乘加乘减课件(苏教版)全面版
合集下载
乘加乘减课件(苏教版)全面版
4 算什么,后算什么。
5×2+3= 13 3×3-2= 7
3×2-4= 2
11 2×4+3=
1×4-3= 1
4×4+4= 20
2×5+5=15 3×5= 15
3×5+5= 20 4×5+5= 25 4×5= 20 5×5= 25
你会做吗?
小红有4张5元和1张2元的人民币,小红一共有 多少钱?
新课标苏教版二年级上册
乘加乘减
回忆乘口诀 法
一一( 得一 ) 四五( 二十 )
二五( 一十 ) 二四( 得八 )
三四(十二 ) 三五(十五 )
考考你口 算 3×4= 12
7+8=15 4+4= 8 13-9= 4 12-2=10
5×4= 20
3+5+4=12
6+8-5= 9
一共养了多少条金鱼?
4×5+2= 22 (元) 答:小红一共有22元钱。
作业:
1.课本32页第4题。
2.课本32页第5题。
只要我们坚持了,就没有克服不了的困难。或许,为了将来,为了自己的发展,我们会把一件事情想得非常透彻,对自己越来越严,要求越来越高,对任何机会都不曾错过,其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时,“千里之行,始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情,让自己其中那小 小的浅浅的进步,来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域,强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走,向前看,向前进。所有的未来,都是靠脚步去 丈量。没有走,怎么知道,不可能;没有去努力,又怎么知道不能实现?幸福都是奋斗出来的。那不如,生活中、工作中,就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵,着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详,侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但,这种聆听,它绝不是仅限于、执着于 “我”,而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度,也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何?生命不止,奋斗不息!又或者,对于很多优秀的人来说,我们 奋斗了一辈子,拼搏了一辈子,也只是人家的起点。可是,这微不足道的进步,对于我们来说,却是幸福的,也是知足的,因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么,隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中,并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力,去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局, 或许,这无所皈依的心灵就有了归宿,这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光?陌上的花,落了又开了,开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴,曾经的天真,只能在梦里回味,每回梦醒时分,总是多了很多伤感。不知不觉中,走过了青春年少, 走过了人世间风风雨雨。爱过了,恨过了,哭过了,笑过了,才渐渐明白,酸甜苦辣咸才是人生的真味!生老病死是自然规律。所以,面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受,面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的,只要你有足够的坚强!这世上没有什么不能放下的,只要你有足够的胸襟! 一生有多少 属于我们的时光?当你为今天的落日而感伤流泪的时候,你也将错过了明日的旭日东升;当你为过去的遗憾郁郁寡欢,患得患失的时候,你也将忽略了沿途美丽的风景,淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活,没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味,抑郁忧伤的人生少欢乐,风雨过后的彩虹最绚丽,历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生:有的轻浮,有的踏实;有的喧哗,有的落寞;有的激扬,有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦,大都是缘于生活里的际遇沉浮,走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏,却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度,一花一世界,一树一菩提,就是一粒小小的 沙子,也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭,一切象风一样无影亦无踪,还去争个什么?还去抱怨什么?还要烦恼什么?未曾生我谁是我?生我之时我是谁? 长大成人方是我,合眼朦胧又是谁?一生真的没有多少时光,何必要和生活过不去,和自己过不去呢。你在与不在,太阳每天都会照常升起;你愁与不愁,生活都将要继续。时 光不会因你而停留,你却会随着光阴而老去。 有些事情注定会发生,有的结局早已就预见,那么就改变你可以改变的,适应你必须去适应的。面对幸与不幸,换一个角度,改变一种思维,也许心空就不再布满阴霾,头上就 是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光,很多事情,很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来,在心中无法忘却的,一定是触动心灵,甚至是刻骨铭心的,无论是 伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意,都不要错过了清早的晨曦,正午的骄阳,夕阳的绚烂,暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后,你终于能懂得:谁会在乎你?