初中数学课件[优质ppt]
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初中数学PPT课件
球,反弹后的红球会直接入袋,此时∠1=∠2.这个问题可以 简单地表示为右图.其中∠EDC=90º,那么各个角与∠1有什 么关系?
E
D
F
1
2
1
2
A
B
C
∠ADC
有的角与∠1的和等于90º,例如(
)
有的角与∠1的和等于180º,例如( ∠ADF)
5
创设情境,引出新知
如果两个角的和等于90º(直角),就 说这两个角互为余角,即其中每一个角是 另一个角的余角.
O
●
60° 10°
● 东A
C
南
17
课堂小结,自我完善
互为余角
互为补角
对应图形
1 2
21
数量关系 性质
∠1+ ∠2 = 90 °∠1+ ∠2 = 180 °
同角或等角 的余角相等.
同角或等角 的补角相等.
19
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
11
归纳
等角(同角)的补角相等. 对于余角是否也有类似性质? 等角(同角)的余角相等.
12
推导性质,理解运用
则_(∠__11_)_=若_∠∠__31__与_,∠根2互据余是,_同∠_角2_的与_余∠_角3_相互_等余_,. ∠3=(2∠)若6,∠3则与∠_∠_4__4_互=∠补_5_,__∠__6,与根∠据5互是补_,_且_ 等_角_的_补_角_相_等_.
13
推导性质,理解运用
例 如图,A,O,B在同一直线上,射线OD 和射线OE分别平分∠AOC和 ∠BOC,图中哪 些角互为余角?
初三数学课件ppt
包括一元一次不等式的性质和解法, 以及不等式组的性质和解法。
函数
函数的定义和性质
包括函数的定义、函数的表示方法、函数的单调性、奇偶性和周 期性等。
一次函数和反比例函数
包括一次函数和反比例函数的定义、性质和图像,以及它们的实际 应用。
函数的应用
通过实例和问题解决,让学生了解函数在实际生活中的应用,如路 程、速度和时间的关系等。
01
点、线、面的关系
理解点、线、面在三维空间中的关系,如点在面上、线在面上、线与线
相交、线与线平行等。
02
立体图形的分类与性质
了解常见的立体图形,如长方体、正方体、球体、圆柱体等,理解其性
质和特点。
03
立体图形的表面积与体积计算
掌握立体图形的表面积和体积计算公式,理解表面积与体积的关系。
03
概率与统计初步
数据中获取有用的信息。
统计方法
常见的统计方法包括描述性统计 和推断性统计,其中描述性统计 是对数据进行整理和描述,而推 断性统计则是对数据进行推理和
预测。
统计应用
统计在各个领域都有广泛的应用 ,如经济学、社会学、医学等。
数据处理与图表
数据处理
数据处理是指对数据进行清洗、去重、排序、筛选等操作 ,以便更好地利用数据进行分析和预测。
圆
圆的性质
掌握圆的基本性质,如圆上任一点到圆心的距离等于半径,圆心 角与圆周角的关系等。
圆的周长与面积计算
掌握圆的周长和面积计算公式,理解周长与直径、半径的关系,面 积与半径的关系。
圆与三角形、四边形的关系
理解圆与三角形、四边形在面积和周长计算中的关系,如圆内接三 角形、外切三角形等。
立体几何初步
初三数学最新课件
分式的加、减、乘、除运算,以 及约分、通分等运算技巧。
二次根式化简与计算
01
02
03
04
二次根式的概念
形如√a(a≥0)的式子叫做 二次根式,其中a叫做被开方
数。
二次根式的性质
非负性、化简性等基本性质, 以及二次根式的乘除法则。
二次根式的化简
通过因式分解、有理化分母等 方法化简二次根式。
二次根式的计算
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目录
• 数与代数基础 • 方程与不等式求解 • 函数初步认识 • 图形与几何应用 • 概率统计初步认识 • 数学思想方法培养
01
数与代数基础
Chapter
实数概念及性质
01
02
03
实数的定义与分类
包括有理数和无理数的概 念,正数、负数、零的区 分。
实数的基本性质
实数的顺序性、封闭性、 稠密性等基本性质,以及 绝对值的概念和性质。
将复杂问题分解为若干 个子问题,分别解决后 再综合起来,提高学生 的分析与综合能力。
归纳推理能力培养
观察与猜想
通过观察数学现象,提出合理的猜想,培养学生的归纳推理能力。
举例与验证
通过具体实例来验证猜想或结论的正确性,增强学生的归纳推理能力。
归纳与总结
从具体实例中抽象出一般规律或结论,提高学生的归纳总结能力。
01
了解相似三角形的概念,掌握相似比的计算方法。
判定定理
02
掌握三角形相似的判定定理,如AA相似、SAS相似、SSS相似
等。
证明方法
03
了解证明三角形相似的基本方法,如利用相似比、构造平行线
等。
圆的有关概念和定理
圆的基本元素
了解圆心、半径、弦、弧等基本元素,掌握圆的周长和面积的计算 方法。
二次根式化简与计算
01
02
03
04
二次根式的概念
形如√a(a≥0)的式子叫做 二次根式,其中a叫做被开方
数。
二次根式的性质
非负性、化简性等基本性质, 以及二次根式的乘除法则。
二次根式的化简
通过因式分解、有理化分母等 方法化简二次根式。
二次根式的计算
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目录
• 数与代数基础 • 方程与不等式求解 • 函数初步认识 • 图形与几何应用 • 概率统计初步认识 • 数学思想方法培养
01
数与代数基础
Chapter
实数概念及性质
01
02
03
实数的定义与分类
包括有理数和无理数的概 念,正数、负数、零的区 分。
实数的基本性质
实数的顺序性、封闭性、 稠密性等基本性质,以及 绝对值的概念和性质。
将复杂问题分解为若干 个子问题,分别解决后 再综合起来,提高学生 的分析与综合能力。
归纳推理能力培养
观察与猜想
通过观察数学现象,提出合理的猜想,培养学生的归纳推理能力。
举例与验证
通过具体实例来验证猜想或结论的正确性,增强学生的归纳推理能力。
归纳与总结
从具体实例中抽象出一般规律或结论,提高学生的归纳总结能力。
01
了解相似三角形的概念,掌握相似比的计算方法。
判定定理
02
掌握三角形相似的判定定理,如AA相似、SAS相似、SSS相似
等。
证明方法
03
了解证明三角形相似的基本方法,如利用相似比、构造平行线
等。
圆的有关概念和定理
圆的基本元素
了解圆心、半径、弦、弧等基本元素,掌握圆的周长和面积的计算 方法。
人教版《余角和补角》PPT优质课件初中数学ppt
所以∠AOC和∠BOC互为补角.
