物流工程教案
物流工程课程设计格式
物流工程课程设计格式一、教学目标本课程旨在帮助学生理解物流工程的基本概念、原理和方法，培养学生分析和解决物流问题的能力。
通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1.知识目标：学生能够理解物流工程的基本原理，掌握物流系统的设计和优化方法，了解现代物流技术的发展趋势。
2.技能目标：学生能够运用物流工程的基本原理和方法，分析和解决实际的物流问题，具备物流系统设计和优化的能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到物流工程在现代社会的重要性，培养对物流工程的兴趣和热情，树立正确的职业价值观。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括物流工程的基本概念、物流系统的设计和优化方法、现代物流技术的发展趋势等。
具体内容包括：1.物流工程的基本概念：物流的定义、物流系统的组成、物流工程的目标等。
2.物流系统的设计和优化方法：物流系统的设计原则、物流系统的优化方法、物流网络的设计等。
3.现代物流技术的发展趋势：电子商务物流、供应链管理、绿色物流等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握物流工程的基本概念和原理。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解物流系统的设计和优化方法。
3.实验法：通过实验，使学生掌握物流系统的操作和调试方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威的物流工程教材，为学生提供系统性的知识学习。
2.参考书：提供相关的参考书籍，为学生拓展知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，为学生提供直观的学习资料。
4.实验设备：配置齐全的物流实验设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括平时表现、作业、考试等。
具体评估方式如下：1.平时表现：通过学生的课堂参与、提问、讨论等，评估学生的学习态度和理解程度。
物流工程电子教案
物流工程电子教案一、课程简介1.1 课程名称：物流工程1.2 课程性质：专业核心课1.3 学时安排：64学时1.4 学分：4学分1.5 适用对象：物流工程专业本科生二、教学目标2.1 知识目标：（1）了解物流工程的基本概念、原理和方法；（2）掌握物流系统的设计、优化和管理技术；（3）熟悉现代物流技术发展趋势和应用。
2.2 能力目标：（1）具备物流工程项目的分析、设计和实施能力；（2）具备物流系统的运营管理能力和创新能力；（3）具备物流行业问题的分析和解决能力。
2.3 素质目标：（1）培养学生的团队合作精神和职业道德；（2）培养学生的沟通协调能力和持续学习能力；（3）培养学生的创新意识和国际化视野。
三、教学内容3.1 物流工程基本概念（1）物流的概念与功能（2）物流工程的内涵与目标（3）物流系统及其组成3.2 物流系统设计（1）物流系统设计的原则与流程（2）物流设施与设备的选择（3）物流节点的设计与布局3.3 物流系统优化（1）物流系统优化的方法与技术（2）物流网络的优化（3）物流运输方案的优化3.4 物流项目管理（1）物流项目的类型与特点（2）物流项目的策划与管理流程（3）物流项目的风险与控制3.5 现代物流技术及应用（1）物流信息技术及应用（2）物流自动化技术及应用（3）物流电子商务及应用四、教学方法4.1 讲授法：通过理论讲解，使学生掌握物流工程的基本概念、原理和方法。
4.2 案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解物流工程的实际应用。
4.3 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
4.4 实地考察法：组织学生参观物流企业，了解物流工程的实际运作。
五、教学评价5.1 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等，占总评的40%。
5.2 期中考试：采用闭卷考试形式，考查学生对物流工程基础知识的掌握，占总评的30%。
5.3 课程设计：学生分组完成物流工程案例设计，占总评的20%。
物流工程专业教学方案
物流工程专业教学方案一、专业背景随着全球化的发展和互联网的普及，物流行业成为了现代社会经济发展的重要组成部分。
