中职语文教学论文参考文献范例
中职教育论文参考文献范例
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中职教育教学论文参考文献范例
中职教育教学论文参考文献一、中职教育教学论文期刊参考文献[1].关于中职教育教学管理改革的探讨.《教育界》.2015年13期.刘瑞洁.[2].探析信息化建设在中职教育教学中的作用.《中国校外教育（中旬刊）》.2015年z1期.乔娜.[3].把企业文化引入中职教育教学的思考.《企业文化（下旬刊）》.2013年11期.陶颖.[4].中职物理教育教学重在实践.《读与写（上，下旬）》.2015年12期.刘秀.[5].互联网+中职教育教学.《亚太教育》.2015年30期.罗曼君.[6].案例教学在中职教育教学中的应用探讨.《山海经（故事）》.2015年8期.王丽.[7].浅议“有效教学”在中职教育教学中的意义.《科学导报》.2016年8期.占锋.[8].中职教育教学改革思路探讨.《中国职工教育》.2014年10期.王永红.[9].在中职教育教学中融入企业文化的途径探索.《中等职业教育：理论版》.2012年5期.杜英姿.陆秋芳.[10].Blog在中职教育教学中的应用.《广东教育：职教》.2011年12期.吴燕珊.二、中职教育教学论文参考文献学位论文类[1].信息技术与中职学校“职业指导”课程整合的实施研究.被引次数：2 作者：廖兰清.现代教育技术西北师范大学2006（学位年度）[2].情境教学法在中职日语教学中的应用和问题.被引次数：2作者：崔爽.教育管理辽宁师范大学2011（学位年度）[3].师生网络交互学习平台在中等职业教育中应用的研究.被引次数：2 作者：吴清洁.现代教育技术东北师范大学2010（学位年度）[4].中职数字化教育资源交流共享平台的设计与实现.被引次数：2作者：徐若敏.职业技术教育学浙江师范大学2008（学位年度）[5].借鉴企业管理模式培养学生职业素质的中职班级管理研究.作者：罗美霞.教育管理湖南科技大学2013（学位年度）[6].旅游中职教育中的案例教学法研究.被引次数：2作者：常莹.旅游管理课程与教学论广西师范大学2014（学位年度）[7].项目教学法在中职职场英语教学中的实验研究.作者：李雅.学科教学(英语)浙江师范大学2013（学位年度）[8].中职学分制及课程体系改革的研究.被引次数：9作者：束剑华.教育经济与管理学苏州大学2002（学位年度）[9].网络环境在中职数学探究学习中的应用研究——以中职数学第二册为例.被引次数：1作者：沙建荣.现代教育技术山东师范大学2006（学位年度）[10].互动式助学网站在中职计算机基础教学中的应用研究.作者：曹颖.现代教育技术天津师范大学2007（学位年度）三、中职教育教学论文专著参考文献[1]“校店合一”办学模式下的中职语文功用性研究及其实践对策.冷耀军.刘彦，2008全国城市职业教育教学研究协作会第十七届年会暨第二届职业教育教学与课程(国际)论坛[2]中职职业指导教师培训的若干问题与对策.阎妍.张元，2009中国职业技术教育学会2009年学术年会[3]浅析中职护理专业语文课构建模式.刘杰慧，2008全国城市职业教育教学研究协作会第十七届年会暨第二届职业教育教学与课程(国际)论坛[4]绿色物流发展引发的中职教育教学变革.林珍平，2015中国商品学会第十六届学术论坛[5]中职印刷专业在实践中发展浅论.许琦琦，2008全国城市职业教育教学研究协作会第十七届年会暨第二届职业教育教学与课程(国际)论坛[6]《中职物流英语》教材编写探讨.戴灵灵，2008全国城市职业教育教学研究协作会第十七届年会暨第二届职业教育教学与课程(国际)论坛[7]“就业导向”的中职语文校本教研的实践研究.吴敏俐，2008全国城市职业教育教学研究协作会第十七届年会暨第二届职业教育教学与课程(国际)论坛[8]谈中职化学教育评价体系创新.山雪，2015决策论坛—科学制定有效决策理论学术研讨会[9]中职汽修专业数学课程改革的研究.张国明.高薇，2008全国城市职业教育教学研究协作会第十七届年会暨第二届职业教育教学与课程(国际)论坛[10]创新中职研训模式推进中职教学改革.刘桂文，2008全国城市职业教育教学研究协作会第十七届年会暨第二届职业教育教学与课程(国际)论坛。
