初中地理八年级上册第二章一节《地势和地形》

新课标人教版初中地理八年级上册第二章一节《地势和地形》精品教案

课

题

地势和地形备课时间

课

型

复习课主备人

指导思想1、掌握我国地势的特点及其影响。

2、掌握我国主要的山脉、地形区的名称及分布。

3、了解我国的地形、地势对生产、生活的影响。

教材分析

《地势和地形》是人教版《地理》八年级上册第二单元第一节的内容。本节内容从地势特点和地形种类两个方面来研究中国地形特征的。教材中的三个小标题“地势呈阶梯状分布”“地形复杂多样”“山区面积广大”是符合学生由形象到抽象的认知规律的。

教学目标1、举例说明我国多种多样的地形及其对生产生活的影响。

2、运用中国地形图说出我国地势三级阶梯的分布和特点。

3、掌握阅读并运用分层设色地形图、地形剖面图等各类地形图的技能。

教

学重点难点教学重点：地势的三级阶梯分布及其影响。教学难点：主要地形区、山脉的名称分布。

教

学

用

具

多媒体课件、同步、贴纸等

教学过程

教学环节及师生活动学法指导（一）导入新课：

师：同学们，这节课我们来复习第二章第一节《地势

和地形》，这是学习目标，请课代表起来朗读一下。

生：略

师出示课件“学习目标”部分，让课代表朗读，使学

生大体明确本节课的学习任务。

师：同学们，打开中国地形图，可以看到的画面色彩斑斓，它展示了中国地形的高低起伏，那么中国的地形有何特点和影响呢？

由中国地形图来引入复习课程，生动活泼。

教学环节及师生活动学法指导（二）复习任务一：

先学生自主复习5分钟，完成学案相关的基本内容，后小组合作5分钟，解决疑难，统一答案。然后学生展示。

师：哪位同学到讲台上给大家介绍一下中国的三级阶梯及其分界线呢？

生：略

师：有需要补充的吗？

生：略

师：俗话说人往高处走，水往低处流，我国西高东低的地势会对我国的河流流向有什么样的影响呢？

生：略

师：我国的地势对气候、交通以及水能蕴藏等方面造成影响，下面我们实行小组对抗。

某某同学你想提问其他组哪位同学关于地势对哪方面的影响呢？

生：略（三个问题）

师：在阶梯的交界处往往蕴藏有丰富的水能资源，我国在阶梯的交界处都建有重要的水利枢纽，如黄河流域龙羊峡、长江流域的二滩等建在我国的一二阶梯交界处，在二三阶梯交界处黄河有三门峡、小浪底，长江建有三峡和葛洲坝，充分利用水能资源。

（三）即时巩固

师：2分钟时间完成学案即时巩固部分，检测一下自己的掌握情况。

生：略

师：谁来展示一下答案

生：略

师：沿北纬32°地形剖面图，清晰的展示出我国地势三级阶梯，请看动画演示。

生：略

师：北纬32°纬线都穿越了我国的哪些地理事物呢？

生：略

师：有需要补充的吗？

生：略

（四）复习任务二

先学生自主复习5分钟时间，后小组交流5分钟，解决疑难，统一答案。然后学生展示复习成果。

师：同学们，先欣赏几幅美丽的山脉图片。

生：略

师：这些雄伟壮丽的山脉是如何分布的呢？请一个小组到讲台上来介绍一下。

生：略

师：这个小组介绍的很全面，大家掌声鼓励一下。

生：略

师：中国的山脉众多，名山更是不少，像安徽黄山、江西庐山、四川峨眉山，还有因封建帝王加封而闻名遐迩的中华五岳。

东岳泰山，历代有72位帝王曾登临过此山，它是秦始皇唯一登临的一处山脉，被誉为五岳独尊。

先自主复习，可以充分掌握基础知识，小组合作能很好的相互补充各自遗漏的知识点。

在此处适当的联系一下以前复习的黄河流域和长江流域的水利工程。

教师简单介绍一下中华五岳，开拓学生们的知识面，激发他们学习地理的兴趣。

教学环节及师生活动学法指导

西岳华山，以险峻闻名。古语说的好“自古华山一条路，登临犹如上天梯”，关于华山还有一段美丽的神话传说——沉香劈山救母，华山西峰至今还留有斧劈石。

北岳恒山以镶嵌在峭壁中的悬空寺而出名。

中岳嵩山，是少林禅宗的发祥地。

南岳恒山，是五岳中景色最漂亮的，被誉为“五岳独秀”。

这些山脉纵横交错，构成了我国的骨架。山脉和山脉间镶嵌着四大高原、四大盆地、三大平原。接下来我们实行小组抢答，分1、2、3、4个小组，每

抢答对一道题就得到一颗星星，比一比，哪组同学得到的星星最多。请一位同学当裁判，负责画星星，注意听题：

（1）谁来介绍一下四大高原的名称和位置呢？

（2）四大高原的地势分别有什么特点？

（3）谁来介绍四大盆地的名称和位置？

（4）四大盆地分别有哪些美誉呢？

（5）谁来介绍四大平原呢？

生：略

师：我们来看一下得分情况。同学都表现的很棒，某组略胜一筹，其他组平分秋色，好，掌声鼓励一下。

生：略

师：哪位同学来展示最后一题。

生：略

师：我们在开发利用山区的时候，要特别注意生态环境的建设，预防和避免山地灾害的发生。

崩塌、滑坡、泥石流的防治方法，有兴趣的同学可以课下查阅资料，在这里就不详细介绍了。

（五）拓展延伸

师：2分钟时间完成拓展延伸，这是2009年潍坊中考题，同学们可以体验一下中考的味道。

生：

师：谁来展示一下他的答案。

（六）当堂达标测试

以最快的速度完成当堂达标测试，检测一下自己的掌握情况。

师：谁来读一下答案

生：略

师：非常好

同学们这节课复习的态度积极端正，复习的效果显著，都值得表扬。这节课就到这里，下课。

抢答环节注意要均衡提问题目，适当补充。

拓展延伸要选取有代表性的题目。

板书设计第一节地势和地形

一、地势呈阶梯状分布

二、地形复杂多样

三、山区面积广大

教学反思在这一节课的教学过程中，不要充分注重学生对具体地形名称的记忆，教学的重点应放在学生学会使用地形图提取有用的地理信息，并对这

些信息进行加工和总结；另一个重点在使学生认识到不同的地理环境对人

类活动的不同影响，以及人类如何利用和改造地理环境