∠(21)已+ ∠知2∠=19与0 ∠°2互补,∠3与∠4互补.
∠所3以=∠128=0º-∠3∠. 1,
对∠1于+ ∠余2角= 是90否°也有类似性质?
(由2)∠已3知与∠∠14与互∠补2,互得补∠,3∠+3∠与4∠=41互80补º,.所以∠4=180º-∠3.
再 见 同且理∠3,=∠6A,O则D +_∠__B_O_E=,______,
由180º- ∠α=3 ∠α,
∠对1于+ ∠余2角=是90否°也有类似性质?由∠3与∠4互补,得∠3+∠4=180º, 所以∠4=180º-∠3.
等角
的余角相等.
有的角与∠1的和等于180º,例如(
)
又因为∠1=∠3,180º-∠1=180º-∠3,所以∠2=∠4.
归纳
等角(同角)的补角相等. 对于余角是否也有类似性质?
所以∠2=∠3.
由∠1与∠2互补,得∠1+∠2=180º,所以 根据是__________.
(2)∠1=90º-∠2,则∠1与∠2的关系为___________.
∠2=180º-∠1.
例 如图,货轮O在航行过程中,发现灯塔A在它南偏东60º的方向上,同时,在它北偏东40º、南偏西10º、西北(即北偏西45º)方向上又分别发现了客轮B,货轮C和海岛D.
∠由3∠=11与8∠0º2-互∠补1,得∠1+∠2=180º,所以 ∠2=180º-∠1.
由∠1830与º-∠4∠互α补=3,∠α得,∠3+∠4=180º, 所以∠4=180º-∠3.
它(2)的已补知角∠1是与1∠802互º-补70,º3∠93′=与10∠94º互21补′. .
由根∠据3是与_∠4_互_补_,_得_∠_3+_∠_4=_1.80º, 所以∠4=180º-∠3.
初中数学专题 PPT课件 图文
然后利用“整体代入法”求代数式的值.
[对应训练]
.(·龙岩)若-=π,则-+π=.
π
转化思想
【例 2】 (2015·深圳)解方程:2xx-3+3x5-2=4. 解:去分母得:3x2-2x+10x-15=4(2x-3)(3x-2),整理得: 3x2-2x+10x-15=24x2-52x+24,即 7x2-20x+13=0,分解因式
解:(1)y=3[30000x--32(00xx-=1100)0x-,2(000]≤x=x≤-130x,2+且13x0为x(整1数0<)x≤30, 且x为整数)
(2)在 0≤x≤10 时,y=100x,当 x=10 时,y 有最大值 1000;在 10
<x≤30 时,y=-3x2+130x,当 x=2123时,y 取得最大值,∵x 为整数, 根据抛物线的对称性得 x=22 时,y 有最大值 1408.∵1408>1000,∴顾客
得:(x-1)(7x-13)=0,解得:x1=1,x2=173,经检验 x1=1 与 x2 =173都为分式方程的解
【点评】本题考查了解分式方程,解分式方程的基本思想是“转化 思想”,把分式方程转化为整式方程求解.解分式方程一定注意要 验根.
[对应训练] .(·枣庄)图①所示的正方体木块棱长为 ,沿其相邻三个面的对角 线(图中虚线)剪掉一角,得到如图②的几何体,一只蚂蚁沿着图② 的几(3 何2+ 体3表面6)从顶点爬提高解题 能力根本之所在.因此,在复习时要注意体会教材例题、习题以及 中考试题中所体现的数学思想和方法,培养用数学思想方法解决问 题的意识.
数学思想方法是数学的精髓,是读书由厚到薄的升华,在复习中 一定要注重培养在解题中提炼数学思想的习惯,中考常用到的数学 思想方法有:整体思想、转化思想、方程与函数思想、数形结合思 想、分类讨论思想等.
初一数学ppt课件
减去一个数等于加上这个数 的相反数;即a-b=a+(b-1)
几个数相乘,积的符号由负 因数的个数决定,当负因数 有偶数个时,积为正;当负 因数有奇数个时,积为负; 并把绝对值相乘
除以一个不为0的数,等于 乘这个数的倒数;两数相除 ,同号得正,异号得负,并 把绝对值相除;零除以任何 一个不为0的数都得0;零不 能作除数
数的概念
01
整数
正整数、0、负整数
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
02
分数
正分数、负分数
03
04
百分数
百分号、百分数的读写法
千分数
千分号、千分数的读写法
数的读写法
整数的读写法
从高位到低位,一级一级地读;读亿级、万级时 ,先按照个级的读法读,再在后面加一个“亿” 或“万”字;每一级末尾的0都不读出来,其它数 位连续有几个0都只读一个零
数学在我们的日常生活中无处 不在,从基本的计数到复杂的 科学探索,都离不开数学。
数学的历史
01
02
03
04
数学的起源可以追溯到古代, 人类在狩猎、农业和建筑活动
中逐渐发展了数学概念。
古埃及人和古希腊人对于数学 的发展做出了重大贡献。
阿拉伯数学家在10世纪至13 世纪间发展了代数和几何学。
现代数学则在17世纪和18世 纪间经历了革命性的进步,例
总结词
平移、旋转、翻转
详细描述
学生应该能够理解图形运动的概念,掌握平移、旋转和翻转的方法,能够应用这些方法进行图形的变换和操作。
04
第四章:统计与概率
统计图表
01
02
03
饼图
用于显示各部分在整体中 所占的比例。例如,可以 用来表示某班级学生各科 目的成绩比例。
初三 数学 课件ppt课件ppt
ห้องสมุดไป่ตู้5
复习与巩固
复习策略
总结知识点
对每个章节的知识点进 行总结,帮助学生回顾
和巩固所学内容。
重点难点解析
针对学生普遍存在的问 题和难点,进行深入解
析,帮助学生理解。
思维导图呈现
