八年级物理全册第四章多彩的光第六节神奇的眼睛作业课件新版沪科版.ppt
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八年级物理全册 4.6 神奇的眼睛课件 (新版)沪科版
近视眼
像 物
晶状体太厚，折光能力太强，成像于视网膜前。
2.矫正： 配戴用凹透镜做成的近视眼镜。
有的人看近处的物体相当吃力，他们要把物体放在
离眼睛较远的位置才能看清楚。
（二）探究远视眼的矫正 1.成因：
远视眼
晶状体太薄，折光能力太弱，成像于视网膜后。
2.矫正： 配戴用凸透镜做成的远视眼镜。（老花眼镜）
【解析】
远视眼成因：眼球晶状体的曲度过小，近处物体反射 来的光线通过晶状体折射后形成的像，就会落在视网 膜的后方。远视眼矫正方法，需配戴凸透镜。由图可 知，正确表示远视眼成像情况的是B图，其矫正做法正 确的是D图。
知2－练
2. (2015·乌鲁木齐)如图，一束来自远处物体的光经某 同学眼睛的角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜 之前，则该同学是( ) A．近视眼，需要用凹透镜矫正 B．近视眼，需要用凸透镜矫正 C．远视眼，需要用凹透镜矫正 D．远视眼，需要用凸透镜矫正
知1－练
1.如图所示是人眼睛的结构示意图，其中晶状体相当于 ________，其作用是使被观察的物体在视网膜上成 ________(填“正立”或“倒立”)、缩小的实像。
来处物体相当吃力，他们要把物体放在离眼睛较
近的位置才能看清楚。
（一）探究近视眼的矫正 1.成因：
时字到凸透镜的距离应( )
A．大于10cm小于20cm B．等于20cm
C．小于10cm
D．大于20cm
来源《典中点》
知识点 4 照相机 思考：照相机的成像原理？ 照相机的构造
知4－导
主要构造 1．镜头：相当于一个凸透镜。 2．胶片：相当于光屏。 3．调节控制系统。
①取景窗：观察所拍景物； ②光圈环：控制进入镜头的光的多少； ③调焦环：调节镜头到胶片间的距离，即像距； ④快门：控制曝光时间。
八级物理全册第4章多彩的光第6节神奇的眼睛第2课时凸
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练（基础过关 综合应用 能力提升）
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沪科物理八年级全册第四章6神奇的眼睛 课件(共20张PPT)
正
常
眼
正常眼看远处物体
睛 视
物
正常眼看近处物体
近视眼与远视眼
●有的人看远处物体相当吃力，他们 要把物体放在离眼睛较近的位置才能看 清楚，这种现象在青少年中尤为常见， 被称为近视眼。
● 还有的人看近处物体相当吃力，他们 要把物体放在离眼睛较远的位置才能看清楚， 老年人出现这种状况，被称为老花眼；而青少
1985年 ,他 调 入 县 委 组织部 工作,开 始了历 时23年 的组织 人事 工 作 生 涯 。 1月,他 被组织 任命为 县委组 织部副 部长,主 管干部 和人事 人才工 作。,他 负 责 县 级 机 构改革 方案和 相关的 配套政 策的制 定、机 构改革 的具体 实施工 作,一次
性 分 流 人 员 295名,实 现了 机构改 革 的 平 稳 过 渡。为 了加强 在职干 部学历 管理工 作,对548名 在 职干 部 学 历 进 行 了审核 认定。 ,他负责 组织实 施了县 法院、 检察院 内设 机 构 18个 层 领 导岗 位的竞 争上岗 ,为推进 干部人 事制度 改革迈 出
模二
相当于 晶状体
烧瓶的后壁 相当于视网 膜
模型三
着色 液体
圆烧瓶
着色 液体
圆烧瓶 着色 液体
圆烧瓶
这是_正_常_ 眼模型 这是_近_视__眼模型 这是_远_视__眼模型
着色 液体
圆烧瓶
实验探究（二）：近视眼的矫正
着色 液体
圆烧瓶
实验探究（三）：远视眼的矫正
结论一：
由实验知道在近视眼 模型前加一个合适的_凹__ 透镜,能改善物体在“视 网膜”上的成像情况。
计 在 城 管 局 、交警 大队、 采油厂 、超市 等处开 发就业 岗位3450个 。 安 置 劳 动 保 障协管 员、报 刊投递 员、社 区环卫 工等253人 ,推 荐安
沪科版物理八年级全册第四章：4.6神奇的眼睛(共17张PPT)
物体在视网膜上成的是缩小、倒立的实 像。来自物体的光线通过瞳孔，经过晶 状体成像在视网膜上，再经过神经系统 传到大脑，经过大脑处理，我们就看到 了物体。
4、眼睛的调节原理
角膜、水样膜、晶状体 和玻璃体共同作用相当 于一个凸透镜 眼睛要看见物体，必须使物体成像在视网膜上，眼 睛是一个精巧的变焦系统，当物距改变时，通过改 变晶状体的弯曲程度来改变焦距。晶状体具有弹性， 可以通过睫状体来调节其弯曲程度。当晶状体较扁 平时，焦距变大，可以看清远处的物体；当晶状体 较凸时，焦距变小，可以看清近处的物体。
