苏教版《蚂蚁和蝈蝈》赛课 公开课课件

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苏教版一年级语文下册《七组 20. 蚂蚁和蝈蝈》公开课课件_19

苏教版一年级语文下册《七组  20. 蚂蚁和蝈蝈》公开课课件_19

下课了,同学们有的 ,
有的

个个

打扫卫生时,同学们有
的 ,有的
,个


冬天到了,西北风呼 (hū)呼地刮起来。
蚂蚁躺在装满粮食的洞里过 冬了。
蝈蝈又冷又饿,再也神气不起 来了。
我想对蚂蚁
说:

我想对蝈蝈
说:

冬天到了,西北风
呼呼地刮起来。蚂蚁躺 在装满粮食的洞里过冬 了。蝈蝈又冷又饿,再 也神气不起来了。
三字经
烈日下,小蚂蚁,搬粮食; 绿蝈蝈,忙乘凉。
北风吹,勤蚂蚁,多幸福; 懒蝈蝈,被饿死。
小朋友,学蚂蚁,爱劳动; 展未来,生活美。
ห้องสมุดไป่ตู้ 劳动最光荣!
作业
1、背诵课文。 2、把这个故事讲给爸爸妈妈 听。
再见
夏天 满头大汗 乘凉 冬天 西北风 很冷
他们有的背,有的拉, 个个满头大汗。
这是一群 的蚂蚁。
他们有的背,有的拉, 个个满头大汗。
他们躲到大树下乘 凉,有的唱歌,有的 睡觉,个个自由自在。
夏天真热,一群蚂蚁在搬运粮食。 他们有的背,有的拉,个个满头 大汗。
几只蝈蝈看到了,都笑蚂蚁是傻 瓜。他们躲到大树下乘凉,有的 唱歌,有的睡觉,个个自由自在。

苏教版一年级下册蚂蚁和蝈蝈ppt课件

苏教版一年级下册蚂蚁和蝈蝈ppt课件
他们有的……有的……。
自由自在
生活家饮 食保健 孕期选 择食用 油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
蚂蚁 和 蝈蝈
执教人:王梦雯
生活家饮 食保健 孕期选 择食用 油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
生活家饮 食保健 孕期选 择食用 油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
生活家饮 食保健 孕期选 择食用 油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
有的……有的……。
生活家饮 食保健 孕期选 择食用 油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准