你又何 必要别人去在乎?生于斯世,赤条条的来,也将身无长物的离开,你在世上得到的,失去的,最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么,所以也谈不到失去什么,因此,对自己 经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心,面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受,知道人有旦夕祸福,这和命运没什么关系;有一颗平常心,面对台下的 鲜花掌声和头上的光环,身上的浮名都能清醒看待。花不常开,人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候;再奢华的宴席,悠扬的乐曲,总有曲终人散的时刻。春去秋来, 我们无法让季节停留;同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你?生养我们的父母。纵使我们有千般不是,纵使我们变成了穷光蛋,唯有父母会依然在乎! 为你愁,为你笑,为你牵挂,为你满足。这风云变幻的世界,除了父母,不敢在断言还会有谁会永远的在乎你!看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散;看过太多翻云覆雨的友 情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花;你落寞孤寂时,曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实,谁会在乎你?除了父母,只有你自己。父母待你再好,总要有离 开的时日;再恩爱夫妻,有时也会劳燕分飞,孩子之于你,就如同你和父母;管鲍贫交,俞伯牙和钟子期,这样的肝胆相照,从古至今有几人?不是把世界想的太悲观,世事白 云苍狗,要在纷纷扰扰的生活中,懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星,虽然灿烂,却是惊鸿一瞥;宁愿做一颗小小的暗淡的星子,即使不能同日月争辉,也有自己无可 取代的位置其实,也不该让每个人都来在乎自己,每个人的人生都是单行道,世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易,都有自己方向。相识就是缘分吧,在一起 的时候,要多想着能为身边的人做点什么,而不是想着去得到和索取。与人为善,以直报怨,我们就会内心多一份宁静,生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候,要学会每时每 刻的在乎自己。在不知不觉间,已经走到了人生的分水岭,回望过去生活的点滴,路也茫茫,心也茫茫。少不更事的年龄,做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情:斜阳芳草里, 故作深沉地独对晚风夕照;风萧萧兮,渴望成为一代侠客;一遍遍地唱着罗大佑的《童年》,期待着做那个高年级的师兄;一天天地幻想,生活能轰轰烈烈。没有刀光剑影,没 有死去活来,青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好,年华的可贵,已经被无可奈何地推到了滚滚红尘。从此,青春就一去不回头。没有了幻想和冲动, 日子就像白开水一样平淡,寂寞地走过一天天,一年年。涉世之初,还有几分棱角,有几许豪情。在碰了壁,折了腰之后,终于明白,生活不是童话,世上本没有白雪公主和青 蛙王子,原本是一张白纸似的人生,开始被染上了光怪陆离的色彩。你情愿也罢,被情愿也罢,生存,就要适应身不由己,言不由衷的生活。人到中年,突然明白了许多:人生 路漫漫,那是说给还不知道什么叫人生的人说的,人生其实很短暂,百年一瞬间;世事难预料,是至理名言,这一辈子,你遇见了谁,擦肩而过了谁,谁会是你真心的良朋益友, 谁会和你牵手相伴一生,
乘加乘减课件(苏教版)全面版共18页
31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因——洛克
乘加乘减课件(苏教版)全面版
21、没有人陪你走一辈子,所以你要 适应孤 独,没 有人会 帮你一 辈子, 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候,留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运,首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首,因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿. 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ,它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ,以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
苏教版小学数学二年级上册第三单元《第4课时 乘加、乘减》教学课件PPT
5×2+3=10(× ) 4×3-2=10( √ )
辨析:运算顺序易错,乘加、乘减运算,先算乘法,后算 加法和减法。
23
5.在□里填上合适的数。
4+4+4+1= 3 4 1 3+3+2= 2 3 2 2+2+2+2+1= 5 2 1 4×3+3= 5 3
24
作业
请完成《典中点》的“应用提升练”和“思 维拓展练”习题,具体内容见习题课件。
?条
你想怎样计算?
4
7
?条
你想怎样计算?
把几个鱼缸里金 鱼的条数相加。
4 +4+4+1
先算3个4条是多 少,再加上1条。
3 ×4+1
3 ×4+1= 13
5
小试牛刀(教材P31试一试)
4 ×4-3= 13
先算什么?
6
小试牛刀(教材P22想想做做) 1.
?个
4 ×5+3= 23
7
2. 说说先算什么,再计算。
(讲解源于《点拨》)
18
夯实基础(教材P33练习六)
5.
=9
=10
=8
=8
=10 =23
19
8.
(1)一共有多少枚邮票? (2)用去7枚后,还剩多少枚?
