三年级下册科学课件-3.15 植物的花 粤教版 (共19张PPT)
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身 边 事
1、有一个描述花生的谜语说：“麻屋子，红帐子，里头 住着白胖子。”麻屋子、红帐子、白胖子各是指花生 的果实和种子的什么部分？
麻屋子——果皮 红帐子——种皮 白胖子——胚
2、我们吃的南瓜子和核桃仁各是果实中的哪一部分？
？
花是由谁发育成的？
花芽
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花芽
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花苞
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一、花的结构
柱头 雌蕊 花柱
子房壁 果皮 珠被 种皮 果 受精极核 种 实
胚乳 子 受精卵 胚
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三 果实和种子的形成
子房壁 --------------------------------------→果皮
为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植物
进行人工辅助授粉。
方法是先采集花粉，然后把花粉涂抹或倾撒在同种 植物的柱头上。你愿意帮植物这个忙吗？
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帮助植物受粉
选两个同样大小的向日葵花盘， 在开花时节，给其中的一个连续进行 几次人工辅助授粉，另一个不进行人 工辅助授粉，任其自然传粉。收获以 后，比较两个花盘上向日葵的粒数和 粒重是否相同。看看人工辅助授粉能 不能使葵花子增产。
粤教版小学科学《开花结果》PPT课件分析1
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
麻屋子——果皮 红帐子——种皮 白胖子——胚
身
2、我们吃的南瓜子和核桃仁各是果实中的哪一部分？
边
南瓜子——种子 核桃仁——种子
事
3、在果树开花季节，如果遇到连阴雨的天气，常会造成 果树减产，这是什么原因？
果树开花季节，遇到连阴雨天气，传粉不能正常进行，
所以会造成减产。
1、在从花到果实的发育过程中，花的各部分结构产生什么变 化？用连线的方式表示出来。
极核2个+精子→受精极核 →子→受精卵------→胚
萼片
花托
果实
人
工
辅
助
授 粉
采取什么方法来防止子粒缺粒空瘪的现象？
为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植物
进行人工辅助授粉。
方法是先采集花粉，然后把花粉涂抹或倾撒在同种 植物的柱头上。你愿意帮植物这个忙吗？
帮助植物受粉
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
粤教版三年级下册科学15《植物的花》示范说课稿
粤教版三年级下册科学15《植物的花》示范说课稿一. 教材分析粤教版三年级下册科学第15课《植物的花》，主要让学生了解植物的花的结构和功能，通过观察、实验等方法，引导学生探究植物的花开放的原因，培养学生的观察能力和实验操作能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察和实验能力，但对于植物的花的结构和功能可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要通过生动的讲解和直观的实验，帮助学生理解和掌握植物的花的相关知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够说出植物的花的结构和功能，了解植物的花开放的原因。
2.过程与方法：学生通过观察和实验，培养观察能力和实验操作能力。
3.情感态度价值观：学生培养对自然的热爱和保护环境的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：植物的花的结构和功能，植物的花开放的原因。
2.教学难点：植物的花的结构和功能的对应关系，植物的花开放的原因的探究。
五.说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、实验、讨论等教学方法，引导学生主动探究，培养学生的观察能力和实验操作能力。
2.教学手段：使用多媒体课件、实物模型、实验材料等直观教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过展示植物的花的图片，引导学生关注植物的花，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解植物的花的结构和功能，让学生了解植物的花的基本知识。
