车站作业计划编制探讨(教案)

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《车站作业计划》课件

《车站作业计划》课件

车站作业计划的相关因素分析
货物运输需求分析
货物类型:根 据货物的种类、 性质、数量等 因素进行分析
运输距离:根 据货物的运输 距离、运输时 间等因素进行
分析
运输方式:根 据货物的运输 方式(如公路、 铁路、航空等)
进行分析
运输成本:根 据货物的运输 成本、运输效 率等因素进行
分析
车辆运用效率分析
车站作业计划的考核与评价
作业计划的考核指标
计划完成率:计划任务与实际完成情况 的对比
计划执行效率:计划执行过程中所花费 的时间与资源的对比
计划执行质量:计划执行过程中所达到 的质量标准与实际效果的对比
计划执行安全:计划执行过程中所采取 的安全措施与实际效果的对比
计划执行成本:计划执行过程中所花费 的成本与实际效果的对比
劳动组织及班制分析
班制安排:包括工作时间、 休息时间、轮班制度等
劳动效率:分析不同劳动组 织及班制对劳动效率的影响
劳动组织:包括岗位设置、 人员配备、工作流程等
劳动成本:分析不同劳动组 织及班制对劳动成本的影响
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汇报人:PPT 汇报时间:20X-XX-XX
车站作业计划的概念
车站作业计划是铁路运输组织工作的重要组成部分 车站作业计划包括列车运行计划、调车作业计划、客运组织计划等 车站作业计划的目的是保证列车安全、正点、高效运行 车站作业计划需要根据实际情况进行动态调整和优化
车站作业计划的编制目的
提高车站作业效率 确保车站作业安全 优化车站资源配置 提高旅客服务质量
确定取车 安全措施: 根据列车 类型和车 站安全规 定确定取 车安全措 施
车站作业计划的执行与调整

编制车站阶段计划—车站阶段计划的编制方法

编制车站阶段计划—车站阶段计划的编制方法

(1)确定出发列车的车流来源
编组站衔接的方向多,出发列车的数量大,在选择每一列出发列车的 车流来源的同时,应兼顾其他出发列车的集结过程,以确保本阶段和本班 所有出发列车都有车流来源保证。
对于具有组织坐编作业条件的车站,当到达列车中有适宜组织坐编的 车流时,应当先选为出发列车的车流来源,不足部分用调车场集结的车流 补充,以减少调动的车数。
(2)调车机车运用计划
②减少交叉干扰
编制到发线运用计划时,应当根据到发场咽喉布置情况,分析列车到发时间以 及有关的编组或解体作业时间,合理地安排各次列车占用的到发线,以减免列车到 发与调车作业的交叉干扰。
(2)调车机车运用计划
①驼峰机车
驼峰机车的主要任务是解体车列,但在空闲时,也可安排其他作业,特别是协 助牵出线进行车列编组。安排驼峰机车解体车列时,特别要注意与车列编组相配合 ,按照编组车列所需要的车流顺序解体车列。换言之,驼峰机车解体车列的顺序要 适应牵出线机车编组车列的需要。
(2)调车机车运用计划
(2)调车机车运用计划
③取送调车机车
取送调车机车运用计划主要是安排本阶段内取送车辆的地点和起迄时间。首先 ,应根据机车能力(可能的取送时间)、待送和待取车流及其用途,确定本阶段内取 送的地点及次数。如果取送时间有限,而需取送的地点和车辆都较多时,应选择急 需取回集结的车辆,以及送入大组车辆和卸后等用的车辆,并据此确定取车和送车 的顺序和地点。一般情况下,取车时间应当在允许的时间范围内选择稍后一点的时 间,以便取回更多的车辆。送车时间应选在使车辆等送时间小的时间,并保证不超 过装卸后编入列车所容许的时间。
(3)到发线运用计划
到发线运用计划是规定本阶段内所有到发列车占用到、发场线路的计 划。编制到发线运用计划时,主要应考虑下列因素:

车站作业计划编制探讨教案

车站作业计划编制探讨教案

车站作业计划编制探讨教案教案主题:车站作业计划编制探讨教案目标:1.了解车站作业计划的重要性和编制原则;2.掌握车站作业计划编制的步骤和方法;3.能够运用所学知识,编制出符合实际情况的车站作业计划。

