晨诵 瞌睡虫
一年级晨诵
一年级晨诵记在夏末初秋——写给一年级的老师们曾经我们携手前行一路撒播诗的芳香今日我们依旧相随一样的耕耘换取不一样的精彩在这夏末初秋一起祈祷吧有你有我还有她我们努力探索踏歌而行为了那双双饥渴的眼睛为了那张张绽放的笑脸不要回眸不必害怕你不孤寂我不落单只要我们在一起手相牵心相连阳光渐弱收起一夏的喧腾日子爬在树顶等待时令更替的哨声我们却已经上路背负着梦想不问疲倦不寻路端微笑着出发吧秧苗做操风老师，吹口哨.小秧苗，做早操。
向左看，向右看，曲曲身，弯弯腰。
天天练，天天操。
长得壮，长得高。
小蚂蚁小蚂蚁，真有趣，见面碰碰小胡须。
你碰我，我碰你，报告一个好消息！排队走，一二一，大家去抬一粒米。
写字很有用蜜蜂用树叶，写信给蚂蚁。
咬了三个洞，表示“我想你”。
蚂蚁接到信，看了半点钟，也咬三个洞，表示“看不懂”。
蚂蚁和蜜蜂，商量大事情：“赶快学写字，写字很有用。
”老鼠搬鸡蛋小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？一只老鼠地下躺，紧紧抱住大鸡蛋，一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。
我们都是好朋友小鸟儿，成群飞，小鱼儿，成群游，小朋友，手拉手，排起队伍向前走，唱着歌，拍着手，我们都是好朋友。
果宝宝秋天到，真热闹，树上挂满果宝宝。
果宝宝，成熟了，叔叔阿姨哈哈笑。
看月亮初一看，一条线。
初二看，眉毛弯。
初五六，挂银镰。
初七八，像小船。
初九十，切半圆。
十五六，像玉盘。
小黄瓜小黄瓜，细又长，身上穿着绿衣裳。
能做菜，能做汤，大家快来尝一尝。
云朵做游戏抬起头来天上望，白云朵朵会变样：会变大马会变羊，会变高山和楼房，会变手帕蒙太阳，天上来玩捉迷藏。
星星谣数一数，瞧一瞧，天上星星有多少？这边星星多，那边星星少。
这颗星星大，那颗星星小。
有的星星咪咪笑，有的星星睡着了。
秋天的色彩蓝蓝的天，白白的云，大雁成群往南行。
葡萄紫，柿子红，一串一串像灯笼。
菊花黄，稻花香，天高云淡天气爽。
大自然篇：小月牙小月牙，弯弯腰，挂在天上像香蕉。
小巴狗，真馋嘴，看见香蕉流口水。
扬扬脖，蹦蹦高，就是够不到大香蕉。
瞌睡虫的故事
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终 于在 另 虫
日积月累晨诵午读蝉
日积月累晨诵午读蝉蝉是我的邻居。
一到夏天，蝉就占据了我屋子前面的树。
屋里我是主人，屋外却是蝉的天下。
我喜欢观察蝉脱壳。
幼虫蜕皮是从背上开始的。
外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。
先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀，只留下腹部还在那旧皮里。
蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。
它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。
接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。
那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。
整个过程大约要半个小时。
刚蜕皮的蝉，用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上，在微风里颤动，样子很柔弱，颜色还是绿的，直到变成棕色，就跟平常的蝉一样了。