苏教版一年级下册语文《蚂蚁和蝈蝈》PPT课件

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夏天真热。一群蚂 蚁在搬粮食。他们有的 背,有的拉,个个满头 大汗。
几只蝈蝈看到了, 都笑蚂蚁是傻瓜。他们 躲到大树下乘凉,有的 唱歌,有的睡觉,个个 自由自在。
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苏教版小学语文第二册第20课
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乘 凉 冬 天 呼呼 刮 起来 山洞 躺 着 满头大汗 自由自在 装满粮食 又冷又饿
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夏天真热。
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夏天真热。一群蚂 蚁在搬粮食。他们有的 背,有的拉,个个满头 大汗。
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几只蝈蝈看到了, 都笑蚂蚁是傻瓜。他们 躲到大树下乘凉,有的 唱歌,有的睡觉,个个 自由自在。
蚂蚁躺在装满粮食 的洞里过冬了。
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蚂蚁们有的( ), 有的( ),个个 ( )。
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蚂蚁躺在装装满满粮食 的洞里过冬了。
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蝈蝈又冷又饿,再也 神气不起来了。
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蝈蝈又冷又饿,再也 神气不起来了。
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冬天到了, 西北风呼呼地刮 起来。 蚂蚁躺在 装满粮食的洞里 过冬了。蝈蝈又 冷又饿,再也神 气不起来了。
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粮汗 PPT教学课件
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谢谢大家
再见
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目录
• 引言 • 蚂蚁和蝈蝈的故事 • 蚂蚁的社会行为 • 蝈蝈的独行侠行为 • 总结与反思
01
引言
主题介绍
主题
蚂蚁和蝈蝈的故事
背景
自然界的昆虫世界
学习目标
理解蚂蚁和蝈蝈的不 同特征和生活习性
培养对自然界的兴趣 和尊重
学习通过比较和对照 来记忆和理解知识点
02
蚂蚁和蝈蝈的故事
从蚂蚁身上,我们可以学到勤劳、团结、自我保护和珍惜资源的价值观。这些价值观对于我们在日常生活和工作中的表现都 有很大的启示作用。
相反,从蝈蝈身上,我们可以看到一些负面的教训,如过于依赖外表和本能、缺乏创造性和创新性等。这些教训告诫我们在 生活中要注重自身的内在成长和价值提升。
THANKS
感谢观看
个人对于蚂蚁和蝈蝈的看法
对于蚂蚁,我认为它们的勤劳和团队协作是非常值得学习的。它们不仅努力工作 以获取食物,还非常注重保护自己和同伴的安全。
然而,对于蝈蝈,我认为它们的生活方式并不值得效仿。它们过于依赖天生的本 能和外貌来吸引异性,而不是通过自身的努力和才华来获得成功。
从蚂蚁和蝈蝈身上得到的启示
03
蚂蚁的社会行为
蚂蚁的分工与合作
蚂蚁的分工
蚂蚁社会中存在不同的工作分工 ,包括觅食、守卫、建筑蚁穴等 。每个蚂蚁都有其特定的任务, 分工明确。
合作行为
蚂蚁之间通过化学物质传递信息 ,协同工作。例如,工蚁会利用 信息素引导其他蚂蚁寻找食物。
蚂蚁的找寻食物能力
食物侦察
蚂蚁会派出侦察兵寻找食物,这些侦 察兵会利用信息素标记路径,以便其 他蚂蚁跟随。

蝈蝈的食物主要是植物和小型昆 虫,它们在夜间活动并发出独特

苏教版一年级下册语文《蚂蚁和蝈蝈》课件PPT

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氛围
片:
利于学生寻 6 张食物
找并

百姓因分 望,使他 机物”和“无
不清 机物” 字样
们认
有机物和 识 到 学 科
的垃圾分类筒,

无机
知识
原因是市民不知 圾的原因 。 生 活 的


机物与 无机物的区别,
要性。
而 非环保
环保意识差)。
引出 课题
并板书(见板书
设 计)。
设问:请同学们 根
据已有
自由讨论 、 以 学 生 为
记 主体,
录,并派
主动 参与、乐
饭烧焦、木
于探
柴燃烧
究,勤于 动 手。
后留下木炭
等)启 激发学生
内在
发学生得出
的 学 习 动 结论。
引导学生 归纳
出有机
力。 在师生交 培 养 学 生 生自行归纳
流中
敢于
有机
物概念并 互动,尝 发 表 自 己 物概念有难
板书: 含 试着
碳的化合
见解、 度。可
物叫做 有 归纳有机 让 学 生 学 为学生搭建
根据这一事实推断:
(1)脱脂棉由哪几种元素组成?
(2)脱脂棉+水→ 葡萄糖,则葡萄糖由哪些元素组成?
_。
9 、甲烷的化学式为 是
, 也称
, 燃烧的化学方程式
_,
它和 世界各国都以
是液化石油气的主要成分。苯具有 _。
油化工水平。
的产量与生产技术水平衡量一个国家的石
10.把下列各物质和对应的有机物用线连接起来。
能力目标:1.教师通过引导学生观察、分析实验现象后归纳出有机物 概念,培养学生观察、分析、归纳及应用已有经验认识新 事物的思维能