教学内容:1.车站作业计划的概念和重要性;2.车站作业计划的编制原则;3.车站作业计划的步骤和方法;4.实际案例分析及作业计划编制。

教学过程:Step 1:引入(10分钟)教师通过展示车站作业计划的一些实际案例,引起学生对车站作业计划的兴趣,明确本节课的学习目标。

Step 2:理论讲解(30分钟)1.车站作业计划的概念和重要性。

-介绍车站作业计划是指对车站作业过程进行合理安排和组织的计划,能够有效提高车站作业效率和运营质量。

-引导学生思考,如果没有车站作业计划,会给车站带来哪些问题和难题。

2.车站作业计划的编制原则。

-突出安全第一原则。

车站作业计划在任何情况下都要把安全放在首要位置。

-合理利用资源。

充分考虑车站资源的合理配置,确保作业计划的可行性和可操作性。

-统筹兼顾,全面协调。

车站作业计划需要综合考虑多方面的因素,做到全面协调,并确保整体方案的有效实施。

Step 3:步骤与方法(40分钟)1.车站作业计划的步骤。

-收集信息:了解车站当前运行情况、需求和资源情况,为后续制定计划提供基础数据。

-制定目标:明确车站作业计划的目标和重点,确定能够实现的时间和资源限制。

-制订策略:通过分析和对比不同策略,选择最符合实际情况的作业策略,同时考虑安全和效率的平衡。

-编制计划:根据目标和策略,逐步制定运营计划,包括作业时刻表、人员调度等。

-审核和修改:对计划进行评估和修改,确保计划的合理性和可行性。

-实施和监控:按照计划执行作业,并及时记录和监控作业过程,发现问题及时调整和改进。

2.车站作业计划的方法。

-依据需求法:根据车站实际需求,制定合理的作业计划。

-统计学方法:通过统计数据分析,掌握车站的运行规律和特点,制定符合实际情况的作业计划。

车站班计划课程设计

车站班计划课程设计

车站班计划课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解车站班计划的基本概念,掌握车站班计划的编制方法和流程。

2. 学生能够分析车站班计划中的关键要素,如列车时刻、车型、车站设施等,并运用相关知识进行合理的班次安排。

3. 学生了解车站班计划与铁路运输组织的关系,理解其在铁路运输中的重要性。

技能目标:1. 学生能够运用所学知识,独立完成车站班计划的编制,提高问题解决能力。

2. 学生通过小组合作,培养团队协作能力和沟通技巧,共同完成车站班计划的设计与优化。

3. 学生能够运用信息技术手段,如电子表格等,进行车站班次数据的处理和分析。

情感态度价值观目标:1. 学生通过学习车站班计划,培养对铁路运输事业的热爱和责任感,激发为我国铁路事业做贡献的意愿。

2. 学生在学习过程中,养成严谨、认真、负责的学习态度,培养良好的职业素养。

3. 学生通过小组合作,学会尊重他人意见,培养合作精神,增强团队意识。

本课程针对高年级学生,结合学科特点,注重理论知识与实践技能的结合,旨在培养学生的综合运用能力和实际操作能力。

课程以实用性和针对性为导向,要求学生在掌握基本知识的基础上,能够运用所学解决实际问题,提高学生的职业素养和未来就业竞争力。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分:1. 车站班计划基本概念:介绍车站班计划定义、作用和重要性,帮助学生建立对车站班计划的整体认识。

2. 车站班计划编制方法:详细讲解车站班计划的编制流程、方法和技巧,包括列车时刻表、列车类型、车站设施等方面的知识。

3. 车站班计划关键要素分析:分析车站班计划中的关键要素,如列车运行图、旅客需求、线路能力等,指导学生如何合理进行班次安排。

4. 车站班计划优化与调整:探讨车站班计划的优化方法,如运力调配、时刻调整等,以提高运输效率和旅客满意度。

5. 实践操作:结合实际案例,让学生动手编制车站班计划,巩固所学知识,提高实际操作能力。

教学内容依据教材以下章节:1. 第二章 铁路运输组织- 第三节 车站班计划与列车运行图2. 第三章 铁路客运组织- 第四节 车站班计划编制- 第五节 车站班计划优化与调整教学进度安排如下:1. 第1-2课时:车站班计划基本概念及重要性2. 第3-4课时:车站班计划编制方法及关键要素分析3. 第5-6课时:车站班计划优化与调整4. 第7-8课时:实践操作,编制车站班计划三、教学方法针对本课程的教学目标和内容,采用以下多样化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:1. 讲授法:教师通过生动的语言、形象的比喻和具体的案例,讲解车站班计划的基本概念、编制方法和优化技巧。

车站班计划的编制-最新文档资料

车站班计划的编制-最新文档资料

车站班计划的编制一、班计划的编制目的车站班任务是路局调度所依据15:00(3:00)左右推算的车流资料制定的。

车站编制班计划的目的在于依据18:00(6:00)前推算的更为精确的车流资料逐项落实计划任务,找出完成计划任务的困难和需要解决的关键问题,确定应当采取的具体措施,必要时向调度所提出修改计划任务的建议,保证完成计划任务。

