5.枫桥夜泊课件

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五年级语文上册21古诗词三首-枫桥夜泊课件(共24张PPT)

五年级语文上册21古诗词三首-枫桥夜泊课件(共24张PPT)
枫桥夜泊
[唐]张继
月落/乌啼∥霜/满天, 江枫/渔火∥对/愁眠。 姑苏/城外∥寒山寺, 夜半/钟声∥到/客船。
拓展阅读
天净沙·秋思
(元)马致远 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。
十年旧约江南梦,独听寒山半夜钟。
——【清】王士祯《夜雨题寒山寺》 几度经过忆张继,月落乌啼又钟声。
孤独、清冷、忧愁
举头望明月,低头思故乡
——李白
海上升明月,天涯共此时。
——张九龄
露从今夜白,月是故乡明。
——杜甫
但愿人长久,千里共婵娟。
——苏轼
明月松间照,清泉石上流。 ——王维
举杯邀明月,对影成三人。 ——李白
明月几时有,把酒问青天。 ——苏轼
小时不识月,呼作白玉盘。 ——李白
借景抒情
月落西沉,夜凉如水。 此时,诗人的耳边突然响 起了什么?
——【明】高启《泊枫桥》 七年不到枫桥寺,客枕依然半夜钟。
——【宋】陆游《宿枫桥》
流连的钟声, 还在敲打我的无眠, 尘封的日子, 始终不会是一片云烟......
布置作业
1.背诵《枫桥夜泊》。 2.用自己的话说说这首诗的意思。
——明.高启《泊枫桥》
张继 唐代诗人,字懿(yì)孙,汉族,
湖北襄州(今湖北襄阳)人。生平事迹不详, 与刘长卿为同时代人。
他的诗爽朗激越,不事雕琢,比兴 幽深,事理双切,对后世颇有影响。
代表作:千古名篇《枫桥夜泊》等。
读古诗,要读出诗的韵味,要使诗歌读得有 韵味,就要读出诗的抑扬顿挫;大家可以划 出诗的节拍,也可以模仿古人“摇头晃脑” 的去读。大家尝试一下。
流连的钟声, 还在敲打我的无眠, 尘封的日子, 始终不会是一片云烟......

小学语文五年级上册《古诗三首之枫桥夜泊》教学课件(共14张PPT)

小学语文五年级上册《古诗三首之枫桥夜泊》教学课件(共14张PPT)


课后作业
背诵这首古诗。
感谢聆听
解释古诗
乌鸦啼鸣。
月落乌啼霜满天,
是空气极冷的形象语。
句意:月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天;
渔船上的灯火。
解释古诗
江枫渔火对愁眠。
伴愁眠之意。
句意:江边枫树与船上渔火,难抵我独自傍愁而眠。
解释古诗
苏州的别称,因城西南有 姑苏山而得名。
姑苏城外寒山寺,
在今苏州市西枫桥镇。
句意:姑苏城外那寂寞清静的寒山古寺
解释古诗
夜半钟声到客船。
半Hale Waihona Puke 敲钟。半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船。
古诗赏析
全诗不是直抒胸臆,而是通过描绘秋江月夜的 美景,间接而自然地把诗人旅途寂寞的郁结愁 思寄托于景物而抒发出来。欲抒情,先绘景, 情随景发,是这首古诗显著的艺术特点。
板书设计 枫桥夜泊
看到:月落 枫桥 渔火 霜满天
听到:乌啼 钟声
五年级语文古诗三首
《枫桥夜泊》
作者简介
张继:字懿孙,汉族,湖北襄州人。唐代 诗人,与刘长卿为同时代人。他的诗爽朗 激越,不事雕琢,比兴幽深,事理双切, 对后世颇有影响。但可惜流传下来的不多。 他的最著名的诗是《枫桥夜泊》。
同学们,你们知道关于愁 绪的古诗吗?
秋浦歌
唐·李白
白发三千丈,缘愁似个长。 不知明镜里,何处得秋霜?
会写字
泊愁寺
初读感知
1.这首古诗介绍了什么内容? • 愁绪
2.根据古诗词内容填空。
《枫桥夜泊》讲述了一个客船夜泊者对江南___深___秋__夜___景____的观察和感受。
课文解读
朗读古诗,展示古诗。
枫桥夜泊
唐代:张继

