12 迎接挑战教案 2
教案附页
时间分配
教学过程教学
媒体教学内容教师活动学生活动
5分钟
10` 20 [教学过程]
第一课时
导入美国最后的金融巨头约翰.皮尔庞特.摩根(John
Pierpont Morgan)是“华尔街的拿破仑”,他曾两度使美
国经济起死回生。他从一个无名小辈，经过艰辛的努力
奋斗，在强手如林的金融界站稳脚跟，并一一击败对手，
终于发展成为纽约市华尔街第一号人物，荣登美国经济
霸主的宝座。在多个领域成就卓著——其中包括铁路、
钢铁、电话、电力、银行、保险。“摩根式”的经营哲
学是：不怕风险，勇于向强者挑战，实现独占鳌头的目
标，同时脚踏实地，一步一个脚印地去实现。
《摩根信札》是不愿公开的私人信札，并且是遗嘱形
式的贵重藏品。信札“透露了太多摩根家族创造财富的
秘密和人生智慧，是一本培养伟大企业家无可比拟的教
材”。上个世纪90年代，摩根家族登上美洲大陆360年
后，才得以出版，人们争相阅读。今天我们学习一篇他
写给儿子的书信《迎接挑战》。
二、初读课文，圈点勾画，积累字词
三、阅读课文，理清思路
这是一封书信，共14段，去掉了书信的什么格式？内容
可分为几部分？（试着用自己的话概括出来）
第一部分:父亲对孩子的建议。
第二部分:父亲对孩子的要求。
（成为优秀企业家）
第三部分:父亲对孩子的希望是成大器。
四、重点研读，思考交流
多媒体介
绍
提问
思考
字词积
累
学生
讨论
多媒体出
示
单元授课教案说明首卡任教：
项目内容单元名称高职语文职业模块第三单元
单元教学目的 1.帮助学生树立很好的职业态度。
2.增强面对社会竞争与挑战的能力，积极乐观面对现实人生
3.形成正确的人生观、价值观、职业观
单元教学重点
帮助学生在以后的职场中调整心态，积极乐观面对现实人生单元教学难点形成正确的人生观、价值观、职业观
单元教学方法使用课件或在教室互动交流
课时分配
课程授课时数分配4课时
实验参观时数分配
审批教研组意见
年月日
教研室意见
年月日
教案附页题目《迎接挑战》
教学目标1.了解课文写作特点，体会书信体的行文方式及作用
2.理解和把握父亲给儿子的建议和希望
3.增强应对社会竞争与挑战的能力，积极乐观面对现实人生
重点理解和把握“迎接挑战”的重要性
难点建立“迎接挑战”的信心和形成正确的人生观、价值观、职业观教法使用课件或在教室互动交流
教具多媒体
学材教科书
学法阅读欣赏
课时2课时教学环境12级各班教室
板书设计
迎接挑战
约翰·皮尔庞特·摩根
八条建议
三大部分
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10 5 10 提问：父亲对儿子提出了哪些建议？这些建议中，你认为哪一
个方面的建议最重要，为什么？
第二课时
一、导入
夫(fú)君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊(澹泊)无以明
志，非宁静无以致远。夫（fú）学须静也，才须学也。非学无
以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复
何及！（诸葛亮《诫子书》）
二、复习回顾、讨论交流
（一共有九条建议，从不同的侧面强调“迎接挑战”的重要性，
学生可以小组合作讨论，进行汇报）
建议一：对待工作应该有一个正确的认识。在学校学习了很多
理论知识，投入到现实的社会工作行列中，应该感到非常高兴，
因为工作可以发挥自己的才能，可以实现自己的理想和抱负。
父亲态度谦和，情真意切，把即将踏上工作岗位的孩子当作战
友、同事，并运用对比的方法建议孩子对于工作要有正确的认
识，易于孩子接受。
建议二：明确目标，继承家族的传统和事业。目标是维持生计，
确保自己的地位，然后有更大的发展。父亲谆谆告诫孩子是一
个幸运儿，和许多年轻人不同，可以直接得到父亲在企业中的
经验和心得传授。孩子应该不忘家族的艰苦创业史。在这一段
中作者也运用了对比的写法。
建议三：保持工作纪律。要准时上班，勤恳工作。在这一段里，
父亲用反问的手法强调，不能准时上班的人无法担负重任，即
使是管理阶层的人也要严格要求自己。
建议四：计划决策要慎重，不要操之过急。如何慎重决策，
父亲提出了三个方面的具体建议。一要多接近有经验的同事
们，多吸收他们的经验和管理知识；二要在行动前多思索、反
复考虑；三要注意未经历过的事情不要决策。这里反复强调
的是向有经验的人学习，多调查研究，多实践，要三思而后行。
学生默读
课文
并思考全
文写了什
么内容
学生阅读
筛选
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20
10分钟建议五：在工作中要虚心学习。父亲提出了三个方面的具体建
议。一是学习的领域，从销售部开始；二是学习的对象，向客
户学习，因为从那里可以知道客户对公司的看法和观点，增加
对公司的认识；三是学习的方法，和客户接触前率先了解对方，
获得良好的第一印象。
建议六：初入公司，要多听少说，理由有两条：一是多听别人
的意见、建议，有利于自己客观决策；二是客户喜欢知识丰富
的人，不喜欢吹嘘的人。
建议七：与客户接洽的要求，即要有万全的准备。一要尽可能
提供满意的服务；二要尊重对方；三要做好售后服务。
建议八：必须与原材料供应商维持良好的关系。
建议九：把开始工作当作锻炼和实习，不要妄断妄行。父亲在
这里提出了两点具体建议：一是要注意观察每一个新进职员；
二是要注意自己的言行举止。
三、结合上下文，推敲语句含义
四、拓展迁移，表达应用
想一想：在职场上，还有没有其它重要的“黄金法则”？也可
以分享一个职场故事，谈谈启发。
一、职场细节定成败
不要说三道四
大开间办公室
初到公司上班
午餐
客户来访
就职要遵循公司的习俗
打电话
商务用餐
二、别和成功擦肩而过──12项你必须克服的职场缺陷
1．“事业惧高症”──永远觉得自己不够好
2．“信念偏执佬”──非黑即白看世界
3．“职场英雄空虚症”──更多、更快、更好
4．“情势压抑症”──面对冲突和平至上
5．“大男性制人式”──强横压制反对者
6．“叛逆遗传病”──天生喜欢引人瞩目
7．“全垒打急躁症”──过度自信梦想更高
8．“恐惧当家婆”──太在意羞愧担心多
9．“情绪音痴”──缺乏将心比心的能力
总结交流
学生读
理解揣摩
文章语句
的含义
文意
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10．“不懂装懂求高症”──这些工作真无聊
11．“不懂交际症”──管不住嘴巴的人
12．“无价值庸俗症”──我走的路到底对不对
五、作业巩固
未来你会选择什么职业，为什么？假如你是小约翰，根
据自己对文章内容的理解，给老约翰写一封回信。