二、编制班计划的基本要求1.实现安全生产,保证路局调度所下达的运输任务。

2.确定本班的关键和重点作业,有预见地安排车站的运输生产。

3.组织均横作业,充分发挥车站技术设备的潜力,提高生产效率。

三、班计划的主要内容1.列车到达计划:各方向到达的列车车次、到达时分和编组内容(按该站列车编组计划规定的去向别重车数、车种别空车数和品类、车种别到卸重车数)。

2.列车出发计划:发往各方向的列车车次、出发时分和编组内容(去向别重车数、车种别空车数)及车流来源(包括车次接续关系和本站作业车挂运计划)。

3.卸车计划:全站卸车数,各作业地点车种别卸车数及卸后空车用途。

4.装车计划:全站装车数,品类、车种、去向别装车数、配空来源及挂运车次。

5.取送作业计划:各作业地点取送时间、取送内容的轮廓安排。

6.班工作指标:主要包括预计本班完成的停时、中时和货物列车出发正点率;货车备用及解除计划等。

7.工务、电务、水电、供电施工计划。

8.其他重点任务和上级指示。

四、班计划的编制依据车站班计划是依据路局调度所向车站下达的班计划任务和车站推定的车流资料制定的:1.路局调度所每日17:30(5:00)前向车站下达的班计划任务,站长在接收过程中,及时向调度所提出建议,请求修正。

2.车站调度员(助理站调)推算的车站18:00(6:00)编组场内各组号的集结车数(重车分去向、空车分车种、本站作业分车种、作业地点和品名),出发作业准备程度和发车时分。

3.车站货运调度员收集的路局调度所承认的本班要车计划。

4.机务段运用值班员提供的各方向机车的现有台数、整备情况及交路计划。

编制车站阶段计划—编制车站阶段计划

编制车站阶段计划—编制车站阶段计划
例如,18:00分~18:40分取送车表示为:
乙站18:00分~18:40分,调车机车将到达乙站的待送货物 作业车P车10辆送往货场。送车时,将调车场内乙站的货物作 业车10辆用圆圈圈上,送车结束时,在货场记载变化后的车 辆数为35辆。送车完后,调车机车将货场35辆中的待取货物 作业车15辆(甲/5,乙-甲/5,丙/5)分别取至集结甲/5,乙-甲 /5,丙/5方向的调车场股道。取车开始时,将货场内的35辆车 用圆圈圈上,圆圈右下角注明剩余车数为20辆,取车结束后 ,调车场内甲去向由原来15辆变为20辆;乙-甲去向由原来 25辆变为30辆;丙去向由原来30辆变为35辆。
(2)编组内容栏
填记到达列车的编组内容。
(2)编组内容栏
根据班计划编制所给资料,填制阶段计划的列车到发栏和编组内容栏 如图所示:
(3)填记列车占用到发线的顺序及起止时间
到发场栏,填画列车占用到发线的顺序和起止时间。根据所给资料,填制 阶段计划的列车到发线栏,如图所示:
阶段计划中的到发线运用计划 ,由车站调度员和车站值班员共同 负责确定,由车站值班员亲自掌握 。车站调度员或车站值班员必须变 更到发线使用计划时,须征得对方 同意并在技术作业图表中作鲜明标 记。
(6)填记自编始发列划及运行图规 定的发出时刻,当某一去向的车流集结够一个车 列的编组辆数时,将该去向的车数用圆圈圈上, 圆圈右下角注明剩余车数;然后用垂线引入牵出 线栏,标明编组作业起止时分。编组完成后,引 入出发线栏进行出发作业并按图定出发时刻发出 列车,如图所示:
(6)填记自编始发列车的编组图解
例如,31301次自编始发列车在乙站进行的作业安排表示如下:
31301自编始发列车是开往丙站的区段列车, 编组内容为丙及其以远和空车共计55辆。图中, 19:20分调车机车开始31301次编组,19:50分编组完 毕转往出发线7道进行技术作业,作业后于21:20分 出发。编组开始时,将调车场内丙及其以远的35辆 用圆圈圈上,20辆空车用圆圈圈上,共55辆。

编制车站调车作业计划—编制编组调车作业计划

编制车站调车作业计划—编制编组调车作业计划
调车机车在调车场右端,编成列车向右出发情况举例
编制资料:
乙站在甲—乙区段车站位置如图4—29所示:
甲 A B C D E F G H乙
下行
乙站调车场示意图及调机位置、各股道存车情况如图4—27所示
丙10

