《描述简单的路线图》优质PPT课件
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人教版六年级数学上册第二单元描述简单的路线图1课件PPT
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CONTENTS
目 录
1
教学分析ANNUAL WORK SUMMARY
2
教学设计COMPLETION OF WORK
3
教学过程SUCCESSFUL PROJECTPRESENTATION
4
教学反思NEXT YEAR WORK PLAN
01
教学分析
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（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行驶 的方向和路程。
五、回顾反思
1. 这节课学习了什么？ 2. 在描述路线图时，要特别注意什么？
六、布置作业
同学之间互相说一说上学和放学的大致路线。 也可以利用互联网，查出家附近的地图，以便更准 确地进行描述。
教师 教 育 类 说课 老 师 通 用
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03
教学过程
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小学数学人教版六年级上册《2.3描述简单的路线图》课件
（2）根据路线图，说一说公共汽车原路返回时所行驶 的方向和路程。
①从终点站向北偏东30°方向行驶3千米。 ②向东行驶4千米。 ③向东偏南40°方向行驶3千米到达起点站。
巩固提升
认识路线图
方向 描写路线 角度
距离
起点 绘制路线图 方向
长度
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
4.2.2
位置与方向（二）
描写简单的路 线图
人教版 六年级数学上
导入新课
王明要去刘辉家玩，请你描写一下他的行走路线：先向（东 ） 方向走（200）米到超市，再向（北 ）方向走（100）米到邮局， 最后向（东）方向走（300 ）米到刘辉家。
导入新课
新课讲授
此次台风的大致路径以下图。你能用自己的语言 说说台风的移动路线吗？
新课讲授
第三段
接着台风是怎样移动，到达了哪里？
向北偏西30°方向移动了200km， 到了B市。
第一段
第二段
然后台风改变了方向， 又是怎样移动的？ 向西偏北30°方向移动了600km。
台风生成后，先是怎样移动的？ 向正西方向移动了540km。
新课讲授
台风生成以后，先是沿正西方向移动了＿54＿0
km,然后改变方向，向西偏北＿3＿0° 方向移动
了＿60＿0 km,到达Ａ市。接着，台风又改变方
向，向北＿偏＿西30°方向移动了＿2＿0 km,到达Ｂ
市。
0
新课讲授
根据描写，画前程线示意图
新课讲授
正南方向走50m到路口，再向南偏西约30°走100m到公园
。
北 1、先定下动身的位置；
2、规定北方向；
3、再肯定下图上距离；
4、根据方向与距离肯定 位置。
①从终点站向北偏东30°方向行驶3千米。 ②向东行驶4千米。 ③向东偏南40°方向行驶3千米到达起点站。
巩固提升
认识路线图
方向 描写路线 角度
距离
起点 绘制路线图 方向
长度
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
4.2.2
位置与方向（二）
描写简单的路 线图
人教版 六年级数学上
导入新课
王明要去刘辉家玩，请你描写一下他的行走路线：先向（东 ） 方向走（200）米到超市，再向（北 ）方向走（100）米到邮局， 最后向（东）方向走（300 ）米到刘辉家。
导入新课
新课讲授
此次台风的大致路径以下图。你能用自己的语言 说说台风的移动路线吗？
新课讲授
第三段
接着台风是怎样移动，到达了哪里？
向北偏西30°方向移动了200km， 到了B市。
第一段
第二段
然后台风改变了方向， 又是怎样移动的？ 向西偏北30°方向移动了600km。
台风生成后，先是怎样移动的？ 向正西方向移动了540km。
新课讲授
台风生成以后，先是沿正西方向移动了＿54＿0
km,然后改变方向，向西偏北＿3＿0° 方向移动
了＿60＿0 km,到达Ａ市。接着，台风又改变方
向，向北＿偏＿西30°方向移动了＿2＿0 km,到达Ｂ
市。
0
新课讲授
根据描写，画前程线示意图
新课讲授
正南方向走50m到路口，再向南偏西约30°走100m到公园
。
北 1、先定下动身的位置；
