岳麓版高中历史必修一第七课古罗马的政制与法律教学设计

古罗马的政制与法律烟台四中杨文卿【教材分析】1、课标要求：了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。

2、围绕课标要求，本课重点介绍了古罗马的政制和法律的发展历程。

本课第一目“从共和国到帝国”，讲述了古罗马从君主制到贵族共和制再到帝制的演变过程。

本目虽不属课程内容标准的要求，但可用于实现课程内容标准“罗马法在维系罗马帝国统治中的作用”，只作了解要求。

本课第二目“罗马法”重点讲述了两部法律：《十二铜表法》的制定、内容和影响，《查士丁尼民法大全》的内容、作用和影响。

这一目是实现课程内容标准的主要内容，必须重点掌握。

【学情分析】授课对象是高一新入学的学生，经过前面六课的学习，学生了解了君主制、贵族制和共和制等政体概念，平等协商、少数服从多数等法治原则，议会制、任期制、选举制和代表制等民主运作方式，基本上掌握了古代中国和古代希腊政治文明的特点。

但本课知识属于专业性很强，而且离学生生活较远的知识，而且初中也很少涉及。

所以在授课时，尽量在课本知识与学生实际之间寻找联系，帮助学生理解罗马法的内容。

【教学目标】根据课程标准、教材分析和学情分析，确定教学目标如下：1、知识与能力：①知道罗马从共和国到帝国的发展历程，知道《十二铜表法》、《查士丁尼民法大全》的主要内容。

②理解罗马法在维系罗马帝国统治中的作用。

2、过程与方法①通过问题设计、小组合作探究、材料分析，培养学生理解分析历史问题的论从史出、史论结合的方法。

②通过习惯法与成文法、公民法与万民法的比较，培养学生用比较的方法分析历史问题的能力。

③通过《十二铜表法》内容分析、“一个美女引发的案例”与“一篮黄金引发的思考”等材料，激发学生学习历史的兴趣和爱好，并培养学生自主探究的能力。

3、情感态度与价值观①通过古罗马法官的角色体验、公民法与万民法的比较、古罗马法遗产在今天等形成学生客观评价历史的观念。

②通过对罗马法的遗产对当今社会的影响的分析，引导学生认识罗马法的历史意义和法律、法制在现实政治生活中的价值。

③通过罗马法对中国法制建设的借鉴意义，明确法律在人类社会生活中的价值，培养学生自觉的法律意识。

【教学重难点】1、教学重点：古罗马法及其作用。

2、教学难点：法律在人类社会生活中的作用，培养正确对待和汲取人类优秀文化遗产的积极态度。

【教学策略与方法】采用小组合作探究性学习方式，教师设计问题，以学生发言为主，教师对学生发言作史实性和逻辑性的点评，对学生观点不作结论性判断。

【教学准备】多媒体课件、白板【教学过程】（导入）（设问）在国外众多旅游胜地中，大家最想去哪儿旅游？学生都有自己心目中的旅游胜地，接着导入自己梦想中的圣地——罗马。

通过选取罗马古迹图片，展示罗马创造的光辉灿烂的文明。

激发学生对罗马历史的兴趣，并进一步引申——如此光辉灿烂的文明背后是一个强大而稳定的帝国。

如此庞大帝国的创建主要依靠罗马军团的东征西讨，而帝国的维系和稳定则主要依靠罗马的政制和法律。

本节课我们就一起来学习《第七课古罗马的政制与法律》。

（设计意图）通过与学生交流旅游的问题，拉近与学生距离，导入自己最喜欢的罗马。

并通过罗马名胜古迹的图片和罗马帝国时期的地图，点出本课的重点，激发学生兴趣。

（讲授）一、探寻历史足迹——罗马政制与法律发展历程从罗马鞋入手，跟着罗马军团的脚步去探究罗马帝国的形成过程，并且以一组图片展示经过罗马军团东征西讨，罗马疆域的不断扩大，让学生归纳在疆域扩大过程中罗马政治制度发生的变化。

