第26课《三峡》课文简介

课件1：第26课三峡

三峡
郦道元
标题含义：峡：两山夹水的地方，从这个意思上，可以看出：峡就要有山有水。三峡：就是三处有山有水的地方。
三峡地形图
我们应该达到什么样的学习目标？文学常识正确朗读（字音及停顿）积累文言词语、准确翻译句子能概括每段大意本文以写景为主，学习怎样进行景物描写把握本文中体现的作者的思想感情课外积累拓展延伸
常常有猿猴拉长声音在高处鸣叫，声音连续不断，非常凄凉和怪异。
动词: 连接
属引凄异，凄延长
空旷的山谷里传来猿啼的回声, 悲哀婉转很久才消失。
哀转久绝。
空谷传响，
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
所以渔人唱道：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳
概括段意
第一段：总写三峡地貌，突出山的连绵高峻。第二段：写三峡夏季水大流急特点。第三段：写三峡清荣峻茂的春冬之景，充满趣味。第四段：描写秋天的三峡景色，突出凄清寂静的特点。
逆流而上
有时
或王命急宣，有时朝发白帝，
传达
有时皇帝的命令要急速传达，这时候只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里。暮到江陵，
其间千二百里
飞奔的马
即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。
虽乘
即使
奔
御
，则素湍绿潭，回清倒影。
在春冬两个季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。
极高的山峰
在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，
绝巘多生怪柏， Yăn
在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。
水清、树荣、山高、草茂，趣味无穷。
实在
清
荣
峻

八年级语文上册26《三峡》教学课件新人教版

•
在三峡七百里当中，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是正午看不见太阳，如果不是半夜，看不见月亮。 • 在夏天水涨、江水漫上小山的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。有时皇帝的命令要急速传达，这时候只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。
三读课文：译读《三峡》
• 要求：文从字顺
• 借助词语手册，课下注释和相关资料，翻译全文，小组共同解决疑难。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
至于夏襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发，暮到，其间千二百，虽乘奔御，不以疾也。
减字背诵法二
自叠朝不以，隐至七蔽中，两岸连，自非亭，略无阙夜，不见。重。

八年级语文上册第26课三峡原文和赏析

八年级语文上册第26课三峡原文和赏析自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。

(阙通：缺)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

(溯同：泝)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

(巘写作：山献)每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”作者用“自三峡七百里中”起笔，既交代了描写对象，又介绍了其总体长度。

接着，作者先写山，用“两岸连山，略无阙处”写山之“连”，“重岩叠嶂，隐天蔽日”写山之“高”，又用“自非亭午夜分，不见曦月”侧面烘托，让人进一步感到三峡的狭窄，寥寥数笔形象地勾勒出三峡磅礴逶迤、雄伟峭拔的整体风貌，使读者很快被三峡的雄险气势所吸引。

作为描写山水之作并非单纯写景色，而是以情托景(如“良多趣味”托出春冬景色之佳，“猿啸”“凄异”托出秋季景色之凉)，缘情入景(如开头几句体现了初赏三峡的总体之情，使人顿有雄伟奇险之感，以下再分写时而悚惧，时而欣喜，时而哀凄的四季之情)，作者以情而非四季的顺序来布局谋篇。

凡景语皆情语，初学写作者，写景状物要做到写出其特点，要和自己的思想感情相一致。

《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。

作者抓住景物的特点进行描写。

写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。

写水，则描绘不同季节的不同景象。

夏天，江水漫上丘陵，来往的船只都被阻绝了。

“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

”雪白的激流，碧绿的潭水，回旋的清波，美丽的倒影，使作者禁不住赞叹“良多趣味”。

而到了秋天，则“林寒涧肃，常有高猿长啸”，那凄异的叫声持续不断，在空旷的山谷里“哀转久绝”。

三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。

作者写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气象尽收笔底。

《三峡》课文原文、译文、字词及赏析

《三峡》课文原文、译文、字词及赏析【作者介绍】郦道元(466或472—527)字善长，北魏时期范阳(今河北省涿县)人。

散文家、地理学家。

出生于官宦世家.他的父亲郦范年少有为，在太武帝时期，给事东宫，后来以他优秀的战略眼光成为了一个优秀的军师，曾经做过平东将军和青州刺史。

郦道元也先后在平城(北魏首都，今山西省大同市)和洛阳(公元493年北魏首都南迁到这里)担任过骑都尉，御史中尉和北中郎将等中央官史，并且多次出任地方官，做过冀州(今河北省冀县)长史，鲁阳郡(今河南省鲁山县)太守，东荆州(今河南省唐河县)刺史，河南(今洛阳)尹等职务。

