文盲不可怕,美盲才可怕

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全国高考最新预测作文及范文7篇2023

全国高考最新预测作文及范文7篇2023全国高考最新预测作文及范文（篇1）阅读下面的材料，根据要求写作。

(60分)我们每一个人都应该像树一样成长，即使我们现在什么都不是，但只要你有树的种子，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。

当你长成参天大树以后，在遥远的地方，人们就能看到你，走近你，你能给人一片绿色，活着，是美丽的风景;死了，依然是栋梁之材。

活着死了都有用，这就是我们每一位同学做人的标准和成长的标准。

结合上述材料，请围绕“成长标准”谈谈你自己的思考。

要求:结合材料，自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【文题解析】这属于单则具有哲理性的材料作文。

考生首先要做的是提取材料中阐述的哲理性内涵——成长的标准。

据材料中的第一个句号内容“能够吸收泥土的养分，自己成长起来。

”可知，其哲理性内涵之一是“要学会自力更生，自我成长”;据材料中的第二个句号内容“活着死了都有用”可知，其哲理性内涵之二是“无论生死，都要产生自己的价值和追求的信仰。

能不能实现自己的价值和信仰，最终还是取决于自我，与一切环境无关。

”此作文题的驱动任务很简单，即“结合上述材料，请围绕“成长标准”谈谈你自己的思考。

”，也就是说，要求考生不能脱离材料侃侃而谈，还要结合上述分析出的两个哲理性内涵，再围绕“成长的标准”进行立论。

【佳作赏析】以我之卓越，成国之风景大风泱泱，大潮滂滂;时代青年，国之栋梁。

如果把人生比作一棵树，信仰就是那种子，榜样就是那养分，卓越的人生就是一道风景。

在青年成长的道路上，我们应秉持信仰，汲取养分，以我之卓越，成国之风景。

奠基·心中有信仰，脚下有力量。

唐代魏征曾在《谏太宗十思疏》中说：“求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源。

”人生如树，信仰做种;人生如泉，信仰为源。

信仰是人生的根本，信仰决定人生远行的方向。

携信仰前行，黄文秀、石磊等大学生村官在扶贫一线不忘初心;携信仰前行，南仁东用尽生命所有的光，点亮中国“天眼”;携信仰前行，更多的医务人员递交了奔赴抗“疫”一线的请愿书;携信仰前行，歌手韩红奔波在抗“疫”一线，打通了一条充满爱与温暖的《天路》……他们心中有信仰，脚下有力量，他们活着是风景，死后是栋梁。

二年级最美读书少年演讲稿3篇

二年级最美读书少年演讲稿3篇二年级最美读书少年演讲稿1大家好，今天我演讲的主题是轻嗅芬芳，美随风扬。

画家吴冠中说：“文盲不可怕，美盲才可怕。

”他所言的美并非表意上的“好看”，其实该有更深层次的意蕴，可我们同学对于美的认识似乎只浮于表面的视觉美，大手一挥，将我们繁忙的学习生活归为不美，但我们的生活中难道就真的没有美吗?其实我认为不然，美不仅仅存在于人们的眼中，更存在于人们的心里。

你可曾真正的赏过一次月，看它从东边的楼宇中缓缓升起，看从它触手可及的大圆饼变成遥不可及的白玉盘，看他从层层黑云中穿过，月圆又月缺?我想大多数人的答案是否定的。

人们只会在有报道称“超级月亮”时挤挤攘攘的抬头看，拍照发朋友圈后抱怨一句：“不过如此，还以为多美呢!”月亮不美吗?答案是见仁见智的。

但不可否认的是，那些发现不了生活中的美好，只一味跟风追求通俗意义上的“流行美”的人，内心一定是极度荒芜和贫瘠。

《小王子》中，小王子路过一片玫瑰园，里面每一朵玫瑰都和他的玫瑰一样美。

可小王子却说：“她和你们不一样。

”在小王子心里，他的玫瑰花不止有外在美，还有不同于其他玫瑰花的，让他痴迷的骄横与柔软，是强大的内在美，让他即使身处于花丛中，也能散发出不一样的光芒，这便是美的力量。

