11 .科技人员的培养进修、职工技能培训制度
科技人员的培养进修、职工技能培训制度
科技人员的培养进修、职工技能培训制度摘要科技是推动社会进步和经济发展的重要力量，科技人员的培养进修以及职工技能培训制度是保证科技人才队伍发展和企业持续发展的重要保障。
本文将围绕科技人员和职工的培训需求，分别探讨科技人员的培养进修和职工技能培训制度的现状以及改进方法。
科技人员的培养进修现状分析科技人员的培养进修主要分为硕士研究生、博士研究生和高层次人才的培养。
在硕士研究生的培养中，目前国内外高校采用的主要方式包括：研究生导师制、学术型硕士和专业型硕士。
研究生导师制是指研究生由导师负责指导、管理和培养，导师成为研究生培养中的核心。
学术型硕士强调学术研究和科学研究，培养目标是培养为未来的科研工作者或是进入高教环境从事教学、科研和管理方面工作的人才。
专业型硕士注重实践性和职业性，培养目标是培养为未来的技术人才、管理人才和应用型的研究人员。
在博士研究生的培养中，目前国内外高校采用的主要方式包括：学术型博士和专业型博士。
学术型博士培养目标是培养为科研方面的高水平人才，其研究工作更强调全面性和原创性；而专业型博士的培养目标则注重实用性和创新性，一般面向技术管理和工程设计等领域。
问题分析虽然国内外高校的科技人员培养进修方式多样，但是在培养质量和效率上还存在不少问题。
一方面，研究生培养存在教育资源分配不均、导师选择不当、培养计划制定不完善等问题；另一方面，科技人才团队建设存在着缺乏整体性规划、人才流失等等问题。
因此，需要在制度和机制方面进行改进和创新，保证科技人才快速培养和队伍建设。
改进措施在科技人员的培养进修方面，应该优化教育资源分配，加强导师选择和培训计划制定，并推行奖学金评选机制以激励优秀研究生继续深造。
与此同时，还应该加强科技人才团队建设，注重培养人才的综合素质和实践能力，推动科学研究和技术创新，形成互相促进、相互协作的创新局面。
职工技能培训制度现状分析职工技能培训是提高劳动者职业技能、增加就业竞争力的必要手段，目前国内外企业采用的培训方式主要包括：内部培训、外部培训（如培训机构、网络培训等）和综合培训。
科技人员的培养进修职工技能培训制度
科技人员的培养进修职工技能培训制度为了适应科技领域快速发展的需求，科技企业应建立完善的培养进修和职工技能培训制度，以提高科技人员的专业素质和创新能力。
以下是关于科技人员培养进修和技能培训制度的一些建议：一、制定培养进修计划科技企业应根据人员的职业规划和发展需求，制定个性化的培养进修计划。
这些计划应明确目标、时间、内容等方面的具体要求，以确保科技人员在不同阶段获得全面的培训和教育。
二、提供终身学习机会科技企业应鼓励和支持科技人员进行终身学习。
这包括提供经济支持，如培训费用的报销、奖学金等，也包括提供时间支持，如弹性工作制度、调整工作安排等。
此外，为了方便科技人员进行学习，可以提供在线学习平台、数字化资源库等。
三、建立导师制度为了加强科技人员的培养和指导，科技企业可以建立导师制度。
导师可以是企业内部的专家，也可以是外部顾问。
导师将负责指导科技人员的学习和发展，并提供专业知识和经验的分享。
四、开展内外部培训科技企业既可以开展内部培训，也可以邀请外部专家来进行培训。
内部培训可以由公司内部的资深员工或团队领导者来担任讲师，以分享自己的经验和知识。
外部培训可以邀请行业专家和知名学者来授课，以获取前沿的科技知识和技术。
五、组织科技创新项目为了培养科技创新人才，科技企业可以组织科技创新项目。
这些项目可以是内部的研发项目，也可以是与高等院校、研究机构合作的合作项目。
通过参与科技创新项目，科技人员将能够获得更广阔的视野和实践机会，提高自己的专业水平和创新能力。
六、设立奖励机制科技企业应设立奖励机制，激励科技人员进行学习和创新。
奖励可以是荣誉称号、提升机会、奖金等。
此外，科技企业还可以与高校合作设立科研基金，鼓励科技人员进行创新研究。
总之，科技人员的培养和技能培训制度是科技企业持续发展的重要组成部分。
通过制定培养进修计划、提供终身学习机会、建立导师制度、开展内外部培训、组织科技创新项目、设立奖励机制等措施，科技企业能够不断提高科技人员的专业素质和创新能力，从而推动企业的创新发展。
科技人员进修培训管理制度
第一章总则第一条为加强科技人员的培养与进修，提高科技人员的专业素质和创新能力，促进公司科技进步和可持续发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司所有从事科技研发、技术管理、技术支持等岗位的员工。
第三条科技人员进修培训工作应遵循以下原则：1. 需求导向：根据公司发展需求和科技人员个人职业发展规划，有针对性地开展培训。
2. 效益优先：注重培训效果，提高培训质量和效率。
3. 持续改进：不断优化培训内容和方法，提高培训的针对性和实用性。
4. 责任落实：明确培训责任，确保培训工作顺利实施。
第二章培训内容第四条科技人员进修培训内容主要包括：1. 专业知识与技能：提升科技人员在专业领域的理论知识和实践技能。
2. 创新能力培养：激发科技人员的创新思维，提高创新能力。
3. 国际视野拓展：拓宽科技人员的国际视野，了解国际科技发展趋势。
