的尘埃中洗尽铅华，脱颖而出。它方正，如同中国人的人格，宁溘死以流亡，不忍满身媚骨向权贵低头，不忍委曲求全舍民族大义。一丝一粒，我之名节；一厘一毫，民之脂膏。中国人就是一个个跳动的汉字，跃然纸上的，是无比鲜活的灵魂。
2018年语文高考作文写作技巧第三专题(一)
2018年语文高考作文写作技巧第三专题（一）——审题与立意
一、【课标解析】
审题与立意是检测型写作和应用型写作中必有的程序，高中教学阶段尤其重要，学生应当具备从现象、材料中发现本质的能力，具备多角度地观察问题的能力，同时需要通过具体的实例来检验。通过本单元的学习与训练，要让学生在以下方面有所提高：
1．树立审题立意意识，在写作前，能做到理解作文意图，了解写作对象、范围和重点。
2．学会在审题过程中积极思考，对文章主旨和要求有自己的思考分析，能基本确立文章的中心意思。
3．通过学习，能根据作文的要求和自己的需要选定写作文体。
4．能透过现象发现本质，在文章的立意上力求深刻。
5．通过积极思维，在立意上有创造性。
二、【文本导读】
审题与立意是检测型写作和应用型写作中必有的程序，高中教学阶段尤其重要，学生应当具备从现象、材料中发现本质的能力，具备多角度地观察问题的能力，同时需要通过具体的实例来检验。通过本单元的学习与训练，要让学生在以下方面有所提高：
1．树立审题立意意识，在写作前，能做到理解作文意图，了解写作对象、范围和重点。
2．学会在审题过程中积极思考，对文章主旨和要求有自己的思考和分析，能基本确立文章的中心意思。
3．通过学习，能根据作文的要求和自己的需要选定写作文体。
4．能透过现象发现本质，在文章的立意上力求深刻。
5．通过积极思维，在立意上有创造性。
二、文本导读：
走进现场
有感于唐教授“旧事重提”点评
这一材料的有些观点不全面甚至是错误的，如“知识分子用自己的学识为国争光”“日本商人对中国人民的敌意”等等结论，而这则材料的关键是不尊重知识，不尊重科学，不理解“科学技术是第一生产力”，经济建设一定会困难重重。
高考作文阶梯序列化训练
2013年高考作文序列化训练及优秀作文
第一次作文序列训练
审题立意训练之一寓言故事型
阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2009高考全国卷Ⅱ）
南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只等待时机的老鹰又飞了回来，其他老鹰也跟过来了。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【审题立意导引】原文的中心是：人们对小海龟的帮助看似善举，实则违背了自然之道，给海龟带来的反而是莫大的伤害。作者的观点和态度并未在材料中表现，材料的中心也不明确，就像一个影片片段。这样的材料作文，优点是给考生很大的审题立意空间，考生可以根据自己的理解自由选择作文角度，提取观点，确定写作范畴，但同时也增加了审题的难度。
（1）从海龟的角度看，它们派侦察兵出来了解情况，由于人为的干预，获得的是错误的信息，结果遭受损失，可以立意为不要盲目跟从。
（2）从老鹰的角度看，它被人赶走没有达到攫取食物的目的，但并没有放弃目标，而是伺机再度出击，可以立意为坚持，抓住机会，不放弃等。
（3）从好心游客的角度看，他自认为是做了好事，帮助了小海龟，结果给海龟家族带来巨大的伤害，可以立意为好的动机不一定有好的结果，爱与害，人应该尊重自然，帮助别人方法要得当等等。
2018年高考作文指导：议论文常见开头方式
2018年高考作文指导：议论文常见开头方式
2018年高考作文指导：议论文常见开头方式
精彩的开头能一下子打动阅卷老师的心。下面是小编整理的议论文常见开头方式，欢迎阅读。
1、开门见山式