雄蝉是天才的乐师。
它的腹部有发声器，能发出声音。
每年夏天，大概有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。
我常常看见一些蝉停息在树枝上，一动不动地狂饮树皮里的水分。
夕阳西下时，它们才沿着树枝慢慢地走动。
无论饮水的时候，还是走动的时候，它们从来没有停止过演奏。
蝉的视觉非常灵敏，它有5只眼睛，左右和上方发生什么事情，它都看得见，只要看见有什么东西来了，蝉就停止演奏，悄悄地飞开了。
蝉的听囊在体内，即使喧哗的声音也不能使它受到惊扰。
站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐，好像没有事一样。
有一回，我借来两支土铳，装满火药，安好引线，搁在门外的树底下，还把窗户打开，怕把玻璃震碎。
砰！土铳响了，可是乐师们照常演奏它们的音乐，没有一个表现出受到惊扰的样子，乐声的音调和音量都没有丝毫变化。
第二枪跟头一枪一样，对乐师们同样没有什么影响。
我想，经过这次试验，可以说明，蝉虽有听觉，可是它所能接受的声音和人是不一样的。
瞌睡虫的故事
瞌睡虫的故事作者：陈诗哥来源：《小溪流（画刊）》2009年第06期瞌kē睡shuì虫chónɡ躺tǎnɡ在zài床chuánɡ上shɑnɡ,翻fān来lái覆fù去qù,说shuō:“每měi天tiān都dōu是shì这zhè样yànɡ,真zhēn没méi意yì思si。
”它tā想xiǎnɡ:我wǒ能nénɡ不bù能nénɡ变biàn成chénɡ一yī头tóu大dà象xiànɡ呢ne?当dānɡ然rán可kě以yǐ。
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瞌睡的虫子300字上册三年级作文
夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。
它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友…….一只小瞌睡虫飞呀飞呀，看到教室里的小朋友在学习。
便飞过去问：“我能跟你做朋友吗？”小朋友一看：“哦,小瞌睡虫啊，虽然我很乐意，但是不行啊。
跟你做朋友，会让我睡着的，我的课就不能听了。
”小瞌睡虫听了很伤心的飞走了。
小瞌睡虫飞呀飞呀，看到蜜蜂正在枝头上采蜜，嗡嗡嗡地飞来飞去一刻也不停歇。
便飞过去问：“亲爱的蜜蜂，我能跟你做朋友吗？”蜜蜂看了一眼说:“瞌睡虫啊，虽然我很乐意，但是不行。
你会让我睡着的，我就没法采蜜了。
”小瞌睡虫听了，更加伤心了,它灰溜溜的飞走了。
小瞌睡伤心的飞走了，飞进了一家医院，小瞌睡虫看到了很多病人，有的难受得呲牙咧嘴，有的不停地咳嗽，有的高烧不退。
小瞌睡虫看见一个受了伤的小男孩，痛苦的睡不着觉。
小磕睡虫飞过去说：“小朋友我能和你做朋友吗？”小男孩一看是小瞌睡虫：“好啊！好啊！”他们两个就玩了起来。
你逗逗我，我逗逗你，玩着玩着小男孩就睡着了。
早上，小男孩睡醒了，还伸了个懒腰说：“我竟然睡了十个小时，而且我的病好多了，谢谢你我的朋友。
”小瞌睡虫开心极了，原来自己不是没有用的东西。
作文瞌睡虫400字
作文瞌睡虫400字
瞌睡虫。
哎，这午后阳光真是催人入睡啊！教室里暖洋洋的，书上的字
都跳起舞来了，看得我眼睛都要闭上了。
同桌突然用笔戳我，我猛地惊醒，还以为老师来了呢。
她小声说，“别睡了，快下课了。
”我迷迷糊糊地点点头，但感觉头还是
重得不行。
