中班体育纸球活动反思
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上一节游戏课不难，但上好一节游戏课就不那么容易了。
游戏课如此，其它领域的课也如此。
在今后不同的领域课中，我一定继续努力，虚心向有经验的教师学习，取长补短，不断提高自己的专业水平，踏踏实实地走好每一步。
中班体育纸球活动反思篇3活动目标1、通过自主探索，发现各种玩纸球的方法，发展幼儿投掷、抛接等运动能力，促进幼儿肢体的发展。
不能靠近大灰狼的家哦!不然他会把你们吃掉了。
2、游戏规则：提醒幼儿在走路线的时候注意安全，原路返回，不能把纸球打同伴的身上。
(五)两组幼儿进行比赛看那组幼儿投掷得正确而且速度又快又好。
小结：小羊谢谢小朋友们帮助了他，你们真聪明。
(六)放松运动，结束活动。
播放《让爱我住我家》大家一起听着音乐放松一下吧!教学反思：在这次活动中，本节课虽然规则比较简单，但却富有刺激、挑战性，幼儿活动量大。
这个学期已经过去，新的学期正悄悄向我们走来，我一定继续努力，虚心向专业教师学习，取长补短，不断提高自己的专业水平，踏踏实实地走好每一步。
中班体育纸球活动反思篇2本节活动课虽然规则比较简单，但富有刺激、挑战性，幼儿活动量大。
在幼儿学会了扔的方法后，让幼儿分组玩游戏，轮流休息以调整运动量。
由于动作的技巧性较小，活动的重点不放在动作的学习上，游戏规则则是活动课中要不断强调的。
四、延伸活动：1、对本次活动进行小结。
2、用纸球进行身体按摩，放松运动。
教学反思围绕活动目标，我将活动分成四个部分：导入部分、教授部分、结束部分、延伸部分。
层次十分清晰，一环扣一环。
一开始我以情景的形式导入，立刻引起了孩子的兴趣，纷纷开动脑筋并回答我“用投掷的方法，引出了活动的主题。
我将投掷的动作示范给孩子看，并讲解投掷动作的基本要领。
二、游戏贯穿活动，充分体现了中班幼儿的学习特点。
教师结合中班幼儿当前的发展水平和学习特点，设计了《好玩的纸球》，在活动过程中注重创设让孩子自己探究的机会，充分利用报纸这一日常生活中常见的材料，体现了废物的利用、一物多玩的特点，激发了幼儿参与活动的兴趣。
三、活动的开展促进幼儿肢体均衡协调发展，初步养成了遵守游戏规则的意识，较好地实现了教育目标。
幼儿在本次活动中情绪饱满，参与的积极性高，充分体现健康领域所提倡的核心价值。
活动利用了孩子喜欢游戏，积极参与游戏的天性，通过游戏，让孩子学会等待，学会合作，学会分享快乐，并锻炼了孩子们肢体均衡协调发展。
孩子们玩得很开心!活动开展得比较成功的。
但是如果让我再重新上本次活动，我会只选一个更加有趣的游戏活动，通过不同的玩法，让孩子真正的学会与同伴之间的合作!整个活动下来，发现了自己的不足之处，需要进一步完善的。
中班体育纸球活动反思
中班体育课程里的纸球活动，要怎么教学呢?在活动结束之后，要做一些反思。
下面是整理的中班体育纸球活动反思，欢迎阅读!中班体育纸球活动反思篇1活动目的：1、学习并掌握正确的投掷动作，能上下肢协调用力。
2、体验体育活动的乐趣，乐于参与体育活动3、在游戏中增强规则意识重点：幼儿学习投掷的基本动作。
难点：掌握正确的投掷动作活动准备：小羊的头饰、大灰狼的头饰若干、纸球若干、椅子4把、平衡木2个、音乐《健康歌》、《让爱我住我家》等。
活动过程：(一)教师带领幼儿一起跟着音乐《健康歌》有力度的做着热身运动。
(二)出示纸球，引导幼儿自由探索怎么样投掷纸球。
1、请个别幼儿示范动作。
2、教师示范，正确的投掷动作。
体育课如此，其它领域的课也如此。
这个学期已经过去，新的学期正悄悄向我们走来，我一定继续努力，虚心向专业教师学习，取长补短，不断提高自己的专业水平，踏踏实实地走好每一步。
↓↓↓↓↓下页更多活动反思↓↓↓↓↓
面对幼儿在活动中的表现，我给孩子的第一个评价是微笑。
在活动中，我更多的球承担“观察者的角色，对幼儿每一个创意都表现出倾听、微笑和接纳的态度，欣赏他们，注重他们的自主能力、创造力的发展。
