第十六章第四节热机导学案

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九年级物理下册第十六章第四节热机教案人教新课标版

2、汽油机的四冲程：吸气、压缩、做功和排气
3、热机的效率：
学生观察实验，思考分析其中的能量变化，讨论能量的损失、实验的安全性要求及改进的方向
学生阅读教材并结合模型或挂图：了解汽油机的构造；认识吸气冲程、压缩冲程、做功冲程和排气冲程；总结汽油机的工作原理；了解汽油机的实际应用。
学生结合生活实际思考回答问题，提出自己的疑问。用表格归纳热机的四个冲程。
从多角度认识热机
巩固知识
课
堂
练
习
一课内练习
1、热机是把能转化为能的机器，是最常见的热机。
2、四冲程汽油机的每一个工作循环分为四个阶段：
，这四个阶段中，冲程是内燃机中唯一对外做功的冲程。
3、关于热机下列说法正确的是（）
A、汽油机顶部有喷油嘴，柴油机顶部有火花塞B、柴油机在吸气冲程中，将柴油和空气的混合气吸入气缸C、汽油机在做功冲程中，进气门关闭排气门打开
学生阅读教材，分析思考问题。讨论节能和有效利用燃料的途径和方法，探讨提高热机效率的途径。
总结热机的发展史，认识热机的历史意义。
学生谈自己的收获
培养学生的观察能力和思考分析能力
培养学生观察对比、分析归纳能力。
帮助学生全面认识汽油机和柴油机，并了解它们的实际应用
培养学生自主合作精神和传递信息的能力，联系实际，学以致用。
归纳强调：燃料的燃烧是一种化学变化，燃烧过程中，化学能转化为内能。
燃料的种类：固体燃料（木柴、煤等）、液体燃料（汽油、柴油等）和气体燃料（煤气、天然气等）
问题：如果一个家庭使用不同燃料烧水做饭，消耗量相同吗？为什么？如何比较不同燃料放热的多少呢？（控制变量法）
引入热值的定义：1Kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值。单位：J/Kg

九年级物理第十六章热和能热机导学案(无答案)

现象一：平时我们烧火做饭，是
_______
如图在试管中装入一定量的水，用塞子
可以制成“热机”
．例举日常生活中哪些机械从本质上属于热机。

）四冲程工作过程：
_____________
高温高压
归纳:
内燃机的工作原理是使燃料在气缸内燃烧生成高温高压燃气来推动活塞做功的，由________、压缩、________和排气四冲程组成一个工作循环。

每一个工作循环中，活塞往复________次，曲柄转动________周，只有做功冲程做
所示的四个现象中，属于内能转化为机械能的是
在试管内装些水，用软木塞塞住，用酒精灯加热，使水沸腾。

在这个过程中，是________
．一四冲程柴油机，飞轮转速为，则每秒钟对外做功
B.10次
C.15
D.20次
内燃机的一个工作循环的四个冲程，如右上图中表示的是其中的
能转化成_______能。

若该内燃机飞轮旋转的转速是1 200r
个冲程，其中做功冲程出现了________
_____。

九年级物理全册第十六章《热和能》四、《热机》教案新人教版

1课题 16.4热机本学期总第课时日期本单元第课时课型新授主备人复备人审核人感知目标学习目标知识目标能力目标 ●通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功．●利用动画、图片或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理●通过阅读“科学世界”了解现代汽车的一些常识．●通过学生讨论了解燃料的热值和热机效率．情感目标 ●通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力．●通过阅读“科学世界”扩展学生的知识面．重点难点重点：汽油机的工作原理及能的转化过程，燃料的热值．难点：热机中的能量转化及损失，了解热机效率．本节考点：结合热值的概念，计算燃料燃烧时放出的热量，燃烧过程与吸热过程的综合；判断内燃机工作过程中能量的转化；根据热机效率的意义，寻求提高热机效率的途径．最近两年中，关于热机效率的中考试题出现的频率较高．器材铁架台，试管，试管夹，试管塞，水、内燃机示教模型(带电灯指示)等。

教学设计主要教学过程学生活动复备标注复习旧知预习反馈引入新课自学文本一. 复习：（1）什么是内能？如何才能改变物体的内能？（2）比热容的概念，比热容的单位？（3）水的比热容是多少？（4）热量的计算公式？二、引入新课用酒精灯给试管中的水加热，由于燃料在试管外燃烧，热量损失较大，内能的利用率较低。

