刻舟求剑讽刺了什么
刻舟求剑的小故事
刻舟求剑的小故事
（原创版）
目录
1.故事背景和主人公
2.故事情节
3.故事的寓意
正文
1.故事背景和主人公
《刻舟求剑》是一则出自《庄子》的寓言故事。
故事发生在春秋战国时期，主人公是一个普通的船夫。
2.故事情节
有一天，船夫把船停在河边，准备休息一下。
突然，他发现船舷上的剑掉进了水里。
船夫没有立刻跳下去捞剑，而是拿出一把小刀，在船舷上刻了个记号，表示剑掉落的位置。
然后，他放心地跳下水去捞剑。
然而，无论他怎么找，都找不到那把剑。
船夫很困惑，心想：“我明明刻了记号，为什么找不到剑呢？”
3.故事的寓意
这个故事讽刺了那些不顾变化，拘泥于事物表面的人。
故事中，船夫刻舟求剑的行为看似聪明，实际上却是刻板、教条的。
他忽略了河水的流动，以及剑在水中可能发生的位移。
这个故事告诉我们，世界上的事物总是在不断变化的，我们不能死板地坚守教条，要懂得根据实际情况灵活变通。
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刻舟求剑读后感
最新刻舟求剑读后感范文（通用8篇）刻舟求剑读后感1在古代有个楚国人，一个人坐船过江，船到江心，不小心宝剑掉到了江里，大家说：”你赶快下去捞吧。
“他说：”不行，等到船到岸边再下去捞。
“于是，他用小刀在掉剑的地方刻了个记号，等船到岸边他跳到水里，可是他没有捞到剑，人们都笑他是个呆板的人。
这个故事讽刺了那些因循守旧、不知变通的人，大家可不能做这种人，以后在学习中要灵活运用知识，举一反三，做一个灵活的孩子。
刻舟求剑读后感2有一个楚国人，身上无时无刻都挂着一把宝剑，那个宝剑的鞘使用闪闪发光的纯金精心制作而成的，上面刻着腾云驾雾的龙，把手是银色的，上面刻着翩翩起舞的凤。
剑在阳光的照耀下闪出光芒，真是一把宝剑！有一天，他想去对岸看看，就坐上一艘船，前往河的对岸。
一不小心，他把自己最珍贵的宝剑掉到了水里，船也走得很快，溅起了一圈圈的浪花。
可是他没有一丝为宝剑落水而伤心的表情，还不慌不忙的拿出自己随身携带的小刀，船舷上刻了一个记号，说明宝剑是从这儿落下去的。
船上有好几位乘客，有人看到了他的行为，对他说：”为什么你现在不捞，为什么要偏偏做个记号在船上呢？这样做，宝剑是找不到的。
“楚国人说：”你别操心了，没事。
我在船舷上刻了一个记号，剑就是从这儿掉下去的，到了岸上，我再按这个记号的位置下去捞，这不就行了吗？“船终于开到了小河的对岸，楚国人小心翼翼的下了船之后，他了衣服，飞也似地跳入水中，去捞他的宝剑。
他在记号的下面找来找去，找的筋疲力尽。
楚国人再望望周围，连一个宝剑的影子都找不到。
他只好失望的回到了岸上。
他穿上了衣服，感到非常疑惑，他自言自语地说：”剑明明是从我刻记号的地方掉下去的，为什么捞不到呢？“这个人在船舷上刻了一个记号，就以为能找到他的宝剑，其实不是。
如果船是静止不动的倒可以，船动的时候，宝剑还是在掉下去的那个地方，宝剑不可能跟船一起走。
这个寓言还告诉我们另外一个道理：事情是在不断变化的，要随着事情的变化而改变。
刻舟求剑读后感
刻舟求剑读后感刻舟求剑读后感1今天我读了一篇《刻舟求剑》的成语故事。
这篇故事讲的是：从前有一个人，他乘船过江到对岸去，一不小心把自己宝剑掉入江里了，可他一点都不着急，只是拿出小刀在船舷上刻了个记号，这时有人就问他：”为什么不赶快捞上来呢？“他不慌不忙的指着记号说：”宝剑是从这里掉进去的。