郦道元前半生，北魏正是鼎盛时期，公元439年，北魏太武帝统一北方之后，经过献文，文成等诸多帝王的励精图治，至后来的北魏孝文帝的积极改革，北魏国力日渐强盛。

郦道元也跟随孝文帝等人致力于统一大愿的实现。

然而，在孝文帝死后，北魏从500年开始，国内矛盾又开始高涨起来，逐渐走下坡路，至527年，六镇叛乱，四方叛乱揭竿而起。

在国家正值多事之秋的时候，郦道元慷慨殉国。

长空孤雁鸣，秦山鸟悲歌，在流星闪过之时，一代英豪就此陨落。

郦道元在做官期间，“执法清刻”，“素有严猛之称”。

颇遭豪强和皇族忌恨。

北魏孝昌三年(公元527年)，郦道元在奉命赴任关右大使的路上，雍州刺史萧宝夤受汝南王元悦怂恿派人把郦道一行围困在阴盘驿亭(在今陕西省临潼东)。

亭在冈上，没有水吃，凿井十几丈，仍不得水，最后力尽，和他的弟弟道峻以及两个儿子一同被杀害。

郦道元从少年时代起就爱好游览。

他跟随父亲在青州时候，曾经和友人游遍山东。

做官以后，到过许多地方，每到一个地方，都要游览当地名胜古迹，留心勘察水流地势，探溯源头，并且在余暇时间阅读了大量地理方面的著作，逐渐积累了丰富的地理学知识。

他一生对我国的自然、地理作了大量的调查、考证和研究工作，并且撰写了地理巨著——《水经注》，为我国古代的地理科学做出了重大的贡献。

【水经注】《水经》一书写于三国时期，是一部专门研究河流水道的书籍，共记述全国主要河流一百三十七条。

八年级语文上册第26课《三峡》课件新人教版

理解性背诵：
1）写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处
2）写山高峻的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日。从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：自非亭午夜分不见曦月。
三
郦峡
道元
三峡简介
三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就山水画廊。宜昌的南津关是其东端，四川奉节的白帝城是其西端，其间全长193公里。三峡由西陵峡、巫峡、瞿塘峡组成。西陵峡以“险”著称，巫峡以“秀” 见长，瞿塘峡以“雄”著称。
长江从白帝城夔门到巫山县大溪镇，横穿七岳山，形成瞿塘峡。全长约8千米，江面狭窄，最宽处不超过150 米。
雄壮美
水流湍急
1、正面描写：夏水襄陵，沿溯阻绝（水势浩大）
2、侧面描写：朝发白帝，暮到江陵（水流湍急）
早发白帝城（李白）
朝辞白帝彩云间
夏
千里江陵一日还
水
两岸猿声啼不住
湍
轻舟已过万重山
急
夏水襄陵沿溯阻绝
奔放美
春冬之景
1、水：素湍绿潭，回清倒影（俯视）
2、山绝谳怪柏，悬泉瀑布（仰望）
峡涧肃，常有高猿长啸，属寂引静凄异，空谷长传声鸣响叫，
连续延长
第哀转久绝。故渔者歌曰：
四段
消失
“巴东三峡巫峡长,猿鸣
三声泪沾裳！”
概数
三译：在秋天，每到初晴的时
峡
候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。高
处的猿猴拉长声音鸣叫，声
第音连续不断，非常凄凉怪异。四空旷的山谷传来猿啼的回声，段悲哀婉转，很久很久才消失。
所以渔歌唱道：“巴东三峡
巫峡长,猿鸣三声泪沾裳！”

