《司马光》课件(1) 图文

使、劲、砸、救
使（shǐ ） 用劲（ jìn ） 砸（ zá ）水缸
jiǎ（假山） 假
jià（寒假）
bié（别人） 别
biè（别扭）
假山（jiǎ shān）：园林中用石块（大多是太湖石） 堆砌而成的小山。
爬（pá）： 攀登。 掉（diào）： 落。 使劲（shǐ jìn）：用力。 得救（dé jiù）： 得到救助，脱离险境。
水缸破了，缸里的水流了出来，掉在缸里的小朋友得 救了。
事情的结果怎样？ 司马光成功地救出了掉进缸里的小朋友。
司马光是怎样救出小朋友的？ 司马光用石头砸破了大水缸，救出了小朋友。
1.司马光和小朋友在花园里玩的时候发生了什么事？ 司马光和小朋友在花园里玩的时候，有个小朋友爬
上假山，不小心，掉进了大水缸里。
小心 当心
都含有“留神”的意思。 “小心”还有谨慎的意思，如“他做事一向很小 心”。“当心”指小心，留神。 1.我（ 小心 ）地把鱼缸放在桌子上。 2.在过马路时我们要（ 当心 ）飞速行驶的汽车。
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 司马光是怎样救出小朋友的？ 串珠问题： 1.司马光和小朋友在花园里玩的时候发生了什么事？ 2.别的小朋友是怎么做的？ 3.司马光又是怎样做的？
丽和幸福，原来就在你路途的景色里！ 人的生命总是有限的，时间也不能停滞，但是我们可以驻足。人生路上，一路行走，一路都是风景，路上，你会遇到很多美的人，美的事，美的景。不要忘了经常抬头凝视一会儿蔚蓝的天空和飞翔的鸟儿；不要忘了去看一看路边盛开的花朵，嗅嗅花儿散发出的香气。 显得很美丽，你大凡可尽收眼底。只不过人生的风景画册里，有的柔和，有的热烈，有的凄美，还有的悲壮，只要你放慢脚步，多看看沿途的风景，多收藏些快乐的心情，人生就会轻松很多。也许在你放松心境的时候，你就能看见生活的笑容。不同的人生体验，才能让人
听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
第1自然段：写司马光和小朋友在花园里玩耍。 第2自然段：写一个小朋友掉进大水缸后，其他小 朋友都很惊慌Байду номын сангаас 第3自然段：写司马光砸破水缸救人。
花园里有座假山，假山下面有一口大水缸，缸里装 满了水。
这里描写大水缸有什么作用？ 描写大水缸是为了说明当时环境存在着危险，为下 文发生意外作铺垫。
走在人生路上，最不可少的是你的微笑。人生之路，鲜花和荆棘映衬，坦途和坎坷衔接，艳阳和风雨交织，得志和失意错位。生活给予你的，有精彩，更多的是平淡。人生，不会事事如意，生活，也不可能样样顺心，其中，很多的人，会不被我们认同；很多的事，都 富，而是要想想，如何好好地快乐度日，并从中发现生活的诗意。尽管日子很平淡，却会有许多的闪光点，尽管会有一地鸡毛的琐事，却也会有许多开心和快乐。人生不如意事十之八九，如若我们不抱怨，湖涂一些，淡然一点，烦恼就会少些，日子即便是平庸，但也能活
中，最重要的不是结果，而是过程，也不是他经历了什么，而是他以何种心态去面对生活 。 为了在旅途结束时不留下丝毫的遗憾，请把握好旅程中的每一分钟。一路上慢慢地走，别忘了欣赏沿途的风景。 作者简介：谈笑在指尖 原名：张 波文章，诗歌多见于省内外报刊和网络平台。喜欢把日子中的点点滴滴写进文字里，抒写心中之梦，始终保持着乐观心态，过好每一天。滴写进文字里，雀巢冰泣淋裡的一种，外面是薄薄的一层巧克，裡面是甜 辉和莉是在网络上认识的，莉比辉大5岁。2000年初秋的一天，他们相识了，以后的日子，他们相知了，彼此以姐弟相称。第一次他给她写信是在圣诞节，当时仅仅是一声祝福，是一张贺卡 后来，他爱上了她，一个让辉用三生三世都不能忘记的女人。 2001年的2月10日，值得纪念的日子，辉告诉了莉他心裡的想法！因為莉是从艰辛中一路走来身心疲惫的人，深知道爱就要付出什麼，她没有给辉任何的天长地久，任何的承诺，苍白的语言，无力的承诺失去了 了。平凡的书信来往，交换彼此的心灵，交融彼此的心情。辉成了莉肚子裡的蛔虫，虽然他们没有见过面，但是，辉猜到了很多的东西、事情！他们是幸福的。 新世纪的第一个情人节是莉陪辉渡过的，虽然没有玫瑰，没有巧克力，没有任何物质上的东西，他是个很容易满足的人，一个电话，就让辉已经很幸福了。辉一次很重的感冒在家卧床不起，是她——莉！给了她无尽的关爱与关怀，记得朋友说过 距离并不是他们製造浪漫的障碍，除了电话，他们能选择的只有电话了，电话比网络真实好多，至少可以听到对方的声音。 离开，也许是逃避，辉从来都没有跟莉讲过，但是，他和她都是用情太深的人，彼此瞭解著彼此，除了离开，她还能选择什麼呢？那就让她走的洒脱、幸福、快乐、没有牵掛。 我想辉他一定会高兴的，请不要為他牵掛什麼