，等船到了岸，我按着记号的方向跳入江中，准能把宝剑捞上来。
“别人怎么劝他也听不进去。
这个成语故事告诉我们：做事情要随着情势的变化而改变看法或办法。
刻舟求剑读后感2今天，我读了刻舟求剑这个故事，它是一个寓言故事。
讲的是：从前，有个人坐船过江，他一不小心，把挂在身上的宝剑掉进江里去了。
那个人一点儿也不着急，在船边上刻了一个记号。
有人催他：”还不赶快去把宝剑捞出来！在船边上刻个记号有什么用啊？“那个人不慌不忙的指了指船边的记号，他说：”不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。
“像这样的寓言故事还有很多，比如：画蛇添足、拔苗助长、叶公好龙、守株待兔、亡羊补牢和掩耳盗铃。
它们都具有一个个深刻的`道理。
就像这个，我明白了：要随着情势的变化而改变看法或办法。
我们也要注意，不要想刻舟求剑中这个儿一样。
刻舟求剑作文3在一座小岛上，有一户人家，他们家家财万贯，当然，这还不算什么，最珍贵的，还算是他们家公子最喜爱的宝剑了，这把剑，柄上镶嵌着五颗宝石，刃上刻着双龙，一看就价格不菲。
这一天，正是春节，仆人们都回家过年去了，店铺也全部关门了，真不巧，他们家的'木柴刚好用完。
这可怎么办呢？于是该夫人想到了一个办法：就让公子去河对岸砍柴，便把宝剑给了他，公子把宝剑佩在腰间，还给他一些盘缠，公子极不情愿地去了，走在道上，还在想：今儿是春节，谁会载我去呀！终于来到了河边，公子左顾右盼，好不容易找着了一艘渡船，“喂！船上有人吗？”公子喊道。
过了一会儿，从船里走出来一位老渔夫，大老远就看到了公子腰上佩戴的宝剑上的五颗闪闪发光、晶莹剔透的珍珠。
刻舟求剑的意思和道理
刻舟求剑的意思和道理
刻舟求剑的意思：由一个寓言故事演化而来。
故事:一个楚国人出门远行。
他在乘船过江的时候，一不小心把随身佩戴的宝剑落到了江中。
这个楚国人马上用刀在船舷上刻了个记号，然后说:不着急，我已经做了记号等船到岸了我再去打捞。
最后一无所获。
道理：寓言故事讽刺那些思想僵化，死搬教条，墨守成规看不到事物的发展变化的人。
故事告诉我们办事只凭主观臆想要根据实际情况灵活多变因势利导，因地制宜。
不能犯教条主义的错误。
经典寓言《刻舟求剑》原文及赏析
经典寓言《刻舟求剑》原文及赏析（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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刻舟求剑的寓意和故事道理
刻舟求剑的寓意和故事道理刻舟求剑的寓意刻舟求剑，比喻事物已发生变化而仍静止地看待问题。
是《吕氏春秋·察今》吕不韦记述的一则寓言，说有个楚国人，坐船渡河时不慎把剑掉入河中，他在船上用刀刻下记号，曰：“这是我的剑掉下去的地方。
”当船停下时，他沿着记号跳入河中找剑，遍寻不获。
该寓言劝勉为政者要明白世事在变，若不知改革，就无法治国，后指不会灵活变通之意。
《刻舟求剑》这则寓言讲的是一个坐船过江的人，不慎把宝刻舟求剑剑掉入江中，他一点儿也不着急，只在船舷上刻了个记号，准备船靠岸以后，从刻记号的地方跳下去捞宝剑。
它用短小有趣、言简意赅的故事，讽刺了生活中的某些荒唐可笑的现象，揭示了一些深刻的道理，用“蠢人蠢事”——可笑的事，从反面给人启迪，耐人寻味。
在船上刻下记号，船停后，从记号处寻找落水的剑。
比喻缺乏生活常识。