第26课《三峡》

极高的山峰
冲荡
翻译：极高的山峰上长着许多奇形怪状的古柏，在山峰之间常有悬泉飞瀑，飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷。
第四段:
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，秋雨初晴，降霜的早晨。寂静
翻译：每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林和山涧里一片清凉和寂静，常常有一些高处的猿猴拉长了声音鸣叫,
4、属引凄异接连不断
一词多义：
自三峡七百里中（在）自非亭午夜分（如果）并自为其名（自己）自是指物作诗立就（从）
一词多义：
沿溯阻绝（断）绝山献多生怪柏（极）哀转久绝 ( 消失 ) 佛印绝类弥勒（极）
一词多义：良多趣味（实在）有良田美池桑竹之属( 肥沃) 属引凄异（连接）
课文表现了作者怎样的思想感情? • 表现了作者对三峡的无限赞美和欣赏之情.
温故知新
quē zhà ng xī
阙御啸嶂溯属湍涧曦
xiāng
襄
漱
yù sù tuān yǎn n chá ng xià o zhǔ jià
裳
解释带下划线的字词 1、略无阙处通缺，中断
2、夏水襄陵上 3、素湍绿潭白色的急流
通假字：略无阙处：
“阙” 同”缺”,意思是” 中断”
一词多义：自三峡七百里中：在沿溯阻绝：隔绝，断绝自自非亭午夜分：如果绝绝巘多生怪柏：极消失有朋自远方来：从哀转久绝：
回清倒影：清波
清
清荣峻茂：清澈词类活用： ① 虽乘奔御风：动词用作名词，飞奔的马 ② 回清倒影：形容词用作名词，清波 ③ 空谷传响名词用作状语，在空旷的山谷

三峡课文介绍

本文在描写三峡时：运用了许多生动的比喻和形象的描写。请尝试模仿这种写作方式，描写你曾经去过的一个景点，或者你想象中的一处风景
参考答案
本文在描写三峡时：不仅关注景物的外在特点，还融入了作者的个人情感和感受。请结合自己的经历或感受，谈谈你对"景中寓情、情景交融"这种写作方式的看法和理解
除了本文所描写的三峡外：我国还有许多著名的旅游景点。请选择一处你熟悉的景点，简要介绍其特色和魅力，并谈谈你对其的感受和印象
5
碧波荡漾
形容水波荡漾，清澈美丽
参考答案
这些词语在描写景物时可以起到增强语言美感和表现力的作用，使读者更加深刻地感受到景物的特点和美妙之处
以下是一段模仿《三峡》的写作：描述的是黄山的景色
参考答案
黄山，中国著名的风景名胜区，以其奇松、怪石、云海、温泉四绝而闻名于世。攀登黄山，仿佛置身于一幅雄伟壮丽的画卷之中。奇松怪石是黄山的代表，它们形态各异，栩栩如生，如同一群神奇的精灵在山间嬉戏。云海是黄山的又一奇观，每当日出日落时分，云海翻滚，宛如仙境一般。温泉则是黄山的一处人间仙境，泉水清澈，温度适宜，是游客们放松身心的好去处。在这里，你可以感受到大自然的神奇和美丽，也可以领略到中国深厚的文化底蕴
文章中哪些地方体现了景中寓情、情景交融的特点？
请举例说明
你认为本文的语言特点有哪些？请举例说明
你对三峡有哪些了解或感受？请简述
参考答案
PART 1
参考答案
作者通过抓住三峡的山、水、林、泉、洞、峡等景物的特点进行描绘：展现出三峡的雄伟气象、四季风光之美以及神奇美丽的自然景观。例如，作者在描写春夏秋冬四季景色时，抓住了不同季节的特点，运用生动的语言和修辞手法，使读者感受到四季景色的变化和自然的美妙

人教版语文八上三单元《三峡》课文详解

人教版语文八上三单元《三峡》课文详解一、作家作品1.作者简介郦道元（约470-527），字善长，范阳涿县(今河北涿州)人。

北魏地理学家。

郦道元年少时博览奇书，幼时曾随父亲到山东访求水道，后又游历秦岭、淮河以北和长城以南的广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，撰《水经注》。

2.背景链接（1）《水经注》因注《水经》而得名，书中详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是中国古代最全面、最系统的综合性地理著作。

该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。

（2）长江三峡西起重庆市奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关，全长193千米，跨重庆奉节、重庆巫山、湖北巴东、湖北秭归、湖北宜昌。