中专语文教学论文参考文献范例
中专语文教学论文参考文献一、中专语文教学论文期刊参考文献[1].浅议创新教育在中专语文教学中的运用.《教育教学论坛》.2013年12期.王伟.[2].深化改革,创新中专语文教学.《广西民族学院学报（哲学社会科学版）》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2002年z1期.孙重阳.[3].素质教育的特点及其在中专语文教学中的融入.《赤子》.2015年12期.包玉鹰.[4].论中专语文教学中的创新教育.《科技展望》.2015年31期.刘巍.[5].中专语文教学中创新教育的应用效果研究.《读与写（上，下旬）》.2015年20期.李雪颖.[6].文学教育在中专语文教学中的现状与教学策略.《读与写（教育教学刊）》.2014年7期.沈佳.[7].谈中专语文教学中多媒体技术的运用.《软件（教育现代化）（电子版）》.2015年4期.赵登强.[8].中专语文教学中写作能力培养分析.《课程教育研究（新教师教学）》.2015年17期.宁州.[9].中专语文教学改革探讨.《课程教育研究（新教师教学）》.2015年10期.毕晓恒.[10].新媒体在中专语文教学中的应用.《文学教育（上）》.2015年10期.张鑫.二、中专语文教学论文参考文献学位论文类[1].论中专语文教学中的生命教育.被引次数：2作者：徐新丽.学科教学·语文山东师范大学2008（学位年度）[2].中专语文教学的困境及对策.被引次数：3作者：朱昌强.学科教学(语文)湖南师范大学2007（学位年度）[3].艺术中专语文教学存在的问题及对策研究.被引次数：1作者：郭璐璐.学科教学(语文)辽宁师范大学2012（学位年度）[4].中专语文合作学习的策略研究.被引次数：4作者：余世民.语文教育江西师范大学2006（学位年度）[5].中专语文教学参考书编写的新思路.作者：董俐君.学科教学(语文)浙江师范大学2012（学位年度）[6].中专语文教学素质教育研究.被引次数：2作者：闫华.课程与教学论·语文首都师范大学2007（学位年度）[7].中专语文教学应加强文学教育.被引次数：3作者：林义英.教育福建师范大学2003（学位年度）[8].中职语文差异性教学研究——以承德护理职业学院中专部为例. 作者：赵丽君.教育管理河北师范大学2014（学位年度）[9].中专语文教学中计算机辅助教学应用研究.被引次数：1作者：孙建.教育·学科教学(语文)苏州大学2008（学位年度）[10].浅谈中专语文教学中的德育渗透.作者：石岩.学科教学(语文)东北师范大学2010（学位年度）三、中专语文教学论文专著参考文献[1]对中专语文教学的反思.李慧明，2007中华创新教育论坛[2]略论影视和中专语文教学的有机交融.罗小美，20092009年度职教教改论坛[3]创新教育与中专语文教学.曲淑娟.谭春彦，2006吉林省第四届科学技术学术年会。
中职论文参考文献范例
中职论文参考文献一、中职论文期刊参考文献[1].任务驱动教学法与项目教学法之比较.《教育与职业》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2008年11期.徐肇杰.[2].翻转课堂优化中职课堂教学探析.《职教论坛》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2013年6期.王彩霞.刘光然.[3].民国时期中职合并与分离研究.《河北师范大学学报（教育科学版）》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2012年4期.陈学军.[4].中职示范校数字化资源体系建设及推进策略研究.《中国电化教育》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2014年5期.王伟.钟绍春.尚建新.[5].制度变迁语境下中等职业教育发展——兼谈中职助学政策和中职免费政策.《继续教育研究》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2010年5期.