(完整版)小石潭记导学案答案
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您济南外国语学校
导学案
语文八年级下册 第11周
编号:17
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学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进 。
26小石潭记
一、学习重点
1 .诵读课文,结合注释疏通文意,准确理解“斗”
2 .学习抓住景物特点、以 特写镜头写景状物的方法,感受小石潭幽深冷寂的特点。
3 .理解作者失意被贬后孤凄悲凉的感情。 二、学习导航
4 .作者描写了小石潭的哪些景物?它们各有什么特点? 潭水:清凉 石头:千姿百态,形状各异
树木:葱茏缠绕
游鱼:怡然自得
5 .文中在描写水中的鱼时,采用了什么写法,这样写鱼的目的是什么? 用动静结合写法,突出了鱼的活跃。衬托人的快乐。侧面表现了水的清澈。
6 .文中描写了小石潭怎样的氛围?反映了作者怎样的心境? 氛围:幽深冷寂 心境: (二)局部探究 1 .解释加点的词语
2 . 一词多义
自西山道口径①北,逾黄茅岭而下,有二道:其一西出,寻之无所得;其一少北而东,不过四
学而不思则罔
思而不学则殆
“蛇”“犬牙” “凄” “寒”等的意思。
(一)整体感知
1.本文写景条理清楚,作者是按照
游览 顺序写的,依次写了:
发现小石潭记
潭中景物 )一一小潭源流 潭中气氛 孤凄悲凉
从小丘西行百二十步向西 心乐之以……为乐 卷石底以出而
潭西南而望
表修饰
乃记之而去表顺承
库神琴骨感到凄凉感到寒冷
皆若空游无所依在空中
斗折蛇行像北斗星一样
像蛇一样
其岸势犬牙差互像狗牙一样 ♦ ♦
四面竹树环合环绕 全石以为底把
以其境过清因为
全石以为底作为
为土氐为屿 从小丘西行 隶而从者
成为 由,自 跟从,跟随
潭中鱼可百许头大约 I 不可知其源 水尤清冽 以其境过清
台匕 目匕
清澈 凄清
3.翻译句子
①青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
青葱的树,翠绿的藤蔓,遮掩缠绕,摇动下垂, ⑦潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,
(三)拓展延伸
参差不齐,随风飘拂。
什么依靠也没有。
小石城山记
柳宗元
卷
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导学案
语文八年级下册 第11周 编号:17
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第2页共2页
学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进
十丈,土断二川分,有积石横当其垠②。其上为睥睨③梁俪④之形,其旁出堡坞,有若门焉,窥之 正黑,投以小石,洞然有水声,其响之激越,良久乃已。环之可上,望甚远。无土壤而生嘉树美箭
⑤,益奇而坚,其疏数⑥偃仰,类智者所施设也。
噫!吾疑造物者之有无久矣。及是,愈以为诚有。又怪其不为之中州,而列是夷狄⑦,更⑧千
百年不得一售其伎⑨,是固⑩劳而无用。神者倘不宜如是,则其果无乎?或曰: “以慰夫贤而辱于此
者。”或曰:“其气之灵,不为伟人,而独为是物。故楚之南少人而多石。 ”是二者,予未信之。
【注释】①径:直往。 ②垠:yn,边;界限。③睥睨:女墙,城墙上如齿状的矮墙。④俪: l j 栋梁。⑤箭:箭竹,竹子的一种。⑥数: co,密,与 疏”相对。⑦夷狄:我国古代对少数民族的蔑 称。⑧更:经过。⑨售其伎:施展它的技能。⑩固:通
故”。
1 .断句,只断一处。
吾疑造物者 之有无/久矣 2 .结合语境,解释加点词语。 及是,愈以为诚 有 确实
逾黄茅岭而下 越过
♦ ♦
3.翻译句子。
⑴其疏数偃仰,类智者所施设也。
那些山石分布疏密有致,有俯有仰,好似智者的有意安排。 ⑵或曰:“以慰夫贤而辱于此者。”
有人说:小石城是用来安慰那些德才兼备而在这里受屈辱的人。 ”
⑶是二者,予未信之。 这两种说法,我都不信。
译文:从西山路口一直向北走,越过黄茅岭往下走,有两条路:一条向西走,我走过去寻找(风 景)却毫无所得;另一条稍微偏北又折向东去,只走了不到四十丈,路就被一条河流截断了,有一 座石山横挡在路的尽头。上方的山石形成了女墙和栋梁的形状,旁边又凸出一块好像堡垒,有一个 洞像门。从洞往里探望一片漆黑,用一块小石子丢进去,从洞里传来水声,那激越的声音,好久才 停止。盘绕着石山可以登到山顶, (站在上面)望得很远。山上没有泥土却长着很好的树木和箭竹, 而且更显得形状奇特质地坚硬,那些山石分布疏密有致,有俯有仰,好似智者的有意安排。
唉!我怀疑造物者是否存在已很久了,到了这儿,我认为造物者确实存在。但又奇怪他不在中原 地区创造这样的美景,却放在偏远的永州,即使经过千百年也没有一次可以显示自己奇异景色的机 会,这简直是白耗力气而毫无用处,造物者倘若不应该这样做,那么难道果真没有造物者吗?有人 说:小石城是用来安慰那些德才兼备而在这里受屈辱的人。 ”也有人说:这地方山川钟灵之气不孕
育伟人,而唯独造就这奇山胜景,所以楚地的南部少出人才而多产奇峰怪石。 ”这两种说法,我都不
信。
此文与《小石潭记》感情基调是一样的,都是借描绘被遗弃在荒远地区的美好风物,寄寓自己 的不幸遭遇,倾泻怨愤抑郁的心情。但角度有所不同,
《小石潭记》主要表现作者谪居生活中的孤寂
悲凉的心境,《小石城山记》主要抒发作者有报国之才而不能施展又反遭辱没的不平之气。 三、当堂检测1 .根据拼音写出相应的字。
清lie (冽)cm ci (参差)披拂 yi (怡然不动 )然不动
chu (俶)尔远逝
其一少北而东稍微 良久乃已停止 益奇而坚更加
则其果无乎果真 或曰有人
♦ ♦
而独为是物这