比起“四千年一遇”的好看皮囊，我更欣赏其貌不扬，但根深植于泥土，野蛮生长的有趣灵魂，这才是我们身边最普遍，最真实的美。

发现身边的美，我们首先要热爱生活，一个拥有发现美的眼睛的人，绝对不会是一个见花是花，见树是树的平庸灵魂。

阳台上埋着的土豆发芽了，家里的母猫刚产了一窝小崽，初雪来临时大家兴奋的笑，晨雾中环卫工人推着垃圾车的背影。

美存在于生活中的方方面面，不仅是摆放考究的家具，精心规划的花坛。

美的定义是多元的，美自在人心。

“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。

”美如蒲公英的种子，乘着风落在世界的每一个角落，愿我们都能有双发现美的慧眼。

于芳香氤氲中发现随风飞扬的美。

我的演讲结束了，谢谢大家!二年级最美读书少年演讲稿2有时候，我会问自己，人为什么要读书?如果没有书，世界将会怎样?回望巍巍中华五千年，有多少文人政客对书籍情有独钟，对于读书，他们又有多么热烈的情怀：还记得那一声“为中华崛起而读书”吗?这一声呼喊留给后代几多震撼，几多警觉?又记起于谦那句诗来：“眼前直下三千字，胸前全无一点尘”。

取其精华去其糟粕的体育作文素材

取其精华去其糟粕的体育作文素材国家要加强“体育”和“美育”，这些作文素材有备无患名人名言01. 健全的精神寓于健全的身体。

——朱维纳利斯[古罗马诗人]02. 虚弱的身体，永远培养不出有活力的灵魂和智慧。

——卢梭[法国思想家]03. 我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。

——爱因斯坦04. 完全人格，首在体育。

——蔡元培05. 德智皆寄于体，无体是无德智也。

——毛泽东06. 文明其精神，野蛮其体魄。

——毛泽东07. 兴于诗，立于礼，成于乐。

——孔子（译文：人的修养开始于学诗，自立于学礼，完成于学乐。

）08. 美是上帝的微笑，音乐是上帝的声音。

——苏格拉底09. 假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。

——柏拉图10. 美具有引人向善的作用和力量。

——柏拉图11. 一个完整强健人格的养成，并不源于知识的灌输，而在于感情的陶养。

这种陶养就在于美育。

——蔡元培12. 人生有四种境界：欲求境界、求知境界、道德境界、审美境界。

审美为最高境界。

——张世英[当代哲学家]13. 科学和艺术是不可分割的，就像一枚硬币的两面。

——李政道[诺贝尔物理学奖获得者]14. 文盲不可怕，美盲才可怕。

——吴冠中[当代画家]15. 没有审美力是绝症，知识也解救不了。

——木心精彩语段01. 体育不仅是健儿们在赛场上为国争光，也是平常日子的一份“标配”。

让运动成为一种生活方式，改变从每个人做起，受益的将是中华民族的未来。

02. 许多人对体育的理解还停留在“强身健体少生病”的阶段，仅把体育当作智育的辅助，这样的看法无疑落了下乘。

在真正的教育者眼里，体育不仅能壮筋骨，还能调感情、强意志，是人格教育的最好方式。

03. 伦敦奥运会的一个主题叫“激励一代人”，其奥组委这样阐述这一主题：首先，体育教会孩子们如何在规则的约束下去赢；然后，体育教会孩子们如何体面并且有尊严地输。

04. 美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的审美素养，还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激励人的精神，温润人的心灵。

2022届高考作文热点终极押题及范文主题：坚持以美育人,以文化人

2022独家高考作文热点终极押题及范文主题：坚持以美育人，以文化人美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。

中办、国办近日印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，提出以提高学生审美和人文素养为目标，把美育纳入各级各类学校人才培养全过程，贯穿学校教育各学段。

这一重要文件，明确了新时代学校美育为什么做、做什么、怎么做，强化了学校美育的育人功能，对引导全社会重视美育的价值、营造共同促进学校美育发展的社会氛围，具有重要示范带动意义。

自古以来，中国都重视美育对立德树人的作用。

上古时期，中国便已出现诗、乐、舞三位一体的乐教；西周建立起来的礼乐文化制度，则对中国数千年文明产生了极为深远的影响。

春秋时期，孔子提出的“兴于诗，立于礼，成于乐”“志于道，据于德，依于仁，游于艺”等思想，更奠定了审美教育特别是艺术教育在中国文化中不可替代的地位。

孔子深知艺术审美的力量，虽然“礼”与“德”已由德育内化为一种心理要求，但只有“成于乐”“游于艺”的美育才是最高境界。

在此，道德目标通过审美转化，成为自由人性的有机组成而发端内心，让枯燥严肃的理性染上灵动的色彩。

孔子的美育思想是后世“文以载道”的理论基础，也是其精神价值核心所在，一直被此后的儒家所继承。

如战国孟子提出“充实之谓美”；西汉《乐记》提出“乐者，通伦理者也”；宋明理学经广泛吸收佛道理论之后，将美育理论本体化、精致化、体系化，提倡洒落自得、浑然至乐的人生风范和人生境界，强调通过“乐”这一自由心境的体验，达到真、善、美及知、情、意的统一，等等。

