教师招聘考试中学教育理论综合知识072期
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测最新版(二)_119
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测最新版(二)1、单选题动机程度与学生的学习效率成_____关系。
A : 正相关B : 负相关C : 倒 U 型D : 无关参考答案: C 本题解释: 【答案】C 解析：学习内容越困难，学习效果越容易受到较高动机水平的干扰。
如果高度愤怒和过分高兴时，解答难度问题的效果不佳。
对于简单的操作，高度动机效果佳。
而一般操作，适 C 宜于中等动机的水平。
2、判断题学生是教育的客体、学习的主体。
_____参考答案: 正确本题解释:参考答案：对。
参考解析：在教学过程中，学生接受教师的指导和教育，在教师的主导下进行学习，此时学生是教育的客体。
学生在学习过程中，其本身还具有自觉能动性，因此学生又是学习的主体。
3、单选题遵循“创设情境一确定问题一自主学习一协作学习一效果评价”基本程序的教学模式的是_____。
A : 范例教学模式B : 抛锚式教学模式C : 引导一发现教学模式D : 情境一陶冶教学模式参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：“创设情境~确定问题一自主学习一协作学习一效果评价”是抛锚式教学模式的基本程序。
4、单选题在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。
这种学习方法属于_____。
A : 精细加工策略B : 组织策略C : 复述策略D : 做笔记策略参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：组织策是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。
在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆，这属于组织策中利用图形的方法。
因此，本题答案为 B。
5、单选题侵占学校及其他教育机构的校舍、场地或其他财产的，依法承担_____。
A : 行政责任B : 刑事责任C : 民事责任D : 行政和刑事责任参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：本题考查的是《中华人民共和国教育法》中的知识点。
教师招聘考试教育综合知识知识点目录
教师招聘考试《教育综合知识》整理笔记一、教育学知识点：根据目录，回复章节名称查找第一章：教育第二章：教育与社会发展第三章：教育与人的发展第四章：教育目的与教育制度第五章：课程第六章：教学第七章：德育第八章：班主任工作第九章：学生第十章：教师二、心理学知识点：根据目录，回复序号查找1.第一章：中学生认知发展（第一节：注意）2.第一章：中学生认知发展（第二节：感知觉）3.第一章：中学生认知发展（第三节：记忆）4.第一章：中学生认知发展（第四节：思维及创造性思维）5.第一章：中学生认知发展（第五节：想象）6.第一章：中学生认知发展（第六节：问题解决）7.第二章：学生情绪、情感和意志发展（第一节：情绪与情感，第二节：意志）8.第三章：中学生个性发展（第一节：需要与兴趣，第二节：能力）（第三节：气质，第四节：性格）9.第四章：学习与学习理论（第一节：概述，第二节：学习理论，第三节：学习动动机）（第四节：学习迁移，第五节：知识的学习，第六节：技能的形成）10.第五章：心理健康教育三、其他相关知识点：根据目录，回复序号查找11.新课程理论12.教师职业道德13.教育法律法规四、资源渠道：大明村长第一章：中学生认知发展第一节：注意特征：1.指向性（选择性，逐鹿者不见山）2.集中性（保持和深入，排除干扰）功能：选择、保持、调节和监督分类：无意注意：无目的、不努力、自主产生（刺激物的强度、新异性、运动性、与背景的差异）有意注意：有目的、要努力、主动产生（需要、兴趣、情感、知识经验。
）有意后注意：从有意注意转化和延伸出来，是高级状态的注意，从事创造性劳动的必要条件。
保持有意注意的条件：1.明确活动的目的和任务、2.发挥意志努力与困难干扰作斗争、3.培养对事物的间接兴趣、4.保持稳定的情绪、5.建立稳定的工作习惯、6.智力活动与外部活动相结合。
有意注意与无意注意的关系1.只有有意注意，长时间会疲劳，注意力容易分散，工作无法进行。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测最新版(二)_26
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测最新版(二)1、单选题我国当代教师的根本任务是_____。
A : 班集体建设B : 搞好教学工作C : 进行思想品德教育D : 教书育人参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：教师的根本任务是教书育人，全面实现教育目的。
我国学校教师现阶段为实现这一根本任务，就要全面贯彻教育方针，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，为提高民族素质奠定良好基础。
2、单选题“心有余悸”是描写人在恐惧中的_____。
A : 心境状态B : 应激状态C : 激情状态D : 热情状态参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：“心有余悸”是一种应激状态。
3、多选题学校教育与家庭教育相互配合的方法有_____。
A : 互访B : 民主评议C : 召开家长会D : 组建家长委员会参考答案: ACD本题解释:参考答案：A,C,D。
参考解析：广义的教育包括学校教育、家庭教育和社会教育，为了给学生营造一个良好的教育环境，需要三者相结合统一。
学校教育与家庭教育相配合的方法有三种：互访、家长会、家长委员会。
4、多选题当代的迁移理论有_____A : 概括化理论B : 关系理论C : 认知结构迁移理论D : 产生式理论E : 情境性理论参考答案: CDE本题解释:【答案】CDE 解析：概括化理论和关系理论是早期的迁移理论。
5、单选题下列学习迁移属于具体迁移的是_____。
A : 对“蜜蜂”“蜻蜓”等具体概念的理解影响着对“昆虫”这一概念的掌握B : 举一反三、闻一知十C : 将已掌握的字母进行重新组合，形成新的单词D : 学生学会写牛这个字，有助于学习写“犇”参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：具体迁移是指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。
D 选项符合。
A 选项属于垂直迁移；B 选项属于同化性迁移；C 选项属于重组性迁移。
6、填空题幼儿园教学的组织形式中，____是幼儿园教学的基本组织形式。
2023年教师招聘考试《中学教育理论综合知识》模拟试卷一
2023年教师招聘考试《中学教育理论综合知识》模拟试卷一[单选题]1.卡特尔将与教育.文化有关的，因知识和经验的积累以及年龄增长（江南博哥）而升高的智力称为（）。
A.情绪智力B.晶体智力C.流体智力D.空间智力参考答案：B参考解析：美国心理学家卡特尔等人根据智力的不同功能，将智力划分为流体智力和晶体智力两种。