(1)5×3=15(枚) (2)15-7=8(枚)
20
9. 22 18
21
找规律填数。 24
22
易错辨析(选题源于《典中点》 ) 4.判断下面各题计算结果是否正确。
三 表内乘法(一)
乘加、乘减
SJ 二年级上册
1
小明、肖红、小豪每个人都有10元的零花钱,但是小亮 只有5元,小明、肖红、小豪、小亮一共有多少零花钱?
辨析:运算顺序易错,乘加、乘减运算,先算乘法,后算 加法和减法。
23
5.在□里填上合适的数。
4+4+4+1= 3 4 1 3+3+2= 2 3 2 2+2+2+2+1= 5 2 1 4×3+3= 5 3
24
作业
请完成《典中点》的“应用提升练”和“思 维拓展练”习题,具体内容见习题课件。
?条
你想怎样计算?
4
7
?条
你想怎样计算?
把几个鱼缸里金 鱼的条数相加。
4 +4+4+1
先算3个4条是多 少,再加上1条。
3 ×4+1
3 ×4+1= 13
5
小试牛刀(教材P31试一试)
4 ×4-3= 13
先算什么?
6
小试牛刀(教材P22想想做做) 1.
?个
4 ×5+3= 23
7
2. 说说先算什么,再计算。
(讲解源于《点拨》)
18
夯实基础(教材P33练习六)
5.
=9
=10
=8
=8
=10 =23
19
8.
(1)一共有多少枚邮票? (2)用去7枚后,还剩多少枚?
(1)5×3=15(枚) (2)15-7=8(枚)
20
9. 22 18
21
找规律填数。 24
22
易错辨析(选题源于《典中点》 ) 4.判断下面各题计算结果是否正确。
三 表内乘法(一)
乘加、乘减
SJ 二年级上册
1
小明、肖红、小豪每个人都有10元的零花钱,但是小亮 只有5元,小明、肖红、小豪、小亮一共有多少零花钱?
最新苏教版数学二上3.4《乘加、乘减》ppt精品课件3
15
6 3×2+2=
20
5 4×3+3=
4 3×4+1=
13
3 2×4+4=
2 1×4-3=
12 1 4×4+4=
8
1
认真看图、填一填
3 ×4 3 ×5
+ 2 = 14 1 = 14
比一比,填一填
? 3 x 4 = 12
3
x
3
+
2
? =11
3 x 4 - 1 = 11
请同学们展开想象的翅膀,用画画 的方法,自己设计一道乘加、乘减的题 目,并解答。
一共养了多少条金鱼?
4×3 +1=13(条) 或 4×4-3=13(条)
4×3+1=13(条)
12 13
答:一共养了13条金鱼.
运算时,先算乘法再算加法
4×4-3=13(条)
16 13
答:一共养了13条金鱼.
运算时,先算乘法再算减法
总结:
在乘加乘减运算中应先算乘法, 再算加法或减法。
巩固提高:小动物找新家
新苏教版二年级上册
乘加、乘减
知识回顾:
3×4= 12 2×3= 6
4×41=6 5×1=5
2×150= 3×39=
3+3+3+3+3=(3 )×(5 )=1(5 ) 2+2+2+2=(2 )×(4 )=8( ) 4+4+4+4=(4 )×(4 )=1(6 )
★★ ★★ ★★ ★★ ★★
( 2)×( 5)=( 10) 或( 5)×( 2 )=( 10)
合作探究 一共养了多少条金鱼?
苏教版二年级上册数学乘加乘减课件
正面:4×5+2=22(次) 反面:4×5-2=18(次)
5.(教材P34第10题)
你能提出哪些用乘法计算的问题? 一共有多少棵树? 3×3=9(棵)
你能提出哪些用乘法计算的问题? 一共有多少只小猴子? 2×4=8(只)
你能提出哪些用乘法计算的问题? 一共有多少个桃子? 5×4=20(个)
课后作业
2×4+1=9 3×3= 9
3×5+1=16 4 × 4 = 16
数学文化
300多年前,英国数学家第一提出用 “×”表示相乘。后来,又有数学家提出用 “·”表示相乘。
课堂小结
这节课你有什么收获?学到了哪些知识?