（一）探寻历史足迹——古罗马政制演变根据学生的回答以时光轴的形式，理清罗马从君主制到贵族共和制再到帝制的发展历程。

BC8世纪BC6世纪末BC27年王政时代共和国时代罗马建城帝国时代贵族共和制帝制1453年东亡395年分裂476年西亡君主专制（设计意图）让学生对古罗马的历史和政治制度的演变形成整体认识，并且引导学生理解在政治制度不断演变的同时，罗马人以务实的精神创制出完备的法律体系，成为维系帝国统治的另一有力支柱，从而引入对下一内容的学习。

（二）探寻历史足迹——罗马法的发展演变1、罗马法起源——从习惯法到成文法（共和国时期，公元前6世纪末——公元前27年）。

首先给出习惯法的概念，并给出案例《英雄难过美人关》，让学生角色体验，扮演共和国早期的法官，来判决这起案件。

学生都能体会根据习惯法，共和国早期的法官会偏袒贵族，随意解释习惯法，损害平民利益。

因此激起平民的反抗，平民要求制定成文法。

因此公元前452-450年罗马第一部成文法诞生了。

因其镌刻在十二块铜表上得名《十二铜表法》。

通过多媒体课件展示《十二铜表法》各表名称，让学生把法律内容进行归类，并且通过具体地法律条文的规定，归纳《十二铜表法》的主要内容。

再次给出《英雄难过美人关》的案例，让学生依据《十二铜表法》进行判决，从中体会第一部成文法制定的意义。

《十二铜表法》是共和国内部平民与贵族斗争的产物。

在斗争中贵族为什么会妥协？通过罗马共和国早期形势图和文字材料分析贵族向平民妥协的原因。

没有平民的支持，在战争到来时，军队就没有足够的兵源，因此贵族同意让平民获得更多权利。

取得了一些权力的平民在战场上所向披靡。

经过几百年的鲸吞蚕食，罗马成为一个地跨亚非欧的大帝国，但是疆域的扩大给罗马法也提出了新的挑战。

罗马人适时将罗马法有公民法发展为万民法。

2、罗马法发展——从公民法到万民法（帝国时代，公元前27年——395年）随着疆域的扩大，公民法遇到了挑战，通过一则案例《一篮黄金引发的官司》，让学生探究罗马法有公民法发展为万民法的原因。

【案例展示】公元前46年，一些外邦人去罗马，走到海边，碰到几个正在撒网的渔夫，约定花费若干钱买下网中所获。

付过钱款，渔网出水，人们发现捕到的竟是满满一篮子黄金。

出资者说，这篮黄金理当属于他们，而渔夫则说应属于渔夫。

——《罗马十二帝王传》《十二铜表法》规定（契约）通过五个证人及一个司秤人在场时，双方说出规定套语，交易方为有效。

且当时的法律只适用于罗马公民，被称为公民法。

（设问）如果你是当时的法官，你会如何裁决这起案件？你的依据是什么？共和国末年，适用于罗马境内一切自由民的万民法形成，并推动诺成契约最终形成。

诺成契约成立无需任何形式，仅以当事人间的合意为要件，契约也只有在征得双方当事人同意后方可解除。

（设问）依据万民法中诺成契约的有关规定，你会把金子判给谁？为什么？（设计意图）案例的引入，可以激发学生兴趣，并且让学生在具体的历史情境中更好的认识公民法向万民法转变的原因，并体会万民法颁布对维系罗马帝国统治、推动商品经济发展的重要意义。

万民法的颁布是罗马法发展史上的伟大进步，但是罗马的公民却不愿意接受。

通过两段材料分析，认识万民法颁布体现的法律面前人人平等的理念。

正是由于法律面前人人平等理念的引入，万民法的实施有了更大的合理性，并推动罗马帝国臻于极盛，但是好景不长，公元395年，罗马帝国一分为二，西罗马帝国很快灭亡，东罗马帝国的皇帝查士丁尼决定汇编罗马法。

3、罗马法完备——查士丁尼法典（476年——1453年东罗马帝国时期）通过视频思考查士丁尼为什么要汇编罗马法，并结合课本31页知识归纳罗马法自身存在什么问题也必须进行汇编。