不难看出，中国传统美育不仅传授艺术形式带来的审美情感，而且蕴含深厚浓郁的家国情怀、社会理性与道德精神。

《关于全面加强和改进新时代美育工作的意见》强调学校美育要弘扬中华美育精神。

弘扬中华美育精神有许多方面，其中一个重要方面就是把塑造“心灵美”放在首位。

大家都知道中国美学有八个字：“外师造化，中得心源。

”这是唐代大画家张璪的话，成为中国绘画美学的纲领性命题。

七年级上册美术《色彩与生活》教学反思

《色彩与生活》教学反思1、设计思路：本节课重在引导学生感知色彩，发现色彩的美，认识色彩对于生活的重要作用；指导学生能把色彩知识学习生活化，实践化，培养学生逐步形成感受和运用色彩的能力。

所以我结合新课程的目标要求，我淡化了色彩的明暗和纯度练习，而是结合生活实际展开交流讨论，把学习内容生活化，实践化。

2、主要流程设置：在导入环节，我先安排（1）课前阅读：（吴冠中说：“今天中国的文盲不多了，但美盲很多。

”现在很多人穷，穷的不是物质，也不是文化，而是审美。

没有恰当的审美，生活剥露出最务实最粗俗的一面，越来越追求实用化的背后，生活越来越无趣、越来越枯萎。

木心说：“没有审美力是绝症，知识也解救不了。

”文盲不可怕，美盲才可怕。

）对学生进行美育，接着（2）欣赏生活中的色彩图片，把学生带人学习情境中。

引入课题之后，让学生齐读学习目标，明确学习任务；然后回顾色彩的颜色有几种？色彩的三原色是什么？等有关色彩的基础知识之后，很自然的过渡到色彩的三要素的学习上。

结合课本，让学生读书找出色相、明度、纯度的概念以及色彩的冷暖，并大声的读记。

在学生实践环节，我采取的是小组讨论形式，由小组长抽签决定回答的题目，然后在组里讨论结果，组员们补充完善，最后有一人总结发言。

教师要同时给出各组的评价，适当点评。

在课堂总结环节，我让学生大胆发言，说出本节课的收获。

在作业环节，我设计2个作业：1.用自己的照相机或手机捕捉生活中美丽的色彩，与同学相互欣赏交流。

2.谈谈你认为装修最好的饭店是哪家，为什么。

这样做旨在引导学生把色彩学习生活化、实践化，使美术教育延伸到生活当中。

3，反思不足：在教学环节中，我预设了在实践互动环节师生交流、讨论总结，评价会耗时太长，所以在前面的环节中节奏较快，对于色彩三要素的学习上，色相、明度、纯度的概念以及色彩的冷暖知识没有给学生进一步的分析，这一点上我感觉不扎实。