3.实验：学生进行实验，观察植物的花的结构和功能，引导学生探究植物的花开放的原因。
4.讨论：让学生分组讨论，分享实验结果，引导学生总结植物的花的结构和功能，以及植物的花开放的原因。
5.总结：对植物的花的结构和功能，以及植物的花开放的原因进行总结，帮助学生巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出植物的花的结构和功能，以及植物的花开放的原因。
可以采用流程图、等形式，帮助学生理解和记忆。
八. 说教学评价教学评价主要包括学生课堂参与度、实验操作能力、知识掌握程度等方面。
15.《植物的花》(教案)三年级下册科学粤教版
15.《植物的花》（教案）三年级下册科学粤教版一、课程基本信息1. 课程名称：植物的花2. 教学年级和班级：三年级下册科学粤教版3. 授课时间：2022年2月25日，上午第一节4. 教学时数：45分钟二、核心素养目标1. 培养学生观察自然、认识自然的兴趣和能力，提高学生对植物生长过程的认知水平。
2. 培养学生热爱大自然、珍惜植物资源的意识，激发学生对生态环境的保护意识。
3. 通过学习植物的花，培养学生的动手操作能力，提高学生的实践技能。
4. 培养学生独立思考、合作探究的学习方式，提高学生的科学素养。
5. 培养学生善于提问、勇于表达的能力，提高学生的语言表达和沟通能力。
三、学情分析1. 学生层次分析本节课的授课对象为三年级下册的学生，他们在知识、能力和素质方面呈现出一定的层次性。
在知识方面，学生已经掌握了基本的植物知识，如植物的种类、生长过程等。
在能力方面，学生具备了一定的观察能力和动手操作能力，但还需进一步提高。
在素质方面，学生对大自然充满好奇，具备一定的环保意识，但需要进一步培养和激发。
2. 知识、能力、素质方面的影响（1）知识基础：学生已有的植物知识为本次课程的学习奠定了基础，有助于他们更好地理解和掌握新知识。
（2）能力培养：学生在观察和动手操作方面的能力，有助于他们在课堂上积极参与，提高学习效果。
（3）素质提升：学生对大自然的热爱和环保意识，有助于激发他们在学习过程中关注植物生长，培养良好的行为习惯。
3. 行为习惯分析（1）课堂表现：三年级学生活泼好动，注意力容易分散，因此在课堂上需要教师采取多种教学手段，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。
（2）合作学习：学生具备一定的合作意识，但在合作学习中，部分学生可能过于依赖他人，影响学习效果。
因此，教师在教学中应注重培养学生的独立思考和合作探究能力。
（3）作业完成：学生对作业的完成情况较好，但部分学生在书写和整理方面存在不足，需要教师在课后给予个别指导。
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南瓜子——种子 核桃仁——种子
3、在果树开花季节，如果遇到连阴雨的天气，常会造成 果树减产，这是什么原因？
果树开花季节，遇到连阴雨天气，传粉不能正常进行， 所以会造成减产。
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虫媒花
风媒花
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虫媒花： 1.花粉轻 2.鲜艳的花被 3.甜美的花蜜 4.芳香的味道
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1、玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空瘪的，原 因是什么？如何弥补自然状态下传粉不足的现象？ 2 、在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成 果树减产。这是什么原因？ 3 、有的花并不结果,如黄瓜、南瓜的花多半都不会结果,你 能解释一下这种现象吗?
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花芽
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花苞
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粤教版科学三年级下册科学15植物的花PPT课件
油菜花这样由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成的花叫作完全花； 像黄瓜花这样缺少其中一部分或几部分的花叫作不完全花。
• 花是怎样传粉的？
学科学 爱科学
Thanks!