通过梳理课本31页最后一段正文和小字，将查士丁尼法典中的四部法典对号入座，初步掌握法典的主要内容。

在查士丁尼法典中，有一部法典被查士丁尼钦定为罗马民法教科书，并盛赞它包含了罗马法的全部精华，它就是《查士丁尼法学总论》。

查士丁尼为什么对它评价如此之高哪？带着这个问题阅读《法学总论》的内容节选。

并从中归纳罗马法的主要内容和对维系帝国统治起到的重要作用。

（设计意图）《查士丁尼民法大全》的颁布标志着罗马法发展到完备阶段，是古罗马法律的结晶。

因此对于它的评价，主要让学生通过材料分析，自己得出，以此培养学生分析归纳历史信息的能力。

正因为罗马法在维系罗马帝国统治中发挥了如此巨大的作用，所以后人不断对罗马法进行研究和整理，希望能从中找到维护社会长治久安的法则。

下面我们探究第二部分内容，罗马法的深远影响。

二、弘扬法制遗产——罗马法的深远影响德国法学家耶林说：“罗马曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律，……而只有法律的征服是最为持久的。

”为什么只有法律的征服是最为持久的？我们从罗马法蕴含的精神中寻找答案。

郭沫若说：“衣裳是文化的表征，衣裳是精神的形象。

”通过学生熟知的“罗马裙”，去认识他们不知道的“罗马袍”。

通过罗马袍中体现的以自然为本的精神，去探究罗马法中渗透的自然法精神。

【材料】罗马人追求简洁朴素自然之美。

这种以自然为本、追求真理和法则的理念，被罗马人更深地运用到了罗马法上。

《古罗马服饰与文化探究》（设问）回顾所学知识思考：罗马法中贯穿着哪些真理和法则？（设计意图）罗马裙非常流行，学生比较常见，尤其是女同学，其实罗马袍男女都有，而且制作简单，因为罗马人崇尚以自然为美。

这种以自然为本的精神更好的体现在罗马法中，以此为铺垫，通过材料引导，让学生回顾总结罗马法中蕴含的真理和法则，帮助学生理解罗马法中蕴含的自然法精神。

虽然罗马成文法在内容上并没有完全实现自然法的理念，但是在两千多年前，罗马人能够提出这样一种超越时空、地域和民族的永恒价值主张难能可贵。

自然法不仅标志着罗马法高度成熟，也为后世留下宝贵的精神财富。

所以紧接着通过罗马法的化身——正义女神雕塑的三个标志分析，引入罗马法对后世的影响。

古罗马创造的正义女神的形象，被欧美各国广泛采用，大都竖立在司法部门的门前。

这说明罗马法中蕴含的自由、平等、理性等理念，给后世留下了宝贵的精神财富。

接着通过《查士丁尼法学总论》和《法国民法典》目录的对比，让学生体会罗马法为后世立法提供了蓝本，并且以图片展示的形式让学生认识到现在的律师制度、陪审制度都起源于罗马法。

【小结】罗马法发展历程留下平等、理性等宝贵思想。

近代欧美各国立法的蓝本。

当代法律制度和原则的源头。

维系帝国统治规范人的行为、调节社会矛盾、稳定社会秩序、促进经济发展。

罗马法深远影响起源：习惯法到成文法《十二铜表法》发展：公民法到万民法完备：《查士丁尼民法大全》通过小结将本科知识形成体系，并且给出3-5分钟时间让学生巩固、复习。

为下面的探究问题做准备。

【探究问题】材料1：新华网：盘点近年十大网络谣言及社会危害一、柑橘蛆虫事件：全国的柑橘果农受损。

三、“爆炸谣言”导致江苏万名群众大逃亡和四名民众遇难。

五、网络谣言引发疯狂的食盐抢购风潮。

材料2：第八表以文字诽谤他人，或公然歌唱侮辱他人的歌词的，处死刑。

——《十二铜表法》材料3：“两高”针对此类刑事案件的法律适用出台司法解释，进一步明确在什么情况下构成犯罪，诽谤信息被转发500次可判刑。

小组合作探究：通过本课学习，联系日常生活，你认为法律在人类社会发展中的作用体现在哪些方面？规范人的行为。