15我一生中的重要抉择知识点
统编版初中语文八年级下册第十五课《我一生中的重要抉择》课堂笔记
统编版初中语文八年级下册第十五课《我一生中的重要抉择》课堂笔记第十五课《我一生中的重要抉择》是八年级下册的一篇读后感文，主要通过作者的经历和思考，阐述了做出重要抉择的难度和重要性，以及如何面对抉择的思考和决策。
首先，作者通过回忆自己成长的过程和做出的重要抉择，强调了做出抉择的难度和重要性。
作者曾面对选择进入大学还是参加工作的决策，在做出决策之前，作者曾反复思考、权衡得失，并寻求了亲友的建议，最终做出的选择对作者的人生产生了深远的影响。
作者还提到了一些其他人生中的重要抉择，如选择爱情、选择职业、选择生活方式等，这些抉择都会对人的成长和未来产生重要的影响。
其次，作者分享了自己面对抉择时的思考和决策过程。
作者提到了一些做出抉择时应该考虑的因素，如个人兴趣爱好、职业前景、家庭期望、社会环境等。
同时，作者也倡导在面对抉择时，应该采取积极的态度，以平和的心态面对抉择，不被感情和短视所影响。
最后，作者通过自己的经验总结了一些关于抉择的经验，如要明确自己的目标、做好充分的准备、不惧失败等。
综上所述，本课通过作者的真实经历和思考，生动阐述了做出重要抉择的难度和重要性，以及应该如何面对抉择的思考和决策。
同时，本课还反映了青少年面对成长中的各种挑战时，应该以积极的态度面对，并勇敢地迎接生命中的每一个抉择。
此外，本课还提到了“机遇与选择”的关系，强调机遇只是一种表象，真正决定人生选择的是自己的决策。
这也意味着我们应该在机遇出现时，有足够的准备和远见去把握，做出正确的决策。
正如本课中作者面对大学和工作的选择，虽然机遇只是两个不同的路径，但是做出的选择对自己未来的影响却是天壤之别。
同时，本课还切入到青少年的内心情感，对于抉择的结果，人们很难保证每一个都是正确的，因此面对失败，我们应该勇敢面对，并寻找机会重新开始。
正如本课中作者选择了大学这个路径，也曾面临过种种挑战和困难，但是她从未放弃，最终走上了属于自己的道路。
最后，本课还提到了抉择的价值与意义，它不仅仅是关于将来的规划和选择，更是关于人生的价值和意义。
第15课《我一生中的重要抉择》课件 统编版语文八年级下册
重点探究
6.简要概括这篇演讲词的中心主旨。
这篇演讲词选取了作者人生中第六个重要的抉择的部分，既 展现了作者的人生轨迹，又表现了老一辈科学家谦虚朴实、无私 奉献、虚怀若谷的精神品质。
重点探究
3.文章中多次用括号补白了笑声和掌声，说明了什么？ 说明王选的演讲非常幽默，轻松有趣。因为他在演讲中列举了
大量事实，解说自己的几次重大抉择，精彩纷呈，深深吸引着广大 听众，所以博得了阵阵笑声和掌声。
重点探究
4.怎样理解第4自然段中“一个人老在电视上露面，说明这个科技 工作者的科技生涯基本上快结束了”？
自主学习
03 夯基础
（1）读准字音，把握字形
抉择（ jué ）
扶植（ zhí ）
阳奉阴违（ fèng ） 强词夺理（ qiǎng ）
duò落（ 堕 ）
gāo药（ 膏 ）
阻碍（ ài ） 不修边幅（ fú ）
jiǎo辩（ 狡 ）
自主学习
03 夯基础
（2）词语解释
出类拔萃：推究事物的道理。格，探究、穷尽。 多多益善：形容一样东西或人等越多越好。 阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。 招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈骗。 不修边幅：形容不注意衣着、容貌的整洁。
自主学习
02 知背景
1998年10月，“汉字激光照排系统之父”、北大方正的创始人王选在北 京大学演讲。他谈了自己人生中的八个重要抉择：选择计算数学专业，从硬 件领域跨越到软件领域，锻炼英语听力，在照排技术中选用新的技术途径， 致力于商品化和企业化，大力扶植年轻人，进军日本市场，进军广电业。本 文节选了演讲的开头、“大力扶植年轻人”部分（第六个抉择）和结尾。
部编版八年级下册语文第15课《我一生中的重要抉择》课文原文、知识点及教案
部编版八年级下册语文第15课《我一生中的重要抉择》课文原文、知识点及教案部编版八年级下册语文第15课《我一生中的重要抉择》课文原文部编版八年级下册语文第15课《我一生中的重要抉择》知识点一、作者简介王选(1937—2006)，江苏无锡人。
2002年获国家科学技术奖，被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排系统之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”。
二、理解词义1.脱离：离开(某种环境或情况)；断绝(某种联系)。
2.逸事：世人不大知道的关于某人的事迹(多指不见于正式记载的)。
3.抉择：挑选；选择。
4.多多益善：越多越好。
5.阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。
6.风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。
7.强词夺理：本来没有理，硬说成有理。