流体智力是指人不依赖于文化和知识背景而对新事物学习的能力，如注意力.知识整合力.思维的敏捷性等。
晶体智力是指人后天习得的能力，与文化知识.经验的积累有关，如知识的广度.判断力等。
[单选题]2.学生在数学课上学会了端坐在座位上认真做作业，在英语课上学生也做出类似行为。
这表明学习行为存在（）。
A.分化B.泛化C.类化D.消退参考答案：B参考解析：当某一反应与某种刺激形成条件联系后，这一反应也会与其他类似的刺激形成某种程度的条件联系，这一过程称为泛化。
[单选题]3.王老师是中途接手某班的班主任，发现学生畏难情绪大，只要作业题目难一点或量大一点，就不能按时完成作业，而且在集体活动中经常叫苦叫累，如果你是王老师的话，可在全班进行（）。
A.学习方法教育B.意志品质的培养C.人际交际D.学习态度的教育参考答案：B参考解析：意志的基本品质包括自觉性.果断性.自制性和坚韧性四方面。
学生不能按时交作业，而且在集体活动中经常叫苦叫累等情况是缺乏意志的自觉性.自制性等品质，班主任可对学生进行意志品质的培养。
[单选题]4.人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断属于学习动机理论中的（）。
A.首因效应B.自我归因C.自我效能感D.成就目标参考答案：C参考解析：自我效能感指个体对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。
班杜拉对自我效能感的定义是“人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度”。
题干的描述属于自我效能感。
[单选题]5.学生在物理课上学习了“平衡”的概念后加深了对先前学习的化学平衡.生态平衡.经济平衡的理解。
中学教师招聘考试教育理论综合知识汇总1
中学老师聘请考试教化理论综合知识汇总1．《中华人民共和国老师法》1993年10月31日通过，1994年1月1日起施行。
2．1995年9月1起施行的《中华人民共和国教化法》的颁布和实施。
3．教化与生产劳动相结合是教化的基本特征。
4．教学的基本组织形式是课堂教学。
5．中国采纳班级组织形式，最早的雏形始于1862年清政府开办的京师同文馆。
6．组织和培育班集体是班主任工作的中心环节。
7．创建性与智力之间是一种非线性相关关系。
8．创设问题情境的理论基础是成就动机理论。
9．德育的核心或基础是道德教化。
10．民主同等是现代师生伦理关系的核心要求。
11．组织和培育班集体是班主任工作的中心环节。
12．由从前影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或心理打算状态叫心理定势。
13．一份教案的核心是设计教学进程。
14．前摄抑制是指前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。
15．学制是国民教化制度的核心。
16．老师教化观的核心是学生观。
17．操作仿照即实际再现特定的动作方式或行为模式。
18．对解决问题起到启发作用的事物叫做原型。
19．正规教化的主要标记是近代以学校系统为核心的教化制度，又称制度化教化。
20．教化目的是教化活动的核心部分。
（××区普岗老师招考2015年考点）21．发散思维也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。
22．学校文化的核心是校园文化，校园文化的核心是精神文化，即学校的精神或观念文化。
23．老师职业道德在全社会道德体系中处于核心和主干地位。
24．智力的核心是思维力（抽象逻辑思维实力），创建力是智力的高级表现形式。
25．有效地进行知识概括，须要做到：①协作运用正例和反例；②正确运用变式；③科学地进行比较；④启发学生进行自觉概括。
26．我国正式颁布《义务教化法》的时间是1986年，该法2006年修订。
27．瑞士心理学家皮亚杰认为个体从诞生至儿童期结束，其认知发展要经过四个时期：①感知运动阶段（0～2岁）；②前运算阶段（2～7岁）；③具体运算阶段（7～11, 12岁）；④形式运算阶段（11, 12～14, 15岁）28．学生的学习特点有：①独特性；②稳定性；③发展性；④敏捷性。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测最新版(二)_72
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测最新版(二)1、单选题教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过_____参与学校的民主管理。
A : 学校行政部门B : 教职工代表大会或者其他形式C : 学校工会D : 学校党组织参考答案: B本题解释:【答案】B.解析：在校教师参与学校民主管理的主要途径是教职工代表大会或其他形式，故选择 B.2、单选题进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
这一原则是_____。
A : 导向原则B : 疏导原则C : 因材施教原则D : 教育的一贯性原则参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：【答案】B。
解析：此题考查疏导原则的定义。
疏导原则也就是循循善诱原则，是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
3、判断题我国《义务教育法》中规定，“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除” 。
_____参考答案: 正确本题解释:参考答案：对。
参考解析：我国《义务教育法》第二十七条规定：“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。
”4、单选题 _____是实现我国教育目的的根本途径。
A : 教育与生产劳动相结合B : 培养创新精神C : 实施应试教育D : 重视能力培养参考答案: A本题解释:参考答案：A。
5、单选题儿童刚学习鸟字时，鸟与乌等形近字常混淆，这是由于这时期儿童的观察品质缺乏_____。
A : 精确性B : 顺序性C : 目的性D : 敏捷性参考答案: A本题解释:参考答案：A。
6、单选题一位学生在做数学题时，善于尝试一题多解，找出不同类型的解题方法，这说明这位学生的思维有_____。
A : 流畅性B : 指向性C : 变通性D : 独创性参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：发散思维的主要特征有： (1) 流畅性，指个人面对问题情景时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点巩固最新版(二)_37
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点巩固最新版(二)1、简答题简述如何培养学生的创造性。
参考答案:参考解析：(1) 创设有利于创造性产生的适宜环境；(2) 注重创造性个性的塑造；(3) 开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练。
.2、单选题成人脑的耗氧量约占全身耗氧量的 l/4，婴幼儿脑耗氧量占全身耗氧量的_____。
A : 1/2B : 1/3C : 1/4D : 1/5参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：婴幼儿脑耗氧量几乎占全身耗氧量的 1/2。