下课的铃声就像救命稻草，一响我就趴桌子上了。
周围的声音
都消失了，只剩下我自己的呼吸声。
这瞌睡虫真是太厉害了，感觉
整个世界都在旋转。
等我醒来，天都快黑了。
夕阳照进教室，整个屋子都金灿灿的。
我揉了揉眼睛，感觉整个人都轻松了不少。
这瞌睡虫虽然让我打了
会儿盹，但醒来后还挺舒服的，哈哈！。
井陉歌谣
歌谣井陉歌谣，特有其时间与空间性。
盖歌谣，为民间文学，为人民实际生活之反应。
生活不得正当疏导，则喷薄而为文，以鸣其不平。
故关切民生者，对于民间歌谣之考究，不遗余力。
详察陉邑民谣，其新近流传者，厥为苦兵歌一类。
盖近年兵燹燎原，民不聊生，咏叹呻吟，乃意中意。
其流传久远者，可分为抒情、儿歌、恋歌、农歌等数类。
抒情歌、儿歌最多。
抒情歌之内容，以反对宗法社会及不自由之婚姻为最显著。
儿歌内容，多为神话童话之变体，意有歌咏自然者。
大都音节铿锵，溜溜易读。
恋歌流传甚少，文词亦不健全。
推其原因，盖由地方贫瘠，邑民谋生不暇，其滛佚之念，无自而生故也。
农歌数十首，虽缺乏文学价值，然为农民经验结晶，自当拓具一格，备作参考。
（一）苦兵歌井邑当燕、晋通衢，处处险要，兵家视为必争之地。
有清以前战绩，代远年湮，今人已不得道及。
清末，庚子、辛亥两役，邑民受害甚矣。
顾事过境迁，今已大半忘却。
近年，晋、奉之战，连绵数月，大军到处，罗掘一空。
人民至今思之，犹有余痛。
乃作苦兵歌。
1.支差局的笔，巡警兵的腿，村长佐更是冤屈鬼。
注：上司申命，急于星火，民为已竭，难于供给。
于是，村长佐不得不作冤屈鬼矣。
2.军队无其数，个个如狼虎；就地征粮草，人民吃不住。
注：井陉全境皆石田，本地所产粮食，尚不敷本地食用，再供给无数军队，那能吃得住？3.老百姓，真正苦，出钱出驴又当夫。
抬伤兵，送给养，说个不去就挨棒。
4.中华民国十七年，大兵来到井陉县。
看见谁家房舍好，进去就是胡拾翻。
东家要鸡蛋，西家要油盐。
也要铺盖，也要洋钱。
门板棚战壕，粮食垫马圈。
梁檀木料，都烧了个完。
5.老百姓，真倒霉，连闹兵灾带闹匪。
杀人放火绑肉票，官府知道不敢追。
注：右歌数首，与“是日曷丧，予及汝皆亡”数语共鸣。
6.听说东西军，吓掉妇女的魂。
本是青春年少女，打扮成个老妇人。
前边短发向后贴，罩上一块破手巾。
注：民国十七年春，晋、奉一役，东西两军，盘据全境，奸淫掳掠殆遍。
一般少妇或免垢污者，赖有此打扮耳。
晨诵月亮.萤火虫.星星
师：迎着清晨的风 生：迎着清晨的风 师: 早安，孩子们 生：早安，唐老师 师: 一天之计在于晨， 新的一天开始了！ 生: 我们用最美妙的声音， 与晨光共舞！
古朗月行
李白
小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。
诗里的萤火虫
萤火虫
叶圣陶
萤火虫，点灯笼， 飞到西，飞到东。 飞到河边上，小鱼在做梦。
我想， 如果星星看我， 一定会把我的眼睛， 当作两颗
闪烁的小星星……
师：感谢一（2）班爱读书的孩子 给了我们一个快乐的早晨！
生：感谢美丽的诗歌 给了我们一个快乐的早晨！ 合：让我们一起期待 下一个美妙的清晨！
飞过张家墙， 张家姐妹忙裁缝。飞过李家墙，李家哥哥做夜工。 萤火虫，萤火虫， 何不飞上天，做个星星挂天空。
诗里的星星
星星
张学义 晚上， 我看星星的时候， 星星也在眨着眼睛，
看我。
我想， 如果星星看我， 一定会把我的眼睛， 当作两颗
闪烁的小星星……
星星
师：晚上，
我看星星的时候，
生：星星也在眨着眼睛， 看我。 师：我想， 如果星星看我，
生：一定会把我的眼睛，
当作两颗 闪烁的小星星……