潘建华.[6].服务于中职旅游专业的中职计算机基础实践教学探索.《教师》.2015年29期.李燕平.[7].关于中职语文课的几点思考.《科学导报》.2014年3期.马瑞娟.[8].关于中等职业学校校长专业化问题的思考——基于江西中职学校校长队伍建设情况的调查.《职教论坛》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2016年1期.卢建平.何爱萍.[9].提高中职语文教学质量的几点办法.《成功（教育版）》.2008年8期.谭蒙革.[10].利用中职技能大赛推动中职教学的探究以河池市职业教育中心学校为例.《广西教育B（中教版）》.2014年10期.廖锦鲜.二、中职论文参考文献学位论文类[1].中职语文课堂教学的问题与对策.被引次数：68作者：苏占先.学科教学·语文河北师范大学2008（学位年度）[2].对中职语文教学职业特色的思考.被引次数：27作者：李姗姗.学科教学·语文湖南师范大学2007（学位年度）[3].中职女生就业歧视问题及对策研究.被引次数：2作者：张旭.学科教学(思政)河南师范大学2011（学位年度）[4].运用“必需、够用”原则增强中职文化课教学有效性的研究——以中职旅游专业语文课为例.作者：鲁辉玲.教育管理四川师范大学2014（学位年度）[5].中职语文综合实践活动课的探索和研究.被引次数：4作者：牛爱苹.学科教学(语文)山东师范大学2014（学位年度）[6].中职数学教学中“学案导学”模式的应用研究.被引次数：22作者：刘晓燕.学科教学·数学山东师范大学2009（学位年度）[7].河南省中职院校人才培养特色研究.被引次数：1作者：段心词.职业技术教育学河南大学2012（学位年度）[8].新课标下的中职语文问题教学浅探.被引次数：1作者：奚安路.学科教学(语文)上海师范大学2014（学位年度）[9].合作学习在中职英语教学中的运用.被引次数：12作者：沈安琴.学科教学(英语)华东师范大学2010（学位年度）[10].中职会计实践教学现状及改进策略研究.被引次数：6作者：蔡书云.教育学湖南师范大学2014（学位年度）三、相关中职论文外文参考文献[1]Schoolengagementasamediatorofacademicperformanceamongurbanyout h:Theroleofcareerpreparation,parentalcareersupport,andteachersupport. Perry,J.C.Liu,X.Pabian,Y.《TheCounselingpsychologist》,20102[2]TobaccouseamongyouthandadultsinMainlandChina:theChinaSevenCiti esStudy.. AndersonJohnsonCPalmerPHChouCPPangZZhouDDongLXiangHYangPXuHWangJFuXGuoQSunPMaHGallaherPEXieBLeeLFangTUngerJB《Publichealth》,被SCI收录SCI.200612[3]Teachers'OrganisationalbehaviourInPublicAndPrivatefundedSchool s.M.E.HoninghF.J.Oort 《Theinternationaljournalofeducationalmanagement》,20092/3[4]Teachers'OrganisationalbehaviourInPublicAndPrivatefundedSchool s.M.E.HoninghF.J.Oort 《Theinternationaljournalofeducationalmanagement》,20092/3[5]ProblemsandSolutionsoftheCurriculumConnectionfromOurSecondaryt oHigherVocationalSchool.MaohuaXu2015[6]ABouquetofMeasurestoPromoteComputerScienceinMiddle&HighSch