通过思维导图的方式, 将知识点串联起来,帮 助学生建立知识体系。
例题精讲
选取具有代表性的例题 ,进行详细讲解,帮助 学生掌握解题思路和方
综合题解析
总结词
综合题是初三数学中的难点之一,涉及到多个知识点和解题技巧的综合运用。学生需要掌握代数和几 何的知识点,能够灵活运用各种解题技巧解决综合题。
详细描述
初三综合题涉及到代数和几何的知识点,需要学生灵活运用各种解题技巧。学生需要理解题意,分析 问题,选择合适的数学模型和解题方法。此外,学生还需要掌握数学思想和方法,如数形结合、分类 讨论等,以提高解题效率和质量。
初三数学课件PPT 大纲
目 录
• 引言 • 代数复习 • 几何复习 • 初三重点与难点解析 • 复习与巩固
01
引言
课程简介
01
初三数学课程是初中数学的重要 阶段,涵盖了代数、几何、概率 与统计等多个知识点。
02
本课程将系统介绍初三数学的基 本概念、方法和解题技巧,旨在 提高学生的数学素养和思维能力 。
三角形与四边形的边角关系
掌握三角形与四边形的边角关系,如勾股定 理、余弦定理等。
圆与圆锥
总结词
圆与圆锥是几何中重要的基本 图形。
圆的性质
掌握圆的性质,如圆周角定理 、弦心距定理等。
圆锥的性质
掌握圆锥的性质,如圆锥的侧 面积和表面积的计算方法等。
圆与圆锥的应用
初中数学ppt优质课件
初中数学ppt优质课件
contents
目录
• 引言 • 数与式 • 方程与不等式 • 函数与图像 • 三角形与四边形 • 圆与几何变换 • 统计与概率初步 • 专题复习与拓展
01
引言
课程背景与目标
课程背景
介绍初中数学课程的重要性和意 义,分析学生的学习需求和现状 。
学习目标
明确初中数学学习的总体目标和 分阶段目标,以便学生有针对性 地学习。
切线长定理
通过切线长定理的探究和证明,让学生理解切线与半径之间的关系和转化,为解决与圆有 关的问题提供重要的工具。
割线定理
通过割线定理的探究和证明,让学生理解割线与圆之间的关系和性质,为解决与圆有关的 计算问题提供有效的方法。
几何变换(平移、旋转、轴对称)
平移变换
通过平移变换的定义和性质 ,让学生掌握平移变换对图 形的影响和变化规律,为解 决实际问题提供有效的方法
通过实际问题展示二元一次方程组的应用,如工 程问题、行程问题等。
一元二次方程及其解法
定义与标准形式
详细解释一元二次方程的定义,展示标准形式。
解法方法
介绍配方法、公式法和因式分解法三种解法,并演示求解步骤。
判别式与根的情况
解释判别式的意义,讨论根的情况与判别式的关系。
不等式的性质和解法
01
不等式的性质
学习方法与建议
01
02
03
04
预习与复习
提倡课前预习和课后复习的学 习方法,以加深对知识点的理
解和记忆。
勤于练习
强调数学学习中练习的重要性 ,鼓励学生多做习题,提高解
题能力。
归纳总结
建议学生在学习过程中及时归 纳总结知识点和解题方法,形
contents
目录
• 引言 • 数与式 • 方程与不等式 • 函数与图像 • 三角形与四边形 • 圆与几何变换 • 统计与概率初步 • 专题复习与拓展
01
引言
课程背景与目标
课程背景
介绍初中数学课程的重要性和意 义,分析学生的学习需求和现状 。
学习目标
明确初中数学学习的总体目标和 分阶段目标,以便学生有针对性 地学习。
切线长定理
通过切线长定理的探究和证明,让学生理解切线与半径之间的关系和转化,为解决与圆有 关的问题提供重要的工具。
割线定理
通过割线定理的探究和证明,让学生理解割线与圆之间的关系和性质,为解决与圆有关的 计算问题提供有效的方法。
几何变换(平移、旋转、轴对称)
平移变换
通过平移变换的定义和性质 ,让学生掌握平移变换对图 形的影响和变化规律,为解 决实际问题提供有效的方法
通过实际问题展示二元一次方程组的应用,如工 程问题、行程问题等。
一元二次方程及其解法
定义与标准形式
详细解释一元二次方程的定义,展示标准形式。
解法方法
介绍配方法、公式法和因式分解法三种解法,并演示求解步骤。
判别式与根的情况
解释判别式的意义,讨论根的情况与判别式的关系。
不等式的性质和解法
01
不等式的性质
学习方法与建议
01
02
03
04
预习与复习
提倡课前预习和课后复习的学 习方法,以加深对知识点的理
解和记忆。
勤于练习
强调数学学习中练习的重要性 ,鼓励学生多做习题,提高解
题能力。
归纳总结
建议学生在学习过程中及时归 纳总结知识点和解题方法,形
初一数学课件ppt
图形变换与视图
图形平移
介绍图形在平面内沿某一方向移动一 定的距离,形状和大小都不变的变换 。
图形旋转
介绍图形绕某一点旋转一定的角度, 形状和大小都不变的变换。
图形对称
介绍图形沿某一直线折叠后,两旁的 部分能够完全重合的变换。
三视图
介绍主视图、左视图和俯视图的概念 ,以及如何通过三视图判断立体图形 的形状和大小。
究精神。
学生评价
评价学生的实践活动和 探究性学习成果,鼓励 学生发挥自己的创造力
和实践能力。
06 复习与总结
复习重点与难点解析
重点知识回顾
对初一数学中的重点知识进行回 顾,包括有理数、代数式、方程
与不等式、图形与几何等。
难点解析
针对学生在学习过程中可能遇到 的难点进行解析,如代数式的化 简与求值、方程与不等式的解法
、图形的性质与判定等。
典型例题解析
选取具有代表性的典型例题进行 解析,帮助学生理解并掌握相关
知识点。
知识体系梳理与总结
知识体系梳理
对初一数学的知识体系进行梳理,包括数与代数 、图形与几何、统计与概率等部分。
知识点总结
对每个部分的知识点进行总结,包括定义、性质 、判定、计算等方面。