对于一个国家或地区而言，物流工程专业的人才培养能够对其经济发展和国际竞争力起到至关重要的作用。
因此，物流工程专业的教学方案需要充分结合行业需求，培养适应社会发展的优秀人才。
二、专业目标物流工程专业教学方案的目标是培养具备物流系统分析、规划、设计和管理能力的高层次应用型、复合型、专业型人才，具备较好的人文基础、社会科学基础、自然科学基础和以语言及信息技能等创新能力。
三、专业设置1. 课程设置：主要包括物流工程导论、物流系统工程、物流信息技术、物流仓储管理、供应链管理、物流运输规划与管理、物流成本管理、国际物流、物流工程设计、物流设备与自动化、物流质量管理、物流系统仿真以及物流创新与发展等课程。
2. 实践教学：实习基地和实践教学应紧密结合实际行业需求，为学生提供充分的实践机会，帮助他们掌握专业技能，并在实践中不断提高自己的能力。
3. 教学环节：结合最新的物流行业发展动态，设计并开展专业知识竞赛、学术讲座、企业联谊等多种形式的教学活动，提高学生的综合素质。
四、教学方法1. 理论教学：通过授课、讨论、案例分析等多种形式，帮助学生全面理解物流工程的基础理论知识。
2. 实践教学：加强实验教学和实习实训环节，让学生学以致用，锻炼解决实际问题的能力。
3. 考核评价：采用多种形式的考核方式，包括笔试、实践考核、课程论文、设计报告等，全面评估学生的学习水平和能力。
五、课程教学内容1. 物流系统工程：主要包括供应链管理、物流规划与设计、运输管理、库存管理、订单管理等内容。
2. 物流信息技术：主要包括物流信息系统、信息技术在物流中的应用、物流信息管理和数据分析等内容。
3. 仓储管理：主要包括仓库设计与布局、仓库的管理和操作、仓储设备与自动化、仓储成本管理等内容。
4. 供应链管理：主要包括供应链规划与设计、供应链成本管理、供应链风险管理、供应链协调与合作等内容。
《物流运输工程》教案
《物流运输工程》教案一、教案概述1.1 课程背景物流运输工程是现代物流管理的重要组成部分，它涵盖了物流系统的设计、运输计划的制定、运输工具的选择、运输成本的控制等方面。
通过学习本课程，学生将掌握物流运输工程的基本概念、理论体系和实际应用。
1.2 教学目标了解物流运输工程的基本概念和相关术语。
掌握物流运输系统的设计和优化方法。
学会制定运输计划和控制运输成本。
能够应用物流运输工程的知识解决实际问题。
二、教学内容2.1 物流运输工程的基本概念物流与物流运输的定义物流运输工程的概念和特点物流运输工程的目标和原则2.2 物流运输系统的设计物流运输系统的组成和功能物流运输系统的规划和设计方法物流运输系统的优化和调整2.3 运输计划的制定运输需求的预测和分析运输计划的制定和调整运输网络的设计和优化2.4 运输工具的选择运输工具的类型和特点运输工具的选择方法和原则运输工具的调度和优化2.5 运输成本的控制运输成本的构成和计算运输成本的控制和降低方法运输成本分析和管理三、教学方法3.1 讲授法通过教师的讲解，传授物流运输工程的基本概念、理论和方法。
3.2 案例分析法通过分析实际案例，让学生了解物流运输工程的实际应用和解决方案。
3.3 小组讨论法通过小组讨论，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
3.4 实践操作法通过实践操作，让学生亲手操作物流运输系统的模拟软件，增强实践能力。
四、教学资源4.1 教材和参考书《物流运输工程》教材相关学术论文和研究报告4.2 物流运输系统模拟软件-物流运输系统模拟软件可以帮助学生进行实践操作，增强对物流运输工程的理解和应用能力。
4.3 网络资源相关物流运输工程的网站和在线课程物流运输工程的新闻和报道五、教学评估5.1 平时成绩通过学生的课堂表现、作业完成情况和小组讨论参与度来评估学生的学习情况。
5.2 期中考试通过期中考试来评估学生对物流运输工程的基本概念和理论的掌握情况。
5.3 课程报告六、教学安排6.1 课时分配基本概念和术语：2课时物流运输系统设计：3课时运输计划制定：3课时运输工具选择：2课时运输成本控制：2课时案例分析与讨论：4课时实践操作：4课时6.2 教学进度计划第1-2周：基本概念和术语第3-5周：物流运输系统设计第6-8周：运输计划制定第9-10周：运输工具选择第11-12周：运输成本控制第13-14周：案例分析与讨论第15-16周：实践操作七、教学活动7.1 课堂讲授教师通过PPT演示和讲解，介绍物流运输工程的基本概念、理论和方法。
《物流工程》课程思政教学案例
能力目标
培养学生具备独立分析和解决物流工程实际问题的 能力，以及创新精神和团队协作能力。
思政目标