木棉花
杜鹃花
观察植物的花
这些美丽的花有什么共同特点呢？
观察植物的花
自然界中的花种类繁多，形态各 异。它们是否具有共同的特征呢？
解剖一朵花
在科学研究中，生物学家常常使用解剖的方法来了解植物体的结构。
解剖一朵花
选择一朵花，用镊子按顺序分离花的各个部分。
解剖一朵花
在科学研究中，生物学家常常使用解剖的方法来了解植物体的结构。 选择一朵花，用镊子按顺序分离花的各个部分。根据各个部分的外形特征进行 整理和分类，归纳并描述花的结构。
比较不同植物的花
在校园里寻找几种植物的花进行观察，比较它们结构的异同。
梅花
木棉花
比较不同植物的花
在校园里寻找几种植物的花进行观察，比较它们结构的异同。
黄瓜花
番茄花
比较不同植物的花
月季花
百合花
月季花的 结构
雄 蕊
花 萼 花 托 花 柄
雌 蕊
花 植物的花缺少一个或多个组成部分。
百合花好像 没有花萼吧？
百合花
标
注 出
雌蕊
不
雄蕊
同
的
花瓣
花
的
萼片
构 造
白菜花
花瓣 雌蕊 雄蕊
百合花 （无萼片） 雄蕊
花瓣 萼片 白菜花
标
注
花瓣
出
不
同
雌蕊
的
萼片
花
的
构 造
南瓜花（雌花） （无雄蕊）
雄蕊
四年级上册科学课件-1.5《植物的花》l 粤教版(共20张PPT)
雌蕊——由柱头、花柱和子房组成。
雌蕊和雄蕊是花的主要部分；花瓣组成花冠，萼片组成花萼。
新知讲解 活动三 比较不同植物的花 任务： 观察、比较不同植物的花。
思考： 各种花是否都由雌蕊、 雄蕊、花冠和花萼组成？
新知讲解 活动三 比较不同植物的花
我发现百合花没有花萼。
我发现丝瓜花没有雄蕊。
自然界中花的结构是不一样的，一株花由花萼、花冠、雄蕊、 雌蕊四部分组成的花叫做完全花。这样的完全花有很多，白 菜花、桃花、萝卜花、桃花、梨花、牵牛花。 缺少其中一部分，两部分或三部分的花，叫做不完全花。如： 南瓜花，黄瓜花，桑树花，杨树花，柳树花。
课堂练习
连一连。
完全花
不完全花
植物的花
粤教粤科版 四年级上
课前问答
思考： 同学们，你们认识这些花吗？
梅花 花中之魁
牡丹 花中之王
菊花 花中英雄
课前问答
思考： 同学们，你们认识这些花吗？
兰花 花中君子
月季 花中皇后
杜鹃 花中西施
课前问答
思考： 同学们，你们认识这些花吗？
荷花 水中芙蓉
桂花 花中月老
水仙 凌波仙子
新知导入
思考：
进行整理和分类。
镊子的使用方法： 用大拇指和食指控制镊子的松紧，要夹住被撕部分 的基部而不是上部。注意安全，不要被镊子夹着手。
解剖要求： 解剖时要按由外到里的顺序撕下各部分，解剖操作中要细 心，不要损伤了被解剖部分，要把撕下的各组动手解剖
我发现这些花都有花瓣。 我发现这些花都由雄蕊和雌蕊。
我还看到有些花有萼片。
思考： 你能说说花是由哪些部分组成的吗？
新知讲解
小学科学_12.植物的花教学课件设计
阴干、粘贴、保存 ）等过程。
植 物 的 花
关于花，还想知道些什么？ 花 的 结 构
自己动手
了解花的结构
1:注意安全,不要被镊子夹着手.2：分工合 作,四人一组.3：取下的花的各部分摆放整 齐.
柱头 雌 花柱 蕊
子房
花冠 花药 雄蕊 花丝
花萼
花萼——由许多萼片组成，花开放前 保护花的内部结构。
花冠——花开放以后靠美丽的颜色招 引昆虫传粉，许多片花瓣组成花冠， 花萼和花冠合称花被。
雄蕊——由花药(里面有花粉)和花丝 (支持着花药)组成。
雌蕊——由柱头、花柱和子房组成。
花全花”。
像南瓜花、桑树花这样，缺少其中一 部分、两部分或三部分的，叫做“不 完全花”。
课堂达标
1、我的收获：
（1月季花的构造包括：（花萼）、（花冠）、（雄蕊） 和（雌蕊）四部分.像月季花这样四部分都有的花， 称为（ 完全花 ）；缺少其中一部分、两部分或三 部分的花称为（不完全花）。
15.植物的花(教案)三年级下册科学粤教版
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：
1. 科学探究能力：通过观察和实验的方法，让学生了解花的结构和功能，培养学生的观察和实验能力，激发学生对科学探究的兴趣。