8.平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近。
也指(文字)浅显，容易了解。
9.不修边幅：不注意衣着、容貌的整洁。
三、课文分段第一部分(①)：交代自己当前的人生、思想状态，并引出演讲内容。
第二部分(②—⑦)：讲述自己第六次的重要抉择，列举实例，使人警醒。
第三部分(⑧)：表达出了自己的期待和美好的期许。
四、问题归纳1.开头用比尔•盖茨的事例有何作用？列举比尔•盖茨的事例，运用类比手法，说明让年事已高的自己来领导方正是一件不可设想的事情，表现了作者的高度的责任感。
2.王选把人生的不同阶段比作不同的太阳，有什么好处？运用了比喻的修辞手法。
把人生的不同阶段比作不同时间段的太阳，语言生动、幽默，形象地说明自己年事已高，只能跟大家讲一下奋斗过来的体会。
同时引出下文所要讲述的内容。
3.第②段作用运用什么论证方法证明自己的观点？有什么作用？列举大量世界上扶植年轻人成功的事例，有力地论证了自己的观点——花大的力量来扶植年轻人是一种历史的规律，增强了演讲的说服力和感染力。
4.第③自然段运用什么论证方法？有什么作用？本题运用举例论证作用分析法和对比论证作用分析法。
15 我一生中的重要抉择 要点归纳
15 我一生中的重要抉择要点归纳（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级下册语文人教版15课堂笔记我一生中的重要抉择
八年级下册语文人教版15课堂笔记我一生中的重要抉择全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：我一生中的重要抉择在我人生的道路上，总会遇到一些重要的抉择，这些抉择可能会改变我以后的人生轨迹。
而在我八年级下册语文课堂上，我们学习了一篇关于“我一生中的重要抉择”的文章，让我深深思考起自己的人生选择。
第一次重要的抉择出现在我初中毕业后的选择。
在面对升学和就业的选择时，我曾犹豫不决。
升学固然能够提高自己的知识水平，但面对激烈的竞争和压力，我也曾担心自己是否能够适应。
而选择就业则意味着要尽快融入社会，面对各种挑战和困难。
最终，我选择了升学，因为我相信通过不断学习和努力，我能够取得更好的成绩，为未来打下更好的基础。
第二次重要的抉择出现在我高中毕业后的选择。
在面对选择专业和职业的时候，我曾陷入犹豫和困惑。
我对多个领域都有兴趣，但又不知道自己适合哪个方向。
最终，我决定选择自己热爱的专业，因为我相信只有热爱自己的工作，才能够在其中获得快乐和成就。
第三次重要的抉择则出现在我毕业后的选择。
在面对选择留在原地工作和外地发展的时候，我又陷入了困惑和挣扎。
留在原地工作虽然稳定，但外地的机会可能更多，能够让我更好地实现自己的梦想。
最终，我选择了外地发展，因为我相信只有不断挑战自己，才能够不断进步。
在人生的道路上，我们都会遇到各种各样的抉择，而这些抉择将直接影响我们的未来。
在做出抉择之前，我们一定要冷静思考，权衡利弊，找到适合自己的选择。
我相信只要坚定信念，勇敢面对，就能够走出属于自己的精彩人生。
【文章字数共计529字】（以上内容仅供参考，可根据实际情况添加自己的经历和感悟）第二篇示例：第一课堂笔记：这一课堂笔记记录了我一生中的重要抉择，那就是选择自己的人生方向。
在人生的道路上，我们常常需要做出很多选择，这些选择或许会影响我们的一生，甚至改变我们的命运。
在我成长的过程中，我曾面临过很多选择，有些是轻松的，有些却让我犹豫不决。
但人生就是一次又一次的选择，我相信只有经历了这些选择，才能明白自己真正想要的是什么。
【精选】部编版八年级下册语文第15课《我一生中的重要抉择》重要基础知识点总结
1 15 我一生中的重要抉择
生难字
扶zhí（植）
奠（diàn ）基 开辟（pì） 剥削（xuē）
头衔（xián ） duò（堕）落
gāo （膏）药 逸（yì）事
强（qiǎng ）词夺理 阳奉阴违（wéi ）
jué（抉）择
狡biàn （辩）
不修边fú（幅）
多多yì（益）善 多音字 剥⎩⎨⎧bō（剥削）bāo （剥花生） 削⎩⎨⎧xiāo （削苹果）xuē（剥削）
形近字
⎩⎨⎧剥（bō）剥削
碌（lù）忙碌禄（lù）俸禄
⎩
⎨⎧抉（jué）抉择决（jué）决堤 重点词 抉择：挑选；选择。
阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。
招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈骗。
不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。
强词夺理：本来没有理，硬说成有理。
不修边幅：不注意衣着、容貌的整洁。
风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。
部编版八年级语文下册第15课《我一生中的重要抉择》课文解读+批注
部编版八年级语文下册第15课《我一生中的重要抉择》课文解读+批注①我在五年前脱离技术第一线，一年来逐渐脱离管理的第一线。
［批注］演讲伊始，王选就亮明了自己目前的工作状态，并引用比尔盖茨的观点和态度，表达了“退隐”之志。