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2021年九年级政治 《迎接挑战》学案(3)
2021年九年级政治《迎接挑战》学案（3） 目标浏览迎接挑战 知识目标：知道、了解犯罚的然危害，知道不良行为可能发展为违法犯罪。 能力目标：1.逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力。 2.初步学会分辨是非，分析事物的能力。 情感、态度、价值观：1.加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。 2.感受法律的尊严，做知法守法爱法的人。 自主、合作学习 阅读教材第97页“一个好学生为什么会走上犯罪的道路？” 1.他有过知耻的心理，为什么还是滑向犯罪深渊？你从中得到什么启示？ 1.道德水平高低与违法犯罪之间的怎样的关系？ 阅读教材第98页犯罪的“小迪害了全家” 3.从对社会、对家庭、对自己的现在和将来等方面，分析小迪犯罪所造成的危害。 小结：我们正处未成年阶段，受到国家特殊的保护。但是，我们要懂得：犯罪对自己、对家庭、对社会，都是百害无一利。 阅读教材第99页“小张的转变” 你如何看待小张的行为？他的转变给我们什么启发？ 4.青少年如何加强自我防范预防违法犯罪？（99-100页）
5.我国制定预防未成年人犯罪法的目的是：①② ③。 6.阅读教材99-100页相关链接预防未成年人犯罪法不良行为、严重不不良行为包括哪些？ 我归纳我收获： 1. 2. 当堂训练 一、单项选择题 1.（）从犯罪行为的危害来说，对自己，对家庭，对他人，对社会的影响都是 A.有一定的危害 B.有较轻的危害 C.有利也有害 D.有百害而无一利 2.（）有人说：“一个具有拾金不昧高尚品德的人，一般不会为贪图钱财而贪污、盗窃等以致最终走上犯罪道路。”这句话表明 A提高道德水平，有助于公民守法 B.提高道德水平，就能杜绝违法犯罪 C.道德调整的范围比法律广 D.法律调整的范围比道德广 3.（）下列名言警句中蕴涵的道理与“对未成年人的不良行为要及时进行预防和乔治”的一致的是 A.守法朝朝乐，违法日日愁 B.近朱者赤，近默墨者黑 C.小洞不补，大洞吃苦 D.天网恢恢，疏而不漏
人教版思想品德七上《学习新天地》word学案
人教版思想品德七上《学习新天地》word学案 第一框《学习新天地》 编写人：审核人: 温馨寄语：学习有法，学无定法，自己选择 [使用说明]通过自主学习，把握本课的要紧知识点；通过合作探究，解决疑难，提升能力[学习目标]：1.了解初中的学习特点和自己的学习方式 2.以积极的心态适应新的学习，学会自主学习，做学习的治理者。 [学习重点]：初中生在学习过程中要把握哪些学习方法和策略。 [学习难点]：如何制定学习打算 [学法指导]：通过阅读本课教材，解答基础题；通过小组同学之间的合作，解答探究。一．自主学习，筑牢基础（看书后回答下列问题，并在书上标明） 1.与小学学习相比，初中学习有哪些新特点？ 2.初中生在学习过程中要注意哪些学习方法和策略？ 3.如何制订一个切实可行的学习打算？ 4.（了解自己的学习方式）看看自己属于哪种类型？如何选择自己的学习方式？ （1）从时刻上看，你喜爱在什么时刻学习？（是早上、中午、下午，依旧晚上？）（2）你喜爱独自一个人学习依旧喜爱结伴学习？ （3）你喜爱通过哪种方式获得知识？（是通过阅读、视听，依旧动手实验操作获得知识） （4）你适合在什么样的环境下看书学习？（是喜爱在安静或嘈杂的环境中看书学习，依旧不管在什么样的环境下都能行？） 二．合作交流. 问题探究 1.学习新特点：阅读并摸索课本第16页材料 2.辨别分析（辨别以下观点是否正确，简要说明理由） 只有适合于自己，能不断提高自己学习效率的学习方法，才是好的学习方法。 3.观看与摸索 下面是一位学习优秀的同学在学习方法交流会上的谈话片段： 初中时期，是人一辈子的重要转折点。关于七年级新生来说，一定要对自己今后各方面的进展方向有一个初步的构想，要确立自己的奋斗目标。要学会学习，学会交流。最重要的确实是要有良好的学习适应，把“要我学”转化为“我要学”。最好最自己每天的时刻做个
新人教版(部编)《一单元 让我试试看 1 挑战第一次》公开课教案_10
人教版《道德与法治》二年级下册 《挑战第一次》教学设计 教学目标： 1、情感态度价值观目标：通过本课学习，让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试。 2、过程与方法目标：指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理，在实践活动中强化行为。 3、知识目标：使学生明白我们要敢于挑战和尝试，并懂得区分那些事情要大胆试，哪些事情不能试，那些事情要别人帮着才能试。 重点: 敢于挑战第一次。 难点: 要懂得判断哪些事情可以尝试、哪些事情不能尝试。 课前准备： 1. 多媒体课件 2. 班级小朋友自己曾经第一次的照片. 教学过程： 一、回忆第一次，引出新课：（7分钟） 1、展示学生自己曾经第一次的照片，唤起情感。 师：本学期薛老师第一次给大家上道德与法治课，我们的生活是由很多“第一次”组成的，（板书第一次）因为时间的原因好多同学第一次做过的事被遗忘了，课前请同学们寻找了自己曾经的第一次，请看大屏幕，如果你认识他们，请大声的说出他们的名字。(课件播放:学生曾经第一次留下的照片合影) 师：看完，听完别人的第一次，结合自己，谁来详细的分享一下你都有过哪些第一次的经历呢？当时你的感觉怎样呢？比如“我要分享的是第一次..........，当时我..........岁，发生了什么....，感受怎么样......？ 师：从刚才的分享中我们知道第一次会给我们带来失败，快乐，沮丧，和惊喜相信大家在第一次的经历之后会有很多收获。所有的事情都有第一次万事开头难，当你遇到困难时要怎么办？只要我们勇于挑战自己，不懈努力，就能到达成功的彼岸。