美盲比文盲还可怕作文

美盲比文盲还可怕作文
《美盲比文盲还可怕》
哎呀呀，你们知道吗，美盲真的是比文盲还可怕呀！就说我上次遇到的一件事儿吧。

那天我去逛街，看到一家新开的服装店，那装修看着还挺不错的。

我就溜达进去了，里面的衣服款式也挺多的。

然后我就看到一个大姐在那挑衣服呢，她拿起一件衣服，那衣服其实颜色搭配挺奇怪的，就是那种大红大绿凑一块的，一般人真驾驭不了。

可这大姐呢，还特兴奋，嘴里直说：“哎呀，这件好看，这件好看！”旁边的店员估计也不好说啥，就一个劲点头。

大姐就准备去试了，试完出来，哎哟喂，那效果，真的是没法形容，感觉就像个调色盘一样，但大姐还自我感觉良好得很呢，在镜子前扭来扭去的，还问店员好不好看。

店员当然只能说好看啦，然后大姐就美滋滋地去付钱了。

我当时就在想啊，这大姐咋就看不出来这衣服其实并不适合她呢，对美的感知咋就这么差呢。

这要是有点审美眼光，也不至于选这么一件奇怪的衣服呀。

这就是典型的美盲呀，只看到自己觉得好的，却不懂得真正的美是什么样的。

所以说呀，美盲真的很可怕呀，他们可能会做出很多让人哭笑不得的事情。

我们可不能做这样的美盲，要多培养自己的审美能力，多去欣赏美好的事物，这样我们的生活才会更加丰富多彩，更加有滋有味呀！不然呀，就像那个大姐一样，闹笑话咯！嘿嘿！。

2021届高三月考作文“学会审美”写作指导及优秀范文3篇

2021届高三月考作文“学会审美”写作指导及优秀范文3篇学会审美，创造美好生活XXX先生曾说过：“文盲不可怕，美盲才可怕。

”这句话提醒我们，审美是一种生活方式，懂得审美是幸福的源泉。

但是，现实中有些同学认为我们的生活“三点一线”，缺少美感。

还有一些同学认为追求美是小资情调，需要花费不少金钱，不如把精力放在满足基本需求上。

然而，我认为审美不仅是一种生活态度，更是一种人生追求，它可以让我们创造美好的生活。

首先，审美是一种生活态度。

我们应该学会欣赏身边的美，从小事做起，如欣赏校园里的花草树木，欣赏同学们的才艺，欣赏老师的讲课风格等等。

这些美好的事物都可以给我们带来心灵上的满足和愉悦。

而且，审美不仅是对美的欣赏，更是对美的创造。

我们可以通过自己的努力，创造出更多美好的事物，如美丽的手工作品、优美的诗歌等等。

这些都需要我们的审美能力去发掘和创造。

其次，审美是一种人生追求。

人生的意义不仅在于满足基本的生存需求，更在于精神上的追求。

审美就是一种精神上的追求，它可以让我们的生命更加丰富多彩。

我们可以通过欣赏艺术作品、阅读经典文学、旅游探索等方式，让自己的生命更加充实和有意义。

而且，审美还可以让我们更加热爱生活，更加积极向上。

当我们欣赏到美好的事物时，会感到心情愉悦，从而更加热爱生活，更加积极向上。

最后，审美可以让我们创造美好的生活。

生活中的美好不仅仅是物质上的享受，更是精神上的满足。

我们可以通过自己的审美能力，创造出更多的美好，如打造一个温馨舒适的家、创造一个和谐美好的校园等等。

这些美好的事物不仅可以给我们自己带来幸福，还可以影响身边的人，让他们也感受到美好的力量。

因此，我认为学会审美，不仅可以让我们的生活更加美好，更可以让我们的人生更加充实和有意义。

我们应该从身边的小事做起，欣赏身边的美，创造更多的美好。

让我们一起学会审美，创造美好生活！大家好，我今天的演讲主题是“审美与人生”。

审美是一个广泛的概念，不仅仅是指外表的美丽，还包括内心的丰富和精神的提升。

精品阅读：文盲不可怕,美盲才可怕

精品阅读：文盲不可怕，美盲才可怕文盲不可怕，美盲才可怕拾遗【拾遗物语：吴冠中说：今天中国的文盲不多了，但美盲很多。

现在很多人穷，穷的不是物质，也不是文化，而是审美。

没有恰当的审美，生活剥露出最务实最粗俗的一面，越来越追求实用化的背后，生活越来越无趣、越来越枯萎。

木心说：没有审美力是绝症，知识也解救不了。

文盲不可怕，美盲才可怕。

】1林少华是我喜欢的翻译家，《挪威的森林》译得很精彩。

最近读他的随笔集《异乡人》，其中有个细节令我莞尔——某日早上，我悲哀地发现，大弟用叫‘百草枯’的除草剂，把院落一角红砖上的青苔喷得焦黄一片，墙角的牵牛花被药味儿熏得蔫头耷脑。

问之，他说：‘青苔有什么用，牵牛花有什么用，吃不能吃，看不好看！’悲哀之余，为了让他领悟青苔和牵牛花的美，为让他体味‘苔痕上阶绿，草色入帘青’的诗境，我特意找书打开有关图片，像讲课那样兴奋地讲了不止一个小时。

不料过了一些时日，他来园子铲草时，还是把篱笆上开得正艳的牵牛花利利索索连根铲除。

我还能说什么呢……林少华一声长叹我还能说什么呢，不由让人想起一句成语：夏虫不可语冰。

2一次，蒋勋带着宏碁电脑创始人施振荣，去希腊看阿波罗神殿。

走了几小时山路，很辛苦。

到达目的地，施振荣一脸错愕：我们走了这么多山路，难道就是来看六根柱子，还有三根是断的？蒋勋说：施先生，你一路上说，要创造自己的品牌，什么叫品牌？如果阿玛尼是品牌，香奈儿是品牌，那么这个柱子就是希腊两千年的品牌。

你在台北、莫斯科、纽约、北京，都可以找到这个柱子，全世界很多国家的国会大厦，都依循希腊柱式。

但施振荣说：走几小时山路，难道就为了拍张照？施振荣觉得这太不划算了，这次，蒋勋就只有笑笑了。

木心先生说：没有审美力是绝症，知识也解救不了。

诚如此言。

3没有审美力是绝症，知识也解救不了。

第一次读到木心先生这句话时，就想起一位朋友问我：这是什么茶杯啊？我回答后，他啧啧地说：哎呀，干嘛还要特意买呢，用喝水的杯子泡茶不也一样喝吗？看到茶叶，他也一个劲感叹：你买那么多茶叶干嘛？喝来喝去，还不是水？还那么贵！喝完只剩一堆烂叶子，太不划算了！我笑笑说：买一套不算昂贵的茶具，是为了布置一个让我满心欢喜的茶席。