ools.UlrikSchroeder2011[7]TimetrendofsubstanceuseamongadolescentstudentsinTaiwan,1991199 6..ChouPLiouMYLaiMYHsiaoMLChangHJ 《JournaloftheFormosanMedicalAssociation=:Taiwanyizhi》,被SCI收录SCI.199912[8]"It'sNotAbouttheBees".MikeWiltse《AmericanBeeJournal》,被SCI收录SCI.20125[9]TheCritiqueofInstitutionalism:ExperienceResearchonOrganization alTransformationofTechnologicalandVocationalEducationalSysteminChina. Yang,JiazhenWang,FamingXie,JinWang,Tong2010[10]Social,attitudinalandbehaviouralcorrelatesoffruitandvegetable consumptionamongCypriotadolescents..Loucaides,C.AJago,RTheophanous,M.《PublicHealthNutrition》,被SCI收录SCI.201112四、中职论文专著参考文献[1]关于中职商品学有效课堂教学的思考.徐安平，2013中国商品学会第十五届学术论坛[2]关于中职文化课功能定位与改革的再思考.黑岚，20112011年全国教师培训学术研讨会[3]区域性农业中职院校内涵式发展路径选择.丁金英，2011中国农学会教育专业委员会第四届第三届年会[4]浅析中职院校音乐鉴赏教学的理性与审美.吕安萍，2015决策论坛——政用产学研一体化协同发展学术研讨会[5]中职院校护理实训基地建设.张青梅.门学立，2011全国护理教育研讨会暨第3次护理学院(校)长论坛[6]中职汽车应用与维修专业师资建设探讨.胡加勇，20102010年全国汽车职业教育年会[7]金融危机下提高中职毕业生就业率的实践与探索.薛尚青，20102010年“我国技工院校发展现状与对策研究”中期研讨会[8]论中职院校的汉语言文学教学.侯冰洁，2015决策论坛——政用产学研一体化协同发展学术研讨会[9]浅析中职护理专业语文课构建模式.刘杰慧，2008全国城市职业教育教学研究协作会第十七届年会暨第二届职业教育教学与课程(国际)论坛[10]论虚拟实训在中职汽车运用与维修专业教学的运用.何向东，20102010年全国汽车职业教育年会。
中职语文教学改革论文参考文献范例
中职语文教学改革论文参考文献一、中职语文教学改革论文期刊参考文献[1].关于中职语文教学改革的思考.《黔南民族师范学院学报》.2007年4期.彭莉.[2].中职语文教学改革应实现四个转变.《职业教育研究》.2009年1期.余爱民.[3].新课改视野下的中职语文教学改革.《职业技术教育》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2009年23期.胡敏华.[4].谈中职语文教学改革.《现代语文：中旬．教学研究》.2012年7期.刘利兰.[5].开展语文综合实践活动促进中职语文教学改革.《科学导报》.2015年9期.范明英.[6].人文性与实用性并重的理念下剖析中职语文教学改革.《课外语文（下）》.2015年10期.曹娜.[7].中职语文教学改革的困境与出路分析.《都市家教（下半月）》.2014年11期.崔宝林.[8].“面向职业”的中职语文教学改革探析.《职业教育（下旬）》.2013年6期.谭冠著.[9].以学生为中心的中职语文教学改革实践研究.《学周刊》.2016年10期.苏艳敏.[10].新课程改革背景下中职语文教学改革战略发展研究.《中国校外教育（中旬刊）》.2014年z1期.徐瑶.二、中职语文教学改革论文参考文献学位论文类[1].中职语文教学改革中几个基本问题的反思.被引次数：10作者：周卫鸽.