对于一位举世瞩目、声望如日中天的杰出人物而言，这样的开场白，令人震惊！我已经61岁了。
微软的董事长比尔•盖茨曾经讲过：“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情。
”所以比尔•盖茨本人一定会在60岁之前退休。
同样，让一个61岁的老者来领导方正也是一件不可设想的事情。
我是属于高峰过去的一个科学工作者。
有一次在北京电视台的《荧屏连着我和你》这个节目里，我们几个人，被要求用一句话形容我们自己是什么样的人。
李素丽的一句话我记得，她说：“我是一个善良的人。
”［批注］李素丽是当时家喻户晓的名人，由她的话语引入自己对自己人生的评价，让听众倍感亲切。
非常贴切，她是一个善良的人，充满了爱心，全心为大家服务。
我怎么形容自己呢？我觉得我是“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家”。
［批注］谦逊的自评，更让人尊敬！听众立刻报以热烈掌声。
（掌声）所以我知道自己是一个下午四、五点钟的太阳。
各位呢，上午八、九点钟的太阳，这是本科生；［批注］太阳的比喻，轻松幽默，赢来笑声。
硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。
（笑声）那么，一个快落山的太阳，跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会。
所以我从我一生中觉得重要的抉择中，引发出一些话题跟大家来讨论。
…………②下面我就要谈到我第六个重要抉择，在1992年，开始花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代我的作用。
在这方面，我们有很多的榜样，比如说，英国的卡文迪许实验室，出了25个诺贝尔奖获得者，它就有很好的扶植年轻人的传统。
第一代主任是麦克斯韦，电磁波的发现者。
第二代主任是瑞利，获得诺贝尔奖，曾经做过英国皇家学会的主席。
15课我一生中的重要抉择课文笔记
15课我一生中的重要抉择课文笔记15课我一生中的重要抉择在人生的旅程中，我们常常面临各种重要的抉择，这些决定会对我们的未来产生深远的影响。
下面是我一生中的15个重要抉择，并记录了一些关键的笔记。
1.选择大学专业：大学专业是我未来职业发展的基础。
我根据自己的兴趣和能力选择了我热爱的专业，并为之努力学习。
2.是否出国留学：出国留学是我个人成长和世界观开阔的机会。
我决定放下舒适区，去体验不同文化并追求更高的教育。
3.选择职业道路：毕业后，我需要决定自己未来的职业道路。
我选择了我热爱且有潜力的职业，并为之努力奋斗。
4.结婚与否：结婚是一个重大的人生决定。
我需要考虑自己的感情状况、经济能力和未来规划，做出明智的选择。
5.是否要孩子：决定要不要孩子是一个个人和家庭价值观的问题。
我需要考虑到自己的生活方式、职业发展等方面，做出符合自己和伴侣意愿的决定。
6.购房与租房：购房是一个重要的经济决策。
我需要根据自己的经济状况、生活需求以及房地产市场的情况，选择适合自己的房屋形式。
7.投资与储蓄：投资和储蓄是实现财务自由的重要手段。
我需要学习金融知识，制定合理的投资计划，并保持适当的储蓄以备不时之需。
8.是否转行：职业发展可能会遇到瓶颈或者改变生活情况需要转行。
我需要充分评估和权衡自己的兴趣、技能与市场需求，做出最佳选择。
9.是否创业：创业是一个具有风险和机遇的决定。
我需要综合考虑市场需求、竞争环境、自身能力和资源等因素，评估创业的可行性。
10.健康与运动：保持身体健康是生活的基础。
我需要培养良好的生活习惯，定期锻炼身体，并关注自己的饮食和心理健康。
11.选择朋友圈子：朋友对于个人的成长和幸福感有着重要影响。
我需要选择与自己志同道合、正面影响力强的人为朋友，共同成长。
12.是否回乡创业：回乡创业是一个回归根土的选择。
我需要评估当地的经济发展前景、自身的资源和竞争优势，决定是否回乡创业。
13.学习与自我提升：终身学习是一个重要的价值观与决定。
八年级下册第15课《我一生中的重要抉择》杨丽
第四单元第15课《我一生中的重要抉择》一、知识点汇总：1.演讲词的知识2.字词积累3.王选生平及主要作品4.举例论证方法5. 条理清晰、层次分明的结构6.风趣幽默的语言特点二、知识点解读与训练1.演讲词知识演讲词常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且演讲人所讲的都是些较为重大的间题或是演讲人就某个专门问题进行的论述。
请谈谈你对演讲词的认识。
2.字词积累字音、字形：熟练掌握重点字词的读音和字形，能准确拼读和书写。
词义：理解文中重点词义，能准确解释并灵活运用。
（1）下列书写或注音无误的一项是（）A．贴切（tiē）暑名流里流气B．开辟（bì）剥削平易近人C．谅解（liàng）抉择阳奉阴违D．堕落（duò）逸事不修边辐（2）解释下列句子中加点的词语（1）对我不太了解的人我很难说服他，我也恨得去说服他，就采取阳奉阴违．．．．的方法。
（2）扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风．口浪尖．．．上。