星星： 晚上， 你看我的时候， 我也在眨着眼睛， 看你。 诗人： 我想， 如果你看我， 一定会把我的眼睛， 当作两颗 闪烁的小星星…… 星星、诗人： 你看着我，我看着你， 我们都笑了……
星星
张学义 晚上， 我看星星的时候， 星星也在眨着眼睛，
看我。
飞到树林里，小鸟睡正浓。
飞过张家墙， 张家姐妹忙裁缝。
飞过李家墙，
李家哥哥做夜工。 萤火虫，萤火虫， 何不飞上天，做个星星挂天空。
萤火虫
叶圣陶
_瞌睡虫_与_催眠咒语_
万象奥秘ＫＮＯＷＬＥＤＧＥ ＩＳ ＰＯＷＥＲ“瞌睡虫”与“催眠咒语”◆ 韩吉辰《西游记》中描写齐天大圣孙悟空去赴蟠桃会，想偷吃玉液佳肴，便卖弄神通，拔下几根毫毛，放入口中嚼碎喷将出去，喝声：“变！”，即变成一些“瞌睡虫”，奔向负责看守的众力士，钻入鼻中口内，使仙官力士们很快酣然大睡，悟空乘机大吃大喝尽情享受。
这神奇的“瞌睡虫”，在书中多次出现，实际上反映了我国古代人们对睡眠的一种看法。
与东方人不同，西方古老的传说是“催眠咒语”， 古典神话芭蕾舞剧“睡美人”中，只要巫师或巫婆念一种神秘的“催眠咒语”，整个王宫（包括美丽的公主和她的仆人、卫士以及宠物猫、狗、鸟等）都马上进入深睡之中（题图为“睡美人”雕塑）。
电影《哈利・波利》中，也出现了这种威力无比的“催眠咒语”……还有许多古代神话中，都有这种神奇的“催眠咒语”发挥着作用。
这种“催眠咒语”的看法认为人的睡眠因素主要是精神的，而“瞌睡虫”的看法则认为人睡眠因素主要是物质的。
这两种古老传说，对于不断揭开睡眠的秘密，都有很大的贡献。
寻找“瞌睡虫”睡眠占据了人生的三分之一时间，对于人们的生活影响很大，从古到今，人们不断探索睡眠的秘密。
可惜非常困难，你永远也说不清你自己是什么时候睡着的，再加上神秘叵测、稀奇古怪的梦境，而当你诉说睡眠的感觉时，其实你已经清醒了。
很长时间，人们认为睡眠是身体中的一种“睡眠素”在起作用，这同“瞌睡虫”的想法相似。
有人实验将一只狗搞得筋疲力尽，长期不让睡觉，然后抽取它的血液，注入到另一只清醒的狗身上，奇迹发生了，那条清醒的狗忽然动作迟缓，接着酣然入睡．这说明在动物血液中确实存在着能使其睡眠的物质．但是由于当时科技条件的限制，没有办法提炼出实实在在的“睡眠素”。
所以到２０世纪中期，睡眠素的研究就像以太等学说一样销声匿迹了。
随之兴起的是一种细胞学说，认为脑神经细胞通常处于兴奋或抑制两种状态，兴奋时就清醒，抑制时就入睡。
然而，什么物质能使脑神经细胞进入抑制状态呢？这个实质问题仍没有答案。
一年级晨诵
一年级晨诵记在夏末初秋——写给一年级的老师们曾经我们携手前行一路撒播诗的芳香今日我们依旧相随一样的耕耘换取不一样的精彩在这夏末初秋一起祈祷吧有你有我还有她我们努力探索踏歌而行为了那双双饥渴的眼睛为了那张张绽放的笑脸不要回眸不必害怕你不孤寂我不落单只要我们在一起手相牵心相连阳光渐弱收起一夏的喧腾日子爬在树顶等待时令更替的哨声我们却已经上路背负着梦想不问疲倦不寻路端微笑着出发吧秧苗做操风老师，吹口哨.小秧苗，做早操。
向左看，向右看，曲曲身，弯弯腰。
天天练，天天操。
长得壮，长得高。
小蚂蚁小蚂蚁，真有趣，见面碰碰小胡须。
你碰我，我碰你，报告一个好消息！排队走，一二一，大家去抬一粒米。
写字很有用蜜蜂用树叶，写信给蚂蚁。
咬了三个洞，表示“我想你”。
蚂蚁接到信，看了半点钟，也咬三个洞，表示“看不懂”。
蚂蚁和蜜蜂，商量大事情：“赶快学写字，写字很有用。
”老鼠搬鸡蛋小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？一只老鼠地下躺，紧紧抱住大鸡蛋，一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。