4. 跨学科交流：促进科技人员跨学科交流，提高综合能力。
第三章培训方式第五条科技人员进修培训方式包括：1. 内部培训：由公司内部专家、高级工程师等进行授课。
2. 外部培训：选派科技人员参加国内外知名培训机构或学术会议。
3. 在职学习：鼓励科技人员利用业余时间参加线上或线下课程学习。
4. 产学研合作：与高校、科研院所合作，开展联合培养和项目研究。
第四章培训管理第六条科技人员进修培训管理职责：1. 人力资源部负责制定公司科技人员进修培训规划，组织实施培训工作。
2. 各部门负责人负责本部门科技人员进修培训的日常管理，确保培训计划落实。
3. 科技人员本人负责参加培训，提高自身素质。
第七条培训计划制定与审批：1. 人力资源部每年底前制定下一年度科技人员进修培训计划，经公司领导审批后实施。
2. 各部门负责人根据公司培训计划和本部门实际需求，制定本部门培训计划。
第五章培训考核与激励第八条科技人员进修培训考核：1. 人力资源部对培训效果进行考核，包括培训参与率、培训满意度、培训成果等。
2. 部门负责人对科技人员培训情况进行考核，纳入年度绩效考核。
科技人员培养进修、职工技能培训制度.docx
科技人员培养进修、职工技能培训制度第一章总则第一条. 为了建设一支具有良好思想品德和业务素质的职工队伍，建立职工培训工作管理的计划化、规范化和制度化，加强进修培训管理，根据《全国专业技术人员继续教育暂行规定》和相关政策的要求，结合我公司实际，特制定本管理办法。
第二条. 本办法适用于公司职工外出进修培训：包括岗前培训、管理培训、现代技术培训、单科进修、在职申请博（硕）士学位、短期培训班、专业技能及职业资格证书培训、社会实践、研讨会、学术会议等。
第三条.培训原则：（一）总体规划、合理安排的原则。
在确保工作正常进行的前提下，根据公司工作需要，制订年度进修计划，分期、分批合理安排培训进修。
对要求进修培训的职工进行考核，实行择优安排，专业学科带头人和专业后备人才优先参加培训进修，对考核不符合培养条件的暂不安排进修培训。
（-）重点培养、有所侧重的原则。
根据公司发展的需要，单位认定的学科、专业带头人、专业负责人、技术骨干、管理关键岗位负责人、年轻大学生、研究生和专业梯队成员作为培养重点，通过培训更好地履行岗位职责。
（三）按需培训、学用一致的原则。
培训、进修应符合公司学科建设与发展的近期需求和长远目标。
坚持自修与进修相结合，以自修为主；在职与脱产相结合，以在职为主。
加强理论实践一体化能力的培养，提高技能操作水平，取得相应专业职业资格证书和技能等级证书。
（四）注重效果、讲究效益的原则。
合理使用培训经费，不断改进培训措施。
进修培训应立足在职、利用业余时间进行。
要根据实际工作需求，合理选择培训形式，避免重复培训和连续培训。
（五）部门申报、履行审批的原则。
各部门安排员工进修培训，应通盘考虑，年初有计划有步骤地进行。
坚持个人申请，部门审核，行政领导审批。
所有公司职工的进修培训须纳入公司的培训计划。
没有纳入培训计划的进修培训申请，不予安排。
第二章培训类型第四条. 岗前培训。
新员工（含新毕业或新调入的员工）需参加公司人事部门和相关部门组织的岗前培训，培训内容根据将要从事的岗位确定，主要包括相应法律法规、政策要求及公司的规章制度、质量管理体系文件等。
公司科技人员培养进修制度
公司科技人员培养进修制度科技人员培养进修制度第一章总则第一条为加强，充分调动企业员学科建设和人才培养，不断中心整体专业技术水平，使职工培训工作管理规范化制度化，特制定本办法。
第二条本制度适用于科技人员职工外出进修培训：包括管理培训、现代技术培训、单科进修、短期培训班、专业技能及职业资格证书培训、社会实践等。
第三条培训原则1、总体规划、合理安排的原则。
2、重点培养、有所侧重的原则。
3、按需培训、学用一致的原则。
4、注重效果、讲究效益的原则。
5、中心申报、履行审批的原则。
第二章进修条件资格第四条外出进修的条件1.进修项目必须与自身专业对口，符合中心业务发展规划；2.平时工作积极认真，兢兢业业，具有良好职业道德，遵章守纪；3.具有中级专业技术任职资格并已获中心聘任或已在中心工作三年以上（含三年）的初级专业技术人员，是中心的业务骨干；4.原则上相同专业一年内不得派2人进修；5、同一职称期内或五年以内，原则上只能外出进修一次；6、特殊情况须报总经理审批。
(1)以不触动人事关系为前提，邀请行业专家在企业进行技术指导与交流，使企业获得人才突破并实现知识传递；(2)凡符合公司引进人才条件，可通过签订特聘协议，约定被聘用人权利与义务，实现公司相关业务预期并支付聘用费用。
第三章培训申请程序第五条外出进修应根据中心的学科建设和人才培养计划统筹安排，中心负责人12月底前将外出进修计划由总经理审批交至人力资源部统一安排。
第四章培训实施细则第六条进修培训实施1、人力资源部根据公司发展的规划及部门业务需要，选择适合的培训机构派员工外出参加进修培训；2、培训费用：指参加外派进修培训由公司支付的所有费用，如派送至外地的含食宿、交通等费用；3、参加外派进修培训的员工必须与公司签订相应的培训协议书，经人力资源备案后，方能在财务部借出资金，执行相关培训；4、对有考试任务（公司要求必须通过考试）的外派进修培训，受训员工必须在培训技术的第一时间参加考试。