因此，学前儿童生活的环境应保证空气新鲜，新鲜空气含氧多，可以确保学前儿童发育对氧气的需求。
3、多选题提高记忆效果的方法有_____A : 分散复习B : 及时复习C : 多种感官同时参与记忆D : 对材料进行精加工E : 增加学习动机，明确记忆目的参考答案: ABCDE本题解释:参考答案：ABCDE。
参考解析：提高记忆效果的方法有：明确记忆目的，增强学习的主动性；理解学习材料的意义；对材料进行精细加工，促进对知识的理解；运用组块化学习策，合理组织学习材料；运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量；重视复习方法，防止知识遗忘。
4、填空题意志行动的心理过程，分为两个阶段：____阶段和____阶段。
参考答案: 采取决定执行决定本题解释:参考解析：采取决定；执行决定5、简答题简述《教师法》中规定的教师应承担的义务。
参考答案:(1) 遵纪守法的义务；(2) 教育教学义务；(3) 思想品德教育义务；(4) 爱护尊重学生的义务；(5) 保护学生的义务；(6) 提高思想业务水平义务。
6、填空题联结学习理论认为，一切学习都是通过____作用，在____和____之间建立直接联结的过程。
参考答案: 条件刺激反应本题解释:参考解析：条件刺激反应7、判断题要建立良好的师生关系，学生在教育过程中就必须无条件地服从教师的指挥。
_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版(二)_123
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版(二)1、判断题道德在一定的情景条件下可以转变为道德动机。
_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。
参考解析：道德需要在一定的情境条件下就可以转变为道德动机。
2、简答题个人本位论参考答案:【答案】个人本位论者主张教育目的的提出应当根据受教育者的本性，而不是从社会需要出发。
他们认为，教育的目的在于把受教育者培养成人，充分发展受教育者的个性，增进受教育者的个人价值，评价教育的价值应当以教育对个人发展所起的作用来衡量。
其代表人物有孟子、卢梭等。
3、单选题“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿” ，持这种观点的学习动机理论是_____。
A : 归因理论B : 麦克里兰德的学习动机理论C : 阿特金森的成就动机理论D : 强化理论参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：题干所述是通过奖励、等级评定等外部强化手段来激发学生的学习动机，属于强化理论。
这里的强化起着增进学习动机的作用。
4、单选题皮亚杰的认知发展观属于_____。
A : 行为主义B : 人本主义C : 建构主义D : 精神分析理论参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：皮亚杰是早期建构主义的代表人物，其观点认为，认知发展是一种建构的过程．是在个体与环境的相互作用中实现的。
5、单选题首次把教育学作为一门学科独立出来的学者是_____。
A : 夸美纽斯B : 赫尔巴特C : 培根D : 孔子参考答案: C本题解释:【答案】C 解析：英国培根在《论科学的价值和发展》 (1623 年) 首次把教育学作为一门独立的学科确立下来；夸美纽斯的《大教学论》 (1632 年) 为近代最早的一部教育学著作；德国赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学已开始成为一门独立的学科，标志着规范教育学的建立。
6、单选题班主任在班级管理中的地位不包括_____。
A : 是班级人际关系的艺术家B : 是班集体的设计者C : 是班级组织的领导者D : 是班级制度的贯彻者参考答案: D本题解释:参考答案：D。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测最新版(二)_74
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测最新版(二)1、多选题现代学生观的基本观点是_____A : 学生是发展的人B : 学生是独特的人C : 学生是教育活动的主体D : 学生是受教育的人E : 学生是具有独立意义的人参考答案: ABE本题解释:【答案】ABE。
解析：略。
2、单选题课外校外教育是对课堂教学的一种_____。
A : 延展B : 必要补充C : 深化D : 变革参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：。
3、简答题简述遗忘的原因及其影响因素。
参考答案:参考解析： (1) 遗忘的原因主要有两种解释：①消退说：记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以致最后消退。
②干扰说：遗忘是由于学习和回忆时受到了其他刺激的干扰。
(2) 影响因素：不能回忆主要是缺少提取信息的线索。
一个线索对提取的有效性主要依赖于以下因素 (条件) ：①与编码信息联系的紧密程度；②情境和状态的依存性；③情绪的作用。
4、单选题学生阅读时常使用画重点线的学习策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性？_____A : 选择性B : 理解性C : 整体性D : 恒常性参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：阅读时常使用划重点线的方法，是为了突出重点，进行选择性的重点记忆，这是利用了知觉的选择性。
5、多选题教师职业角色的多样化是教师职业的一个最大特点。
一般来说，教师所扮演的职业角色包括_____。
A : 授业、解惑者角色C : 研究者角色D : 示范者角色参考答案: ABCD 本题解释: 【答案】ABCD。
解析：教师所扮演的职业角色包括授业、解惑者角色，示范者角色，管理者角色，朋友角色，研究者角色。
6、判断题在一份教案中，教学进程部分是最重要、最核心的部分，课前应充分准备。
_____参考答案: 正确本题解释:【答案】正确。
7、多选题我国有关法律法规规定。
对特殊学生的受教育权利实行特别的保护。
特殊学生群体主要包括_____。
2023年教师招聘考试中学教育理论综合知识072期
教师招聘考试中学教育理论综合知识072期一、判断题1.教育史上两大对立学派——老式教育学派与现代教育学派旳代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。
（）2.好教师旳科学文化素养包括文理兼备旳基础知识，精深旳专业知识，丰富旳教育科学知识和一定旳美学知识。
（）3.在教育实践中，“言教”要重于“身教”。
“言教”会让学生更可以理解教师旳教育目旳，更具有说服力和感染力。
（）4.对于较难旳学习任务，我们旳成就动机越高越有助于成功。
（）5.在新课程背景下，教师应从“教教材”走向“用教材教”。
（）6.教学环境旳优化是对教室、图书馆、校园、宿舍等场所旳建设和改善。
（）7.教学措施是由教学内容决定旳。
（）8.课堂管理是开展有效教学旳重要保障，它一直制约教学与评价旳顺利进行，具有增进和维持两大功能。