2、规定北方向；
3、再肯定下图上距离；
4、根据方向与距离肯定 位置。
位置与方向(二)描述简单的路线图(课件)六年级上册数学人教版
根据描述，画出线路示意图。
从熊猫馆出发,向正北方向走 300m到达猴山,从猴山向西偏北 45°方向走500m到达海洋馆,再向 西偏南30°方向走600 m 到达百 鸟园。
2.王叔叔参加长跑比赛，从起点出发, 先向正南方向跑 2km,然后向东偏南 30°方向跑 3km,再向正东方向跑 2.5km,最后向西偏北45°方向跑1km 到达终点,你能画出王叔叔跑步的路 线图吗
（1）根据上面的路线图，说一说小玲从家去书店 和回来时所走的方向和路程，并完成下表。
（2）小玲走完全程的平均速度是多少？
简单的路线图 绘制的步骤
1.确定出发的位置。 2.标出示意图的方向标。 3.确定单位长度。 4.确定方向,量出角度。 5.计算出图上距离,画出图上距离。
石油勘探队在A城东偏北40˚方向，约45km处打出一口油井。请 你在平面图上确定油井的位置：
设计一个“小小动物园”。画出示意图， 并描述各个馆的位置。再设计成左边的动物导游示意图（用铅笔完成）
2.在旁边用语言表述各馆的位置以及参观路线。
课堂小结
同学们，这节课你们有哪些收获呢？
然后改变方向，向西偏北30°方向 移动了600km，到达A市。
要点提示： 1.找准观测点，再确定 方向和距离。 2.用“哪儿出发……， 再向……，最后……” 语言描述。
台风生成以后，先是 沿正西方向移动了_540_km。
根据下面的路线图，说一说张华从家到学校所走的路线。
先独立完成,再向同桌描述一遍。 说一说在描述路线图时应注意些什么。
位置与方向（二） 描述简单的路线图
（1）剧院在图书馆（ （2）图书馆在剧院（
）方向上。 ）方向上。
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的移动 路线吗？
人教版六年级数学上册第二单元《描述简单的路线图》ppt课件
你是如何根据平面图用方向和距离描述 简单的行走路线？
小组合作要求： 1.先在组内交流验证例题3的完成情况。 2.小组内按照4、3、2、1的顺序说一说如何根据平面图用方 向和距离描述简单的行走路线？ 3.小组内讨论交流：描述简单的路线图应该按照怎样的方法？ 4.时间为5分钟。
根据同伴的描述，画出路线示意图。
2．育才小学开展秋游活动，学生队伍从学校出发，先向南偏东35° 方向走400 m，再向正东方向走600 m，最后向北偏东50°方向 走300 m到达终点。
(1)根据上面的描述，画出育才小学秋游 队伍的路线图。 略。
(2)根据所画的路线图，描述秋游队伍的返 回学校的路线。 学生从终点出发，先向南偏西50°方向走300 m，再向西走600 m， 最后向北偏西35°方向走400 m就回到了学校。
人教版六年级数学上册第二单元
描述简单的路线图
情景导入
台风是世界上最严重的自然灾害 之一，中央气象台每半小时都会对台 风路线进行一次定位，你知道吗？
台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的 移动路线吗？
问题： 1.想一想，在说台风移动路线时，都要说明什么？ 2.自己独立完成教材P22例题3。
(1)从公园大门出发， 先向( 东 )偏( 北 ) ( 30°)方向走(450 )m 到达摩天轮，再向( 东 )走(600 )m到碰碰车场，最后向( 西 ) 偏( 南 )( 45°)方向走(450 )m到公园后门。
(2)从公园后门出发，先向( 东 )偏( 北 )( 45° )方向走( 450)m到 碰碰车场，再向( 西 )走( 600)m到摩天轮，最后向( 西 )偏 ( 南 )( 30°)方向走( 450 )m到公园大门。
易错提醒
玲玲家在珑珑家西偏南50°方向450米处，那么也可以说珑珑家在 玲玲家什么位置？
(2023秋)人教版六年级数学上册第二单元《描述简单的路线图》PPT课件
课堂练习
路线
方向 路程
家→商场 西偏北30°1000m
商场→书店 南偏西45°400m 书店→商场 北偏东45° 400m
商场→家 东偏南30°1000m
全程
2800m
时间 15分钟 7分钟 8分钟 18分钟 48分钟
课堂练习
路线 家→商场 商场→书店 书店→商场
方向 西偏北30°
南偏西45° 北偏东45°
了540km； 然后改变方向，沿西偏北30°方向移 动了600km，到达A市； 接着台风又改变方向，沿北偏西30° 方向移动了200km，到了B市。
探究新知
即时练习：根据同伴的描述，画出路线示意图。
探究新知
