空城计导学案1

14、《空城计》导学案

学习目标

1、介绍小说的知识点，初步把握阅读小说的方法及其考点。

2、熟读课文，把握生字词的音、形、义。

3、理清文章的故事情节。

4、分析、欣赏诸葛亮和司马懿这两个人物形象。

5、、学习本文刻画人物形象的描写方法。

重难点：理清文章的故事情节。

分析、欣赏诸葛亮和司马懿这两个人物形象。

课时安排： 2课时

第一课时

学习目标

1、重点介绍小说的知识点，初步把握阅读小说的方法及其考点。

2、了解作者及其作品《三国演义》。

3、了解故事的写作背景. 理清文章的故事情节。

4、熟读课文，把握生字词的音、形、义

一、自主学习

1、什么叫小说？

2、小说的三要素是什么？

3、小说反映社会生活的主要手段是什么？

4、刻画人物的五种方法

6、人物描写的角度可以分为：

二、整体感知

1、朗读课文注意字词的读音

2、给课文字词积累注上拼音

3、按要求填空

⑴《三国演义》作者元末明初小说家。与、、、合称中国古典四大名著《三国演义》从东汉末年黄巾起义写起，到西晋武帝太康元年全国统一止，共97年的历史。它是历史小说

⑵诸葛亮字，外号卧龙先生，被大家称为一代智者。三顾茅庐请他下山助蜀国一臂力。出山之后，助刘备打了许多胜战仗。论才智，他无可比。曾多次以智将敌军打退∶如空城计，，等，确实是一名难得的贤士。

二、自学学习

1、诸葛亮为什么要实施“空城计”？采用什么修辞手法？

2、诸葛亮是怎样实施“空城计”的？

3、司马懿对诸葛亮的“空城计”作何反应？

4、理清文章的故事情节。（开端、发展、高潮、结局）并概括各部分情节的大意。用四个字概括。

开端

发展

高潮

结局

三、展示上述问题

四、小结（老师完成）

五、作业

1、完成导学案第二课时

2、抄写字词积累

第二课时

学习目标

1、分析、欣赏诸葛亮和司马懿这两个人象。

2、学习本文刻画人物形象的描写方法。

一、导入新课

二、自学学习

1结合故事的情节，说一说诸葛亮、司马懿这两个人物形象的特点以及为了表现人物所运用的描写方法（在课文中画出来用铅笔在书的旁边写上）

第几自然段中对诸葛亮或司马懿进行了描写。表现了诸葛亮或司马懿的性格特点。

2、兵临城下，其他人的表现如何？找出相关语句，看看这些描写有什么作用？

3、诸葛亮在课文中一共出现了几次笑？各处的笑有什么不

同？

4、诸葛亮巧施"空城计",弄险成功,主要原因是什么?作为"魏之名将"的司马懿为什么会中计失败

三、展示交流

四、作业：1、完成练习册

2、完成《美猴王》导学案