[1] 故事启示：情况在持续变化中，要用发展的眼光看待问题并解决问题。
世界上的事物，总是在持续地发生变化，不能只凭主观做事情。
（地点改变，处事的方法也要改变)【汉语读音】kè zhōu qiú jiàn【词语结构】连动式成语【成语用法】连动式；在句子中作谓语、定语、状语。
一般比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。
多含贬义。
【典故出处】在战国时期由吕不韦组织门客编撰《吕氏春秋·察今》（又名《吕览》）（清曹雪芹《红楼梦》第一百二十回）似你这样寻根究底，便是刻舟求剑，胶柱鼓瑟了！茅盾《致陈瑜清》：“有人提出新的解释，盖咬住一、二字，～以驳难，似已成风气，真令人啼笑皆非也。
”【近义词】守株待兔、墨守成规、郑人买履、表水涉澭、引婴投江、按图索骥【反义词】看风使舵、见机行事、随机应变【成语辨析】“刻舟求剑”和“守株待兔”；都含有“拘泥不知变通；做根本做不到的事”的意思。
但“刻舟求剑”重于“刻”和“求”；强调虽然主观上努力；但不注意变化了的客观情况；不能相对应地采取适当的措施；“守株待兔”重在“守”和“待”；强调主观上不努力；仅想坐守等待。
刻舟求剑这个成语的意思
刻舟求剑刻舟求剑是一个寓言故事演化而成的成语，出自《吕氏春秋·察今》。
该成语一般比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。
在句子中多作谓语、定语或状语，多含贬义。
成语出处楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎 [1]？（战国·吕不韦《吕氏春秋·察今》）后人由此提炼出成语“刻舟求剑”。
成语故事战国时，楚国有个人坐船渡江。
船到江心，楚人一不小心，随身携带的一把宝剑滑落江中，他赶紧伸手去抓，可惜为时已晚，宝剑已经落入江中。
船上的人对此感到非常惋惜 [2]。
但那楚人似乎胸有成竹，马上掏出一把小刀，在船舷上刻上个记号，并且对大家说：“这是宝剑落水的地方，所以我要刻上一个记号。
”大家都不理解他为何要这样做，也不再去问他。
船靠岸后，那楚人立即在船上刻有记号的地方下水，去捞取掉落的宝剑。
楚人捞了半天，始终不见宝剑的影子。
他觉得很奇怪，自言自语地说“我的宝剑不就是从这里掉下去的吗？我还在这里刻上了记号，现在怎么会找不到呢？”听他这么一说，那些人纷纷大笑起来，说道：“船一直在行进，而你的宝剑却沉入了水底，不会随船移动，你又怎能找得到你的剑呢？”成语寓意剑落水中只会沉底，这是普通常识。
船走远了，还要在船底下找那早掉下水去的剑，真是愚蠢可笑。
假使船是静止的，剑沉水底，在船的落剑处刻上记号顺着记号下水找剑，自然有可能找到。
无奈剑沉水底就不动了，船却在不断移动。
这个客观事实没在求剑的人的头脑里得到反映。
他一心以为剑从哪里落下去，就从哪里去找，必能找到。
他的认识同客观事实不一致，结果自然只有失败。
用这样一个比喻来讽刺死抱着教条的人，非常有力 [3]。
这则成语包含着两层道理。
一层是，人的思想认识如果不符合客观实际，就不会把事情做成功。
另一层是，客观实际是不断发展变化的，如果把陈规旧章当成解决新问题的法宝，也要闹笑话。
刻舟求剑这个故事告诉我们什么道理
刻舟求剑这个故事告诉我们什么道理今天下午，我读了刻舟求剑这个成语故事，书上讲，从前，有个楚国人要去拜访朋友。
身上佩戴上了祖传的宝剑，到了河中央。