知识结构图
绘制பைடு நூலகம்识结构图,帮助学生直观地了解知识之间 的联系与区别。
理解统计图表中的概率分布、随机事件的概 率计算等。
学生探究
引导学生自主探究统计与概率之间的联系, 发现和解决实际问题。
实践活动与探究性学习
总结词
培养学生的实践能力和 探究精神。
实践活动
通过具体实践活动,如 调查问卷、实验操作等 ,让学生感受数学的实
用性。
七年级上册数学课件ppt
图表表示
使用图表表示数据,如柱 状图、折线图、饼图等, 直观展示数据的分布和变 化情况。
数据透视表
使用数据透视表对数据进 行多维度分析,如求和、 平均数、最大值、最小值 等。
数据的基本特征与计算方法
集中趋势
相关性分析
描述数据的集中趋势,如平均数、中 位数、众数等。
通过相关系数等指标,分析两个变量 之间的相关性。
01
02
03
04
有理数的加法运算
同号相加、异号相加、绝对值 不相等的两个数相加的方法。
有理数的减法运算
减去一个数等于加上这个数的 相反数,即有理数减法法则。
有理数的乘法运算
同号相乘、异号相乘、绝对值 相等的两个数相乘的方法。
有理数的除法运算
除以一个不为零的数等于乘以 这个数的倒数,即有理数除法
法则。
代数式的化简与求值
总结词
代数式的化简是将代数式化简为最简 形式,而代数式的求值则是将代数式 的值计算出来。
详细描述
代数式的化简包括合并同类项、提公 因式、通分、约分等技巧。而代数式 的求值则包括代入求值、加减求值、 乘除求值等方法。
02 第二章:几何初步
几何图形的认识与分类
总结词
掌握几何图形的分类与特征,培养识别图形的能力。
七年级上册数学课件
目录
Contents
• 第一章:代数基础 • 第二章:几何初步 • 第三章:一元一次方程 • 第四章:有理数及其运算 • 第五章:数据的收集与整理 • 第六章:概率初步
01 第一章:代数基础
代数式的定义与分类
总结词
代数式是包含字母、数字和运算符号的表达式,分为单项式和多项式。
离散程度
九年级数学ppt公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
❖ 列举法有哪些? ❖ 列表与画树状图分别有哪些合用条件?
4.2 等可能条件下旳概率(一)(2)
甲、乙、丙三只不透明旳口袋中都装有1 个白球、1个红球,它们除颜色外都相同,搅 匀后分别从三只口袋中任意摸出1个球. 若从 三只口袋摸出旳球中有一只白球、两只红球 旳概率是多少?
4.2 等可能条件下旳概率(一)(2)
一只不透明旳袋子中装有1个白球和2个红球, 这些球除颜色外都相同,搅匀后从袋中任意摸出 1个球,统计颜色后放回、摇匀,再从中任意摸 出1个球.求两次摸到红球颜色旳概率.
4.2 等可能条件下旳概率(一)(2)
北京2023年奥运会吉祥物“福娃”是“贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮”:
将5张分别印有5个“福娃”图案旳卡片(卡片旳形状、大小、质地都相同)放在盒 子中,搅匀后从中取出1张卡片,统计后放回、搅匀,再从中取出1张卡片.求下列事件旳
全部可能出现旳成果 (正,正) (正,反)
(反,正) (反,反)
像这么旳图,我们称之为树状图,它能够帮助我 们不反复,不漏掉地列出全部可能出现旳成果.
4.2 等可能条件下旳概率(一)(2)
❖ 抛掷一枚均匀旳硬币2次,统计2次旳成 果作为一次试验,2次抛掷旳成果都是正面朝 上旳概率有多大?
“先后两次掷一枚硬币”与“同步掷两枚 硬币”,这两种试验旳全部可能成果一样吗?
初中数学 九年级(上册)
4.2 等可能条件下旳 概率(一)(2)
4.2 等可能条件下旳概率(一)(2)
❖ 抛掷一枚均匀旳硬币2次,统计2次旳成果 作为一次试验,2次抛掷旳成果都是正面朝上 旳概率有多大?
正面
背面
4.2 等可能条件下旳概率(一)(2)
枚举法:
第一次
第二次
4.2 等可能条件下旳概率(一)(2)
甲、乙、丙三只不透明旳口袋中都装有1 个白球、1个红球,它们除颜色外都相同,搅 匀后分别从三只口袋中任意摸出1个球. 若从 三只口袋摸出旳球中有一只白球、两只红球 旳概率是多少?
4.2 等可能条件下旳概率(一)(2)
一只不透明旳袋子中装有1个白球和2个红球, 这些球除颜色外都相同,搅匀后从袋中任意摸出 1个球,统计颜色后放回、摇匀,再从中任意摸 出1个球.求两次摸到红球颜色旳概率.
4.2 等可能条件下旳概率(一)(2)
北京2023年奥运会吉祥物“福娃”是“贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮”:
将5张分别印有5个“福娃”图案旳卡片(卡片旳形状、大小、质地都相同)放在盒 子中,搅匀后从中取出1张卡片,统计后放回、搅匀,再从中取出1张卡片.求下列事件旳
全部可能出现旳成果 (正,正) (正,反)
(反,正) (反,反)
像这么旳图,我们称之为树状图,它能够帮助我 们不反复,不漏掉地列出全部可能出现旳成果.
4.2 等可能条件下旳概率(一)(2)
❖ 抛掷一枚均匀旳硬币2次,统计2次旳成 果作为一次试验,2次抛掷旳成果都是正面朝 上旳概率有多大?
“先后两次掷一枚硬币”与“同步掷两枚 硬币”,这两种试验旳全部可能成果一样吗?
初中数学 九年级(上册)
4.2 等可能条件下旳 概率(一)(2)
4.2 等可能条件下旳概率(一)(2)
❖ 抛掷一枚均匀旳硬币2次,统计2次旳成果 作为一次试验,2次抛掷旳成果都是正面朝上 旳概率有多大?