今天我学习了乘加乘 减。计算乘加、乘减算式 时,都要先算乘法,再算 加法或减法。
板书设计知识点二 乘加 乘减算方法 2.(教材P33第5题)
3×2+3=9 2×4+2=10 5×3-5=10 4×3-4=8 5×2-2=8 4×5+3=23
计算乘加、乘减的方法:计算乘 加、乘减算式时,都要先算乘法,再 算加法或减法。
拓展提升
24 1×2+1=3 2×3+2=8 3×4+3=15 4×5+4=24
5×2+3=13
2×4+3=11
3×3-2= 7
1×4-3= 1
3×2-4= 2
4×4+4= 20
3. (教材P32想想做做3)
2×5+5= 15
3×5+5= 20
3×5= 15
4×5= 20
4×5+5= 25 5×5=25
4. 你能按规律再画5个圆吗?(教材P32想想做做4) 3 × 3 = 9 (个)
乘加 乘减
4 + 4 + 4 + 1=13 3×4 + 1=13 4 × 4 - 3 =13
5.(教材P34第10题)
你能提出哪些用乘法计算的问题? 一共有多少棵树? 3×3=9(棵)
你能提出哪些用乘法计算的问题? 一共有多少只小猴子? 2×4=8(只)
你能提出哪些用乘法计算的问题? 一共有多少个桃子? 5×4=20(个)
课后作业
2×4+1=9 3×3= 9
3×5+1=16 4 × 4 = 16
数学文化
300多年前,英国数学家第一提出用 “×”表示相乘。后来,又有数学家提出用 “·”表示相乘。
课堂小结
这节课你有什么收获?学到了哪些知识?
今天我学习了乘加乘 减。计算乘加、乘减算式 时,都要先算乘法,再算 加法或减法。
板书设计知识点二 乘加 乘减算方法 2.(教材P33第5题)
3×2+3=9 2×4+2=10 5×3-5=10 4×3-4=8 5×2-2=8 4×5+3=23
计算乘加、乘减的方法:计算乘 加、乘减算式时,都要先算乘法,再 算加法或减法。
拓展提升
24 1×2+1=3 2×3+2=8 3×4+3=15 4×5+4=24
5×2+3=13
2×4+3=11
3×3-2= 7
1×4-3= 1
3×2-4= 2
4×4+4= 20
3. (教材P32想想做做3)
2×5+5= 15
3×5+5= 20
3×5= 15
4×5= 20
4×5+5= 25 5×5=25
4. 你能按规律再画5个圆吗?(教材P32想想做做4) 3 × 3 = 9 (个)
乘加 乘减
4 + 4 + 4 + 1=13 3×4 + 1=13 4 × 4 - 3 =13
乘加、乘减教学PPT苏教版二年级数学上册共22页
13、遵守纪律的风气的培养,只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚பைடு நூலகம் 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致,是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
乘加、乘减教学PPT苏教版二 年级数学上册
11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
15、机会是不守纪律的。——雨果
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
乘加、乘减教学PPT苏教版二 年级数学上册
11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
苏教版数学四年级上册《乘加、乘减》课件
算式中有乘法和加、减法,应先算乘法。
说说每道题先算什么,再计算 43+20×9 =43+180
185-23×4
=185-92 =93
=223
18+82×10 =18+820 =838
把下面每组中的两个算式列成综合 算式:
20×4=80 13×6=78
80+60=140 20×4+60
168-78=90
本节课你主要学习了哪些内 容?同桌=36
36÷9=4
12×3÷9
下面的计算对吗?把不对的地方改正。
40+30×6 50-2×6 =48×6 =50-12 =268 =38
=40+180 =70×6 =220 =420
每包7元 每支15元
每个3元
每个10元
1.买4个面包和1个冰淇淋,应付多少元?
2.用50元钱买3只鸡,应找回多少元?
苏教版四年级数学上册
教学目标
• ⒈初步理解综合算式的含义,掌握含有乘 法和加、减法混合运算的运算顺序。 • ⒉通过适当的练习,巩固新学的运算顺序, 并能列综合算式解决一些简单的实际问题, 进一步理解相应的运算顺序。
列式解答
每本笔记本5元,买3本 这样的笔记本要多少钱?
小军买3本笔记本和1个书包,一 共用去多少钱?
把两个算式合在一起列成综合算式, 你会算吗?
5×3+20 =15+20 =35(元)
你是怎样算的?(跟同桌说一说)
答:一共用去35元。
小晴买2盒水彩笔,付了50元, 应找回多少元?