他一不小心，把宝剑掉入了江中。
旁边的人劝道，你快点下去捡吧。
可那个人却拿出一把小刀，在船上刻了一道痕，说：“我的刀是从这里掉下来的，所以，我要在这里刻上一个记号。
”到了岸边，那个人才下水。
可他根本没有找到。
自言自语道：怎么会找不到呢？这个故事告诉我们：不能随条件的变化而改变做法。
这个道理你们记住了吗？有一天，阳光明媚，万里无云。
在一个码头上，涌入了不少准备工作过江游玩的人们。
其中，存有一个叫做楚二五的商人。
他又低又瘦，像是一根豆芽菜，似的风一吹就可以好像似的。
和他同船的人中，一位就是风度翩翩的学者，领着一大把络腮胡子，另一位就是个商人，快乐搞一些稀奇古怪的事。
大家登船后，船缓缓行驶至江中，这时，商人惊叹道：“多么美的一把剑啊，上面还镶嵌着宝石！”楚二五听完得意洋洋，情不自禁边舞起了剑，边说道：“这可是我的传家之宝，削铁如泥、价值连城！”剑在阳光下金光闪闪，夺人眼目。
就在这时，一个大浪冲了过来，人们拥挤在一起，宝剑“噗咚”一声掉进了水里，波纹一圈圈地荡漾开去。
商人大喊“楚二五，你的剑掉河里啦，快下去捡啊！”楚二五不慌不忙地说：“别急，我自有妙计。
”只见他从兜里掏出一把匕首，郑重其事地在宝剑掉下的船舷边画了一个太阳的标记。
其他人都目瞪口呆地望着他，不明白他为何有此举动。
这时，那位学者领悟过来，瞬间哈哈大笑。
船靠岸后，大家都上了岸，此时已近中午，天气炎热，大家个个汗流浃背。
楚二五对大家说道：“嘿嘿你们一个个这德性，真是榆木脑袋，不能动脑筋，我现在上岸，不仅能够寻得宝剑，还可以解暑。
”说道辞，便退了衣服冲上岸。
然而他在水里找来找去，却怎么也打听没他的宝剑。
楚二五垂头丧气上了岸，人们见了他这样，一个个捧腹大笑，对他指指点点“这样的方法怎么可能找得到剑呢！”“真是朽木不可雕也！”楚二五一头雾水站在那里，这时，好心的商人告诉他：“船一直在行驶，记号也跟着船往前走，可是剑却跟着水流到下游去了，所以你找不到剑。
刻舟求剑的寓意和故事道理
刻⾈求剑的寓意刻⾈求剑，⽐喻事物已发⽣变化⽽仍静⽌地看待问题。
是《吕⽒春秋·察今》吕不韦记述的⼀则寓⾔，说有个楚国⼈，坐船渡河时不慎把剑掉⼊河中，他在船上⽤⼑刻下记号，⽈：“这是我的剑掉下去的地⽅。
”当船停下时，他沿着记号跳⼊河中找剑，遍寻不获。
该寓⾔劝勉为政者要明⽩世事在变，若不知改⾰，就⽆法治国，后指不会灵活变通之意。
《刻⾈求剑》这则寓⾔讲的是⼀个坐船过江的⼈，不慎把宝刻⾈求剑剑掉⼊江中，他⼀点⼉也不着急，只在船舷上刻了个记号，准备船靠岸以后，从刻记号的地⽅跳下去捞宝剑。
它⽤短⼩有趣、⾔简意赅的故事，讽刺了⽣活中的某些荒唐可笑的现象，揭⽰了⼀些深刻的道理，⽤“蠢⼈蠢事”——可笑的事，从反⾯给⼈启迪，耐⼈寻味。
在船上刻下记号，船停后，从记号处寻找落⽔的剑。
⽐喻缺乏⽣活常识。
[1] 故事启⽰：情况在不断变化中，要⽤发展的眼光看待问题并解决问题。
世界上的事物，总是在不断地发⽣变化，不能只凭主观做事情。
（地点改变，处事的⽅法也要改变)【汉语读⾳】kè zhōu qiú jiàn【词语结构】连动式成语【成语⽤法】连动式；在句⼦中作谓语、定语、状语。
⼀般⽐喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的⼈。
多含贬义。
