雷雨前ppt课件
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全集》行世 。
2
雷雨前(现代作家 茅盾)
màn
tīng
热烘烘 帷幔 水门汀 泛淘淘
duó páo xiào piē
踱方步 咆哮
瞥过
kāi 揩汗
wò chuò jìn bō huò 焦躁 龌龊 噤声 剥落 霍
3
解词
水门汀 :水泥。 猛可:
突然。
乘隙:利用空子,趁龌机龊会:。
不干净,脏。
不折不扣:没有折扣,表示完全十足的意思。
白色恐怖:白,惨白。指反动派残酷镇压人民的恐怖气9 氛。
写作手法:象征
3. 所谓象征手法,就是以具体 事物去表现某种抽象意义或不便表
达的意义的一种文学手法。
10
合作探究
4.文中事物象征意义:
(1)灰色的幔:国民党反动派的黑暗势力; (2)天外巨人:冲锋陷阵的革命主力军; (3)苍蝇、蚊子:反动派、丑恶势力; (4)蝉儿:不革命的、口头革命的人。 (5)大雷雨:革命高潮,推翻反革命统治的大决战 ;
雷雨前是怎样一个世界呢?快速默读课文,就 “干净清凉”这个词寻找两个反义词。
闷热、龌龊。
16
14.作者通过描写“雷雨前”的种种景象,寄寓了 哪些情感?请联系全文以及写作背景予以探究。
(1)对生活在水深火热的旧中国百姓的深切同 情; (2)对旧中国这个黑暗世界的强烈诅咒; (3)渴望改变黑暗的旧社会,呼唤革命的到来; (4)对美好社会必将到来的期待与坚定的信念。 (答出任意三点即可)
.
茅Biblioteka Baidu盾(现代作家)
1
1.茅盾(1896-1981),原名沈 德鸿,字雁冰,浙江省桐乡县人, 现代作家。“文学研究会”创始人 之一,“五四”新文学运动先驱之 一 。“茅盾”是1926年发表第一 部小说《幻灭》时用的笔名。
代表作有小说《子夜》《林家铺子》《腐
蚀》等;散文集有《茅盾散文集》《话匣 [xiá] 子》《野蔷薇》《见闻杂记》等。现有《茅盾
14
9.主旨句:让__大__雷__雨__冲__洗__出__个__干__净__清__凉__的__世__界__!。
文章开头一段有何作用?
10.第1段开门见山地写出天气闷热的程度,预示 着一场暴风雨的到来,暗示人们这是一个黑暗的 时代,也为下文极力描写环境的险恶做了铺垫。
11.文章第5--10段以_时__间__为顺序,运用 比__喻__、__反__问__、__拟__人__、__反__复___等修辞手法,生动 地表现了雷雨前天气的_闷__热__,暗示了当时社 会的_黑__暗__严__酷__。
6
品一品
找出课文中描写闷热 的语句,读一读,品味其 妙处?
7
想一想
本文仅仅是描写雷雨前 的感受和景象吗?从哪些 句子里可以感觉到。
作者写本文的真实意图 是什么?
8
写作背景
本文写于1934年,当时正处于“九▪一八” (1931年9月18日)事变之后,日本帝国主义的 铁蹄已踏入中国,中国人民惨遭蹂躏(róu lìn“践踏,踩”的意思);而国民党反动派却 实行卖国投降政策,对中国共产党和进步力量, 实行残酷的围剿,封建军阀,贪官污吏则气焰 嚣张,白色恐怖笼罩着祖国的天空,人民处于 水深火热之中。作者看到人民的力量,尤其是 中国共产党的壮大,已成为全国进步力量的核 心,在中国共产党的领导下,酝酿并爆发了一 次次的革命风暴,它将冲破压抑中国人民的沉 闷空气,于是作者挥笔写成这篇雄浑的散文。
13
第17段“幔外边的巨人一下子把那灰色的幔扯 得粉碎了!”有什么深刻含义?