学科教学·语文上海师范大学2009（学位年度）[2].论职业素质取向的中职语文教学改革.被引次数：9作者：陈新萍.学科教学·语文广西师范大学2007（学位年度）[3].对中职语文教学职业特色的思考.被引次数：27作者：李姗姗.学科教学·语文湖南师范大学2007（学位年度）[4].结合专业特点对中职语文教学的研究.作者：王向华.学科教学(语文)南京师范大学2010（学位年度）[5].中职语文阅读教学改革初探——以旅游专业为例.被引次数：1作者：管爱娟.学科教学(语文)苏州大学2009（学位年度）[6].借鉴多元智能理论改革中职语文教学.作者：朱世东.学科教学(语文)沈阳师范大学2007（学位年度）[7].改革中职语文教学内容及评价方式的研究与实践.被引次数：11作者：王薏.学科教学(语文)华东师范大学2006（学位年度）[8].中职语文教学现状调查分析及对策研究.被引次数：14作者：李亚芹.教育·学科教学(语文)苏州大学2008（学位年度）[9].中职语文学科教学中存在的问题与改进策略.作者：罗玲玲.教育管理华中师范大学2011（学位年度）[10].中职语文教学中培养学生口语交际能力之研究.被引次数：21作者：卢思.教育广西师范大学2003（学位年度）三、中职语文教学改革论文专著参考文献[1]中职语文实践性教学初探.孔源方，20092009年度职教教改论坛[2]中职语文口语教学初探.奚小英，20092009年度职教教改论坛[3]浅谈职校语文教学中的审美教育.徐一朵，20092009年度职教教改论坛[4]新课改背景下中职语文教学重拾人文教育的实践探索.王海燕，2008全国城市职业教育教学研究协作会第十七届年会暨第二届职业教育教学与课程(国际)论坛[5]语文课堂教学和“参与式教学”.胡萍，20092009年度职教教改论坛。
中职语文课论文(5篇)
中职语文课论文(5篇)中职语文课论文(5篇)中职语文课论文范文第1篇（一）当前中职学校语文课堂教学管理模式。
当前语文课堂的教学主流思想是传统的课堂教学思想，即传道授业的思想。
在传统的教学思想中，老师授课主旨在于将教材内的学问点阐述解释，在课堂中将更多的精力放于有关课程内容的教授；而大部分的教学模式遵从老套的学问传授模式，对教材基本学问进行讲解，划出重点，以说教为主。
语文课堂的管理模式较为混乱，部分老师在确保课堂纪律的状况下进行教学，也有部分老师甚至任由同学消失种种不良的课堂行为连续教学。
总之，当前我国中职学校语文课堂教学管理相对老套陈旧，由此消失多种课堂教学管理中的问题。
（二）当前中职学校语文课堂教学管理中消失的问题。
由于中职学校对同学的培育理念偏重于培育同学的职业技能素养，因而在培育方案中消失重技能轻基础学问的问题，最明显的表现在于基础课程的课时设置少，关注低。
中职学校中语文课程属于基础性课程，课时设置相对少，而在课堂中同学与老师所消失的问题尤其显著。
中职学校同学在语文课堂中所消失的问题表现在以下几方面。
首先，课堂行为失范问题。
同学在课堂中挑战老师权威，无视课堂纪律，迟到、早退、旷课、睡觉、谈天、打闹、玩数码设备，甚至于课堂中请假取快递的行为时有发生。
其次，同学对于语文学习的价值观问题，普遍反映出“重实践，轻学问”，多元化的学习目标导致其内心的茫然，对语文课程的学习无爱好，学习自觉性很差。
而中职语文老师在课堂教学管理中所消失的问题主要有两个方面：一是老师对于课堂管理的力量偏低，对于同学消失课堂失范行为表现为无可奈何，往往放任自流；二是老师的教学技能与教学方法有待商榷，在面对接受力量差、接受速度慢的同学时，很多中职学校语文老师在课堂表现出的态度比较消极，导致了教学热忱度下降。
（三）当前中职学校语文课堂教学目标与同学语文水平力量之间的差距。
中职学校语文课堂教学目标指向是使同学把握基本的学习力量，能够运用基本的语文基础学问运用于其他学科的学习，并能够把握较为娴熟的语言表达与文字表达力量。
关于中职语文的教学论文
关于中职语文的教学论文关于中职语文的教学论文导语：教学论文是教师教学经验和教学研究成果在写作上的表现，简单的说，就是教师将平时教学中的一些经验或研究进行了总结，并综合运用综合理论知识进行分析和讨论。
以下是小编整理关于中职语文的教学论文，以供参考。