正面
背面
4.2 等可能条件下旳概率(一)(2)
枚举法:
第一次
第二次
初中数学课件ppt
详细描述
几何综合题主要涉及三角形、四边形、圆等图形,注重 考查学生的空间观念、推理和证明能力以及图形性质的 理解和应用能力。解题时需要充分运用各种几何定理和 性质,进行严密的推理论证。
函数综合题
总结词
考查函数图像、性质,以及与方程、不等式等知识点 的综合运用
详细描述
函数综合题主要涉及一次函数、二次函数、反比例函数 等函数知识,注重考查学生对函数图像和性质的理解和 应用能力,以及与方程、不等式等知识点的综合运用能 力。解题时需要充分运用函数的图像和性质,结合方程 和不等式的解题技巧,进行综合分析。
圆与扇形
总结词
圆与扇形是初中几何中较为高级的内容,涉 及图形的性质、面积、周长等方面。
详细描述
圆是一种常见的图形,具有完美的对称性。 学生将学习圆的性质、面积和周长的计算方 法。扇形是圆的一部分,学生将学习扇形的 性质和面积的计算方法,了解扇形与圆的关 系。同时,学生还将学习如何利用圆和扇形 进行作图。
图像 性质
二次函数是函数的一种,一般形如y=ax²+bx+c(a,b,c是常 数,a≠0),其中x是自变量,y是因变量。 y=ax²+bx+c(a,b,c是常数,a≠0)。
抛物线。
当a>0时,抛物线开口向上;当a<0时,抛物线开口向下。
反比例函数
01
02
定义
反比例函数是函数的一种,一 般形如y=k/x(k是常数,k≠0) ,其中x是自变量,y是因变
古典概型
介绍古典概型的定义、特 点以及应用。
统计图表制作
统计图
介绍常见的统计图类型,例如柱 状图、折线图和饼图,以及如何 制作这些统计图。
数据分析
初中数学第一课ppt课件
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14
如何作笔记
作笔记时要注意:记笔记服从听讲,要掌握记录 时机, 那么如何记笔记呢 ?
1.记内容提纲; 2.记疑难问题; 3.记思路方法; 4.记归纳总结; 5.记体会感受; 6.记错误反思.
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15
如何做作业?
先复习再做作业——不打无准备之仗 摸着石头过河——有想法就写出来 书写简洁明了——过繁过简都不当 注重独立思考——行成于思毁于随
81297+81495+81693+……+100701+ 100899=?“哇!这是多少个数相加呀?怎么算呀?
”学生们害怕极了,越是紧张越是想不出怎么计算。布特 纳很得意。他知道,像这样后一个数都比前一个数大198 的100个数相加,这些调皮的学生即使整个上午都乖乖地 计算,也不会算出结果。
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每次加得的和 找规律。他发现一头一尾两个数依次相加,
都是182196,求50个182196的和可以
用乘法很快算出。小高斯的难以置信的数学天赋,使
布特纳既佩服,又内疚。从此,他再也不轻视穷人的孩子了。他给小 高斯买来了许多数学书,并让他的年轻的助手巴蒂尔帮助小高斯学数 学。
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3
麦粒的故事
阿基米德测皇冠的故事
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19
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4
数学知识和数学思想在人们日常生活中有极 其广泛的应用。譬如,人们购物时的讨价还价、 付账、找零;去银行办理储蓄业务要问一问利率 是多少、存几年最合算;去物业交水电费;球鞋 的鞋带有多种系法,哪一种系法用带最节省?哪 一种系法最快?这些便利用了算术及统计学知识 。此外,社区和机关大院门口的“推拉式自动伸 缩门”、运动场跑道直道与弯道的平滑连接、底 部不能靠近的建筑物高度的计算、隧道双向作业 起点的确定等,则是平面几何中直线图形的性质 及解直角三角形有关知识的应用。
初中数学七年级优质课课件PPT有理数的减法(一)
(-20)+(+3)-(-5)-(+7)
【体验】有理数加、减混合运算统一化为加法运算.
a+b-c=a+b+(-c)
【观察】对于式子 (-20)+(+3) +(+5)+(-7) 表示的 是__-__2_0_,__+__3_,__+__5_,__-__7______的和.
【说明】为书写简单, 可省略式中的括号和加号,于是
1.互为相反数的数相结合; 2.能凑整的数相结合; 3.同分母的数相结合.
2)
(
1 3
)
(
1 2
)
(
0.7
5
)(
2 3
)
3)
23
41.23
23 6 11
2
8.77
18
6 11
【体验1】加减混合运算的一般步骤:
(1) 遇“减”化“加”,并写成省略加号的代数和;
(2) 利用加法运算律,进行简便运算;
(3) 求出结果.
【体验2】交换加数的位置,要连同它的符号一起交换.
【有理数加、减混合运算】
例 计算:(20) (3) (5) (7).
解: (20) (3) (5) (7)
= 20 3 5 7
= 20 7 3 5 = 27 8 = 19.
大胆探究: 在符号简写这个 环节,有什么小
窍门么?
计算:
1)-(-1.6)+(-2.45)-(+2.7)+(--(-2.4)
引入相反数后,加减混合运算可以统一为加法运算.
a b c a b (c).
算式 (20) (3) (5) (7)
是-20,3,5,-7 这四个数的和,为书写简单, 可以省略算式中的括号和加号,把它写为
20 3 5 7
【体验】有理数加、减混合运算统一化为加法运算.
a+b-c=a+b+(-c)
【观察】对于式子 (-20)+(+3) +(+5)+(-7) 表示的 是__-__2_0_,__+__3_,__+__5_,__-__7______的和.
【说明】为书写简单, 可省略式中的括号和加号,于是
1.互为相反数的数相结合; 2.能凑整的数相结合; 3.同分母的数相结合.
2)
(
1 3
)
(
1 2
)
(
0.7
5
)(
2 3
)
3)
23
41.23
23 6 11
2
8.77
18
6 11
【体验1】加减混合运算的一般步骤:
(1) 遇“减”化“加”,并写成省略加号的代数和;
(2) 利用加法运算律,进行简便运算;
(3) 求出结果.
【体验2】交换加数的位置,要连同它的符号一起交换.
【有理数加、减混合运算】
例 计算:(20) (3) (5) (7).
解: (20) (3) (5) (7)
= 20 3 5 7
= 20 7 3 5 = 27 8 = 19.
大胆探究: 在符号简写这个 环节,有什么小
窍门么?