能不能把燃料移到内部去燃烧，来获得更大的动力？三、自学文本内燃机：燃料在气缸内燃烧的热机 1、汽油机的构造？2、工作原理（过程），在四个冲程中那些冲程发生了能量？3、各个冲程活塞的运动方向及进、排气门的开闭？学生抢答小组加分学生观察实验，思考学生自学课本内容，并记下自己的问题以小组交流为主,组内解决不了的问题,进行组际和师生交流交流学生边指示边讲解教学设计主要教学过程学生活动复备标注实验探〈排气冲程〉做功冲程结束，活塞继续向下向上运动，进气门关闭，排气门打开，燃烧后的废气被活塞推出缸外。

第十六章第四节热机(卢山中学徐玲)

第十六章第四节热机密州街道卢山中学徐玲课前预习学案一、预习目标：1、知道热机的概念。

2、能说过出内燃机各冲程的工作状态和能量的转化。

3、会利用热值计算燃料放出的热量。

二、预习内容：1、燃料燃烧时能量转化的情况是什么？热机中能量的转化是什么？2、热机的种类有哪些？3、你能填出四冲程工作的情况吗？4、什么是热机效率？怎样提高热机效率？5、什么是燃料的热值？热值的公式是什么？三、在你预习的过程中，你还有哪些自己不能解决的疑问，请记录下来。

课内探究学案一、明确学习目标：（请四人一组交流“预习导学案”中的问题，将在预习过程中自己解决不了的疑问在小组内汇总起来，写到黑板上）二、自主研修，合作探究：1、燃料燃烧时放热的多少与什么因素有关？2、热机效率低的原因有哪些？三、小组交流讨论：1、在内燃机的一个工作循环包括几个冲程，各是什么？在一个工作循环活塞往返几次，曲轴转动几圈，做功几次？2、怎样计算热机效率？提高热机效率的方法有哪些？四、课堂小结请同学们整理反思刚才的学习内容，然后小组内交流完善。

五、达标测试反馈提升：1、四冲程内燃机工作时，做功冲程的前一个和后一个冲程分别是（）A.吸气冲程、排气冲程B.吸气冲程、压缩冲程C.压缩冲程、排气冲程D.排气冲程、压缩冲程2、热机一个工作循环包括吸气、压缩、做功、排气四个冲程,其中将内能转化为机械能的是（）A.、吸气冲程、 B、做功冲程、C、压缩冲程、D、.排气冲程、3、一台单缸四冲程汽油机，飞轮转速是1200r／min，该汽油机每秒钟内完成_______个冲程，做功______________次4、下列关于热机和环境保护的说法中，正确的是（）A、热机排出的尾气没有内能B、热机的效率能达到100％C、热机都是使用汽油作燃料D、热机的大量使用会造成环境污染课后练习学案1、用燃气灶烧水，燃烧0.5kg的煤气，使50kg的水从20℃升高到70℃．已知水的比热容为4．2×103J／(kg·℃)，煤气的热值为4．2×107J/kg．求：(1)0.5kg煤气完全燃烧放出的热量．(2)水吸收的热量．(3)燃气灶烧水的效率．。

§16-4 热机(人教版诸城市郝戈庄初中)

第十六章第四节热机一、教案背景1、面向学生：中学2、学科：物理3、课时：1二、教学课题这一节是在学习力内能的基础上，讲述了热机的工作原理。

热机是工农业生产和交通运输中广泛使用的动力设备，因此本节知识，对于学生将来极有实际意义，同时还可以使学生了解物理知识对经济技术发展和生活有重要作用。

三、教材分析（一）、教学目标：1、体会现代交通工具对人们生活的巨在影响。

2、初步认识发动机的作用，知道热机的概念，了解内燃机是热机的一种。

3、通过图片了解汽油机的构造。

4、通过图片了解柴油机的构造。

5、能用文字或口头表述内燃机各冲程的工作状态和能量的转化。

6.知道内燃机工作时有废气污染，树立环保意识。

（二）．重点与难点重点：汽油机的结构和工作原理。

汽油机和柴油机的区别难点：汽油机和柴油机的点火方式四、教学方法自主互助、当堂达标式教学方法课前预习学案一、预习内容：（预习要求：请同学们根据“预习目标”，仔细阅读课本第101页－104页的相关内容，简要回答以下几个问题，请将你的答案写在题目下面的空白处，并保证在20分钟之内独立完成。

）1、叫做热机，热机包括，叫做内燃机。

最常见的内燃机是、。

2、内燃机的一个工作循环包括、、、四个冲程。

一个工作循环活塞往返次，曲轴转动周。

叫做一个冲程。

二、在你预习的过程中，你还有哪些自己不能解决的疑问，请记录下来。

（每人至少要提出一个问题）课内探究学案一、明确学习目标：（请四人一组交流“预习导学案”中的问题，将在预习过程中自己解决不了的疑问在小组内汇总起来，写到黑板上）二、合作探究，自主研修：三、学习活动（一）、小组自主．讨论展示1、叫做热机，热机包括，叫做内燃机。