【摘要】当前中职语文教学面临着许多不利因素，存在一定的困境。
中职语文教学要走出困境，提高语文教学质量，提高效率，需要从优化中职学校的人文教育环境，重视提高语文教师素养，激发学生的学习兴趣三个方面着手。
【关键词】中职语文教学；困境；对策中职语文课堂教学处境尴尬，改变教学的无效状态是摆在每位语文教师面前的问题。
语文教育家张志公先生说过：“今天谈语文教学改革，就是大幅度地提高效率”。
中职语文课堂教学要提高效率，要提高语文教学质量，只有从转变教学观念着眼，在改革课堂教学方式及内容上谋求突破。
一、优化人文教育环境教育管理者应树立“以人为主”观念，“人本主义又亦是以更看重人的自由、人格，以人的基本地位为前提来观察世界的思潮”。
要加强以语文为主的人文素质教育，提高语文学科地位，切勿让民族浓厚的根基文化在经济时代的浪潮中被冲淡冲垮。
在政策方面，确立中职学校发展和改革的人文目标，重视人文教育。
中职学校不应削弱语文教育，而是要继续加强，增加课时量。
21世纪是一个高度科技化、信息化、国际化和市场化的社会，社会中的每一个人都必须接受新的知识体系，形成新的价值观念、新的心理品质和新的知识体系。
广博的基础文化、扎实的专业知识、必备的综合技能、健全的体格特征、以及对社会生活的广泛适应性等，是任何一个想在社会中谋得良好生存与发展空间的个体所必不可少的素质。
这一些素质要求与个人的语文能力密不可分。
因此，中职语文教育教学改革亟待教育界乃至全社会的关注与支持，亟待共同为后来者创设一个良好的语文学习环境。
惟有使专业教育与语文教育融合，让中职生既具备专业技能又具有人文素养，才能达到造就合格应用型人才的目的。
职高语文论文(5篇)
职高语文论文(5篇)职高语文论文(5篇)职高语文论文范文第1篇一高职语文教学与专业结合，就是在语文教学过程中，老师要结合高职生的专业特点，符合各专业同学的实际需求，在内容的取舍、重点的确定、方法的选择等方面体现出专业特色，使同学的学习更好玩味，教学更有效果。
从理论上说，高职语文教学与专业的结合是可能的。
首先，语文文本极强的包涵性使这种结合成为可能。
中国的语言文学从其诞生之日起就是与政治、哲学、经济、文化等很多门类的学科结合在一起的，文本中很多作品其内容本身就蕴涵着人类相关生命的种种体验与思索，关联着人类生活世界的各方面，具有无限丰富性与简单性。
“文史不分家”、“诗中有画”，前人的记载里也早已说明白这一点。
如大家熟识的《史记》，就既是文学著作也是历史著作，具有极高的文学和历史价值；《徐霞客游记》中用文学的笔触登记了大量地理学学问；一部《红楼梦》，“经学家观察《易》，道学家观察淫，才子观察缠绵，革命家观察排满，流言家观察宫闱秘事”，成了世人百读不厌的封建末世的百科全书……语文不是一条风干的丝瓜，它是万花筒，它无限丰富，包罗万象，从中我们可以看到社会生活的各方面，这也就为高职语文教学与专业的结合供应了先决条件，使其成为可能。
其次，教育心理学及有关学习理论的阐释也表明高职语文与同学的结合是可行的。
爱好是最好的老师。
曾有一个美术专业的同学跟我说：“画画我三天三夜不累，一上文化课我三分钟就困。
”《高校心理学》告知我们：学习爱好是学习的重要心理成分。
具有学习爱好，会引发剧烈的求知欲，使学习变成一种内心的满意，而不是一种负担。
对高等职业技术学院来说，高职生的学习主要是围围着专业方一直组织的，学习爱好与专业爱好亲密联系。
同学的爱好是其学问、素养等方面因素在其外在选择上的综合体现，从某种意义上说，符合同学爱好需要的，也往往是符合同学学问水平、文化素养的，也是同学最简单接受的。
老师有培育、提高同学学习爱好的任务，但也同样有适应同学爱好爱好的必要。
职业教育教学论文参考文献范例
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职校教师教学论文参考文献范例
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中职学校语文教学研究的论文（大全五篇）
中职学校语文教学研究的论文（大全五篇）第一篇：中职学校语文教学研究的论文2014年全国职业教育工作会议明确提出，职业学校要牢固树立以提高质量为核心的教育发展观，把工作重点和资源配置集中到教育教学上来。