最新苏教版《蚂蚁和蝈蝈》精品课件

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课文详解
夏xià天tiān真zhēn热rè。 点明了故事发生的时间——炎热的夏天。 一yì 群qún蚂mǎ蚁yǐ在zài搬bān粮liánɡ食 shi。他tā们men有yǒu的de背bēi,有yǒu的de 拉lā,个ɡè个ɡè满mǎn头tóu大dà汗hàn。 “满头大汗”说明蚂蚁劳动的辛劳。这句 话写出了蚂蚁的劳动场面的热烈,也写出了他 们搬运粮食的不易,付出了很大的努力。
随堂练习
三、快乐阅读。 做什么事最快乐 小青蛙想,做什么事最快乐呢? 啄木鸟叔叔说:“捉虫子最快乐。” 水牛爷爷说:“耕地最快乐。”蜜蜂妹妹 说:“采蜜最快乐。” 小青蛙回到家里问妈妈:“妈妈,做什 么事最快乐?”妈妈笑着说:“做对别人有 用的事,你就会觉得最快乐。”
随堂练习
1.啄木鸟叔叔认为

最快乐。水牛爷爷认
最快乐。
最快乐。蜜蜂妹妹认为
我认为
2.用“
最快乐。
”把你明白的道理画出来。
再见
拓展提升
有关勤劳的句子 1.最甜的果实,是自己辛勤劳动的成果。 2.游手好闲的人抱怨多,辛勤劳动的人 欢笑多。 3.勤劳是个宝,一生离不了。
心灵感悟
我们应该以蚂蚁为榜样,居 安思危,未雨绸缪,不能像蝈蝈那 样,只顾贪图眼前的享受。
随堂练习
一、照样子,写词语。 例:自由自在(“自×自×”式) 例:呼呼(表示声音的词) 二、照样子,写句子。 例:他们有的背,有的拉,个个满头大汗。 1. 有的 ,有的 。 2. 有的 ,有的 。
字词乐园
词语导学
【满头大汗】头上全是汗,形容非常热。造句:炎热 的夏天,修路工人仍在骄阳下施工,个个满头大汗。 【自由自在】形容没有拘束,十分安闲舒适。造句: 我们在郊野游玩,追逐嬉戏,自由自在。类似的“自 ×自×”式的词语还有自高自大、自言自语等。 【神气】自以为优越而得意或傲慢。造句:狐狸走 在老虎面前,神气得很。

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蚂蚁和蝈蝈
mǎ yǐ
蚂蚁
guō guo
蝈蝈
夏天真热。
烈日中天
烈日炎炎
骄阳似火
满头大汗 汗流浃背 浑身出汗 挥汗如雨 汗如雨下 汗流如注
一群蚂蚁在搬粮食。 他们有的背,有的拉, 个个满头大汗。
他们有的 ,有的 ,还 有的 ,个个满头大汗。
夏天真热。一群 蚂蚁在搬粮食。他们 有的背,有的拉,个 个满头大汗。
防 患未然

人无远虑
bì yōu
必有近忧
烈日下,小蚂蚁,搬粮食;绿蝈蝈,忙乘凉。 北风吹,勤蚂蚁,多幸福;懒蝈蝈,被饿死。 小朋友,学蚂蚁,爱劳动;展未来,生活美。
只有辛勤劳动,才能换来幸福的生活。
劳动最光荣
太阳光金亮亮 , 青青的叶儿红红的花, 雄鸡唱三唱。 小蝴蝶贪玩耍 。 花儿醒来了 , 不爱劳动不学习 , 鸟儿忙梳妆 。 我们大家不学它 。 小喜鹊造新房 , 要学喜鹊造新房 , 小蜜蜂采蜜忙 , 要学蜜蜂采蜜糖 ,。 幸福的生活从哪里来?劳动的快乐说不尽 , 要靠劳动来创造 ! 劳动的创造最光荣!
ɡuo shuō xiē shãn me
rú ɡuǒ nǐ shì xiǎo mǎ yǐ
nǐ xiǎnɡ duì ɡuō
蝈 说 些 什么?
rú ɡuǒ nǐ shì ɡu hòu huì zěn me zuò
以 后会 怎 么 做?

huàn
有备无患
fáng huàn wâi rán
这是一群(
)的小蚂蚁。
夏天真热。一群 蚂蚁在搬粮食。他们 有的背,有的拉,个 个满头大汗。
有的……有的……
体育活动课上,同学们有的_____,有的_____, 个个______。 大扫除时,同学们有的______,有的______, 个个________。

