第二单元语文天地

选词填空。 融化 溶化 熔化 1、铁加热至1530度以上就（ 熔化 ） 成铁水。 2、春天来了，冰雪开始（ 融化 ）。 3、糖放进水里便（ 溶化 ）了。
融化 溶化 熔化 特指冰、雪、霜受热后化成水。 指固体溶解。 是物质从固态变成液态的过程。


写出下列句子运用的修辞手法
漂载着野花，漂载着山草和林苔的清香， 漂载着快乐，漂载着喜悦和云彩的影子， 泉水在山箐里响起来了！
地上（ 撒满花瓣 ）
欢迎周总理
江面（ 一条条龙船 ） 天空（ 一串串花炮 ）
人们欢呼着： “周总理来了！”
仔细观察 课文插图
看一看课文 哪几个自然 段写的是图 上的情景？
周总理身穿傣族的对襟白褂， 头上包着傣族的水红色头巾，笑容 满面地接过一只象脚鼓，敲着鼓点， 踩着鲜花铺成的地毯，和傣族人民 一起跳舞。
兰溪三日桃花雨
淅淅沥沥的春雨， 下了三天，溪水猛涨。
“兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩”。船继续前行，不觉 意间已从平缓如镜的水面驶到滩头。听到滩声哗哗，诗人才联想 到连日春雨，兰溪水涨，滩声听起来也变得更加急骤了。
在滩声中，似乎时不时听到鱼儿逆水而行时发出的声音，诗 人又不禁想到，这该是撒欢的鲤鱼趁着春江涨水，在奔滩而上了。 南方二三月间桃花开时，每有绵绵春雨。这种持续不断的细雨， 能使江水上涨，却不会使水色变浑，所以次句有水清如镜的描写， 如果是北方的桃花汛，则自无“山色镜中看”的清澈之景。
读一读
凤凰 敲鼓 咖啡 端正 周恩来 对襟 白褂 踩着 蘸水 长寿
今年的泼水节为什么 是难忘的泼水节？谁能 用“因为---- 所以----” 来回答。
填一填
这天清晨，男女老少穿着 （节日盛装 ），挑上（ 清水）先 到（佛寺浴佛 ），然后 互相泼水 互祝吉祥 （ ）、（ ）、 （ 幸福）。彬彬有礼的傣族姑娘 一边说着（祝福的话语 ），一边 用竹叶、树枝（蘸着 ）盆里的水 向迎面的人洒去。
春潮
进攻 汹涌 崩溃 撤退 威力 山崩地裂 禁锢 驯服 衰竭 耳语 沿途
那冰封的大江在春天太阳的照射下， 在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，变 软了，颜色也变暗了。
三月桃花水
映照 轻柔 催促 绚丽 节奏 开犁 流淌 应和 袅袅 回旋 纤细 沉醉
啊，地上草如茵，两岸柳如眉。三月 桃花水，叫人多沉醉。 啊！掬一捧，品一口，让这三月的桃 花水盛满我们心灵的酒杯！
赏析
这首诗，从头至尾没有写到“人”，也没有写到 “情”，而读来却使人感到景中有人，景中有情。诗人 将山水的明丽动人，月色的清爽皎洁，渔民的欣快欢畅， 淋漓尽致地展现在明澈秀丽的画卷中，读后给人以如临 其境的美感。 从诗的结构看，前二句是（ 静 ）景，后二句是 （ 动 ）景，结句尤为生动传神，一笔勾勒，把整个 画面画活了，使人感到美好的兰溪山水充满蓬勃生机， 是全诗最精彩的点睛之笔。 通观全诗，可以发现，这首船歌虽然以兰溪之夜 作为背景，但它着重表现的并非夜的静谧朦胧，而是兰 溪夜景的清新澄澈，生趣盎然。而这，正体现出这首诗 独特的民歌气韵。
抢：竞赛、争第一的意思，表 示一种游戏的快乐心情。
春天来了，山尖尖的冰雪融化了。 漂载着野花，漂载着山草和林苔的清香，漂载着喜悦和云彩的影子，泉水在山箐（qìnɡ）里响 起来了！ 这是春水在响，这是一年一度的春水在山箐里响，在山箐里唱。 哦，就在立春那天清晨，我们到村后的山箐里去“抢春水”，去抢那融化了高山的阳光，融化 了绿色的风，融化了鹰的飞翔和小鸟的歌唱，从密密的树蓬里流出来的春水！ 和山村一样古老的风俗啊！ 春水抢回来，煨（wēi）春茶，煨蜂蜜米花茶，老人喝一盅（zhōnɡ），孩子也喝一盅，大家 都喝一盅。再用春水给婴儿洗澡，给老人熬药……春水啊，新鲜的，甘甜的，圣洁的水！ 据说，抢到春水，这一年就会勤勤快快，逗人喜欢；据说，喝了春水，这一年就会平平安安， 万事如意。 难怪要抢春水啊。 鸡叫头遍，阿妈就把我和哥哥喊醒。提上水罐，提上一篮子青松毛，还提上一串鞭炮，我和哥 哥去抢春水了。 山村还没有醒来。星星们累了，稀疏了，连挂在老櫆树枝杈上的那几颗，也要滑落了。早晨的 清冷，使我打了个寒颤。