学生齐声：挑战（板书挑战） 二、介入活动，进行挑战（10分钟） 1、活动一：寻找挑战成功的秘诀？ 师：怎样迎接挑战？我们要寻找挑战的秘诀。有一个好消息要告诉大家，爸爸去哪儿节目中的村长也来到了我们的课堂，大家掌声有请！（课件播放嗨！大家好，我是村长叔叔，我给大家带来了一个挑战任务，寻找挑战成功的秘诀，如果寻找够三个挑战成功秘诀，你们就被评为小勇士。）各组分别向村长叔叔打一声招呼，自我介绍。（写组名）本节课表现好的组我们会发奖章，奖章多的就是优胜组。都认识了，村长叔叔给我们发任务卡了（小马过河的故事告诉我们遇到困难要动脑筋想办法，要勤于实践为了让同学们深刻理解这个故事，任务一：脱稿进行完整故事表演。要求：1、有感情的分角色扮演马妈妈、小马、牛和松鼠。2、牛的语气声音要粗，要稳重，松鼠的语气要急促，马妈妈的语气亲切,小马的语气表现出天真、有礼貌。 师：听明白了吗？谁来挑战？要脱稿的！分角色安排学生上台表演，感谢他们精彩的表演。 师：我想采访一下挑战成功学生的心情，挑战需要什么？成功之后的感受如何？有什么方法？有没有想像中那么简单，我还想采访一下没有挑战的学生的心情是怎么想的？还想接受挑战吗？ 师：好我给大家两分钟的练习时间再找同学进行挑战上台表演，我还想采访一下再次挑战成功的学生他们是怎么想的？ 师：看来同学们找到了挑战成功的秘诀“有勇气、多练习、找方法、敢尝试。”（课件播放村长恭喜同学们寻找到了4个挑战成功秘诀，你们被评为小勇士）奖章！ 2、活动二：辨析生活中可以和不可以轻易尝试的事（10分钟） 师：我们找到了挑战成功的秘诀，那么我们就使用秘诀来挑战我们生活中想尝试但还没有尝试过的事情吧，小组讨论一下你想尝试的事及不敢尝试的原因，讨论尝试的方法与建议！讨论好了之后请各组的组长汇总记录下来。大家一起挑战。（插入音乐） 师：我们有很多想去做的事情，但是可能会因为很多原因而没做，下面请同学们说说，教师播放拍射了几张照随机出示学生记录单选中
(完整版)语文基础模块下册教案
语文基础模块下册教案 1．《壶口瀑布》 教学目标: 知识与技能：体会壶口瀑布的特点，感悟作者的丰富情感，学习多角度写景的方法。 过程与方法：圈划、朗读关键语句，小组讨论交流。 情感态度价值观：感受自强不息、勇往直前的中华民族精神。 教学重点：品味文章极具感染力的语言，体会壶口瀑布的特点，掌握多角度写景的方法。教学难点：理解黄河壶口瀑布特点与中华民族精神之间的内在联系。 教学方法：讨论法、导向思维法等 教学用具：多媒体 教时安排：二课时 教学过程: 一、导入新课 说起“瀑布”，我们常常会想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的飞瀑，想起“崖口悬瀑流，半空白皑皑”的奇景。那么，黄河第一瀑——壶口瀑布，它又有怎样的特点呢? 二、初读课文，感受壶口瀑布 1、全班散读全文 2、看图片，初步认识壶口瀑布。 3、用词语概括壶口瀑布给自己的感受。 三、体验课文，了解壶口瀑布的特点。 1、朗读课文第二——五自然段，完成： （1）在文中圈划出描写雨季和枯季的壶口瀑布特点的句子，说说作者是从哪些角度在描写壶口瀑布的？并带着感情朗读这些句子。 （2）雨季和枯季的壶口瀑布分别给作者留下了怎样的印象？ 2．与小组同学交流自己完成的结果。 3、小组商议：①对结果形成共识；②选好代表负责交流 4．全班交流。
四、小结：作者从不同的角度，抓住其特征，描绘了壶口瀑布磅礴、雄伟、壮阔的气势， 给人以惊心动魄、刚柔并济的感觉。 五、感悟文本，理解主旨 思考：通观全文，作者只是向我们介绍壶口瀑布这一风景名胜吗？他在写景中蕴含了怎样的思想感情？ 1、研读第六自然段。 2、理解“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不复，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地 必生，勇往直前”的深意。 3、朗读第六自然段。 六、拓展思考 黄河铸成了自己伟大的性格，正像一个人经历了许多磨难便有了自己的个性。请大家谈谈我们中华民族有哪些经历能体现出百折不挠、自强不息的精神？ 七、小结 根据板书来梳理本课的重点内容,理清主旨。 八、作业布置 1、从不同角度、采用不同的修辞手法，描写校园一角，并写出自己的感受。（250字左右） 2、摘录文中最打动你的语句，并写出你的感受。 3、阅读梁衡的《壶口瀑布记》，并写下你的读后感。 （二选一） 板书设计： 雨季 壶口瀑布其声、其势、其景、其感黄河中华民族精神 枯季 百折不挠 多角度象征自强不息 勇往直前 2.《生活在大自然的怀抱里》
苏教版七年级生物下册 人体的神经调节 教案
《人体的神经调节》教案 教学目标 知识目标 （1）描述神经调节的基本方式、结构基础及其完整性的必要。 （2）概述兴奋在神经纤维上的传导过程。 （3）概述兴奋在神经元间的传递过程。 （4）应用兴奋传导原理，辨别传导方向，解决实际问题。 能力目标 （1）通过观察兴奋传导的动态过程，培养学生分析、比较、归纳等逻辑推理能力。 （2）通过观察相关模式图及动画，提高识图能力和空间想象能力。 （3）通过利用电学原理分析膜电位变化，提高学生学科之间相互渗透的迁移能力。 情感、态度价值观 （1）通过科学发现，培养学生实事求是的科学态度和不断探究的科学精神。 （2）透过纷繁复杂的生命现象揭示事物普遍联系，建立唯物主义世界观。 教学重、难点 教学重点 （1）神经纤维上的兴奋传导模式。 （2）兴奋传导的电生理基础。 （3）兴奋在神经细胞间的传递过程。 教学难点 （1）神经纤维上的兴奋传导模式。 （2）兴奋传导的电生理基础。 （3）兴奋在神经元间的传递过程。 教学方法设计 讲述法、谈话法、讨论法、比较归纳法结合多媒体演示直观教学
教学用具 电脑动画：反射弧模式图：兴奋沿反射弧传导：兴奋在神经纤维上传导：突触结构模式图：突触小泡内递质的释放过程。 教学过程设计 导入：请同学们欣赏一段NBA篮球比赛的精彩情景。篮球比赛的画面让我们体会到运动的张力和协调的美感，那么运动员要经过哪些方式的调节才能完成如此健美而协调的动作呢？ 学生：神经调节和体液调节。 人和动物体在体液调节和神经调节等调控下，通过机体的各个组织、器官和系统协调活动，对内外界环境的变化作出相应的反应，以维持各项生命活动的正常进行。在神经调节和体液调节中，神经调节起主要作用。 通过提问复习初中生物已学过的相关知识，要求答出神经调节的基本方式是反射。 1、神经调节的基本方式 提问：通过初中的学习我们知道，神经调节的基本方式是反射，那么，什么是反射呢？ 学生：反射是指在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内和外界环境的各种刺激所发生的规律性的反应。 教师：反射大致可以分为非条件反射和条件反射两类，请同学们来分析五组有趣的现象，看看它们分别属于那类反射？并说出判断的依据是什么？ （媒体显示实例图片：小孩吮奶；狗熊飞车；谈虎色变；尝梅止渴；望梅止渴） 学生：小孩吮奶和尝梅止渴是动物生来就有的，也是通过遗传而获得的先天性反射，是非条件反射；狗熊飞车、谈虎色变和望梅止渴是动物出生后，在生活过程中通过训练而逐渐形成的后天性反射，属于条件反射。 条件反射是建立在非条件反射基础上，借助于一定的条件（自然的或人为的），经过一定过程形成的，条件反射大大地提高了动物适应复杂环境变化的能力。 提问：反射的结构基础又是什么呢？ 学生：反射弧。 多媒体显示反射弧模式图解。