最常见的内燃机是、。

2、内燃机的一个工作循环包括、、、四个冲程。

一个工作循环活塞往返次，曲轴转动周。

叫做一个冲程。

（二）、观看下列图片及视频，回答问题。

【百度图片】汽油机四个冲程的原理图/vrw/sc/sctx/689586155549.jpg【百度视频】柴油机的工作原理视频/programs/view/AkKUJj6LKHQ/1、说出汽油机和柴油机的相同之处和不同之处。

九年级物理导学案_16.4_热机

16.4、热机课时：1课时【学习目标】1．了解四冲程汽油机的基本工作原理。

2．从能量转换的角度认识燃料的热值。

3．了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。

4．通过能量的转化和转移，认识效率。

【重点难点】1．重点是汽油机的工作原理及能的转化过程，燃料的热值。

2．难点是热机中的能量转化及损失，了解热机效率。

【导学指导】一、阅读课本135页“演示”部分，回答下面的问题：1.观察右图所示的实验，回答下面的问题:（1）水沸腾后会看到什么现象？（2）木塞被顶开，是谁对它做了功？（3）在这个过程中，有没有不同形式能量的相互转化？上面的实验体现了热机的工作原理。

2.热机就是把燃料的__________能通过燃烧转化为_________能。

又通过，把_______能转化为能的机器。

热机的种类很多，但都是把能转化为能的机器。

二、阅读课本135—137页“内燃机”部分，认真观察图16.4—3回答下面的问题：1.在汽油机的四个冲程中，冲程进气门和排气门都关闭，活塞向上运动。

在这个过程中把能转化为能；冲程燃气推动活塞向下运动，带动曲轴转动，对外做功，把能转化为能。

2.汽油机完成一个工作循环活塞要往复次，曲轴转动周，对外做功次。

三、阅读课本138—139页“燃料的热值”部分，回答下面的问题：1.燃料燃烧时把能转化为能。

2.我们把，叫做这种燃料的热值。

常用符号来表示，热值的单位是，符号是。

对于气体燃料，热值指的是，单位是，符号是。

3.强调：热值是物质本身的一种属性，它与物体的质量、形状、体积、位置、温度等因素无关。

4.干木柴的燃烧值是1.2×l07J/kg, 其物理意义是。

5.例题：计算4kg柴油完全燃烧释放的热量。

解析：从热值表中查得柴油的热值是q＝3．3×107 J/kg，则Q=mq＝4kg×3.3×107 J/kg=1.32×108 J6. 叫热机的效率。

7.分析课本139页图16.4－6的热机燃料燃烧能量走向示意图，讨论如何提高热机的效率？方法：_______________________________。

初中物理第十六章第4节《热机》导学案

第1页共2页第十六章第4节《热机》导学案学习目标：1、了解四冲程汽油机的基本工作原理；从能量转化的角度认识燃料的热值；通过能量的转化和转移，认识热机效率．2、通过演示实验，学生了解可以利用内能来做功．3、通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力．使用说明1、阅读课本第135页------139页内容，独立完成【自主学习】内容，把不会的用红笔标注。

2、小组合作完成【合作探究】内容；3、认真独立完成【达标检测】预习指导学习重点：汽油机的工作原理及能的转化过程，燃料的热值．学习难点：热机中的能量转化及损失，了解热机效率。

探究过程【自主学习】：（阅读课本内容，并回答下面所提出的问题）1、热机是将能转化为能的机械。

2、内燃机是由、、、四个冲程组成的。

3、1kg 的某种燃料燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值，煤的热值是3×107J/kg ，其物理意义是，某种燃料的热值与其质量。

4、与之比叫做热机的效率，热机的效率总是。

【合作探究】：一、汽油机结合自学热机的构造 ①构造进气门，排气门，火花塞，气缸，活塞，连杆，曲轴。

（介绍名称的同时，介绍各部分的功能）冲程：活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程 ②工作原理。

观看汽油机的模型，了解它的工作原理。

小组共同完成下列填空：内燃机的工作过程以一个循环为一个单元，一个循环又分为四个冲程。

开始工作前，活塞位于气缸上端，进、排气门均关闭。

工作时，活塞，打开，仍关闭。

由于缸内体积增大，压强减小，混合气体被吸入气缸。

这是第一个冲程冲程。

活塞运动到最下端，就开始转为向上运动。

这时都关闭，混合气体被强行压缩，使气体的温度升高，压强增大。

这是第二个冲程。

该冲程结束时虽然温度较高，但未能达到燃料的燃点。

在该结束的瞬间，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压气体，高温高压燃气推动活塞由上向下运动，通过连杆带动曲轴转动。