大镜，用来把这个像放大。
原理：
物体位于两倍焦距之外 成倒立缩小的实像
幻灯机
原理:
物体位于一倍焦距到两倍焦距之间成倒立放大 的实像
思考：
１、在放映时，幻灯片应该如何放置？ ２、幻灯机和投影仪成像情况完全相同吗？
2、眼睛的结构
睫状体
角膜
巩膜
视网膜 视神经
晶状体
玻璃体Βιβλιοθήκη 水样液3、眼睛成像原理人眼视物相当于凸透镜成像。
4、眼睛的调节原理
人眼看见远近物体的原理：晶状体的调节功能。
正常眼看远处物体
正常眼看近处物体
视力的矫正——近视
晶状体比正常眼睛凸一些，从远处射来的光线 不能会聚在视网膜上，而会聚在视网膜前。
矫正方法： 用凹透镜作眼镜，使入射的光线先经过凹
透镜变得发散一些，再进入眼睛，会聚点就会 后移到视网膜上。
第六节：神奇的眼睛
一、神奇的眼睛
放 大 镜
显微镜的构造及工作原理
原理：
物体先经过 物镜成放大 的实像，再 经过目镜成 放大的虚像， 二次放大便 能看清细小 的物体
望远镜
测距
4、眼睛的调节原理
角膜、水样膜、晶状体 和玻璃体共同作用相当 于一个凸透镜 眼睛要看见物体，必须使物体成像在视网膜上，眼 睛是一个精巧的变焦系统，当物距改变时，通过改 变晶状体的弯曲程度来改变焦距。晶状体具有弹性， 可以通过睫状体来调节其弯曲程度。当晶状体较扁 平时，焦距变大，可以看清远处的物体；当晶状体 较凸时，焦距变小，可以看清近处的物体。
大镜，用来把这个像放大。
原理：
物体位于两倍焦距之外 成倒立缩小的实像
幻灯机
原理:
物体位于一倍焦距到两倍焦距之间成倒立放大 的实像
思考：
１、在放映时，幻灯片应该如何放置？ ２、幻灯机和投影仪成像情况完全相同吗？
2、眼睛的结构
睫状体
角膜
巩膜
视网膜 视神经
晶状体
玻璃体Βιβλιοθήκη 水样液3、眼睛成像原理人眼视物相当于凸透镜成像。
4、眼睛的调节原理
人眼看见远近物体的原理：晶状体的调节功能。
正常眼看远处物体
正常眼看近处物体
视力的矫正——近视
晶状体比正常眼睛凸一些，从远处射来的光线 不能会聚在视网膜上，而会聚在视网膜前。
矫正方法： 用凹透镜作眼镜，使入射的光线先经过凹
透镜变得发散一些，再进入眼睛，会聚点就会 后移到视网膜上。
第六节：神奇的眼睛
一、神奇的眼睛
放 大 镜
显微镜的构造及工作原理
原理：
物体先经过 物镜成放大 的实像，再 经过目镜成 放大的虚像， 二次放大便 能看清细小 的物体
望远镜
测距
沪科版八年级物理上册《神奇的眼睛》多彩的光PPT精品课件
结构
瞳孔
光圈
视网膜（有感光细胞） 底片（有感光材料）
成像
倒立、缩小、实像
像距不变，当物距改变时，焦距不变，当物距改变时，
调节 通过改变晶状体的弯曲程 通过改变镜头与底片间的
作用 度，来改变焦距，使视网 距离，来改变像距，使底
膜上成的像清晰。
片上成的像清晰。
知1－讲
【例1】〈多选题〉有关眼睛视物的问题，下列说法中正确
（来自《典中点》）
知识点 2 眼疾和眼镜
问题
知2－导
若晶状体不能调节或调节能力减弱会出现什么情况呢？
1. 近视眼：
成因：晶状体太厚（太凸，焦距太小），折光能力太 强，远物的像落在视网膜的前方。
2. 远视眼：
知2－讲
成因：晶状体太薄(太扁平，焦距太大)，折光能力 太弱，近物的像成在视网膜的后面。
知2－讲
知2－练
1 (中考·怀化)外出旅游，照相机是我们必备的工具，
它能记录我们沿途所见的美丽风光，在照相机构造
中有一个关键的成像光学元件，它相当于一个( D )
A．反光镜
B．凹面镜
C．平面镜
D．凸透镜
（来自《典中点》）
知2－练
2 (中考·襄阳)某市公交公司为了保证人们的上下车安 全，在公交车上安装了“电视监控器”。凸透镜是 该装置的光学系统，“电视监控器”的摄像头能成 __倒__立____(填“正立”或“倒立”)、___缩__小___(么样的眼镜矫正
视力( D )
A．都是凸透镜
B．都是凹透镜
C．凸透镜和凹透镜 D．凹透镜和凸透镜
（来自《典中点》）
5 (中考·连云港)谷歌公司推出了一款“谷歌眼镜”，
它是一个戴在眼睛上的微型电脑，如图所示，使
八年级物理全册第四章多彩的光第6节神奇的眼睛第1课时神奇的眼睛作业课件新版沪科版ppt
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练技法
(2)根据上述实验，可知近视眼的形成原因是 晶__状__体__较__正__常__人__眼__更__凸__或__更__厚__(_或__像__成__在__了__视__网__膜__之__前__，__或__ _晶__状__体__对__光__的__偏__折__能__力__强__，__或__晶__状__体__对__光__线__的__会__聚__能__力__强__) 。
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练技法