老人与海(学案 )
东平高级中学高一年级学案 班级：姓名：编号： 阅读指导鉴赏案 目标导航 1、了解海明威其人以及他的写作风格； 2、分析内心独白对人物形象塑造的作用； 3、学习老人永不服输的顽强精神，树立积极向上的乐观的人生观。 知人论世 1.连线作者 海明威，美国当代文学中最著名的作家之一，也是两次世界大战之间美国富有传奇色彩和独特个性的杰出作家，通常称他为“迷惘的一代”的代表。（迷惘的一代（The Lost Generation）第一次世界大战后美国的一个文学流派。20世纪20年代初，侨居巴黎的美国女作家格·斯泰因对海明威说：“你们都是迷惘的一代。”海明威把这句话作为他第一部长篇小说《太阳照常升起》的题词，“迷惘的一代”从此成为这批虽无纲领和组织但有相同的创作倾向的作家的称谓。所谓“迷惘”，是指他们共有的彷徨和失望情绪。“） 第一次世界大战爆发，海明威报名入伍，因眼疾未被接受。海明威以优异成绩中学毕业后，去当见习记者。战争始终吸引着海明威。1918年5月被授予中尉衔到了意大利前线担任救护车队司机。在战争中为抢救伤员负过伤，前后动过12次手术，取出了237块弹片。 第二次世界大战中，海明威以记者身份活跃在欧、亚战场。1941年海明威曾来中国采访，在重庆秘密会见过周恩来，并写过6篇有关中国抗日战争的报道。珍珠港事件后，他甚至曾驾驶着自己的摩托艇在海上巡逻以监视敌人潜艇的活动。他还曾率领一支游击队参加了解放巴黎的战斗。战争结束后，海明威定居古巴。卡斯特罗掌权后，他离开古巴返美定居。 晚年身患重病，创作才能衰竭，精神抑郁，于1961年7月2日用猎枪自杀。 主要作品：除中篇小说《老人与海》外，还有长篇小说《太阳照样升起》、《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》（又名《战地钟声》）等。 海明威借助《老人与海》中的桑地亚哥之口喊出一个男子汉的宣言：人不是生来要给打败的。你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。 《老人与海》获1954年诺贝尔文学奖，授奖委员会的评价是：勇气是海明威的中心主题。《老人与海》写的是一个老人，展现的却是一个世界。 2.探寻背景 《老人与海》写的是老渔夫桑提亚哥在海上的捕鱼经历，描写老人制服大鱼后，在返航途中又同鲨鱼进行惊险的搏斗，然而作品中的形象却具有很强的象征意蕴。他用马林鱼象征人生的理想，用鲨鱼象征无法摆脱的悲剧命运，用大海象征变化无常的人类社会，而狮子则为勇武健壮，仇视邪恶，能创造奇迹的象征，桑提亚哥则是人类中的勇于与强大势力搏斗的“硬汉子”代表，他那捕鱼的不幸遭遇象征人类总是与厄运不断抗争。 《老人与海》这部小说是根据真人真事写的。第一次世界大战结束后，海明威移居古巴，认识了老渔民格雷戈里奥。富恩特斯。1930年，海明威乘的船在暴风雨中遇难，富恩特斯搭救了海明威。从此，海明威与富恩特斯结下了深厚的友谊，并经常一起出海捕鱼。 1936年，富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，在海上拖了很长时间，结果在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。海明威在《老爷》
2019-2020年九年级政治全册 5.11.2 抓住机遇 迎接挑战教案 苏教版
2019-2020年九年级政治全册 5.11.2 抓住机遇迎接挑战教案苏教版 教学设计：
价值xx0亿美元的社会财富，从而实现了赶超发达国家的成功范例。 材料二：20世纪80年代以来，一些发达国家为进一步提升综合国力，纷纷提出高科技发展战略，如美国的“科技发展计划”，西欧的“尤里卡计划”等；许多发展中国家也将科技和教育放在经济发展基础的重要地位，如东盟的“科技发展中期计划”，埃及的“国家科技政策框架和战略”、中共“十五大”确定的科教兴国战略等。 （二）认识发展的机遇与挑战 1 面对发展机遇的历史对比 （1）列举世界近现代史上先后出现过的世界强国 资料：英国抓住了第一次科技革命的战略机遇期，在19世纪成为世界最强的工业化国家和世界经济、科技中心，成就其世界霸主的地位。 第一次世界大战期间，电子工业革命拉开了生产力调整增长的序幕，美国抓住战略机遇期，成为工业发展速度最快的国家，逐步取代了英国的霸主地位。从而在独立战争后百余年间由一个经济落后的殖民地一跃成为世界头号经济强国。 利用20世纪50年代到70年代美国发动侵朝、侵越战争中的大量“特需”订货的机遇，几乎面临崩溃的日本经济起死回生，并一跃而成世界第二经济大国。 （2）分析他们能一跃成为世界强国的设问：（1）结合上述材料说明当前 国际竞争的实质是什么？ （2）面对激烈的国际竞争，我们 应如何应对？ 归纳：上述材料说明，国际竞争表 现在许多方面，其实质是以经济和 科技实力为基础的综合国力的竞 争。面对国际竞争，世界各国无论 是发达国家还是发展中国家关键 在于抓住历史发展的机遇，发展经 济和科技，努力增强自己的综合国 力，力争在未来的国际格局中占据 有利位置。历史和现实表明，国际 竞争中取胜的关键因素之一，就是 善于把握机遇。 以上史实告诉我们，一个国家、一 个民族要赢得优势，就要重视机 遇，善抓机遇。抓住了战略机遇期， 往往可以实现跨越式发展，跻身世 界先进行列；一旦丧失了战略机遇 期，则必定会落到时代潮流的后 面，甚至被动挨打。 我国面临的发展机遇 从国内来看： 1．市场巨大并正在不断拓展； 2．劳动力资源比较丰富； 3．制造业规模齐全并有一定技术 水平 （以史为 鉴） （思考并与
高教版中职语文(基础模块)下册第18课《雷雨》教案
《雷雨》教案 教学目标: 知识目标: 1.明确戏剧单元学习的要求。 2.作者曹禺及有关《雷雨》的简介。 能力目标: 1.体会时间、场景、人物和矛盾冲突的集中，是剧本的基本特征。 2.反复朗读，进入角色，揣摩人物语言的个性化、生动性特征。 3.通过证言的品味来分析周朴圆、鲁侍萍的个性特点。 4.认识资产阶级伪善、冷酷、凶狠的阶级本性及其腐朽家庭生活，从而认识旧社会制度的黑暗和罪恶。 5.研读重要“舞台说明”，认识其在剧中的作用。 德育目标: 通过分析剧本的矛盾冲突，认清具有浓厚封建性的资产阶级家庭的腐朽，揭示这种半封建半殖民社会的罪恶。 教学重点: 1.把握人物语言的潜台词。 2.学习起伏跌宕的戏剧情节，紧凑的戏剧冲突和周仆圆、鲁侍萍的性格刻画。 教学难点: 1鉴赏剧中人物个性化的语言。 2.揭示半封建半殖民社会的腐朽性。 课时安排：3课时 教学步骤 第一课时 教学要点： 1.简介戏剧的有关知识。 2.作者曹禺及有关《雷雨》的介绍。 3.梳理节选部分的剧情，抓住戏剧冲突。 教学过程： 一、情景导入： 播放电影《雷雨》高潮部分的影片剪辑，使学生初步感知《雷雨》,快速进