50-18×2
=50-36 应先算什么? =14(元)
答:应找回14元。
总结
说说每道题先算什么,再计算 43+20×9 =43+180
185-23×4
=185-92 =93
=223
18+82×10 =18+820 =838
把下面每组中的两个算式列成综合 算式:
20×4=80 13×6=78
80+60=140 20×4+60
168-78=90
本节课你主要学习了哪些内 容?同桌=36
36÷9=4
12×3÷9
下面的计算对吗?把不对的地方改正。
40+30×6 50-2×6 =48×6 =50-12 =268 =38
=40+180 =70×6 =220 =420
每包7元 每支15元
每个3元
每个10元
1.买4个面包和1个冰淇淋,应付多少元?
2.用50元钱买3只鸡,应找回多少元?
苏教版四年级数学上册
教学目标
• ⒈初步理解综合算式的含义,掌握含有乘 法和加、减法混合运算的运算顺序。 • ⒉通过适当的练习,巩固新学的运算顺序, 并能列综合算式解决一些简单的实际问题, 进一步理解相应的运算顺序。
列式解答
每本笔记本5元,买3本 这样的笔记本要多少钱?
小军买3本笔记本和1个书包,一 共用去多少钱?
把两个算式合在一起列成综合算式, 你会算吗?
5×3+20 =15+20 =35(元)
你是怎样算的?(跟同桌说一说)
答:一共用去35元。
小晴买2盒水彩笔,付了50元, 应找回多少元?
50-18×2
=50-36 应先算什么? =14(元)
答:应找回14元。
总结
苏教版二年级上册数学《乘加、乘减》 (共13张PPT)
•
16、业余生活要有意义,不要越轨。* *5/11/ 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。*** 21.5.1 1
谢谢大家
•
9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5. 1121.5 .11Tue sday, May 11, 2021
•
10、低头要有勇气,抬头要有低气。* **5/11 /2021 7:34:22 AM
比一比、我说你答。
真金不怕火炼
2+2+2+2+2=(10)(5)个2相加 乘法算式:5x2=10或2x5=10 乘法口诀: 二五一十
4+4+4=(12) (3)个4相加
乘法算式:3x4=12或4x3=12
乘法口诀:三四十二
它们是什么算式?
24+35+20= 65-15-20= 86-36+27= 35+35-18=
•
15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 *21.5. 11*Ma y 11, 2021
•
16、业余生活要有意义,不要越轨。* *5/11/ 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。*** 21.5.1 1
谢谢大家
说说你在这节课有什么收 获?
•
9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5. 1121.5 .11Tue sday, May 11, 2021
•
10、低头要有勇气,抬头要有低气。* **5/11 /2021 7:34:22 AM
•
11、人总是珍惜为得到。21.5.11**M ay-211 1-May-2 1
苏教版小学数学《乘加、乘减》教学课件
一、复习
1、填一填 一二( )
2、想一想 一一( )
乘法口诀
得一
得二
3、做练习
(1)口算 3×4= 4×4= 12+2= 3+4= 4+4= 16-2=
12
16
14
7
8
14
(2)在○里填上“>”、“<”或“=”。 3×3○18-10 2×2○2+2 3×4○8+7 3×1○3+1
>
=
<
<
一共养了多少条金鱼?
二、新知
方案1:
把几个鱼缸里金鱼的条数连加。
4+4+4+1=13
一共养了多少条金鱼?
二、新知
方案2:
先算3个4是多少,再加上1条。
3×4+1=13
4+4+4+1 =13
连加
3×4+1 =13
既有乘法又有加法,我们叫它乘加。
3×4+1=
12
13
13(条)
1×4-3=
4×4+4=
15
13
20
12
1
游戏:小动物找新家
我们,还在路上……
You made my day!
阅读使人充实;会谈使人敏捷;写作与笔记使人精确;史鉴使人明智;诗歌使人巧慧; 数学使人精细;博物使人深沉; 伦理使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。
答:一共养了13条金鱼。
先算乘法再算加法
乘减
那4×4-3叫什么呢?
