政治思维模式培训

例二：2012年６月，神舟九号成功发射。首次太 空飞行器交会对接成功。十年来，五艘飞船，一 个目标飞行器，四次把航天员送上太空……一大 批对国民经济和社会发展有重大影响的标志性科 技创新成果不断涌现。于是有网友在微博说，我 国已进入科技大国、科技强国的行列了。 假如让你跟帖你会说些什么？
答（1）这些科技成就的取得说明我国正积极实施科 教兴国和人才强国战略；我国正走自主创新之路， 建设创新型国家。 （2）在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立 起了坚实的基础，在一些重要领域已走在了世界的 前列。【成就】 （3）但从整体上看，我国科技的总体水平同世界先 进水平相比仍有较大差距。【不足】
【评析类 】
2、打人行凶者的经历给你哪些警示？
启示类
①培养高雅生活情趣，拒绝赌博等不良诱惑。 ②我们要谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气 ，防患于未然。 ③对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径 来获得。
④我们要树立法律意识，维护法律尊严，自觉依法 自律，做一个守法的人；加强修养，践行道德。
学校方面：①加强学生安全意识教育②教给学生 必要的自救自护的常识③开设安全教育课④建立 和完善校园安全措施；
学生自身方面：①提高自我保护意识和能力②依法自 律③正确对待家长和学校的教育 ④积极运用法 律武器同危害校园安全的行为作斗争⑤掌握安全自救 的知识方法等。（4分，答出不同角度的任意四点即 可。）
培养创新意识和 能力
增强社会使命感、责任感
（ 3 ）结合材料四，请你谈谈我们青少年应怎样更好 地报效祖国，以使我们的国家更加强 盛？2010山西卷
并列式：即多角度分析问题，不同 答案之间没有内在的联系。常见有 ： 评析类 启示类、 建议类、 归纳类。
二、辩证式：
1、辨析题中的辩证思维：
分层：上述对话包含了几个观点？
2、评析题中辩证思维 ：
近几年，许多人喜欢参加网上的 “秒杀”活动，却经常会因为贪图便宜 购买许多不需要的商品。（注：所谓“ 秒杀”，就是网络卖家发布一些超低价 格的商品，所有买家在同一时间网上抢 购的一种销售方式。）
谈谈你对网上“秒杀”活动的看法。
答案：（1）如果购买自己需要的商品，参加网 上的“秒杀”活动的确可以减少我们的消费支出 ，不失为一种经济实用、省时省力的购物方式。 （正确+意义）（2分） （2）如果贪图便宜购买自己不需要的商品，其 消费行为显然不够理性，也在一定程度上造成了 浪费。作为消费者，我们在消费时要更多一些理 性，少一些盲目；消费要适度，不浪费金钱。 （ 错误+危害+正确做法）（2分）
答： ①总说：中学生应该正确对待流行，不盲目 从众。（1分） ②积极方面：学习明星的优秀品质，有利于高雅 生活和乐观态度的形成，激发潜能，确立远大理想 （3分） ③消极方面：庸俗的生活情趣，不良的生活习惯， 影响正常的学习生活，不利于身心健康（2分）
4、对国家发展情况的回顾 与综述时体现的辩证思维：
对国家发展情况的回顾与综述时体现的辩证思维 ：
①国际上成就（差距） ②经济成就（差距） ③民主法治建设成就（问题） ④科技教育成就（差距） ⑤民生成就（问题） ⑥可持续发展成就（问题） ⑦文化建设成就（问题） ⑧民族团结国家统一成就
(3)我国面临着严峻的资源和环境形势，节约资源、保 护环境是我国的基本国策，自觉落实“限塑令”，坚 持节约资源、保护环境是每个公民义不容辞的责任。 （或：自觉落实“限塑令”，有利于建设生态文明， 有利于节约资源、走可持续发展道路。）
甲：孝敬父母是根本；提供衣食表孝心。
乙：物质帮助虽重要；看望父母不可少。
自身角度
家庭角度
“未成年人为
主题”
学校角度
社会角度
（2) 在进行广泛社会调查的基础上，请你组织全班 同学交流调查结果，同时由你将“后进生”形成的原 因按几个大的方面归类列出，并各举一例加以说明 。 [2010年山西卷]
树立崇高远 大理想