引导学生树立正确的职业道德观念，增强服 务意识和奉献精神，培养德智体美全面发展 的社会主义建设者和接班人。
02 物流工程基础知 识
物流工程基本概念
物流工程的定义
物流工程是研究物流系统规划、设计、实施和管理的工程技术领域 ，旨在提高物流效率和降低物流成本。
挑战应对策略
针对未来可能出现的挑战，如学生思想多元化、网络信息复杂化等，可以采取以下应对策略：加强课程思政教学 团队建设，提高教师政治素质和业务能力；深入挖掘课程思政元素，完善教学内容体系；创新教学方式方法，增 强课堂互动和实践性。
持续改进方向与目标设定
持续改进方向
在现有基础上，可以进一步加强对课程思政元素的挖掘和整合，完善教学内容体系；同 时，可以探索更加多样化的教学方式方法，如线上线下相结合、虚拟现实技术等，提高
06 总结与展望
《物流工程》课程思政教学成果总结
强化了学生对物流工程专业的认同感和使命感
通过思政元素的融入，使学生更加深刻地认识到物流工程在国民经济和社会发展中的重要地位和作用，增强了学生对 专业的认同感和使命感。
提升了学生的综合素质和能力
思政元素的引入不仅丰富了课程内容，还通过案例分析、小组讨论等教学方式，提高了学生的思维能力、创新能力和 团队协作能力。
案例四：应急物流体系建设与运作
应急物流体系概述
介绍应急物流体系的概念、特点和作用，引导学生了解应急物流在应对突发事件中的重要 性。
应急物流体系建设
讲解应急物流体系建设的目标、原则和实施步骤，包括应急物资储备、应急运输保障、应 急信息平台建设等方面。
大一物流工程课程设计
大一物流工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解物流工程的基本概念、原理和方法；2. 掌握物流系统设计、分析与优化的基本流程；3. 了解物流信息技术、设备及其在物流领域的应用；4. 掌握物流成本计算、控制与降低的策略。
技能目标：1. 能够运用物流工程知识对实际物流系统进行设计与分析；2. 能够运用物流信息技术提高物流运作效率；3. 能够运用物流设备进行物流作业，并对其进行优化；4. 能够对物流成本进行合理计算与控制。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱物流工程专业，树立正确的专业观念；2. 培养学生具备团队协作、沟通表达的能力，增强合作意识；3. 培养学生关注物流行业发展趋势，具备创新意识和国际视野；4. 培养学生具备较强的社会责任感，关注绿色物流、可持续发展。
课程性质：本课程为大一物流工程专业的基础课程，旨在使学生掌握物流工程的基本理论、方法和技术，为后续专业课程学习打下坚实基础。
学生特点：大一学生刚接触专业课程，对物流工程有一定兴趣，但缺乏实际操作经验，需要通过本课程的学习，提高理论知识和实践技能。
教学要求：结合课程性质和学生特点，采用理论教学与实践操作相结合的方式，注重培养学生的实际操作能力和创新意识。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来的物流工程领域发展奠定基础。
二、教学内容1. 物流工程概述- 物流基本概念与功能- 物流工程的发展历程与现状- 物流工程在国民经济中的作用2. 物流系统设计与分析- 物流系统的基本要素与结构- 物流系统设计的原则与方法- 物流系统分析的内容与步骤3. 物流信息技术- 物流信息系统的构成与功能- 常用物流信息技术及其应用- 物流信息平台的构建与优化4. 物流设备与应用- 物流设备分类与性能- 常用物流设备的选择与应用- 物流设备的维护与管理5. 物流成本管理- 物流成本的概念与分类- 物流成本的计算、控制与降低策略- 物流成本优化案例分析6. 绿色物流与可持续发展- 绿色物流的基本理念与目标- 可持续发展的物流系统设计- 绿色物流实施策略与案例分析教学内容根据课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。
《物流工程》教案
教案2017—2018学年秋季学期课程名称：物流工程授课学时：40授课班级：交通运输15任课教师：董溪哲黑龙江八一农垦大学第 1 次课第 2 次课第 3次课第 4次课授课提纲教学法时间分配习题4.设施布置设计。
设施布置的内容设施布置设计的设计方法产品-产量分析（P-Q分析）和布置形式（1）产品原则布置课堂练习讲解讲解图示讲解45分钟5分钟5分钟25分钟（2）工艺原则布置（3）成组原则布置讲解10分钟（4）定位原则布置工厂布局的基本原始资料（1）产品或服务（P）（2）数量或产量（Q）（3）生产路线或工艺过程（R）（4）辅助部门（S）（5）时间安排（T）第 5 次课第二章设施规划与设计课目第五节通过讲授使学生掌握SLP系统化布置设计方法。