8
B3 A4 H2 F2 C3 D5 G1 E2 A2 F3 D2 B2
甲20
9 10
待编车列在9道,编成后41002次送到发场6道。
上述所举例题是调车机车在调车场右端,如调机在调车场左端, 下落和收编顺序又应作怎样的变化呢?
调车机车在调车场右端,编成列车向右出发情况举例
编制资料:
乙站在甲—乙区段车站位置如图4—26所示:

乙A B C D E F 丙
下行
乙站调车场示意图及调机位置、各股道存车情况如图4—27所示

满线
空敞车20辆
调车机车在调车场左端,编成列车向右出发情况举例
第一步:下落
Subtitle Example
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10-2 9-1 8-3
10-2
(3)按站顺收编 9+4
10+11 8+14
DF6-31
合并使用线路的较优方案
调车机车在调车场右端,编成列车向右出发情况举例
编制资料:
甲—乙区段车站位置如图4—23所示:
甲A BCD E F 乙
下行
甲站调车场存车位置、调车机车位置及股道空闲情况如图4—24
11

车站作业计划课程设计

车站作业计划课程设计

车站作业计划课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握车站作业计划的基本概念、原理和编制方法。

2. 使学生了解车站作业计划在实际交通运输中的应用,理解其重要性和必要性。

3. 帮助学生掌握车站作业计划中的关键参数和影响因素,并能运用相关知识分析问题。

技能目标:1. 培养学生运用所学知识,独立编制简单的车站作业计划的能力。

2. 提高学生分析、解决车站作业计划中实际问题的能力,具备一定的实际操作技能。

3. 培养学生运用现代信息技术手段,如计算机软件等,进行车站作业计划的优化和调整。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对交通运输行业的兴趣,激发其学习热情和积极性。

2. 培养学生具备良好的团队合作意识,学会与他人共同解决问题。

3. 引导学生认识到交通运输业对社会经济发展的重要性,树立社会责任感。

课程性质:本课程为专业核心课程,以实践性和实用性为主,结合理论知识,注重培养学生的实际操作能力。

学生特点:学生具备一定的交通运输基础知识,具有较强的学习兴趣和动手能力。

教学要求:教师应采用案例教学、分组讨论、上机操作等多种教学方法,充分调动学生的积极性,提高学生的实际操作能力。

同时,注重理论与实践相结合,提高学生的综合素质。

通过本课程的学习,使学生能够达到上述课程目标,为今后从事交通运输工作奠定坚实基础。

二、教学内容1. 车站作业计划基本概念:介绍车站作业计划的定义、类型和作用,以及其在交通运输中的地位。

教材章节:第一章 车站作业计划概述2. 车站作业计划编制方法:讲解车站作业计划的编制原则、步骤和方法,包括作业流程、时间安排、资源分配等。

教材章节:第二章 车站作业计划编制方法3. 车站作业计划关键参数:分析影响车站作业计划的关键参数,如列车运行图、列车类型、客流量等。

教材章节:第三章 车站作业计划关键参数分析4. 车站作业计划优化:介绍车站作业计划优化的目标、方法和技术,如线性规划、网络优化等。

教材章节:第四章 车站作业计划优化5. 车站作业计划案例解析:分析典型车站作业计划案例,使学生了解实际工作中可能遇到的问题及其解决方法。

任务2.2编制车站班计划(一)

任务2.2编制车站班计划(一)
回顾
1.车站班计划的内容; 2.班计划编制前的准备工作; 3.班计划编制步骤。
任务二 编制车站班计划(一)
知识目标
1. 掌握编制列车到达计划的方法; 2.掌握无调中转列车的车流来源; 3.掌握始发列车的车流来源。
能力目标
1.能够抄收铁路局调度所下达的日(班)计划; 2.能够确定始发列车的车流来源; 3.能够计算有调中转车的紧接续时间。
二、编制列车出发计划 3.始发列车的车流紧接续时间 ①出发场待发列车中的全部货车,其出发时间为运行图规定的时分; 如:乙站班计划开始时,在到发场6道待发的列车40112次(编组内容为
乙一甲间43车),按照运行图规定的出发时间(18:25)发车即可。 ②已在调车场集结的车辆 t接续= t编+t发 ③货场、专用线和站修线待取的货物作业车 t接续= t取+ t编+ t发
二、编制列车出发计划 出发列车的编组内容应以列车编组计划为依据
发站 乙 乙