沿正南方向走50m到路口，再沿南偏西30°方向走100m到公园。
1、先确定出发的位置；
北
2、规定北方向；
义务教育人教版六年级上册
2 位置与方向（二）
第3课时 描述简单的路线图
复习导入
台风是世界上最严重的自然 灾害之一，中央气象台每半小时 都会对台风路线进行一次定位， 你知道吗？
探究新知
知识点：描述路线图
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言
说说台风的移动路线吗？
1.认识图中的方向标
简易方向标所代表的方 向等于图示的方向
代表上 为“北”
探究新知
第三段
接着台风又改变方向，怎样移动？到达了哪里？
沿北偏西30°方向移动了200km， 到了B市。
第二段
然后改变方向， 又是怎样移动的？
第一段
台风生成以后，先是怎样移动的？ 沿正西方向移动了540km。
沿西偏北30°方向移动了600km，到达A市
探究新知
描述简单的路线图ppt课件
达少年宫。
精选课件
7
学情诊断
2. 一艘快船从甲港开往乙港，航行路线如下图。
（1）说一说这艘快船从甲 港到乙港的航行路线。
从甲港沿北偏东60°方向行驶100 海里到A处；再沿北行驶70海里到B 处；最后沿北偏东45°方向行驶 150海里到达乙港。
（2）如果这艘船每小时航行50海里， 从甲港到乙港共需多少小时？
（100+70+150）÷50 = 6.4（小时）
精选课件
8
学情诊断
3
精选课件
9
达标训练
作业：《新课堂》相关练习。
精选课件
10
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有来自权请及时联系我们删除，谢谢配合！
精选课件
6
学情诊断
1.说一说张平从学校到少年宫的行走路线。
向东走
学校300m
50 0 书店
电厂 向东走600m
公园
50 0
北 少年宫
行走路线：张平从学校出发向东走300m到达书店，然后
再沿着北偏东50 o 方向走320m到达电厂，再向东走
600m到达公园，最后再沿着5南0 o 偏东
方向走450m到
张平从学校出发向东走300m到达书店然后再沿着北偏东方向走320m到达电厂再向东走600m到达公园最后再沿着南偏东方向走450m到达少年宫
《描述简单的路线图》
精选课件
1
激趣引入/问题驱动
根从据图这中些，信你息能，知你道能哪提些出数什学么信问息题？
精选课件
2
学习目标
1、能够看懂简单的平面图，读懂路 线图。 2、能根据方向和距离用语言来描述 简单的路线图。
精选课件
小学数学人教版六年级上册《第二课时 描述简单的路线图》课件
根据同伴的描写，画前 程线示意图。
我先定下你动 身时的位置。
动身的位置 路口
50km
30°
公园
北 ①定下动身时的位置。 ②标出示意图的方向标。
③用量角器量出方向。
④肯定比例尺，运算图上距离， 量出图上距离。
巩固提升
“1路公共汽车从起点站向西偏北40 °行驶3km后向西 行驶4km，最后向南偏西30°行驶3km到达终点站”
1、描写路线图时，要先按行走路线肯定每一个观 测点，然后以每一个观测点为参照物，描写到下 一个目标所行走的方向和路程，即每一步都要说 清楚是从哪儿走的，向什么方向走了多远到达哪 儿。
课堂小结
这节课我们学习了哪些知识？
2、绘制路线图的步骤和方法： （1）肯定方向标和单位长度。 （2）肯定起点的位置。 （3）根据描写，从起点动身，找好方向和距离，一段一段地 画。除第一段（以起点为观测点）外，其余每一段都要以前一 段的终点为观测点。 （4）以谁为观测点，就以谁为中心画出“十”字方向标，然 后判定下一点的方向和距离。
4.2.2
谢谢大家
人教版 六年级数学上
北 4km
30°
终点 1km
40° 起点
（1）根据上面的描写，把公共汽车行驶的路线图画完全。
巩固提升
（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行 驶的方向和路程。
北 4km
以终点站为观测点
30°
终点 1km
40° 起点
从终点站先向北偏东30 °行驶3km后向东行驶4km，最后向 东偏南40°行驶3km到达起点站。
最后台风由B市向正西方 向移动了100km，到达D 地。
巩固提升
我向正南方向走了50m到路口， 再向南偏西约30°走100m到公园。
我先定下你动 身时的位置。
动身的位置 路口
50km
30°
公园
北 ①定下动身时的位置。 ②标出示意图的方向标。
③用量角器量出方向。
④肯定比例尺，运算图上距离， 量出图上距离。
巩固提升
“1路公共汽车从起点站向西偏北40 °行驶3km后向西 行驶4km，最后向南偏西30°行驶3km到达终点站”