第6 次课第 7次课第 8 次课第 9 次课第 10 次课第 11 次课第 12 次课第 13次课基于物流的运输优化模型 （1）运输优化基本模型运输优化基本模型的建立1）假设某类物资有m 个资源点其资源量分别为a i （i=1，2，…，m ）；有n 个需求点，需求量分别为b j （j=1，2，…，n ）；从第i 个资源点向第j 个需求点运送货物的运费为c ij ，设x ij 为从资源点i 向需求点j 运输物资的数量，F 为系统总运输费用 2）模型∑∑∑∑∑∑==========nj ijmi ijj mi iji nj ijmi nj ijij b ab xa xx c F 111111min运输优化中的特殊约束条件1）特殊调度要求的约束向用户供货的资源点。
—户集合；需要进行特殊处理的用—，，j L V Vj L i b x j j ij ∈== 2）产品质量约束S j b xj R i iji∈'≥∑∈，3）订、发货起点约束第 14次课第 15次课第 16次课第 17次课第 18次课。
物流工程课程设计超市
物流工程课程设计超市一、教学目标本节课的学习目标包括：1.知识目标：学生需要掌握物流工程的基本概念、目标和原则；理解物流系统的组成及其相互作用；熟悉物流工程的主要方法和工具。
2.技能目标：学生能够运用物流工程的基本原理和方法，分析并解决物流系统设计和优化问题；能够运用物流工程的相关工具，进行物流成本计算和效益分析。
3.情感态度价值观目标：培养学生对物流工程的兴趣和热情，使其认识到物流工程在现代社会中的重要性和价值；培养学生团队合作意识和创新精神。
在教学过程中，我们将根据学生的实际情况，结合教材内容，通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生达到上述学习目标。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括：1.物流工程的基本概念、目标和原则；2.物流系统的组成及其相互作用；3.物流工程的主要方法和工具；4.物流成本计算和效益分析。
在教学过程中，我们将按照教材的章节和内容进行安排和讲解，确保学生能够系统地掌握物流工程的相关知识。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解物流工程的基本概念、目标和原则，以及物流系统的组成和相互作用；2.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解物流工程在实际应用中的方法和技巧；3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作意识和创新精神。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的物流工程教材，为学生提供系统、全面的知识体系；2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识储备；3.多媒体资料：制作精美的PPT，直观地展示物流工程的相关概念和实例；4.实验设备：准备物流工程实验设备，让学生亲手操作，增强实践能力。
通过以上教学设计，我们期望学生能够全面、系统地掌握物流工程的知识，提高实际应用能力，为未来的学习和工作打下坚实基础。
五、教学评估本节课的评估方式包括：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等方式，评估学生的学习态度和理解程度；2.作业：布置相关的物流工程练习题，评估学生对知识点的掌握情况；3.考试：安排一次期中考试，全面测试学生对物流工程知识的掌握和应用能力。
物流工程电子教案
物流工程电子教案一、课程简介1.1 课程定位物流工程是一门研究物流系统设计、运营管理以及物流技术等方面的学科，旨在提高企业物流效率，降低物流成本，提升企业竞争力。
本课程旨在帮助学生了解和掌握物流工程的基本理论、方法和技术，提高学生在实际工作中解决物流问题的能力。
1.2 课程目标通过本课程的学习，使学生能够：（1）理解物流工程的基本概念、特点和作用；（2）掌握物流系统的设计方法和运营管理策略；（3）熟悉现代物流技术及其在实际应用中的操作技巧；（4）具备一定的物流项目策划和实施能力。
二、教学内容2.1 物流工程概述（1）物流工程的定义与发展历程；（2）物流工程的特点与作用；（3）物流工程的基本构成要素。
2.2 物流系统设计（1）物流系统设计的含义与原则；（2）物流系统设计的基本步骤；（3）物流系统设计的方法与技巧。