村后的山林笼罩着神秘的黑色，幽幽的星光给它镀了一层清亮。一只鸟儿 叫了，在很远的地方。似乎有许多脚步声…… 突然，山里响起了鞭炮声，噼啪，噼啪，脆响！ “抢到春水了！”“抢到春水了！”叫喊声、笑声、说话声，热闹了寂静的山。 啊，居然还有比我们早的！我和哥哥跑了起来。 原来是喜翠、阿兴、得旺他们！ 伙伴们嬉笑了。我和哥哥赶紧舀春水，赶紧点燃鞭炮，赶紧大声叫喊：“抢到春水了！抢到春 水了！” 大伙儿一齐叫喊：“抢到春水了！抢到春水了！”啊，水罐里装满了春水，装满了笑声和叫喊 声，还装满了第一抹晨光和朝霞。一路撒着绿油油的青松毛，撒着春天湿润的芬芳，我们走出山箐 ，把春水抢回家了……
“抢到春水了”。写出了山村人对春水的喜爱 与重视，同时表现出了孩子们的勤劳、质朴、天真 无邪。
关于春天的农谚
1、立春落雨至清明：立春日若下雨，直到清明前都会多雨。 喜晴不喜雨，尤忌打雷。 2、立春打雷，十处猪栏九处空：表示六畜不安。 3、正月展春流：立春以后，潮汐海流加大。 4、春天后母面：入春以后，气候会阴晴冷暖无常。 5、立春天气晴，百事好收成。 6、立春晴，雨水均。 7、立春晴一日，耕田不费力。 8、立春之日雨淋淋，阴阴湿湿到清明。 9、雨淋春牛头，七七四十九天愁。 10、水淋春牛头，农夫百日忧。 11、立春打了霜，当春会烂秧。 12、雷打立春节，惊蛰雨不歇。 13、雨水连绵是丰年，农民不用力耕田。 14、雨水日下雨，预兆成丰收。 15、春寒雨若泉，冬寒雨四散：春天气温低则多雨， 冬天气温低雨反而少。
仿写拟人句
草地中间，（ 站立）着一块奇形怪状 的石头，（ 正望着）路人，石头上有大大 小小的洞。 旗杆顶上，（ 舞动着）一面三色彩旗。 风很大，旗子（ 欢快地唱起了歌 ）。
注意：不要写出“像”、“好像”、“仿 佛”、“……似的”等表示比喻的词。
兰溪棹歌
戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，
越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，
半夜鲤鱼来上滩。
注释
①兰溪：兰溪江，也称兰江，浙江富春江上游一支流。在今 浙江省兰溪县西南。 ②凉月：新月。柳湾：种着柳树的河湾。 ③越中：古代东南沿海一带称为越。 ④桃花雨：江南春天桃花盛开时下的雨。 ⑤棹歌： 船家摇橹时唱的歌
凉月如眉挂柳湾
一弯峨眉月挂在柳湾的 上空，月光清朗，凉爽宜人。
“凉月如眉挂柳湾”，首句写舟行所见岸边景色： 一弯如眉的新月，映射着清冷的光辉，正低挂在水湾的柳 梢上。 雨后的春夜，月色显得更加清澄；时值三月（从下文 “桃花雨”可知），柳条已经垂缕披拂。眉月新柳，相映 成趣，富于清新之感。
总理一手端着银碗，一手拿着柏 树枝，蘸水向人群泼洒。大家开心地 笑着，也向周总理泼水，祝愿他健康 长寿。
周总理把水泼到老年人身上，祝愿他们—— 周总理把水泼到青年人身上，祝愿他们—— 周总理把水泼到孩子们身上，祝愿他们——
有感情地朗读：
清清的水，泼呀，洒呀！ 周总理和傣族人民笑哇，跳哇， 是那么开心！ 多么幸福哇，1961年的泼 水节！ 多么令人难忘啊， 1961 年的泼水节！
半夜鲤鱼来上滩
鱼群在夜深人静之时纷纷涌上溪头浅滩。
由此可见诗人观察事物描写景物的 真切。因是夜中行舟，夜色本来比较黯 淡朦胧，这里特意选用“桃花雨”的字 面，感觉印象中便增添了明艳的春天色 彩；夜间本来比较宁静，这里特意写到 鲤鱼上滩的声响，遂使静夜增添了活泼 的生命跃动气息。 实际上，这里所写的“三月桃花雨” 与“鲤鱼来上滩”都不是目接之景，前 者因滩声喧哗而有此联想，后者因游鱼 泼刺而有此猜测。两首都是诗人的想象 之景。正因为多了这一层想像的因素， 诗情便显得更为浓郁。
下面加点的字应该怎么读？
dī
xùn
xiān
堤岸 驯服
纤细
pī 披衣
xián
琴弦
注：拿不准时就查字典。
抄一抄，仿照句子写一写。
风从窗缝里挤了进来，激动地向 我耳语着：快去看啊，大江复活了！ 它扯着我的衣襟向江岸奔去。
加点的词语把风描 写成了人，将风拟 人化，反映了作者 激动的心情，让句 子更加生动形象。
星星们累了，稀疏了，还挂在老槐树枝 杈上的那几颗，也要滑落了。