3王选生平及主要作品王选（1937－2006），江苏无锡人。
2002年获国家最高科学技术奖，被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排系统之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”你还知道有关本文作者王选的哪些知识，请介绍给大家。
4.举例论证方法举例论证，是运用典型事例来证明论点的方法。
通过列举典型事例，具体有力地证明了中心论点，增强了说服力。
文章重点采用了举例论证，列挙了大量的事例，増强了文章内容的真实性和说服力。
请分析文章中哪些语段运用了举例论证？论证了什么观点？5.条理清晰、层次分明的结构课文通过“引出话题一一论述话题一结束话题”的结构形式来构建全篇。
先通过作者当前的人生、思想状态引出重要抉择的话题，然后讲述了作者第六次抉择，详细写出扶植年轻人的必要，提醒大家不要迷信权威，并积极践行自己的抉择，最后以一个公式结束话题，表达了作者美好的期待。
6.风趣幽默的语言特点善于调侃，语言幽默。
15我一生中的重要抉择知识点(3)(1)
15、我一生中的重要抉择一、作者王选(1937年2月5日～2006年2月13日)：曾任中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士。
是“汉字激光照排系统”的创始人，他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为我国新闻出版业全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。
被誉为“当代的毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。
2001年，王选获国家最高科学技术奖。
二、字词抉(jué)择荧(yínɡ)屏贴(tiē)切扶(fú)植阻碍(ài) 趋(qū)势开辟(pì)崭(zhǎn)新干预(yù) 说(shuō)服堕(duò)落膏(ɡāo)药露(lòu)面署(shǔ)名剥削(bōxuē) 头衔(xián）领域(yù)狡(jiǎo)辩多多益善：形容一样东西或人等越多越好。
阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。
不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。
不以为然：不认为是对的。
表示不同意或否定（多含轻视意）招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈骗。
风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。
强qiǎnɡ词夺理：本来没有理，硬说成有理。
平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近。
流里流气：举止轻浮，品行不端。
不修边幅：不注意衣着、容貌的整洁。
论资排辈：据资历深浅、辈分的大小决定级别、待遇的高低。
三、多音字劲jìn劲头、药劲jìnɡ劲敌、刚劲弄nònɡ玩弄、弄巧成拙、弄虚作假lònɡ弄堂、里弄露lù暴露、披露、崭露头角、露天lòu露面强qiánɡ强悍、强横、强弩之末qiǎnɡ强迫症、强词夺理、强人所难jiànɡ倔强剥bō剥削bāo剥花生削xuē剥削xiāo削皮辟pì开辟bì复辟解jiě误解jiè押解、解元xiè解数说shuō说服（用理由充分的话使对方心服）shuì游说（劝别人听从自己的意见）yuè同“悦”落luò堕落luō大大落落là丢三落四lào落枕四、形近字1、抉择决堤诀别2、署名暑假屠杀3、荧屏萤火虫晶莹4、扶植值日繁殖5、博士搏斗赤膊6、堕落坠落7、分辨、辨别、辨认、欲辨已忘言雄辩、狡辩、诡辩8、生肖消极销声匿迹树梢剥削幽悄、悄无声息9、头衔街道衡量衙门10、一幅fú画一副fù手套11、举例子列数字12、违背纬度忌讳五、题型总结1、第二段主要运用了哪种论证方法？有何作用？举例论证，列举英国卡文迪许实验室的历代主任扶植年轻人的事例论证自己的观点：扶植年轻人是一种历史规律，进而证明“我”的抉择的正确性，具有说服力。
15、《我一生中的重要抉择 》
2．文章中多处提到“卖狗皮膏药”一事， 你认为“卖狗皮膏药”究竟指的是什么？
• “卖狗皮膏药”指有一些搞科学研究的人士，平时 不专心搞研究，而是靠在报纸电视等媒体上做讲座 ，搞宣传，而实际对科学研究却没有什么贡献，说 得很动听，其实却是没有用的，不切实际，甚至是 骗人的。而作者说自己是“卖狗皮膏药”，这里是作 者自谦的说法。
在人生的旅途中，我们应该向贝尔纳学习，把握“可能”，珍惜“拥 有”，在现实的平地上搭建自己的理想平台，而你不要在虚妄的幻想里 营造海市蜃楼！
（八）作业布置
1回忆你知道的历史上的重 要选择?有什么结果?
2说说你曾经有过什么重要 选择，结果如何?
一个人的一生就是选择的过程，结 果造就了五味的人生。 现在的你面临什么选择?你决定了 吗？
4.在作者看来，“花大的力量扶持年轻人” 仅仅只是这一个原因吗?
权威 ＝ 能力 ?
Yes or No?