高三名校开学考试作文“实用与审美”解析及范文

高三名校开学作文“实用与审美”名师解析及范文【原题呈现】23.阅读下面材料，根据要求写作。

（60分）古希腊对门窗的作用，一般重其通风、采光或围闭效果，而中国古代建筑还重视屋内屋外空间的交流和景物的借换，往往是实用与审美兼而有之，比如园林建筑中的漏花窗，便是为了充分显示环境之美而设计的。

中国饮食烹饪也讲究滋味之外的艺术，注重食名优美、食器精美、环境雅致，将物质享用与精神追求统一起来。

以上材料对我们具有启示意义。

请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意、明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。

【审题指导】本次作文围绕“实用”与“审美”关系展开，这当然不是什么新鲜话题，但在当下，其依然有讨论思考的实际价值，因为，我们的社会，在审美意识方面依然不及实用意识来得主流或受到更多的重视。

“这有什么用”经常被挂在一些人的嘴边。

学生的思考是充分的，思维是活跃的。

他们普遍对两者的关系进行了深入地思考，并形成了基本共识：实用是基础，是必须，是很多物质的基础属性，但审美也并非没有意义，它应是高于物质的更高层次的精神追求。

它们两者的关系相对复杂，实用不等于物质，审美也不等于精神，两者又不是简单的二元叠加或是对立关系，而是互相包含又有各自独立的存在空间。

在本文的写作中，积极引导学生进行思辨思考，对思维能力的提升颇有意义，在思辨中，我常常引导学生进行以退为进与极端推演，在写作实践中，可以让自己的思考更加的严密。

比如，倾向于强调“审美”，我可以先从“实用”写起，从利弊关系出发加以阐述；积极考虑只重视“实用”（缺失审美），或只重视“审美”（不讲实用）的极端情况，这样一来，思维就容易打开了。

【作文素材】1.实用之用是生命的根本，是生活的基础。

我们非无欲无望，我们寻求生存，而生存需实用给予养料。

一栋房屋最初不为精致宏伟，而是为了阻隔风雨；一餐美食佳肴开始不为精美雕琢，而是为了食有果腹；一扇落花窗最初不为精细美艳，而是为了采光通风。

关于美学的素材

关于美学的素材
以下是一些关于美学的素材：
1. “美育”名言积累
兴于诗，立于礼，成于乐。

——孔子
社会的进步，就是人类对美的追求的结晶。

——马克思
美育之目的，在陶冶活泼敏锐之性灵，养成高尚纯洁之人格。

——蔡元培
没有审美力是绝症，知识也解救不了。

——木心
美育是一种最重要、最基础的人生观教育。

——蔡元培
美育者，一面使人之感情发达，以达成完美之域；一面又为德育与智育之手段。

——王国维
文盲不可怕，美盲才可怕。

——吴冠中
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼镜。

——罗丹
2. 人物素材精选
“诗词的女儿”叶嘉莹：一生致力于传播诗词之美。

“桃李天下，传承一家。

你发掘诗歌的秘密，人们感发于你的传奇。

转蓬万里，情牵华夏，续易安灯火，得唐宋薪传，继静安绝学，贯中西文脉。

你是诗词的女儿，你是风雅的先生。

”这是感动中国2020年度人物——叶嘉莹的颁奖词。

3. 爱因斯坦与音乐：爱因斯坦的母亲是位优秀的钢琴师，她让爱因斯坦从小学习拉小提琴。

音乐成为了爱因斯坦一生的挚爱，他的灵感来源。

这体现了科学与艺术的结合，说明艺术家的想象力在科学研究中发挥了重要作用。

4. 蔡元培的美育思想：蔡元培是中国提出“美育”的第一人。

他认为美育的目的是陶养人的感情，培养高尚纯洁的人格。

他强调美育在人格养成中的重要性，认为美育是德育和智育的重要手段。

以上素材仅供参考，如需更多关于美学的素材，可以查阅美学相关书籍、文献、论文等获取。

马云谈教育：孩子缺乏审美能力，将有多可怕？

马云谈教育:孩子缺乏审美能力，将有多可怕？
最近，看到马云针对教育所说的一句话：“未来100年是智慧、体验、服务的时代，如果不让孩子学琴棋书画，未来30年他们将找不到工作。