我们都是好朋友小鸟儿，成群飞，小鱼儿，成群游，小朋友，手拉手，排起队伍向前走，唱着歌，拍着手，我们都是好朋友。
果宝宝秋天到，真热闹，树上挂满果宝宝。
果宝宝，成熟了，叔叔阿姨哈哈笑。
看月亮初一看，一条线。
初二看，眉毛弯。
初五六，挂银镰。
初七八，像小船。
初九十，切半圆。
十五六，像玉盘。
小黄瓜小黄瓜，细又长，身上穿着绿衣裳。
能做菜，能做汤，大家快来尝一尝。
云朵做游戏抬起头来天上望，白云朵朵会变样：会变大马会变羊，会变高山和楼房，会变手帕蒙太阳，天上来玩捉迷藏。
星星谣数一数，瞧一瞧，天上星星有多少？这边星星多，那边星星少。
这颗星星大，那颗星星小。
有的星星咪咪笑，有的星星睡着了。
秋天的色彩蓝蓝的天，白白的云，大雁成群往南行。
葡萄紫，柿子红，一串一串像灯笼。
菊花黄，稻花香，天高云淡天气爽。
大自然篇：小月牙小月牙，弯弯腰，挂在天上像香蕉。
小巴狗，真馋嘴，看见香蕉流口水。
扬扬脖，蹦蹦高，就是够不到大香蕉。
关于瞌睡虫的小故事
关于瞌睡虫的小故事
《我与瞌睡虫的那些事儿》
在我的生活中，有一个特别的“小伙伴”，那就是瞌睡虫。
这家伙啊，可真是让我又爱又恨。
记得有一次，那是一个周末的早晨，我本来计划早早起床去图书馆看书。
前一天晚上我还信誓旦旦地对自己说：“明天一定要早起，好好利用时间。
”可没成想，这瞌睡虫比我想象得厉害多了。
早上闹钟响的时候，我迷迷糊糊地伸手就把它按掉了，心里想着：“就再眯一小会儿，就一小会儿。
”结果这一小会儿可就成了好久好久。
我感觉自己好像掉进了一个温暖的棉花堆里，怎么也爬不出来。
我的脑袋变得昏昏沉沉的，眼皮像是被挂上了重重的铅块，怎么睁也睁不开。
在似梦非梦之间，我仿佛来到了一个奇妙的地方，周围都是软绵绵的云朵，瞌睡虫就在我旁边，它嘻嘻哈哈地笑着，还冲我做鬼脸。
我想抓住它，让它别再捣乱了，可我的手就是不听使唤。
等我终于挣扎着醒来的时候，已经快中午了。
太阳都晒屁股了，我看着时间，简直不敢相信自己竟然睡了这么久。
我懊悔不已，本来计划好的充实早晨就这么被瞌睡虫给毁了。
但仔细想想，其实瞌睡虫也不是完全的“坏蛋”啦。
有时候在经过一天的忙碌学习或工作后，它的到来能让我好好地放松休息一下。
它就像一个调皮的小精灵，时不时地就来捉弄我一下，但也正是因为有它，我的生活才多了那么一些有趣的故事和不一样的体验。
哎呀呀，这让人又无奈又好笑的瞌睡虫呀，真是我生活中特别的存在呢！以后我可得和这家伙好好“斗智斗勇”一番，不能再让它这么轻易地就影响我的计划啦。
二年级晨诵篇目
露珠在闪光，
可我那懒惰的小影子，还赖在床上， 睡得正香。
类 别
第五周
第六周
古典诗词
登幽州台歌
【唐】陈子昂 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下。
小儿垂钓
【唐】胡令能 小儿垂钓古诗： 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借冋遥招手， 怕得鱼惊不应人。
现
代 诗 文
有时，他长得那么高，像个皮球， 一蹦蹿上天。
小雨像刚上学的小孩，
有时，他又缩得那么小，
还有点害怕，
我根本找不到。
歪歪斜斜， 在窗上乱画。
孩子们玩的游戏，他可不知道， 他呀，只会想法儿捉弄我，跟我开 玩笑。
你看，他老是跟紧我，像个胆小鬼。 我要是像他那样，粘在保姆身后， 那可多害臊！
一天早上，很早很早，太阳还没起 床。
《马诗》
第八周
《苹果》《桂花》
《题诗后》
第九周