包括瞿塘峡，巫峡和西陵峡三段峡谷。

长江三峡有许多名胜古迹，白帝城、黄陵、南津关、孙夫人庙等。

他们同旖旎的山水风光交相辉映，名扬四海。

长江三峡是世界大峡谷之一，以壮丽河山的天然胜景闻名中外。

二、字词句积累1.读准字音阙（quē）叠嶂（zhànɡ）曦月（xī）襄（xiānɡ）陵沿溯（sù）素湍（tuān）绝（yǎn）飞潄（shù）长啸（xiào）属（zhǔ）引哀转（zhuǎn）2.重点词语重岩叠嶂（像屏障一样的高山）沿溯阻绝（沿：顺流而下；溯：逆流而上）乘奔御风（奔：奔马；衬托夏水顺流行舟之快。

）素湍绿潭（素：白色的；湍：急流；急流溅起的雪白浪花。

素湍、绿潭，一动一静）回清倒影（回清：动宾短语，回旋着清波。

倒影：动宾短语，倒映着影子）清荣峻茂（四字并列，清，指水；荣，指树；峻，指山；茂，指草。

）哀转久绝（转，婉转；绝，消失）3.通假字略无阙处（“阙”同“缺”，空隙、缺口。

）4.一词多义①自自三峡七百里中（在）自非亭午夜分（如果）②或或王命急宣（有时）或以钱币乞之（有的，有的人）③疾虽乘奔御风，不以疾也（快）疾恶如仇（憎恨）④绝沿溯阻绝（断绝）绝多生怪柏（极，最）哀转久绝（断绝，消失）5.古今异义① 或王命急宣（或：古义：有时。

八年级语文上册 26《三峡》课件新人教版

• 《夜雨寄北》李商隐 • 问君归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 • 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
• 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。
• 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
拓展延伸：比较阅读
阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？
分不见曦月
2、这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点？
正面描写重岩叠嶂，隐天蔽日相结合侧面描写自非亭午夜分不见曦月
欣赏“三峡群山”之美
自三峡七百里中……略无阙处重岩叠障……不见曦月
读“三峡的夏水”
1、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。水势盛大夏水襄陵，沿溯阻绝正面描写迅疾朝发白帝……不以疾也侧面描写
阙（quē）襄（xiāng）陵曦（ xī ）绝（ yăn）属（ zhŭ）引裳（cháng）
叠嶂（zhàng）沿溯（ sù ）素湍（tuān ）漱（ shù）哀转（zhuàn）
一读课文：整体感知
• 注意：读准课文的字音。
二读课文：读顺课文
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 问：朗读好一篇文章需要注意哪些方面？
2、这一层采用了什么写法表现三峡夏水的特点？正面描写与侧面描写相结合
3、写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关系？写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅
疾做铺垫。
领略“三峡夏水”之势
夏水襄陵，沿溯阻绝
朝发白帝……不以疾也
读“三峡春冬水” 领略“三峡春冬”之美
三峡“春冬之时”水有何特点？结合文中的语句说说。
清澈素湍绿潭，回清倒影
素湍碧潭

第26课三峡

第26课三峡郦道元一览众山小整体感知《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。

作者抓住景物的特点进行描写。

写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。

写水，则描绘不同季节的不同景象。

夏天，江水漫上丘陵，来往的船只都被阻绝了。

“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

”雪白的激流，碧绿的潭水，回旋的清波，美丽的倒影，使作者禁不住赞叹“良多趣味”。

而到了秋天，则“林寒涧肃，常有高猿长啸”，那凄异的叫声持续不断，在空旷的山谷里“哀转久绝”。

三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。

文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。

写水则分不同季节分别着墨。

在文章的节奏上，也是动静相生，摇曳多姿。

高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面，给读者以深刻的印象。

学法指导1、借助工具书，结合注释，扫除字词障碍后，反复朗读，体会文章的意境和作者的感受，以及作品的风格。

2、借助一些有关三峡的图片，加深对三峡独特美的认识。

3、查找一些写三峡的诗文，做对比阅读。

4、结合有关语句，体会抓住特征写景状物的写法和高度凝炼的语言。

庖丁巧解牛文题解读“三峡”是长江上瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间，题目点出了所描写的对象。