这是议论文最常用的一种开头方式。就是开篇就将文章的中心论点摆出来，然后再逐层展开论证，不蔓不枝,主旨豁然明朗。如：《谈骨气》“我们中国人是有骨气的。”一句话单刀直入，开门见山，表明中心论点，简洁明了。采用开门见山式开头应注意的问题:写作前要经过认真的思考,提炼出能够引领全文主题内容的开头;这种开头语言要非常精练,简洁明了,有一种能使阅卷老师一望便知全文重点的效果。
例：诚实守信,是我们中华民族的优良传统。千百年来,人们讲求诚信,推崇诚信。诚信之风质朴醇厚,历史越悠久,诚信之气越充盈中华,诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液,成为文化基因中不可或缺的重要一环。(《诚信》)
2、释题入篇式
释题入篇法，就是在文章开头，就对标题或相关概念的含义加以解释和阐发，表明自己的观点。这样开篇，鲜明而简洁，且有时能较鲜明的展示作者的思考深度。
例：感恩是一种处世哲学，一种生活态度，一种优秀品质，也是一种道德情操。(《谈感恩》)
3、比喻生辉式
用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明，使道理深入浅出。可使说理变平淡为生动，化抽象为具体，增强说理的形象性和灵动性，增强理的感染力。
例1、自负，像一个泥潭，陷进去就难以自拔;自卑，像一根受了潮的火柴，难以把希望之火点燃。所以，我们既不能自负，也不能自卑。(《自负与自卑》)
例2、微笑，恰如淌过的溪流，柔和恬静;微笑，恰似那悬挂的一
2018高考作文技巧：怎样写好议论性散文
2018高考作文技巧：怎样写好议论性散文
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(全国通用版)2018高考语文大一轮复习 序列写作 第三章 记叙文序列训练 9 文似看山不喜平-
第三章记叙文序列训练
序列训练9 文似看山不喜平——记叙文如何写出波澜
了解并在记叙文写作中体现情节的波澜。
(2013·上海卷)阅读下面的文字,按照要求作文。
生活中,大家往往努力做自己认为重要的事情,但世界上似乎总还有更重要的事。这种现象普遍存在,人们对此的思考也不尽相同。
请选取一个角度,写一篇文章,谈谈你的思考。
要求:(1)题目自拟;(2)全文不少于800字;(3)不要写成诗歌。
在记叙文的写作中,人们常用以下几种方法掀起文章的波澜。
一、设置悬念法
悬念就是设置悬而未决的疑问,引起读者的关注。巧设悬念,能使文章曲折生动、起伏跌宕、引人入胜,给人以“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的感觉。这是中学生写作最常用的方法之一。如某年高考江苏一考生《对不起,我前桌的女孩》的片段:
黑黑瘦瘦,头发干黄干黄还带着卷。耳朵紧紧贴靠在头两侧,还略微向内卷曲,活像个“小老太”。这就是我前桌的女孩。
她有个特殊的习惯,她的左手永远插在口袋里,或是伸在课桌下,或是压在大腿下。她从不用左手传递课本讲义,从不用左手梳理发髻,从不举左手回答问题。
这一切,我都理解。
因为一次无意的一瞥让我发现了她的秘密——原来她的左手只有三根手指。
文章开头就巧妙地设置了悬念,前桌的女孩为什么有“左手永远插在口袋里,或是伸在课桌下,或是压在大腿下”等等的特殊习惯呢,“原来她的左手只有三根手指。”这个悬念,设置得非常成功,而且安排在文章的开头,一下子吸引住读者的注意力。
再如:《地球上最后一个人》
地球上只剩下了一个人。在房间里,他突然听到了一阵敲门声……
高中作文序列化写作学案 第五讲 掌握议论文的 3种论证方法
2017版高三一轮语文教学实用课件
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在当今时代，“微公益”、“志愿活动”层出不穷，似乎是 一个全民慈善的时代。但是，当我们准备做慈善时，千万提醒自 己：不要伤害了受赠者脆弱的尊严。 我们在帮他人，同时也是在帮自己。永远不要以为自己了不 起，放低姿态，请小心呵护受赠者的尊严吧！
请具体分析本文采用的主要论证方式。