要坚持以立德树人为根本，培育和践行社会主义核心价值观，促进学生全面发展。
中职学校语文课程作为学生公共基础课程之一，对于塑造学生的智力，培育学生“爱岗敬业、精益求精”的工匠精神起着重要的作用。
笔者围绕语文教学的实施过程、教学评价、体会与感悟等内容进行探讨，旨在为中职学校语文课程教学提供理论参考。
一、课程内容生活化语文教材中许多文章大都来自生活或来自作者生活的体验和感悟，但由于中职学生受到年龄和阅历的影响，缺乏对文章的深入了解和真实体验，这就需要语文教师在授课过程中，充分结合生活中的事例，将教学内容生活化，通过与身边事例的紧密集合，使教学内容与生活融为一体。
比如，笔者在讲授汪曾祺的《胡同文化》时，考虑到多数学生没有去过北京或没有身临其境的感悟，于是通过网络下载了部分教学视频，让学生更加直观地认识和了解胡同文化，然后搜集了许多北京胡同的图片，使学生的视觉和心灵都受到冲击，提升了语文课程的教学效果。
中职学校开展语文课程教学的首要目的是能够通过知识学习，提升个人素养和内涵，从而更好地工作和生活。
因此，在教学过程中，每周都会安排学生写一篇生活感悟，并在班里与大家进行分享和交流，提升学生对生活的感悟能力。
此外，还定期组织阅读和演讲活动，注重阅读中的情感体验，感受教材中文学作品的思想情感和艺术魅力，让学生学会初步欣赏文学作品，就作品中感兴趣的内容进行讨论，说出自己的理解、体验或感悟。
二、教学方式多元化由于多方面的原因，在现行使用的语文教材中，部分章节内容不太适合中职学生学习，有时教师需要根据学生知识水平、专业要求进行适当的删减和补充。
在语文教学过程中，有些章节内容可以选择户外教学，不要局限于教室内。
心理学家认为：“学生智力的发展是由多种因素决定的，其中认识因素、情感因素是最重要的因素。
中职教学论文参考文献范例
中职教学论文参考文献一、中职教学论文期刊参考文献[1].利用中职技能大赛推动中职教学的探究以河池市职业教育中心学校为例.《广西教育B（中教版）》.2014年10期.廖锦鲜.[2].打造数学魅力课堂，提高中职教学有效性浅谈如何利用信息技术提高中职数学课堂教学效率.《职业》.2015年26期.张瑞华.[3].关于中职教学中信息技术应用的研究分析.《读写算（教育教学研究）》.2015年35期.王铁刚.[4].探讨微课在中职教学中的应用.《速读（中旬）》.2015年6期.杨方益.[5].现代教育技术对中职教学的影响分析.《速读（上旬）》.2015年4期.李璐.[6].现代信息技术在中职教学中的应用研究以应用文写作教学为例. 《速读（中旬）》.2015年10期.焦鹏.[7].分类挖掘在中职教学中的应用.《计算机与数字工程》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.2006年2期.张燕燕.[8].项目教学法在中职教学中的现实环境与应对策略.《时代教育》.2016年4期.郑民.[9].浅议中职教学中基于翻转课堂的项目式教学模式.《新教育时代电子杂志（教师版）》.2015年36期.牟树霞.赵波.[10].论现代教育技术对中职教学的优化以中职计算机教学为例.《中国信息技术教育》.2014年10期.林晓燕.二、中职教学论文参考文献学位论文类[1].辽宁省中职“教学名师”专业发展的外源性影响因素研究.作者：邹彩丽.职业技术教育学辽宁师范大学2013（学位年度）[2].辽宁省中职“教学名师”成长的内源性影响因素研究.作者：林雪.职业技术教育学辽宁师范大学2013（学位年度）[3].新课标下的中职语文问题教学浅探.被引次数：1作者：奚安路.学科教学(语文)上海师范大学2014（学位年度）[4].中职《会计基础》教学渗透情商教育现状与对策研究.作者：朱娜.教育学湖南师范大学2013（学位年度）[5].面向中职教学的教学辅助系统设计与应用.作者：廖诗雨.软件工程电子科技大学2014（学位年度）[6].任务驱动法在中职CAD教学中的应用研究.被引次数：4作者：袁福华.现代教育技术内蒙古师范大学2011（学位年度）[7].中职教学中素质教育的渗透研究.作者：许涛.学科教学·物理沈阳师范大学2006（学位年度）[8].