2020高中语文第一单元第2课装在套子里的人课时优案3(含解析)新人教版必修5

第2课装在套子里的人[素材思悟]别里科夫的心声别里科夫真的想辖制别人的思想和行为吗？应该说，别里科夫比城里其他人有更清醒的头脑，相较于其他人的麻木，他的怀疑更有价值。

他为什么对“凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事”总是“闷闷不乐”呢？我们来听听他说的话就知道了。

他总是说“千万别闹出什么乱子”，他担心的是闹出乱子来，会给参与者惹来麻烦甚至使他们遭到迫害，他只求这种事别传到“当局的耳朵里去才好”。

藏露之道所谓“花看半开，酒饮微醉”，并非没有道理。

不过，有时藏得太深也不好。

屈原投江而死，林冲含恨吐血，这都是内心情感积压太多太久的结果。

别里科夫把自己包裹在套子里，以掩藏那颗陈腐的心，结果悲惨地死去。

这是藏得太深导致心灵扭曲的恶果。

用智者的眼光审视世界，用仁者的心胸容纳世界：这或许便是藏露之道。

冲破束缚积极创新我们时常嘲笑别里科夫这位装在套子里的人，凡有政府的告示和报纸上的文章，其中规定着禁止什么，他才觉得一清二楚，凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事，虽然看起来与他毫不相干，却惹得他闷闷不乐。

在我们的认识里，他保守，反动，扼杀一切新思想，我们嘲笑他作为一个恐惧新事物、阻碍社会发展的人而存在着。

然而，现实生活中也不乏种种限制人的“套子”，更不乏自我封闭、甘心生活在“套子”里并用这些“套子”约束他人的人。

对此，我们应该有一个清醒的认识，要敢于冲破束缚，打破条条框框，不断创新，追求不一样的精彩。

[小试身手]结合课文，从自由与约束的角度，写一段有深度的议论片断，200字左右。

答：答案(示例)我们时常嘲笑别里科夫这位装在套子里的人，认为他保守，反动，扼杀一切新思想，嘲笑他是一个恐惧新事物、阻碍社会发展的人，然而，是不是就意味着我们可以不受任何条条框框约束，自由自在地生活呢？答案当然是否定的。

“没有规矩，不成方圆”，自由与束缚是相对而言的，也是对立统一的。

没有规矩约束的自由是可怕的，就像脱缰的野马，迟早要坠入悬崖。

在现实生活中，我们依然需要各种规章制度的规范和约束，如此，社会才能正常运行，我们才能获得相对自由。

1．[高考源点：评价作品表现出的价值判断和审美取向]小说的后半部分，作者为别里科夫安排了一个戏剧性的情节——与华连卡“决定结婚”。

有人说，如果没有这一情节，小说则难以显示其强烈的社会批判意义。

你同意这一观点吗？请阐述理由。

答：答案同意。

小说在刻画了别里科夫令人可笑可憎的形象之后，通过“决定结婚”这一情节的描述，深刻地写出了企图阻挡生活前进的保守人物的必然下场。

柯瓦连科与华连卡是与别里科夫完全相反的人物。

华连卡“长得不坏，招人喜欢”，心地开阔，无拘无束。

柯瓦连科更是个活跃的富有生命力的小伙子，他热爱生活，乐于幻想，难以容忍旧生活的桎梏，敢于表现他的愠怒与仇恨。

从他们身上，我们感受到青春的气息，看到了生活的朝气与希望，看到了新生力量在成长。

他们的出现预示了别里科夫的必然结局。

这段“爱情”故事的始末告诉人们：保守与进取，没落与新生，是两种完全不同的思想意识与生活观点。

它们代表了完全不同的社会力量和发展方向，它们是不能依照人们的愿望“撮合”的。

与华连卡的交往和“决定结婚”，原本是一件好事，却被别里科夫自己酿成一场灾祸，别里科夫也终于在一场“乱子”后死去。

这看起来滑稽可笑的情节却昭示了一个严肃的主题：别里科夫所代表的一切，不管外表如何强大和令人望而生畏，但在正在发展变化的现实面前必将愈益显现出它的丑恶鄙陋。

它无法摆脱必然灭亡的命运，因为它的本质是虚弱的，它无法与新生事物抗衡。

如果没有这一情节，其批判意义明显会减弱很多。

2．[高考源点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读]别里科夫死了，“可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子”。