8.(河南中考)如图是近视眼和远视眼的成因示意图，下列 说法正确的是( B ) A．甲是远视眼，应佩戴凹透镜矫正 B．甲是远视眼，晶状体折光能力较弱 C．乙是近视眼，应佩戴凸透镜矫正 D．乙是近视眼，晶状体折光能力较弱
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练技法
9.某同学制作了一个眼球模型，如图所示。模型中的凸 透镜相当于晶状体，烧瓶的后壁相当于视网膜，烧瓶里 放有一种透明液体表示玻璃体，则图示表示的眼球模型 和应采取的矫正措施分别是( B ) A．近视眼模型，用凸透镜矫正 B．近视眼模型，用凹透镜矫正 C．远视眼模型，用凸透镜矫正 D．远视眼模型，用凹透镜矫正
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学知识
6.如图是陈大爷眼睛看物体时的成像情况，则他的眼睛类 型及矫正需要选用的透镜分别是( A ) A．远视眼 凸透镜 B．远视眼 凹透镜 C．近视眼 凸透镜 D．近视眼 凹透镜
点拨：来自物体上反射的光线经角膜和晶状体折射后，会聚在 视网膜后，说明陈大爷的眼睛是远视眼，需用凸透镜来矫正。
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学知识
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练技法
10.爷爷是远视眼，当爷爷戴上老花眼镜时，张丽透过镜片 发现爷爷的“眼睛”好像变大了，这是因为张丽看到爷爷 的“眼睛”是通过镜片形成的正立、放大的___虚_____(选填 “实”或“虚”)像。
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练技法
(2)根据上述实验，可知近视眼的形成原因是 晶__状__体__较__正__常__人__眼__更__凸__或__更__厚__(_或__像__成__在__了__视__网__膜__之__前__，__或__ _晶__状__体__对__光__的__偏__折__能__力__强__，__或__晶__状__体__对__光__线__的__会__聚__能__力__强__) 。
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练技法
8.(河南中考)如图是近视眼和远视眼的成因示意图，下列 说法正确的是( B ) A．甲是远视眼，应佩戴凹透镜矫正 B．甲是远视眼，晶状体折光能力较弱 C．乙是近视眼，应佩戴凸透镜矫正 D．乙是近视眼，晶状体折光能力较弱
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练技法
9.某同学制作了一个眼球模型，如图所示。模型中的凸 透镜相当于晶状体，烧瓶的后壁相当于视网膜，烧瓶里 放有一种透明液体表示玻璃体，则图示表示的眼球模型 和应采取的矫正措施分别是( B ) A．近视眼模型，用凸透镜矫正 B．近视眼模型，用凹透镜矫正 C．远视眼模型，用凸透镜矫正 D．远视眼模型，用凹透镜矫正
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6.如图是陈大爷眼睛看物体时的成像情况，则他的眼睛类 型及矫正需要选用的透镜分别是( A ) A．远视眼 凸透镜 B．远视眼 凹透镜 C．近视眼 凸透镜 D．近视眼 凹透镜
点拨：来自物体上反射的光线经角膜和晶状体折射后，会聚在 视网膜后，说明陈大爷的眼睛是远视眼，需用凸透镜来矫正。
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练技法
10.爷爷是远视眼，当爷爷戴上老花眼镜时，张丽透过镜片 发现爷爷的“眼睛”好像变大了，这是因为张丽看到爷爷 的“眼睛”是通过镜片形成的正立、放大的___虚_____(选填 “实”或“虚”)像。
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沪科版八年级物理全册第四章第六节神奇的眼睛(共26张PPT)
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着色 液体
圆烧瓶
实验探究（三）：远视眼的矫正
结论一：
由实验知道在近视眼 模型前加一个合适的_凹__ 透镜,能改善物体在“视 网膜”上的成像情况。
结论二： 由实验知道在远视眼模
型前加一个合适的_凸__透镜,
能改善物体在“视网膜” 上的成像情况。
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在眼镜家族中有两个重要成员——老 花镜和近视镜。 其中老花镜的镜片是_凸__透镜；而 近视镜的镜片是_凹__透镜.