5．作者认为世界上“可悲可笑”的事是
指什么？
• 可悲： 作者年轻时处于科研最前沿，处于创 造高峰的时候，没有得到承认，被说成在玩 弄骗人的数学游戏。
•可笑：而当创造高峰过去了，却被看成权威。
•用意：从反面论述权威的权威的局限性，引 导人们正确认识权威，不能迷信和盲目崇拜
所以，作者为什么要花大的力量去扶植年轻人？
• 王选认为扶植年轻人是一种历史的规律 。 •权威的局限性。权威≠能力 •年轻人潜力巨大 •真心实意扶持年轻人
吐血整理 我的一生
王选——人? 扶持新秀 甘做人梯
（五）语言特色
1．这篇演讲词富有幽默色彩，请结合相关
句子简要分析其语言特色。
• 倒数第二段中调侃性的语言很多，如：“名 人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是 废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事， 凡人呢，就是犯傻；……名人老了，称呼变成 王老，凡人就只能叫老王。”这些语言既有人 生哲理，又有情感的震撼力，语言幽默风趣， 体现着一代科学家的文章节选自《我一生中的八个重要抉 择》，虽是节选内容，但结构仍然相对完整， 主题鲜明逻辑严密。课文始终围绕“扶植年轻 人”这一抉择来写，写为什么要“扶植年轻 人”，因为扶植年轻人是历史的规律，避免说 教，注重用实例和事实说话，深入浅出。
八年级下册语文第15课《我一生中的重要抉择》知识点及同步练习附答案
知识点一、作者简介丁肇中，美籍华裔物理学家，诺贝尔奖获得者。
主要从事高能物理学研究。
1974年领导小组在实验中发现新粒子，并导致了一系列与之相关的新粒子的发现，使粒子物理学进入了一个新的发展阶段。
二、故事背景本文是丁肇中于1991年10月18日在北京人民大会堂举行的“情系中华”大会上接受特别荣誉奖时发表的演讲。
在这篇演讲词中，丁肇中以一个科学家的身份，对中国传统的思维方式进行反思，提倡以真正的格物致知精神去探索世界上的未知事物。
三、理解词义1．荣幸：光荣而幸运。
2．授予：给予(勋章、奖状、学位、荣誉等)。
3．领悟：领会；理解。
4．清谈：本指魏晋间一些士大夫不务实际，空谈哲理，后世泛指一般不切实际的谈论。
5．袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。
6．不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。
7．彷徨：犹疑不决，不知往哪个方向去。
8．激变：急剧变化。
四、问题归纳1.本文第①段的作用是什么？交代演讲的原因，提出论题。
2.第②段中引用《大学》里的“格物”“致知”有何用意？从中国传统儒家经典中提出“格物”“致知”，既点明题目，又说明这一观点由来已久。
用《大学》里的“格物”和“致知”来描述现代学术的基础，强调探察物体即实验在现代学术中的重要性。
由此可见，要真正地了解现代学术发展，应有格物致知精神，这样使论述更有说服力。
3.结合第三段内容，谈谈古今格物致知的不同含义。
在中国古代，由于适应统治阶级的需要，格物致知的真正意义并不是为了“寻求新知识”，它的最终目的是为了“平天下”。
4.举王阳明“格”竹失败的例子有何作用？本题运用举例论证作用分析法解答。
举王阳明“格”竹苦思头痛而失败的例子，具体有力地论证了“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”的观点，语言幽默，通俗易懂。
5.第八段运用了哪些论证方法？有何作用？举例论证、对比论证。
举研究竹子的例子论证“实验的过程”是“积极的、有计划的探测的过程”，同时与王阳明“格”竹的事例形成对比，突出论证了新的知识只能通过实验得到的道理。
15课我一生中的重要抉择知识整理
15、我一生中的重要抉择一、生字注音抉．择（）盖茨．（）荧．屏（）说．服（）游说．（）堕．落（）坠．落（）剥削．（）切削．（）膏．药（）膏肓．（）二、修改错别字傍样（）阻碍（）鼓厉（）开僻（）辟静（）崭新（）暂时（）供献（）提贡（）生崖（）悬崖（）晾解（）谅晒（）艰信（）坚辛（）祟尚（）崇高（）雄辨（）峰口浪尖（）论姿排辈（）名人轶事（）不休边辐（）（）强辞多理（）（）三、根据意思写出词语1、挑选;选择(用于较正式的场合或书面)。
（）2、扶持培养;扶助培植。
（）3、事物或局势发展的动向。
（）4、指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。
（）5、指从事某种活动或职业的生活。
（）6、假借名义，进行蒙骗欺诈。
（）7、了解实情后原谅或消除意见。
（）8、比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。
（）9、根据资历深浅、辈份的大小决定级别、待遇的高低。
（）10、尊崇，提倡，多用于观念。
（）11、世人不大知道的关于某人的事迹,多指不见于正式记载的。
（）12、比喻人的衣着、仪表。
原形容随随便便，不拘小节.（）13、经常用来说明某人的谈论具有说服力。
（）14、把无理的事说得似乎很有理；用虚假掩埋真相把无理的事情说的很有道理。
（）15、对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。