”心中小有感触，不禁深想，如果孩子缺乏审美的能力，真的有那么可怕吗?
记得有句话说得很好，“文盲不可怕，美盲才可怕。

”美盲是什么?我们一般称那些不会欣赏美的事物的人为美盲。

试问，如果一个人连发现美的能力都没有，谈何去发现世界的广阔和进一步的成长。

现在，越来越多的家长将学业的负担，加注在孩子身上，应试教育的弊端仍然存在。

家长让孩子参加越来越多的补习班，不留一丝空间给予孩子其他的活动。

如果一个人除了学习还是学习，谈何欣赏美呢?所以现在，越来越多的孩子在欣赏美的方面缺乏观察能力和想象能力。

审美就是一种观察和想象细胞的结合。

只有在营造一个“美”的环境，何为“美”的环境?简单来说就是艺术的涵养。

回到马云说的那句话，琴棋书画，就是一个很好的切入点。

因为琴棋书画称为四艺，古往今来，最适合人们修身养性。

它是最适合培养审美能力的途径。

小编认为，家长一定得重视起来，未来是一个审美时代趋势，只有在从小开始对孩子进行审美教育，才可以让孩子成为一个欣赏美，懂得美的人。

才不至于最后找不到工作，这是直白的说法。

毕竟，教育要与时俱进!。

谈审美观的议论文

谈审美观的议论文
“今天中国的文盲不多了，但美盲很多。

识字的非文盲倒往往有不少不分美丑的美盲！”（吴冠中）
比文盲更可怕的是美盲，“没有审美力是绝症，知识也解救不了”（木心）。

在这个低美感社会，许多中国人患上了审美匮乏症，它的十大病征表现为：丑形象、土味家居、奇葩建筑、非人街道、塑料设计、网红脸、伪古风、广告有毒、抖式快感、文化雾霾。

是谁，修建了这些奇葩景观；是谁，设计了这些奇葩街道；是谁，复印了这一张张网红脸；是谁，拍摄了这些土味视频和有毒广告；又是谁，拍出了这一部部烂片烂剧？
审美烂，到底是怪掌握审美话语权的人烂，还是怪被动审美的人烂？这是个问题。

在审美这件事情上，中国目前最大的问题是没人真正为美负责，从城市、学校、公司到家庭，人民需要恶补美育课，人民需要“首席审美官”。

“人生有四种境界：欲求境界、求知境界、道德境界、审美境界。

审美为最高境界。

”（张世英）
只有拥有审美力的人，才能活出人的样子，真正品尝到人生中最甜的那部分滋味。

没有人不热爱美好生活，美好生活的本质其实就是“美生活”。

而如今大行其道的是低美感，如置办土味家居、认可塑料设计、肯定奇葩建筑、赞美网红脸、规划非人街道、玩转伪古风……简而言之，就是宣扬一切与丑有关的意象。

丑形象
美有千种，丑更万般，但“错位”却堪称国人一以贯之的精神。

她们会在全世界女孩小腿裸露、长发飘飘的年纪把自己裹进麻袋般的运动服里（其中的一些会庆幸自己学校的那款运动服是白条纹配藏青，而不是其他辣眼睛颜色），然后在30岁时成为嘟嘴卖萌的蕾丝控，50岁时挥舞纱巾闯荡天涯。

文盲不可怕美盲才可怕作文语文高中

文盲不可怕美盲才可怕作文语文高中著名画家吴冠中曾言：“文盲不可怕，美盲才可怕。

”的确，一个人倘若一无所知，那么他对世界的认知仅是浅薄简陋；但若一个人丧失审美，那么世界万千于他而言便是灰白一片，毫无意义。

何谓美？在我看来，美是人们在对周遭仔细观察品味后生出的直观感受，它与丑相对，因此，审美的过程便也是发现生活闪光点的过程，不论是外表的鲜艳美丽还是精神层面的高尚动人，细细省来总会内化为自己的原生动力，美以修身，美以养性。

然而，也许会有同学产生这样的疑问：对美的追求是一笔不小的开销。

我们中学生首先要想好一日三餐。

这实则是窄化了美的定义，将美等同于外在的“入时打扮”和所谓的追求潮流。

不可否认，倘若盲目地打扮自己，让自己变成花枝招展的“无实花”而不注重学生的本职任务，这样的“美”有百害而无一利。

但这种“美”的本质是虚荣和浮夸，在“审美”这面照妖镜下，势必会显出其腐朽的本质，压根儿谈不上任何美感。

而修身之美，是“以铜为镜而正衣冠之美”，是待人接物之前必须做到的衣着整洁，谈吐有度之美。

反观当下，多少学生以没时间为借口，以学业繁重为幌子，忽略了自身的言谈，何谈修养的培养和提升？美是一种生活方式，抛开了美也便抛弃了优雅生活的选择，沦为与野蛮人无异的境地。

养性之美，更在于精神层面的积淀和培养。

从古至今的文人墨客，大多拥有这样一双审美的素心慧眼，从“采菊东篱下，悠然见南山”的诗意生活，到“静以修身，俭以养德”的理趣之谈，无不向我们后人展示着他们丰厚的阅历和诗意的精神境界。