计算:
1)-(-1.6)+(-2.45)-(+2.7)+(--(-2.4)
引入相反数后,加减混合运算可以统一为加法运算.
a b c a b (c).
算式 (20) (3) (5) (7)
是-20,3,5,-7 这四个数的和,为书写简单, 可以省略算式中的括号和加号,把它写为
20 3 5 7
七年级数学ppt课件
函数的最值是指函数在某区间内的最大值或最小值。最值是函数的一个
重要属性,它可以用来解决实际问题中的优化问题。同时,通过求最值
,可以进一步了解函数的性质和规律。
03
第三章:一元一次方程
一元一次方程的定义
总结词
一元一次方程是最简单的线性方 程,它只含有一个未知数,并且 未知数的最高次数为1。
详细描述
几何图形的性质与特点
总结词
掌握几何图形的性质和特点是解决几何问题的关键。
详细描述
每种几何图形都有其独特的性质和特点。例如,三角形具有稳定性,即只要不改变其三个边的长度, 那么它的形状就不会改变;矩形的对角线相等且相互平分,而且它的四个角都是直角。这些性质和特 点可以帮助我们解决各种几何问题,例如计算角度、长度等。
合理性。
问题解决中的数学思维方法
归纳与类比
通过归纳已知信息,类比未知 信息,寻找规律和解决方法。
演绎推理
根据已知信息,通过逻辑推理 和演绎,得出结论和答案。
数学建模
将实际问题转化为数学模型, 利用数学方法解决实际问题。
方程与不等式
通过建立方程或不等式,解决 与数量关系、代数表达式等有
关的数学问题。
代数式的简化的应用:代数式的 简化在数学问题中应用广泛,如 求值、解方程等问题都需要进行
简化。
02
第二章:函数与图像
函数的定义
函数的定义
函数是数学中的一个基本概念,它描述了两个变量之间的关系,即一个变量的取值依赖于 另一个变量的取值。函数的概念对于理解数学中的变量关系和建立数学模型具有重要意义 。
05
第五章:几何基础
几何图形的定义与分类
总结词
了解几何图形的定义和分类是学习几何的基础。
1.1 正数和负数课件(22张PPT)人教版数学七年级上册
1.在下列各对关系中,不是具有相反意义的量的是( C )
A.运进货物3 t与运出货物2 t B.增加100 t与减少200 t C. 升温与降温 D.胜3局与负4局
随堂训练
2.下列说法中,正确的是( C )
A.加正号的数是正数,加负号的数是负数 B.0是最小的正数 C.字母a既可以是正数,也可以是负数,也可以是0 D.任意一个数,不是正数就是负数
(2)如果一个数不是正数就是负数,对吗? 不对.0既不是正数,也不是负数. 0是正数与负数的分界.
知识讲解
2.用正数、负数表示具有相反意义的量
汽车先向东行驶3km, 超市早上购进苹果100kg,
然后又向西行驶1km.
中午售出苹果20kg.
它们都表示相反的意义. 你会用正数、负数来表示它们吗?
知识讲解
正数集合:{ 20,4,0.21,25%,3.141,0.62 …};
负数集合:{ -27, 3 , 3 1 , -3.7% …}.
5
2
随堂训练
7.某银行一天内接待了四笔业务,存款30000元,取款5000元,存 款30万元,取款70万元.若存款为正,请你用正、负数表示这四笔 款项. 解:﹢30 000元,﹣5 000元,﹢30万元,﹣70 万元
1.0是正数与负数的分界; 2.温度中的0℃; 3.海平面的高度; 4.标准水位; 5.表示起点; ……
0可以用来表示基准, 一般地,高于基准的 量用正数表示,低于 基准的量用负数表示
知识讲解
例4:某女排队员的平均身高为187厘米,如果以平均身 高为标准,超过部分记为正数,不足部分记为负数,有5名队 员分别记为+10,-5,0,+7,-2,则她们的实际身高应是 _1_9_7_厘米、_1_8_2_厘__米__、187厘米 、19_4_厘_米__、__1_8_5_厘__米___.
A.运进货物3 t与运出货物2 t B.增加100 t与减少200 t C. 升温与降温 D.胜3局与负4局
随堂训练
2.下列说法中,正确的是( C )
A.加正号的数是正数,加负号的数是负数 B.0是最小的正数 C.字母a既可以是正数,也可以是负数,也可以是0 D.任意一个数,不是正数就是负数
(2)如果一个数不是正数就是负数,对吗? 不对.0既不是正数,也不是负数. 0是正数与负数的分界.
知识讲解
2.用正数、负数表示具有相反意义的量
汽车先向东行驶3km, 超市早上购进苹果100kg,
然后又向西行驶1km.
中午售出苹果20kg.
它们都表示相反的意义. 你会用正数、负数来表示它们吗?
知识讲解
正数集合:{ 20,4,0.21,25%,3.141,0.62 …};
负数集合:{ -27, 3 , 3 1 , -3.7% …}.
5
2
随堂训练
7.某银行一天内接待了四笔业务,存款30000元,取款5000元,存 款30万元,取款70万元.若存款为正,请你用正、负数表示这四笔 款项. 解:﹢30 000元,﹣5 000元,﹢30万元,﹣70 万元
1.0是正数与负数的分界; 2.温度中的0℃; 3.海平面的高度; 4.标准水位; 5.表示起点; ……
0可以用来表示基准, 一般地,高于基准的 量用正数表示,低于 基准的量用负数表示
知识讲解
例4:某女排队员的平均身高为187厘米,如果以平均身 高为标准,超过部分记为正数,不足部分记为负数,有5名队 员分别记为+10,-5,0,+7,-2,则她们的实际身高应是 _1_9_7_厘米、_1_8_2_厘__米__、187厘米 、19_4_厘_米__、__1_8_5_厘__米___.