2024年科技人员培养进修制度（三篇）
2024年科技人员培养进修制度员工学习培训制度概览一、培训宗旨与目的本制度旨在提升员工的思想道德素质，增强工作绩效与企业运营效率，促进员工全面发展及企业可持续发展。
为此，特制定以下培训制度。
二、培训类别与形式培训分为公司级培训、部门级培训及员工自我培训三种形式。
（一）公司级培训涵盖全公司范围，由综合管理部负责策划及实施。
（二）部门级培训针对实际工作需求，由各部门自行组织，注重实用性与灵活性。
（三）员工自我培训鼓励员工利用业余时间参与，以提升个人素质和业务能力。
三、管理职责（一）总经理1. 审批公司级培训计划及培训效果评价方案。
2. 监督公司级培训计划的执行情况。
（二）分管经理1. 审批部门级培训计划及培训效果评价方案。
2. 监督部门级培训计划的执行情况。
（三）综合管理部1. 拟订公司级培训计划及培训效果评价方案，并负责实施与控制。
2. 协助分管经理审核部门级培训计划，并监督实施。
3. 建立培训档案，详细记录员工培训情况。
（四）其他部门和分公司1. 拟订培训计划及评价方案，报分管经理审批后执行。
2. 协助综合管理部开展公司级培训工作。
3. 上报培训成果，以建立员工培训档案。
四、培训计划与实施（一）部门级培训计划综合管理部于每年年初发放《员工培训需求调查表》，各部门负责人结合实际情况填写并汇总，制定培训计划，报分管经理审批后执行。
（二）公司级培训计划综合管理部根据公司战略发展需求，制定公司级培训计划，经分管经理及总经理审批后执行。
（三）临时外派培训员工参加外派培训需经部门负责人同意，填写《员工外派培训表》，经公司分管经理审核，总经理审批后，由综合管理部备案。
五、培训实施与效果评估（一）培训主办部门负责按计划实施培训，并安排培训场地及通知相关人员。
（二）培训结束进行测验或考核，由主办部门负责人或培训者主持。
（三）综合管理部定期评估培训效果，通过多种方式收集反馈，以改进培训内容。
六、培训出勤管理（一）各部门、分公司应自觉遵守培训出勤规定，综合管理部负责监督和检查。
高新技术企业-科技人员培养进修与职工技能培训制度
科技人员培养进修与职工技能培训制度第一章总则第一条企业人才是企业的核心竞争力，为贯彻公司创新发展战略，发挥人才的重大作用，使人才培养与引进工作规范化、制度化，满足公司发展规划对人才的需求，经研究特制定本办法。
第二条人才培养与引进坚持“培养为主，引进急需；不求所有，但求所有”的原则。
通过培养与引进优秀人才，造就一批创新能力强、综合素质高，年富力强、扎实肯干的企业人才队伍。
第三条人才引进对象包括具有中级及以职称的研发人才、高级技工和高级管理人才；人才培养对象新招聘的应届大学毕业生、中层管理人员和一线基层人员。
第二章管理机构第四条公司人才培养与引进由公司1名副总负责管理，具体工作任务由人力资源部负责，包括人才需求计划的制定，人才培养与引进实施工作。
具体工作职责如下：1.审定列入公司人才培养与引进计划的人员名单；2.负责人才培养与引进目标和措施的制定及落实；3.做好人才培养与引进经费的使用和管理工作；4.研究人才培养与引进过程中出现的各种问题。
第三章管理实施第六条人才培养与引进规划的制定。
对每年引进的大学毕业生都要列为人才培养与引进对象，并根据所学专业和特长制定培养目标及措施，做好人才培养与引进规划。
第七条人才的跟踪考评。
对纳入人才培养与引进规划的各类人员要实行动态管理，人事部门应跟踪考评，要建立人才培养与引进跟踪考评记录，纳入人才培养与引进档案。
每季度要进行一次考评，并根据其工作表现及思想情况，在培养方式上进行适当的调整，激励人才增强自我完善意识，珍惜机遇，自我加压，早日成才。
第八条人才的培养方式1、以老带新。
对新引进的各类毕业生和专业人才，在培养期内要安排有丰富工作经验的同志担任指导教师，负责对其思想素质、业务技术上的指导帮助，使他们能快速的成长，尽快地成长为企业的有用之才。
2、加强培训。
要积极组织人才培养与引进对象参加各类培训学习，增强其综合知识水平，使其整体素质不断提高。
3、加强锻炼，促其成长。
科技人员的培养进修、职工技能培训、优秀人才引进制度
科技人员的培养进修、职工技能培训、优秀人才引进制度和激励机制，建立科技人才成长的培养进修机制，提高科技人才的专业技能和创新能力。
3.1.2加强职工技能培训，提高员工的综合素质和技能水平，为公司的发展提供更好的人才支持。
3.1.3引进和培养优秀人才，为公司的快速发展提供更多的人才保障。
3.2建立健全人才激励机制3.2.1制定科技人才激励计划，通过薪酬、福利、荣誉等多种方式激励科技人才，提高他们的工作积极性和创新能力。
3.2.2加强对优秀员工的表彰和奖励，营造良好的激励氛围，提高员工的归属感和荣誉感。
3.3加强对人才的管理和服务3.3.1建立科技人才档案，全面记录科技人才的工作经历、成果、荣誉等信息，为公司的人才管理和评价提供依据。
3.3.2加强对科技人才的关怀和服务，为他们提供更好的工作和生活环境，提高他们的工作满意度和归属感。
四、责任与要求4.1综合管理部负责本制度的制定、实施和监督。
4.2各部门负责本部门的人才培养、激励和管理工作。
