德育管理体系

德育管理体系

北京宏志中学

20XX-20XX 学年

北京宏志中学德育管理体系

德育管理是实施学校德育的关键。德育管理直接影响着学校德育工作能否 发挥对青 年学生健康成长和对学校工作的导向、动力、保证作用，只有将管理诸要素有 机结合，构成了管理体系，才能真正落实德育在学校全面推进素质教育中的核心 地位.

德育管理体系中的内容，包括领导体制、队伍建设、制度建设、环境建设等 诸要素。

一. 德育领导体制

在德育管理体系诸要素中起领导与决定作用的是领导体制。只有健全、完 善学校德育领导体制，才能建立强有力的德育组织机构，形成全员、全方位、 全过程的育人局面，使德育工作科学化、制度化、系列化、规范化，使整个德 育工作系统有序地高效地运作。

1、德育工作领导系统 _______ 党支部校长

领导小组成员

组长：熊劲赵燕萍

副组长：李运良张桂兰

组员：蔡约翰吴守江张艳霞赵勇沈景丽

主管校长

2、德育领导管理体系

(1) 领导体制；"校长负责，党支部发挥政 ............... (2) 专门机构青团设德育副校长，选聘政教主任,下设教 主管校长的领导下，政教处依据本校《德— ................ 每周召开例会， (3) 领导小组 教研组长、家长代表、社区代表组成，共同研究工作规划和重大决策、重要活 动。在规划、计 保证作用。

不断校结经验支部书 佥、发现问题 臂、 治核心保证作用。校 I 卞必应家家长员；组成政教处。在 戈 。 德育实效 团委书记、政治

划中，确保了德育的核心地位和在学校工作中家长导向、动力和 团委 曰

唐秀芬（法制副校长）

沈清（地坛居委会主任）

吕新志（家长代表）

（4）领导小组职责

①以校长、书记为首的学校领导集体，每学期至少有2—3次学习有关德育

的理论、方针、法律、法规的内容，研究我校德育工作。提高了学校党政领导对德育的认识，增强了责任感、使命感、紧迫感。

②领导小组成员要深入德育一线。要深入课堂；参加班团队活动和学生社会实践活动；调查研究学生和家庭；组织指导德育课题研究；听取校内与社会对学校意见，有效开展德育工作等。

③每学期开学前召开专题研究会，形成新学期德育工作的指导意见。每学年召开一次德育研讨会，开拓新思路。

④领导、指导和支持政教处、共青团、少先队开展工作，确定大队辅导员、年级主任和班主任人选等。

⑤组织家庭教育委员会和社区教育委员，有效开展工作。

⑥领导小组要为教师提供学习资料、外出考察、社会实践机会、交流德育经验，不断提高对德育的认识和德育实践能力。保证在德育基地、设施、校园文化建设、德育活动中的经费投入。⑧⑨⑩

⑦奖惩到位，在对教职工考核、评优中要把师德、德育工作列入重要的内容。把德育工作实绩作为专业技术职务晋升、评聘的必要条件之一，适时表彰德育工作先进个人，坚持对严重违规行为的一票否决制。

二. 政教处工作职责

1.在校长领导下，落实本校《贯彻北京市中小学德育整体工作纲要实施细则》和学期德育工作计划，负责德育日常性工作，处理日常德育事务。

2.贯彻执行中学生德育目标及各项法规，督促检查执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等规章制度。

3.贯彻《班主任条例》，审阅班主任工作计划，定期召开年级主任会、班主任会，组织学习、了解情况，布置和检查工作，配合年级主任、班主任抓好各年级各班级的德育工作。

4.组织班主任开展教育科研课题的研究活动。

5.负责组织筹备全校德育活动及其它由教育处负责的校内外活动。

6.组织指导班主任做好学生质量评价工作，组织奖励评选优秀班集体、优秀学生工作。

7.制订“青年党校“、“家长学校“的学期计划，并组织实施落实。

&协助年级做好个别生的教育工作，处理学生的偶发事件。

9.协助党支部指导共青团、少先队、学生会的工作，积极培训学生干部。

10.制订组织学生学农、学军和社会实践活动的方案，并组织实施。

11.参加干部值班，负责学生值周、评比的安排和统计工作，或其它报表的统

计工作。

12.建立政教处工作大事记、班主任工作档案、学生档案，管理有关德育工作的文件材料。

13.组织好升旗、时事、广播、宣传等德育日常性工作。

14.规划并开展校园文化建设，组织好宣传和美化校园的工作。

15.建立学校、家庭、社会教育一体化的管理制度。

16.组织学生假期的教育活动。

17.做好班主任的思想工作，帮助班主任处理工作中的困难，检查班主任履行职责情况，认真实施《班主任工作评价方案》对他们的工作进行考绩、评价、（每月评价一次，每学期进行总评）推荐表彰名单。

18.完成校长委托的其它工作。

19.有计划的组织课外小组活动，做到计划落实，检查落实，制度落实，持之以恒。

20.加强课外小组的指导工作，培养课外小组活动的骨干队伍，提高课外小组

的层次和质量。

三. 班主任工作守则

1、思想要求

①要加强修养：加强学习，提高政治理论水平，掌握现代教育理论，掌握现代办公手段；坚持读书看报，了解国内大事；不断加强进修，精通业务知识，了解科技最新发展。

②要为人师表：仪表端庄，服饰得体；语言文明，举止文雅；为人正直，待人真诚；严以律己，宽以待人；为人处事，公正无私；敬业爱岗，工作认真。

③要热爱学生：爱护每个学生，关心学生的思想、学习和生活，保护学生的积极性；严格要求，宽严有度。

①要尊重人格：与学生建立平等关系，尊重每个学生；与学生家长建立友好关系，密切

沟通，共同施教；与同事建立协作关系，加强交流，互相学习，互相协作。

2、工作要求

①严——要严格。对自己要严格要求。对学生要严格要求，严格训练，并

严而有理，严而有度。

②情——要有情。热爱、关心每个学生，体贴入微，动之以情，晓之以理。

③准一一要准确。要清楚全体学生的思想、心理、学习及生活等方面的情

况，要准确把握教育契机。

④细——要细致。工作深入细致，注重调查研究；考虑问题和处理问题要周全。

⑤勤一一要勤奋。要勤于学习，勤于思考；工作中要做到眼勤、手勤、嘴

勤、腿勤、脑勤。

⑥实一一要求实。为人朴实，工作务实，作风扎实。

⑦新一一要创新。要有新思想、新观念、新思路、新办法、新手段。

⑧恒一一要恒久。工作上要持之以恒，善始善终。

3、工作方法

班主任工作要做到“八忌”：

①忌贫嘴唠叨一一小题大做，车轱辘话，唠叨不停。

②忌偏心偏爱偏爱不平等对待每个学生。

③忌溺爱护短一一反感他人反映自己班的学生情况。

④忌主观武断一一不调查实际情况，只相信自己的判断。

⑤忌文过饰非一一有错不承认，总是强调客观。

⑥忌急噪粗暴——动辄发脾气。

⑦忌讽刺挖苦一一说话尖刻，讽刺学生，甚至侮辱人格。