2. 生命观念：让学生认识到植物的花与果实和种子之间的联系，形成对生命现象的初步认识，培养学生的生命观念。
3. 科学思维：通过对花的结构和功能的观察，让学生学会用科学的方法思考问题，培养学生的科学思维能力。
教学实施过程
1. 课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料（PPT、视频等），明确预习目标和要求。
设计预习问题：围绕“植物的花”课题，设计启发性和探究性问题，引导学生自主思考。
监控预习进度：利用微信群功能，监控学生预习进度，确保预习效果。
学生活动：
自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解植物花的知识点。
（3）植物学书籍：推荐一些适合小学生阅读的植物学书籍，如《植物的秘密生活》、《植物百科全书》等，让学生在阅读中深入了解植物的世界。
（4）植物观察日记：鼓励学生记录自己观察到的植物花的变化，培养观察力和记录习惯。
（5）植物花艺术作品：展示一些以植物花为题材的艺术作品，如绘画、摄影等，让学生欣赏植物花的美丽，激发对自然界的敬畏之心。
2. 当堂检测
（1）选择题
1. 植物的基本器官包括哪些？
A. 根、茎、叶
B. 花、果实、种子
C. 根、茎、叶、花、果实、种子
2. 植物花的主要功能是什么？
A. 产生果实和种子
B. 吸收水分和养分
C. 进行光合作用
3. 植物花与果实和种子之间的联系是什么？
A. 花是果实的来源
B. 花是种子的来源
【粤教版】植物的花优秀PPT1
花药 花丝
【粤教版】植物的花优秀PPT1
柱头
花柱
【粤教版】植物的花优秀PPT1
子房
【粤教版】植物的花优秀PPT1
雄蕊
【粤教版】植物的花优秀PPT1
花瓣 雌蕊
萼片
【粤教版】植物的花优秀PPT1
花的分类
在一朵花中，花萼、花冠、雄 蕊、雌蕊四部分齐全的，叫做“完 全花”。如：桃花、油菜花、梨花 等。
2、解剖时要按由外到里的顺序取下各部分， 操作中要细心，不要损伤了花的各部分，把各 部分分类摆好、摆齐。
3、小组成员间要分工合作，认真填写记录表。
【粤教版】植物的花优秀PPT1
【粤教版】植物的花优秀PPT1
花的名称
观察记录单
各部分名称
各部分数量
【粤教版】植物的花优秀PPT1
。
【粤教版】植物的花优秀PPT1 【粤教版】植物的花优秀PPT1
柳树花
【粤教版】植物的花优秀PPT1
【粤教版】植物的花优秀PPT1
桑树花
【粤教版】植物的花优秀PPT1
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【粤教版】植物的花优秀PPT1 【粤教版】植物的花优秀PPT1
【粤教版】植物的花优秀PPT1
植 物 的 花
平阴县实验小学 刁 霞
玫瑰
平 阴 玫 瑰 甲 天 下
梨 花
牡 丹
国色天香
花中之王
梅 花
迎风傲雪
兰花
花中君子
菊 花
高风亮节 傲霜怒放
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杜 鹃
花中西施 风姿绰约
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三年级下册科学课件-第一单元第4课时《开花结果》粤教版(21页PPT)
板书设计
开 花 结 果
开花了
花的颜色变化 花朵的变化
结果了 果实的变化
小组讨论交流——番茄的开花过程
新知讲解
讨论交流
花朵的变化
通过学习我们知道了番茄花开枯萎后，接触果实。
观察番茄的开花过程，并描述现象。
再然后是
、最后
。
植物生长到一定阶段就会开花，花朵在开花的过程中发生了怎样的变化。
巨杉下身有一个树洞，可以通过一辆小汽车。
巨杉下身有一个树洞，可以通过一辆小汽车。
通过观察我们知道了番茄开花过程中花的变化及花朵的颜色变化。
长的最快的植物：中国江南有一种毛竹，它在春笋出土开始拔节的时候， 一天一夜可以长高1米（落叶松一年才能长高1米），平均每分钟大约可以 长高2毫米，有时甚至能听到它生长时拔节的响声。
课堂总结
这一节课我们学习了......