走近作者郦道元（？──527），北魏范阳涿县（今河北涿州市）人。

为御史中尉，后任关右大使。

雍州刺史萧宝寅反，被执遇害。

性好学，注意地理学。

搜集大量地理、历史材料，引用地方流传的神话和传说，写成了《水经注》一书。

背景纵览《水经注》是给《水经》所作的注文。

《水经》是记述我国河流水道的一部专著，相传为西汉桑钦所作，书中列举大小水道一百三十七条，内容简略。

郦道元作注时大为扩展，介绍了一千二百五十二条河流，注中除记载水道变迁沿革外，还记述了两岸的山陵城邑，风土人情，珍物异事。

凡北魏以上的掌故旧闻，都可以从中得到考实。

人教版八年级语文上册第六单元第26课《三峡》ppt课件

巫峡又名大峡，以幽深秀丽著称。整个峡区奇峰突兀，怪石磷峋，峭壁屏列，绵延不断，是三峡中最可观的一段，宛如一条迂回曲折的画廊，充满诗情书意，可以说处处有景，景景相连。
清人许汝龙“巫峡”诗中说：“放舟下巫峡，心在十二峰。”这里群峰竞秀，气势峥嵘，云雾缭绕，姿态万千。
欣赏三峡风光：长江三峡
朗读并疏通课文：
三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味.
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
兵书宝剑峡在长江北岸，有一叠层次分明的岩石，看似一堆厚书，还有一上粗下尖的石柱，竖直指向江中，酷似一把宝剑，故得名。传说是诸葛亮存放兵书和宝剑的地方。
巫峡在四川巫山和湖北巴东两县境内，西起巫山县城东面的大宁
河口，东至巴东县官渡口，绵延四十余公里，包括金蓝银甲峡和铁棺峡，峡谷特别幽深曲折，是长江横切巫山主脉背斜而形成的。
了解三峡：
长江三峡是世界大峡谷之一，以壮丽河山的天然胜景
闻名中外。它西起四川奉节县的白帝城，东到湖北宜昌的南津关，是瞿塘峡、西陵峡和巫峡的总称。
三峡全长204公里，两岸悬崖绝壁，江中滩峡相间，水流湍急，唐代大诗人李白经过这里留下了优美的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还；两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”
解释下列句中红色的字自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。虽乘奔御风不以疾也。

八年级语文上册第六单元第26课《三峡》说课稿 (新版)新人教版

《三峡》《三峡》是人教版八年级上册第六单元第26课，在教材中是精读课文。

我想，在说课前，借这首流行歌曲来表达，我教这堂课的出发点和归宿，期望能从更感性的角度，给各位专家评委老师汇报。

“君生我未生，我生君已老”，这首三十多年前出土的刻在唐朝瓷器上的爱情歌谣，近年风靡网络，都做两性情爱观，而我觉得可以超越情爱观了，其实刻骨铭心的都是“美”的幻影。

而我宁肯把“君”认为是“《三峡》”，我想对我的学生们说，当三峡的美存在的时候，我们还没有生，而当我们生活在世界上，三峡的美却永远逝去了。

但好在我们的先祖早已用文字、用心灵记录了它的美。

让我们领略郦道元《三峡》诗意美——记忆中的三峡，永恒的三峡，学习《三峡》，就是对民族优秀传统文化的永恒追忆和守望，追忆我们的三峡，守望我们的精神家园。

以下是教材解读。

课文解读郦道元《三峡》的文体与本单元其他几篇课文不同，其他几篇是文学作品（《观潮》除外），而《三峡》是节选自综合性地理著作《水经注》，是非文学文本，虽然节选的这段文字具有极高的文学价值，但是，其中作者的个人情感体现得并不明显。