【典故出处】在战国时期由吕不韦组织门客编撰《吕⽒春秋·察今》（⼜名《吕览》）（清曹雪芹《红楼梦》第⼀百⼆⼗回）似你这样寻根究底，便是刻⾈求剑，胶柱⿎瑟了！茅盾《致陈瑜清》：“有⼈提出新的解释，盖咬住⼀、⼆字，～以驳难，似已成风⽓，真令⼈啼笑皆⾮也。
”【近义词】守株待兔、墨守成规、郑⼈买履、表⽔涉澭、引婴投江、按图索骥【反义词】看风使舵、见机⾏事、随机应变【成语辨析】“刻⾈求剑”和“守株待兔”；都含有“拘泥不知变通；做根本做不到的事”的意思。
但“刻⾈求剑”重于“刻”和“求”；强调虽然主观上努⼒；但不注意变化了的客观情况；不能相应地采取适当的措施；“守株待兔”重在“守”和“待”；强调主观上不努⼒；仅想坐守等待。
中国古代寓言故事刻舟求剑简介
《刻舟求剑》是中国古代著名的寓言故事之一，讲述了一个有趣而富有哲理的故事情节。
故事大意如下：
故事发生在战国时期，有一个人在河边划船，不慎将剑掉入河中。
他焦急地用刀在船舷上刻了个记号，想等找到了剑再取回来。
然而，当他找到了剑时，发现剑早已漂走，而他所刻的标记却在船舷上。
这个故事通过“刻舟求剑”的做法，讽刺了人们僵守旧有的观念和方法，不愿改变或寻找新的解决办法的愚蠢行为。
故事告诉人们要善于思考，灵活应对问题，不要囿于一成不变的思维模式，要及时调整策略，勇于创新。
《刻舟求剑》这个寓言故事在中国文化中被广泛传颂，成为人们教育子女和引导自己的重要教材，启迪人们在面对问题时要善于变通和创新，不要僵化地墨守成规。
刻舟求剑教案4篇
刻舟求剑教案4篇刻舟求剑教案篇1教材分析：本课选编了两则古代寓言，这两则寓言都是以短小有趣的故事，讽刺了生活中的某些荒唐可笑的现象，揭示了一些深刻的道理。
《刻舟求剑》讲的是一个坐船过江的人，不慎把宝剑掉入江中，他一点儿也不着急，只在船舷上刻了个记号，准备船靠岸以后，从刻记号的地方跳下去捞宝剑。
《郑人买履》则借一个宁可相信自己脚的尺码而不相信自己的脚的人，讽刺墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实的人。
两则寓言故事生动有趣，言简意赅，都是用“蠢人蠢事”——可笑的事，从反面给人启迪，耐人寻味。
学情分析：经过几年的语文学习和实践，学生已经掌握了一些学习语文的方法，具备了一定的独立学习语文的能力，这两则寓言虽然是文言文，但是有译文可供借助，学生学起来就容易多了。
因此，和现代文的教学一样，仍坚持以自读为主，重在感悟、积累的策略。
教学中，尽量让学生自主、合作和探究学习，让他们自己质疑、释疑，教师适当点拨、扶助，必要时精当讲解，但是不讲语法。
设计理念：引导学生学习、总结学习寓言故事的一般方法：读故事—明道理—受教育学习目标：1．学习本课生字，和译文对照（或验证）弄懂字义。
2．让学生初步接触文言文，为以后的学习打一点基础，同时，引导学生从这两则寓言中领悟一些生活中的道理。
3．继续了解古今汉语词义和表达上的不同，弄懂每则寓言的寓意，并用自己的话表达出来。
4．指导学生正确朗读文言文。
5．讲这两则寓言故事。
重、难点与关键：能借助释文理解古文，初步领悟寓言所讲的道理教具准备：多媒体课件课时划分：两课时第一课时教学过程一、课前谈话，引入课文（课件）我们生活中常常会发生一些荒唐、可笑的事，比如自己手里拿着笤帚却去放笤帚的地方找笤帚；正在玩电脑时突然停电了，心想既然玩不成电脑就看电视吧等等。
今天，我们来读两个故事，其中的.人所做的事更荒唐。
（板书：刻舟求剑）二、学习《刻舟求剑》1．自由朗读寓言后指名朗读。
2．教师范读，让学生对比一下，看有什么不同。