有人认为，旧秩序之所以没有被打破，是人们不愿意为此争取权利，这是一种可怕的沉默；也有人认为，生活的旧样子来源于更多的活着的“别里科夫”，他们同样愚昧。

那么，沉默与愚昧，哪一个更可怕呢？[辩论题目]沉默与愚昧哪个更可怕？甲方观点：沉默比愚昧更可怕。

甲方辩词：乙方观点：愚昧比沉默更可怕。

乙方辩词：答案(甲方辩词)第一，对我们个人来说，愚昧的人犯错较沉默的人更容易被更正。

对自己本身而言，愚昧的人能用自己所剩的价值观不断吸取失败的经验，从而使自己有一定的更正、发展和提高；而沉默的人一味封闭自我，固执己见，很难知道自己到底错在哪儿，更不要谈更正了。

对外在环境而言，愚昧的人通过与他人的沟通交流对比，即便不明事理，也能从差距中找到自己改错的动力；而沉默的人与别人在交流上存在障碍，不去了解别人，也不给别人机会了解自己，自然也不会轻易找到与别人不一样的地方，从而更难更正，导致一错再错。

第二，对社会风气来说，愚昧仅影响个人或者小部分集体，而沉默影响整个社会风气，因而产生更加巨大的破坏。

第三，从社会发展上来说，愚昧一般不阻碍社会中每个人的相处，而沉默会使社会隔阂加深，影响社会关系的和谐稳定。

(乙方辩词)沉默是指对外表现上，不积极地说出自己的意见；愚昧指的是愚蠢，不明事理。

我们对于更可怕的比较标准是何者带来的伤害更严重，何者就应该被评价为更可怕，从而尽力去消除。

沉默和愚昧不是两个非黑即白的互斥概念，因为一个人可能既沉默也愚昧。

所有的好事碰见了愚昧可能都会变成了坏事，例如，忠变成愚忠，孝变成愚孝，仁变成妇人之仁，爱变成溺爱，义变成了流氓黑道的道义，和平变成张伯伦的姑息政策，自信变成妄自尊大，谦虚变成妄自菲薄，等等。

所有的事情碰见愚昧都可能会让态势变得更糟，但事情碰到了沉默，有时候是会有转机的，所以愚昧带来的结果更为严重，更应该被评价为更可怕，更应该被我们尽力去消除。

3．[高考源点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解]在我们生活的周围，是否也有这样那样的“套子”？我们应该怎样看待这些“套子”？答：答案第一问：有。

在社会历史发展进程中，先进的思想、观念、文化、制度等不断代替已不适应社会历史发展的旧事物，这些事物在某一时期内可能对人类社会历史的发展起到极大的促进作用。

但随着社会的发展，它们已渐渐地成为社会发展的障碍，已成为“套子”。

第二问：看待这些“套子”，既要看到其在社会历史发展长河中所起的积极作用，同时更要清醒地看到其现在已经成为社会历史发展障碍的实质，坚决彻底地打破它，倡导新的文化、观念、思想等，以促进社会的不断进步和人民生活水平的不断提高。

一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1～3题。

我们的日常生活需要合理的套子来规范我们的言行、思想。

这样的套子不仅是禁闭我们自由的枷锁，是保障各项生活工作正常进行的重要的原则。

其实，我们身边的每一个人，每天都被一些合理的无形的套子制约着。

( )，也就是人们平时常说的“规矩”。

在这些“规矩”制约的面前，人们地工作生活，每天都要地和同事们交流磋商，严格遵守“规矩”被看作是的纪律，在这种激烈的竞争博弈冲突中，不求落得遍体鳞伤，只图相安无事。

但是中国有句俗语“没有规矩，不成方圆”，人类的集体活动，从“丢手绢”的小游戏，到篮球足球等世界级的大比赛，哪一样能抛规弃矩？尽管很多人都把冲破规矩追求自由看成是的事情，倘若生产生活中没有纪律准则，一切都将会混乱无序，寸步难行。