1、描写路线图时，要先按行走路线肯定每一个观 测点，然后以每一个观测点为参照物，描写到下 一个目标所行走的方向和路程，即每一步都要说 清楚是从哪儿走的，向什么方向走了多远到达哪 儿。
课堂小结
这节课我们学习了哪些知识？
2、绘制路线图的步骤和方法： （1）肯定方向标和单位长度。 （2）肯定起点的位置。 （3）根据描写，从起点动身，找好方向和距离，一段一段地 画。除第一段（以起点为观测点）外，其余每一段都要以前一 段的终点为观测点。 （4）以谁为观测点，就以谁为中心画出“十”字方向标，然 后判定下一点的方向和距离。
4.2.2
谢谢大家
人教版 六年级数学上
北 4km
30°
终点 1km
40° 起点
（1）根据上面的描写，把公共汽车行驶的路线图画完全。
巩固提升
（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行 驶的方向和路程。
北 4km
以终点站为观测点
30°
终点 1km
40° 起点
从终点站先向北偏东30 °行驶3km后向东行驶4km，最后向 东偏南40°行驶3km到达起点站。
最后台风由B市向正西方 向移动了100km，到达D 地。
巩固提升
我向正南方向走了50m到路口， 再向南偏西约30°走100m到公园。
人教版六年级数学上册《描述简单的路线图》教学课件(共19张PPT)
小明家
超市
北
公园
电影院
小明从家先向东走到超市，
再向南走到公园，
最后向东走到电影院。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说 台风的移动路线吗？
100 km B市
30° 200 km
分四段描述
北
A市
从台风生成地到第一站，
600 km
台风是怎么变化的？
30°
540 km 第1段
北
西
东
台风生成地
南
台风生成以后，先是沿正西方向移动了540 km。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说 台风的移动路线吗？
100 km B市
北
30° 200 km
A市
然后台风改变了方向， 又是怎样移动的？
600 km 第2段
花园桥站
火车站
北
30°
1 km
50° 起点站
终点站
该路公共汽车从起点站向东偏北50°方向行驶3 km 到达花园桥站后，再向正东方向行驶5 km到达火车 站，最后向东偏南30°方向行驶2 km到达终点站。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
2.小丽从家出发，先沿正东方向走300 m到达超市，再
50 m
出发点 50 m
路口 100 m 30°
公园
如何根据方向和距离绘制路线图？
先确定方向标、单位长度及每一段的起点；
再根据描述，从起点开始找准方向和距离， 一段一段地画。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
1.下面是某路公共汽车从起点站到终点站的行车路线图，
《描述简单的路线图》位置与方向PPT
100 km 市
北
200 km 30°
市
600 km
30°
540 km
台风生成地
例题解读
100 km 市
北
台风生成后，先
是怎样移动的？
200 km 30°
市
600 km
30°
540 km
台风生成地
540
台风生成后，先是沿正西方向移动了_____km，然后改变了方向。
例题解读
100 km市
北
200 km30°
市
台方改变方向后，
又是怎么移动的呢？
600 km
30°
540 km
台风生成地
台风改变方向后，向 西 偏 北 方向移动了 200 KM，到达A市。接着台
风又改变方向，向 北 偏 西 方向移动了100 KM，到达B市。最后又从B市
向正西方向移动了 600 KM。
例题解读
我来描述你来画
人教版小学数学六年级上册
第2单元 位置与方向
2.2 描述简单的路线图
学习目标
1.能根据描述画出具体的路线示意图。
2. 在学习过程中培养学生的观察分析和交流合作能力。
学习重难点
重点
能根据描述画出具体的路线示意图。
难点
能根据观测点的变化灵活描述路线。
例题解读
某次台风的大致路径如下图所示，用自己的语言说说台风的移动路线。
答：返回时从终点向东偏北60°方向行驶3 km，后向东行驶4 km，最后向
东偏南40°方向行驶3 km。
随堂小测
2.根据小熊猫的描述，把它回家的路线画完整。
北熊猫家
40°
我从动物学校出发
向东偏北45°方向走
六年级上册数学课件-第2单元 第2课时 描述简单的路线图(共15张PPT)
25m