入情景。 一个十七岁的年轻人，带着梦幻，带着热情，带着爱恨无奈，在一个残酷的牢笼里憧憬、挣扎，最终却成了一出惊心动魄的悲剧的牺牲品……这就是年仅二十三岁的曹禺在清华大学读书期间创作的四幕剧《雷雨》。它在中国演了七十多年，却经久不衰。它除了生命的毁灭和黑暗之外，究竟还有多少个难解之谜，究竟还能给我们多少人与人性的启示。今天，我们一起以探究者的身份走进《雷雨》，走进人物的内心世界。 二、解题 多媒体显示： 1.戏剧知识介绍 戏剧是一门怎样的艺术？ 戏剧是一种在舞台上表演的综合艺术。它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑造人物形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。与小说、诗歌、散文并列的戏剧文学，指的是供舞台表演使用的文学剧本。 戏剧的要素主要包括：戏剧冲突、戏剧语言（包括人物语言和舞台说明）、人物形象。 中国的戏剧，古代与现代差别迥异。古代戏剧称为“戏曲“，主要包括南戏、杂剧、传奇以及各种地方戏。现代戏剧主要指的是20世纪以来从西方传入的话剧、歌剧和舞剧等，其主体是话剧。戏剧按表现形式分为话剧、歌剧、舞剧等；按内容形式分为：悲剧、喜剧、正剧等；按题材分为现代剧、历史剧、儿童剧等；按篇幅分为多幕剧、独幕剧。 2.曹禺简介 曹禺（1910-1996），原名万家宝，湖北潜江人，我们杰出的剧作家。1933 年在清华大学读书期间，写出震惊文坛的处女作《雷雨》，1935年夏，又创作出以都市生活为背景的四幕悲剧《日出》。两部作品的相继问世，奠定了曹禺在中国话剧史上的地位。以后他又陆续创作出了《原野》《蜕变》《北京人》等剧本。解放前，曹禺和老舍赴美讲学，1949年应召回国，其后又创作了《明朗的天》《胆剑篇》（与人合作）《王昭君》等剧本。 3.有关《雷雨》 戏从封建资本家某煤矿公司董事长周朴园的大儿子周萍和后母蘩漪的乱伦关系面临破裂开始。这罪恶的根源却要追溯到三十年前。三十年前周朴园还是个大少爷，诱骗了女仆侍萍并为他生了两个儿子，后来为了和一个门当户对的阔小姐结婚，将遭受他凌辱的侍萍，在大年三十晚上赶出家门。大儿子被保留下来，
《对外开放》学案1
第9课对外开放学案 【考纲课标解读】 （1）对外开放格局的初步形成：概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点。 （2）世界贸易组织和中国的加入：了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用。 【基础知识梳理】（自主完成） 一、对外开放格局的初步形成 1.1978年，中共的确定了“”方针 2.对外开放格局形成的过程： （1）五个经济特区的设立 a.时间和地点：____________五个经济特区相继于1980年到1988年先后成立。 b.从地理、人文条件等方面思考，经济特区设在深圳等城市的原因？ c.目的：吸收和利用________、_________、_________以促进我国经济的发展。 d.特点：“特”在实行特殊的和。 （2）14个沿海开放城市：1984年国家有决定开放________、_________、等14个沿海港口城市。 （3）4个沿海经济开发区：1985年有先后决定把______________、_______________、珠江三角洲和环渤海地区辟为沿海经济开发区。 （4）1992年开发_______、2004年以来开发_______。
3.对外开放格局的特点：________、_________、__________。 二、加入世界贸易组织 1.世界贸易组织的含义：世贸组织实际上就是各国之间从事经济贸易活动的______________。 2.中国加入世贸的历程：中国是_________创始国之一，由于历史原因，中止了在关贸总协定中的活动。从1986年开始，中国政府用了15年多的时间，坚持以发展中国家的身份申请加入世贸组织，经过数轮谈判，终于在_________年12月11日正式成为它的一员。 3.加入世贸组织的利弊 中国加入世贸意味着世界大市场对中国开放，对中国来说_________________并存，中国要抓住这个难得的机会，迎接挑战，融入世界经济，推动中国的改革开放，推动全球经济的繁荣与发展。 【拓展提高】 1.经济特区与特别行政区的区别？ 2.对外开放格局特点的含义？ 【合作探究】 1.思考加入世贸组织给中国带来了哪些机遇和挑战？
幼儿园大班体育《有趣的翻越》教案设计
幼儿园大班体育《有趣的翻越》教案设 计 幼儿园大班体育教案 活动目标： 1、在难度递增的游戏中学习翻越的动作，掌握支撑跨跳的技能。 2、体验成功的乐趣，培养勇敢、坚强、迎接挑战的意志品质。 活动准备： 桌子11张，大垫子5张。 活动过程： 一、准备部分。 师：今天我们来扮演小小冒险家，老师来扮演队长，但是冒险家一定要听队长的指令，因为等下我们要穿过前面的平原、绕过大石头、跨过围栏、钻过山洞、跳过小河最后穿过原始森林才能到达我们的营地，在路上我们会遇到很多危险，只有听指令我们才能安全的到达目
的地。前进时当我将哨子吹两声时，小小冒险家就要加速前进，当我将哨子吹一声时，小小冒险家就要减速前进。在前进时我们要注意安全，不要撞到桌角。 幼儿排成一路纵队跑步入场。热身跑：圆形跑、蛇形跑、变速跑、弯腰跑。 二、教学与练习部分。 师：我们终于穿过了前面的危险地区，到达了原始森林的入口。而接下来等待我们的，将是原始森林里倒下来的大树，大树有粗有细，我们要从大树上面翻越过去，但是我们在进入原始森林前要进行翻越的练习。 1、两个人合作：两人合作抬桌子，并让幼儿放在指定地方。（地上有个十字叉） 2、探索从桌子上面翻过去的方法： （1）先屁股坐上去，再将腿挂上去，最后翻过去； （2）先两手撑桌，双脚弹跳，将其中一条腿挂上去，最后翻过去； 3、集体练习。请玩得好的小朋友示范，其它小朋友跟做，老师做
一定的指导，并让 幼儿练习撑桌的技能。 4、游戏：穿过原始森林： （1）原始森林中有很多大树倒在路中，我们要从上面翻越过去。（垫子逐渐加高， 最后加致5张）（在翻越时请一位教师与我一起扶住垫子，并进行指导，另一位教师安排 幼儿排好队。） （2）在加致4张垫子时，请幼儿去旁边拿毛巾擦汗，并请一个好的幼儿出来示范一 下。（一位教师帮忙分发毛巾） 三、放松部分。 1、在音乐的伴奏下，幼儿跟老师一起放松全身，调整呼吸。 2、收回器材。
认清形势创新思路促进行业转型升级