乙 甲 丙
到站 甲 甲

丙 丙 甲
编组内容 甲及其以远
乙—甲间 1. 丙及其以远 2. 空敞车 乙—丙间 丙及其以远 甲及其以远
列车种类 区段 摘挂
区段
摘挂 直通 直通
附注 55~56 辆 按站顺编组
55~56 辆
按站顺编组
任务二 编制车站班计划(一)
二、编制列车出发计划 1.确定无调中转列车的车流来源 原列到原列发 2. 确定始发列车的车流来源 ①已在调车场集结的车辆;
②在货场、专用线和站修线待取的车辆;
③在到达场待解的车辆;
④本班内陆续到达的车辆和陆续装卸完的车辆;
⑤出厂、站修修竣的车辆。
任务二 编制车站班计划(一)

车站作业计划编制探讨

车站作业计划编制探讨

车站作业计划编制商讨一、什么是车站作业计划车站为保证达成铁路局日(班)计划,达成列车运行图、列车编组计划、月度货物运输计划和运输生产经营计划而编制的行动计划二、编制调车计划的要求1、切合列车编组计划、列车运行图和《铁路技术管理规程》的相关规定,保证调车作业和人员安全。

2、合理运用技术设施和先进工作方法,最大限度地推行解体照料编组,解体照料送车,使解、编、取、送亲密联合,做到钩数少、行程短、占用线路少、作业方便。

3.做到实时、正确、完好。

“实时”,就是实时编制和下达调车作业计划。

“正确”,就是保证计划自己无破绽、无差错,尽量不变或少变计划。

“完好”,就是要求调车作业通知单笔迹清楚,记事齐备。

三、调车作业的要求车站的调车工作,应按车站的技术作业过程及调车作业计划进行。

参加调车作业的人员应做到:1.实时编组、解体列车,保证按列车运行图的规准时辰发车,不影响接车;2.实时取送客货作业和检修的车辆;3.充足运用调车机车及全部技术设施,采纳先进工作方法,用最少的时间达成调车任务;4.仔细履行作业标准,保证调车相关人员的人身安全及行车安全。

四、徐州北站运输组织“六个零“工作思路作业组织零等候、平行作业零交织、驼峰能力零空费、运输能力零虚靡、作业质量零偏差、联劳协作零内耗五、高质量计划具备因素1.安全性2.高效性3.前瞻性4.周密性5.时效性6.合理性7.连续性六、车站作业计区分类班计划:车站为达成一个班运输生产任务拟订的作业计划阶段计划:是保证达成班计划拟订的 3--- 4 小时的行动计划调车作业计划:是保证推行阶段计划拟订的详细行动计划七、计划编制“六兼备”抵达列车兼备、驼峰解体兼备、编组列车兼备、出发列车兼备、要点作业与要点工作(施工)兼备、机车动力兼备八、抵达列车兼备依据调动所调整的抵达列车计划,依照抵达列车的编组内容、时分和接续的需要,确立接入的场别和线别,确立列车解体次序和凌空到发线的时分,力求做到列车抵达和解体列车互不影响,保证接入各方向抵达列车不中断。

《车站作业计划》课件

《车站作业计划》课件
展望
未来车站作业计划将更加注重智能化调度系统的研发与应用,实现调度指挥的自动化和 智能化,进一步提高运输效率和安全性。
05
车站作业计划的优化建 议与措施
提高车站作业计划的编制质量
制定详细的车站作业流程
在编制车站作业计划时,应详细列出每一步作业流程,包括列车 到达、解体、编组、出发等各个环节。
考虑各种因素
加强调度指挥,确保列车 按照计划运行,及时处理 突发情况。
建立考核机制
对车站作业计划的执行情 况进行考核,对不按计划 执行的行为进行惩罚。
完善车站作业计划的调整机制
建立灵活的调整策略
01
当实际情况与计划出现偏差时,应采取灵活的调整策略,确保
车站作业的顺利进行。
及时反馈调整信息
02
当需要对车站作业计划进行调整时,应及时通知相关人员,确
传达对象
车站作业计划的传达对象 应包括车站值班员、调车 人员、货运人员等相关人 员。
车站作业计划的执行ຫໍສະໝຸດ 程确认计划相关人员收到车站作业计划后 ,应仔细阅读并确认计划内容
,了解各自的任务和责任。
准备工具和资料
根据计划需要,准备所需的工 具和资料,如调车计划表、车 辆编组顺序表等。
执行计划
按照车站作业计划的安排,各 岗位人员应密切配合,协调工 作,确保计划的顺利执行。
作用
确保列车按照规定的时间、地点和顺 序到达、出发或通过车站,合理组织 车流、货流、装卸作业和车辆检修, 提高车站的作业效率和车辆周转率。
车站作业计划的分类
按计划时间
分为日计划、班计划和阶段计划 。
按作业性质
分为卸车作业计划、装车作业计划 、取车作业计划、排车作业计划等 。
按作业范围