路口
30°
公园
北 向正南方向走50m到路口。
再向南偏西约30°走100m到公园。
绘制路线图的方法
1、确定方向标和单位长度。 2、确定起点的位置。 3、根据描述，从起点出发，找好方向和距离，一段一段地 画。除第一段（以起点为参照点）外，其余每一段都要以前 一段的终点为参照点。 4、以谁为参照点，就以谁为中点画“十”字方向标，然后 判断下一点的方向和距离。
描述简单的路线图
情境导入
王明要去刘辉家玩，请你描述一下他的行走路线：先向（东） 方向走（200）米到超市，再向（北）方向走（100）米到邮局， 最后向（东）方向走（300 ）米到刘辉家。
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言 说说台风的移动路线吗？
探究新知
第三段
接着台风是怎样移动，到达了哪里？
向北偏西30°方向移动了200km， 到了B市。
第一段
第二段
然后台风改变了方向， 又是怎样移动的？ 向西偏北30°方向移动了600km。
台风生成后，先是怎样移动的？ 向正西方向移动了540km。
台风生成以后，先是沿正西方向移动了＿54＿0
km,然后改变方向，向西偏北＿3＿0°方向移动 了＿60＿0 km,到达Ａ市。接着，台风又改变方 向，向北＿偏＿西30°方向移动了＿20＿0 km,到达 Ｂ市。
根据描述，画出路线示意图
正南方向走50m到路口，再向南偏西约30°走100m到公园。
1、先定下出发的位置； 2、规定北方向； 3、再确定下图上距离； 4、根据方向与距离确定 位置。
北
起点 路口 向正南方向走50m到路口。
25m
正南方向走50m到路口，再向南偏西约30°走100m到公园。
路口
30°
公园
北 向正南方向走50m到路口。
再向南偏西约30°走100m到公园。
绘制路线图的方法
1、确定方向标和单位长度。 2、确定起点的位置。 3、根据描述，从起点出发，找好方向和距离，一段一段地 画。除第一段（以起点为参照点）外，其余每一段都要以前 一段的终点为参照点。 4、以谁为参照点，就以谁为中点画“十”字方向标，然后 判断下一点的方向和距离。
描述简单的路线图
情境导入
王明要去刘辉家玩，请你描述一下他的行走路线：先向（东） 方向走（200）米到超市，再向（北）方向走（100）米到邮局， 最后向（东）方向走（300 ）米到刘辉家。
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言 说说台风的移动路线吗？
探究新知
第三段
接着台风是怎样移动，到达了哪里？
向北偏西30°方向移动了200km， 到了B市。
第一段
第二段
然后台风改变了方向， 又是怎样移动的？ 向西偏北30°方向移动了600km。
台风生成后，先是怎样移动的？ 向正西方向移动了540km。
台风生成以后，先是沿正西方向移动了＿54＿0
km,然后改变方向，向西偏北＿3＿0°方向移动 了＿60＿0 km,到达Ａ市。接着，台风又改变方 向，向北＿偏＿西30°方向移动了＿20＿0 km,到达 Ｂ市。
根据描述，画出路线示意图
正南方向走50m到路口，再向南偏西约30°走100m到公园。
1、先定下出发的位置； 2、规定北方向； 3、再确定下图上距离； 4、根据方向与距离确定 位置。
北
起点 路口 向正南方向走50m到路口。
25m
正南方向走50m到路口，再向南偏西约30°走100m到公园。
23描述简单线路图精品PPT课件
D地
第三段，从A市到B市 从A市台风又改变方向，向北偏西30o方向移动 了200km，到达B市。
分段描述，理解移动路径
C地
探究新知
1 描述路线图
D地
第四段，从B市向西移动 最后台风由B市向正西方向移动了100km，到 达D地。
分段描述，理解移动路径
C地
探究新知
1 描述路线图
列表整理路线图
把台风经过的路线填入表中
起床一杯水
三餐后喝水
睡前一杯水
感冒多喝水
巩固练习
2 描述行走路线
起床一杯水 三餐后喝水
睡前一杯水
感冒多喝水
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
2.3描述简单的线路图
教学目标
1
知识与技能 知道描述物体的位置与参照点的确定有关，
能根据参照点的变化重新确定物体的位置。
2
过程与方法
能根据生活实例描述并绘制简单的路线图，感 爱数学与生活的密切联系，学会在生活中应用 数学。
在描述路线过程中，会正确选择参照点，会根据 参照点正确说出另一个点相对于参照点的方向和 距离
路线
参照点
方向
第一段 台风生成地——C地 台风生成地 正西方向
第二段
C地——A市
C地
西偏北30o