苏教版蚂蚁和蝈蝈PPT教学课件

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冬天到了, 西北风呼呼地刮 起来。 蚂蚁躺在 装满粮食的洞里 过冬了。蝈蝈又 冷又饿,再也神 气不起来了。
粮汗
靓起来的服饰、快起来的通讯方式、高起 来的文化程度、大起来的住房面积、好起 来的交通工具-------请你任选一个主题给同学们讲讲有关变化 的表现,并讨论这些变化说明了什么
中国人民生活的两大历史性跨越

值再翻一番,人民生活达到小康水平;
• 第三步:到21世纪中叶,人均国民生产总值

达到中等发达国家水平,人民生活

比较富裕,基本实现现代化。
虽然我国经济总量已经达到一定规模,但人均水平 还比较低。 按照世界银行1999年提出的标准,人均 GDP在756至2995美元之间为中低收入国家。我国 2002年底人均国内生产总值才接近1000美元,排名 世界第140位。
• 在全面建设小康社会的目标中,最关键的是,力争2020 年国内生产总值比2000年翻两番,综合国力和国际竞争 力明显增强。
• 远景目标是:经过这个阶段的建设,再继续奋斗几十年, 到本世纪中叶基本实现现代化,把我国建成富强、民主、 文明、和谐的社会主义国家。
党的十六大提出了全面建设 小康社会的奋斗目标是:要在本 世纪头20年,集中力量,全面建设 惠及十几亿人口的更高水平的小 康社会,使经济更加发展、民主 更加健全、科技更加进步、文化 更加繁荣、社会更加和谐、人民 生活更加殷实。
知识运用
制约农民朋友“全面奔小康”的主要因素有哪些?
人口问题 农民数量过多
农村人口素质低
资源问题:资源短缺
环境污染 :大气污染、水体污染、土壤污染 环境问题
生态破坏
请你为农民朋友“全面奔小康”出些 “金点子”。
(1)艰苦奋斗是一种斗争 精神,即不怕艰难困苦, 英勇顽强去战胜困难。
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20.蚂蚁和蝈蝈
粮食
呼呼地 冬天 洞里 乘凉 装满
自由自在 又冷又饿 满头大汗 躺在
夏天真热。 真热
一群蚂蚁在搬粮食。
满头大汗 他们有的背,有的拉,个个满头大汗。
一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背,有 的拉,个个满头大汗。
小蚂蚁,你真________

夏天真热。一群蚂蚁在搬粮食。他 们有的背,有的拉,个个满头大汗。
冬天到了,西北风呼呼地刮起来。
有的_____,有的_____,个个______。
蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。 装满
有的_____,有的_____,个个______。
蝈蝈又冷又饿,再也神气不起来了。 又冷又饿
只有辛勤劳动,才有幸福生活。
烈日下,小蚂蚁,搬粮食;绿蝈蝈,忙乘凉。 北风吹,勤蚂蚁,多幸福;懒蝈蝈,被饿死。 小朋友,学蚂蚁,爱劳动;展未来,生活美。
故事大王我来当: 蚂蚁看到蝈蝈很可怜,就帮助了 他们。第二年的夏天很快又到来 了,蚂蚁们又在搬粮食,几只蝈 蝈看到了…………
几只蝈蝈看到了,都笑蚂蚁是傻瓜。
他们躲到大树下乘凉,有的唱歌,有的 睡觉,个个自由自在。 自由自在

几只蝈蝈看到了,都笑蚂蚁是傻瓜。 他们躲到大树下乘凉,有的唱歌,有的 睡觉,个个自由自在。
他们有的背,有的拉,个个满头大汗。 他们躲到大树下乘凉,有的唱歌,有的睡觉, 个个自由自在。 体育活动课上,同学们有的_____,有的_____, 个个______。大扫除时,同学们有的______,有的______,个 个________。
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