寓言两则——郑人买履、刻舟求剑
寓言两则——郑人买履、刻舟求剑教材分析本课选编了两则古代寓言。
这两则寓言都是以短小有趣的故事，讽刺了生活中某些荒唐可笑的现象，揭示了一些深刻的道理。
《刻舟求剑》讲的是一个坐船过江的人，不慎把宝剑掉进江中，他一点儿也不着急，只在船舷上刻了个记号，准备船靠岸以后，从刻着记号的地方跳下水去捞宝剑。
这个寓言故事，讽刺了那种办事愚蠢、不知事物会变化的人。
《郑人买履》则借一个宁可相信自己脚的尺码而不相信自己的脚的人，讥讽墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实的人。
两则寓言故事生动有趣，言简意赅，都是用“蠢人蠢事”——可笑的事，从反面给人启迪，耐人寻味。
教学目标1．在初步接触文言文的基础上，继续读一点文言文，为初中学习打一点基础；同时，引导学生从这两则寓言中领悟一些生活中的道理。
2．了解古今词义和表达上的不同，弄懂每则寓言的寓意，并用自己的话进行表达。
3．正确、流利地朗读寓言，读出韵味。
教学重难点1．理解寓言内容，引导学生抓住对话中的关键性的话展开思考，讨论，可作为教学的重点。
指导朗读也是本课的教学重点。
2．除了继续了解古今词义和表达上的不同外，弄懂每则寓言的寓意，并用自己的话表达出来，是学习本课的难点。
教学过程第一课时：学习《郑人买履》一、导入新课1．情境导入：你发现今天学习的课文与以前学习的文章有什么不同之处吗？（指导学生简单了解文言文的特点。
）2．讲一个有趣的小故事，用来说明一个深刻的道理，使人受到教育和启发，这样的小故事叫“寓言”。
我国古代有许多寓言，你听过或读过哪些寓言？今天老师和同学们一起学习两则寓言。
3．自读《郑人买履》，注意读准字音，想想这个故事主要讲了什么事？[调动学生已有的知识经验，既是对以往所学知识的回顾，又很好地领悟了文言文的特点。
让学生带着问题走进教材，学生能够深入的读书，深入地理解课文，对于调动学生学习积极性是非常重要的。
]二、合作探究1．整体感知（1）听朗读磁带读课文，听清语气语调、节奏、句子的停顿，注意自己正音。
《刻舟求剑》读后感15篇
《刻舟求剑》读后感15篇在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写方案、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的力量，下面是我整理的《《刻舟求剑》读后感15篇》，快快拿去用吧!《刻舟求剑》读后感1今日我读了一则寓言故事《刻舟求剑》，这个故事讲的是：从前，有一个楚人乘船过江的时候，把随身带的一把宝X掉到了江里，船上的人都叫着停船，那个楚国人不慌不忙，他拿出小刀，把剑落水的第方刻了个标记，然后对人们说他的.潜水技术很好，有人催他快下去取剑，楚国人却说不用。
船到岸了。
这个楚国人跳下水去找自己得剑，可是每一次露出水面，都两手空空，受到了众人的讥笑。
这个故事告知我们，世界是不停的变化的，做事之前，要好好想想，只靠自己的想象，不考虑当时的状况，是办不好事情的。
《刻舟求剑》读后感2《刻舟求剑》讲的是有个楚国人不当心把宝X掉到了江里。
一开头他不介意，在穿上做了一个记号，大家对他的做法不理解，等船靠岸后，他马上从刻有记号的地方跳下去捞自己的`剑，最终也没捞着。
大家都笑话他，太可笑了。
这个人以为只要在穿上刻上记号，就能找到宝X，结果却绝望了。