车站日计划课程设计

车站日计划课程设计

车站日计划课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握车站日计划的基本知识和编制方法,提高他们运用所学知识分析和解决实际问题的能力。

具体目标如下:1.知识目标:(1)掌握车站日计划的定义、作用和编制原则。

(2)了解车站日计划的主要内容和编制流程。

(3)熟悉车站日计划中各类指标的计算方法和应用。

2.技能目标:(1)能够独立完成车站日计划的编制。

(2)能够对车站日计划进行分析和评价。

(3)能够运用车站日计划知识解决实际问题。

3.情感态度价值观目标:(1)培养学生的责任感和使命感,使其认识到车站日计划对车站运营的重要性。

(2)培养学生团队合作精神,提高沟通协调能力。

(3)培养学生创新意识,鼓励积极探索车站日计划的新方法、新思路。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.车站日计划的定义、作用和编制原则。

2.车站日计划的主要内容和编制流程。

3.车站日计划中各类指标的计算方法和应用。

4.车站日计划的分析和评价。

5.车站日计划在实际运营中的应用。

教学大纲安排如下:第1课时:车站日计划的定义、作用和编制原则。

第2课时:车站日计划的主要内容和编制流程。

第3课时:车站日计划中各类指标的计算方法和应用。

第4课时:车站日计划的分析和评价。

第5课时:车站日计划在实际运营中的应用。

三、教学方法本课程采用多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:1.讲授法:讲解车站日计划的基本概念、原理和知识点。

2.案例分析法:分析实际案例,让学生了解车站日计划在运营中的应用。

3.小组讨论法:分组讨论,培养学生团队合作精神和沟通协调能力。

4.实验法:安排实际操作,让学生动手编制车站日计划,提高实际操作能力。

四、教学资源本课程所需教学资源包括:1.教材:《车站日计划编制教程》2.参考书:相关铁路运输规划、运营管理书籍3.多媒体资料:车站日计划编制和分析的PPT、视频等4.实验设备:计算机、投影仪等教学设备以上教学资源将用于支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验。

编制车站调车作业计划—编制取送调车作业计划

编制车站调车作业计划—编制取送调车作业计划
项目4 任务3
编制取送调车作业计划
典型工作任务3 编制取送调车作业计划
取送调车是指为装卸货物或检修车辆,向 装卸线、检修线送车或取回车辆。
取送调车作业计划也是以调车作业计划下 达的。根据调车场内待送车辆和装卸地点 的待取车辆停留等情况进行编制,编制时 要注意货场或专用线内有无机车调头设备, 从而确定送车时调机连挂位置(牵引或推 进),以及选编待送车辆时,调机在调车 场哪一端作业程 (1)乙站车站平面示意图如图4—32所示。
编制货物列车在技术站的技术作业过程
(2)乙站货场存车情况如图4—33所示,要求18:30~19: 00从调车场13道挂10车送货1,从货1、货2取回装往丙站的 10辆至10道集结,从货3取回装往乙甲间的9车至9道集结。 按上述资料编制的取送调车作业计划。
编制货物列车在技术站的技术作业过程
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编制车站班计划—车站班计划认知

编制车站班计划—车站班计划认知

项目 2
编制班计划
2.素质目标:
(1)养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德; (2)成细心、全面认识问题的学习态度; (3)养成善于动脑,勤于思考,及时发现问题 的学习习惯; (4)具有和车站行车工作各个工作环节的工作 人员共事的团队意识,能进行良好的团队合作; (5)养成作业安全的职业意识。
项目 2
04 编制车站作业计划的依据
• 铁路局调度所下达的日(班)计划。
了解车站班计划
05
• 为了了解车站班计划,有必要介绍铁路货物运输中的车流组织相关内容。
铁路如何将货物转化成列流?
货流
车流
列车流
运行线
铁路如何将货物转化成列流?
车流组织 列车编组计划
将车流转化为列车流
即将发到站各不相同的重车流及不同车种的空车流合理地组 织起来,在适当地点组成各种不同去向和种类的列车,并使 其互相配合、互相衔接,保证各站产生的车流都能迅速而又 经济地运送到目的地的办法。
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到 出发 解体 编 装 车




数 列数 列数 数 数
16 17 8 9 39
卸 排空
停办

中时

数数
时 车数
60 20 2.2 608 1761
30053 21:05 20111 22:00 30055 1:15 方 20113 1:40 30057 3:30 20115 4:00
• 装车计划根据完成排空车计划后所余空车情况,按照“保证重点、照顾一般”的原则, 并结合车辆集结过程的需要,确定各装车地点的装车货物品类、到站、车种、车数、 配空来源、装完时间和挂运车次。