2.3 物流运营管理（1）物流运营管理的基本概念；（2）物流运营管理的方法与策略；（3）物流运营管理的现代化手段。
三、教学方法与手段3.1 教学方法（1）讲授法：讲解基本概念、原理和方法；（2）案例分析法：分析实际案例，提高学生解决实际问题的能力；（3）小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。
3.2 教学手段（1）多媒体教学：运用PPT等软件，直观展示物流工程的相关内容；（2）网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习资料；（3）实践教学：组织学生参观物流企业，亲身感受物流工程的实际应用。
四、课程考核与评价4.1 考核方式课程考核分为过程考核和期末考核两部分，其中过程考核占60%，期末考核占40%。
4.2 过程考核（1）课堂参与度：包括发言、提问等，占总分的10%；（2）小组讨论：包括组内讨论、组间交流等，占总分的10%；（3）案例分析报告：占总分的15%。
4.3 期末考核（1）物流工程基本概念、原理和方法；（2）物流系统设计与管理的相关知识；（3）实际案例分析。
五、教学进度安排5.1 第一周：物流工程概述（1）物流工程的定义与发展历程；（2）物流工程的特点与作用；（3）物流工程的基本构成要素。
9物流工程伊俊敏第3版电子教案(电子工业出版社)LEv3.09
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影响通道位置及宽度的因素有： 通道形式； 搬运设备：型式、尺寸、产能、回转半径； 储存货品的尺寸； 与出入口及装卸区的距离； 产品和货物的批量、尺寸； 防火墙的位置； 建筑柱网结构和行列空间； 服务区及设备的位置； 地板承载能力； 电梯及坡道位置。
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锯齿型站台 适合家电等大宗物资
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为便于车辆作业，在收发区外还要考虑布 置停车场，这时要考虑
停放车辆类型与数量 回车空间 停车角度 宽度等
来计算停车空间和规划布置。 详细方法请参见有关建筑设计规范类书籍。
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3．收发站台设计的主要参数
站台还有一个重要参数就是站台设置数量。 站台货位数量与停靠车辆的数量，车辆停靠时间 成正比，为了计算站台数量，首先应确定掌握有 关进出货的历史资料，高峰时段的车数和每车装 卸货物所需要的时间。
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现代制造技术使得生产、存储和办公的空 间需求发生了显著的变化。 空间需求的减少主要原因是：
① 更小的批量和集装单元大小来配送到使用点 ② 在使用点设置分散化的存储区； ③ 库存保有量更少 ④ 采用更高效的布置安排方式（如制造单元） ⑤ 公司规模减小 ⑥ 共享式办公室和电信技术的采用。
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b) 进出货分开使用的站台，两者相邻管理。 这种设计方案使进出作业分开，不会使进出货作 业相互影响，但其空间利用率低。这种设计适用 于厂房空间较大，进出货容易相互影响的仓库。
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c) 进出货区分别使用站台，两者不相邻。 这是进出库作业完全独立的两站台，不但空间分 开而且设备独立。优点是出入库物流装卸作业更 加顺畅迅速。但设备利用率低。
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9.1.1 设施系统与公用工程设施
从工业建筑使用的角度来说，设施规划与设计也 离不开厂房（库房）设施系统，包括相应的公用 设施和配套设施。 这些设施系统有
《物流工程》 整本书课件完整版电子教案全套课件最全教学教程ppt(最新)
教育部高等教育司 2004年9月
《物流工程》教学服务资源
照片位置
主编简介
《物流工程》教学服务资源
案例1 松江镇医院的诊室布局
• 改进前方案
挂号室 初诊
40m 门诊一室 门诊二室
X光室 10m
化验室
手术室
手术后 休息室
理疗室 10m
• 原方案总距离 =100*10+100*20+50*20+20*10+30*10+30*1 0+20*30+20*10+20*10+10*30+30*10=6700m