第十六章热和能第四节热机

第十六章热和能第四节热机新授课 1课时【教学目标】知识与技能1.了解四冲程汽油机的基本工作原理。

2.从能量转化的角度认识燃料的热值。

3.了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。

4.通过能量的转化和转移认识效率。

过程与方法1.通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。

2.利用挂图或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。

3.通过学生讨论和教师讲解了解燃料的热值和热机的效率。

情感态度与价值观1.通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力。

2.通过阅读“科学世界现代汽车”扩展学生的知识面。

【教学重点】汽油机的工作原理和热值的概念是重点。

【教学难点】汽油机的基本工作原理的理解是难点。

【教学用具】教师用：试管、水、酒精灯、铁架台、汽油机模型、火柴、等、多媒体课件。

学生用：等。

【教学方法】本课采用以实验为主导的综合启发式教学，自学、实验探究、引导发现法、讲解法、关键点拨、练习巩固等相结合。

【教学过程】注意：在做这一演示实验时应注意：软木塞不要塞的太紧，免得试管炸裂伤人。

【观察讨论】）其中的能量转化是怎样的？人们是如何利用内能转化为机械能的呢？这一节：汽油机是由几部分构成的，指出各部分的名称【出示自学提纲】）什么是一个冲程）汽油机一个作循环包括几个冲程【媒体模拟汽油机的工作过程】【思考下列问题】【做功冲程】【排气冲程】【总结】：）内燃机的主要特点燃料直接在汽缸内燃烧）工作原理是内能转化为机械能的机器）内燃机的一个工作循环由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成。

）煤油的热值是4. 6 ×107J/kg，它的物理意义【教师总结】：在热机里用来做有用功的那部分能量只占燃料完全燃烧放出能量的一部分。

对比机械效率我们得出热机效率【板书设计】第四节热机一、热机1. 定义：2. 内燃机:汽油机柴油机A.吸气冲程B.压缩冲程(机械能→内能)C.做功冲程(内能→化机械能)D.排气冲程二、热值1. 定义：2. 单位： J/kg(或J/m3)3. 公式：Q = m q三、热机的效率：1.定义：2.公式：η=W有用/ Q总3.提高热机效率的方法：【教学反思】教材通过演示实验展示通过做功把内能转化为机械能的过程，从而表现出热机中能量转化的基本过程。

热机优秀公开课教案

第十六章热和能第四节热机（本节2课时）一.教材自阅（课外）二. 教学目标：1.了解四冲程汽油机的基本工作原理。

利用挂图或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。

2.从能量转化的角度认识燃料的热值。

通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功3.通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力。

了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。

三.重点难点：1.了解四冲程汽油机的基本工作原理及能量的转换2.能从能量转化的角度认识燃料的热值四.教学内容（牢记）：1.内燃机的工作原理：汽油或柴油在气缸内燃烧，生成高温高压燃气，燃气再推动活塞做功。

2.内燃机的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程和排气冲程。

做功冲程又叫燃烧－膨胀做功冲程。

在内燃机中，一个工作循环飞轮转两圈，活塞四个冲程。

即1:2:4冲程：在活塞的往复运动中，它从气缸的一端运动到另一端就叫做一个冲程。

3.内燃机的工作过程：在吸气冲程中，活塞向下移动，同时进气门打开，吸进汽油和空气组成的燃气；在压缩冲程中，进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，燃料的混合物被压缩，压强增大温度升高；在做功冲程中，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压燃气，高温高压燃气推动活塞向下运动，并通过连杆带动曲轴转动；在排气冲程中，进气门仍关闭，排气门打开，活塞向上运动，把废气排出气缸。

4.汽油机和柴油机的不同：⑴吸气冲程中，吸进的工作物质不同，汽油机吸进的是汽油和空气的混合物，而柴油机吸进的是空气。

⑵有结构上汽油机气缸顶是火花塞，而柴油机是喷油嘴。

⑶在工作方式上，汽油机采用用火花塞的点燃式工作方式，柴油机采用压燃式工作方式。

5.燃料的燃烧值：1千克的某种燃烧完全燃烧放出的热量，叫这种燃料的值。

热值反映的是某种物质的一种燃烧特性，同时反映出不同燃料燃烧过程中，化学能转变成内能的本领大小，也就是说，它是燃料本身的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料的形态、质量、体积等均无关。

6.燃料热量的计算公式：Q＝mq（q为热值）7.炉子的效率：炉子的有效利用热量与燃料完全燃烧放出的热量之比。

人教版九年级物理热机教案

人教版九年级物理热机教案
《热机》教学设计
教材分析
“热机”是人教版九年级第十六章第四节内容，是在学生学习并初步掌握了内能、热量、比热容等后的一个综合，是将物理学知识服务于社会的一个典例。