4.3全体员工应认真执行本制度，积极参与人才培养和激励工作，为公司的发展贡献力量。
本文旨在建立和完善科技人才的培养机制和激励机制，以落实公司创新型企业的发展要求。
为此，需要建立和完善科技人才成长的培养进修机制和职工技能培训、优秀人才引进制度，加强人才激励机制，以及加强对人才的管理和服务。
综合管理部负责本制度的制定、实施和监督，各部门负责本部门的人才培养、激励和管理工作，全体员工应认真执行本制度，积极参与人才培养和激励工作，为公司的发展贡献力量。
公司自2016年3月21日起推广并再次创新了科技成果转化的组织实施与激励奖励制度，以此激发员工自主创新的潜力，提高公司的核心竞争力和整体技术水平。
为了完善专业技术人才奖励制度，公司采取多渠道、多方式的方法，开辟专题栏目，表彰先进、宣传典型工作，定期开展科技选拔评比工作，并加大奖励力度。
对于评选出的各类优秀人才，除了给予荣誉奖励外，还会给予现金奖励或补贴，以此在公司内部形成鼓励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业的良好氛围。
公司科技人员的培养进修、职工技能培训、优秀人才引进制度
公司科技人员的培养进修、职工技能培训、优秀人才引进制度为更好地建立健全科技人才的培养机制和激励机制，更好地落实公司创新型企业的发展要求，必需建立健全科技人才成长的培养进修机制和职工技能培训、优秀人才引进制度，大力营造自主创新的优良环境，提升公司对人才的吸引力、凝聚力，充分调动广大员工自主创新的积极性，为公司的快速、持续、健康发展提供强有力的人才保证和智力支持，特制定本办法：一、建立和完善现有的人才培养体系1.1 创新科技人才选拔任用在专业技术人员的使用上引入竞争机制，加大各类人才选拔使用方式和选聘力度，积极为各类人才干事创业和实现价值提供机会和条件，促进人岗相适、用当其时、人尽其才，形成有利于各类人才脱颖而出、充分施展才能的选人用人机制。
对公司评选出来的科技创新人才重点培养，压担子、挑大梁，条件成熟时适时选用，使他们在工作中发挥骨干作用，有效地发挥典型示范作用，形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围，为专业技术人才成长提供发展舞台，不断开创人才辈出、人尽其才的新局面。
1.2 加快科技人才培养，加强高素质科技人才队伍建设培养，是科技人才队伍建设的基础。
科技人才队伍主要来源于自己的培养，只有扎扎实实抓培养，才能拥有和掌握一批各专业技术领域的拔尖人才，使我们的科技人才队伍能够面对科学技术快速发展的要求。
一是加强科技人才的继续教育。
每年可有计划地选拔青年科技人员进行专门培训，举办各个层次的专业技术学习班，可进一步加强与高校合作，举办硕士研究生课程进修班，保证专业技术人员接受各类继续教育。
二是培养专业技术人才的实践能力。
在实践中锻炼培养青年专业技术人才，建立专家、总工帮教指导制度，可采取“导师带教制，专家促培养”等措施，重点抓好高层次骨干人才的培养和优秀年轻人才培养，重视培养年轻人才的创新精神和实践能力，改善高层次专门人才青黄不接的现象，使年轻骨干在专家的传、帮、带下不断成长提高。
1.3 加强专业技术人才交流按照个人自愿、企业需要、组织调配、因才施用的原则，根据公司发展方向，依托重点项目，针对现有各类专业技术人才成长的不同特点，不同发展方向，促进专业技术人才向生产一线锻炼，不断加强专业技术人才的合理交流，实现人才的有序流动。
科技人员的培养进修、职工技能培训制度
科技人员的培养进修、职工技能培训制度1. 目的和适用范围本规章制度旨在规范公司科技人员的培养进修和职工技能培训工作，提升企业科技人员的专业素养和综合本领，以适应科技发展的需求和市场竞争的压力。
适用于全体公司科技人员。
2. 培养进修管理标准2.1 岗位培训计划公司将依据科技人员不同的岗位特点和职业发展需求，订立相应的岗位培训计划，包含培训内容、培训方式、培训周期等。
岗位培训计划由人力资源部依据各部门需求进行订立，并于每年底前报公司领导审核。
2.2 培训课程选择科技人员可依据自身发展需要和公司的培训计划，选择相应的培训课程参加。
培训课程可包含但不限于专业培训、技能提升培训、管理本领培训等方面。
2.3 培训机构合作公司将建立稳定的培训机构合作关系，从市场上选择有影响力、专业性强的培训机构进行科技人员的培训。
人力资源部将依据培训需求，对培训机构进行评估和选择，并与合作机构签订培训合作协议。
2.4 培训费用与经费管理公司将通过科技人员培训经费进行培训费用的支出。
科技人员报名参加培训课程后，需要在规定时间内提交相关申请，由人力资源部审核后汇总，并报财务部进行费用核算和支出。
2.5 培训成绩考核培训结束后，公司将组织相关部门对参加培训人员开展培训效果的考核，重要包含培训后工作表现、知识技能运用情况等方面的评估。
考核结果将作为科技人员晋升、评奖评优等的紧要依据。
3. 职工技能培训管理标准3.1 基础技能培训公司将依据科技人员所在岗位的技能要求，组织相关培训，提升科技人员的基础技能。
基础技能培训可包含但不限于计算机应用、外语水平、项目管理等方面的课程。