《枫桥夜泊》课件

《枫桥夜泊》课件
《枫桥夜泊》是唐代诗人张继的传世之作,诗人在科举落榜后,乘船来到苏州城外,夜泊枫桥旁,面对江南水乡秋夜的幽美景色,抒发了内心的愁绪。诗中描绘了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火等意象,营造出一种凄凉清冷的氛围。夜半时分,寒山寺的钟声传来,更衬托出夜的宁静和诗人的孤寂。这首诗以四句话展现了诗人所见合的意境创造,传达了中国诗歌的博大精深。通过这首诗,我们可以深刻感受到张继内心的孤独、寂寞和忧愁,以及对人生和历史的无边遐想。

枫桥夜泊ppt课件

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枫桥夜泊 张 继 月 落 /乌 啼 ∥霜/ 满 天, 江 枫 /渔 火 ∥对 / 愁 眠。 姑 苏 /城 外 ∥寒 山 寺, 夜 半 /钟 声∥到 /客 船。
枫桥夜泊
[唐] 张继
张继,湖北南阳人。天 宝年间中了进士,早年没做 上什么官,就南下吴越,开 始了孤单的旅途的漂泊,写 下了很多羁(jì)旅诗。
枫桥夜泊 张 继 月 落 /乌 啼 ∥霜/ 满 天, 江 枫 /渔 火 ∥对 / 愁 眠。 姑 苏 /城 外 ∥寒 山 寺, 夜 半 /钟 声∥到 /客 船。
姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。
【注解】 1、姑苏:今江苏省苏州 市。 2、寒山寺:苏州枫桥附 近的寺院。
姑苏城外寒山寺,
姑苏城外有一座寺庙 的寒山寺,
夜半钟声到客船。
半夜里,寺里的钟声悠 扬回荡,传到客船上来。
枫桥夜泊 月落乌啼霜满天, 景色江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。
描写了诗人夜晚停
船在枫桥岸边的所见 所闻,描绘了一幅清 静悠远的夜景,抒发 了诗人的哀愁。
枫桥夜泊
[唐]张继
月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。
这首诗采用倒叙的写
法,先写拂晓时景物, 然后追忆昨夜的景色 及夜半钟声,全诗有 声有色,有情有景, 情景交融。
寒山寺
所见
这是记叙夜泊枫桥的景象和感受的诗。 首句写所见(月落),所闻(乌啼),所感 (霜满天);二句描绘枫桥附近的景色和愁 寂的心情;三、四句写客船卧听古刹钟声。 平凡的桥,平凡的树,平凡的水,平凡的寺, 平凡的钟,经过诗人艺术的再创造,就构成 了一幅情味隽永幽静诱人的江南水乡的夜景 图,成为流传古今的名作、名胜。
枫桥夜泊
夜:夜晚;

部编版五年级语文上册《枫桥夜泊》优秀课件

部编版五年级语文上册《枫桥夜泊》优秀课件

枫桥夜泊
涛声依旧
唐.张继
带走一盏渔火,让它温暖我的双眼,
月落乌啼霜满天, 留下一段真情,让它停泊在枫桥边, 无助的我,已经疏远了那份情感,
ห้องสมุดไป่ตู้
江枫渔火对愁眠。 许多年以后却发觉,又回到你面前。 留连的钟声,还在敲打我的无眠, 尘封的日子,始终不会是一片云烟,
故苏城外寒山寺, 久违的你,一定保存着那张笑脸, 许多年以后能不能,接受彼此的改变。
五年级-上册-第七单元21课
枫桥夜泊
唐代诗人张继
把船停靠在枫桥 边过夜
停靠
月落乌啼霜满天,
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,
夜半钟声到客船。
枫桥夜泊 月落乌啼霜满天, 忧愁 江枫渔火对愁眠。 寂寞 姑苏城外寒山寺, 伤感 夜半钟声到客船。
凄凉
枫桥夜泊