2017版高三一轮语文教学实用课件
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一、请赏析下面一篇2013年广东省高考满分作文，并指出采 用的主要论证方式。
慈善，也要维护他人的尊严 材料中，富翁打算向三个贫困家庭提供捐助。一家高兴地 接受了捐助。一家犹豫地接受了，但声明一定会偿还。一家 谢谢了富翁的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。 我很赞赏第三个家庭的做法，处事大方，不卑不亢，丝毫 没有感到低人一等，在拒绝中告诉富翁我们在人格上是平等 的。这也启示了我们：在做慈善的过程中要维护受赠者的尊 严。
2017版高三一轮语文教学实用课件
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（一）正反对比论证
在议论文写作时，运用对比式，就是把两种对立的事物或同 一事物的互相矛盾的两个方面进行对照比较，肯定什么，否定 什么，提倡什么，反对什么，就显得格外分明。具体地说，就 是在论证过程中既要正面说理，又要反面阐述；在对比分析中， 表明正确的观点，从而达到写作的目的。请看下页典例：
高考作文写作指导·第三讲议论文分论点的提炼和表述 课件(36张ppt)
③人有意气，才能摧不垮，压不倒。
练习 论点：珍惜拥有 条件复句构成分论点
• ①珍惜拥有，才能感受快乐。
•
②珍惜拥有，才能把握幸福。 • ③珍惜拥有，人生才能多姿多彩。
5、对象——看这个句子（中心）所 涉及到的人、事、物。
• 例1、珍惜拥有 • A珍惜拥有的亲情。 B珍惜拥有的友情。 C珍惜拥有的爱情。
例2：答案是丰富多彩的
• a世界千变万化，事物是复杂的，因此答案 是丰富多彩的。 b人们看问题的方法、角度不同，因此答案 是丰富多彩的。 c评判事物的标准不同，因此答案是丰富多 彩的。
因果复句
例3：爱
• • • c 因为爱，黄伯云亮剑出手，奋斗不息。 a 因为爱，任长霞直面黑暗，九死不悔。
b 因为爱，丛飞燃烧自己，点燃希望。
• 4、果——会怎样，主要是回答结果和效能 方面的问题（意义、作用、价值、影响）， 可以简称为“果”。 • 例1：苦是一种磨砺。 • ①苦可以激发进取心； • ②苦可以培养坚强的意志； • ③苦可以培养创造精神。
例2：谈意气
• 中心论点：人要有意气 • • • •
条件复句
①人有意气，才能有豁达的胸襟。 ②人有意气，才能千古留名。
• 中心论点是原因
练习：规矩
• 分析：先把话题（题目）扩展成一个句 子（中心论点）: 没有规矩,难成方圆。 再对这个句子表述的现象追问原因，于是 得到分论点 ： ①没有规矩，个人不能成才； ②没有规矩，集体不能稳定； ③没有规矩，国家不能发展。
2018-2019学年高中语文 写作同步序列导学案 第三讲 合理选择、科学使用多种论据 新人教版必修3
第三讲合理选择、科学使用多种论据
1.了解并掌握论据的类型及选择使用论据的要求等知识,培养相应的能力。
2.通过对“范文鉴赏”两篇典型文章论据的选择和使用的揣摩,初步掌握选择和使用论据的方法。
3.在“实战演练”中选择题目,进行选择与使用论据的训练。
论据就是确立论点的理由和依据。一篇议论文,它总是要表明一定的观点和主张,阐述一定的见解,这就是我们所说的论点。为了让论点被别人承认,或者说使观点令人信服,就一定要用依据来加以支撑,这个依据,就是我们常说的论据。
论据可分为两大类:理论论据和事实论据。理论论据多是引用经典性的著作和权威性的言论,它们都是经过实践检验的真理,是可行的,同时它们具有概括性和普遍性,特别是经典性和权威性的言论,能够增加论点的广度和深度,使读者对作者的观点理解得更深刻。但是,一般的议论文,用得多的还是事实论据,因为事实胜于雄辩,它比别的材料更有说服力。但是,如果论据使用不当,就不能证明论点,或降低说服力,那么,议论文如何选择和使用事实论据呢?