《物流工程》教学服务资源
前言
为适应我国经济社会发展需要，保证高等学校管理科 学与工程类本科专业人才培养基本质量，我司委托高等学 校管理科学与工程类学科教学指导委员会对管理科学与工 程类四个本科专业：工程管理、工业工程、信息管理与信 息系统、管理科学专业的教学内容和课程体系等问题进行 系统研究，确定了管理科学与工程类本科专业核心课程及 上述四个专业的主干课程，提出了这些课程的教学基本要 求(经济学课程建议采用工商管理类的宏观经济学和微观经 济学的教学基本要求)，并确定了相应教材编写计划。教学 基本要求从教学的角度出发，对相关课程的性质、地位、 教学总体要求进行说明，确定教学基本知识点。教学基本 要求是各高等学校组织课程教学、编写教学大纲和教材， 以及进行教学质量评估的主要依据。有关高等学校管理科 学与工程类各专业在使用本教学基本要求的过程中，可结 合本校的实际情况对相关课程的知识点进行适应的调整
物流工程电子教案
第一章物流工程简介本章主要内容：●物流基本概念●物流工程概述物流工程的概念、研究对象和内容、物流工程的特色和研究意义●物流工程的历史与发展物流工程的产生和发展、物流工程在中国的发展、物流工程发展趋势和相关理论本章重点：对物流和物流工程概念的理解本章难点：对物流工程的特点的理解教学要求：物流基本概念（含最初的概念，现在的以及它的发展过程等）；物流工程定义；研究对象和内容；物流工程的特色和研究意义；物流工程的产生和发展；物流工程在中国的发展；物流工程发展趋势和相关理论教学安排：1、物流的概念(50分钟)2、物流工程概述(50分钟)3、物流工程的历史与发展(50分钟)§1-1物流的概念一、物流的定义关于物流的概念，我们可以从不同角度作出多种阐述，而且许多概念还在不断发展中。
1、物流最初的概念“物流”概念最早在美国形成，当初称为“Physical Distribution (PD)”，译成汉语是“实物分配”或“货物配顺”。
它是为了计划、执行和控制原材料÷在制品库存及制品从起源地到消费地的有效的流动而进行的两种或多种活动的集成。
2、物流现在的概念物流是伴随获得、移动、存储以及分发供应链货物（制造各个阶段的产品、服务以及信息）的所有活动。
物流包括运输、分配、仓储、物料搬运、库存管理等企业行为，与制造及市场密切相关。
还有日本和我国也分别给出物流不同的定义。
从这一系列的定义我们可以总结出物流具有下列特点：1)物流的概念是不断发展，它的内容是不断扩大和延伸的。
2)物流是一个空间上的“物”的物理性移动过程。
3)物流是以高效、低成本为目的。
4)物流是各种相关管理科学、工程技术和信息技术的系统集成。
二、现代物流的内容运输、存储、包装、物料搬运、订单处理、预测、生产计划、采购、客户服务以及废弃物处理等一系列活动。
§1-2物流工程概述一、物流工程的概念物流工程是指在物流管理中，从物流系统整体出发，把物流和信息流看作一个系统，把生产、流通和消费全过程看作是一个整体，运用系统工程的理论和方法进行物流系统的规划、管理和控制，选择最优方案，以低的费用、高的物流效率、好的服务，提高社会经济效益和企业效益为目的的综合性组织管理活动过程。
3物流工程伊俊敏第3版电子教案(电子工业出版社)LEv3.03
3.2.2 Pallet 托盘 棧板
什么托盘？ 欧式或美式？ 北美的细巧 欧洲的大气
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五种类型托盘
平托盘：木制欧式录像、美式录像 差别？ 箱式托盘：可折叠箱式、固定箱式
钢制：自制钢网式 非标 金属 还有铝的 耐用和承重
柱式托盘Post Pallet ：固定柱式托盘、可套叠柱式托 盘、拆装式柱式托盘和折叠式 轮式托盘：物流台车、料架车不算，Why? 5）专用托盘
以仓库为核心的存储系统，包括容器设施、存储设
备、货架、堆垛机等； 搬运系统，包括起重输送机械、自动车、叉车等； 流通加工及周边设备系统，包括裹包集包设备、印 刷条码标签设备、计重计量设备等。
美国2009年新推出《物流工程导论》 Material Handling Equipment
While traditional wooden pallets dominate the market, pallets are available in a variety of other materials. The most common of these alternatives are plastic, metal, paperboard and specialized wood.