月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。
枫 桥
所见:枫桥 月落 霜满天 江枫 渔火 寒山寺 客船
月落乌啼总是千年的风霜,
夜半钟声到客船。 涛声依旧不见当初的夜晚 今天的你我,怎样重复昨天的故事
这一张旧船票,能否登上你的客船
作业
1 2
本次所学知识总结在归纳本上。 放学前完全课后练习第1、2题。
处处留心皆学问, 四时景物皆成趣!
谢谢观 看 多提宝贵建议
下课啦!
姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。
夜 泊
所闻:乌啼 钟声 所感:对愁眠
乌鸦啼哭, 感觉到很伤 心。
月落乌啼霜满天,
是空气极冷的形象语。
句意:月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天;
江枫渔火对愁眠。
句意:江边枫树与船上渔火, 难抵我独自傍愁而眠。
苏州的别称,因城西南 有姑苏山而得名。

五年级上册语文课件-21古诗三首枫桥夜泊 人教(部编版)(共15张PPT)

五年级上册语文课件-21古诗三首枫桥夜泊  人教(部编版)(共15张PPT)
句意:对着江边枫树和渔火忧愁而眠。
诗的前两句写了哪些景物?哪些是静态的?哪些是动 态的?
前两句写了落月、啼鸟、满 天霜、江枫、渔火等景物。
静态:落月、满天霜、江枫 动态:啼鸟、渔火
苏州的别称。
姑苏城外寒山寺,
在今苏州市西枫桥镇。
句意:姑苏城外那寂寞:半夜里敲钟的声音传到了客船。
语文统编版 五年级上
21.古诗三首·枫桥夜泊
枫桥夜泊
[唐]张 继
创作背景
枫桥
枫桥是江苏苏州西郊的 一座古桥,位于姑苏区,跨 上塘河。枫桥以唐代诗人张 继的七绝《枫桥夜泊》而闻 名天下,现与寒山寺、铁铃 关和枫桥古镇共同组成枫桥 景区。
朗读诗歌,注意节奏
枫桥夜泊
[唐] 张继
月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。
结构梳理
所见:月落、霜满天、
枫桥 夜泊
江枫、渔火

所闻:乌啼、钟声
主旨归纳
这首诗描写了一个秋天的夜晚,诗人泊船苏州城外 的枫桥,江南水乡秋夜优美的景色吸引住这位怀着旅 愁的游子,使他领略到一种情味隽永的诗意美,表达 了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。
再好的种子,不播种下去,也结不出丰硕的果实。书 到用时方恨少,事非经过不知难。竹笋虽然柔嫩,但 它不怕重压,敢于奋斗、敢于冒尖。少壮不努力,老 大徒伤悲。天行健,君子以自强不息不向前走,不知 路远;不努力学习,不明白真理。用习惯和智慧创造 奇迹,用理想和信心换取动力天才在于积累,聪明在 于勤奋。奋斗之路越曲折,心灵越纯洁。人必须要在 耐心,特别是要有信心。努力向上的开拓,才使弯曲 的竹鞭化作了笔直的毛竹。不要让追求之舟停泊在幻 想的港湾,而扬起奋斗的风帆,驶向现实生活的大海。 习惯决定成绩,细节决定命运。良好的习惯是成功的 保证。逆境是磨练人的最高学府。生命力顽强的种子, 从不对瘠土唱诅咒的歌。一个能思考的人,才真是一 个力量无边的人。耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳

枫桥夜泊ppt课件

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他自幼聪慧好学,在文学方面有 着极高的天赋。
张继的诗歌风格
张继的诗歌风格独特,擅长运 用意象和象征手法。
他的诗歌语言优美,内涵深刻 ,富有哲理。
张继的诗歌涉及题材广泛,包 括山水、人物、历史等。
《枫桥夜泊》的创作背景
《枫桥夜泊》是张继的代表作之 一,也是中国文学史上的经典之
作。
该诗创作于张继赴京赶考途中, 当时他经过苏州枫桥,被那里的 美丽景色所吸引,触景生情,有
,可以传承人类文化的精髓和智慧,为人类文明的发展做出贡献。
06
课堂互动与思考
问题探讨
总结词
深入理解诗歌情感与意境
详细描述
通过对《枫桥夜泊》的解读,引导学生感受张继的羁旅之思和落第后的无助与 孤独,探讨诗歌中蕴含的情感与意境,培养学生对古典文学的鉴赏能力。
小组讨论:如何从诗歌中汲取人生智慧?
总结词
感而发。
张继通过对夜晚枫桥的描绘,表 达了对家乡和亲人的思念之情, 同时也反映了他对人生和社会的
深刻思考。
03
《枫桥夜泊》的诗歌解析
诗歌内容解读
01
02
03
描述景象
诗人张继在枫桥夜泊时, 描绘了一幅寂静、凄人表达 了内心孤独、忧愁的情感 。
情景交融
诗人将情感与景象紧密结 合,使读者能够更好地理 解诗人的情感状态。
《枫桥夜泊》的传承与发扬
传统吟诵
通过传统吟诵方式,可以更好地传承和弘扬《枫桥夜泊》等经典 文化作品。
数字化传承
借助数字化技术,可以将《枫桥夜泊》等经典文化作品进行数字化 转化和存储,以便更好地传承和发扬。
国际传播
通过各种途径和平台,积极推动《枫桥夜泊》等经典文化作品在国 际上的传播和推广。

枫桥夜泊ppt课件

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05
诗篇影响
对后世的影响
激发创作灵感
提升审美情趣
张继的《枫桥夜泊》以其独特的意境 和情感,激发了后世众多文人墨客的 创作灵感,产生了大量以此诗为蓝本 的诗歌、音乐和画作。
该诗以其精炼的语言和深邃的内涵, 提升了人们的审美情趣,使人们更加 关注自然之美和人文之韵。
传承中华文化
《枫桥夜泊》作为中华文化中的经典 之作,通过不断的传播和传承,强化 了人们对中华文化的认同感和自豪感 。
在文学史上的地位
唐诗巅峰之作
《枫桥夜泊》以其卓越的艺术成就,被誉为中国文学史上的唐诗 巅峰之作,代表着唐诗的最高水平。
文学史上的里程碑
《枫桥夜泊》在文学史上具有里程碑意义,标志着唐诗的发展达到 了一个新的高度,对后世的诗歌创作产生了深远的影响。
文学价值与历史价值兼备
该诗不仅具有极高的文学价值,同时也具有珍贵的历史价值,为我 们了解唐代历史和文化提供了重要的参考。
通过描绘这些景色,诗人表达了自己内心的忧愁和孤独,使读者能够感受到一种深 沉、感伤的氛围。
03
艺术手法
修辞手法
比喻
通过将抽象的事物具体 化,使内容更易于理解
和强描述的生
动性。
排比
通过连续使用相同的句 式结构,增强语言的气
势和节奏感。
夸张
通过夸大或缩小事物的 特征,强调表达的情感
个人感悟
• 通过学习这首诗,我深刻地感受到了作者张继的内心世界,感 受到了他对于人生和社会的深刻思考。这首诗所表达的情感和 意境,让我在阅读过程中产生了强烈的共鸣,也让我更加深入 地理解了唐诗的魅力和价值。
THANK YOU
感谢观看
凄凉。
诗中的主题思想是表达诗人对国 家前途和人民命运的忧虑和感慨 ,同时也表达了诗人对自然景色

新部编版语文五年级上册21 古诗词三首 枫桥夜泊(课件)

新部编版语文五年级上册21 古诗词三首 枫桥夜泊(课件)

安史之乱
夜姑江月 半苏枫落 钟城渔乌 声外火啼
为何而 愁?
走 进
到寒对霜

客山愁满 船寺眠天

。,。,





国家遭受苦难 百姓流离失所
人生失意 客居他乡
……
夜姑江月 半苏枫落
忧愁的张

钟城渔乌 声外火啼 到寒对霜
继看到了怎 样的景?想
进 张
客山愁满 船寺眠天
到了什么?