个睛朗的日子；多一抹微笑，就会多一份芬芳的生活。
走在人生路上，最神奇的是你的微笑。我们生存的空间，本来就单调的，有你的微笑，就能让它变得多姿多彩；我们生活的方式，本来就枯燥的，有你的微笑，能让它变得生动活泼和美好。微笑，会给人以温暖；微笑，会给人以快乐；微笑，能给人以安慰；微笑，能 生观叫“知足常乐”，有一种状态叫“乐在其中”，有一种大度叫“一笑抿恩仇”。人生最重要的，是保特一份好心情，做一个快乐的人，将美好收藏在心中。人生如画，有微笑的画卷，这画便会显得亮丽多彩；人生如酒，有微笑的美酒，这酒便能散发出诱人
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不 同的结 果。若 能把一 些事看 淡了， 就会有 个好心 境，若 把很多 事看开 了，就 会有个 好心情 。让聚 散离合 犹如月 缺月圆 那样寻 常，让 得失利 弊犹如 花开花 谢那样 自然， 不计较 ，也不 刻意执 着；让 生命中 各种的 喜怒哀 乐，就 像风儿 一样， 来了， 不管是 清风拂 面，还 是寒风 凛冽， 都报以 自然的 微笑， 坦然的 接受命 运的馈 赠，把 是非曲 折，都 当作是 人生的 定数， 不因攀 比而困 惑，不 为贪婪 而费神 ，无论 欢乐还 是忧伤 ，都用 平常心 去接受 ；无论 得到还 是失去 ，都用 坦然的 心去面 对，人 生原本 就是在 得与失 中轮回 的，让 一切所 有的经 历，都 化作脸 上的云 淡风轻 。 人的一生说白了，也就是三万余天，贫 穷与富 贵，都 是一种 生活境 遇。懂 得爱自 己的人 ，对生 活从来 就没有 过高的 奢望， 只是对 生存的 现状欣 然接受 。漠漠 红尘， 芸芸众 生皆是 客，时 光深处 ，流年 似水， 转瞬间 ，光阴 就会老 去，留 在心头 的，只 是弥留 在时光 深处的 无边落 寞。轻 拥沧桑 ，淡看 流年， 掬一捧 岁月， 握一份 懂得， 红尘纷 扰，我 自心安 ；书一 笔清远 ，盈一 抹恬淡 ，浮华 三千， 只做自 己；人 间有情 ，心中 有爱， 携一米 阳光， 微笑向 暖。
描红临写
略。
积累运用
读一读。
点拨：我们要多读这些字、词语，在读的基础上了解这 些字、词语的意思。
读句子，再演一演。
点拨：先把句子读熟，理解句子的意思，再抓住关键词 语“搬”“砸”来进行表演。
朗读理解
朗读课文。 略。
和同学互相说一说这个故事。 略。
，又何必对未知的前方魂牵梦萦？生活中，其实我们每个人都有目标，并且我们的奋斗，都是为了能离它更近。奋斗努力，快步走行，无可厚非，但是我想，人生在路上行走，本应该走走停停，该歇的则歇一歇，该停的则停一停，在生活一直往前走的同时，适时的放慢脚 要的东西。不要为了追求物质财富，不要忙于到达目的地，只顾疲于奔跑，而错过了身边美丽的风景，不要让你已拥有的很多东西在手中悄悄的流失，失去对它的珍惜，更不要怨天怨地怨人怨己，抱怨自己的人生磕磕绊绊，不如人意。要知道很多时候，当在你盲目地追求
10 司马光
课题解读： 司马光，北宋政治家、史学家、文学家。
1.会认“假、缸、慌、搬、使、劲、砸、救”8个生 字；会写“司、古、时、候、别、哭、没、那”8 个生字。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3.理解课文内容，体会司马光遇事沉着，机智勇敢的
品质。（难点）
半包围结构：司 上下结构：古、哭 左右结构：时、候、别、没、那、假、缸、慌、搬、
司马光没有慌，他搬起一块大石头，使劲砸那口缸。 “没有慌”说明他与其他小朋友的表现不同，通过对 比，写出了他的沉着冷静。“使劲”表明了他救小朋友的 急切心情。
阅读方法解密：理解对比手法
概念：对比是将不同事物或同一事物的不同方面列举 出来，加以比较。 作用：运用对比可以使形象更加鲜明，达到表达思想、 说明问题的目的。