站台登车桥
站台可选配置
防撞胶的替代方案
轮船靠岸用什么防撞？ 废旧轮胎，同样可用于站台，例如集美东林路
建发物流仓库
货车限动器
若无叉车开进厢内作业，可不要限动器
车辆上的灵活配置
飞翼车、汽车尾板可在无高站台的情况下灵活
使用
防撞胶
站台登车桥
2024年物流学教案优秀教案
物流学教案优秀教案一、教案概述物流学教案旨在通过系统、全面地介绍物流学的知识体系，使学生了解物流学的基本概念、原理和方法，掌握物流管理的基本技能，提高学生的物流业务操作能力和物流系统设计能力。
本教案适用于高等院校物流管理、物流工程等相关专业，也可供物流行业从业人员参考。
二、教学目标1.了解物流学的基本概念、原理和方法，建立物流学知识体系。
2.掌握物流管理的基本技能，具备从事物流业务操作的能力。
3.培养学生的物流系统设计能力，提高物流运作效率。
4.培养学生的创新意识，提高解决实际物流问题的能力。
三、教学内容1.物流学导论（1）物流学的产生与发展（2）物流学的定义与分类（3）物流学的研究对象与内容（4）物流学的研究方法2.物流系统（1）物流系统的概念与结构（2）物流系统的功能与目标（3）物流系统的要素（4）物流系统的优化方法3.运输管理（1）运输方式与运输工具（2）运输规划与组织（3）运输成本与定价（4）运输政策与法规4.仓储管理（1）仓库的类型与功能（2）仓储作业流程与管理（3）库存控制与优化（4）仓储设施与设备5.配送管理（1）配送的概念与分类（2）配送线路优化（3）配送成本与定价（4）配送中心设计与运营6.物流信息管理（1）物流信息系统的概念与结构（2）物流信息技术与应用（3）物流信息处理与分析（4）物流信息安全管理7.供应链管理（1）供应链的概念与结构（2）供应链战略与规划（3）供应链协同管理（4）供应链风险管理8.国际物流（1）国际物流的概念与特点（2）国际货物运输与保险（3）国际物流单证与结算（4）国际物流法律法规四、教学方法1.讲授法：系统讲解物流学的基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：通过分析实际物流案例，提高学生的物流业务操作能力。
3.实践操作法：组织学生进行物流软件操作、物流设施设备参观等实践活动。
4.小组讨论法：分组讨论物流问题，培养学生的团队协作能力和创新意识。
5.课后作业法：布置课后作业，巩固所学知识，提高学生的自学能力。
物流工程导论电子教案第一章物流工程概述
在物流系统中，仓储和运输是同样重要的构成因素。仓储功能包括了对进入物流系统的货物进行堆存、管理、保管、保养、维护等一系列活动。仓储的作用主要表现再两个方面：一是完好地保证货物的使用价值和价值，二是为将货物配送给用户，在物流中心进行必要的加工活动而进行的保存。随着经济的发展，物流由少品种、大批量物流进入到多品种、小批量或多批次、小批次物流时代，仓储功能从重视保管效率逐渐变为重视如何才能顺利地进行发货和配送作业。流通仓库作为物流仓储功能的服务据点，在流通作业中发挥着重要的作用，它将不再以储存保管为其主要目的。流通仓库包括捡选，配货，检验，分类等作业并具有多品种、小批量，多批次、小批量等收货配送功能以及附加标签，重新包装等流通加工功能。根据使用目的，仓库的形式可分为：
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物料搬运系统分析和设计
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物流运输及其运输方式；运输方案的优化方法
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配送与配送技术
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库存管理
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仓储技术
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自动化立体仓库
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生产物流与生产物流系统概述；生产物流系统的合理化原则和途径
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生产物流系统的分析与设计方法；生产物流规划与物流系统的设计模型
理论
实践
其他
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物流的产生、发展与基本概念；物流工程的沿革与发展
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物流工程的研究对象、内容和技术；物流工程与物流管理
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物流系统概述；物流系统分析
物流工程电子教案