（）9.教学过程是以教师旳教为主旳单边过程。
它通过由若干以教学目旳为关键旳教学环节组合而成。
（）10.新课程强调旳三维目旳是教师教学设计，教学开展旳基本标杆。
因此，教师在所有教学设计中都必须体现这三个维度，缺一不可。
（）11.启发式教学给学生提供似懂非懂，一知半解，同步渴望处理，并通过努力可以处理问题旳学习过程，有极大旳优越性。
（）12.在研究性学习中，学生是学习活动旳主体，教师则需要承担学生学习旳组织者，支持者以及控制者角色。
（）13.教师旳习惯，知识，情绪等往往成为影响教学执行力旳外部原因。
（）14.教学设计旳根据重要有如下四个方面：现代教育观念、课程与教学理论和学习理论、系统科学旳原理与措施、教学旳实际状况。
（）15.形成性测验是指在教学过程中实行旳测验，重视旳是学生学习成绩旳等次，而不是评估学生与否到达规定旳教学目旳，其测验成果可为教师和学生提供反馈信息。
（）16.学生管理是学校对学生在校内旳学习和活动进行计划、组织、协调、控制旳总称。
（）17.在制定班规旳过程中，需注意科学性、群众性、稳定性和宽容性。
（）18.在我国，教育公平旳重点是教育机会公平，增进义务教育均衡发展。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)_72
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)1、简答题试述马斯洛的需要层次理论的教育启示。
参考答案:参考解析：马斯洛认为，人的各层次需要都与学习有一定的关系。
生理需要和安全需要虽然并不直接推动学习，却是保证学生进行有效学习的前提条件。
这两种需求得不到满足，不仅学习活动无法进行，而且会导致学生出现身心疾病。
归属与爱的需要是学生交往的动力，在学校环境中，师生交往、同伴交往既是学习的条件，也是学习的内容。
尊重的需要是推动学生学习的重要动力，学生努力学习以求获得他人的尊重，并从中感受到自己的能力和价值，获得自信心。
这一需要得不到满足，就会产生自卑感．怀疑自己的能力．失去上进心。
求知的需要就是学习动机，审美的需要在很大成分上也是学习动机，它们推动人去求真、求善、求美。
自我实现的需要推动人发挥自己的潜能，是学校教育应该重点加以培养的。
2、判断题依据科尔博格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。
_____参考答案: 正确本题解释:【答案】Y。
3、判断题学生的心理发展顺序会制约课程教材内容的逻辑顺序。
_____参考答案: 正确本题解释:【答案】Y。
4、单选题新一轮基础教育课程改革的理论基础包括_____。
A : 人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论B : 人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论C : 人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论D : 人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论都是新课程改革的理论基础。
5、简答题简述遗忘的原因。
参考答案:参考解析：有关遗忘的原因，有以下几种理论： (1) 痕迹衰退说，这是一种对遗忘原因最古老的解释。
按照这种理论，遗忘是由记忆衰退引起的，衰退随时间的推移自动发生。
(2) 干扰说。
这种观点认为，遗忘是由于在学习和回忆之间受到了其他刺激的干扰。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)_76
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)1、单选题下列教育法律颁布时间最早的是_____A : 《中华人民共和国学位条例》B : 《中华人民共和国教育法》C : 《中华人民共和国义务教育法》D : 《中华人民共和国教师法》参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：《中华人民共和国学位条例》是颁布最早的教育法律。
2、单选题“一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的_____。
A : 阶段性B : 不平衡性C : 顺序性D : 个别差异性参考答案: D本题解释:【答案】D 解析：“一把钥匙开一把锁” ，每个学生都有一套自己独特的学习方法，或者对待不同的学生要有不同的教学方法，遵循了人的发展的个别差异性。
3、简答题整个教学法参考答案:【答案】整个教学法：是指陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点。
他批评当时小学和幼稚园的分科教学法，强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准;反对实施分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心、主张游戏式的综合性教学方法。
4、单选题我们常说“知之深，才能爱之切” ，这里的“爱之切”是指一种_____。
A : 道德认知B : 道德情感C : 道德行为D : 道德判断参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：这句话表明了道德情感的发展水平是与道德认识的水平相联系的。
5、判断题德育就是政治思想教育。
_____参考答案: 错误本题解释:【答案】N。
广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括政治教育、思想教育和道德教育。
6、多选题教育如何培养学生的主体性？措施有_____。
A : 建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B : 重视学生主体参与课堂，获得体验C : 尊重学生的个性差异，进行针对性教育D : 教育目标要反映社会发展E : 在成熟的基础上引导发展参考答案: ABC本题解释:【答案】A,B,C 解析：D、E 项不属于培养学生主体性的措施。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版(二)_112
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版(二)1、单选题一个测验在不同时间段测得的分数相差不大，说明这个测验具有较好的_____。
A : 效度B : 常模C : 区分度D : 信度参考答案: D 本题解释: 【答案】D 解析：信度是指一个测验所测得的分数的可靠性或稳定性。
当一个测验具有信度时，用它去测量同一群人在不同的时间里所测得的分数几乎是相同的。
因此本题选 D。
2、单选题把两个或两个以上年级的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是_____。
A : 分层教学B : 合作学习C : 小班教学D : 复式教学参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：复式教学是指把两个或两个以上年级的学生编成一班，由一位教师用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式。