在这种对美的探索中，他们忘却机心，成为后世美学教科书中的典范。

而为我们作为新时代的青年学生，亦将以古人之光照耀我们的审美世界。

不必以生活毫无美感为借口而放弃自身修养的提高，方能美以修身，美以养性。

2023届高考作文模拟主题写作：关于“审美”

高考作文模拟主题写作：关于“审美”作文材料阅读下面的材料，按要求作文。

北京大学哲学教授张世英说：“人生有四种境界：欲求境界、求知境界、道德境界、审美境界。

审美为最高境界。

”毋庸置疑，近年来整个中国社会的审美境界在不断提升，但我们也要看到，一些人在享受着丰富多彩的物质生活和科技带来的便捷生活之时，似乎不懂审美，或者对“美”麻木和淡漠了。

正如著名画家吴冠中先生所说：“今天中国的文盲不多了，但美盲很多。

”更值得思考的是，一些人甚至美丑不分、以丑为美。

有研究者将当下这种现状概括为“低美感社会”，某杂志上也列举出了一些人的种种审美病征……《美好时代》杂志社决定针对上述现象与问题开辟专栏，展开读者大讨论。

请从下列选项中任选其一，完成写作任务：作为该专栏的一名年轻编辑，写一篇短评，代表杂志社表达对这种现象的基本态度，引导读者踊跃参与讨论。

作为该杂志的一名高中生读者，给栏目编辑写一封信，谈谈你对这种现象的判断与思考，传达中学生的心声。

精选佳作展示带着美感上路——致栏目编辑的一封信尊敬的编辑: 您好!作为一名高中生，得知贵刊开辟专栏，讨论社会“低美脑”现象，我颇有感触，特来信表达我的一些感悟与思考。

木心告诫我们：“没有审美力是绝症，知识也解救不了。

”可当社会被某种辨识不清的洪流卷席裹挟，当所有人都貌似向前狂奔，当我们执着于生活表象的枯荣，我们对美的感知变得日益浅薄与麻木——我们对湖光山色，云霞星辰熟视无睹；我们对晋唐书法、宋元山水更是不明其美……置身于这个低美感时代，我真诚地呼唤：带着美感上路！反观当下，我们居于一方一隅，以为穿破洞裤、露脐装就是美；以为摇滚乐、流行乐就是美，殊不知，这正暴露出我们的鄙陋。

为什么需要美？朱光潜先生在《谈美书简》中的回答气宇非凡：“美，它伸展同情，扩充想象，增加对于人情物理的深广真确的认知，这三件事是真正的道德基础。

”诚如斯言，美好的事物自有其来路与归程，自有其强大的精神力量。

如果有时间，我们不妨去看一看沈从文下放咸阳时，是如何笑言“这里荷花真好，你若来，一定会喜欢”的；不妨去悟一悟木心先生被囚禁于防空洞时，是如何从悲惨事物中翻拨出“罗曼蒂克”因子的，你就会发现，智者的远方旅途中，无论是杨柳依依还是雨雪霏霏，都是“以审美为至高境界”的，这种对生活童子般的热爱和对美的无限遐想，让他们得以走向的，不仅有“高美感人生”，更有心灵的不败之地。

美育专题材料

2021届高考作文备考素材——“美育”专题美育主题的名言1.人不只靠吃米活着。

（巴金）2.兴于诗，立于礼，成于乐。

（孔子）3.文盲不可怕，美盲才可怕。

（吴冠中）4.人生的艺术化就是人生的情趣化。

（朱光潜）5.没有爱伴随着美，就没有生命，没有诗。

（别林斯基）6.用美育为人生铺底，生命必然绚丽多彩。

（网络评论）7.假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。

（穆罕默德）8.很多时候，为美而献身，比为面包而活着更加幸福。

（赵婀娜）9.纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯。

（蔡元培）10.当每一个公民都拥有发掘美好的眼睛与心灵，拥有完善的性格、更富情趣的人生和更高的精神境界，不仅是个人之福，也是国家之幸。

（人民网）11.法国雕塑艺术家罗丹《罗丹艺术论》：美是到处都有的。

对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

12.吴冠中说：“今天中国的文盲不多了，但是，美盲却很多。

如今的许多成功人士，包括企业家、媒体人、白领等，他们在各自的领域想必都很出色，然而，遗憾的是很少有人懂得艺术和鉴赏。

”13.康德说：美是一种没有目的的快乐。

主流媒体精选时评（1）美育绝不是“无用”，而有实实在在的“大用”人民日报（1）美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。

（简要概括新闻背景+点明中心观点）（2）党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视学校美育工作，把学校美育工作摆在更加突出位置，作出一系列重大决策部署，推动学校美育实现了跨越式发展。