虽然在新课标下的考试要求不高，仅仅是“了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义”的层次。

但能很好地体现了我们现行物理教材的“从生活走向物理，从物理走向社会”、“渗透科学-技术-社会观念”的特点。

本节内容编排图文并茂、简洁明快、形象生动，能激发学生学习物理的兴趣和求知欲，在学习中观察、体验，并探究物理规律，感悟科学研究方法，感受生活中处处有物理，物理存在于我们生活之中，激发学生学知识、学科技的兴趣。

学生分析
九年级的学生学习物理已经一年，有一定的基础，而且已经学习过机械效率，对比学习热机效率应该不太难。

经过几年的教学改革，大多数学生已经能自主学习，并且小组已经相当成熟，已经建立健全了小组合作评价机制。

学生自主学习、小组合作学习的意识比较强。

在掌握知识上学生两极分化严重，知识的应用深度不够，所以更应当发挥小组的作用。

教学目标
知识与技能：
1、了解四冲程汽油机的基本工作原理。

2、从能量转化的角度认识燃料的热值。

3、了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。

热机

第十六章第四节热机导学设计学习目标一：知识目标1．通过演示实验使学生了解利用内能来做功2．利用挂图和课件了解四冲程汽油机的基本结构和共工作原理3．通过讨论和讲解了解内燃机的热值和热机的效率二：能力目标1．通过演示实验提高学生观察和分析问题的能力2．利用挂图、课件和讨论，引导学生理论联系实际，利用物理知识分析实际问题的能力三：德育目标对学生进行爱祖国爱科学教育，提高学生重视效益、效率的科技意识，激励学生为科技发展努力学习，重视环保教具试管、塞子、水、酒精灯、铁架台、课件、挂图教学重难点重点：演示实验了解内能做功；了解燃料的热值和热机的效率难点：通过演示实验得出可以利用内能来做功。

教学过程一：引入新课演示实验：按课本16.4—1图进行实验（先让学生提出猜想，提示注意观察实验现象与猜想是否相同）在试管内装些水，用橡皮塞塞住（不太紧）加热使水沸腾，会看到什么现象？学生猜想、讨论、发表自己的观点。

（激发求知欲）教师做演示实验，使学生的观点得到验证。

（享受成功）这个现象说明了什么？水蒸气膨胀对软木塞做功，这个过程能量是如何转化的？内能转化为机械能（步步深入切入主题）我们今天就来学习利用内能做功的机械——热机二：导学过程、1．内燃机请同学们看屏幕 [课件]介绍内燃机通过刚才的观看你学到了什么？（学生自己总结、相互补充）1内燃机是最常见的热机；2热机的种类很多，蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等都是热机；3 汽油机是内燃机；4 汽油机的构造：排气门、进气门、火花塞、汽缸、活塞、连杆、曲轴；5活塞在汽缸内往复运动时，从汽缸的一端运动到另一端的过程，叫做一个冲程；汽油机有吸气、压缩、做功、排气四个冲程请同学们阅读课本136页后四段，学习汽油机的四个冲程是如何工作的学生看书自学四冲程教师出示挂图和学生一起研究四个冲程（板书四冲程工作过程）2．燃料的热值思考：根据自己的生活经验想一下——相同质量的不同燃料，燃烧时放出的热量相同吗？热值——1 千克某种燃料完全燃烧放出的热量，叫这种燃料的热值。

九年级物理下册第十六章第四节《热机》

九年级物理下册第十六章第四节《热机》学案授课班级：主备教师：贺建刚教研组长审阅：上课时间：学生姓名：导学目标知识点：1、了解四冲程汽油机的基本工作原理；2、从能量转换的角度认识燃料的热值；3、了解内能的利用在人类发展史上的重要意义；4、通过能量的转化和转移，认识热机的效率。

导学过程课前导学：一、热机演示1：演示课本上的图16．4—1实验，学生认真观察现象。

现象是：讨论：本实验中实现了哪些能量的转化？以此引出热机的定义1、热机：2、热机的种类有很多，其中包括等等。

二、内燃机出示汽油机和柴油机的模型，指出这两种是最常见的热机：学生先自己阅读内燃机部分的内容，熟悉汽油机的工作原理；1、内燃机包括和，它们的共同点是；2、冲程：汽油机的四个冲程分别是；讨论：根据汽油机的剖面图判断是属于哪个冲程的方法？4、简单介绍一下柴油机与汽油机的异同相同点：燃料都是在汽缸内部燃烧，一个工作循环都是四个一样的冲程，能量转化是一样的；不同点：燃料不同；汽油机顶部是火花塞，柴油机是喷油嘴；汽油机吸入的是汽油和空气的混合物，柴油机吸入的是纯空气；汽油机是点燃式，柴油机是压燃式。