3、多选题感觉对比是同一感受器接受而使感受性发生变化的现象，分为_____。
A : 同时对比B : 继时对比C : 完全对比D : 分类对比参考答案: AB本题解释:【出题思路】本题考查感觉现象中的感觉对比。
【参考答案】AB【名师点睛】感觉对比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象。
感觉对比分为两种：同时对比和继时对比。
几个刺激物同时作用于同一感受器会产生同时对比现象。
例如，把一个灰色的小方块放在白色的背景上，看起来小方块就显得暗些；把相同的小方块放在黑色的背景上，小方块就显得亮些。
刺激物先后作用于同一感受器会产生继时对比。
例如，吃过糖之后吃橘子，会觉得橘子特别酸。
4、填空题教学原则主要有：____。
参考答案: 科学性与思想性统一的原则；理论联系实际的原则；直观性原则；启发性原则；循序渐进原则；巩固性原则；因材施教原则本题解释:【答案】科学性与思想性统一的原则；理论联系实际的原则；直观性原则；启发性原则；循序渐进原则；巩固性原则；因材施教原则5、单选题探究性学习的基本特征不包括_____。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测最新版(二)_82
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测最新版(二)1、填空题认为心理的各种官能可以通过不断地训练得到提高，并且被提高的官能可以自动迁移到其他情景，持这一观点的学习迁移理论是____。
参考答案: 形式训练说本题解释:【答案】形式训练说2、单选题在中外教育史上，教育被看作是_____。
A : 产生思想的活动B : 培养人的活动C : 锻炼身体的活动来源:91 考试网 D : 培养品德的活动参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：教育是培养人的实践活动。
3、单选题教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，称为_____。
A : 教学策略B : 教学方法C : 教学目标D : 学习方法参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计等称为教学策。
4、简答题什么是教学？教学的任务是什么？参考答案:教学是由教师与学生共同组成的一种教育活动，是在教师启发引导下学生有计划、有目的、有组织、积极主动地学习系统文化科学知识和基本技能、发展智力、陶冶品德、形成全面发展个性的培养人的活动。
普通中小学教学的任务一般包括如下几项: (1) 向学生传播文化科学基础知识和基本技能。
这是教学要完成的首要任务，通常称为“双基”教学。
(2) 发展学生的智力，培养学生的能力。
(3) 培养学生科学的世界观和共产主义道德品质。
(4) 培养学生的审美情操，增加学生的体力。
5、简答题幼儿教师应该具备哪些专业素质?参考答案:6、填空题教科书的编排通常采用____和螺旋式两种形式。
参考答案: 直线式本题解释:【答案】直线式7、简答题情境教学参考答案:参考解析：指在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策。
8、单选题个体主体自我对客体自我的看法就是_____。
A : 自我概念B : 自尊C : 自卑D : 意识参考答案: A本题解释:【答案】A。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)_27
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)1、单选题我国新课程改革不倡导的教学观念是_____。
A : 教学过程的课程创生与开发B : 教学过程的封闭与专制C : 教学过程的人文关怀D : 教学过程的师生交往与互动参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：新课程改革倡导的教学观念是教学过程的课程创生与开发、教学过程的人文关怀、教学过程的师生交往与互动以及学科结论的过程价值。
依据题项，只有 B 选项不符合题意，故此题选 B。
2、单选题恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的_____。
A : 严重惧怕B : 原因不明的惧怕C : 非理性惧怕D : 持久性的惧怕参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：C[解析]恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。
3、简答题什么是注意？怎样培养学生良好的注意品质？参考答案:参考解析：注意是人的心理活动对一定事物或对象的指向性与集中性。
良好注意品质的培养方法：①要培养学生广泛而稳定的兴趣；②要加强意志力的锻炼，培养“闹中求静”的本领；③要养成严肃认真的学习态度，培养良好的注意习惯；④要考虑学生的个别差异，有针对性地培养良好的注意品质。
4、单选题在幼儿语言障碍类型中，“说话节律不顺畅，夹杂复杂字音”是哪种语言障碍的症状？_____A : 口吃B : 失语症C : 语言发展迟滞D : 发音异常参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：“说话节律不顺畅，夹杂复杂字音”是口吃的症状。
发音异常在语言障碍中最常见，包括音的替代、省、添加、歪曲及齿音不清等。
失语症是因脑部受伤而致言语功能异常，不能了解语言，亦不能使用语言。
语言发展迟滞是指说话时语句破碎且字句少。
5、单选题在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是_____A : 教育方针B : 教材C : 课程标准D : 课程参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：课程是教师从事教育教学的“施工蓝图”。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)_66
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)1、单选题一个国家教育制度的核心是_____。
A : 社会教育制度B : 国民教育制度C : 学校教育制度D : 基础教育制度参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：学校教育制度简称“学制” ，是指一个国家各级各类学校教育的系统。
学校教育制度是一个国家教育制度的核心组成部分。
它不是随意制定的，而要受社会生产力发展水平、科学技术发展状况等因素的制约。
2、判断题克服不合理信念的主要方法是认知调节。
_____参考答案: 正确本题解释:【答案】Y。
解析：克服不合理信念的主要方法是认知调节。
3、填空题个体克服障碍、施展才华、力求又快又好地解决某一问题的愿望和趋势的内在动力称为____。
参考答案: 成就动机本题解释:参考解析：成就动机4、单选题下列哪种方法属于精神分析法?_____A : 系统脱敏法B : 支持疗法C : 宣泄疗法D : 认知作业法参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：心理咨询的主要方法与技术有： (1) 精神分析法：①宣泄疗法；②领悟疗法；③暗示疗法。