一、论据的选择
1.准确、典型、新鲜
选用的事实材料应准确可靠,这是一个最起码的要求。生活中事实众多,但论据必须挑选具有代表性的,能够揭示事物的本质的,并为大家熟知的人和事,尤其要选择一些名人名事。尽量不要选择本校本班的事作为论据,这样的事例缺乏典型意义。
“古往今来,缺乏‘自知之明’的人害人、害己、害事业。赵括和马谡都自恃饱读兵书,却看不到自己缺乏实际应用的能力,结果一个纸上谈兵,兵败长平,一个自高自大,师挫街亭。”
这段文字选取了赵括和马谡这两个典型事例,从反面论证了人贵有自知之明,很有说服力。
议论文写作教学序列化策略技能训练篇
次数 周别 第1次 1-2 第2次 3-4 第3次 5-6 第4次 7-8 第5次 9-10 第6次 11-12 第7次 13-14 第8次 15-16 第9次 17-18 第10次 19-20
内容 核心段落的建模及写法
主体段落的深刻技术 并列对照的结构模式
层进的结构模式 引议联结的结构模式
语言概括严密 语言值得品味
味在形象 味在修辞 味在深刻
高三 强化训练系统
1、拟写标题训练（融合审题立意训练）； 2、起始段写作训练（融合审题立意训练）； 3、主体段写作训练（融合思维与用材训练）； 4、结论段写作训练（融合整体布局构思训练）； 5、过渡段写作训练（融合整体布局构思训练）； 6、中心句（包括论点句）写作训练（融合审题立意训练）； 7、整体层次构思训练（融合思维与论证方法训练）； 8、选材训练（融合积累素材分析材料训练）； 9、论证方法运用训练（融合论证方法和语言训练）
观点
王之蔽甚矣
不能一味给予
类项
妻、妾、客对邹忌说了 不实之言
尼采只是给予， 发了疯
本项
很多人对齐威王说了 假话
中国若只是给予， 穷了国
序列六：议论语言的锤炼
第一节·概括严密 1.概括简练 2.严密准确 第二节·值得品味 1.味在形象 2.味在修辞 3.味在深刻
序列七：不同类型议论文的写作
第一节·命题作文 1.按结构分 词语式命题、短语式命题、句子式命题 2.按内涵分 观点型命题、论题型命题、寓意型命题、关系型命题 第二节·材料作文 1.阐释型 2.评论型（事件现象类） 3.漫画型 4.寓言哲理型 5.名言警句型 6.情境限制型（任务驱动型）
2018年全国III卷（丙卷）作文题导写
2018年全国III卷（丙卷）作文题导写
第一篇：2018年全国III卷(丙卷)作文题导写
2018年全国III卷（丙卷）作文题导写
适用范围：四川、广西、贵州、云南4省 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
时间就是金钱，效率就是生命
特区口号，深圳，1981
绿水青山也是金山银山
时评标题，浙江，2005
走好我们这一代人的长征路
新区标语，雄安，2017
要求:围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。不少于800字。
名家点评：成都翟晓周【命题透析】
一、命题价值
1.体现“立德树人”的育人功能
（1）关注国家发展，关注时代热点。
改革开放40年，是我国快速发展的40年，2018年又是步入改革开放再出发的一年。这一届考生，绝大多数感受到了国家日新月异的变化和发展，看到了通向幸福之路的“中国梦”。
（2）关注个人成长，关注立德树人。
站在这样一个历史的时代的关口，刚刚成人的青年学子没有理由不将自己置身于时代的大潮，立志肩负起国家发展的使命和责任：将个人的成长与国家命运紧密相连。
2.体现高考命题对中学作文教学的引导。
（1）引导学生关注生活思考生活。
“高考作文”对中学作文教学的引导作用是显而易见的。这道作文题，以三条标语口号浓缩改革开放不平凡的四十年历程，折射出发展阶段的演变和发展方式的变迁。考生正是在这样的历史中成长起来
的，因此还是有话可说，容易理解，便于思考，能够写出自己的真实感受和思考。当然，如果奉“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”为圭臬，面对这道作文题则会束手无策。
高考作文序列化写作第3讲明眸善睐巧传神
2021/7/17
7Hale Waihona Puke Baidu
【训练2】 (2013·安徽卷)阅读下面这首诗，根据要求作文。 题西林壁 苏 轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 这首富含哲理的宋诗，引发了你怎样的感悟和联想？请根据 你的思考或联想写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选；(3)立意自定；(4) 题目自拟；(5)不得抄袭，不得套作。 (1)认真审题，你能根据材料确立哪些立意？ (2)请思考本题的最佳立意，然后运用修辞拟写两个形象生动 的题目。
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一、揭示材料中心，直言事理
一个好的标题应该揭示作文中心，直言事理，突出论点。这 类题目往往是对写作内容的高度概括，总领全文，切合题意。这 种拟题方法，明白易懂，能够揭示作文材料中心，不仅能为考生 写作行文提供一个明确的中心点，同时也向阅卷老师点明自己作 文的主题，使阅卷老师快速准确评分。