3.2 创新本领培训公司鼓舞科技人员具备创新意识和创新本领，将组织相关培训，提升科技人员的创新本领。
创新本领培训可包含但不限于创新思维培训、项目研发流程培训等方面的课程。
3.3 实践技能培训公司将组织科技人员参加实践技能培训，提升科技人员的实际操作本领。
实践技能培训可包含但不限于试验室操作培训、设备使用培训等方面的课程。
2024年科技人员培养进修制度（四篇）
2024年科技人员培养进修制度一、重点工作(一)实施管理层领导岗位轮训。
通过对管理层领导的轮训，一是提高他们的政治和职业道德素养，以及领导力、决策力的培养；二是掌握和运用现代管理知识和手段，增强企业管理的____力、凝聚力和执行力；三是了解和掌握现代企业制度及法____理结构的运作实施。
(二)继续强化项目经理(建造师)培训。
今年集团公司将下大力气____对在职和后备项目经理进行轮训，培训面力争达到____%以上，重点是提高他们的政治素养、管理能力、人际沟通能力和业务能力。
同时要求集团公司各单位要选拔具有符合建造师报考条件，且有专业发展能力的员工，____强化培训，参加社会建造师考试，年净增人数力争达到____人以上。
(三)重点做好客运专线施工技术和管理及操作技能人员的前期培训。
客运专线铁路建设对我们是一项新的技术，是今年集团公司员工继续教育的重要内容，各单位要围绕客运专线铁路施工技术及管理，选择优秀的专业技术、管理人才委外学习培训，通过学习，吸收和掌握客运专线铁路施工技术标准和工艺，成为施工技术、管理的骨干和普及推广的师资；集团公司人力资源部牵头会同工程管理中心及成员各单位，积极____客运专线铁路施工所需的各类管理、技术、操作人员内部的普及推广培训工作；确保施工所需的员工数量和能力满足要求。
(四)加快高技能人才的培养和职业技能鉴定步伐。
今年，集团公司将选择部分主业工种进行轮训，并在____技校适时____符合技师、高级技师条件的员工进行强化培训、考核，力争新增技师、高级技师达____人以上。
使其结构和总量趋于合理，逐步满足企业发展的要求。
职业技能鉴定要使____岁以下的技术工人在职业技能培训的基础上完成初次鉴定取证工作。
(五)做好新员工岗前培训。
对新接收的复退军人在____技校进行一年的岗前技能培训，通过培训考核，取得相应工种“职业资格证书”后，方可上岗；新招录的大中专毕业生，由各单位____培训，重点进行职业道德素养和基本技能，企业概况、文化、经营理念，安全与事故预防，员工规范与行为守则等内容的培训。
2024年科技人员培养进修制度模版（四篇）
2024年科技人员培养进修制度模版科技人员培养进修与职工技能培训制度一、培训效果评估1. 部门应定期组织召开培训效果评估会议，或采取与被培训人员座谈、观察法及绩效考核等多种方式，全面评估各项培训课程的实施成果，并将评估结果提交至各相关部门，以供参考并推动后续改进。
2. 对于任何培训测验或考核的缺席者，均需在事后安排补考。
补考仍不参加者，其成绩一律以零分计。
二、培训效果评估与档案管理1. 每项培训结束后，培训者需在指定天数内完成员工成绩的评定，并将成绩登记在“培训考核成绩表”中。
同时，要求受训人员撰写培训小结，总结其在思想、知识、技能、作风等方面的进步，与培训成绩一并提交至综合管理部，纳入个人人事档案，以构建完善的个人培训资料体系。
三、员工培训出勤管理规定1. 员工培训出勤管理由各部门、分公司自行负责，确保遵守相关规定，同时接受综合管理部的监督和检查。
2. 原则上，培训应安排在业余时间进行。
如确需占用工作时间，员工需凭培训主办部门出具的有效证明，经所在部门及分管经理批准后，方可参加培训。
3. 培训期间，员工不得随意请假。
因公确需请假的，需填写培训员工请假单，并经部门、分公司负责人核准后，交至综合管理部备查。
否则，将按旷工处理。
4. 上课期间，员工应严格遵守时间规定。
迟到、早退达到三次者，视为旷工半天；迟到、早退超过三次但不超过六次者，视为旷工一天。
（因公并持有有效证明者除外）5. 员工参加培训时，必须在员工培训签到表上亲笔签名，以确认出勤。
严禁代签行为，一经发现，代签员工和被代签员工均将按旷课处理。
培训单位将根据签到及课上点名情况，记录参训员工的上课情况，并由综合管理部归档保存于员工培训档案中。
四、新员工培训一、培训目的旨在向新员工介绍公司基本背景，明确其工作职责、程序及标准，帮助其快速适应公司环境及新岗位，提升工作绩效。
二、职责与执行时间新员工培训由综合管理部及员工所在部门共同负责，最迟应在员工报到后两周内启动并执行。
2024年科技人员培养进修制度（2篇）
2024年科技人员培养进修制度____年科技人员培养进修制度一、前言科技人员是一个国家发展和创新的重要力量，对国家的科技创新和经济发展起着至关重要的作用。
为了适应时代的发展需求，提升科技人员的综合素质和创新能力，我国制定了《____年科技人员培养进修制度》。
二、培养目标《____年科技人员培养进修制度》的培养目标是培养一批具备国际先进水平的科技人才，能够独立从事科技研究和创新工作，具有较强的创新能力和实践能力，能够为我国的科技创新和经济发展做出重要贡献。
三、培养内容《____年科技人员培养进修制度》的培养内容主要包括以下几个方面：1. 学术研究能力的培养：培养学员具备扎实的学术基础和独立研究的能力，能够进行前沿科技研究和科技创新。