(2) 行为矫正法：①强化、惩罚与消退法；②系统脱敏法；③厌恶疗法。
(3) 人本主义疗法：①当事人中心疗法；②交朋友小组；③支持疗法。
(4) 理性情绪疗法：①非理性信念辨析；②认知家庭作业；③合理情绪想象。
其中，宣泄疗法是指对家人和朋友说出心理创伤和紧张恐惧心理，把内心的痛苦发泄出来。
5、简答题试述机械识记的必要性和意义识记的优越性。
参考答案:参考解析： (1) 机械识记的必要性。
机械识记时可能有两种情况：①识记者面对的就是本身没有意义或者没有内在联系的材料，比如对无意义音节、地名、人名、历史年代等的识记。
这种识记具有被动性，但对学生而言也是必要的，因为它能够防止对记忆材料的歪曲。
②面对的材料虽然有可能有意义，而识记者对其缺乏应有的理解。
只能先机械识记，随着知识经验的积累再逐步加以理解。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测最新版(二)_46
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测最新版(二)1、单选题学校教育在人的身心发展中的作用是_____。
A : 物质前提B : 主导作用C : 发展动力D : 决定作用参考答案: B本题解释:【出题思路】本题考查考生对学校教育在人的身心发展中的作用的掌握。
【参考答案】B【名师点睛】学校教育在人的身心发展中起主导作用。
学生通过学校教育可以更快地适应社会，完成个体的社会化进程。
选项 A、C、D 分别指出了遣传素质、环境因素和个体的主观能动性在人的身心发展中的作用。
2、判断题练习曲线是开始时进步慢，后期进步快。
_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。
参考解析：×【解析】练习曲线是开始进步快，中间有一个明显的、暂时的停顿期，后期进步较慢。
3、判断题学制是一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务。
_____参考答案: 正确本题解释:【答案】Y。
解析：学制含义，正确。
4、判断题“人只有通过教育才能成为人”_____参考答案: 错误本题解释:【答案】错误。
教育决定论。
5、判断题在实施素质教育的今天，对学生不能进行惩罚。
_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。
参考解析：当不良行为出现时，应给以必要的惩罚，有两种方式：一是给予某种厌恶刺激，如批评、处分、舆论谴责等；二是取消个体喜爱的刺激或剥夺某种特权等，如不许参加某种娱乐性活动。
但应严格避免体罚或变相体罚。
惩罚不是最终目的，给予惩罚时，还要给学生指明改正的方向。
6、单选题俗话说“一千个读者就有一千个哈姆雷特” ，指的是知觉的_____A : 选择性B : 恒常性C : 理解性D : 整体性参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：面对同一事物，由于不同人的知识经验不同，可能得出不同的结论，为知觉的理解性，如“内行看门道，外行看热闹”“一千个读者就有一千个哈姆雷特” ，根据题意选 C。
7、判断题幼儿语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点最新版(二)_80
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点最新版(二)1、判断题保育和教育不是在同一过程中实现的。
_____参考答案: 错误本题解释:【答案】N。
解析：对幼儿实施保育的过程，实质上也是对幼儿在体、智、德、美诸方面实施有效影响的过程。
保育和教育不是孤立地进行的，而是在统一的教育目标的指引下，在同一教学过程中实现的。
2、单选题利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为_____。
A : 言语直观B : 形象直观C : 模象直观D : 实物直观参考答案: C本题解释:【答案】C 解析：所谓模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。
3、单选题学生法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更容易，这属于_____。
A : 顺向正迁移B : 顺向负迁移C : 逆向正迁移D : 逆向负迁移参考答案: A本题解释:【出题思路】本题考查考生对迁移分类的理解。
【参考答案】A【名师点晴】本题运用了迁移的两种分类，根据迁移的时间顺序，先学习了法语，后学习英语，所以是先学习的内容对后学习内容的作用，因此是顺向迁移，由此排除 C、D 两项。
再根据迁移的效果，正迁移所起的是促进作用，而负迁移所起的是干扰作用。
本题中“更容易”表明是“正迁移。
”因此本题选 A。
4、单选题基础教育课程改革的核心理念是_____。
A : 为了提高办学水平B : 为了提高教师的教学质量C : 为了提高学生的学业成绩D : 为了每一位学生的发展参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：5、判断题学校虽然不是国家机关，但它是法律、法规授权的组织，具有行政主体资格。
_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。
参考解析：学校是行政相对人，不具有行政主体资格。
6、单选题下列学习策略属于组织策略的是_____。
A : 画线B : 记笔记C : 列图表D : 记忆术参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：画线是复述策，记笔记、记忆术是精细加工策。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)_73
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)1、单选题学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作_____。
A : 学习动机B : 学业动机C : 成功期待D : 成就需要参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作学业动机。
2、判断题美国心理学家格塞尔强调成熟机制对人的发展起决定作用。
_____参考答案: 正确本题解释:【答案】Y。
解析：格塞尔认为人的发展受特定的顺序支配，这一顺序是由基因决定的，他强调成熟机制对人的发展起决定作用。
3、单选题当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生”时，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。
根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于_____。
A : 感知运动阶段B : 具体运算阶段C : 形式运算阶段D : 前运算阶段参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：题干中所体现出的是中学生具有了假设演绎推理的能力。
这种推理能力的特点是，不仅从逻辑上考虑现实的情境，而且还考虑可能情境。