编制车站阶段计划—车站计划作业图表

编制车站阶段计划—车站计划作业图表

想一想
已经编制了班计划,还有必要再编制阶段计划吗?
典型工作任务1 阶段计划认知
1.车站技术作业图表填画的表示方法
(1)列车到发
(2)列车技术检查和占用到发线的时间
典型工作任务1 阶段计划认知
1.车站技术作业图表填画的表示方法
(3)列车解体
(4)列车编组
典型工作任务1 阶段计划认知
1.车站技术作业图表填画的表示方法
• 交接班(J),吃饭(C),整备(ZB),解体(-),编组 (+),取车(QC),送车(SC)
(5)列车编组内容
(6)取送作业
典型工作任务1 阶段计划认知
1.车站技术作业图表填画的表示方法
(7)调车机动态
典型工作任务1 阶段计划认知
2.填画车站技术作业图表的有关说明
(1)在填画车站技术作业图表时
• a.计划:黑线。 • b.实际:到、发旅客列车、出发货物列车为红线。其他货物列车为蓝
线。列车正点到达、出发为红圈。列车晚点到达、出发为蓝圈。
共事的团队意识,能进行良好的团队合作; (5)养成作业安全的职业意识。
项目3
编制阶段计划
4.工作任务:
(1)掌握编制阶段计划的图表填画及表示方法; (2)掌握阶段计划内容、编制依据及编制方法; (3)掌握编制阶段计划的相关技能; (4)掌握车流波动时,车站调度员采取的调整措施。
编制车站阶段计划
项目3 编制车站阶段计划
(1)掌握阶段计划的内容; (2)掌握阶段计划编制的依据; (3)掌握阶段计划编制的方法; (4)掌握阶段计划编制时,当车流发生波动应
采取的措施。
项目3
编制阶段计划
3.素质目标:
(1)养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德; (2)养成善于动脑,勤于思考,及时发现问题的
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车站作业计划编制探讨
一、什么是车站作业计划
车站为保证完成铁路局日(班)计划,完成列车运行图、列车编组计划、月度货物运输计划和运输生产经营计划而编制的行动计划
二、编制调车计划的要求
1、符合列车编组计划、列车运行图和《铁路技术管理规程》的有关规定,保证调车作业和人员安全。

2、合理运用技术设备和先进工作方法,最大限度地实行解体照顾编组,解体照顾送车,使解、编、取、送密切结合,做到钩数少、行程短、占用线路少、作业方便。

3.做到及时、准确、完整。

“及时”,就是及时编制和下达调车作业计划。

“准确”,就是保证计划本身无漏洞、无差错,尽量不变或少变计划。

“完整”,就是要求调车作业通知单字迹清楚,记事齐全。

三、调车作业的要求
车站的调车工作,应按车站的技术作业过程及调车作业计划进行。

参加调车作业的人员应做到:
1.及时编组、解体列车,保证按列车运行图的规定时刻发车,不影
响接车;
2.及时取送客货作业和检修的车辆;
3.充分运用调车机车及一切技术设备,采用先进工作方法,用最少
的时间完成调车任务;
4.认真执行作业标准,保证调车有关人员的人身安全及行车安全。

四、徐州北站运输组织“六个零“工作思路
作业组织零等待、平行作业零交叉、驼峰能力零空费、运输能力零虚靡、作业质量零误差、联劳协作零内耗
五、高质量计划具备因素
1.安全性
2.高效性
3.前瞻性
4.周密性
5.时效性
6.合理性
7.连续性
六、车站作业计划分类
班计划:车站为完成一个班运输生产任务制定的作业计划
阶段计划:是保证完成班计划制定的3--- 4小时的行动计划
调车作业计划:是保证实行阶段计划制定的具体行动计划
七、计划编制“六兼顾”
到达列车兼顾、驼峰解体兼顾、编组列车兼顾、出发列车兼顾、重点作业与重点工作(施工)兼顾、机车动力兼顾
八、到达列车兼顾
根据调度所调整的到达列车计划,按照到达列车的编组内容、时分和接续的需要,确定接入的场别和线别,确定列车解体顺序和腾空到发
线的时分,力求做到列车到达和解体列车互不影响,保证接入各方向到达列车不间断。