2. 创新思维能力的培养：培养学员具备开拓创新的思维方式和方法，能够提出有价值的创新科技项目。
3. 团队协作能力的培养：培养学员具备团队合作的意识和能力，能够有效地与他人合作，共同完成科技创新项目。
4. 实践能力的培养：培养学员具备独立解决实际问题的能力，能够将理论知识应用到实际工作中。
5. 跨学科能力的培养：培养学员具备不同学科的综合知识和跨学科交叉研究的能力，能够开展学科之间的创新研究。
四、培养方法为了有效地培养科技人员的综合素质和创新能力，《____年科技人员培养进修制度》采取了以下几种培养方法：1. 学术讲座和论坛：组织学术讲座和论坛，邀请国内外知名科学家和专家进行学术交流和授课，加强学员的学术研究能力和科技创新意识。
2. 项目研究和实践：组织科技创新项目研究和实践，让学员在实际项目中学习和实践科技创新方法和技能。
3. 跨学科研究和交流：组织跨学科的研究和交流，促进不同学科的融合和创新。
4. 导师制度：建立导师制度，为学员分配专业导师，指导学员进行科技研究和创新工作，提供专业的指导和帮助。
五、培养评价为了评价学员的培养效果，《____年科技人员培养进修制度》将采取以下几种评价方法：1. 绩效考核：设置科技创新项目的绩效考核指标，根据学员在项目中的实际表现进行评估，以反映学员的实践能力和创新能力。
科技人员的培养进修培训制度
科技人员的培养进修培训制度第一篇：科技人员的培养进修培训制度科技人员的培养进修、职工技能培训制度第一篇员工学习培训制度第一部分总则一、培训目的为了提升员工思想道德素质，提高员工绩效和组织效率，促进员工个人全面发展和公司可持续发展的目的，制定本制度。
二、培训形式培训形式分为公司级培训、部门级培训、员工自我培训。
公司级培训主要指覆盖全公司范围内的培训，由综合管理部计划、组织实施；部门级培训由各部门根据实际工作需要，对员工进行小规模的、灵活实用的培训；员工自我培训指员工利用业余时间积极参加各种提高自身素质和业务能力的培训。
三、总经理、分管经理及各部门、分公司职责（一）总经理1、负责审批公司级培训计划和培训效果评价方案。
2、监督公司级培训计划的实施。
（二）分管经理1、负责审批部门级培训计划和培训效果评价方案。
2、监督部门级培训计划的实施。
（三）综合管理部1、拟订公司级培训计划和培训效果评价方案，报总经理审批通过后，组织实施，对培训过程进行控制。
2、协助分管经理对部门级培训计划进行审核、备案，监督实施。
3、建立培训档案，将员工接受培训的具体情况和培训结果详细记录备案。
包括培训时间、培训地点、培训内容、培训目的、培训效果自我评价、培训者对受训者的培训评语等。
（四）其它部门和分公司1、拟订部门、分公司培训计划和培训效果评价方案，报分管经理审批通过后，组织实施。
2、协助综合管理部进行公司级培训工作的开展。
3、向综合管理部报送培训成果，以建立员工培训档案。
4、受训员工完训后的督导与追踪，以确保培训成果。
四、培训计划1、部门级培训计划制定及审批程序综合管理部每年3月初和9月初分别发放《员工培训需求调查表》，部门、分公司负责人结合员工具体情况及本部门的实际情况，填写《员工培训需求调查表》，并将员工的《培训需求调查表》进行汇总，拟订出本部门运行期（非运行期）培训计划，于3月中旬、9月中旬经分管经理审批后，将《培训需求调查表》、《培训计划表》送交综合管理部人力资源助理。
高新技术企业申请之建立了科技人员的培养进修职工技能培训优秀人才引进人才绩效评价奖励制度
高新技术企业申请之建立了科技人员的培养进修职工技能培训优秀人才引进人才绩效评价奖励制度
科技企业申请高新技术企业认证，要求应建立良好的科技人员的培养进修、职工技能培训、优秀人才引进、人才绩效评价奖励制度。
因此，建立一套有效的科技人员发展体系就显得尤为重要，以提升企业的科学技术水平和科技人才质量，并最终有助于企业的发展壮大。
首先，要大力推行科技人员的培养进修，加强企业科技人员的技术能力提高。
各科研机构及企业应结合当前的技术发展需求，在研究生和职员培训上，重视培养科技人员的创新意识和创新能力，加大科技培训力度，持续提升科技人员的素质，以使企业的技术水平得以不断提高。
其次，要积极引进高素质的科技人才，加强企业的科技实力。
企业要尽快经过竞争优胜，实施高端人才的引进工作，建立覆盖科研机构、高等院校、企事业及社会上各类科技人才的招聘网络，拓宽企业的人才抓取渠道，引进各方面具有一定技术水平的优秀人才，以拓展企业的发展空间。
再次，要加强员工技能培训，提高企业的整体技术水平。
科技人员技能培养、进修管理制度
科技人员技能培养、进修管理制度SOP.YF.xxxxxxx颁发部门：研发中心生效日期：2017年09月01日页号：3/7经过评审通过后，至XXX备案。
非公司组织的在职技能培训和学历教育的费用由员工自行承担，公司不予报销。
第六章考核评估第十一条公司对参加学历教育和技能知识培训的员工进行考核评估，重点考核员工在研究期间的表现和研究成效，以及研究后的工作表现和业绩提升情况；第十二条考核评估结果作为员工绩效考核的重要依据，考核结果为优秀、良好、合格、不合格；第七章奖励和惩罚第十三条对于在研究期间表现优秀、研究成效显著、工作表现突出的员工，公司将给予一定的奖励；第十四条对于未经批准擅自参加培训或教育、未能如期完成学业、研究成绩不合格的员工，公司将视情节轻重，给予一定的惩罚。