鼓励他们积极、大胆、自主地表现自己的创意整个活动下来，发现了自己的不足之处，需要进一步完善的。
上一节体育课不难，但上好一节体育课就不那么容易了。
每次幼儿集中时，我都要重申规则，然后继续游戏。
《幼儿园教育指导纲要》健康领域指出：“教师应了解幼儿身心发展特点，综合运用多种活动形式提高幼儿的参与活动兴趣，以游戏贯穿活动始终，充分把握中班幼儿的动作发展水平、有效地实现教育目标。
一、目标制定明确、具体可操作性强。
教师围绕着帮助幼儿掌握肩上挥臂投的方法;促进幼儿肢体均衡、协调发展;遵守游戏规则的教学目标，活动遵循由小到大再到小的原则，在游戏过程中充分锻炼了幼儿的双侧肢体，游戏使幼儿基本掌握了正确的投掷方法。
在幼儿学会了扔的方法后，让幼儿分组玩游戏，轮流休息以调整运动量。
由于动作的技巧性较小，活动的重点不放在动作的学习上，游戏规则则是课中要不断强调的。
每次幼儿集中时，我都要重申规则，然后继续游戏。
整个活动下来，发现了自己的不足之处，需要进一步完善的。
上一节体育课不难，但上好一节体育课就不那么容易了。
体育课如此，其它领域的课也如此。
2、通过活动提高幼儿的平衡性、灵活性。
3、培养幼儿合作游戏，体验快乐的意识。
教学重点、难点能掌握投掷动作的基本要领发挥活动的自主性活动准备人手一个纸球老鼠挂图活动过程一、准备活动：随着《开汽车》的音乐进场，找点站好，做《健康歌》运动操。
二、基本活动：(一)以游戏的情景设置进行互动，引起幼儿学习投掷技能的愿望。
1、将投掷的动作示范并讲解动作的基本要领;2、请一幼儿示范，教师做点评并再次讲解投掷的技巧及注意事项。
3、幼儿按顺序进行投掷训练。
(二)自主活动。
1、要求幼儿用纸球进行本领练习，发挥幼儿自主性，练习各种本领。
教师加以引导，提醒幼儿注意安全。
2、细心观察幼儿的各种玩法，请幼儿示范玩法。
三、结束活动：游戏活动《打老鼠》。
紧接着我让孩子们自由玩球，发挥他们的自主性和创造力。
孩子发现了很多玩球的方法，孩子们能和自己的好朋友一起玩，兴趣更加高涨。
最后在结束部分我又设计了“打老鼠的游戏，让孩子进行本领应用训练，引起了活动的又一次**。
兴趣是幼儿学习的内在动力、最好的老师，它能调动幼儿自动学习的愿望，产生强烈的求知欲。
游戏增加了活动的情趣，幼儿活动积极性很高。
Biblioteka Baidu(三)幼儿练习1、幼儿学习投掷纸球。
2、组织幼儿分组练习走路线，教师在一边观察练习情况。
小结：刚刚小朋友练习的真棒。
今天小羊请小朋友帮忙他要到外婆家里去玩，但是在去外婆家附近住这一只大灰狼。
请小朋友帮忙想一个办法，赶走大灰狼。
在去大灰狼的家要经过、草地、小桥、森林就到大灰狼的家了。
(四)提出游戏要求1、游戏玩法：在起点线开始走过草地、小桥、森林的在终点线停止前进。
游戏课如此，其它领域的课也如此。
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二、基本活动：(一)以游戏的情景设置进行互动，引起幼儿学习投掷技能的愿望。
1、将投掷的动作示范并讲解动作的基本要领;2、请一幼儿示范，教师做点评并再次讲解投掷的技巧及注意事项。
3、幼儿按顺序进行投掷训练。
(二)自主活动。
1、要求幼儿用纸球进行本领练习，发挥幼儿自主性，练习各种本领。
教师加以引导，提醒幼儿注意安全。
2、细心观察幼儿的各种玩法，请幼儿示范玩法。
三、结束活动：游戏活动《打老鼠》。
紧接着我让孩子们自由玩球，发挥他们的自主性和创造力。
孩子发现了很多玩球的方法，孩子们能和自己的好朋友一起玩，兴趣更加高涨。
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2、组织幼儿分组练习走路线，教师在一边观察练习情况。
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