《枫桥夜泊》ppt公开课课件部编版小学语文1
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《枫桥夜 泊》ppt 公开课 课件部 编版小 学语文 1
《枫桥夜 泊》ppt 公开课 课件部 编版小 学语文 1
小组讨论：
诗中哪些事物是作 者所见？哪些事物是 作者所闻？作者有什 么感受？
《枫桥夜 泊》ppt 公开课 课件部 编版小 学语文 1
《枫桥夜 泊》ppt 公开课 课件部 编版小 学语文 1
拓展反馈：
学了这首诗有还什么疑问？有 什么感受？
情由景生 借景抒情
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《枫桥夜 泊》ppt 公开课 课件部 编版小 学语文 1
谢谢
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《枫桥夜 泊》ppt 公开课 课件部 编版小 学语文 1
•
•
7.他本是一位烹饪技术高超的御厨， 但有一 段时间 ，给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事， 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张： “做菜 既不能 太咸， 也不能 太淡， 要调好 作料才 行。
•
8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
“枫桥”，地名。 “夜”，点明了时间。 “泊”，是停泊的意 思。பைடு நூலகம்明了事情。
枫桥夜泊（bó）
【唐 张继】
月落乌啼霜满天，
chóu
江枫渔火对愁眠。
sū chénɡ
sì
姑苏城外寒山寺，
zhōnɡ
夜半钟声到客船。
枫桥
江村桥
张继诗中之“江枫”指的是江村桥和枫桥，明 代苏州诗人高启有诗佐证：“画桥三百映江城，诗 里枫桥独有名。几度经过忆张继，乌啼月落又钟 声。”此诗与张继《枫桥夜泊》遥相呼应。
姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
【到：是送到、传到的意思。】 【这两句诗的意思是】：姑苏城外的寒 山寺里的钟声，在这充满寒意的夜半， 传到客船里来了。
听到着“夜半钟声”诗人会有什么感受？
《枫桥夜 泊》ppt 公开课 课件部 编版小 学语文 1
说诗意
月亮渐渐落下去了，栖息在树上的乌 鸦又在啼叫，夜空充满了寒意。江边枫 树黑乎乎一片，渔船上的灯火星星点点， 我伴随着愁苦难以入眠。姑苏城外的寒 山寺里的钟声，在这充满寒意的夜半， 传到客船里来了。
《枫桥夜 泊》ppt 公开课 课件部 编版小 学语文 1
枫桥夜泊 唐 张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠， 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
诗人写了哪些景物呢？
见：月落、霜满天、江枫、渔火、 古寺、客船。
闻：乌啼、钟声。 感： 对愁眠。 （寂寞、孤独、愁苦 ）
《枫桥夜 泊》ppt 公开课 课件部 编版小 学语文 1
《枫桥夜 泊》ppt 公开课 课件部 编版小 学语文 1
枫桥夜泊之客船
枫桥镇一景
姑苏：苏州。苏州西面有姑苏山。
寒山寺：坐落于苏州城外5公里处的枫桥 镇，始建于南朝梁，距今已有1400多年的历 史。
寒山寺夜景
听钟楼
寒山钟
断句读课文
月落乌啼‖霜满天，（tiān） 江枫渔火‖对愁眠。（mián） 姑苏城外‖寒山寺， 夜半钟声‖到客船。（chuán）
月落乌啼霜满天
【月亮渐渐落下去了，栖息在树上的乌 鸦又在啼叫，夜空充满了寒意。】
诗的首句，写了秋夜三种有密切关连的 景象：月落、乌啼、霜满天。
选择题：关于“对”的解释你选第几种？
（1）对付。 （2）面向。 （3）对面，敌对。 （4）使两种东西互相配 合、接触。
江枫渔火对愁眠
【江枫：江边的枫树。渔火：渔船上的 灯火。对愁眠：对，是伴随着，眠是睡 觉的意思，对愁眠，伴随着忧愁睡觉。 这句诗的意思是：江边枫树黑乎乎一片， 渔船上的灯火星星点点，我伴随着愁苦 难以入眠。】
•
4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ，而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。
•
5.后来幼儿开始学走路、说话和认识 世界， 这时同 母亲的 关系就 失去了 一部分 休戚相 关的重 要性， 而同父 亲的关 系开始 重要起 来。
•
6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。
枫桥夜泊
作者简介：
• 張继，唐朝襄州人（今湖北省襄樊）， 公元七五三年考上进士，做过监城判 官和祠部员外郎等官职。他所写的诗 不事雕饰，富有自然美，以 “枫桥 夜泊” 一诗闻名中外。
• 传说该诗是张继科举考试失利归途所写；也有 传说是张继到江南躲避“安史之乱”途中所写。
枫桥夜泊（bó）
【唐 张继】
1．在即将到来的超级触屏时代，触屏 手机将 极大地 丰富人 们的触 觉体验 ，使人 们对虚 拟事物 的操作 跟操作 真实物 体毫无 差别。
•
2．目前，利用电振动制造触幻觉的原 理开发 的具有 虚拟质 地感的 触屏， 它的虚 拟质地 感让人 感觉还 不太自 然，有 待进一 步完善 。
•
3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把 尾鳍高 高举出 水面， 正对着 大风， 以便像 船帆似 的，让 大风推 着它们 ，得意 洋洋地 “驶” 向海岸 。