本制度自发布之日起施行，如有变更，经公司总经理批准后执行，同时废止原有有关规定和文件。
文件编号：SOP.YF.xxxxxxx颁发部门：研发中心生效日期：2017年09月01日页号：5/7科技人员技能培养、进修管理制度本制度旨在规范公司科技人员的研究培训类型及报销比例，并明确员工在研究期间的责任和义务。
研究培训类型分为非脱产类、半脱产类和脱产类。
非脱产类包括专业技能进修和其他类型的研究；半脱产类包括学历教育进修和专业技能进修；脱产类仅包括学历教育进修。
报销比例分为100%、80%、60%、50%、40%和30%。
具体比例根据研究培训类型而定。
对于非公司组织的在职技能培训和学历教育，员工必须取得相应技能合格证书或学历，否则公司不予报销任何费用。
如果已经发放费用，员工应及时予以退还。
员工在研究期间如因辞职、违反公司规章制度或其它个人原因解除劳动合同的，公司不予报销任何费用。
本制度自下发之日起执行。
具体细则详见《员工在职参加技能培训/学历教育申请表》附件。
注：删除了明显有问题的段落，对其他段落进行了小幅度改写，使其更加简明易懂。
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2024年科技人员培养进修制度范本（二篇）
2024年科技人员培养进修制度范本一、培训目标本次培训旨在提升员工的服务意识、文化素养和管理能力，熟练掌握酒店式服务的操作技巧，构建以品牌为导向的专业团队，以实现企业的稳健跨越发展。
二、培训原则遵循统一规划、统一课程、统一评估、分散执行的准则进行。
三、培训方式1. 全员参与，按阶段和层级逐步推进。
2. 入职培训：针对200____年新入职员工，提供关于物业基础、服务礼仪、礼节及管理服务技巧的专项培训。
3. 上岗培训：在各部门、各岗位上岗前，进行职责、标准及业务知识的培训和考核。
4. 在岗培训：针对不同员工，进行系统化、规范化的培训，包括集中教学、公开讨论、案例分析和学习心得总结。
评估方式包括口试、现场提问以检验对培训内容的理解，笔试则在每个培训阶段结束后进行闭卷考试，以评估员工对培训内容的接受能力和效果。
同时，通过随机抽查工作中的表现来持续监测员工对培训内容的掌握程度。
四、培训内容及时间安排1. 公共课程培训：使员工了解企业的发展历程、现状，熟悉企业的《员工守则》和各项管理制度，培养职业道德，掌握服务技能，强化服务意识，发扬团队精神，实现企业理念。
2. 岗位课程培训：使员工熟悉各自岗位的职责、工作流程、操作规范及管理制度，提升服务水平和业务技能，增强服务意识，致力于各自岗位的工作改进。
2024年科技人员培养进修制度范本（二）进修人员管理制度一、进修目的与行为准则1. 进修人员应明确学习目的，秉持尊敬师长、虚心求教的态度参与进修。
2. 严格遵守国家法律法规、医院及财务科的相关规定，廉洁行医，依法行医，以德行医。
在医疗活动中，严禁利用职务之便接受病人财物，拒收“红包”和回扣，不介绍患者到其他单位收取好处或提成，不在病区私自销售药品、医疗物品。
二、进修期间的管理1. 外出进修人员需严格遵守进修单位的各项规章制度，请假需经进修单位批准，并视情况向本单位请示。
2. 进修人员需按计划完成学习任务，按时返回单位工作。
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科技人员的培养进修、职工技能培训制度
编号：20170615-YF08 版本：2.0 生效日期：2017.06.15
编制：审核：批准：
第一章总则
第一条培训目的
为了提升员工思想道德素质，提高员工绩效和组织效率，促进员工个人全面发展和公司可持续发展的目的，制定本制度。
第二条培训形式
培训形式分为公司级培训、部门级培训、员工自我培训。
公司级培训主要指覆盖全公司范围内的培训，由综合管理部计划、组织实施；部门级培训由各部门根据实际工作需要，对员工进行小规模的、灵活实用的培训；员工自我培训指员工利用业余时间积极参加各种提高自身素质和业务能力的培训。
第三条总经理、分管经理及各部门职责
（一）总经理
1、负责审批公司级培训计划和培训效果评价方案。
2、监督公司级培训计划的实施。
（二）分管经理
1、负责审批部门级培训计划和培训效果评价方案。
2、监督部门级培训计划的实施。
（三）综合管理部
1、拟订公司级培训计划和培训效果评价方案，报总经理审批通过后，组织实施，对培训过程进行控制。
2、协助分管经理对部门级培训计划进行审核、备案，监督实施。
3、建立培训档案，将员工接受培训的具体情况和培训结果详细记录备案。
包括培训时间、培训地点、培训内容、培训目的、培训效果自我评价、培训者对受训者的培训评语等。
（四）其它部门
1、拟订部门培训计划和培训效果评价方案，报分管经理审批通过后，组织实施。
2、协助综合管理部进行公司级培训工作的开展。
3、向综合管理部报送培训成果，以建立员工培训档案。
4、受训员工完训后的督导与追踪，以确保培训成果。
第四条培训计划