也指文字浅显，容易了解。
（）16、举止轻浮，品行不端。
（）17、指无理强辩，没理硬说成有理。
（）18、指关涉；过问与他毫无关系的事情。
（）四、课文内容理解1、概括本文的写作思路。
第一部分(第1段)：。
第二部分(第2－7段)：。
第三部分(第8段)：。
2．细读第2－7段，思考作者是从哪几个方面来谈论“第六个重要抉择”的。
3．第2段作者列举英国卡文迪许实验室的多个事例有什么作用？4、结合下列句子分析加点词语在句子中的作用，体会本文的语言特色。
(1)微软的董事长比尔·盖茨曾经讲过：“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不．可设想．．．的事情。
”(2)我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎．．．虎．，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。
15我一生中的重要抉择笔记
15我一生中的重要抉择笔记15我一生中的重要抉择笔记1. 毕业找工作：大学毕业后，我面临着找工作的选择。
经过深思熟虑，我最终决定先到一家小公司锻炼，积累经验后再到大公司发展。
2. 留学出国：作为一个优秀的学生，我有机会去国外留学深造。
我认为这是一个难得的机会，所以我毫不犹豫地决定出国留学。
3. 独立生活：离开家庭是我成年后的一个重要选择。
虽然有时候会感到孤独和无力，但我相信这是成为独立人的必经之路。
4. 移居他乡：在生活的某个时刻，我决定放弃熟悉的环境，移民到另一个地方。
这个决定充满了风险和挑战，但我通过努力和勇气克服了所有困难。
5. 离婚与重新开始：婚姻破裂是每个人都不想面对的事情，但有时候我们必须做出这样的选择。
在离婚后，我选择了重新开始，重新审视自己的生活和方向。
6. 创业成败：大胆尝试创业是我人生中的重大选择。
成立公司并不是易事，这需要经验、勇气和创新。
尽管存在失败的风险，但我还是决定尝试。
7. 放弃就业还是继续学习：在职场上，我为了更好的发展和提高自身能力，曾考虑过辞职回到校园继续深造。
虽然这是一个艰难的决定，但最终我还是果断选择了回学校充电。
8. 定居城市选择：人生中的一个重要选择就是选择自己所居住的城市。
在我选择城市的时候，我会考虑各种因素，例如工作机会、生活环境和交通状况等等。
9. 坚持或妥协：在生活和工作中，我们都会遇到种种困难。
在这个时候，我们需要做出选择：是坚持自己的立场，还是妥协。
在我看来，只有在信仰和价值观方面不受损害的情况下，才应该坚持。
10. 投资和理财：生活中的金钱管理是一个关键的选择。
我明白了投资和理财的重要性，并在这方面不断学习和实践。
11. 相信与否信仰：无论是宗教信仰还是人生信仰，这个选择会深深地影响我们的一生。
我相信信仰可以给我们人生带来方向和力量。
12. 爱情和亲情：在人生的某些时刻，我们需要面对选择我们所爱或者选择跟随亲情。
这是一个非常艰难的决定，但我们需要细心地权衡好每个选择的利弊。
17.部语八下第15课《我一生中的重要选择》知识点
17.部语八下第15课《我一生中的重要选择》知识点17.部编版语文八下第15课《我一生中的重要抉择》知识点【文学常识】1.作者：王选(1937—2006)，出生于上海。
江苏无锡人，著名计算机文字信息处理专家，中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士，“汉字激光照排系统”的创始人，被誉为“当代的毕昇”“汉字激光照排之父”。
2002年，王选获国家最高科学技术奖。
2.写作背景：本文是1998年10月王选在北京大学的一篇演讲稿。
原题为《我一生中的八个重要抉择》，这里节选的主要是第六个抉择的部分。
有改动。
每个人的一生中都可能面临很多抉择，王选的一生中有过八个重要抉择，每次都把他的人生推向一个新的台阶。
【字词积累】1.字音：抉择jué zé扶植阻碍ài 趋qū势干gān预堕duò落膏gāo药狡jiǎo辩多多益善阳奉阴违招摇撞骗风口浪尖如日中zhōng天强qiǎng词夺理平易近人不修边幅fú2.多音字：强：qiáng强大、强壮；qiǎng强词夺理、强人所难、强颜欢笑；jiàng倔强。
辟：pì开辟；bì复辟。
创：chuàng创造；chuāng创伤。
饮：yǐn豪饮；yìn饮马。
削：xuē剥削；xiāo削铅笔。
剥：bāo剥花生、剥皮；bō剥削、剥夺。
教：jiāo教书；jiào教授；量：liáng测量；liàng量体裁衣、体量。
落：luò落后；là丢三落四；lào落枕。
背：bēi背包；bèi背信弃义。
3.形近字：抉择；决定；口诀。
狡辩、辩论；辨析；辫子；花瓣。
署名；曙光；红薯。
坠落；堕落。
名副其实；不修边幅；辐射。
4.词语：抉择：挑选；选择。
扶植：栽种；扶持培植。
比喻以某种手段培养人才或某种势力的壮大。
权威：使人信从的力量和威望。
八年级下册语文人教版15课堂笔记我一生中的重要抉择
八年级下册语文人教版15课堂笔记我一生中的重要抉
择
《我一生中的重要抉择》课堂笔记
一、字音
模(mó)糊压(yà)力拓(tuò)印落(là)下毛病
模(mú)样压(yā)迫拓(tà)荒落(luò)叶
二、词语解释