。,。,





我会说
夜姑江月半苏枫落走源自钟城渔乌 声外火啼进
到寒对霜

客山愁满 船寺眠天

。,。,





天宝十四年一月爆发了安史之 乱。因为当时江南政局比较安定, 所以不少文士纷纷逃到今江苏、浙 江一带避乱,其中也包括张继。一 个秋天的夜晚,诗人泊舟苏州城外 的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色, 吸引着这位怀着旅愁的客子,使写 下了这首意境清远的小诗。
统编版五年级上册第七单元:
唐 张继
古诗词大会
古诗词大会
请你快速说出带有“夜”字 的诗句。
作者简介
张继(约715~约779)字懿孙,汉族, 襄州人(今湖北襄阳人)。唐代诗人, 据诸家记录,仅知他是天宝十二年(公 元753年)的进士。诗多是游览山水,酬 赠送别之作,流传下来的不到50首。最 著名的诗是《枫桥夜泊》,被很多亚洲 国家选入课本。
例: 唉,天上的一弯残月慢 慢往下坠落,难道我的国家也会 像这正在西沉的月亮一样,走向 衰亡吗?
唉,
夜姑江月 半苏枫落 钟城渔乌 声外火啼 到寒对霜 客山愁满 船寺眠天 。,。,

部编版语文五年级上册第21课《古诗三首(枫桥夜泊)》课件

部编版语文五年级上册第21课《古诗三首(枫桥夜泊)》课件

赏析
• 这是记叙夜泊枫桥的景象和感受的。首句写所见(月 落),所闻(乌啼),所感(霜满天);二句描绘枫桥附 近的景色和愁寂的心情;三、四句写客船卧听古刹钟声。 平凡的桥,平凡的树,平凡的水,平凡的寺,平凡的钟, 经过诗人艺术的再创造,就构成了一幅情味隽永幽静诱人 的江南水乡的夜景图,成为流传古今的名作、名胜。此诗 自从欧阳修说了“三更不是打钟时”之后,议论颇多。其 实寒山寺夜半鸣钟却是事实,直到宋化仍然。宋人孙觌的 《过枫桥寺》诗:“白首重来一梦中,青山不改旧时容。 乌啼月落桥边寺,倚枕犹闻半夜钟。”即可为证。张继大 概也以夜半鸣钟为异,故有“夜半钟声”一句。今人或以 为“乌啼”乃寒山寺以西有“乌啼山”,非指“乌鸦啼 叫。”“愁眠”乃寒山寺以南的“愁眠山”,非指“忧愁 难眠”。殊不知“乌啼山”与“愁眠山”,却是因张继诗 而得名。孙觌的“乌啼月落桥边寺”句中的“乌啼”,即 是明显指“乌啼山”。
认识生字
gū 姑 (姑姑) 造句:我的姑姑下星期将从美国回来。 qíao 桥(桥梁) 造句:勤奋是走向成功的桥梁。 chóu 愁 (忧愁) 造句:他满面忧愁地望着江边。
课文解析
月落乌啼霜满天
【月亮渐渐落下去了,栖息在树上的乌鸦又在叫, 到处都是寒霜,夜空充满了寒意】
诗的首句,写了秋夜三种有密切关联的景象:月落、 乌鸦、霜。
【唐】张继
作者简介
生字
注释
课文解析
Байду номын сангаас
张继:(?-779?)唐朝襄州人(今湖 北襄樊)公元753年考上进士,做过监城 判官和祠部员外郎等官职。他所写的诗 不事雕饰,富有自然美,以“枫桥夜泊” 一诗闻名中外。
作 者 简