1、部门级培训计划制定及审批程序
综合管理部每年3月初和9月初分别发放《员工培训需求调查表》，部门负责人结合员工具体情况及本部门的实际情况，填写《员工培训需求调查表》，并将员工的《培训需求调查表》进行汇总，拟订出本部门运行期（非运行期）培训计划，于3月中旬、9月中旬经分管经理审批后，将《培训需求调查表》、《培训计划表》送交综合管理部人力资源助理。
2、公司级培训计划的审批程序
综合管理部根据公司战略发展要求及运行期（非运行期）工作目标，拟订公司级培训计划，经分管经理审核、总经理审批后下发执行。
3、对于临时提出参加各类外派培训的员工，均要经所在部门负责人同意，填报《员工外派培训表》，公司分管经理审核后，总经理审批，综合管理部备案。
第五条培训实施
1．培训主办部门应依培训计划按期实施并负责该项培训一切事宜，如培训场地安排、通知培训师及受训人员。
2．各项培训结束时，培训主办部门应根据情况举行测验或考核。
由主办部门负责人或培训者负责主持。
3.综合管理部应定期召开培训效果评估会议，或者采取与被培训人座谈会、观察法及绩效考核等各种方式开展，评估各项培训课程实施成果，送交各有关部门参考予以改进。
4.各项培训测验或考核缺席者，事后一律补考，补考不列席者，一律以零分计算。
第六条培训效果评估
每项培训结束3天内，培训者应将员工的成绩评定出来，登记在“培训考核成绩表”，并要求受训人员写出培训小结，总结在思想、知识、技能、作风上的进步，与培训成绩送交综合管理部，一起放进人事档案，以建立个人完善的培训资料。
第七条员工培训出勤管理规定
1、员工培训出勤管理由各部门自觉负责遵守，综合管理部监督和检查。
2、一般情况下，培训只能利用业余时间，如确需占用工作时间参加培训的，须凭培训主办部门的有效证明，经所在部门及分管经理批准后，方可参加培训。
3、培训期间不得随意请假，如确因公请假，须填写培训员工请假单，并呈请部门负责人核准，交至综合管理部备查，否则以旷工对待。
4、上课期间迟到、早退依下列规定办理：（因公并持有证明者不在此限）迟到、早退达三次者，以旷工半天论；迟到、早退达三次以上六次以下者，以旷工一天论。
5、员工参加培训，必须在员工培训签到表上亲笔签名以示出勤，严禁其他员工代签，一经发现，代签员工和被代签员工均按旷课处理。
培训单位以签到及课上点名为依据，将参训员工的上课记录登记在员工培训记录上，并由综合管理部归入员工培训档案中保存。
【科技人员的培养进修、职工技能培训制度】
第二章新员工培训
第八条培训目的
向新员工介绍公司的基本背景情况，明确自己的工作职责、程序、标准，从而帮助其顺利地适应公司环境和新的工作岗位，提高工作绩效。
第九条新员工培训是综合管理部及员工所在部门的共同责任，最迟不应超过报到后两周内执行。
第十条参加新员工培训的员工在培训期间如遇特殊情况需请假者，请按《员工培训出勤管理规定》执行。
并在试用期内补修请假期间课程，否则，仍不得转为正式员工。
第十一条各部门在对新员工进行培训后，要及时对其进行考核。
填写《新员工培训表》，合格者，获得结业证明；不合格者，重新培训。
第三章经理级人员的培训
第十二条经理级人员包括公司总经理与分管经理。
第十三条培训目的：通过培训使高层管理人员适应经营环境的变化、了解行业发展趋势以及进行决策的程序和方法，提高洞察能力、思维能力、决策能力、领导能力，以确保决策正确。
第十四条对高层管理者培训内容
宏观经济环境和趋势分析；政府的各项政策法规（投资、税收、劳动、人事、财政、金融等政策法规）；行业状况；新兴科技和产业等等。
管理模式；公司宗旨；组织文化等等，内部资源分析（经营分析、财务分析、人力资源分析）；外部机会与挑战分析；多元化、一体化经营策略。
企业家精神；个人权威和影响力；人格魅力；现代管理思想；领导艺术等等。
环境保护与可持续发展；如何将社会责任转化为组织机会。
第十五条培训方式
（一）参加高等院校或专业培训机构为公司高层管理人员举办的培训班等。
（二）管理专题论坛/讲座。
（三）电视讲座或者视频讲座培训。
（四）其它培训。
第四章部门级人员的培训
第十六条部门级人员是指各职能部门和业务部门的正职和副职。
第十七条培训目的：通过培训使中层管理人员更好地理解和执行公司高层管理团队的决策，具备多方面的才干和更高水平的管理能力，改善管理工作绩效、提高管理水平和管理质量。
第十八条培训内容
（一）职能部门中层管理者培训的主要内容
本职位的任务、责任和权限；如何有效授权；如何领导；如何协调；如何激励；绩效管理；指导部下不脱产教育培训的方法；部门间的协作；公共关系与人际关系；沟通技能（如何说服、谈判、解答咨询、演讲、公文写作、主持会议等等）等等。
（二）对业务部门中层管理者教育培训的主要内容
总体经营计划；本职位的任务、责任和权限；人际关系及工作方法；各类规章制度；本部门经营中存在的问题；产业或同行的信息；生产组织；人员调配；绩效考核；安全工作；财务会计；提高管理能力和业务能力的方法等。
第十九条培训方式
（一）结合公司自身的业务发展，外请行业专家讲课或到先进公司参观学习、交流经验。
（二）公司组织内部研讨活动，鼓励中层管理人员研讨公司的经营管理问题。
（三）安排有培养前途的中层管理人员在公司的各管理岗位轮流任职。