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小组讨论：
诗中哪些事物是作 者所见？哪些事物是 作者所闻？作者有什 么感受？
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拓展反馈：
学了这首诗有还什么疑问？有 什么感受？
情由景生 借景抒情
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谢谢
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7.他本是一位烹饪技术高超的御厨， 但有一 段时间 ，给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事， 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张： “做菜 既不能 太咸， 也不能 太淡， 要调好 作料才 行。
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8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
“枫桥”，地名。 “夜”，点明了时间。 “泊”，是停泊的意 思。பைடு நூலகம்明了事情。
枫桥夜泊（bó）
【唐 张继】
月落乌啼霜满天，
chóu
江枫渔火对愁眠。
sū chénɡ
sì
姑苏城外寒山寺，
zhōnɡ
夜半钟声到客船。
枫桥
江村桥
张继诗中之“江枫”指的是江村桥和枫桥，明 代苏州诗人高启有诗佐证：“画桥三百映江城，诗 里枫桥独有名。几度经过忆张继，乌啼月落又钟 声。”此诗与张继《枫桥夜泊》遥相呼应。
姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
【到：是送到、传到的意思。】 【这两句诗的意思是】：姑苏城外的寒 山寺里的钟声，在这充满寒意的夜半， 传到客船里来了。
听到着“夜半钟声”诗人会有什么感受？
《枫桥夜 泊》ppt 公开课 课件部 编版小 学语文 1
说诗意
月亮渐渐落下去了，栖息在树上的乌 鸦又在啼叫，夜空充满了寒意。江边枫 树黑乎乎一片，渔船上的灯火星星点点， 我伴随着愁苦难以入眠。姑苏城外的寒 山寺里的钟声，在这充满寒意的夜半， 传到客船里来了。
《枫桥夜 泊》ppt 公开课 课件部 编版小 学语文 1
枫桥夜泊 唐 张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠， 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
诗人写了哪些景物呢？
见：月落、霜满天、江枫、渔火、 古寺、客船。
闻：乌啼、钟声。 感： 对愁眠。 （寂寞、孤独、愁苦 ）
《枫桥夜 泊》ppt 公开课 课件部 编版小 学语文 1
《枫桥夜 泊》ppt 公开课 课件部 编版小 学语文 1
枫桥夜泊之客船
枫桥镇一景
姑苏：苏州。苏州西面有姑苏山。
寒山寺：坐落于苏州城外5公里处的枫桥 镇，始建于南朝梁，距今已有1400多年的历 史。
寒山寺夜景
听钟楼
寒山钟
断句读课文
月落乌啼‖霜满天，（tiān） 江枫渔火‖对愁眠。（mián） 姑苏城外‖寒山寺， 夜半钟声‖到客船。（chuán）
月落乌啼霜满天
【月亮渐渐落下去了，栖息在树上的乌 鸦又在啼叫，夜空充满了寒意。】
诗的首句，写了秋夜三种有密切关连的 景象：月落、乌啼、霜满天。
选择题：关于“对”的解释你选第几种？
（1）对付。 （2）面向。 （3）对面，敌对。 （4）使两种东西互相配 合、接触。
江枫渔火对愁眠
【江枫：江边的枫树。渔火：渔船上的 灯火。对愁眠：对，是伴随着，眠是睡 觉的意思，对愁眠，伴随着忧愁睡觉。 这句诗的意思是：江边枫树黑乎乎一片， 渔船上的灯火星星点点，我伴随着愁苦 难以入眠。】
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4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ，而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。
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5.后来幼儿开始学走路、说话和认识 世界， 这时同 母亲的 关系就 失去了 一部分 休戚相 关的重 要性， 而同父 亲的关 系开始 重要起 来。
•
6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。
枫桥夜泊
作者简介：
• 張继，唐朝襄州人（今湖北省襄樊）， 公元七五三年考上进士，做过监城判 官和祠部员外郎等官职。他所写的诗 不事雕饰，富有自然美，以 “枫桥 夜泊” 一诗闻名中外。
• 传说该诗是张继科举考试失利归途所写；也有 传说是张继到江南躲避“安史之乱”途中所写。
枫桥夜泊（bó）
【唐 张继】
1．在即将到来的超级触屏时代，触屏 手机将 极大地 丰富人 们的触 觉体验 ，使人 们对虚 拟事物 的操作 跟操作 真实物 体毫无 差别。
•
2．目前，利用电振动制造触幻觉的原 理开发 的具有 虚拟质 地感的 触屏， 它的虚 拟质地 感让人 感觉还 不太自 然，有 待进一 步完善 。
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3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把 尾鳍高 高举出 水面， 正对着 大风， 以便像 船帆似 的，让 大风推 着它们 ，得意 洋洋地 “驶” 向海岸 。