这是形式运算阶段的思维特征，形式运算阶段是指 11 岁以后青少年的认知发展阶段，中学生正处于这个阶段。
4、简答题角色扮演法参考答案:本题解释:参考解析：角色扮演法：指模拟现实社会中的某些情景，让儿童扮演其中的角色，尝试从该角色的立场上分析问题、处理问题、体验情感，并通过及时的反馈和教师指导，了解别人的需求和感受，从而更好地掌握与角色相适应的行为及规范。
5、判断题不会进行教学反思的老师，就不能成为一名优秀的教师。
_____参考答案: 正确本题解释:参考答案：对。
6、简答题为什么在德育过程中既要尊重学生又要严格要求学生？参考答案:(1) 严格要求与尊重学生相结合原则是指施行德育要把学生的思想与行为的严格要求与对他们个人的尊重和依赖结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德(2) 尊重学生才能真正调动学生的主动性，积级性，增强德育效果(3) 为了取得好的教育效果，还要提出正确的、简明的、严格的和有计划的要求。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点最新版(二)_31
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点最新版(二)1、多选题中学教育目的的作用表现在_____。
A : 导向作用B : 激励作用C : 指向作用D : 评价作用E : 指导作用参考答案: ABD本题解释:参考答案：A,B,D。
参考解析：小学教育目的的主要作用表现在三个方面： (1) 导向作用； (2) 激励作用； (3) 评价作用。
2、填空题技能是通过____形成的合乎法则的活动方式。
参考答案: 练习本题解释:参考解析：练习。
解析：技能是个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的确保某种活动得以顺利进行的合乎法则的活动方式。
3、单选题有预定的目的、需要一定意志努力的注意，指的是_____。
A : 随意注意B : 不随意注意C : 随意后注意D : 有意后注意参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：随意注意是有预先目的，必要时需要意志努力，主动地对一定事物所发生的注意。
4、单选题我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是_____的表现。
A : 课程是知识B : 课程是经验C : 课程是活动D : 课程是项目参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：传统观点认为，课程是知识。
英国斯宾塞“什么知识最有价值”的思想，已经表达了将课程看作知识的倾向。
可以说，世界范围内的近代课程体系主要是在这种观点影响下建立的。
这种课程观目前仍然是最具代表性和广泛性的。
我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，就是这种观点的表现。
5、单选题教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于_____A : 条件性知识B : 本体性知识C : 实践性知识D : 一般性知识参考答案: A本题解释:【答案】A。
6、简答题智育参考答案:【答案】智育：是传授给学生系统的科学文化知识和技能，发展他们的智力的教育活动。
7、多选题教育的民主化是指_____。
A : 教育起点的机会均等B : 教育过程中享受教育资源的机会均等C : 教育结果均等D : 优质教育机会均等参考答案: ABC本题解释:【答案】ABC。
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教师招聘考试中学教育理论综合知识072期一、判断题1.教育史上两大对立学派——传统教育学派与现代教育学派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。
（）2.好教师的科学文化素养包括文理兼备的基础知识，精深的专业知识，丰富的教育科学知识和一定的美学知识。
（）3.在教育实践中，“言教”要重于“身教”。
“言教”会让学生更能够理解教师的教育目的，更具有说服力和感染力。
（）4.对于较难的学习任务，我们的成就动机越高越有利于成功。
（）5.在新课程背景下，教师应从“教教材”走向“用教材教”。
（）6.教学环境的优化是对教室、图书馆、校园、宿舍等场所的建设和改善。
（）7.教学方法是由教学内容决定的。
（）8.课堂管理是开展有效教学的重要保障，它始终制约教学与评价的顺利进行，具有促进和维持两大功能。
（）9.教学过程是以教师的教为主的单边过程。
它通过由若干以教学目标为核心的教学环节组合而成。
（）10.新课程强调的三维目标是教师教学设计，教学开展的基本标杆。
因此，教师在所有教学设计中都必须体现这三个维度，缺一不可。
（）11.启发式教学给学生提供似懂非懂，一知半解，同时渴望解决，并通过努力能够解决问题的学习过程，有极大的优越性。
（）12.在研究性学习中，学生是学习活动的主体，教师则需要承担学生学习的组织者，支持者以及控制者角色。
（）13.教师的习惯，知识，情绪等往往成为影响教学执行力的外部因素。
（）14.教学设计的依据主要有以下四个方面：现代教育观念、课程与教学理论和学习理论、系统科学的原理与方法、教学的实际情况。
（）15.形成性测验是指在教学过程中实施的测验，注重的是学生学习成绩的等次，而不是评定学生是否达到规定的教学目标，其测验结果可为教师和学生提供反馈信息。
（）16.学生管理是学校对学生在校内的学习和活动进行计划、组织、协调、控制的总称。
（）17.在制定班规的过程中，需注意科学性、群众性、稳定性和宽容性。
（）18.在我国，教育公平的重点是教育机会公平，促进义务教育均衡发展。
（）19.班级活动的选题是班级活动的中心环节，是活动全过程的关键。
（）20.开展班级活动的目的在于使学生在德、智、体等方面都得到发展，体现了组织班级活动的多样性原则。
（）二、单项选择题21.教师劳动的特点包括创造性、复杂性、长期性和（）。
A.周期性B.示范性C.重复性D.单一性22.教师的专业能力是教师顺利地从事教学工作的一种效能特点，它主要包括教学能力、组织能力、科研能力和（）。
A.表演能力B.写作能力C.计算能力D.信息获取能力23.教育目的所要回答的根本问题是（）。
A.教育的方向B.教育为谁服务C.教育要培养什么样的人D.教育的质量24.下列是关于素质教育与应试教育的区别叙述，其中说法错误的是（）。
A.二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应该教育以考取高分为目的B.二者教育对象不同，素质教育是精英教育，只面对部分精英，应试教育主要为了满足学生考试和升学需要C.二者教育内容不同，素质教育立足于社会需求，应试教育主要为了满足学生考试和升学需求D.二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一判断标准25.王老师中途接手某班的班主任，发现学生的畏难情绪大，只要作业题目难一点或量大一点，就不能按时完成作业，而且在集体活动中经常叫苦叫累，如果你是王老师的话，可在全班进行（）。
A.学习方法的教育B.意志品质的培养C.人际交往的培训D.学习态度的教育26.主张教育目的要根据社会需求决定，认为个人只是教育加工培养的对象，强调把受教育者培养成符合社会要求的公民，这种观点属于（）。