课堂练习1、下列汽油机的四个冲程示意图中，将机械能转化为内能的是( )2、一汽油机的飞轮转速为2400转/min，那么该汽油机每秒钟工作循环有( )A. 5次B. 10次C. 20次D. 40次3、图所示为某汽油机四个冲程的示意图，下列排列顺序正确的是( )A、甲乙丙丁B、乙甲丁丙C、甲乙丁丙D、丁乙甲丙4、下列关于四冲程汽油机和柴油机区别的说法中错误的是A、在吸气冲程吸入的物质不同B、点火方式不同C、工作过程中能量转化的形式不同D、用途不同5、指导学生阅读课本上的科学世界：《现代汽车》三、燃料的热值设问：若烧开同样的一壶水，若分别用干木柴和焦炭，用的干木柴多还是用的焦炭多？有学生的回答引入到燃料的热值的概念1、燃料的热值：2、对热值的理解：(1)、是指单位质量的燃料完全燃烧所放出的热量；(2)、燃料是很难完全燃烧的，但热值只与燃料的种类有关，与燃料是否完全燃烧、质量等均无关；3、热值的符号：q4、单位：j/kg5、热量的计算：Q=mq讨论：能使燃料充分燃烧的方法？例题1：1千克铀全部裂变释放出8.5×1013焦能量，这些能量相当于完全燃烧_______千克的无烟煤放出的能量（无烟煤的燃烧值是3.4×107焦/千克）例题2：一钢罐内装有质量为20千克的液化石油气，这些液化石油气完全燃烧放出的热量为__________焦。

人教版-物理-九年级全一册-第四节热机导学案

滦南县九年级物理学科
学教案
教学过程
巩固所学知识，
学以致用。

效果评价
中考提前练
1、柴油机工作时，机械能转化为内能的是_____冲程，内
能转化为机械能的是_____冲程，_____，_____，_____冲
程是靠飞轮的惯性完成的。

每个工作循环活塞往复_____
次，曲轴转动_____周。

2．图1所示为某汽油机四个冲程的示意图，下列排列顺序
正确的是
图1
A 甲乙丙丁
B 乙甲丁丙
C 甲乙丁丙
D 丁乙甲丙
3．汽油机甲的效率比汽油机乙的效率高，这说明
A 甲做的有用功多
B 甲比乙用的汽油少
C 完全燃烧相等的汽油，其内能转化为有用功的能量甲比乙多
D 相同的时间内，汽油机甲比乙所用的汽油节约一些 4、有一种燃料，完全燃烧30kg 时能放出热量7.8*105 J,则该燃料的热值是。

5、下列说法正确的是（）
A 、热值越大的燃料，燃烧放出热量越多。

B 、热值越大的燃料，完全燃烧放出热量越多。

C 、质量相同的燃料，热值越大的燃料，燃烧放出热量越多。

D 、以上说法都不对。

物理：16.4《热机》导学案(人教版九年级)

物理：16.4《热机》导学案（人教版九年级）学习目标：1. 知道什么是热机、热机中的能量转化、四冲程内燃机的构造和工作原理。

2．了解汽油机和柴油机的工作过程和在实际中的应用。

3. 提高学习兴趣，养成乐于讨论、乐于交流的习惯。

学习重点：四冲程汽油机的基本工作原理学习难点：热机中的能量转化学具准备：内燃机挂图，内燃机模型。

学习过程：一、走进课堂进行实验：按照右图所示进行实验。

观察并思考酒精灯对试管中水加热使水沸腾时，水的内能变化情况。

思考并回答：1.看到了什么现象？塞子被冲开，并且瓶口有生成。

2.木塞被顶开，是谁对它做了功？3.水蒸气既然能够对木塞做功，说明水蒸气具有能，它具有的是什么能？4.在加热过程中水蒸气内能的变化情况是怎样的？内能转化为能。

5.在这个过程中，有没有不同形式能量的相互转化？上面的装置就是一个简单原始的热机．．。

二、探究发现（一）内燃机阅读教材，依据图自学并填写。

1.热机把转化为 ___的机器。

如：等。

机是常见的热机。

2．汽油机（1）汽油机是利用作燃料来工作的。

（2）构造：（3）工作过程：依据课本中P136的图示16.4-3自学，交流、填写。

第一冲程：吸气冲程中燃气为什么会进入汽缸？汽缸中活塞由哪端向哪端运动？第二冲程：压缩冲程中，活塞压缩燃料混合物是什么能向什么能转化？压缩冲程末产生什么结果？。

汽油机是利用什么方式点火的？。

第三冲程：做功冲程中为什么能做功？是什么能向什么能转化？第四冲程：排气冲程有什么作用？排除废气的温度如何？3．柴油机（对比学习）阅读教材，依据图自学并填写，找出不同之处：（1）柴油机是利用作燃料来工作的。