我们知道宝X落水后就停止不动了，而船始终早往前走着，这个人不明白这个简洁的道理，我们在做事情的时候应当依据实际状况转变自己的想法，才能解决问题，你说是吗？《刻舟求剑》读后感3今日我和爸爸共同阅读了《刻舟求剑》的故事，读了这个故事让我明白了很多做人的道理。
故事中说的是从前有个人在坐船时，他把宝X放在船边，一不当心把宝X弄到大海里了，船上的好心人都忙着帮他捞剑，而他却不慌不忙地说：“你们这群人也太笨了吧！用这样的方法永久也捞不上来。
”帮他捞剑的人听了都生气的.说：“莫非你有什么好方法吗？”那个人不以为然的说：“用刀子在掉剑的地方刻一个记号不就行了。
”说着他就拿出刀子在掉剑的地方刻了一个记号，船到岸了，他就顺着记号去捞剑，可是他忙了半天怎么也找不到他的剑。
刻舟求剑是什么意思
刻舟求剑是什么意思？“刻舟求剑”比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。
该成语出自于：战国·吕不韦《吕氏春秋·察今》。
这是一个寓言故事，讽刺了片面、静止，不知变通、墨守成规的人。
这个故事告诉我们：世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化吗，适合于这种变化的需要，办事刻板，拘泥而不知变通是不行的。
原文：楚（周代国名，都城在今湖北江陵县北）人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契（jùqì）其舟，曰：“是吾（wú）剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣（yǐ），而剑不行，求剑若此，不亦惑乎!译文：楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉入水中，他急忙在剑掉下去的地方刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。
”船停下来后，他便从自己刻记号的地方下水去寻找剑。
船已经向前走了，而剑没有，像这样找剑，岂不是太糊涂了吗？故事：战国时，楚国有个人坐船渡江。
船到江心，他一不小心，把随身携带的一把宝剑掉落江中。
船上的人对此感到非常惋惜，但那楚国人似乎胸有成竹，马上掏出一把小刀，在船舷上刻上一个记号，并向大家说：“这是我宝剑落水的地方，所以我要刻上一个记号。
”大家虽然都不理解他为什么这样做，但也不再去问他。
船靠岸后那楚国人立即在船上刻记号的地方下水，去捞取掉落的宝剑。
捞了半天，不见宝剑的影子。
他觉得很奇怪，自言自语说：“我的宝剑不就是在这里掉下去吗？我还在这里刻了记号呢，怎么会找不到的呢？”至此，船上的人纷纷大笑起来，说：“船一直在行进，而你的宝剑却沉入了水底不动，你怎么找得到你的剑呢？”其实，剑掉落在江中后，船继续行驶，而宝剑却不会再移动。
像他这样去找剑，真是太愚蠢可笑了。
注释：1、涉：渡，由后文的“舟”得出。
2、者：……的人，定语后置的标志。
3、其：他的，代词。
4、自：从。
5、坠：掉，落。
6、于：在，到。
7、遽：立刻，急忙，马上。
刻舟求剑怎么造句
刻舟求剑怎么造句刻舟求剑的意思是什么呢?如何用它来造句，店铺为大家整理了刻舟求剑怎么造句，供大家参考学习。
赶紧过来围观吧!刻舟求剑的意思：【词目】刻舟求剑【拼音】kè zhōu qiú jiàn【解释】比喻办事刻板，拘泥而不知变通。