7.第17段:“幔”象征黑暗的统治。“巨人”象 征革命的主力军。无数革命者,迎着黑暗势力搏 击,最终定会取得胜利。
8.文章在描写幔外“巨人”后,插入了“苍蝇” “蚊子”“蝉儿”的描写,这样写有什么作用? ①运用_象__征__的手法,生动形象地写出了当时社会 的____黑__暗__腐_。朽②为下文写“世界末日也不会比这 再坏”作______铺_。垫③与_____的巨英人勇行为形成对 比,一方面突出了斗争任务的艰险,一方面突出、 讴歌________巨__人___的__英__勇__无___畏__和__伟__大__力_。量
泛淘淘 :又堵又闷,胃里搅腾,不舒服。
咆哮:形容水流的奔腾轰鸣,也形容人或兽的 暴怒喊叫。
晚快边: 吴方言,傍晚的意思。
4
1. 有感情的朗读课文。 2.划分课文的结构,总结段意。
5
2.结构
一(1-10):描写了雷雨前闷热的天气。 二(11-16):写蚊蝇蝉的捣乱。 三(17-20):写雷雨的到来。
12
如何理解:苍蝇给你传染病,蚊子却老实要 喝你的血呢!
5.“苍蝇给你传染病,蚊子却老实要喝你的血呢! ”这句话含蓄地反映了白色恐怖之下,反动派及 其帮凶对革命群众的迫害、镇压。 6.“外边树梢头的蝉儿却在那里唱高调:‘要死 哟!要死哟!’”用了_双__关__的修辞手法,表面上 模拟蝉的叫声,实际是 _诅__咒__反___动__黑__暗__的___统__治__已__到__了___末__日__。
11
第7段“像明晃晃的刀口在这幔上划过。然 而划过了,幔又合拢,跟没有划过的时候一 样”中的“刀口”和“幔”分别象征什么? 从中,你看出了当时怎样的社会情形?
“刀口”象征日益强大的革命力量,“幔”象 征反动势力的高压统治。灰幔要遮住大地,闪 电却要挤进来,说明当时社会矛盾已经不可调 和,革命力量的胜利虽然还很艰难,但是已经 显示了威力。
17
15
12.第10段运用了_排__比_的修辞手法,连用三个“加 倍”,步步紧逼,把对闷热的描写推向极致,所激 起的改变环境的渴求也愈来愈强烈。这是黎明前的 黑暗,也预示着一个光明的世界很快就要到来。
13.“让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界!”表达 了人们_要__求__推__翻___旧__世__界__、___创__建__新__世__界___的心声。
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雷雨前(现代作家 茅盾)
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热烘烘 帷幔 水门汀 泛淘淘
duó páo xiào piē
踱方步 咆哮
瞥过
kāi 揩汗
wò chuò jìn bō huò 焦躁 龌龊 噤声 剥落 霍
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解词
水门汀 :水泥。 猛可:
突然。
乘隙:利用空子,趁龌机龊会:。
不干净,脏。
不折不扣:没有折扣,表示完全十足的意思。
白色恐怖:白,惨白。指反动派残酷镇压人民的恐怖气9 氛。
写作手法:象征
3. 所谓象征手法,就是以具体 事物去表现某种抽象意义或不便表
达的意义的一种文学手法。
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合作探究
4.文中事物象征意义:
(1)灰色的幔:国民党反动派的黑暗势力; (2)天外巨人:冲锋陷阵的革命主力军; (3)苍蝇、蚊子:反动派、丑恶势力; (4)蝉儿:不革命的、口头革命的人。 (5)大雷雨:革命高潮,推翻反革命统治的大决战 ;
雷雨前是怎样一个世界呢?快速默读课文,就 “干净清凉”这个词寻找两个反义词。
闷热、龌龊。
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14.作者通过描写“雷雨前”的种种景象,寄寓了 哪些情感?请联系全文以及写作背景予以探究。
(1)对生活在水深火热的旧中国百姓的深切同 情; (2)对旧中国这个黑暗世界的强烈诅咒; (3)渴望改变黑暗的旧社会,呼唤革命的到来; (4)对美好社会必将到来的期待与坚定的信念。 (答出任意三点即可)
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茅Biblioteka Baidu盾(现代作家)
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1.茅盾(1896-1981),原名沈 德鸿,字雁冰,浙江省桐乡县人, 现代作家。“文学研究会”创始人 之一,“五四”新文学运动先驱之 一 。“茅盾”是1926年发表第一 部小说《幻灭》时用的笔名。
代表作有小说《子夜》《林家铺子》《腐
蚀》等;散文集有《茅盾散文集》《话匣 [xiá] 子》《野蔷薇》《见闻杂记》等。现有《茅盾
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9.主旨句:让__大__雷__雨__冲__洗__出__个__干__净__清__凉__的__世__界__!。
文章开头一段有何作用?