发扬艰苦奋斗精 神，做合格“四 有”人才
青少年 怎么办
努力学习 科学文化 知识
基本思路：
1、先分层（辨），找到不同论点， 分成不同层次。 2、对正确的论点进行肯定，并找到 对应的知识支持上述观点（析）。 3、错误的论点不必否定，考生应该 把正确的观点答出，并找到对应的知 识来支持自己的观点。
4、对于不完整的观点，应该补充完 整，然后找到对应的知识支持自己的 观点。 5、避免只“辨”不“析”，或者只 “析”不“辨”。 6、最后要有总结。应根据题目类型 ，或者强调不同观点之间的联系，或 者对全部观点进行综述。
●今年继续改善“并列思维”和少量“因果思维” 一统天下的局面，力争更加完善。 ●今年为五种类型：并列式、因果式、辩证式、层 进式和混合式（至少包含两种思维）等。 ●目的：使学生思维从“平面”到“立体”。
1、并列式：
材料一：党的十八大首次提出要“把生态文明建设 放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建 设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国 ，实现中华民族永续发展”这一治国理政的新理念 令人倍感温馨与振奋。 材料二：2012年10月10日，国务院常务会议研究部 署在城市优先发展公共交通。会议指出，必须树立 公共交通优先发展理念，将公共交通放在城市发展 的首要位置。
（1）该同学想当作家，说明他有理想，这是值得肯定的。 因为理想对人生行为有导向、驱动和调控的作用，是一 个人的奋斗目标。 （2）但是，理想的确立是要受到现实限制的，是要与自 身条件相联系。材料中这位学生把韩寒当作榜样，但小 说写的很幼稚，这就需要根据自己的能力，兴趣等实际 情况，对自己的理想进行适当调整，以缩短理想和现实 之间的距离，并有一个切实可行的规划。 （3）同时，要实现理想就需脚踏实地，从点滴积累，不 断提高自身的素质。而该同学上课应付，只管创作的做 法，是急于求成的偏执行为，不利于理想的实现。因此， 该同学应该理智把握，客观面对，努力学好科学文化知 识，为将来理想的实现打好基础。
国家角度
社会角度
“提建议 的 角度 ”
企业角度 公民角度
经济建设 政治建设
“社会、国 家为主题”
文化建设
生态建设 社会建设
科学技术是 第一生产力
建设创新型国家
科技创新
创新是不 竭的动力 实施科教兴国人 才强国战略
科技创新能力已越来越成为综 合国力竞争的决定性因素
保 护 环 境 、 节约 资源的基本国策
着眼能力培养 渗透五种思维
第一，着重培养公民意识 第二，新课标的有机渗透 第三，努力摒弃应试倾向（主要是选择题） 第四，主观题的细微改造（包括思维品质） 第五，继续挖掘开卷优势 第六，科目说明的合理细化 第七，选材提倡以小见大和春秋笔法 第八，适当渗透批判意识
今年中考的八大变化
主观题 简答题
题型本质 教学目的 侧重于 考查学生对 “是什么” 教材基础知 识的覆盖面
这类题要考虑行为的对与错，用一分为二的方 法来看问题，从意义和危害两方面来分析。 答题思路一般如下：
评价+
对的谈意义
+正确做法。
错百度文库谈危害
3、分析事物的两面性时体现辨证思维 的考点：
挫折、情绪、情趣、学习压力、考试焦虑、网络、 电子游戏、手机、竞争、学习的苦与乐、追星、逆 反心理等。
2011广东28题： 背景材料：中学生小明是“追星”族，他追的星 不少，如哈佛女孩刘亦婷．大孝子朱时茂、李晨 ，体育明星姚明、刘翔等。小明特别崇拜他(她) 们积极向上、努力拼搏的人生态度。小明“追星 ”不仅成绩没有下降，而且每次考试成绩都是名 列前茅 结合材料，请谈谈“追星”对中学生有什么影 响? （属于辩证式，整个结构就分积极方面和消 极方面）
（1）孝敬父母是做人的根本，是中华民族的传统美 德，也是当代道德和法律的要求（2分）。 （2）孝敬父母包括物质帮助和精神慰藉两方面 （2分），成年子女必须自觉履行赡养扶助父母的义 务，给父母提供必要的物质帮助，使父母安享晚年。
（1分）。