（2）构造：（3）工作过程：依据模型，讲解柴油机的工作过程并找出与汽油机的不同．．之处写在下面。

小结：一个工作循环有个冲程，飞轮转动周，对外做功次，活塞往复次，其他冲程靠飞轮的完成。

4．火箭观看有关火箭的录像，阅读教材，回答下列问题：（1）火箭的构造如何？吸气式发动机与内燃机有什么不同？这样的结构有什么好处？（2）火箭的工作原理是什么？（3）吸气式发动机分为哪几类？主要区别是什么？（4）现代火箭的燃料是什么？现代火箭的特点是什么？多级火箭有什么用途？（二）、燃料的热值阅读课本P138得知：1.______________________叫做这种燃料的热值，单位是________,符号是_______。

九年级物理第十六章热和能热机效率导学案(无答案)

课题
第十六章热和能热机效率
第1课时
授课教师
学生姓名
班级
学习时间
设计人
导学目标
知道热机的效率应该怎样计算
学习要点
重点
难点
考点
易错点
热机的效率应该如何计算
热机的效率应该如何计算
热机的效率应该Βιβλιοθήκη 何计算热机的效率应该如何计算
知识链接
课
前
导
学
问题一：什么是热机效率
如图是热机工作时的能量流向图（能流图），从图中可以知道内燃机工作时的能量来自于燃料燃烧产生的_____ ___能；热机在工作时会将这些能量大部分转化为___________能用来推动机器做功，这部分能量对我们来说是有用的；其余能量会通过_________、_________、_________而散失掉，这部分能量并没有被我们所利用。由于热机在工作时只有一部分能量被我们所利用，所以热机存在一定的机械效率，热机的机械效率如何计算呢？试试根据以上过程回答下面问题。
（1）4g柴油完全燃烧放出多少热量？
（2）提升这块建筑材料做的有用功是多少？
（3）整个装置的效率多大？
（4）请对该工地采用此装置施工的合理性进行评价．
归纳：
1．热机的总功主要来自于______________；有用功主要用于输出________________能。
2．热机的额外功主要消耗在_________、_________、 __________。
其中_____________消耗额外功最多。
3．热机的机械效率η=________________。
（1）水吸收的热量。（2）需要消耗的煤气的质量
课
堂
检
测
1．某辆小汽车油箱内装满30kg汽油，司机小王驾车到某城市执行任务，路程为300km。在高速公路上匀速行驶时，车受到的阻力是1000N。（汽油的热值为4.6×107J／kg）求：

第十六章第四节热机导学案 Microsoft Office Word 文档

第四节《热机》导学案姓名东关回中初三物理组【学习目标】1.知识与技能：四冲程汽油机的基本工作原理。

认识燃料的热值。

2.过程与方法：通过探究，比较不同物质的吸热能力。

3.情感态度与价值观:通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力。

课内探究：1.现代交通通工具大部分是以热机为动力的，哪么热机是怎么源源不断地获得机械能的呢？请同学们看实验，注意观察实验现象，分析能量的转移和转化情况。

知识点一:燃料燃烧将化学能转化为内能，内能转移给水和水蒸气，水蒸气膨胀对塞子做功，将内能转化为塞子的机械能。

热机就是把内能转化为机械能的机器。

热机种类很多有蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等。

2.内燃机是最常见的热机，交通过工具中用的大部分是内燃机。

知识点二:内燃机在汽缸内燃烧汽油或柴油，生成高温高压的燃气，用来推动活塞做功。

汽油机的主要构造有火花塞、进气门、排气门、气缸、活塞、连杆、曲轴。

3.知识点三: 内燃机的工作原理：活塞从汽缸的一端运动到另一端叫做一个冲程。

多数汽油机由吸气、压缩、做功、排气四个冲程不断循环来保证连续工作的。

吸气冲程：进气门打开，排气门关闭，活塞向下运动，吸入汽油和空气的混合物。

压缩冲程：进气门的排气门都关闭，活塞向上运动，燃料混合物被压缩，内能增大，温度升高。

此冲程中机械能转化为内能。

做功冲程：压缩冲程末，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压的燃气，推动活塞做功，将内能转化为机械能。

排气冲程：进气门关闭，排气门打开，活塞向上运动，把废气排出气缸。

在汽油机工作过程中，获得动力的是，在此冲程中将能转化为能。

在压缩冲程中将能转化为能。

冲程排出了尾气。

工作过程中，工作物质内能最小的是冲程。

工作物质内能最大的是冲程。

靠飞轮的惯性完成的冲程是，所以飞轮的质量很大。

柴油机和汽油机构造上的不同是柴油机气缸顶部有喷油嘴。

在吸气冲程，柴油机吸入气缸的只是空气。

在压缩冲程，柴油机的压缩程度更大，因而压缩冲程末空气的压强更大，温度更高。

《热机》教学设计

第十六章《热和能》教学设计第四节热机【教学目标】知识与技能：1、了解四冲程汽油机的工作原理；2、从能量转化的角度认识燃料的热值；3、了解内能的利用在人类发展史上的重要意义；3、通过能量的转化和转移，认识效率。