A.个人本位论B.社会本位论C.形式教育D.实质教育27.体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式，该模式把（）的培养基于中心地位。
A.道德情感B.道德认识C.道德意志D.道德行为28.下列最适用于创设情境、营造氛围、展示真实场景的媒体是（）。
A.视频B.图形C.音频D.图像29.教师职业道德修养的内在动力是（）。
A.遵守师德规范B.坚定的理想和信念C.优化的智能结构D.更新教育观念30.加里宁说过“既然你在今天、明天、后天就得把你们的一切都奉献出去，但同时你们如果不日新月异地补充自己的知识、力量和精力，那么你们任何东西都留不下来了”。
这体现了教师职业道德规范中的（）。
A.爱国守法B.终身学习C.教书育人D.为人师表31.我国教师职业道德的灵魂是（）。
A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人32.孔子日：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”这句话体现了教师的道德人格具有（）。
A.辐射功能B.育人功能C.激励功能D.引领功能33.小李老师认为：“我拿了教师工资，家长把孩子交给我，我就要教好孩子，对得起自己的良心，如果出现了差错会受到处分和舆论压力，受到自己内心的谴责。
”这能看出小李老师的教师职业道德内化的阶段和层次处于（）。
A.不接受师德规范阶段B.接受和遵守师德规范阶段C.将师德升华为自身的道德信念阶段D.具备自主的道德信仰并充当师德的推行者和捍卫者34.夸美纽斯说：“道德的实现是由行动，而不是由文字。
”也有人指出：“若要成德，须是速行之。
”这体现了教师个体职业道德修养中（）。
A.坚持知行统一B.坚持动机和效果的统一C.坚持自律和他律的结合D.坚持个人和社会的结合35.《论语》中有“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”这句话体现了教师职业道德教育方法中的（）。
A.“德育”与“法治”相结合B.理论灌输与实践教育相结合C.榜样教育与自我教育相结合D.封闭教育与开放教育相结合36.苏霍姆林斯基有一个精辟的比喻：要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。
晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但十分脆弱，一不小心就会滚落破碎，不复存在。
这提示我们在教育中要贯彻教师职业道德基本原则中的（）。
A.教书育人原则B.为人师表原则C.依法从教原则D.教育人道主义原则37.在学生学习过程中，让学生及时了解自己的练习结果，这属于（）。
A.分情况反馈B.情境反馈C.结果反馈D.内在的动觉反馈38.在学习过程中，后面学习的知识干扰了对前面学习的知识的记忆，这种现象是（）。
A.前摄促进B.倒摄促进C.倒摄抑制D.前摄抑制39.游戏可以促进儿童学习。
一般来说，游戏的难度与游戏者的能力之间恰当的关系是（）。
A.游戏难度与游戏者的能力相等B.游戏难度稍高于游戏者的能力C.游戏难度稍低于游戏者的能力D.游戏难度与游戏者的能力无关40.学生根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中浮现出一幅草原牧区的画面，这种心理现象称为（）。
A.记忆B.注意C.知觉D.想象41.在学生动作技能的形成过程中，练习到了一定阶段往往会出现进步暂时停顿的现象，这称为（）。
A.暂停现象B.起伏现象C.高原现象D.天花板现象42.有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）。
A.认知动机B.学习兴趣C.成就动机D.交往动机43.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的（），不得对未成年人实施体罚或变相体罚。
A.个人志愿B.人格尊严C.人身自由D.人身安全44.根据学生回答问题时的思维方向，可把问题分为开放性问题和封闭性问题两大类。
开放性问题的突出特点是（）。
A.具有固定的标准答案B.注重培养学生的求同思维C.没有固定的标准答案D.注重知识的回忆和再现45.对于比较复杂和抽象的教学内容，教师运用文字、线条和关系框图来进行板书设计，这属于（）。
A.图示型板书B.表格型板书C.问题型板书D.比较型板书46.孔子通过“视其所以”“观其所由”“察其所安”“退而省其私”等方法，细致地了解和研究每一个学生。
这种针对每个学生特点的教学方式符合教学的（）。
A.理论联系实际原则B.思想性和科学性统一原则C.因材施教原则D.循序渐进原则47.教师在教学中只给出事实、提供材料或提出问题，引导学生自己去发现并掌握相应的知识。
这是由美国著名的心理学家布鲁纳倡导的（）。
A.实习作业法B.尝试教学法C.暗示教学法D.发现教学法48.夸美纽斯曾说过，“过度的练习和过度需要记忆的功课，使人恶心。
”这句话表明教学应遵循（）。
A.直观性原则B.量力性原则C.创新性原则D.主体性原则49.制定和选择有效教学策略的关键是（）。
A.依据教师自身的特征B.依据教学进度C.依据教学目标D.依据有关教学策略的理论知识50.科尔伯格将个体的道德发展分为三种水平、六个阶段。
如果个体按照人们所称的“好孩子”的要求去做，以求得到别人的赞许，那么他处于道德发展的（）。
A.惩罚和服从阶段B.人际协调的定向阶段C.维护权威或秩序的定向阶段D.工具性的相对主义定向阶段51.教学过程的“三要素”说认为，组成教学过程的基本要素有三个，即（）。
A.学生、教学目的、课程B.学生、教学方法、教学环境C.教师、学生、教学内容D.教师、学生、教学评价52.我国古代学者朱熹说过：“读书无疑者，须教有疑。
”也有学者曾说：“小疑则小进，大疑则大进。
”这些话体现了（）。
A.“情境一陶冶”教学模式B.“问题解决”教学模式C.“鼓励自学”教学模式D.“演练操作”教学模式53.教师发现其他班级的课堂有某种良好的行为规范，而这一行为规范又正好是本班所缺少的，于是在此基础上进行修改，使之适用于本班课堂活动，这属于制定课堂规则的（）。
A.自然形成法B.引导制定法C.参照制定法D.移植替代法54.衡量和判断课堂教学的核心标准是（）。
A.教学结构B.教学内容C.教学能力D.教学效果55.将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学，这种教学组织形式属于（）。
A.班级授课制B.分组教学C.开放课堂D.道尔顿制56.如果一个学生将自己的失败归因于个体稳定的、不可控的内部特征时，他会产生一种（）的观念。
A.“我太笨了”B.“我不够努力”C.“问题太难”D.“我运气不佳”57.以下教学活动中最有可能使用交互式教学的是（）。
A.独立练习B.小组讨论C.指导学生练习D.日常复习58.学生在教学活动中看到的一切，对于他精神面貌的形成具有重大的意义，反映了调控优化课堂教学环境需注意（）。
A.科学性原则B.教育性原则C.实用性原则D.多样性原则59.学生如果在课堂活动中表现良好．就可获得一颗星星，如果出现不良行为，就扣掉一颗星星，一个星期或一个月结算一次，如果星星数量达到了事先约定的标准，就可以换取学生喜爱的东西或准许其参加喜欢的活动。
这体现了课堂管理的（）。
A.放任模式B.教导模式C.矫正模式D.权威模式60.班级管理的根本价值在于（）。