【出处】语出《吕氏春秋.察今》刻舟求剑造句：1. 刻舟求剑”这个成语讽刺那些办事迂腐,不知道变通情况的人.2. 信息时代情况在不断发生变化,我们不能用刻舟求剑的方法来解决新问题。
3. 时势已变,刻舟求剑只会成为前进的绊脚石。
4. 我们应当记取刻舟求剑的教训，使我们的思想适应客观形势的变化。
5. 今非昔比，你老是想用老方法解决新问题，和刻舟求剑有何不同?6. 你不循原路回去找钱，只会在屋子里刻舟求剑般地乱找有什么用?7. 从事研究工作，眼界要宽，知所权变，切忌刻舟求剑。
8. 他本来思想就僵化，会干出像刻舟求剑般的蠢事来也不意外。
9. 不要缩在角落里，啜着饮料，刻舟求剑地等人说话。
要反客为主，开始和所有人谈话，我是说和所有人。
10. 因应各种状况，我们不宜刻舟求剑，不知变通。
11. 如果我们继续自以为是，拘泥固执，难免会做出"刻舟求剑"的蠢事来。
12. 在求新求变的潮流中，我们绝不能刻舟求剑，食古不化。
13. 如果我们走不出"刻舟求剑"的思维模式，那么，无论是什么样的预测，对于今天的沪深股市来说，都是没有意义的。
14. 后来人们根据这个故事引申出刻舟求剑这句成语，比喻人们做事情要从客观实际出发，注意事物的发展变化，来处理事情。
15. 黄陂区罗汉村一男孩被患有精神刻舟求剑翻译病的父亲打死。
16. 这种刻舟求剑的人,当然不能给他做大事的机会。
“17. 凡事不可以己度人,刻舟求剑,恐怕与人与己都有不利。
18. 傻孩子,你倒是学会了刻舟求剑…但这剑却害了船上的所有人…额,当然了,有我,这个结果就要改一改…19. 我忍不住摇头,请司空摘星拿主意,无异于缘木求鱼、刻舟求剑,毫无可操作性。
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《刻舟求剑讽刺了什么》
总结精选（1）：
问：刻舟求剑讽刺了怎样的人说明了甚么道理。
答：刻舟求剑讽刺了思维僵化的人，说明了要了解主观和客观的变化、才能做出正确决策
的道理。
总结精选（2）：
刻舟求剑告诉我们什么道理？
刻舟求剑这则成语的舟是船;求是寻找。
在剑落水的船身上刻上记号，再去找剑。
用来讽
刺固执而不知变化的愚蠢可笑行为。
这个成语来源于《吕氏春秋.察今》，楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：
是吾剑之所从坠。
舟止，从其所契者入水求之。
刻舟求剑讽刺了什么样的人？
战国时，楚国有个人坐船渡江。
船到江心，他一不留意，把随身携带的一把宝剑掉落江中。
他赶紧去抓，已经来不及了。
船上的人对此感到十分惋惜，但那楚人似乎胸有成竹，立刻掏出一把小刀，在船舷上刻上
一个记号，并向大家说：这是我宝剑落水的地方，所以我要刻上一个记号。
大家都不理解他为什么这样做，也不再去问他。
船靠岸后那楚人立即在船上刻记号的地方下水，去捞取掉落的宝剑。
捞了半天，不见宝剑
的影子。
他觉得很奇怪，自言自语说：我的宝剑不就是在那里掉下去吗我还在那里刻了记号呢，怎样会找不到的呢
至此，船上的人纷纷大笑起来，说：船一向在行进，而你的宝剑却沉入了水底不动，你怎
样找得到你的剑呢
刻舟求剑的道理？
其实，剑掉落在江中后，船继续行驶，而宝剑却不会再移动。
像他这样去找剑，真是太愚
蠢可笑了。
总结精选（3）：
刻舟求剑讽刺了什么？
刻舟求剑这个寓言故事讽刺了那种墨守成规、不知事物会变化的人.。