周处

五周处

教学目标

1、利用注释、工具书，基本把握故事内容，积累重要文言字词和特殊句式。

2、把握文章脉络，读懂文章内容，感悟本文剪裁得体、详略得当的写作技巧。

3、从周处的生活经历中体味勇于改过自新的可贵精神。

教学重点与难点

1、重点：正确流利生动地朗读课文；积累重点文言词句。

2、难点：感悟本文剪裁得体、详略得当的写作技巧，懂得闻过即改的可贵。

教学过程

一、故事导入（选一）

三国末期，晋国统一了天下。公元280年，晋灭吴。晋军大将王浑在建业宫中开庆祝酒会，半醉时问底下的吴臣：“你们的国家灭亡了，你们不悲伤难过吗？”周处站出来说：“汉朝末年天下分崩，三国鼎立，魏国灭亡于前，吴国灭亡于后，该难过的岂只一人？”曾是魏臣的王浑面有惭色。

吴亡后，大批吴臣出仕于晋，周处名列其中。后因母亲年迈而辞官归里，不久后周处再被征为地方官（楚内史），尚未到任，又被征召担任京官（散骑常侍）。周处认为应当“辞大不辞小”，先到楚国赴任，有安抚教化等政绩，然后才入朝为官，此行为人称道。

296年，西北少数民族氐族反叛，首领齐万年称帝。周处因正直得罪了皇亲国戚司马肜，司马肜当统帅，周处当先锋，被推上了最前线。周处虽自知身处险境，但为尽人臣之节，便不推辞，抱着必死的决心西征。敌人齐万年分析局势，也认为若周处当主帅，则无法抵挡；若周处受制于人，则必可擒获。士兵连饭都没吃就被推上战场，没有后援。周处奋勇杀敌，数以万计，终于弦绝矢尽，友军皆不救援。旁人劝周处撤退，他却按剑说：“这是我效忠死节、以身殉国之日！”遂力战至死。死前遗诗：“去去世事已，策马观西戎。藜藿甘粱黍，期之克令终。”（走吧，走吧，世上的事已经完结了，就骑上马去，看看西戎外族吧。我将低劣的野菜甘心当作美食，只希望自己能坚持到最后啊。）

二、反复读文，积累词句

1、正音：处更蛟冀蹉跎彰横说遂为

2、释词：凶强侠气暴犯三横更相蹉跎令名

3、译句：

被动句——为乡里所患

倒装句——具以情告

省略句——何忧令名不彰也

4、朗读：或说处杀虎斩蛟；实冀三横唯余其一；古人贵朝闻夕死;且人患志之不立；并云欲自修改

注：通过教师范读、学生跟读、男女声读、连读、竞读等形式，将文章读得字通句顺，字正腔圆。

三、研读课文，感知人物

1、作者是怎样写周处在乡里为害之大、程度之深的？

直接描述：凶强侠气，为乡里所患

间接描述：与虎蛟并称三横，而处尤剧

2、为了除掉三横，乡里人用了什么办法？结果如何？

有人利用周处的“凶强侠气”，劝说周处去杀虎击蛟，实际上希望三害剩下一害；结果周处杀蛟三日未归，乡里认为两者都死了，从此生活得以安宁，便互相庆祝起来。

3、曾经为乡里所患的首害周处为什么能够“终为忠臣”？

主观上：他已有悔改之意，并且“凶强侠气”的性格有助于发愤攻读

客观上：陆云是知名的贤达人士，他的点拨、肯定和鼓励是周处改过自新的重要原因。

4、我们常说，性格即命运。本文中该怎样看待周处“凶强侠气”的性格？

因为凶强侠气，横行乡里，所以为乡里所患；当有人劝说周处斩虎杀蛟时，正是这种性格让他乐于杀虎击蛟；得知自己为人情所患后又幡然警醒，有自改意，并主动去寻求贤达帮助；在陆云指点后，能够发愤攻读，尽忠杀敌，成为忠臣名将。这种性格正是他危害乡里、杀虎击蛟和改过自新的内在动力。

四、围绕剪材，感悟中心

作者为什么对周处危害乡里写得简而虚，而对他杀虎斩蛟、自悔自改却写得详而实？

第一层：周处为害乡里，与虎、蛟并为“三害”；（略）

第二层：周处杀虎斩蛟归来，始知为人情所患；（详）

第三层：周处勇于改过，终为忠臣。（详）

作者略写第一层，详写后两层，这是由文章的立意所决定的，因为本文志在刻画一个知错即改、终成良臣的名士形象，体现“朝闻夕死”，“人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？”这个改过自新具有普遍意义的道理，因此作者重在表现其有积极意义的“凶强侠气”，而其危害乡里的行为，只是作为表现周处能够改过自新的反衬之笔。

五、练习巩固，积累运用

（1）随笔：选一处文章内容进行扩写：周处危害乡里的具体行为、击杀老虎的具体过程、乡人互相庆贺的具体场面、入吴寻二陆具体过程等。

（2）文学常识：《世说新语》，这部古代文言小说集主要记载了汉末至东晋的士族阶层人物的遗闻轶事，反映了他们的精神面貌与生活方式，在艺术上具有较高的成就。鲁迅说它“记言则玄远冷峻，记行则高简瑰奇”，可以视作本书在艺术上的总的特色。

（3）字词：

1.凶强：凶暴强悍侠气：任性使气这里有“好争斗”的意思

2.为……所：被……

3.患：认为是祸害。

4.又：另外

5.并：一起

6.暴犯：侵害

7.三横(hèng)：三害。横：祸害

8,尤剧：更厉害

9 .或说：有的人劝说；或：有的人

10.冀：希望

11.蛟或浮或没：或，有时浮，浮起没，沉没

12.更相庆：轮流互相庆祝

13.始：才

14.为：当作

15.更：轮番

16.改励：改过自新

17.蹉跎：年岁已大

18.二陆：指陆机，陆云。陆机曾任平原内史，陆云曾任清河内史

19. 患：担忧，害怕

20. 修改：修，提高修养；改，改正错误

21. 贵：意动用法，以……为贵，认为……是宝贵的

22. 朝闻夕死：早上听了圣贤之道，即使晚上死了也不算虚度此生

23. 之：放在主谓间，取消句子的独立性，无义

24. 皆：都

25. 彰：显露

26. 令：美好的

27. 名：名声

28. 竟：最终

29. 谓：称为，叫做

30. 谓：认为

31. 具：详细，全都

32. 俱：一起