既有乘法又有减法,所以叫乘减。
4×4-3=
16
13
答:一共养了13条金鱼。
先算乘法再算减法
13(条)
总 结 在乘加,乘减里应先算乘法,再算加法或减法。
试一试
6
苏教版小学数学《乘加、乘减》教学课件
一、复习
1、填一填 一二( )
2、想一想 一一( )
乘法口诀
得一
得二
3、做练习
(1)口算 3×4= 4×4= 12+2= 3+4= 4+4= 16-2=
12
16
14
7
8
14
(2)在○里填上“>”、“<”或“=”。 3×3○18-10 2×2○2+2 3×4○8+7 3×1○3+1
1×4-3=
4×4+4=
15
13
20
12
1
游戏:小动物找新家
我们,还在路上……
Pure of heart, life is full of sweet and joy!
二分浇灌,八分等待;二分管教,八分放手;二分成绩,八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”,我们一起,静待花开。
答:一共养了13条金鱼。
先算乘法再算加法
乘减
那4×4-3叫什么呢?
既有乘法又有减法,所以叫乘减。
4×4-3=
16
13
答:一共养了13条金鱼。
先算乘法再算减法
13(条)
总 结 在乘加,乘减里应先算乘法,再算加法或减法。
试一试
6
54Βιβλιοθήκη 3213×2+2=
8
4×3+3=
3×4+1=
2×4+4=
>
=
<
<
一共养了多少条金鱼?
二、新知
方案1:
把几个鱼缸里金鱼的条数连加。
4+4+4+1=13
一共养了多少条金鱼?
二、新知
方案2:
先算3个4是多少,再加上1条。
3×4+1=13
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
4×5+2= 22 (元) 答:小红一共有22.课本32页第5题。
只要我们坚持了,就没有克服不了的困难。或许,为了将来,为了自己的发展,我们会把一件事情想得非常透彻,对自己越来越严,要求越来越高,对任何机会都不曾错过,其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时,“千里之行,始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情,让自己其中那小 小的浅浅的进步,来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域,强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走,向前看,向前进。所有的未来,都是靠脚步去 丈量。没有走,怎么知道,不可能;没有去努力,又怎么知道不能实现?幸福都是奋斗出来的。那不如,生活中、工作中,就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵,着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详,侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但,这种聆听,它绝不是仅限于、执着于 “我”,而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度,也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何?生命不止,奋斗不息!又或者,对于很多优秀的人来说,我们 奋斗了一辈子,拼搏了一辈子,也只是人家的起点。可是,这微不足道的进步,对于我们来说,却是幸福的,也是知足的,因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么,隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中,并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力,去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局, 或许,这无所皈依的心灵就有了归宿,这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光?陌上的花,落了又开了,开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴,曾经的天真,只能在梦里回味,每回梦醒时分,总是多了很多伤感。不知不觉中,走过了青春年少, 走过了人世间风风雨雨。爱过了,恨过了,哭过了,笑过了,才渐渐明白,酸甜苦辣咸才是人生的真味!生老病死是自然规律。所以,面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受,面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的,只要你有足够的坚强!这世上没有什么不能放下的,只要你有足够的胸襟! 一生有多少 属于我们的时光?当你为今天的落日而感伤流泪的时候,你也将错过了明日的旭日东升;当你为过去的遗憾郁郁寡欢,患得患失的时候,你也将忽略了沿途美丽的风景,淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活,没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味,抑郁忧伤的人生少欢乐,风雨过后的彩虹最绚丽,历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生:有的轻浮,有的踏实;有的喧哗,有的落寞;有的激扬,有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦,大都是缘于生活里的际遇沉浮,走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏,却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度,一花一世界,一树一菩提,就是一粒小小的 沙子,也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭,一切象风一样无影亦无踪,还去争个什么?