理解课文回答问题 1、“春水”为什么要“抢”呢？“抢春水” 传达了山村人民的什么理念？
它是山村古老的风俗。表达了山村人对春水 的渴望，对来年获得丰收的期盼，体会孩子们对 未来美好生活的期盼。

2、文中“我们”反复说的哪一句？其作用是 什么？
越中山色镜中看
越中山色倒映在水平如镜的溪面上，好看极了。
“越中山色镜中看”，次句转写水色山影。浙江一带古为 越国之地，故称“越中”。“山色镜中看”，描绘出越中一带 水清如镜，两岸秀色尽映水底的美丽图景。 句内“中”字复迭，既增添了民歌的咏叹风味，又传递 出夜间行舟时于水中一边观赏景色，一边即景歌唱的怡然自得 的情趣。
【注解】： １、飞桥：高桥。 ２、石矶：河流中露出 的石堆。 ３、洞：指《桃花源记》 中武陵渔人找到的洞口。
以诗译诗
隐隐看见一座长桥，
被野烟隔断；
隐隐飞桥隔野烟
在石屿的西畔，
借问打渔的小船。
石矶西畔问渔船
桃花随着流水， 终日地漂流不尽；Leabharlann Baidu
桃花尽日随流水
桃花源洞口， 在清溪的哪段哪边？
洞在清溪何处边

《桃花溪》是借陶渊明《桃花源记》的意境而写的
写景诗。诗由远外落笔，写山谷深幽，迷离恍惚，隔 烟朦胧，其境若仙。然后镜头移近，写桃花流水，渔 舟轻泛，问讯渔人，寻找桃源。诗的构思婉曲，意境 若画，有景有情，趣味深远。
美丽的桃花源至今流传的成语：
世外桃源、豁然开朗、怡然自得、 无人问津、鸡犬相闻、黄发垂髫。