《冬天》《会飞的叶子》
《竹里馆》
第十周
《雪》《雪的话》
《官仓鼠》
第十一周
《雪》《雪花的快乐》
《秋浦歌》
第十二周
《雪》
《如果我是片雪化》
《秋词》《枫桥夜泊》
第十三周
《雪人》《雪后》
《宿甘露寺》《望月怀
乡》
第十四周
《半个喷嚏》《冻疮》
《出塞》《前出塞九首》
（其六）
餐桌上要有礼貌，
至少，要努力去做到！
早安，小松鼠
早安，小松鼠 整个早晨 我直看着你 怎样把每一寸 玲珑的晨光 变作七彩的跳跃 嚼成松子的果香
太阳的旅行
晚上我呼呼睡大觉， 他继续那环绕地球的旅行， 送给我们一个个早晨。
二年级(下)晨诵读本
驻马店实验小学晨诵读本（二年级下）写在前面的话（代序）国家《基础教育课程改革纲要》规定：“为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。
”这个规定把课程的一部分权力下放给学校和教师。
为了落实《基础教育课程改革纲要》对当代教育的新要求和素质教育的精神，自2010年9月起,我校开始进行校本教材的研究和开发，酝酿三载，编纂一年，这套诵读小册子终于施施然来到大家面前。
它含羞带怯，等待着师生们的品读和品评。
诵读是中国传统教育中十分重要的教育形式。
口到、眼到、耳到、心到,通过反复诵读,在潜移默化中习得语言，积累知识，获取人生的启迪和处世的智慧。
“晨诵、午读、暮省”，是新教育实验倡导的一种回归朴素的儿童生活方式。
实验者还给晨诵起了一个非常诗意的名字，叫做“与黎明共舞”。
而我们学校所倡导的幸福教育理念中，营造书香校园一直是重中之重，而晨诵，则是其中不可或缺的一部分。
目前，教育界关于儿童的语文学习众说纷纭，各种主张各执一词。
读经、素读、本色语文、情智语文、诗意语文、十二岁之前的语文……各种精彩的背后，我们又常常看到死记硬背对孩子未来的学习带来的毁灭性的灾难。
所以，虽然说童年是记忆力的黄金时期，但儿童不是容器，也不能仅仅为遥远的“成功”活着。
儿童教育的原则，应该是基于每一个儿童身体发展、精神生命发展的需要，在恰当的时机给他必要而适宜的营养和滋润。
为此，教材编写小组的成员们在各种学说之间涵咏流连，撷取的，尽可能是各家之长。
因为在浩瀚的人类历史长河里，古今中外，有太多熠熠生辉的名字，又留下太多辉煌灿烂的篇章。
于是，我们从儿童学习母语的需要出发，我们精选出经典的、诗性的文本，让孩子们在日不间断的诵读中体会语言的节奏和生命的节律。
从童谣童诗开始，浅近的古诗、中华古老文化的诗词经典、外国优秀的现代诗文，六年一贯，日有所诵，走一条缓坡上行的积学修心之路。
我们想将孩子们小小的生命之流，融入民族文化、人类文化的河流的过程，既古今贯通，又中西贯通；我们想让孩子们在“有我”的诵读中，享受母语，享受当下，享受阅读的喜悦，享受生命的成长。
二年级下册晨诵电子稿(童诗)
我还想睡觉。
二年级（下）晨诵诵------------
等身上的羽毛长得丰满，就勇敢地向着天空飞翔，飞向我们的理想。
唱啊，跳啊，敬爱的老师，亲爱的伙伴，
我们一起度过这快乐的时光。
1、快把窗子打开
2、春天
林武宪谢武彰阳光在窗外风跑得直喘气，
站着，向大家报告好消息，春风在窗外春天来了，
呆着，别让他们等得太
久啊。
春天来了。
赶快把窗子打开！春天的歌花朵站在枝头上，
1.春天的早晨看不见春天，
赶快金子美玲就踮起脚尖，
把窗子打开！雀儿喳喳叫，急着找，
好欢迎天气这么好，春天在哪里？
活泼的春天呼噜噜，呼噜噜，春天在哪里？
进来，我还想睡觉。
欢迎春天的气味，花，
欢迎春天的光彩。
上眼皮想要睁开，不知道，
让青山、绿村下眼皮却不愿醒来，自己就是春天。
