“三个一”工程的学校德育模式

1．充分发挥课堂教学主渠道作用，渗秀思想品德教育。 2．充分发挥实习基地的教育作用，在劳动中渗透德育。 3．充分发挥社会文化的教育作用，在实践中渗透德育。
三、宽领域——不断丰富学校德育工作新内容
学校的“三个一”工程不仅仅在形式上轰轰烈烈，更为重要的是它在 更宽的领域涵盖学校的德育的全部内容，集中表现为我校的法制教育 、感恩教育、三职教育、三创教育等系列主题教育，进一步提升学校 德育工作的水平。
一、全覆盖——精心构建学校德育工作网络
“三个一”工程强调“育人为本，为了一切学生的发展”，是新 形势下我们必须坚持的教育理念。为了“一切学生的发展”，三 个一工程的实施，我们认为至关重要的就是学校怎样去精心构建 德育工作的网络，让每一个师生参与到“三个一”工程中来。 1.坚强的领导，是做好学校德育工作的前提。 2. 实行“联动管理法”，即形成以校区为主导，以系部为主体， 以督查为抓手，以考核为依据，以奖惩为手段，要求校级领导亲 自抓，学生、教务、后勤等部门联手抓，系部主任全力抓，班主 任盯住抓，任课教师配合抓，所有工作人员人人抓的网络状的联 动管理模式。 3．加强学生会的建设，充分发挥社团的作用，培养学生自我管理 ，自我服务的意识，提高了学生自我管理的能力。
谢谢指导 !
盱眙县职教中心 2010年11月10日
wk.baidu.com
努力实施“三个一”工程的学校德育模 式
汇报人：陈立付
盱眙县职教中心
“三一个”工程内涵 我校的“三个一”工程是指在遵循职业学校教育教学 规律的前提下，让一部分学生重点学习文化和专业知识， 提高学生的学业素养；让一部分学生走出教室，走进车间， 重点强化操作技能的培养，提高学生的动手能力；让一部 分学生通过参加各种有益的教育活动，重点培养学生的兴 趣特长，展示个人才华，提高综合素质。从而使每位同学 在文化基础、专业技能和社会适应能力等方面都能得到全 面的锻炼和提高。
二、多视角——不断创新学校德育工作新手段
在以爱育人的基础上，校长室提出对待学校亲如父母，对待同事亲 如兄弟，对待学生亲如子女的“三亲”意识，改变长期存在的重视思 想道德认知的教育忽视情感的教育，把爱作为学校德育教育工作的重 要手段，注重培养学生劳动能力、技术能力以及社会适应能力，实施 爱的教育与爱的德育，以引领“三个一”工程。
2．感恩教育
我校不仅将感恩教育利用升旗仪式、捐助活动、受赠仪式，积极开展 感恩教育，学校在汶川地震期间，我校退休教师计长环没有任何人通 知他参加捐助活动，他主动来到捐助仪式现场，以一个老党员、老教 师的身份参加活动，并以自己生活经历的事例，给学生上了一堂生动 的感恩课。
3．三职教育
针对职业学校的培养目标，学校特别强化以培养学生良好的职业素养 、职业道德、职业精神为主的三职教育。我们开展职业生涯规划讲座 、职业礼仪风采大赛、校园招聘会、技能大赛等活动，培养学生良好 的职业素养，让学生成为肯吃苦、懂技能、会创新的技能型劳动者； 培养学生良好的职业道德，让学生成为爱岗敬业、诚信服务、乐于奉 献的道德型劳动者；培养学生良好的职业精神，让学生成为踏实做事 、研究问题、不言放弃的职业型劳动者；最终成为善于分析和把握职 业成长中的条件和机遇，努力成长为一个成功型的职业人。
●1．法制教育。 ●2．感恩教育。 ●3．三职教育。 ●4．三创教育。
1．法制教育
我校不仅开设形式多样的法制讲座，还聘请法制副校长开展法制面对 面，互动小平台活动；不仅开设正常的校园法制课，还请警官走进课 堂上课；不仅让学生在知识上接受教育，还让学生参观看守所，读一 读违法人员的亲情明信片；不仅在校园进行图片展览，还让学生身临 其境看现场销毁游戏机、毒品等活动，让学生知道违法的代价和成本
总之，近年来，由于学校的高度重视，不断强化和推进“三个
一”工程，规范了学校德育工作，为学生营造了一个和谐、安静、 健康的成长环境。学校的班风、学风、教风建设全面加强，师生精 神面貌焕然一新。但我们也应看到学校德育工作长期性、艰巨性。 比如影响未成年成长的社会“垃圾”的存在，不规范的网吧、录像 厅负面影响较大；单亲家庭、“空巢”家庭子女的教育问题等，有 许多值得我们去探讨、研究的。“三个一”工程的德育模式对于一 些老师的思想意识还不强，“三个一”工程的内容选择和组织上， 缺少及时的更新和调整，与社会生活实践和学生思想实际有时也会 脱节。这都需要我们去认真思考，丰富和发展“三个一”工程。沉 重的责任感和使命感，将激发我们去辛勤耕耘，开拓进取，不断把 “三个一”工程推向深入，为培养“肯吃苦、懂技能、会创新”的 技能型人才作出我们应有的贡献。
4．三创教育。
根据市场对人才的要求，学校重视对学生进行“创业、创优、创新” 的“三创”教育。学校建设创业一条街和一些校内创业点，鼓励学生 创业，学校邀请部分创业毕业生的典型到校做讲座，激发学生创业热 情，在校内外营造创业氛围，对有创业条件和创业潜能的学生进行多 种形式的创业辅导。提供创业机会，训练他们的创业本领，参与生产 经营活动，进行创业实践，发扬敢为天下先的精神，争做优秀学生。