初三数学ppt课件
详细描述:立体几何是研究空间几何形状和物体位置关系的学科,涉及平面、直线、体积等概念和定 理,如平行线、垂直线、勾股定理等,需要培养学生的空间思维和想象力。
04 专题部分
运动问题
总结词:掌握运动问题的解题思路和数学模型,了解物理 运动和数学运动的概念和关系。
详细描述
1. 定义运动的概念和分类。
2. 分析匀速运动和变速运动的特征和公式。
一元二次方程
定义
一元二次方程是一个整式方程,它的一般形式是ax^2 + bx + c = 0,其中a、b、c是常数且a≠0 。
解法
配方法、公式法、因式分解法
应用
解决实际问题,如计算面积、体积等
函数与图像
定义
函数是数学表达式的集合,它的 一般形式是y = f(x),其中x是自 变量,y是因变量。图像是函数的
日常生活应用
初三数学中的许多概念和原理在日常生活中都有广泛的应用 。
初三数学的学习方法
01
制定学习计划
合理安排时间,设
定学习目标,保持
02
一定的学习节奏。
多做练习
通过大量的练习, 加深对知识点的理
解和记忆。
04
及时总结
定期对所学内容进
03
行总结和回顾,查
漏补缺。
积极思考
主动思考和解决问 题,不依赖他人,
不逃避困难。
初三数学的教学目标
掌握初中数学基础知识
确保学生掌握初中数学的基本概念、 原理和算法。
提高应用能力
为学生进入高中后的数学学习打下坚 实的基础。
培养数学思维
通过解决问题和分析案例,培养学生 的逻辑思维和分析能力。
为高中数学打下基础
04 专题部分
运动问题
总结词:掌握运动问题的解题思路和数学模型,了解物理 运动和数学运动的概念和关系。
详细描述
1. 定义运动的概念和分类。
2. 分析匀速运动和变速运动的特征和公式。
一元二次方程
定义
一元二次方程是一个整式方程,它的一般形式是ax^2 + bx + c = 0,其中a、b、c是常数且a≠0 。
解法
配方法、公式法、因式分解法
应用
解决实际问题,如计算面积、体积等
函数与图像
定义
函数是数学表达式的集合,它的 一般形式是y = f(x),其中x是自 变量,y是因变量。图像是函数的
日常生活应用
初三数学中的许多概念和原理在日常生活中都有广泛的应用 。
初三数学的学习方法
01
制定学习计划
合理安排时间,设
定学习目标,保持
02
一定的学习节奏。
多做练习
通过大量的练习, 加深对知识点的理
解和记忆。
04
及时总结
定期对所学内容进
03
行总结和回顾,查
漏补缺。
积极思考
主动思考和解决问 题,不依赖他人,
不逃避困难。
初三数学的教学目标
掌握初中数学基础知识
确保学生掌握初中数学的基本概念、 原理和算法。
提高应用能力
为学生进入高中后的数学学习打下坚 实的基础。
培养数学思维
通过解决问题和分析案例,培养学生 的逻辑思维和分析能力。
为高中数学打下基础
七年级数学ppt课件
回顾解二元一次方程组的方法,如代入法、 消元法等。
一元一次方程
复习解一元一次方程的方法,如移项、合并 同类项、去括号等。
一元一次不等式
复习解一元一次不等式的方法,了解不等式 的性质和解法。
几何部分的复习
基本几何图形
回顾常见的几何图形,如三角形、四 边形、圆形等。
角的度量
复习角的度量单位和测量方法,了解 角的基本性质。
03 方程与不等式
一元一次方程的解法
01
02
03
定义
一元一次方程是只含有一 个未知数,且未知数的次 数为1的方程。
解法
通过移项、合并同类项、 系数化为1等步骤,将方 程化为标准形式,从而求 解未知数。
例子
解方程 $2x + 3 = 7$,移 项得 $2x = 4$,系数化 为1得 $x = 2$。
一元一次不等式的解法
定义
一元一次不等式是只含有 一个未知数,且未知数的 次数为1的不等式。
解法
通过移项、合并同类项、 系数化为1等步骤,将不等 式化为标准形式,从而求 解未知数的取值范围。
例子
解不等式 $2x + 3 > 7$, 移项得 $2x > 4$,系数化 为1得 $x > 2$。
方程与不等式的应用
代数式的化简
合并同类项
掌握合并同类项的方法,能够将代数式中的同类项进行合并,简化代数式。
去括号
掌握去括号的方法,能够根据运算律正确地去括号,避免出现符号错误。
代数式的求值
代入求值
掌握代入求值的方法,能够将已知数 值代入代数式中求出结果。
代数式的变形
掌握代数式的变形技巧,能够根据需 要进行因式分解、提取公因式等变形 操作,以便于求值或化简。
一元一次方程
复习解一元一次方程的方法,如移项、合并 同类项、去括号等。
一元一次不等式
复习解一元一次不等式的方法,了解不等式 的性质和解法。
几何部分的复习
基本几何图形
回顾常见的几何图形,如三角形、四 边形、圆形等。
角的度量
复习角的度量单位和测量方法,了解 角的基本性质。
03 方程与不等式
一元一次方程的解法
01
02
03
定义
一元一次方程是只含有一 个未知数,且未知数的次 数为1的方程。
解法
通过移项、合并同类项、 系数化为1等步骤,将方 程化为标准形式,从而求 解未知数。
例子
解方程 $2x + 3 = 7$,移 项得 $2x = 4$,系数化 为1得 $x = 2$。
一元一次不等式的解法
定义
一元一次不等式是只含有 一个未知数,且未知数的 次数为1的不等式。
解法
通过移项、合并同类项、 系数化为1等步骤,将不等 式化为标准形式,从而求 解未知数的取值范围。
例子
解不等式 $2x + 3 > 7$, 移项得 $2x > 4$,系数化 为1得 $x > 2$。
方程与不等式的应用
代数式的化简
合并同类项
掌握合并同类项的方法,能够将代数式中的同类项进行合并,简化代数式。
去括号
掌握去括号的方法,能够根据运算律正确地去括号,避免出现符号错误。
代数式的求值
代入求值
掌握代入求值的方法,能够将已知数 值代入代数式中求出结果。
代数式的变形
掌握代数式的变形技巧,能够根据需 要进行因式分解、提取公因式等变形 操作,以便于求值或化简。
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4.如图,已知AB是⊙O直径,AC是⊙O弦,点D是 的中点,弦DE⊥AB,垂足为F,DE交AC于点G. (1)若过点E作⊙O的切线ME,交AC的延长线于 点M(请补完整图形),试问:ME=MG是否成立? 若成立,请证明;若不成立,请说明理由;
(2)在满足第(2)问的条件下,已知AF=3, FB= ,求AG与GM的比.