把窗子打扮起来！春光在窗外呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。
nop
嚷着，3、芽苞
春天在窗外金波
等着，春天到了，
欢迎他们一起进来呀，
天气暖和了，快点
出来吧。
小芽苞，
别只露出个小头，
树皮外面多美，快
点出来吧，太阳会
给你穿上绿衣；春
风会送给你甜甜的
露滴。
[转载]让我们诵起来——二年级部分晨诵诗
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[转载]让我们诵起来——⼆年级部分晨诵诗原⽂地址：让我们诵起来——⼆年级部分晨诵诗作者：幸福如歌⼆年级上学期以来，我感觉我们晨诵的⽐⼀年级更多了，⼏乎每早都晨诵，学校规定周⼀、周三晨诵，我们⼆、四、五很多时候也晨诵，因受⽜主任在她班搞得素读教育的影响，我也决⼼尽量和孩⼦们多读多诵，语⽂真是读出来的，诵出来的，最重要的是培养孩⼦们的语⽂素养，所以这学期主要诵了《增光贤⽂》，另外还有24⾸必背古诗，部分《好妈妈⼉歌》和成语接龙，还有我们的⽣⽇诗，还诵了很多晨诵诗，下⾯把本学期晨诵的部分晨诵诗发在这⾥，这些是我们重点晨诵的，有很多我们也拓展了，孩⼦们基本能背下来的，可以再和孩⼦们背背，还有不少我们也晨诵了，但有部分孩⼦们没背过，我就不从幻灯⽚上⼀⼀复制下来了，就先整理这些吧。
现在不少孩⼦们都能写简单的⼩诗了，有⼏位同学写得我都有点望尘莫及呢，看来晨诵的魅⼒很⼤啊，孩⼦们继续努⼒哦。
1.阳光没有声⾳⾦波阳光没有声⾳，阳光却能带来⾳乐；第⼀缕阳光倾泻，像⾦⾊琴弦闪烁。
鸟⼉开始唱歌，叫声悠长⽽快乐；被照亮的露珠落下来，飞溅起五颜六⾊。
2.苹果顾城花⼉飘落，花⼉飘落，她的绿叶妹妹们在偷偷传说。
露⽔真多，露⽔真多，⼩侄⼥渐渐长⼤还有点羞涩。
她脸红了，她脸红了，因为热烈的太阳，3.全都喜欢上⾦⼦美铃我好想喜欢上啊，这个那个所有的东西。
⽐如葱，还有西红柿，还有鱼，我都想⼀样不剩地喜欢上。
因为家⾥的菜，全都是妈妈亲⼿做的。
我好想喜欢上啊，这个那个所有的⼀切。
⽐如医⽣，还有乌鸦，我都想⼀个不剩地喜欢上。
因为世界的全部，都是上天创造的。
4. 秋天果⼦多秋天像只⼤盘⼦， 盛满各种甜果⼦， 绿苹果，红柿⼦， 黄澄澄的⼤梨⼦， 串串葡萄赛珠⼦， 像灯笼的是橘⼦， 秋天是只果盘⼦，⼈⼈喜欢吃果⼦。
5.秋天的果实多彩的秋天，喷⾹的秋天。
你看：那红红的苹果，黄澄澄的梨⼦，⼩灯笼似的橘⼦，笑咧嘴的⽯榴，看了真叫⼈喜爱。
那⼀串串⽔灵灵的葡萄，更是使⼈流⼝⽔。
关于夏天昆虫的晨诵
关于夏天昆虫的晨诵
夏日清晨，微风习习，五彩斑斓的昆虫们开始自由自在地活动着。
它们或飞，或爬，或跳，或蹦，尽情享受着这美丽的夏日，展示着自己的魅力。
在这个炎热的季节，太阳升起的时候，天空中挂着的水珠还未消失，各式各样的昆虫声响起来。
啾啾鸟儿的鸣叫声，蝉鸣声、蛙鸣声，木虱尖锐的声音，以及蜜蜂的嗡嗡声和蝴蝶的翅膀声，构成了一个动听的曲调。
夏天是昆虫大量繁殖的季节。
在早上的阳光透过树叶上的花朵洒下时，蜜蜂、蝴蝶和蚊子开始活动，它们寻找花汁、树脂和水。
在花丛间，会有一些蜜蜂在采蜜，或盘旋着寻找花朵的活动。
蝴蝶在花朵上翩翩起舞，嗅着花香，寻找它们所需要的食物。
然而，在这美妙的声音背后，昆虫们也面临着食物短缺、环境污染等诸多问题。
因此，我们要保护这些小生命，爱护它们，让它们在夏天中肆意翱翔，在大自然中自由自在地生长，为我们创造更美好的环境。
绘本故事-瞌睡虫的故事
1
瞌睡虫的故事
小熊清早还没有起床，熊妈妈走到小熊的身边说“小熊、快起床。