九、驼峰解体兼顾
驼峰进行解体作业时,根据到达场现有待解车列,依据车流内容和驼峰设备,编组场各分类线路使用情况,充分利用分类线长度和合理活用分类线等手段,合理安排解体顺序,减少因等转造成作业停顿,合理集结车流,做到解体照顾编组,保证驼峰作业的紧凑性和连续性,提高解体效率。

十、编组列车兼顾
依据编组线车流集结、现车分布状况和出发场列车到发占线情况合理利用牵出线,安排调车机车转线,力求平行进路,减少交叉干扰,提高转线效率,及时腾空编组线,并为出发列车打下基础。

十一、出发列车兼顾
阶段计划内遇有同时或相近时间不同方向的待发列车,根据运行图出发车次、时刻、机车交路等,在计划中安排能够同时开行的不同方向列车的线别,做到开车互不影响,及时腾空到发线,保证为编组转线,始发车流接续,接发列车不间断,创造良好基础条件。

十二、正常作业与重点任务(车辆、施工)兼顾
阶段计划中遇有班计划规定的重点任务及军用、鲜活及特殊等重点车辆,在保证正常作业进行的同时优先考虑,纳入计划,保证及时取送,兑现阶段计划。

十三、机车动力兼顾
适时安排机车吃、交、加油时间,交递车解体及编组,老牌车、死角车处理,特种车辆编挂等,保证作业不间断,减少能力浪费。

十四、阶段工作重点
第一阶段:18:00---21:00 6:00---9:00
这一阶段有接班时间段,接班人员要充分了解现场第一手资料以及跨班计划的执行情况。

重点放在安排好调机使用以及消灭和减少因交班作业中断所造成的影响。

第二阶段:21:00—0:00 9:00—12:00
抓好机车整备和工作上的调整,尽量将各项作业向前安排,尽可能的考虑压缩技术作业时间,努力使计划饱和,为后面可能出现的作业困难,流出调整的余地
第三阶段:0:00—3:00 12:00—15:00
安排好机车吃饭后的计划安排,避免计划拖滞现象,详细检查本班或全日工作任务完成情况,采取措施保证各项任务的全面完成。

第四阶段:3:00—6:00 15:00—18:00
要按规定的交接班制度清理站场,准备交班资料,为下一班打下基础。

十五、作业计划编制执行“三要素”及其调整
1、车流:当车流不足时,应考虑采取以下措施:
(1)调整到达列车的解体顺序,提前解体挂有编组列车急需车流的车列,以满足编开列车的急需。

(2)组织接续车流快速作业。

当车流接续时间少于规定时间标准时,一方面对已在站的车流进行预检作业;另一方面对到达的接续车流组
织快速作业,以实现车流紧接续。

(3)组织本站货物作业车补轴。

根据编组列车的需要,有计划的组织本站货物作业车的装卸、取送工作,以保证始发编组列车满轴正点开出。

(4)请求调度所或邻站利用小运转列车将本站编组急需的车流提前送来,以满足编组列车的需要。

如该站位于列车运行的前方站时,可向调度所建议列车在本站欠轴早点开出,在该站进行补轴。

当车流过大,造成积压时,可向调度所建议调整列车到达顺序,使到达解体列车和无调中转列车交错到达;
组织列车超轴,利用单机挂车或利用区段列车附挂中间站的车流。

如车流仍然积压过多时,可建议加开列车。

2、股道:在到发线运用方面,可以采取以下一些方法:
(1)组织快速作业,压缩到发线占用时间。

(2)组织两端同时解体,提前腾空到发线。

(3)在保证始发列车正点的情况下,推迟出发列车的编组,以缩短车列在到发线的占线时间。

(4)组织两个编组车数较少的列车停在同一条发车线上,同时向两个方向发车或者先后向同一方向发车。

除到发线有时出现紧张外,调车场的固定线路亦可能出现紧张情况。

在这种情况下,最好是根据调度所布置的计划和确报,有预见、有计划的组织活用固定线路,但必须规定出线路活用的开始和终了时间,
以免打乱固定线路。

可以采取调整各车场任务的办法,或者暂时把不用的车辆送到空闲线路,但须注意车流的集结情况和编组列车的需要,力争减少交换车。

3、机车:机车运用计划注意事项
合理运用调机,全面完成解编和取送作业任务是阶段计划的关键内容,是衡量车站作业计划质量与指挥水平的重要标志。

调机运用计划虽按每台调机分别编制,但应尽量使各台机车的作业互相配合。

1)合理分配调机工作任务,均衡作业负担。

2)合理安排调机作业顺序,保证编组列车需要。

3)组织调机协同动作,减少非生产等待时间。

4)合理安排取送作业。

摸清开车本务机交路,加强站机联劳协作,及时接入、入库、出库时间,使机车禁交路开行。

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