如高考作文题目《发展需要扬长避短》、《多做善事，给人 温暖》、《有人欺骗，不能成为我们拒绝行善的理由》等题目， 都准确地揭示了材料中心，直言事理，切合题意，受到阅卷老师 的欢迎。
答案 (1)①当局者迷，旁观者清 ②圈内与圈外、宏观与微
观等 ③当局者未必迷，旁观者未必清
④距离产生美
(2)入得其内，出得其外
请从“庐山”之中走出来
关于高中作文序列化教学的几点思考
关于高中作文序列化教学的几点思考
作者：叶璐瑶
来源：《作文成功之路（高考冲刺）》 2020年第8期
江苏省高邮中学叶璐瑶
在教学过程中，教师要进行写作指导，确保学生充分发挥想象能力与创造力，写出符合写
作要求的优秀作文。灵活设计作文序列化教学活动，有针对性地开展各种写作训练，让学生养
成良好的写作习惯，提升学生的文学素养。
写作时，不仅要灵活运用各种写作技巧，还应当在作文中抒发情感、表达思想。作文序列
化教学，可以让学生逐步掌握写作技巧，便于教师根据不同学生的写作能力和个性特征对教学
做出适当的调整，因人而异，循序渐进提升高中生的写作能力。接下来，笔者将从四个方面简
单介绍如何在作文教学中开展序列化教学。
一、丰富写作素材，开展序列化教学
在写作过程中，学生需要对各种各样的写作素材进行加工与改编，将其转变成论据，用以
支撑论点。而很多高中生并不注重对作文素材的挖掘，一方面，因为学生本身阅历尚浅，在生
活与学习中能够接触到的人、事、物有限，素材并不丰富。另一方面，就是他们缺乏深入挖掘
素材并储存素材的意识，对素材进行拓展的意识不强。
所以，为了进行作文序列化教学，教师应当引导学生不断丰富写作素材，给他们提供更多
积累写作素材的机会。无论是古今中外的素材还是不同题材文章的写作技巧，都可以借助序列
化教学传授给学生，让他们在平时养成积累写作素材的良好习惯，并且在写作过程中根据具体
需求加以应用。
在学习了《荷塘月色》这篇课文以后，教师就可以给学生布置从课文中背诵和摘抄好句、
段落的任务。有的学生会将一些描绘场景的形容词整理出来，如“田田的叶子”“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”“微风过处，送来缕缕清香”“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似
2018年语文高考议论文结构写作技巧
2018年语文高考议论文结构写作技巧
一．【课标解析】
（1）新课标对本章的要求是要培养学生写作思路的清晰连贯。思路清晰了，文章的结构才能顺畅。在本单元的学习中，要锻炼学生的思路，养成写提纲的习作习惯。通过编写提纲、审视提纲、修改提纲的方法，训练学生在写作中的思路。
（2）新课标要求培养学生能围绕中心选取材料，合理安排结构。写作议论文更是要求在行文中要有严密的逻辑性，结构的安排要符合客观事物、客观事理本身的内部规律，这就要求平时培养学生能够留心观察思考问题，不断培养学生对客观事物、客观事理的观察能力、分析能力、判断能力。
二．【文本导读】
1．点评：《中国石拱桥》
这则训练让学生重新审视本文的结构，目的在于让学生建立起对这样的认识：结构，不仅仅是一个形式的问题，其中往往包含作者的价值判断，是作者的思路在文章形式上的反映。
用“首先”、“其次”、“再次”这样的形式来安排文章的结构，一般有三种情况，一是并列，之所以分出“首先”、“其次”、“再次”只是为了论述的方便和条理的清楚，其次序可以调换；二是序次，即按照事物本身发展变化的过程来安排“首先”、“其次”、“再次”，这种次序是不能随意调换的；三是主次，即这种结构安排中包含着作者的价值判断，一般是先主后次，这种次序也是不能随意调换
的。在本文中，应该说原文的次序安排更符合客观实际，更符合唯物辩证法。正是中国独特的自然环境和文化传统才使中国石拱桥取得如此光辉的成就。
2．点评：《我们需要微笑》
结构是思路的体现，如果文章的结构混乱，那一定是作者在行文时没有经过缜密的构思，只是想到哪里就写到哪里，没有一条完整的思路。本文的观点明确，即我们需要微笑，纵观全文，可以把作者的主要意思分成三个方面来加以论述：微笑使人美丽，微笑使人自信，微笑使人成功。文章在使用材料以及论说中，思路较为混乱，造成结构不清，可以按照这样的思路从新整合，相信文章一定可以顺理而成章，更加连贯通畅。
【推荐精选】2018-2019学年高中语文 写作同步序列导学案 第三讲 搭建好论点与论据间的“桥梁” 新人教版必
第三讲搭建好论点与论据间的“桥梁”
1.掌握搭建论点与论据间的“桥梁”的一些具体方法。
2.阅读“范文鉴赏”,体会搭建论点与论据间的“桥梁”的一些方法在写作中的具体运用。
3.在“实战演练”中选择题目,有意识地运用搭建论点与论据间的“桥梁”的一些具体方法,进行写作练习。
论证方法是运用论据证明论点的方法,是连接论点与论据的桥梁,可使整篇文章有机地统一起来,其主要任务是分析问题和解决问题。写作者如何来说服读者接受并赞同文章的观点,涉及的论证方法有很多。写作中,许多同学有一个不好的习惯,即给我一个观点我立刻举一个例子、两个例子、三个例子,并没有接下来分析说理,缺少对材料的利用和分析,没有就例说理,使得这个例子不能更好地为证明观点服务。这样就显得思想浅薄,使文章的论证缺乏说服力。
那么,如何运用事例来论述观点,把论证推向深入?