1.通过观察我们知道了番茄开花过程中花的变化及花朵的颜 色变化。 2.通过观察交流我们学会了观察其他植物开花过程的变化。 3.通过学习我们知道了番茄花开枯萎后，接触果实。 4.通过总结学习我们知道了植物的生长通过种子萌发、植株 生长、开花结果的过程。
番茄从第一花序坐果到全部果实采收完为结果期，春季播种的番茄结果期为70~80天。
科学粤教版 三年级下
体积最大的树：生活在美洲内华达山的巨杉，号称“植物爷爷”，它身高70米～110米，树干直径10米～16米，上下差不多一般粗，是世界上体积最大的树。
通过观察交流我们学会了观察其他植物开花过程的变化。
再然后是
开花结果
科学粤教版 三年级下
新知导入
经过一段时间的变化，我们种的番茄发生什么变化了？ 说一说
新知导入
说一说
三年级下册科学课件-4 开花结果 - 粤教版(共22张PPT)
谢谢
开花结果
番茄的成长： 1、种子发芽，长出绿绿的小叶子。
番茄的成长： 2、小苗越长越高，有了黄色的小花蕾。
番茄的成长： 3、花凋谢后，结出了绿绿的青番茄。
番茄的成长： 4、番茄成熟了，由绿色变成了红色。
白熟期
转色期
成熟期
完熟期
番茄的果实有什么 看一看 摸一摸 闻一闻
番茄的横切面胎ຫໍສະໝຸດ 种子碧娇碧娇 生长强健，抗病性强。株高
170～250厘米，每穗果数 15～30个，果重15～18克， 长椭圆型，桃红色果。肉质 脆甜，糖度高，皮薄，注意 水分管理。早生，秋播至采 收约80天，产量高。
赤塔番茄 植株有限生长，株高达1.5米，
果实香蕉状，长16厘米，粗3～4厘 米，早熟，红色。
观 察 其 他 植 物 的 开 花 过 程
果皮
果 柄
胎座
番茄的纵切面
果皮
种子
番茄知多少？
成分： 成熟的番茄含有丰富的维生素，所以小朋友要多吃哦！ ★注意：青番茄不能食用，会中毒哦！
番茄 叶子 茎
花 果实
根
一棵正常的番茄植株包含哪几个组成部分
请欣赏：
瑞德莱特
品种来源：美国圣尼斯 特征特性：
植株生长旺盛，早熟。开花整 齐，座果能力强，产量极高。单 果重180～240克，果圆型，颜色 深红，果面光滑，色泽鲜艳。果 实硬度大，耐贮运，货架期长。 抗病性好。适宜秋延迟、早春及 越夏栽培。
粤教版教材《植物的花》精美版1
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
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Hale Waihona Puke 4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
交流与汇报
• 展示自己的解剖记录表 • 说说一朵油菜花的组成部分。
油菜花的组成
雌蕊 雄蕊 花瓣 萼片
观察花的组成
和油菜花一样，有些植物的花也由雌蕊、雄蕊、花冠和花萼四个部分组成。
花的结构
花瓣 雄蕊 雌蕊
花的结构
花瓣 雌蕊
花的结构
萼片 花瓣 雌蕊 雄蕊
花的结构
雌蕊 雄蕊 花瓣 萼片
我们的发现
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
【粤教版】教材《植物的花》课件-课件
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花的结构
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桔梗花的结构
(è)
萼片 组成花萼
(guān) 花瓣 组成花冠
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解剖洋桔梗，步骤及要求如下： 小组分工合作
1）左手拿花、右手拿镊子
操作员进行解剖操作
2）按从外到内的顺序进行解剖
记录员做好实验记录 小组长负责材料领取
3）用镊子轻轻夹住花各部分的基部， 和安放
小心地撕下来
观察员还负责观察操 作员操作是否规范并
4）在记录表上分类摆好花朵的解剖 部分，记录各部分的数量以及特点。
花萼
花冠 雌蕊
完全花
雄蕊
雄蕊
雌蕊
花冠 花萼
不完全花 缺少其中一部分或几部分的花
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小结 粤教版教材-《植物的花》-课件-PPT1精品教学课件（推荐）
说说你学到了什么？
• 花的结构：花萼、花冠、雄蕊、雌蕊 • 花的分类：完全花、不完全花
提醒 全部人一起观察实验 并思考