因此，不能机械地按照教材编写意图解读课文，而应该从本文的文体特点入手，寻求解读本文的视角。

余光中先生对《水经注》文体特征这样阐述：《水经注》是山水记，属于舆地学。

不但考述地理人文，而且善于写景，饶有诗意。

根据他的解读，我们排除了本文是山水游记，也不等同于典型的地理文献。

——《三峡》“模山范水”，景物描写充满了诗意美。

仅此而已。

写景的根本目的不是为了抒发作者的主观情志，因此，了解作者的情感也不可能成为领悟本文意蕴的一把钥匙。

这样看来，《三峡》文本解读的焦点应该是三峡景物本身的“诗意美”。

选文共描写四组景物群落，对应编者分的四个自然段，第一段景物以山为主，以峡长岭连、山高谷深为特征，全景式展现三峡的“雄浑美”；第二段景物以夏水为主，以水涨流急为特征，展现三峡的“奔放美”；第三段侧重描写春冬季节景色，以“清荣峻茂”为特征，展现三峡的“清悠美”；第四段描写三峡特定天气状况“晴初霜旦”，以凄清哀婉为特征，展现三峡的“凄婉美”。

八年级上册语文三峡课文

八年级上册语文三峡课文《三峡》是人教版八年级上册第六单元的第一篇课文，本单元五篇课文都是描绘祖国的自然山水之美。

《三峡》出自北魏著名地理学家郦道元所著的《水经注》，是一篇抒写三峡风光的游记散文。

描写了长江三峡（瞿塘峡、巫峡和西陵峡）山陡水急的险峻形势以及在不同季节的不同景色风光。

全文描写随物赋形，动静相生，情景交融，生动传神。

全文仅150余字，作者却以凝练生动的笔墨书写了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽。

在这极短的篇幅内，用音乐美感的语言，浓缩了万千气象，展现了壮丽风光。

下边分享原文及译文。

三峡北魏·郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。

(阙通：缺；重岩一作：重峦)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

(溯同：泝；暮到一作：暮至)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”【译文】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。

悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。

如果不是正午半夜，连太阳和月亮都无法看见。

等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。

有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的快马，也不如船快。

等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水倒映出山石林木的影子。

极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。

水清，树荣，山峻，草盛，确实趣味无穷。

每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。

八年级语文上册第六单元第26课《三峡》课件人教新课标版

③夏水襄陵,( 沿 )(溯 )阻绝.
quē
阙曦
xī
嶂襄
溯 sù 御
湍 tuān 巘
漱属
shù zhǔ
涧裳
zhàng
xiāng yù yǎn jiàn
cháng
❖ 略： ❖ 阙： ❖ 自： ❖ 曦： ❖ 襄: ❖ 沿： ❖ 溯： ❖ 或： ❖ 虽： ❖ 奔：
❖ 略：副词，大略，几乎。 ❖ 阙：同“缺”。 ❖ 自：假设连词，若。 ❖ 曦：日光，此处为太阳。 ❖ 襄: 冲，漫。 ❖ 沿：顺流而下。 ❖ 溯：逆流而上。 ❖ 或：副词，偶或。 ❖ 虽：假设连词，纵然，即使。 ❖ 奔：名词，指奔驰的马。
，，
.
作者及作品简介
❖ 一、文史知识
篇名作者朝代字号文选
其他
《三峡》郦道元北魏字善长《水经注郦道元是著 *江水》名地理学家、散文家
❖ 二、关于文章
篇名体裁内容主旨
《三峡》散文写景描写三峡不同季节的壮丽景色。（素绿清影寒肃凄哀）
《三峡》视频朗读
仰视
特点：连绵不断，遮天蔽日
夏
夏水襄陵，沿溯阻绝（水势浩大）奔放
朝发白帝，暮到江陵（流速湍急）美
水春冬素湍绿潭，回清倒影俯瞰
清幽
（四
绝巘怪柏，悬泉瀑布仰视美
季）
秋
睛初霜旦，林寒涧肃凄婉
属引凄异，哀转久绝美
本文结构：先总写山后分写水。
山：重峦叠嶂隐天蔽日
三
（奇特险峻）
峡水：夏-- 大水猛涨江流湍急
解释下列词语意思
湍：潭：极：涧：绝：漱：肃：属引：响：绝：沾：
❖ 湍：激流。 ❖ 潭：积聚的深水。 ❖ 极：实在。 ❖ 涧：此指峡谷。 ❖ 绝：副词，极 ❖ 漱：冲洗。 ❖ 肃：寂静。 ❖ 属引：连续不断。 ❖ 响：名词，回声。 ❖ 绝：动词，消失。 ❖ 沾：浸湿。