词句注释
• 枫桥:桥名,在苏州城外 • 夜泊:夜间把船停靠在岸边 • 渔火:渔船上的灯火 • 愁眠:船上的旅人怀着忧愁,难以入睡 • 姑苏:苏州 • 寒山寺:在枫桥西一里,因唐初一个叫寒山的诗僧在这里过夜而得名

《枫桥夜泊》课件(共21张PPT)

《枫桥夜泊》课件(共21张PPT)
图,成为流传古今的名作、名胜。
枫桥夜泊
[唐]张继
月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。
寒山寺
夜泊:夜里船停泊在岸边。
江枫::今江苏省苏州市。
寒山寺:苏州枫桥附近的寺院。
秋夜江边,残月西沉,乌鸦啼叫, 清霜满天。 满怀乡愁孤卧客船,只有火红的江 枫,明灭的渔火相伴。 夜深难眠,又听到从苏州城西寒山 寺传来的悠扬的钟声,幽静得更令 人难耐。
这是记叙夜泊枫桥的景象和感受的诗。 首句写所见(月落),所闻(乌啼),所感 (霜满天);二句描绘枫桥附近的景色和愁 寂的心情;三、四句写客船卧听古刹钟声。 平凡的桥,平凡的树,平凡的水,平凡的寺, 平凡的钟,经过诗人艺术的再创造,就构成 了一幅情味隽永幽静诱人的江南水乡的夜景
2023-2024学年 电教组 全新完整版课件
枫桥夜泊
[唐] 张继
张继,湖北南阳人。天宝 年间中了进士,早年没做上 什么官,就南下吴越,开始 了孤单的旅途的漂泊,写下 了很多羁(jì)旅诗。
枫泊渔 愁 苏寺
枫桥夜泊 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。
枫桥:在苏州阊门外。
夜泊:夜里船停泊在岸边。
月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。
【注解】 江枫:江边枫树。 渔火:渔船上的灯火。
姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。
【注解】 1、姑苏:今江苏省苏州 市。 2、寒山寺:苏州枫桥附 近的寺院。
枫桥夜泊
[唐]张继
月落乌啼霜满天,
江枫渔火对愁眠。
【注解】
姑苏城外寒山寺,
枫桥:在苏州阊门外。 夜半钟声到客船。

最新人教部编版小学五年级上册语文《古诗三首:枫桥夜泊》三课时名师课件

最新人教部编版小学五年级上册语文《古诗三首:枫桥夜泊》三课时名师课件

四时景物皆成趣。



初步体会课文中的静态描写和动态描写。 学习描写景物的变化。
枫桥夜泊
枫桥:在今江苏省 苏州市西郊。
夜晚将船停泊在 枫桥边。
张继 生卒年不详,唐代诗 人。他的诗多登临记行之作,不 事雕琢。有诗集《张祠部诗集》 流传后世,其中以《枫桥夜泊》 一首最著名。
天宝十四年(755年)爆发了安史之乱,天宝十五 年(756年),唐玄宗仓皇奔蜀。因为当时江南政局比 较安定,所以不少文士纷纷逃到今江苏、浙江一带避 乱,其中也包括张继。一个秋天的夜晚,诗人泊舟苏 州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色吸引着这位怀 着旅愁的客子,使他领略到一种情味隽永的诗意美, 于是诗人写下了《枫桥夜泊》这首意境清远的小诗。
对无眠。
姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。
当时佛寺有半夜敲钟的习惯,叫 「无常钟」或「分夜钟」。 诗意:姑苏城外的寒山古寺,半夜里敲钟的声音传 到了客船。
枫桥夜泊
[唐] 张继
诗意:漫天寒霜里,月儿
月 落 乌 啼 霜 满 天 ,在江乌边鸦枫的叶啼摇叫曳声,中渔慢船慢上西的沉灯,
江 枫 渔 火 对 愁 眠 。火星星点点,诗人忧愁地看
着这些景象久久不能入睡。
姑 苏 城 外 寒 山 寺 ,此时,姑苏城外寒山寺半夜
夜 半 钟 声 到 客 船 。敲钟的声音传入客船。
再读古诗,边读边想象画面:你仿佛看到什 么?听到了什么?感受到了什么?
视觉
听觉
感受
月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。
视觉
静景 月落 江枫