思考：这朵花由几个部分组成？分别是？
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活动二：解剖一朵花（我说说） 粤教版教材-《植物的花》-课件-PPT1精品教学课件（推荐）
小组分享实验 结果和发现
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粤教版科学三年级下册第15课《植物的花》教学设计
三年级下册第 15 课《植物的花》教学设计一、教材分析学生经过本单元的前四课内容的学习，基本掌握了观察植物的方法。
通过观察，知道植物的身体由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成。
通过对植物的根、茎和叶的观察，学生已经初步建立植物不同的器官的结构都是与其功能相适应的，这是生物体的基本特征之一。
本课围绕花的基本特征来展开学习，通过学生熟悉的花进行科学的观察、分类和比较，再对花进行科学解剖，从整体到局部、从外到内来认识花的基本结构。
本课由三个活动组成。
第一个活动是“观察植物的花”，用观察的方法，从外形上初步了解花的结构；第二个活动是“解剖一朵花”，学习用解剖的方法，进一步认识花的结构；第三个活动是“比较不同植物的花”，观察和比较更多的花，了解不同植物的花结构有相似的，也有区别，初步了解什么是完全花和不完全花。
二、学情分析生活中，我们经常会使用鲜花布置环境，美化生活，这也是孩子们对鲜花其中一个比较深刻的印象。
学生从小就知道不同的鲜花都有各自的特点，包括颜色、大小、形状等等，但是，对于鲜花有哪些相同的部分并没有多少的认识。
学生经过本单元的前四课内容的学习，基本掌握了观察植物的方法。
因此，在对花进行观察活动之前，我们应当鼓励学生先讨论或制定观察的计划,包括观察的目标、观察的方法、观察的顺序、观察的工具和如何进行记录等。
三、教学目标1.通过观察植物的花，了解花的基本结构。
2.通过对花进行解剖，对观察得到的信息做出分析与解释。
3.鼓励学生动手探究，培养学生的细心与耐心，体会科学研究的乐趣。
4.在探究的过程中，欣赏和感受自然界的美丽与和谐。
四、教学重、难点教学重点：通过对花进行解剖，了解花的基本结构。
教学难点：学习解剖的方法，对资料进行整理和分类。
五、教学准备教具准备：各种植物的花、镊子、放大镜、多媒体教学仪器、实物投影、教学PPT 课件。
学具准备：各种植物的花、镊子、放大镜、学生活动手册。
六、教学过程（一）任务驱动情境：学生准备庆国庆，用鲜花布置国庆庆祝会的现场。
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花萼由许多萼片组成，花冠由许多花瓣组
成，雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊由柱头、花柱 和子房组成。
探究技能
先看桃花的萼片和花瓣， 解剖后再看桃花的雄蕊和雌蕊， 就是在由外到内观察。
它们由几部分组成？
黄瓜花
白菜花
它们由几部分组成？
月季花
百合花
月季花的 结构
雄 蕊
花 萼 花 托 花 柄
雌 蕊
花 冠
你有哪些发现？填一填下面的表格。
植物的花
花是一株植物最美丽的部分
我们周围有形态不同、颜色各异的 花朵。它们有哪些相同的部分？
认识花的样研究？
如果遇到很细
微的部分，为了更
好地观察，我们可 用眼睛先 以借助于放大镜。 观察花的外部
特征。
我们还可
以解剖来看一
看。
方法指导：
1.解剖桃花时要按 照由外到内的顺序， 不要损伤到被解剖 的部分。 2.用镊子夹住被撕 部分的基部。
花的各部分有什么 作用？
百合花雌蕊的柱头为什么有点 黏？ 花瓣有什么作用？
花是怎样传粉的？
蜜蜂可以帮助桃花 传粉。
查阅资料，了解人工授粉的相 关知识。
谢谢
花名 月季花
有哪些部分 各部分数量
花萼、花冠、花萼5、花 雄蕊、雌蕊 冠10、雄蕊
3、雌蕊20
标
雌
注
蕊雄
出
蕊花
不
萼瓣
同
白菜 片
的
花
花
的
花
构
雌瓣
造
萼蕊
片
南瓜花 （无雄 （雌花） 蕊）
花 雌瓣 雄蕊 蕊
百合 （无萼 花 片雄）
蕊
（无萼片、 花瓣和雌 桑树花蕊） （雄花）
根据花的构造，花可以分为完
全花和不完全花。在一朵花中，花 萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分齐全 的叫作完全花；缺少其中一部分、 两部分或三部分的叫作不完全花。