认清形势创新思路促进行业转型升级 ——在2011中国医药商业年度大会上的讲话 商务部市场秩序司巡视员温再兴 （2011年11月30日郑州） 各位领导、各位代表： 大家上午好！很高兴参加中国医药商业协会举办的2011中国医药商业年度大会。在年终到来之际，药品流通行业的各位企业家以及业内专家齐聚一堂，共同探讨新时期转变增长方式，促进药品流通健康发展的思路，对于配合国家新医改，落实行业“十二五”发展规划，推动行业改革与发展，迎接新的一年的到来，是很有意义的。在此，我代表商务部市场秩序司对大会的召开表示热烈祝贺！ 下面，我结合我部药品流通行业管理工作，对如何加快行业转型升级与促进发展谈几点意见。 一、今年药品流通行业管理工作取得的新进展 2011年，在商务部和全国各地商务主管部门的努力下，药品流通行业管理工作取得显著进展，主要有以下几个方面。 （一）发布了“十二五”《全国药品流通行业发展规划纲要》 今年5月，商务部发布了《全国药品流通行业发展规划纲要（2011－2015年）》，这是我国建国以来药品流通行业第一个规划，它的出台标志着药品流通行业发展进入一个
崭新的阶段。之后，商务部又召开了全国药品流通行业管理工作视频会议，要求各地商务主管部门以落实《规划纲要》和制定各省市“十二五”行业发展规划为统领，加快建立起省、市、县三级完整的行业管理工作体系，同时，切实担负起相应的行业管理职责。目前，部分省市已完成了药品流通行业“十二五”发展规划制订。行业结构调整和其他改革发展工作也开始起步。 （二）建立行业标准体系和统计制度，夯实行业管理基础。 目前，《药品批发企业物流服务能力评估指标》、《零售药店经营服务规范》、《药品流通企业诚信经营规范》等标准已经起草待审核批准。完成了行业运行统计系统开发，确定了700多家直报企业，已经发布了2010年药品流通行业运行统计分析和今年前三季度市场运行分析，行业开始有了权威的统计数据。此外，还启动了药品流通行业人才培训工程，指导相关协会举办了三期职业经理人培训班和一期药学技术人员培训班。 （三）积极配合医改工作，规范药品流通秩序。 各级商务主管部门按照今年医改工作要求，引导药品批发企业依法依规参与各地基本药物招投标和配送工作，确保基本药物安全、供应及时。同时，积极参与同级医改领导小组的工作，密切跟踪各项医改政策进展，协调解决各种不利
苏科版生物-八年级上册-江苏省苏州市第26中学 16.1《人体的神经调节》教案课时3
教学课题第1节人体的神经调节 教学目的1.知识目标 （1）描述神经元的结构、功能和分布。 （2）描述神经系统的组成层次以及脑、脊髓的位置、结构和主要功能。 （3）说出神经调节的基本方式是反射以及反射弧的组成。 2.能力目标 通过探究反射活动的神经结构，培养学生的实验能力、观察能力和思维能力。 3.情感态度与价值观目标 让学生在自主、合作和探究的学生过程中，体验科学探究的一般方法。 重点难点重点：神经系统的组成和功能，神经元的结构特征以及功能特征，神经调节的基本方式。 难点：神经元的结构特征以及反射弧的结构。 教学方法激趣——探究教学法、实验法 教具准备挂图 课时3/3 教学过程 师：同学们好！在学习新知识以前，我们先做一个活动。（打手活动） 生：（两人一组进行活动） 师：没有被打到手的同学请举手。怎样做才能不被打到？ 生：（举手示意） 师：请同学们思考：刚才我们做的这个活动，主要是在人体的什么系统调节下完成的？生：神经系统。 师：人体的神经系统是由哪些结构组成的？ 生：人体的神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。 师：的确，人的每一个活动，无论是简单的活动还是复杂的活动，都是在神经系统的调节下协调完成的。那么，神经系统调节生命活动的基本方式是什么呢？今天，我们就一起来探讨这方面的问题。（演示课件，出示课题：神经调节的基本方式──反射）
师：神经调节的基本方式是反射。什么是反射呢？其实，刚才我们做的就是一个反射活动。你能体会到什么是反射吗？下面，我们再来做一个反射活动。我要请一位同学到前面来。谁愿意参加？ 生：（纷纷举手） 师：（找一位同学到前面，双手背后。教师站在这个同学的后面，拿出牙签示意给其他同学看，注意不要让前面的那位同学看到。教师用这根牙签去扎这位同学的手） 参加活动的学生：（大叫一声，并把手拿到前面来看个究竟） 其他同学：（大笑） 师：谢谢这位同学的参与。（并把牙签示意给他看）请同学们思考，当我用牙签扎他的手的时候，他有什么反应？ 生：把手缩回来。 师：我们把这种现象，叫做缩手反射。 师：（边拿出解剖针，边说）现在，我们来做同样的活动，不同的是我们不用牙签，而改用解剖针。谁愿意参加？ 生：（惊讶。没人愿意） 师：大家看到解剖针害怕了，不愿到前面来。这也是一种反射活动。现在，我们再一起来做一个膝跳反射。膝跳反射是正常人都具有的简单的反射活动。医生常用这个反射来了解人体神经系统对刺激发生反应的状况。（边演示课件：膝跳反射的方法，边讲解注意事项。）生：实验观察：1.当扣击韧带时，小腿有什么反应？2.如果有意识地控制膝跳，小腿会有什么反应？ 师：看到实验现象的组请举手。 生：(举手示意) 师：刚才，我们做了4个反射活动：打手反射、缩手反射、看到解剖针害怕、膝跳反射。你能通过这些活动概括出反射是通过人体的什么系统、什么原因引起的、具有什么特点的反应吗？四人一组讨论开始。 生：(四人一组进行讨论) 师：(巡回指导、帮助) (2分钟后，各小组交流讨论结果) 生：反射是人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。
《道德与法治》第一课 中学时代【导学案】
第一课中学时代【导学案】 第1课时中学序曲 【学习目标】 情感、态度与价值观目标：热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。 能力目标：能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。 知识目标：了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。 【重点难点】 重点：中学时代为人的一生奠定重要基础。 难点：认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。情景导入生成问题 师：生命好像一场旅行。我们刚刚告别快乐的小学生活，度过愉快的暑假，而今，我们满怀希望跨入了中学的大门。进入中学阶段，展现在我们面前的又是怎样的风景呢？你对中学生活又有哪些期待呢？今天我们就走进——中学时代。 播放歌曲《中学时代》。 自学互研生成能力 (一)自主预习 1．中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定重要基础。 2．中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 3．中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。 (二)合作探究 知识模块一新的起点