(一)找准论据和论点的契合点,把握四个思考方向:
①朝深处想,揭示实质;②朝大处想,揭示意义;③朝远处想,揭示影响;④朝反面想,揭示后果。
(二)变单纯举例为就例说理,灵活运用六种方法:
1.假言因果法
用假设性的语言,把事物之间的因果关系讲出来。标志性词语通常为“如果……那么”“假如(倘若)……怎能”等。
示例:
观点:学会“照镜子”方能正确认识自己,提高自己。
事例:李世民懂得镜子的作用,能把魏征批评他的话写在屏风上,当作“镜子”,随时对照。又能看出“以铜为鉴,可正衣冠;以古为鉴,可知兴替;以人为鉴,可明得失”。他难道不是一个很会“照镜子”的人吗?李世民正是做到了“以人为鉴”“以古为鉴”,学会在人们的各种批评、意见中认识自己,而成为一代明君。(假言说理)假如当初唐太宗非但不听取魏征的逆耳忠言,而且因丑处被照,短处被揭,恼羞成怒而将“镜子”弃之,砸之,又哪能出现“贞观之治”的太平盛世?
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【典例】
人的内心很坚硬，会为坚定信念宁死wk.baidu.com屈，会对
一腔情怀视死如归，会澎湃出“臣心一片磁针石，不指南方不肯 休”的坚贞勇敢。人的内心也很柔软，对新生的枝芽徒生怜爱，
会对婆娑的落红感春伤悲，会吟咏出“花谢花飞花满天，红消香
断有谁怜？”的伤情悲赋。 (2015年上海卷优秀作文《既念百炼钢，亦取绕指柔》)
体。 【典例】
宽广的心灵是人与人之间沟通的桥梁，心中装有他人，
才能与他人为友，融入社会，升华自我。 (满分作文《心中请装有他人》)
佳作悟法
实战演练
2.排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义
相关或相同的句子排列起来。
作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性 更好，更利于表达强烈的感情 (表达效果)。增强语势，突出某事 物某特征，表达作者某情感。 【典例】 人们常说：“人非草木，孰能无情？”然而，有
扎进地层的“树根”，我们内心深处的“灵魂”。
5.反问：又称激问、反诘、诘问。用疑问形式表达确定的意
思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答， 答案暗含在反问句中。
作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象， 增强文中的气势和说服力。
【典例】
雄鹰拥有双翼，能够在天空自由翱翔，领略一望
灵的丰碑，读不尽那深刻的内涵。
故乡，是人生旅途中永远不灭的灯火„„
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佳作品评
1.这篇文章的开头，化用诗词名句，营造了美妙
的意境，写出了故乡在人们心中的地位，可谓字字珠玑，感情浓
郁。作者善于抓取“得意”“失意”“逢年过节”“酒阑灯灺” 和“良辰美景”这样最易触动情感的节点和环境，渲染情绪，营 造意境。给人以美不胜收之感，有“凤头”之妙。
多少人认真思考过，草木是否真的无情呢？年年岁岁花相似，岁
岁年年人不同。亲爱的朋友，你可曾注意过这美好的自然，你可 曾热爱过这可爱的花草，你可曾感悟过它们的真情？我家后院里 的那棵芍药，就已经成为了时时牵挂的挚友。 (2015年北京卷满分作文《深入灵魂的热爱》)
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3.对偶：字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的 一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。 作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐 美感。
2.这篇文章的结尾写得诗情画意，美不胜收，既升华了感情，
又产生了耐人寻味的效果。且从结构上看，又照应了题目。
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[感悟 一、熟悉写作中开头常用的
写法]
6种修辞手法
1.比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此有相似点，使用 一事物来比方另一事物的修辞方法。