基于Web的中职教学评教系统研究与实现.作者：郭曼.计算机应用技术郑州大学2009（学位年度）[9].基于B/S模式的中职教学评价系统设计与实现.作者：黄雄生.软件工程湖南大学2014（学位年度）[10].机电一体化实训装置在中职教学中的应用研究.作者：戴晶.机械工程东南大学2015（学位年度）三、中职教学论文专著参考文献[1]基于Virtools可配置虚拟实验室及其在中职教学中的应用. 孙文苑.石连栓，20112011教育技术国际学术会议[2]中职教学教法的思考.宫照邦.张燕，20102010年全国汽车职业教育年会[3]应用信息教育技术,进行课堂教学改革.曹丽萍，20092009年度职教教改论坛[4]浅析如何更好地进行企业会计教学.王丽云，2015决策论坛——企业精细化管理与决策研究学术研讨会[5]中职“汽车运用与维修专业”人才培养的设想.杜永甫，20092009全国汽车职业教育年会[6]创新中职研训模式推进中职教学改革.刘桂文，2008全国城市职业教育教学研究协作会第十七届年会暨第二届职业教育教学与课程(国际)论坛[7]以就业和市场为导向大力推进中职教学改革.蔡慈明，2005全国城市职教教研协作会第十四届年会[8]优化中职护理专业课程设置提高学生就业能力.郭树英，2013第三届中华护理学会科技奖颁奖大会暨第三届护理学术年会[9]浅析中职院校音乐鉴赏教学的理性与审美.吕安萍，2015决策论坛——政用产学研一体化协同发展学术研讨会[10]手势教学在中职生理教学中的应用.朱燕，2012中国生理学会第十届全国生理学教学研讨会。
职校语文教学论文10篇
职校语文教学论文10篇第一篇：情感教育在中职语文教学中的应用摘要：近年来，随着我国教育改革的不断推进和职业教育的不断的发展，目前我国职业教育的工作重点，在大量人才缺乏情况下，就是加强培养高素质的复合型职业技能人才。
而情感教育作为崭新的教学手段，在中职语文教学实践中取得了良好的效果，本文中笔者结合多年实际的教学经验，分析了情感教育在中职语文教学的含义和作用，总结了情感教育在中职语文教学中的具体应用，以促进中职语文教学的快速发展。
关键词：情感教育；中职语文；语文教学所谓情感就是指由人们受到外界某些因素的刺激引起的强烈的心理反映，是当人们接触到客观事物时，不由自主地在心里判断此事物是否是自己需要的一种真实情感体验。
语文教材中所选的文章都是承载了作者某一思想感情，教师通过对这一情感充分领悟和理解。
现行中职语文教材规定语文教学的三大目标体系就是知识教育、道德教育和情感态度，充分显示了情感教育在中职语文教学中的重要地位。
1情感教育的含义众所周知，情感教育主要是指教师利用非智力因素如：情感在教学中的巨大作用，主要包括影响学生学习效果的情感因素，比如：学习动机、学习兴趣、学习意志和学习态度等，它能够促进中职学生自觉学习。
2情感教育在中职语文教学中的作用有利于培养了学生学习语文的兴趣由于学生的语文基础较差，当前中职学生普遍缺乏对语文学习的兴趣，情感教育要求教师注重对学生情感变化的掌握，对落后的学生给予必要的情感鼓励和有针对性的帮助。
情感教育以情感作为突破口，有助于建立学生对中职语文的学习兴趣。
有利于和谐的师生关系的建立在中职语文的实际教学中，由于学生没有升学压力，学生普遍不重视语文的学习，对语文教师也表观出满不在乎。
这时如果应用情感教学法，有利于调节师生之间关系，建立起正常的师生关系。
情感教学不但能让学生实实在在地感受到教师对其无微不至的关怀，而且使教师在学生心中留下良好的印象，这样在课堂教学时，学生才会和教师更好地配合，致使教学目标顺利达成。
中职语文教学质量方法论文参考文献
中职语⽂教学质量⽅法论⽂参考⽂献中职语⽂教学质量⽅法论⽂参考⽂献
参考⽂献
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【中职语⽂教学质量⽅法论⽂参考⽂献】相关⽂章：
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中职语文教学论文参考文献
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