探究一：教材P2～3运用你的经验 (1)上了中学，你觉得自己长大了没有？ (2)你对中学生活有哪些期待？ 答案提示：此活动两问，可以让学生据实回答，说出自己的真实想法，答案不统一。 探究二：教材P3探究与分享 请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。 答案提示：词语不统一，可让学生自由发言。如：新奇、兴奋、紧张、害怕、快乐、孤独、多彩、新鲜、挑战等词语均可。 探究三：教材P4探究与分享 (1)你在校园里还有哪些发现？ (2)你的初中生活与小学相比有哪些变化？ 答案提示：(1)让学生根据自己近几天的观察据实回答。 (2)初中生活与小学相比变化主要表现在：科目增多，课程难度加大，作业比小学时期明显增多；教师讲课速度较快；校园活动比小学时期要多一些；有完备的实验器材、图书室、阅览室等；对自主学习的要求提高；集体生活意识更强；等等。 探究四：教材P4阅读感悟，P5探究与分享 (1)从钱学森的话语中，你领悟到了什么？ (2)请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。 答案提示：(1)钱学森的话语让我领悟到，中学时代是人生发展的一个新阶段，它为我们的一生奠定重要基础，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。 (2)根据对身边人物的采访据实填写。 知识模块二成长的礼物 探究五：教材P5探究与分享 (1)你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？ (2)它会给你的生活带来什么变化？
迎接绿色教案
迎接绿色教案 导读：教学目标: 1能联系课文内容理解句子的意思.，了解人们是怎样爱护这株野生的丝瓜的,感受人们对绿色的向往和珍惜,以及对生活的热爱. 2,体会第2,3,4自然段的衬托作用. 3,有感情地朗读课文.能按要求背诵第8自然段. 教学重点:了解人们是怎样爱护这株野生的丝瓜的,感受人们对绿色的向往和珍惜,以及对生活的热爱. 教学难点:联系课文内容理解重点句子的意思. 教学过程 一、导入 1、这节课我们继续学习第17课—— 齐读课题：迎接绿色 2、平时我们都说迎接什么? 自由答：迎接客人、迎接贵宾、迎接挑战…… 3、这一课是迎接——再读课题。 迎接的不是别的颜色，而是绿色，看得出这绿色对这里的人们有着特别的意义，作者更是对它情有独钟。谁再来读一读课题。 二、围绕“为什么要迎接绿色?”细读课文，感悟语言，体会情感 1、师：通过你们这样一读题目，勾起了我强烈的好奇心，到底这文中的绿色指的是什么呢?竟然会让这里的人们如此的向往，如此
的情有独钟?你能用文中的一句话告诉我吗? 《课件》学生读，师出示这句话“其实只是株丝瓜，野生的。” 师：请小声读读这句话，你感受到了什么?是从哪些词体会到的? (普通、不起眼、没有什么特别之处。。。。。。) 师：这句话为什么非要这样来表达呢?按我们一般的表达方式应该是怎样的呢?(学生说出：其实只是株野生的丝瓜。) 《课件》出示这两句话对比着读一读，体会在表达上有什么不同? 其实只是株丝瓜，野生的。 其实只是株野生的丝瓜。 第一句强调它是“野生的”。 师追问：你知道什么是“野生的”?和“野生”相对的词是什么?(种植的、培植的) 师：强调是野生的，说明它太不起眼了，它的在人们不经意间生根发芽了，人们本来对它是没有过多的关注和期盼的。所以我们在读这句话时语气应该是淡淡的，快试一试。谁愿意给大家读一读?(指名读) 体会2-4段的衬托作用 2、师：那我就更糊涂了，这样一只不起眼的丝瓜，为什么人们如此热情地迎接它呢?请默读2——4自然段。我们看一看，作者久住这里的感受是怎样的?(无比压抑、井底之蛙)如果是你，会想些什么?有怎样的渴望? 师的语言：生活在这里的作者，就像是一只孤独的，被关在笼子
认清形势 坚定信心 扎实工作 迎接挑战 努力完成全年经营任务——讲话
认清形势坚定信心扎实工作迎接挑战努力完成全年经营任务——在国投集团2008年成员企业负责人会议上的讲 话（摘要） 王会生 此次会议的主要任务是贯彻落实十七届三中全会精神，冷静分析当前经济形势，回顾和总结2008年前三季度的工作，研究部署下一步工作，确保全年经营任务的全面完成。 现在，我受集团管委会委托，做题为（（认清形势，坚定信心，扎实工作，迎接挑战，努力完成全年经营任务》的工作报告。 一、今年以来的主要工作 一是克服重重困难，取得了较好的经营业绩。除电力业务受宏观经济形势的影响出现大规模的效益下滑外，集团其他各项业务基本稳定，整体上实现了持续快速健康发展。 在国务院国资委2007年度中央企业业绩考核中，国家开发投资公司连续第四年进入A级。在2008年中国企业500强评选中，国投集团总资产排位第45位，所有者权益排位第47位，利润总额排位第63位，收入利润率排位第41位，纳税200佳排位第64位。国投集团实力、影响力得到进一步提高。 二是一批重点项目取得突破性进展，业务布局进一步夯
实。实业项目大力推进。1-9月，集团完成基本建设投资全年计划的65‰目前，集团在山西、内蒙等地的煤矿，与唐港铁路、蒙晋铁路，以及国投曹妃甸港、京唐港等北方煤炭下水码头，组成了一个上游产业群；运输船队、南方煤炭上水码头以及沿海燃煤电厂，组成了一个下游产业群。上下游产业群的形成，表明了国投集团的产业链初步实现，集团煤一电一港一运产业之间的互补性有了明显增强，抵御风险的能力得以提升。 服务业积极开拓。经过长期不懈努力，公司获准成立集团财务公司，这对完善集团金融服务功能与手段，推动集团企业资金集中管理，提高集团资金效益，防范风险，发挥集团协同效应，都有着重大的意义；中投保公司经过一年的努力，就引入战略合作者实施股权多元化改制，与国际顶尖金融机构达成初步意向；公司在继续发行20亿元短期融资券的基础上，又成功发行了30亿元的15年期固定利率债券“08国投债”，取得了银行间市场中期票据发行资格和57亿元中期票据发行规模，进一步拓宽了集团融资渠道，优化了公司融资结构；资产管理业务继续发挥专业化管理的优势，1-9月公司共收缩销号项目31个，回收资金24亿元，集团资产结构和资产质量进一步得到优化和改善。 国有资产经营业务进一步发挥结构调整和资本经营的独特作用。在顺利完成接收中投保和中纺物资划转、托管中