辉是多麼的想见到莉啊，可世间总有那麼多的无奈 清弦坠满心事，弹落片片梦幻，我该如何用这弦、这韵去丈量你我天涯的距离，一滴泪上的墨香，如何画下你最爱的睡莲？ 清影摇曳，眉眼如水，缓缓来到钢琴前为你弹一曲你最爱的《莫失莫忘》，让我借琴声悄悄告诉天涯的你：今夜，我想喜欢一句话：能让人生灿烂的不只有阳光，还有你的微笑。 每天早上醒来，打开心灵的窗户，让阳光照射进来，你的心中便会亮堂堂，既便是在任何季节，也不会觉得孤单寒凉。每天当你迈开双腿，将微笑挂在脸上，你的步伐便会走的轻松和稳当。携着阳光，带着微笑行走在人生路上，就能看见一路上的美好风光。在四季辗 能有丰盈的成熟，当见冬雪时，便能够净化灵魂。每天的生活虽然都过得普普通通，可每一段路上我们都能看到不同的美丽风景，生活也因此淡而生香，。 走在人生路上，最宝贵的是你的微笑。人的一生会遭遇许多坎坷，经历许多风雨，纵然前面充满荆棘，也必须走下去。微笑着，无论是在平淡的日子里，还是在迷茫低落的时候，都让自己内心尽量靠近阳光，只要心中有阳光，前方就会有希望。微笑着，证明了你对未 无比的坚强，既然确定了目标就去奋斗，一切的阻挠都显得可笑和无力，丝毫都不能让你停顿半步。你脸上的微笑，会让你在行走时浑身增添起无穷无尽的力量；你脸上的微笑，就像是那照亮天空的火炬，能使你的眼前永远闪耀着光明与希望；你脸上的微笑
2.别的小朋友是怎么做的？ 别的小朋友都慌了，有的哭，有的喊，还有的跑
去找大人。 3.司马光又是怎样做的？
司马光没有慌，他搬起一块大石头，使劲砸那口水 缸，缸破水流，掉在缸里的小朋友得救了。
和小朋友玩耍
司马 一个小朋友 别的小朋友——哭、喊、跑去找大人→慌
光 掉进水缸
司马光——搬石头砸缸→机智勇敢
掉进缸里的小朋友得救了
本文通过叙述司马光砸缸救人的故事，表现了司 马光的机智勇敢，并告诉我们遇到困难时，只有沉着 冷静、机智勇敢，才能想出解决问题的好办法。
诚信的司马光 司马光一生诚信，应该是受父亲教育的影响。 大概在五、六岁时，有一次，他要给胡桃去皮，但不会做，姐姐帮他， 也去不掉，姐姐就先行离开了。后来一位婢(bì)女用热水替他顺利将胡桃 去掉了皮。姐姐回来后，发现胡桃皮去掉了，便问：“谁帮你做的？”他 欺(qī)骗(piàn)姐姐说是自己做的。后来， 得知此事的父亲便训斥他：“小子怎敢说 谎！”司马光从此不敢说谎。年长(zhǎnɡ) 之后，还把这件事，写到纸上，策励自己， 一直到死，再没有说过谎言。
春夏秋冬大千世界，芸芸众生，我们 每个人 就像一 粒小小 的尘埃 ，于春 夏秋冬 的轮回 里，在 风风雨 雨中飘 渺，在 阳光下 微笑人 的一生 中，会 品尝着 各种酸 甜苦辣 的味道 ，当回 眸看看 所走过 的路程 ，会让 我们渐 渐明白 一个道 理：人 需有一 颗淡然 的心来 对待这 世间百 态，需 用一颗 平常心 简简单 单过好 生活， 因为淡 然，会 使人简 单，简 单了， 就有快 乐。 在忙碌的生活里，谁都会遇到难处，在 现实的 生活中 ，谁都 有苦楚 ，人的 一生， 总是有 一些纠 结，会 让我们 无助； 总是有 太多的 奈何， 会让我 们无可 。所以 ，有些 事，可 以认真 对待， 但不可 去较真 。当然 ，说说 容易， 做起来 可能就 较难， 很多时 候，我 们往往 会始终 执着一 个人， 一件事 ，一段 情，这 种执着 仅仅是 一种执 念也就 罢了， 有些封 存的往 事，只 会让你 显得落 寞和孤 寂，将 岁月纠 结于此 ，往往 让人痛 不欲生 。岁月 静好， 可是， 你的人 生并非 安好， 许多的 事，我 们自己 是做不 了主的 ，对人 生旅途 中的风 景，我 们也没 有能力 做出选 择，但 是我们 可以对 自己的 心态进 行调整 ，时不 常地换 个角度 待人看 事，就 会给自 己带来 不一样 的感觉 。748219美文 网
别的小朋友都慌了，有的哭，有的喊，还有的跑去找 大人。
“有的……有的……还有的……”的排比句，通过对 比，写出了别的小朋友“慌”的不同表现。
仿写： “有的……有的……还有的……”的排比句，通过对比， 写出了别的小朋友“慌”的不同表现。 示__例__：__天__上__的__云__，__姿__态__万__千__，__有__的__像__羽__毛__，__有__的__像__鱼__鳞__， 还__有__的__像__高__耸__的__宝__塔__。______________________________