人是一根会思想的苇草

人是一根会思想的苇草

周敦颐说“思则睿，睿则圣”，卢梭说“只有高贵的思想，而无高贵的血统”，人之所以为人，就因为人有思想，会思想，高考作文是国家在考学生做人的能力，文字就是思想的载体，所以作为国家可能选拔的人才，学生既要有高贵深刻的思想，又要会思想，能思想得深刻，并要求把其思想修养通过文章表现出来。所以，在平时的语文教学中，教师有必要培养学生的思想意识，使其符合高考要选拔的人才的标准。

1 深刻的思想

这个短语侧重立意，即所立之意应该是站在较高的思想角度的。很多高中学生在写作文时，常常思想浅显，立意平凡。并不是他们本身不具备一定的理性思想，只是他们不习惯用这些思想参与认识活动。所以，我们在生活中、学习中可以有意识地积累一些理论思想，把感性认识理论化，体系化，从而提升自己的思想境界。心有芝兰，方能言辞有芳，在这里笔者把高中生应该积淀的一些思想大致列了一些，希望同学们能对照自己的境界提升自己并以此指导自己做人作文。

1.1传统美德思想

传统美德是我们立身之基，是中华民族追求真善美的思想精华。传统美德的内容可以分为“修身”、“齐家”、“治国”三个方面。

“修身”，是指通过修养使个人具备美德。个人美德主要包括：志向高远，诚实守信，刚正不阿，自强不息，重德贵义，博学善思，内省慎独，节俭淡泊，律己修身等。

“齐家”，家庭美德主要包括：尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，兄友弟恭，勤俭持家，邻里团结等。

“治国”，是指处世应具备的美德。处世美德包括职业美德、公共美德等，主要内容有：克己奉公，精忠报国，勤政爱民，智慧宽容，中庸和谐，秉公执法，见义勇为，助人为乐，讲求公正，礼貌谦让，公平交易，尊师重教，勤劳敬业，救死扶伤等。

1.2人文思想

人文思想是一种普遍的人类自我关怀，人文主义最重要的内容就是肯定人的价值：从艺术到社会生活，把人的历史、人的世界、人的活动、以及人的精神、形象和身体本身作为关注的中心。表现为：（1）对人的尊严、价值、生存环境的维护、追求和关切；（2）对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视；（3）对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。

1.3哲学思想

认识论：主观与客观，理论与实践等。

方法论：全面、联系、发展，矛盾的对立统一等。

唯物辩证法的基本范畴：因果、矛盾、必然性与偶然性。

1.4禅思

禅追求心灵上的平静与祥和，禅思能提高生命境界，应该具备一些禅思。经典禅语有：

（1）虽然我们不能改变周遭的世界，我们就只好改变自己，用慈悲心和智慧心来面对这一切。（2）你永远要感谢给你逆境的众生。（3）平常心即是道”。（4）人真切地过着现在才是拥有人生。（5）恐惧不会产生智慧，只有恬静的心

境才会盛开智慧的莲花。

人只有不停地锤炼自己的思想，才能活得深刻。作文只有体现深刻的思想，才能让人深入地读。

2 思想的深刻

有深刻的思想还要会思想得深刻。遇到命题，怎样才能展开思路、深入下去呢？我们不妨以具体的命题为例，理一理思维流程。

2.1明确概念

以《弯路》为例，看着这个命题，我们要从什么角度思考呢？我们先要想，弯路是什么，有什么特征。还是造几个句子来说：“我家门口有条弯弯曲曲的小路。”“在人生的旅途上，我们可能都走过弯路。”“真没想到，走了弯路还有了令人意外的收获。”“弯路绕远，还是选近路吧。”

造句子可以把命题具体化，把可虚可实的命题转换成具体语境中的概念，这就是所谓的发散思维。然后再通过具体语境中“弯路”这个词的不同含义、不同特征来归纳这个命题包含的一些共性的东西，这就是聚合思维。从以上句子中，我们可以根据共性抓特点，得出一些信息：弯路弯曲、绕远，；走弯路有好处也有弊端；在人生中，偏离过既定方向后来又折回去绕了远的路也可以称之为弯路。也可以通过例句抓矛盾：弯路和直路矛盾，一个远一个近；不想走弯路和实际上走了弯路；走弯路在距离和时间之间可能也有矛盾。还可以找一些矛盾之外的关系，如因果关系：什么原因走了弯路；走弯路会造成什么结果等。

这就是思维的第一环节，即明确概念，回顾一下，我们运用的方法是：组词造句，归纳共性，抓特征，找关系，最终明确概念。

2.2给出判断

知道了概念的内涵和外延，就可以选取角度给出判断了。在这个过程中，特别需要运用哲学思想去分析问题。还以“弯路”为例，弯路是客观存在，走弯路是人的实践活动，人的行为实践是受意识支配的，得出一个判断：“想要不走弯路，需要清醒的头脑，需要理智的心。”再如，矛盾是对立统一的，走弯路也许会较快到达终点，也许会因为违背客观规律而更晚到达。所以，要对走了弯路的事实一分为二的看待。再得出一个判断：“曾经走过的弯让我们见识了更多坎坷，磨砺了我们更加顽强的意志，也许会让我们在新的路上走的更加轻松。”如此下去，可以有很多角度供我们选择，若能联系人生或社会，运用所积累的上文所提的思想，那么文章在观点上就深刻了，立意上就高远了。

回顾这一个环节，所用的方法是：辩证思考，哲学分析，选取角度，联系人生与社会给出判断。

2.3证明观点

判断要以命题的形式出现，这就是观点，然后证明它。还以“弯路”为例，为什么说要避免走弯路需要有颗清醒的心？因为清醒的心让人面对选择时会理智思考目标在哪里，不为表象所迷惑。因为知道目标所在，就会经常检省自己的行为。因为目标明确，行为正确，那么就会有信心抵挡前进路上的风雨，会有耐力承受前进路上的考验，有闲情欣赏前进路上的风景，不会背离原来的方向，而从容地到达既定终点。所以不走弯路需要一颗灵明的心。

从这段文字可以看出，在证明观点时，运用的主要方法是层层追因，果果递进。即从直接原因论起，一直追究到根本原因，同时也可从直接结果论起，一层层递进下去，得出最后的结果，最后证明观点成立。这样纵向思考，深入论证，自己能知其然并知其所以然，读者也能深得其里，文章也才能有说服力。

有了深刻的思想要通过想得深刻去表现，而平日里思想得深刻自然会营养你高贵的思想。帕斯卡尔说，人是会思想的苇草，希望我们能在作文与做人方面都能体现我们的思想，让我们思想的触须深深扎入文学与人生的土壤里，然后长成茁壮的大树，接受世上任何风暴的洗礼。