”
小熊懒懒的躺在床上打着瞌睡，就是不愿意起来，起床后的小熊吃饭打瞌睡，就连站着走路都会打瞌睡，熊妈妈说“你一定是吃了瞌睡虫才会这样一直打瞌睡。
”
小熊惊讶的说“什么——瞌睡虫那妈妈快点帮我把虫子拿出来。
”
熊妈妈说“这个瞌睡虫是拿不出来的，只能它自己跑出来。
”
小熊说“那怎么才能让那个瞌睡虫跑出来呢”
熊妈妈说“瞌睡虫是以你的瞌睡和懒惰为食物的，只要你从今天开始，你不在打瞌睡，变得勤快，不在慵懒，瞌睡虫没了食物，就会去找别人了。
”
小熊听了妈妈的话，每天早睡早起，动手收拾自己的房间，从那以后，小熊再也没有打过瞌睡。
2
瞌睡虫的故事点评
打瞌睡一般是晚上不按时睡觉或晚睡，导致失眠打瞌睡，晚上不好好睡觉白天就没有什么精神，小朋友们要想不打瞌睡就要变得勤快起来，不再偷懒，早睡早起，每天帮妈妈干一点家务活，为自己多做一点事情，主要瞌睡虫就不会再找你啦，小朋友们瞌睡虫可不是什么虫子哦。
二年级晨诵篇目及阅读书目
一天早上，很早很早，太阳还没起 床。 我起来看到一株金凤花 上， 露珠在闪光 ， 可我那懒惰 的小影子，还赖在床上 ， 睡得正香。
《出塞》《前出塞九首 》（其 六）
第十五周 《爷爷捏红了弟弟的鼻子 》
《凉州词》
第十六周 《新年》《红鞭炮》
《如梦令》
笠翁对韵
东
二年级晨诵 内容
类 别
第一周
第二周
蜂
唐· 罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被
占。
古
绝句
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁
典
宋 李清照
甜？
诗
生当作人杰，死亦为鬼雄 。
给寂寞的老 树 添上一片 会飞的叶子
“吱嘎吱嘎„„” “回家回家„„” 你听——
雪在说话。
类 别
第十一周
第十二周
古
典
诗
秋浦歌
词
唐 李白
白发三千丈，缘愁似个长。 不知明镜里，何处得秋霜。
雪
不会滑雪又不会滑冰的 人， 现 该有多么可 怜！
这么多的雪 ， 代 能干点儿什 么？
这么多的冰 ， 诗 对他一点也 没用。
第六周
小儿垂钓 【唐】 胡令能
小儿垂钓古诗： 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
蚂蚁
只只都跟数 码的“３”字想象。 还有！还有！ 现 还有３３３３３３３３ ３３３ ３„„ 代 唉，无尽无穷。
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晨诵《瞌睡虫》教学设计
一、谈话导入
明媚的时光又掀开了新的一页，二(1)班的孩子们啊，你们好!用你们最美妙的声音开启美好的一天吧！
二、开启诗。
男女生分读《早安，小松鼠》
三、复习诗
男女生分读《家》
四、学习新诗。
1.认读：
（1）同学们自己读这首诗。
要求：放开声音，用你最好听的声音，读准每个字、每个词。
（2）指导读词。
徐徐缓缓慢慢悄悄
朦朦胧胧请原谅越来越重
眉尖额头鼻孔
（3）指名读整首诗。
要求：正确、流利。
2.师问
（1）聪明的孩子，你发现这首诗有什么有趣的地方吗？指名说。
（2）师述：这首诗描写的是一个孩子打瞌睡的事情。
可是形式很奇特。
两边弯弯曲曲的诗句就像两条虫子一样，也像是一双眼皮下垂的眼睛。
中间的四行自然就是鼻子了。
当中两个大大的句号，就像两个鼻孔。
有趣吗？
（3）把诗的文字排列成一个图案，来表现诗里描写的事物，这样的诗就是图像诗。
（4）你也学着写一首好玩有趣的图像诗吧。
四、创作
（1）欣赏图像诗。
（2）孩子自由创作。
（3）展示交流。