（3）给父母提供必要的物质帮助固然不可缺 少，孝敬父母还要体现在让父母精神愉悦，享 受家庭快乐上面。因此子女应常回家看看，与 父母沟通和交流，创造和谐的家庭氛围（3分 ） （4）作为子女，孝敬父母是做人的根本，我 们既要在物质上给父母以帮助，同时要在精神 上给父母创造愉悦和幸福， 让父母真正做到老 有所养，安享晚年(2分）。
的小说也写得很幼稚。结合材料，请你对这位 初三学生想当作家的行为进行评析。（2011年山西卷）
审题：渗透辩证思维过程 答题范围：九年级第四单元 第十课《选择希望人生》
分析：（1）想当作家，说明有理想，应该肯定。
（2）但是，理想的确立是受现实限制的，
要受自身条件限制.<理想和现实产生距离>。
答案：
辨析：对上述不同的观点进行判断和分析。 定位：从教材中找到分析的依据。
（1）塑料袋特别是超薄塑料购物袋因为便捷 、便宜，所以长期以来深受人们的青睐。
（2）“限塑令”的下发和实施对于减少“白色污染” 、保护环境、节约资源意义重大。（或：由于过量使用 及回收处理不到位等原因，造成严重的能源资源浪费和 环境污染。超薄塑料袋容易被人们随意丢弃，因而成为 “白色污染”的主要来源。）
全面建成小康社会 构建和谐社会 建设资源节约型 、 环境友好型社会
实施可持续 发展战略
资源、环境
建设生态文明 大力发展循环经济 贯彻落实科学发展观
歌颂中国 共产党
相关的国策、 战略、方针等
歌颂社会 主义制度
成就、 巨变
高举中国特色社 会主义伟大旗帜
歌颂改革开放
（2 ） 结合材料三说明在2009年世界金融危机的 严重冲击中，中国经济增长能成功实现 “保八”目 标的主要原因是什么？（2010山西卷） （5分）
请你从“建设美丽中国，实现中华民族永续 发展”的角度，谈谈这一部署的意义。 国策 战略 两型社会 科学发展观 生态文明 、 【 归纳类 】 和谐社会 建成全面小康
请你为平安校园建设献计献策。（至少从四个角 度分析）（4分） 国家方面：①完善相应法律法规②宣传建设平安 校园的重要意义；
社会方面：①应该加强对校园周边文化场所的 监管力度②对于不法经营者依法惩治；
例一：2008－2010年中国四大区域全面建设小康 社会实现程度。下面表格说明了什么？（4分）
2008
2009 86.0 75.6 68.9 80.5
2010 88.0 77.7 71.4 82.3
东部地区 中部地区 西部地区 东北地区
83.5 72.7 66.2 77.5
图表说明了： 1、四大区域总体上实现了小康，但现阶段的小康 还是低水平、不全面、发展不平衡的小康。 （成就+问题） 2、四大区域全面建设小康社会的实现程度在逐年 提高，但区域之间发展不平衡，东部、东北地区高 于中西部地区。 （成就+问题） 分析注意：从成就和问题、横向和纵向分析问 题。
17、《山西晚报》家长来信：我是一位初三学 生的家长，现在遇到一个难题，我的儿子就想 当作家，上课应付，成天就是“创作”。我说： “就算当作家，也要先打好基础，再说中国有 几个韩寒。”可他回答：“你怎知道我成不了 下一个韩寒？我要抓紧写作，尽快成为一名作 家.”这两次模考，他考得一塌糊涂。问题是他
【建议类】
2011年10月30日上午,广东惠州古塘坳站,一 名女售票员农小花提醒乘客、阻止四名小偷行窃 ，被恼羞成怒的小偷拖下公交车拳打脚踢。一位 乘客杨先生用手机拍摄下了施暴过程。 1、请你评析农小花的行为。 答：农小花的行为是值得肯定和提倡的，是见 义勇为、弘扬正气的正义行为。她积极同违法 犯罪作斗争的行为，履行了公民的道德义务。 同时也履行了对他人、对社会的道德责任。
答题特点 篇幅短， 简明扼要，重 思维结果 既要结论，更 强调思维过程 “发现问题— 分析问题—解 决问题”这个 过程
分析说明 侧重于 考查学生的 题 “为什么” 分析问题的 思维能力 侧重于 考查学生的 实践探究 “怎么样” 解决问题的 思维能力 题
【一】分析说明题的思维培养
●重点考查思维能力，不追求知识点的分布，关键看 是否能分析问题透彻。 ●如果简答题是“多挖坑”、“挖浅坑”，分析说明 题就是“深挖井”。 分析说明题的内在要求： ●要加大思辨性——增加难度，主要在分析说明题中 做文章，当然包括实践探究题。