9.某学校体育场看台的侧面如图阴影部分所示,看台有四级 高度相等的小台阶.已知看台高为1.6米,现要做一个不锈 钢的扶手AB及两根与FG垂直且长为l米的不锈钢架杆AD和 BC(杆子的底端分别为D,C),且∠DAB=66.5°. (1)求点D与点C的高度差DH; (2)求所用不锈钢材料的总长度l.(即AD+AB+BC,结果 精确到0.1米) (参考数据:sin66.5°≈0.92,cos66.5°≈0.40, tan66.5°≈2.30)
挑战中考数学难题
1.如图所示,在平面直角坐标系中,抛物线y=ax2+bx+c (a≠0)经过A(-1,0),B(3,0),C(0,3)三点, 其顶点为D,连接BD,点P是线段BD上一个动点(不与B、 D重合),过点P作y轴的垂线,垂足为E,连接BE. (1)求抛物线的解析式,并写出顶点D的坐标; (2)如果P点的坐标为(x,y),△PBE的面积为s,求s与 x的函数关系式,写出自变量x的取值范围,并求出s的最大 值;
(3)在(2)的条件下,当s取得最大值时,过点P作x的垂 线,垂足为F,连接EF,把△PEF沿直线EF折叠,点P的对 应点为P′,请直接写出P′点坐标,并判断点P′是否在该抛物 线上.
2.如图①,在直角坐标系中,点A的坐标为(1,0),以OA 为边在第一象限内作正方形OABC,点D是x轴正半轴上一动 点(OD>1),连接BD,以BD为边在第一象限内作正方形 DBFE,设M为正方形DBFE的中心,直线MA交y轴于点 N.如果定义:只有一组对角是直角的四边形叫做损矩形. (1)试找出图1中的一个损矩形; (2)试说明(1)中找出的损矩形的四个顶点一定在同一个 圆上; (3)随着点D位置的变化,点N的位置是否会发生变化?若 没有发生变化,求出点N的坐标;若发生变化,请说明理由; (4)在图②中,过点M作MG⊥y轴于点G,连接DN,若四 边.如图,OABC是一张放在平面直角坐标系中的矩形纸片, O为原点,点A在x轴的正半轴上,点C在y轴的正半轴上, OA=5,OC=3. (1)在AB边上取一点D,将纸片沿OD翻折,使点A落在BC 边上的点E处,求点D,E的坐标; (2)若过点D,E的抛物线与x轴相交于点F(-5,0),求 抛物线的解析式和对称轴方程; (3)若(2)中的抛物线与y轴交于点H,在抛物线上是否 存在点P,使△PFH的内心在坐标轴上?若存在,求出点P 的坐标,若不存在,请说明理由. (4)若(2)中的抛物线与y轴相交于点H,点Q在线段OD 上移动,作直线HQ,当点Q移动到什么位置时,O,D两点 到直线HQ的距离之和最大?请直接写出此时点Q的坐标及直 线HQ的解析式.
6.如图,已知点A从(1,0)出发,以1个单位长度/ 秒的速度沿x轴向正方向运动,以O,A为顶点作菱 形OABC,使点B,C在第一象限内,且 ∠AOC=60°;以P(0,3)为圆心,PC为半径作 圆.设点A运动了t秒,求: (1)点C的坐标(用含t的代数式表示); (2)当点A在运动过程中,所有使⊙P与菱形 OABC的边所在直线相切的t的值.
挑战中考数学难题
7.设抛物线y=ax2+bx-2与x轴交于两个不同的点A (-1,0)、B(m,0),与y轴交于点C,且 ∠ACB=90度. (1)求m的值和抛物线的解析式; (2)已知点D(1,n)在抛物线上,过点A的直线 y=x+1交抛物线于另一点E.若点P在x轴上,以点P、 B、D为顶点的三角形与△AEB相似,求点P的坐标; (3)在(2)的条件下,△BDP的外接圆半径等于
11.如图,抛物线F:y=ax2+bx+c(a>0)与y轴相交于点C, 直线L1经过点C且平行于x轴,将L1向上平移t个单位得到直 线L2,设L1与抛物线F的交点为C、D,L2与抛物线F的交点 为A、B,连接AC、BC. (1)当 , ,c=1,t=2时,探究△ABC的形状,并说明理由; (2)若△ABC为直角三角形,求t的值(用含a的式子表 示); (3)在(2)的条件下,若点A关于y轴的对称点A’恰好在抛 物线F的对称轴上,连接A’C,BD,求四边形A’CDB的面积 (用含a的式子表示)
8.如图,BC是⊙O的直径,点A在圆上,且 AB=AC=4. P为AB上一点,过P作PE⊥AB分别交 BC、OA于E、F. (1)设AP=1,求△OEF的面积; (2)设AP=a(0<a<2),△APF、△OEF的面 积分别记为S1、S2. ①若S1=S2,求a的值; ②若S=S1+S2,是否存在一个实数a,使S< ?若 存在,求出一个a的值;若不存在,说明理由.
5.已知,点P是正方形ABCD内的一点,连PA、PB、PC. (1)将△PAB绕点B顺时针旋转90°到△P′CB的位置(如 图1). ①设AB的长为a,PB的长为b(b<a),求△PAB旋转到 △P′CB的过程中边PA所扫过区域(图1中阴影部分)的面积; ②若PA=2,PB=4,∠APB=135°,求PC的长; (2)如图2,若PA2+PC2=2PB2,请说明点P必在对角线 AC上.
10.如图,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠C=90°, BC=16,DC=12,AD=21.动点P从点D出发,沿射线DA的 方向以每秒2两个单位长的速度运动,动点Q从点C出发,在 线段CB上以每秒1个单位长的速度向点B运动,点P,Q分别 从点D,C同时出发,当点Q运动到点B时,点P随之停止运 动.设运动的时间为t(秒). (1)设△BPQ的面积为S,求S与t之间的函数关系式; (2)当t为何值时,以B,P,Q三点为顶点的三角形是等腰 三角形; (3)当线段PQ与线段AB相交于点O,且2AO=OB时,求 ∠BQP的正切值; (4)是否存在时刻t,使得PQ⊥BD?若存在,求出t的值; 若不存在,请说明理由.