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一、眼睛近视的原因是什么 二、如何保护你的眼睛？
近视眼的成因：
（1）读书、写字等学习习惯不好。 （2）书本放得离眼很近。 （3）采光、照明条件不好（过强、过弱、光源的光谱与太阳 的相差太大）。 （4）持续用眼的时间太长。 （5）课桌椅的高度搭配不合适。 造成睫状肌总是处于收缩状态，调节功能减弱，发生痉挛，睫 状肌不能放松，变凸的晶状体不能恢复原来正常的状态，将远 处物体的像成在视网膜前，造成假性近视（中学生近视大多是 假性近视）。如这时注意保护视力，消除引起调节紧张的因素， 视力可以好转或恢复正常；但不加重视，则睫状肌的痉挛就不 能解除，变凸的晶状体就不能恢复正常。再进一步发展，眼轴 会变长，这时就变成不可恢复的真性近视。
● 还有的人看近处物体相当吃力，他们 要把物体放在离眼睛较远的位置才能看清楚， 老年人出现这种状况，被称为老花眼；而青少
年出现这种状况，则被称为远视眼。
• 引入：近年来，我国经济的迅速增长为预 防医学的深入研究提供了条件，学校体育 卫生工作亦取得了显著的成绩，沙眼等许 多学生常见疾病相继得到控制。然而，近 视眼防治形势依然严峻，近视眼已经成为 威胁我国青少年健康的头号敌人。 （投影：2004年9月某校学生体检，各年级 学生视力不良情况统计表）
着色 液体
圆烧瓶
实验探究（三）：远视眼的矫正
结论一：
由实验知道在近视眼 模型前加一个合适的_凹__ 透镜,能改善物体在“视 网膜”上的成像情况。
结论二： 由实验知道在远视眼模
型前加一个合适的_凸__透镜,
能改善物体在“视网膜” 上的成像情况。
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在眼镜家族中有两个重要成员——老 花镜和近视镜。 其中老花镜的镜片是_凸__透镜；而 近视镜的镜片是_凹__透镜.