还去抱怨什么?还要烦恼什么?未曾生我谁是我?生我之时我是谁? 长大成人方是我,合眼朦胧又是谁?一生真的没有多少时光,何必要和生活过不去,和自己过不去呢。你在与不在,太阳每天都会照常升起;你愁与不愁,生活都将要继续。时 光不会因你而停留,你却会随着光阴而老去。 有些事情注定会发生,有的结局早已就预见,那么就改变你可以改变的,适应你必须去适应的。面对幸与不幸,换一个角度,改变一种思维,也许心空就不再布满阴霾,头上就 是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光,很多事情,很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来,在心中无法忘却的,一定是触动心灵,甚至是刻骨铭心的,无论是 伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意,都不要错过了清早的晨曦,正午的骄阳,夕阳的绚烂,暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后,你终于能懂得:谁会在乎你?你又何 必要别人去在乎?生于斯世,赤条条的来,也将身无长物的离开,你在世上得到的,失去的,最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么,所以也谈不到失去什么,因此,对自己 经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心,面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受,知道人有旦夕祸福,这和命运没什么关系;有一颗平常心,面对台下的 鲜花掌声和头上的光环,身上的浮名都能清醒看待。花不常开,人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候;再奢华的宴席,悠扬的乐曲,总有曲终人散的时刻。春去秋来, 我们无法让季节停留;同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你?生养我们的父母。纵使我们有千般不是,纵使我们变成了穷光蛋,唯有父母会依然在乎! 为你愁,为你笑,为你牵挂,为你满足。这风云变幻的世界,除了父母,不敢在断言还会有谁会永远的在乎你!看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散;看过太多翻云覆雨的友 情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花;你落寞孤寂时,曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实,谁会在乎你?除了父母,只有你自己。父母待你再好,总要有离 开的时日;再恩爱夫妻,有时也会劳燕分飞,孩子之于你,就如同你和父母;管鲍贫交,俞伯牙和钟子期,这样的肝胆相照,从古至今有几人?不是把世界想的太悲观,世事白 云苍狗,要在纷纷扰扰的生活中,懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星,虽然灿烂,却是惊鸿一瞥;宁愿做一颗小小的暗淡的星子,即使不能同日月争辉,也有自己无可 取代的位置其实,也不该让每个人都来在乎自己,每个人的人生都是单行道,世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易,都有自己方向。相识就是缘分吧,在一起 的时候,要多想着能为身边的人做点什么,而不是想着去得到和索取。与人为善,以直报怨,我们就会内心多一份宁静,生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候,要学会每时每 刻的在乎自己。在不知不觉间,已经走到了人生的分水岭,回望过去生活的点滴,路也茫茫,心也茫茫。少不更事的年龄,做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情:斜阳芳草里, 故作深沉地独对晚风夕照;风萧萧兮,渴望成为一代侠客;一遍遍地唱着罗大佑的《童年》,期待着做那个高年级的师兄;一天天地幻想,生活能轰轰烈烈。没有刀光剑影,没 有死去活来,青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好,年华的可贵,已经被无可奈何地推到了滚滚红尘。从此,青春就一去不回头。没有了幻想和冲动, 日子就像白开水一样平淡,寂寞地走过一天天,一年年。涉世之初,还有几分棱角,有几许豪情。在碰了壁,折了腰之后,终于明白,生活不是童话,世上本没有白雪公主和青 蛙王子,原本是一张白纸似的人生,开始被染上了光怪陆离的色彩。你情愿也罢,被情愿也罢,生存,就要适应身不由己,言不由衷的生活。人到中年,突然明白了许多:人生 路漫漫,那是说给还不知道什么叫人生的人说的,人生其实很短暂,百年一瞬间;世事难预料,是至理名言,这一辈子,你遇见了谁,擦肩而过了谁,谁会是你真心的良朋益友, 谁会和你牵手相伴一生,
4 ×5+( 2 ) =( 22 )
说说先算什么,后算什么。
5×2+3= 13 3×3-2= 7
3×2-4= 2
11 2×4+3=
1×4-3= 1
4×4+4= 20
2×5+5=15 3×5= 15
3×5+5= 20 4×5+5= 25 4×5= 20 5×5= 25
你会做吗?
小红有4张5元和1张2元的人民币,小红一共有 多少钱?
新课标苏教版二年级上册
乘加乘减
回忆乘口诀 法
一一( 得一 ) 四五( 二十 )
二五( 一十 ) 二四( 得八 )
三四(十二 ) 三五(十五 )
考考你口 算 3×4= 12
7+8=15 4+4= 8 13-9= 4 12-2=10
5×4= 20
3+5+4=12
6+8-5= 9
一共养了多少条金鱼?
4+4+4+1 =13 3×4 +1 =13
连加
乘加
或4×3 +1 =13
既有乘法又有加法,我们叫 它乘加。
3×4+1= 13
12 13
先算乘法再算加法
那4×4-3这个式子叫什么呢?
乘减
既有乘法又有减法,所以叫乘减。
4×4-3= 13
16
13
先算乘法再算减法
小结: 在乘加,乘减算式 里,应先算乘法, 再算加法或减法。