动景 乌啼 渔火
姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。
十年旧约江南梦, 独听寒山半夜钟。
——(清)王士祯《夜雨题寒山寺》
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枫桥夜泊
(唐)张继
月落/乌啼//霜/满天, 江枫/渔火//对/愁眠。 姑苏/城外//寒山寺, 夜半/钟声//到/客船。
张继,字懿孙,襄州人(今 湖北襄阳人)。唐代诗人, 他的生平不甚可知。据诸家 记录,仅知他是天宝十二年 (公元七五三年)的进士。 大历中,以检校祠部员外郎 为洪州(今江西南昌市)盐 铁判官。他的诗爽朗激越, 不事雕琢,比兴幽深,事理 双切,对后世颇有影响。但 可惜流传下来的不到50首。 他的最著名的诗是《枫桥夜 泊》。
主题归纳
•《枫桥夜泊》勾画出一幅凄
清、幽静的秋江夜泊图,表 达了诗人旅途中孤寂忧愁的 思想情怀。
枫 桥 夜 泊
学习生字:
mián shuāng chóu 霜 (风霜) 愁(忧愁) 眠(睡眠)
sū sì 苏(江苏) 寺(寺庙)
解词:
• • • • • • • •
泊:停船。 啼:鸣叫。 乌:乌鸦。 到:传到。 夜半:半夜。 对:相对、面对。 江枫:江边的枫树。 渔火:渔船上的灯火。 愁:忧愁、愁闷。 姑苏:江苏省苏州市,旧名叫姑苏,因有一座姑苏 山而得名。 寒山寺:苏州城西的一座寺院。
客船
客船
所见
月落
霜满天
江枫
渔火
所闻
乌啼
钟声
诗的前两句写出了怎样的秋景?表 达出诗人怎样的感情?
月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。

月落、乌啼、霜天寒夜、江枫、渔火、孤舟 客子等景象。
游子面对霜夜江枫渔火,萦绕起缕缕轻愁。
枫桥
总结
一个秋天的夜晚,诗人泊船苏州城外 的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色,吸 引着这位怀着旅愁的游子,使他领略到 一种情味隽永的诗意美,写下了这首意 境深远的小诗。 由于这首诗情景描写真切,画面清新, 因而历来为人传诵,甚至使得枫桥和寒 山寺也因而名扬天下。
唐 诗僧寒山曾住于此,因而得名。 枫桥的诗意美,有了这所古刹,便 带上了历史文化的色泽,而显得更 加丰富,动人遐想。
寒山寺在枫桥西一里,初建于梁代,
寒山寺
夜半钟声到客不但衬托出了夜的
静谧,而且揭示了夜的深永和清寥, 而诗人卧听疏钟时的种种难以言传 的感受也就尽在不言中了。
“枫桥夜泊”是什么意思?
“枫桥夜泊”的意思就是:在
枫桥,夜晚把船停靠在岸边。 (夜晚,把船停靠在枫桥旁 的岸边。)
月落乌啼霜满天
月亮沉落后乌鸦发出声声的啼
叫,寒冷的秋霜充满着四周 。
诗的首句,写了午夜时分三种有密切关 连的景象:月落、乌啼、霜满天。
月落
江枫渔火对愁眠
看着江上的渔火。勾起了我对故乡的
怀念,使满怀愁绪的我难以入睡。
诗的第二句接着描绘“枫桥夜泊”的特征景象 和旅人的感受。 。“江枫”与“渔火”,一静 一动,一暗一明,一江边,一江上,景物的配 搭组合颇见用心。。“江枫”与“渔火”,一 静一动,一暗一明,一江边,一江上,景物的 配搭组合颇见用心。

渔火
枫 树
姑苏城外寒山寺
· 姑苏城外的寒山古寺。
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