但总体看，美育仍然是整个教育事业中有待加强的环节，学校美育在改革发展中表现出了三个不适应：学校美育与素质教育的要求还不相适应；与推进教育现代化的要求还不相适应；与全面实现小康社会和两个百年目标还不相适应。

美盲,比文盲更可怕

2018 年东京国际电影节
们觉得美吗？ “今天，走在世界上任何地方，判断一个人是否是中国人的标准，基本上就是服饰与行为。 “相对于其他亚洲人，中国人的服装搭配比如衣裤、鞋帽、鞋袜等的搭配基本是不合体的，远远一看便知道是中国人。” 我们的中华文化有着深厚的底蕴和根基，值得我们去寻找、品读、学习。可是现在，对美的麻木、对实用性的追求、美学教育的缺失，使我们渐渐失去了审美能力。美盲，比文盲更可怕。
艺术 48
美盲，比文盲更可怕
/ 小椰子
审美的能力，对一个人来说越来越重要，关乎到这个人的外在形象、职场表现、生活情趣。
2018 年威尼斯国际电影节
2018 年金马奖
第 27 届中国金鸡百花电影节
１
前几天，第 27 届中国金鸡百花电影节的海报火了。网友纷纷吐槽设计实在是太土了，不仔细看还以为是三线城市男科医院的广告。而同时期的其他电影节海报分别是这样的：没有对比就没有伤害，放在一起比较简直是公开处刑。这几年，金鸡百花奖一直土味浓厚，大红大绿、杂乱无章的配色，看得人辣眼不已。画家吴冠中先生曾经说过：“今天中国的文盲不多了，但美盲很多。” 吉林大学教授也曾在 2018 年毕业典礼上发表过这样的演讲： “看看我们的校园里，许多男同学穿着一条大短裤，露着带毛的双腿，穿一双拖鞋，身披庄严的毕业礼服满十年后孩子找不到工作。” 在未来，审美能力可以说是一个人最核心的竞争力。没有欣赏美的能力，我们的生活里就只剩下最粗糙、最无趣的一面。懂得审美，才能生活得更加诗意，更有仪式感，更能从平凡生活中发现美好的小确幸。在孩子小的时候，就慢慢培养他们审美的眼光，这于个人、国家而言，都是有百利无一害的事情。

文盲不可怕,美盲更可怕作文

文盲不可怕,美盲更可怕作文
哎呀呀，大家都知道不识字的人叫文盲，可你们知道还有一种更可怕的“美盲”吗？
有一次我和爸爸妈妈去公园玩，那花开得可漂亮啦，红的像火，粉的像霞，白的像雪。

我正陶醉着呢，就听到旁边有人大声说：“哎呀，不就是些花嘛，有啥好看的！”我当时就愣住了，这么美的花他怎么就不觉得好看呢？这难道不是美盲吗？
还有一次，我们上美术课，老师让我们画自己喜欢的东西。

我画了一个大大的彩虹，可漂亮啦！我同桌看了看说：“画这个有啥用啊，又不能当饭吃！”哼，他怎么就不懂欣赏美呢！这也是美盲呀！
想想看，如果一个人眼里只有吃的、穿的、用的，却看不到大自然的美丽，看不到艺术的魅力，那多无趣呀！这就好像生活在一个黑白的世界里，多没意思啊！
难道不是吗？我们的生活中到处都有美呀，天上的云、地上的草、美丽的建筑、好听的音乐……如果我们都成了美盲，那这些美好不都被浪费了吗？
所以说呀，文盲不可怕，美盲更可怕！我们可不能做美盲，要学会发现美、欣赏美，让我们的生活变得丰富多彩！。

文盲不可怕美盲才可怕用一个排比句写一段话

文盲不可怕美盲才可怕用一个排比句写一段话
1、美学家张世英说：“人生有四种境界：欲求境界、求知境界、道德境界、审美境界。

审美为最高境界。

”所谓审美境界，就是要审美地生活，就是要活得美。

2、难怪吴冠中会说今天中国的文盲不多了，但美盲很多。

现在的人很穷，不是穷在物质，也不是穷在文化，而是穷在审美。

3、文盲不可怕，美盲才可怕。

因为美，我们便可以继续前行，因为美，我们便可以保持善良，因为美，我们可以相信爱的存在。

4、文盲不可怕，美盲才可怕。

用心去感知美的境界，会发现：水是烟波横，山是眉峰聚是其传递的自然之美之生动；酾酒临江，横架赋诗是传传递的交往之美；采菊东篱下，悠然见南山是其传递的情趣之美。

中华大地的青山绿水，鸟语花香是美，蓬莱文章，古今佳作亦是美。