过程与方法：1、通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功；2、利用模型和课件动画演示并讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理；3、通过学生讨论和教师讲解了解燃料的热值和热机的效率。

情感态度与价值观：1、通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力；2、通过阅读“科学世界现代汽车”扩展学生的知识面。

【教学重点】了解四冲程汽油机的基本工作原理。

【教学难点】热值、热机的效率【教学准备】酒精灯、铁架台、试管、塞子、水【教学程序】一、复习内能：1、改变内能的方法有哪些？2、发生热传递的条件是什么？物体发生热传递后，能量有什么变化？3、做功改变内能实质是什么能量发生转化？二、实验引入：演示课本P135 图16.4－1的实验，引导学生观察现象，分析原因：酒精燃烧的化学能→水蒸气的内能→塞子运动的机械能说明：这个实验，展示了人类利用内能的过程。

热机就是应用之一。

热机——把内能转化为机械能的机器。

三、热机和种类及原理：1、热机的种类：蒸汽机、内燃机（汽车发动机）、汽轮机、喷气发动机等。

2、提出问题：为什么热机可以提供动力？（燃烧燃料获得内能，利用内能做功）热机的原理：把内能转化为机械能。

四、内燃机：汽车是我们生活中不可缺少的交通工具，用在汽车上的动力机械，就是内燃机。

内燃分有汽油机和柴油机。

教师展示汽油机和柴油机的活动模型，引导学生了解它们的结构及各部件的配合。

教师利用课件演示四冲程汽油机工作过程，并分步讲解：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。

提出问题让学生思考：①吸气冲程为什么能把混合物吸进气缸？②压缩冲程中能量是如何转化的？③做功冲程是能量是如何转化的？④排气冲程中为什么能将废气排出？指导学生阅读“科学世界——现代汽车”五、燃料的热值1、要求学生说出家里使用哪种主要燃料，并讨论用木柴、煤炭、液化石油气烧水做饭，消耗量一样吗？为什么？2、燃料燃烧中能量如何转化？3、热值——1kg燃料完全燃烧放出的热量单位：焦/千克（J/kg）4、指导学生看热值表，对常用燃料的热值有一定的了解。

九年级物理 16.4 热机教案新人教版

第四节热机教学目标：（一）知识与技能1、知道热机中能量的转化，了解四冲程汽油机的基本工作原理。

2、从能量转化的角度认识燃料的热值。

3、了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。

4、通过能量的转化和转移，认识热机的效率。

（二）过程与方法1、通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功2、通过观察热机课件或挂图，了解热机的结构和工作原理。

通过讨论了解燃料的认识和热机效率3、通过阅读材料，了解热机的发展与未来社会发展的关系（三）情感、态度与价值观认识科学、社会和技术的相互影响，理解科学技术发展的整体、结合化特征，确立正确的科学观。

教学重点：四冲程内燃机的工作原理，燃料的热值，热机的效率教学难点：四冲程内燃机的工作原理和燃料的热值教学方法：探究式教学法教学用具：挂图和课件教学过程：（一）引入新课从热机的大规模应用是现代社会的重要特征引入新课，（二）新课教学1、热机演示：在试管内装些水，用橡皮塞塞住，加热使水沸腾（会看到什么现象，引导学生观察）。

现象：橡皮塞被弹出。

分析：水蒸气膨胀对外做功，内能减少，橡皮塞获得机械能，内能转化为机械能。

内能又是如何来的？燃料的化学能通过燃烧转化为内能。

这一过程能量转化的情况是：燃料的化学能——内能——机械能热机是把内能转化为机械能能的机器。

热机的种类很多，例如蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等。

2、内燃机内燃机是一种常见的热机。

内燃机因汽缸内的燃料不同，可以分为汽油机机和柴油机。

对照挂图讲解汽油机的工作原理。

冲程：活塞在汽缸内往复运动时，从汽缸的一端运动到另一端的过程叫做一个冲程。

四冲程汽油机的一个工作循环包括：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。

结合四冲程汽油机的模型演示，介绍其基本构造、工作过程，分析能量的转化情况。

按四个冲程的顺序，引导学生观察两个气门的开与关、活塞的运动方向、曲轴的转动情况等。

还应向学生说明：在汽油机的四冲程中，只有做功冲程是燃气对活塞做功，其他三个冲程是靠飞轮的惯性来完成的。