作用：(1)化平淡为生动；(2)化深奥为浅显；(3)化抽象为具
无际的苍穹。没有无数次从山崖上摔下来的痛苦经历，它又怎能 冲上云霄？ (2013年安徽省满分作文《梦想成就未来》)
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6.引用：指写文章时，有意引用成语、诗句、格言、典故等， 以表达自己的思想感情，说明自己对新问题、新道理的见解。 作用：在文章开头嵌入诗词佳句。以此领起全篇，则能够使 语言精炼，含蓄典雅，更能让阅卷者立刻“窥”到作者的文化积 淀和人文素养，给他们留下较佳的第一印象。在文章收尾处引用 古典诗文，则具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题，收 到言有尽而意无穷的表达效果，令读者掩卷沉思，回味无穷。
第三讲 掌握议论文4种开篇方式
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[品读
阅读下面的文字，按要求作文。
佳作]
江畔，一盏渔火，闪烁在烟雾茫茫的江面，点亮了远游者 思乡的眼眸；绝境，一束灯光，照射进漆黑一团的洞穴，燃起了
濒死者求生的希望„„灯火给人们送来光明、温暖，也给人们送
来了丰富的生活、美好的情怀、精神的力量、思想的启迪。 请以“不灭的灯火”为题，写一篇不少于800字的作文，立 意自定，除诗歌外文体不限，不得抄袭。
【典例】
回答。
言必信，行必果
满招损，谦受益
4.设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己
作用：引起注意，启发读者思考；使层次分明，结构紧凑；
可以更好地描写人物的思想活动。 【典例】 人生在世，需有立身之本。何为本？我想，就是 (2013年福建省满分作文《守住内心的“灵魂”》)
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望并州是故乡。”人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮
萍，因风四散的蒲公英。多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一 咬牙，扬一扬手，向恋恋不舍的故乡告别，去追求自己的理想。 在外面漂泊久了，无间断的辗转也使他的心疲倦了。这时，他就
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会想到自己的故乡，乡土的梦也开始在脑海中萦绕。更多的人却
望雁行横穿天塔，心儿在归途的钢琴上弹奏，是故乡山林中萤火 虫灯下的温馨，那一缕缕淡淡的炊烟，是屡经发酵的语言，是熟 透的心结乡梦。”现代人久离故土，心中难免也会积郁起一叠叠
沉甸甸的乡情。乡情就像一条柔韧而绵长的丝线，无论走到哪里，
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它总会伴你同行。山隔不断，水剪不断，一头系着故乡，一头系
着离乡人的心头。故乡的一山一水，一草一木，一虫一鸟，一星 一月，日出日落，包括童年挖塘泥捏泥人的乐趣，母亲呼唤孩子 回家吃饭的声音，以及祖母夜晚给孩子讲过的故事，这些都在人 的心里留下了深深地烙印，任凭时间的冲磨也不能使它褪去颜色。 故乡如一弯新月，悄然挂在情感的枝丫，如一缕微风，轻柔 吹拂着漂泊的灵魂。流淌的岁月，如梦的故乡，似浮雕镌刻于心
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不灭的灯火 每个人的心中，都有一方魂牵梦绕的土地，得意时想到它，
失意时念着它。逢年过节，触景生情，随时随地想到它。海天茫
茫，风尘碌碌，酒阑灯灺人散后，良辰美景奈何天。洛阳秋风， 巴山夜雨，都会情不自禁惦念它。离得久远了，使人愁肠百结。 不论历史的车轮如何转动，故乡永远是人心中不灭的灯火。 “客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端又渡桑乾水，却
因为身不由己，为了金钱、荣誉，为了开创更大的天地，回乡的 情景也只能成为梦中的景象了。可是为了抚慰自己离乡的痛楚， 他们就迫切希望自己的居住地成为自己的故乡，渴求着在这片新 “那一缕缕淡淡的炊烟，柔柔绵绵化作故乡的家园，满目烟
天地中扎下根。但故乡的梦，如同不灭的灯火，永远追随着他们。
波，融入了低回的游子吟唱。月是故乡明，披一袭月亮的轻纱，