1. 抉择：挑选；选择。
2. 扶植：扶助培养。
3. 浸透：比喻饱含。
4. 繁衍：逐渐增多或增广。
5. 功勋：为国家或集体建立的不朽功勋。
6. 寥寥无几：非常稀少，没有几个。
7. 风华正茂：(风采和才华)正是茂盛的时候。
8. 身临其境：亲自到了那个境地。
9. 风马牛不相及：比喻毫不相干的事情。
10. 改弦易辙：比喻改变原来的态度或做法。
11. 不可思议：不可想象，不能理解。
三、内容梳理
本文以朴实的语言，真实地讲述了作者一生中的重要抉择，表达了作者对科学的热爱，对年轻人的期望和对祖国的无限深情。
文章结构清晰，语言流畅，感情真挚，是一篇值得一读的好文章。
最新《我一生中的重要抉择》知识点
最新《我一生中的重要抉择》知识点《我一生中的重要抉择》是一本励志自传，书中描述了作者汪国真一生中的重要决策与选择，分享了他的成功与失败经验，激励人们勇敢追求梦想。
以下是该书的知识点：1. 直面现实：作者从小生长在农村，穷困潦倒的环境让他很早就意识到生活的不易。
他不放弃努力，用勤奋和持久的努力获得了成功。
2. 尊重知识：作者曾经是一个普通工人，他通过自学成为了一名石油工程师。
他告诉读者，知识是改变命运的关键，一定要珍惜自己的学习机会。
3. 正确看待成功与失败：成功并不是一蹴而就的，它需要不断努力和追求。
而失败也并不可怕，失败可以给人带来宝贵的经验和教训。
4. 独立思考：作者鼓励人们形成自己的思考方式和观点，不要一味听从他人的意见，要有自己的思考和选择。
5. 相信自己：作者强调自信和自尊的重要性。
只有相信自己，才能够坚定地走向成功的道路。
6. 不断学习：作者认为学习不止于书本，日常生活中也有很多值得学习的事情。
不断学习可以让人不断进步，不断创新。
7. 追求自由：自由是作者一直坚持的追求，他认为自由是人类最基本的权利，也是实现自身价值和追求幸福的必要条件。
8. 坚韧不拔：作者的经历告诉我们，面对困难不要退缩，要坚韧不拔，持之以恒地追求梦想。
9. 珍惜机会：人生中机会很重要，作者多次提到了珍惜机会的重要性，他认为机会只有在你准备好时才会出现。
10. 关注健康：作者在书中强调了保持身心健康的重要性，他认为身体和心理健康是成功和快乐的基础。
通过阅读《我一生中的重要抉择》，我们能够领悟到成功的道路上需要的品质和决心，也能够从作者的经历中汲取力量和勇气追求自己的梦想。
《我一生中的重要抉择》的课堂笔记 精选3篇
《我一生中的重要抉择》的课堂笔记1作者简介王选：江苏无锡人，被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排系统之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”，2021 年获国家最高科学技术奖。
字词积累脱离：离开 (某种环境或情况)；断绝 (某种联系)。
抉择：挑选；选择。
多多益善：越多越好。
阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。
风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。
文章结构第一部分（第 1 段）：引出演讲的话题，交代自己当前的人生、思想状态，以幽默的方式形容自己是“下午四、五点钟的太阳”，引出一生中的重要抉择。
第二部分（第 2-7 段）：讲述自己第六次的重要抉择，即 1992 年开始花大力气扶植年轻人，让年轻一代逐步取代自己的作用。
列举了英国卡文迪许实验室的例子，论证了扶植年轻人的重要意义，并从如何看待权威、倡导老师不要剥夺学生的劳动成果等方面进行了阐述。
第三部分（第 8 段）：总结全文，将著名心理学家荣格的公式送给青年学生，希望青年学生把自己溶在大集体里，体现自我价值。
写作特点比喻论证，形象生动：如用不同时刻的太阳来比喻不同的人群，本科生是上午八、九点钟的太阳，硕士生是九十点钟的太阳，博士生是十点十一点钟的太阳，而自己是快落山的太阳，形象地说明了不同阶段的人所具有的不同特点和作用，也拉近了与听众的距离，使演讲更具亲和力。
举例论证，说服力强：文中列举了英国卡文迪许实验室五代主任的事例，有力地论证了扶植年轻人是历史规律，强调了扶植年轻人的重要性，使观点更具可信度。
语言幽默，通俗易懂：如“我觉得我是‘努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家’”，这种幽默谦逊的自我评价，既表达了自己的观点，又让听众更容易接受；再如“微软的董事长比尔・盖茨曾经讲过：‘让一个 60 岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情。
’”，通过引用比尔・盖茨的话，幽默地引出自己也应该退居二线，扶植年轻人的想法。
主题思想本文通过讲述作者一生中的重要抉择，尤其是第六个抉择——扶植年轻人，表现了作者专注于科研、无私奉献的精神，以及对年轻人的期望和鼓励，强调了年轻人在科研创新中的重要作用，呼吁社会要为年轻人创造良好的发展环境，让他们能够早日脱颖而出，推动科技的进步和社会的发展。
部编版15《我一生中的重要抉择》35页PPT
END
部编版15《我一生中的 重要抉择》
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书