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一、眼睛近视的原因是什么 二、如何保护你的眼睛？
近视眼的成因：
（1）读书、写字等学习习惯不好。 （2）书本放得离眼很近。 （3）采光、照明条件不好（过强、过弱、光源的光谱与太阳 的相差太大）。 （4）持续用眼的时间太长。 （5）课桌椅的高度搭配不合适。 造成睫状肌总是处于收缩状态，调节功能减弱，发生痉挛，睫 状肌不能放松，变凸的晶状体不能恢复原来正常的状态，将远 处物体的像成在视网膜前，造成假性近视（中学生近视大多是 假性近视）。如这时注意保护视力，消除引起调节紧张的因素， 视力可以好转或恢复正常；但不加重视，则睫状肌的痉挛就不 能解除，变凸的晶状体就不能恢复正常。再进一步发展，眼轴 会变长，这时就变成不可恢复的真性近视。
● 还有的人看近处物体相当吃力，他们 要把物体放在离眼睛较远的位置才能看清楚， 老年人出现这种状况，被称为老花眼；而青少
年出现这种状况，则被称为远视眼。
• 引入：近年来，我国经济的迅速增长为预 防医学的深入研究提供了条件，学校体育 卫生工作亦取得了显著的成绩，沙眼等许 多学生常见疾病相继得到控制。然而，近 视眼防治形势依然严峻，近视眼已经成为 威胁我国青少年健康的头号敌人。 （投影：2004年9月某校学生体检，各年级 学生视力不良情况统计表）
八年级物理全册第四章第六节神奇的眼睛课件新版沪科版
２．放大镜成像的特点： 正立、放大的虚像。
水放大镜
三、归纳小结
(一)眼睛的视物原理 (二)眼睛的视力矫正 (三)透镜的应用
近视眼 远视眼
照相机
投影仪 放大镜
保护我们的眼睛！！
四、强化训练
1、人的眼睛像一架照相机。视力正常 的人，物体经晶状体成像在视网膜上，对于 远视眼( C ) A.像成在视网膜的前方，需配戴凸透镜矫正 B.像成在视网膜的前方，需配戴凹透镜矫正 C.像成在视网膜的后方，需配戴凸透镜矫正 D.像成在视网膜的后方，需配戴凹透镜矫正
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/5/25
最新中小学教学课件
19
谢谢欣赏！
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
第四章 多彩的光
第六节 神奇的眼睛
一、新课引 入
二、新课讲解
眼睛的视物原理
角膜
晶状体
视网膜
角膜、晶状体的共同作用 相当于一个凸透镜。 视网膜 相当于一个光屏。
人眼视物原理：类似照相机的凸透镜成像
物体到凸透镜的距离大于2倍焦距时， 成倒立、缩小的实像。
水放大镜
三、归纳小结
(一)眼睛的视物原理 (二)眼睛的视力矫正 (三)透镜的应用
近视眼 远视眼
照相机
投影仪 放大镜
保护我们的眼睛！！
四、强化训练
1、人的眼睛像一架照相机。视力正常 的人，物体经晶状体成像在视网膜上，对于 远视眼( C ) A.像成在视网膜的前方，需配戴凸透镜矫正 B.像成在视网膜的前方，需配戴凹透镜矫正 C.像成在视网膜的后方，需配戴凸透镜矫正 D.像成在视网膜的后方，需配戴凹透镜矫正
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/5/25
最新中小学教学课件
19
谢谢欣赏！
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
第四章 多彩的光
第六节 神奇的眼睛
一、新课引 入
二、新课讲解
眼睛的视物原理
角膜
晶状体
视网膜
角膜、晶状体的共同作用 相当于一个凸透镜。 视网膜 相当于一个光屏。
人眼视物原理：类似照相机的凸透镜成像
物体到凸透镜的距离大于2倍焦距时， 成倒立、缩小的实像。
第四章第6节《神奇的眼睛》课件+沪科版八年级物理
三、透镜的应用
照
相
机
物
成
体
像
物距（u）
像距（v）
物体的 像
原
理
结论：当U >2f时，成倒立、缩小的实像
照相机成像特点
1．照相机成倒立、缩小的实像 2．像距小于物距 3．像与物位于凸透镜的两侧
放
大
镜
成
F
像 原
f
理 结论： 1．当U <f 时,成放大镜成正立、放大的虚像
2．物距小于像距
3．像与物位于凸透镜的同侧
沪科版八年级物理第四章《多彩的光》
第六节 神秘的眼睛
原创作者：海边红树林 202X.11.25
学习目标
1、知道眼睛的结构特点和视力的改正 2、理解照相机和放大镜的工作原理 3、了解显微镜 和望远镜的工作原理
一、眼睛的视物原理
睫状体
眼球相当于一架 照相机
瞳 孔
眼球的结构
相当于光屏
视网膜
角膜 晶状体
当堂练习：
1.小强看远处的某点时，其光路如图所示，则下列说法正确的是（ B ） A.小强的眼睛是近视眼，应配凸透镜做成的眼镜 B.小强的眼睛是近视眼，应配凹透镜做成的眼镜 C.小强的眼睛是远视眼，应配凸透镜做成的眼镜 D.小强的眼睛正常，无须配戴眼镜
2.如图所示用手机摄像头扫描商家支付宝收款二维码，可快速完成线上付 款，当手机扫描该二维码时（ B ）
四、了解显微镜和望远镜的原理
显 物镜的作用（相当于投影仪）
微
镜
使被视察的物体成一个
的
倒立、放大、实像
原 理
目镜的作用（相当于放大镜）
把物镜成的实像， 再一次放大成虚像
目镜的作用（相当于放大镜）
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