10.第1段开门见山地写出天气闷热的程度,预示 着一场暴风雨的到来,暗示人们这是一个黑暗的 时代,也为下文极力描写环境的险恶做了铺垫。
11.文章第5--10段以_时__间__为顺序,运用 比__喻__、__反__问__、__拟__人__、__反__复___等修辞手法,生动 地表现了雷雨前天气的_闷__热__,暗示了当时社 会的_黑__暗__严__酷__。
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品一品
找出课文中描写闷热 的语句,读一读,品味其 妙处?
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想一想
本文仅仅是描写雷雨前 的感受和景象吗?从哪些 句子里可以感觉到。
作者写本文的真实意图 是什么?
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写作背景
本文写于1934年,当时正处于“九▪一八” (1931年9月18日)事变之后,日本帝国主义的 铁蹄已踏入中国,中国人民惨遭蹂躏(róu lìn“践踏,踩”的意思);而国民党反动派却 实行卖国投降政策,对中国共产党和进步力量, 实行残酷的围剿,封建军阀,贪官污吏则气焰 嚣张,白色恐怖笼罩着祖国的天空,人民处于 水深火热之中。作者看到人民的力量,尤其是 中国共产党的壮大,已成为全国进步力量的核 心,在中国共产党的领导下,酝酿并爆发了一 次次的革命风暴,它将冲破压抑中国人民的沉 闷空气,于是作者挥笔写成这篇雄浑的散文。
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第17段“幔外边的巨人一下子把那灰色的幔扯 得粉碎了!”有什么深刻含义?
7.第17段:“幔”象征黑暗的统治。“巨人”象 征革命的主力军。无数革命者,迎着黑暗势力搏 击,最终定会取得胜利。
8.文章在描写幔外“巨人”后,插入了“苍蝇” “蚊子”“蝉儿”的描写,这样写有什么作用? ①运用_象__征__的手法,生动形象地写出了当时社会 的____黑__暗__腐_。朽②为下文写“世界末日也不会比这 再坏”作______铺_。垫③与_____的巨英人勇行为形成对 比,一方面突出了斗争任务的艰险,一方面突出、 讴歌________巨__人___的__英__勇__无___畏__和__伟__大__力_。量
泛淘淘 :又堵又闷,胃里搅腾,不舒服。
咆哮:形容水流的奔腾轰鸣,也形容人或兽的 暴怒喊叫。
晚快边: 吴方言,傍晚的意思。
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1. 有感情的朗读课文。 2.划分课文的结构,总结段意。
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2.结构
一(1-10):描写了雷雨前闷热的天气。 二(11-16):写蚊蝇蝉的捣乱。 三(17-20):写雷雨的到来。
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如何理解:苍蝇给你传染病,蚊子却老实要 喝你的血呢!
5.“苍蝇给你传染病,蚊子却老实要喝你的血呢! ”这句话含蓄地反映了白色恐怖之下,反动派及 其帮凶对革命群众的迫害、镇压。 6.“外边树梢头的蝉儿却在那里唱高调:‘要死 哟!要死哟!’”用了_双__关__的修辞手法,表面上 模拟蝉的叫声,实际是 _诅__咒__反___动__黑__暗__的___统__治__已__到__了___末__日__。
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第7段“像明晃晃的刀口在这幔上划过。然 而划过了,幔又合拢,跟没有划过的时候一 样”中的“刀口”和“幔”分别象征什么? 从中,你看出了当时怎样的社会情形?
“刀口”象征日益强大的革命力量,“幔”象 征反动势力的高压统治。灰幔要遮住大地,闪 电却要挤进来,说明当时社会矛盾已经不可调 和,革命力量的胜利虽然还很艰难,但是已经 显示了威力。
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12.第10段运用了_排__比_的修辞手法,连用三个“加 倍”,步步紧逼,把对闷热的描写推向极致,所激 起的改变环境的渴求也愈来愈强烈。这是黎明前的 黑暗,也预示着一个光明的世界很快就要到来。
13.“让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界!”表达 了人们_要__求__推__翻___旧__世__界__、___创__建__新__世__界___的心声。