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15、我一生中的重要抉择
一、作者
王选(1937年2月5日～2006年2月13日)：曾任中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士。
是“汉字激光照排系统”的创始人，他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为我国新闻出版业全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。
被誉为“当代的毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。
2001年，王选获国家最高科学技术奖。
二、字词
抉(jué)择荧(yínɡ)屏贴(tiē)切扶(fú)植阻碍(ài) 趋(qū)势开辟(pì)
崭(zhǎn)新干预(yù) 说(shuō)服堕(duò)落膏(ɡāo)药露(lòu)面署(shǔ)名
剥削(bōxuē) 头衔(xián）领域(yù)狡(jiǎo)辩
多多益善：形容一样东西或人等越多越好。
阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。
不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。
不以为然：不认为是对的。
表示不同意或否定（多含轻视意）
招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈骗。
风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。
强qiǎnɡ词夺理：本来没有理，硬说成有理。
平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近。
流里流气：举止轻浮，品行不端。
不修边幅：不注意衣着、容貌的整洁。
论资排辈：据资历深浅、辈分的大小决定级别、待遇的高低。
三、多音字
劲jìn劲头、药劲jìnɡ劲敌、刚劲
弄nònɡ玩弄、弄巧成拙、弄虚作假lònɡ弄堂、里弄
露lù暴露、披露、崭露头角、露天lòu露面
强qiánɡ强悍、强横、强弩之末qiǎnɡ强迫症、强词夺理、强人所难jiànɡ倔强
剥bō剥削bāo剥花生
削xuē剥削xiāo削皮
辟pì开辟bì复辟
解jiě误解jiè押解、解元xiè解数
说shuō说服（用理由充分的话使对方心服）shuì游说（劝别人听从自己的意见）yuè同“悦”
落luò堕落luō大大落落là丢三落四lào落枕
四、形近字
1、抉择决堤诀别
2、署名暑假屠杀
3、荧屏萤火虫晶莹
4、扶植值日繁殖
5、博士搏斗赤膊
6、堕落坠落
7、分辨、辨别、辨认、欲辨已忘言雄辩、狡辩、诡辩
8、生肖消极销声匿迹树梢剥削幽悄、悄无声息
9、头衔街道衡量衙门
10、一幅fú画一副fù手套
11、举例子列数字
12、违背纬度忌讳
五、题型总结
1、第二段主要运用了哪种论证方法？有何作用？
举例论证，列举英国卡文迪许实验室的历代主任扶植年轻人的事例论证自己的观点：扶植年轻人是一种历史规律，进而证明“我”的抉择的正确性，具有说服力。
模板：列举……的事例（概括事例），具体有力地证明了……观点（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点）使论证严密，具有说服力。
3、“我现在到了这个年龄，61岁，创造高峰已经过去，我55岁以后就没什么创造了，反而从1992年开始连续三年每年增加一个院士，这是很奇怪的。
”运用了什么论证方法？
对比论证。
将自己“55岁以后就没有什么创造”与“从1992年开始连续三年每年增加一个院士”进行对比，表现了作者对当前科学领域盲目崇拜权威现象的不满，这也是作者坚持扶持年轻人进行科学研究的原因之一。
模板：通过……与……进行对比，更加突出地论证了……，具有很强的论证力量。
3、分析第三段中，“阳奉阴违”一词的含义。
“阳奉阴违”原指表面上遵从，暗地里违抗”，这里贬词褒用，指王选自己表面上听从领导的安排，实际上在具体研究中，按照科学研究的客观规律工作，从而取得了非凡的业绩。
用语生动、有趣，增强了演讲的吸引力和感染力。
褒贬词语活用类试题的答题思路：①解释本意明确褒贬；②结合语境解说词语在文中的具体含义，明确活用后的褒贬；③解读起在塑造人物形象、表达感情或主旨方面的作用。
4、第六段主要阐述了扶植年轻人的做法，作者认为应怎样扶植年轻人？
一是倡导年轻人做的成果，导师没有做什么工作就不要署名。
二是创造一切条件让年轻人能够出成果，反对马太效应，打破论资排辈的风气。
5、文章结尾引用心理学家荣格的公式有什么作用？
引用荣格的公式，论述了自我价值与集体价值的关系——只有把自己融入集体中，才能最终体现自我价值。
意在勉励青年学生要积极融入集体，为集体、国家贡献力量，这样才能更好
地体现自我价值，这一公式在给人鼓舞的同时又给人带来深刻的启发，容易理解，同时也引人思考。
引用的作用：引用的目的是为了给说明找有力的证据，使说明更具说服力，引用古籍文字语言有感染力/典雅/使文章文学性更强。