1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )A．这样的套子不仅是禁闭我们自由的枷锁，而且是保障各项生活工作正常进行的重要的原则。

B．这样的套子是禁闭我们自由的枷锁，还是保障各项生活工作正常进行的重要的原则。

C．这样的套子不是禁闭我们自由的枷锁，而是保障各项生活工作正常进行的重要的原则。

D．这样的套子虽然是禁闭我们自由的枷锁，但也是保障各项生活工作正常进行的重要的原则。

答案 C解析根据上下文语境，原句应是并列关系，不是递进关系。

A项“不仅……而且……”是递进关系，错误。

B项“是……还是……”是选择关系，错误。

D项“虽然……但……”是转折关系，错误。

2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )A．这些合理的套子具体指的是什么B．制度、纪律、法规、准则这些被人们称为合理的套子C．制度、纪律、法规、准则就是这些合理的套子D．这些合理的套子可以理解为制度、纪律、法规、准则答案 D解析注意上下文中“一些”“制约”“也就是”等词语的提示作用，在句式上还要和“合理的无形的套子”相照应。

A项没有明示“套子”的内容包括哪些。

B项只注意了与下句的衔接，忽略了对“套子”所指内容的确认。

C项表述语气过于绝对。

3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )A．战战兢兢平心静气理所当然大快人心B．六神不安心安理得理所当然大快人心C．六神不安平心静气顺理成章振奋人心D．战战兢兢心安理得顺理成章振奋人心答案 A解析①战战兢兢：形容小心谨慎的样子，也形容因害怕而微微发抖的样子。

六神不安：形容惊慌着急，没了主意，不知如何才好。

结合语境，此处应选“战战兢兢”。

②平心静气：心情平和，态度冷静。

心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。

由后面的“和同事们交流磋商”可知，此处应选“平心静气”。

③理所当然：从道理上说应当这样。

顺理成章：写文章或做事，顺着条理就能做好；也指某种情况合乎情理，自然产生某种结果。

根据语境，此处应选“理所当然”。

④大快人心：坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。

振奋人心：令人精神振作。

结合“很多人”“冲破规矩”可知，此处应选“大快人心”。

4．这是一位家长给孩子的老师发的一条短信，其中有五处不得体的地方，请找出并作修改。

翟老师，我拜读了您的短信后，感触很多。

谢谢你对令爱的关心，我十分感动，关于孩子学琴的一些具体问题，我想莅临学校和您面谈，商榷孩子下一阶段的学习计划。

希望你务必抽出宝贵的时间，谢谢！答：答案①“拜读”改为“看”；②“令爱”改为“孩子”；③“莅临”改为“到”；④“商榷”改为“商量”；⑤“务必”改为“能够”。

解析短信交流，贵在简洁、明快，同时家长与老师应该是平等对话，不要刻意谦恭。

①拜读：读别人作品或书信的敬辞。

此处是读短信，这词用在此处不合适。

②令爱：是指对方的女儿。

③莅临：来临(多用于贵宾)，自己用，不合适。

④商榷：商讨、讨论、协商的意思；用于比较正式的函件，不适用短信。

⑤“务必”，语气太过强硬。

5．这是契诃夫笔下的别里科夫，请你根据图片，写一段文字描写别里科夫，并据此概括人物形象特点。

不超过50字。

答：答案(1)晴天穿雨鞋、带雨具；把脸藏在竖起的领子和帽子里；戴墨镜、穿大衣。

(2)与世隔绝(封闭)、性情孤僻。

解析解答本题，要运用外貌描写、神态描写等描写方法来描述别里科夫的人物形象；概括人物形象时，要从外貌描写等角度来分析其表现的性格特征。

要注意语言的生动、形象、得体、准确等要求。

二、拓展提优阅读阅读下面的文字，完成6～8题。

小公务员之死契诃夫在一个美好的傍晚，有一个心情挺好的小公务员，名叫伊凡·德密特里奇·切尔维亚科夫，坐在正厅第二排，用望远镜欣赏着歌剧《科尔涅维利的钟声》。