【高教版】中职语文(基础模块)下册第10课《林黛玉进贾府》教案
林黛玉进贾府 曹雪芹 授课时间：9月8—17日第2、3周星期一2、7节星期三、四1、2、6、8节 授课班级：中职1、2班 授课类型：理论课 教学目标： 1.了解《红楼梦》的主要内容及其在中国古典文学史中的地位. 2.体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征、掌握初步鉴赏古代小说的方法、提高学生初步鉴赏文学作品的能力. 3.了解中国古代小说的一般特点及其发展演变的过程. 教学重难点： 1.鉴赏林黛玉、贾宝玉、王熙凤三个主要人物形象、把握他们的性格特征. 2.理解小说的典型环境描写及其作用. 3.对林黛玉“步步留心、时时在意”谨慎态度的深入理解和对《西江月》词正文反作方法的理解. 教学方法 1.自学、点拨、讨论相结合. 2.读、赏、写相结合. 媒体设计 1.《正定荣国府示意图》投影. 2.《贾府人物简表》投影. 教学时数：3课时 教学过程： 第一课时 教学任务： 1.解决阅读障碍. 2.了解《红楼梦》的主要内容及其在中国古典文学中的地位. 教学步骤： 一、导语设计 播放电视连续剧《红楼梦》的主题曲的录音、营造学生学习古典名著《红楼梦》的兴趣. 在我国古代小说的发展的历程中、《红楼梦》是我国举世公认的光辉顶峰、其思想性和艺术性勘称现实主义的创作的最巍峨的丰碑.这部120回的长篇巨著、以贾府为中心背景、真实地反映了我国18世纪中期的社会生活；贾府是主人公贾宝玉和林黛玉及其众多人物活动的典型环境.今天、就让我们随着林黛玉一起走进这座富丽堂皇的荣国府、结识生活在这里的主要人物吧. 板书课题：林黛玉进贾府曹雪芹 二、了解预习自学情况 1.作者简介及《红楼梦》的创作 作者曹雪芹、名霑、字梦阮、号雪芹.大约生于1715年、卒于1763年.他祖先原是汉人、但很早成了正白旗内务府的“包衣”(满语奴隶之意)、入了满籍.从他曾祖曹玺开始、三代世龚江宁织造的官职.他们祖孙三代四人担任此职达60
《一碗清汤荞麦面》学案有答案
《一碗清汤荞麦面》学案（有答案）(3) 《一碗清汤荞麦面》学案（有答案）(3) 文章来自： 《一碗清汤荞麦面》学案二 高二对口语文编写：高亚飞 教学目的: 1．学习小说所表现的面对艰难而不屈服的精神及其 社会根源性。 2．体会小说人物形象。 3．掌握以物为线索展开情节的结构形式 ◆教学重点、难点: 1．重点：本文体现出来的积极向上的思想意义。 2．难点：人物形象对塑造整体环境的作用。 通过品味细节描写，把握文章主题。《一碗阳春面》情节简单，人物描写也很明显。但作品所体现的人与人 之间的温情，人必须艰苦奋斗、投入生活、迎接挑战的 激情都渗透在字里行间，这正是人类永恒的主题。所以 在教学中不要求全，一课一得，通过探究脉络、梳理情节，把握人物性格，深化主题，使学生受到感染，真正 有所感悟，获得一种精神的力量，体现文学作品人性的 一面（情感熏陶），即学会做人，学会读书。 ◆教学时数：二课时
◆教学过程： 一、课前自读，思考下列问题： （一） 1．母子三人为什么要在顾客都散尽后，才去北海亭 面馆吃面? 2．他们为什么连续三年都在同一时间到北海亭面馆 吃面? 3．那女人购买阳春面时，为什么“怯生生地 问……”“可以吗?” 4．在这母子三人身上，主要体现了怎样一种精神? （二） 1．他们已经好几年没有再来北海亭面馆吃面了，老 板夫妇为什么还要年年将二号桌上摆好“预约席”的牌子? 2．在老板夫妇身上，主要体现了怎样一种社会公德? 二、导入： 同学们已步入激情如火的青春季节。我们知道人在 旅途上，不可能总是春色满园，鸟语花香，还有西风落叶，雨雪冰霜。在你的人生之舟即将起航的时候，多品 味一些人生的酸甜苦辣，多解读一些人生的艰难曲折， 那么你将会更加自信与坚强。这节课我们一起来品味在 日本引起强烈共鸣、产生深刻影响的当代小说《一碗清汤
抓住机遇迎接挑战 教案
《抓住机遇迎接挑战》教案 教学目标 （1）知识目标：知道中国面临的机遇和严峻的挑战，知道国际竞争的实质、懂得面对激烈的国际竞争，我们必须高扬民族精神、才能振兴中华。 （2）能力目标：采用多种方法收集和分析资料、信息，提高探究学习的能力。 （3）情感、态度与价值观目标：培养学生爱国主义精神、树立全球观念、增强忧患意识、勇于应对挑战；增强中华文化认同感、以实际行动弘扬和培育民族精神。 教学重点、难点 （1）中国面临的机遇和挑战，国际竞争的实质。 （2）民族精神是我们民族的灵魂、是我们民族生存和发展的精神支撑，我们要培育和弘扬民族精神。 教学方法 （1）直观演示法 （2）情境教学法 （3）讨论归纳法 教学过程 （一）中国面临的机遇和挑战 【课堂小辩论活动1】 辩题《当今时代，中国面临的机遇和挑战》 正方观点：当今时代，中国面临的机遇大于挑战。 反方观点：当今时代，中国面临的挑战大于机遇。 活动过程： 1．活动准备：辩论的题目预先布置给学生，学生根据需要分成两大组（正方和反方），自主组队、选出主辩手，在课外收集资料，充分思考； 2．课堂辩论：课堂上主要是主辩手发言，其它人可以根据需要采取自由辩论； 3．教师及时予以点评。 【分组讨论活动2 】：教材第71页“环球视点”——《新世纪国际综合国力的竞争》活动过程：
1．引导学生阅读理解材料、结合第73页“国情导读”，思考问题： （1）21世纪初，美、俄、日等国家抢抓机遇的目的是什么？ （2）阅读资料《机遇与挑战同在，后来可以居上》，这些国家是依靠什么实现跨越式发展和经济腾飞的?我国应该如何应对新世纪的国际竞争？ （3）我们青少年应该做些什么准备？ 2．学生分组讨论交流。 3．全班交流、畅谈自己的认识。 4．教师总结。 【阅读与感悟】教材第78～80页《中国面临难得的战略机遇期》 1．学生阅读材料，结合所学知识思考并回答问题： （1）龙永图认为中国经济在今后30年面临一个难得的战略机遇期，你怎么理解？ （2）中国应如何抓住面临的战略机遇期？ （3）你打算如何使自己成为未来的成功人士？ 2．教师点评。 【课外活动】教材第76页“实践与评价”——《在挑战面前……》 1．收集材料，结合我国国情，分析我国的发展还面临哪些挑战与压力？ 2．如何应对这些压力和挑战？ （二）民族精神生生不息——弘扬和培养民族精神 【情境体验活动 1 】感受民族精神 1．教师播放国歌《义勇军进行曲》，学生齐唱国歌。 2．设问：国歌反映了中华民族什么样的精神和英雄气概？ 3．学生回答。 【自主探究活动 2 】探究民族精神的内容及意义 设计意图： 列举能体现中华民族精神的名人名言、历史典故、历史人物及事迹……启发学生思维、拓展学生的知识面，让学生知道伟大中华民族精神源远流长。 活动过程： 1．教师课件展示：历史典故、名人名言。 2．学生结合课本74页“国情导读”，完成下面表格。