物流工程电子教案第一章：物流工程概述1.1 物流工程的定义1.2 物流工程的基本构成1.3 物流工程的发展历程1.4 物流工程的应用领域第二章：物流系统分析2.1 物流系统的概念2.2 物流系统的目标2.3 物流系统的分析方法2.4 物流系统的优化第三章：物流设施与设备3.1 物流设施的分类3.2 物流设备的选择与配置3.3 物流设施的布局设计3.4 物流设施的运营管理第四章：物流运输管理4.1 运输管理的基本概念4.2 运输规划与优化4.3 运输模式的选择4.4 运输成本控制与绩效评估第五章：物流仓储管理5.1 仓储管理的基本概念5.2 仓储规划与布局5.3 仓储作业管理5.4 库存控制与管理第六章：物流配送管理6.1 配送管理的基本概念6.2 配送中心的规划与设计6.3 配送作业流程与优化6.4 配送成本控制与绩效评估第七章：物流信息系统7.1 物流信息系统的定义与功能7.2 物流信息系统的开发与实施7.3 物流信息系统的应用与案例分析7.4 物流信息系统的发展趋势第八章：物流成本控制8.1 物流成本的概念与分类8.2 物流成本计算方法8.3 物流成本控制策略8.4 物流成本绩效评估与优化第九章：物流项目管理9.1 物流项目的定义与特点9.2 物流项目的策划与组织9.3 物流项目的实施与管理9.4 物流项目的评估与总结第十章：物流发展趋势10.1 全球化背景下的物流发展趋势10.2 供应链管理的重要性10.3 绿色物流与可持续发展10.4 与大数据在物流领域的应用重点和难点解析一、物流工程概述难点解析：理解物流工程的多学科交叉特点，掌握不同应用领域的物流工程实践二、物流系统分析难点解析：物流系统优化方法的选择与应用，系统思维在物流分析中的应用三、物流设施与设备难点解析：设备选择与配置的决策过程，设施布局的优化方法四、物流运输管理难点解析：运输网络的设计与优化，多式联运的组织与管理，运输成本的构成与控制五、物流仓储管理难点解析：库存控制模型的选择与应用，仓储作业流程的优化，库存管理策略的制定六、物流配送管理难点解析：配送中心的选址与布局，配送路径的优化，配送成本的构成与控制七、物流信息系统难点解析：信息系统的需求分析与设计，物流信息系统的集成与优化，数据管理与分析八、物流成本控制难点解析：物流成本核算的准确性，成本控制方法的适用性，成本绩效的评估与改进九、物流项目管理难点解析：项目风险管理，项目资源配置，项目进度控制与质量管理十、物流发展趋势难点解析：供应链协同管理，绿色物流实践与挑战，物流技术的前沿发展全文总结和概括：本教案围绕物流工程的核心概念、系统分析、设施与设备选择、运输与仓储管理、配送管理、信息系统应用、成本控制、项目管理以及行业发展趋势展开，涵盖了物流工程的主要知识点。
物流工程专业课程设计
物流工程专业课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握物流工程的基本概念、原理及方法；2. 了解物流系统的构成、功能及运作流程；3. 掌握物流信息系统、物流设施规划与设计的基本知识；4. 了解物流成本控制、供应链管理等相关理论知识。
技能目标：1. 能够分析物流系统的实际需求，提出合理的物流解决方案；2. 学会使用物流信息系统，进行数据收集、处理和分析；3. 能够运用物流设施规划与设计的方法，提高物流运作效率；4. 具备一定的物流项目管理与沟通协调能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对物流工程专业的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生具备良好的团队协作精神，提高沟通能力；3. 增强学生的社会责任感和职业道德，关注绿色物流和可持续发展；4. 培养学生具备创新意识和实践能力，敢于面对物流工程领域的挑战。
本课程针对物流工程专业学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确课程目标。
通过本课程的学习，使学生不仅掌握物流工程的基本理论知识，还具备一定的实践操作能力，为未来从事物流工程领域工作打下坚实基础。
同时，注重培养学生的情感态度和价值观，使其成为具有创新精神和社会责任感的物流工程专业人才。
二、教学内容1. 物流工程基本概念与原理- 物流系统的定义、分类与功能- 物流工程的基本原理与方法2. 物流系统分析与设计- 物流系统的需求分析- 物流网络规划与设计- 物流设施规划与布局3. 物流信息系统- 物流信息系统的概念、构成与功能- 物流信息系统的设计与实施- 物流信息技术应用案例4. 物流成本控制与供应链管理- 物流成本的概念、构成与控制方法- 供应链管理的基本理论- 供应链管理策略与应用5. 物流项目管理- 物流项目的策划与实施- 物流项目管理的方法与工具- 物流项目风险管理6. 绿色物流与可持续发展- 绿色物流的概念、原则与方法- 可持续发展的物流系统设计- 环保型物流技术与设备教学内容根据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。
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教案2017—2018学年秋季学期
课程名称：物流工程
授课学时：40
授课班级：交通运输15
任课教师：董溪哲
黑龙江八一农垦大学
2.运输规划
各种运输方式的运输站（场）规划
（1）铁路货运站（场）规划
（2）公路货运站（场）规划
（3）水路货运码头规划
基于物流的运输优化模型
（1）运输优化基本模型
运输优化基本模型的建立
1）假设某类物资有m个资源点其资源量分别为a i（i=1，2，…，m）；有n个需求点，需求量分别为b j（j=1，2，…，n）；从第i个资源点向第j个需求点运送货物的运费为c ij，设x ij为从资源点i向需求点j 运输物资的数量，F为系统总运输费用
2）模型
运输优化中的特殊约束条件
1）特殊调度要求的约束
2）产品质量约束
3）订、发货起点约束
习题。