最新普罗米修斯优质课教案公开课教学设计(1)获奖获奖

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最新普罗米修斯优质课教案公开课教学设

计(1)获奖获奖

最新普罗米修斯优质课教案公开课教学设计(1)获奖获奖课前谈话:

同学们你们知道哪些神话故事?同学们知道的还真不少。下面我们就开始上课了,上课!

一、直接导入,揭题(1分钟)

同学们其实神话就是关于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。

今天老师要带你们去认识一位古希腊神话中的英雄,他就是──

板书:普罗米修斯

一起读──普罗米修斯。

二、出示普罗米修斯的话(3分钟)

老师这里有一条普罗米修斯的名言,出示:

为人类造福,有什么错,我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!──普罗米修斯

1、谁愿意来读读这段?(1个)

2、读了这段话,同学们你想了解那些问题?

在提问之前,认真的再读读这段话。

好,谁先来你来。

你很会提问。

你来。

你很会发现问题。

你来。

你的问题很有研究价值

学生提问:

⑴普罗米修斯你为人类造了什么福?(犯了什么错)

普罗米修斯为什么要为人类造福?

为什么他决不会承认错误,更不会归还火种?

⑵普罗米修斯为什么会说这句话?(在什么情况下说的这句话)

⑶普罗米修斯忍受了那些痛苦?(他怎么忍受各种痛苦)

相机板书:造福忍痛

四、初读课文(5~6分)

1、我们403班的同学们都很会发现问题,其实这段普罗米修斯的名言出自我们今天要学的这篇课文,下面就请同学们带着问题,按要求去朗读课文吧。

出示:自学要求。

⑴读准字音,读通课文,难读的地方多读几遍。

⑵用一两句话概括地说说课文讲了一个什么故事。

2、反馈:

同学们读得都很投入,下面老师来考考大家,这些词语能不能读正确

出示:

我会读:

动弹鹫鹰驱寒取暖气急败坏高加索山

喷射肝脏风吹雨淋挽弓搭箭赫拉克勒斯

谁愿意来做做小老师,来带领大家读一读这些词语。你真是一个出色的小老师。

谁能用一两句话来说说课文讲了一件什么事?(1个)

五、感受普罗米修斯(8分)

熟读了课文之后,相信同学们一定能很好的解决刚才的问题。

下面我们就来深入研究这些问题。(点板书)

1、默读课文第1,2自然段:

边读边思考:

普罗米修斯为什么要为人类造福?(取火)

他又是怎样为人类造福?(取火)

谁先来回答?

甲回答:

就在这时候,有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间,看到人类没有火的悲惨情景,决心冒着生命危险,到太阳神阿波罗那里去拿取火种。

出示:

就在这时候,有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间,看到人类

没有火的悲惨情景,决心冒着生命危险,到太阳神阿波罗那里去拿取火种。

学生说理,追问:

课文是怎样描写没有火的`悲惨情景,哪些词语最能体现悲惨。你能用朗读表现出来吗

评价:

老师听出来了你悲惨冒着生命危险这两个地方强调了。谁还愿意来读读这段。

2、同学们再读这句话,你读懂了什么?

板书:勇敢富有同情心

让我们再来读读这部分内容,感受一下他的勇敢,善良──很久很久以前,地面上没有火,人们只好接下去读──就在这时候,有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间,看到人类没有火的悲惨情景,决心冒着生命危险,到太阳神阿波罗那里去拿取火种。

看到人类的不幸与痛苦,没有一笑而过。本来与已无关的事,却要冒着生命危险去做。多么伟大而勇敢呀。正是英雄的不顾个人安危,把火带到人间,使得人们的生活从此发生了翻天覆地的变化。

出示:

自从有了火,人类就开始用它烧熟食物,驱寒取暖,并用火来驱赶危害人类安全的猛兽

火给人们带来的仅仅是这些吗?你从哪里看出来的?谁还能用说

说自从有了火人们还用火来干什么?(简短些)

自从有了火,人类用它()

同学们,火对我们的生活影响有多大啊!(点击)指名说。

出示:

火使人类从黑暗走向──从寒冷走向──从痛苦走向──从疾病走向──从野蛮走向──

谁来说。

所以说普罗米修斯给人们拿来的不仅仅是火种,他拿来的是(人类的幸福、光明、温暖、健康、快乐、文明)

3、师导:是啊,光明、温暖、健康、快乐、文明,这都是人类的幸福生活啊!为人类造福又有什么错呢?

让我们理直气壮地读读普罗米修斯的这段名言。

出示:

⑴为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!

⑵为人类造福,又有什么错?可是你们知道吗?为了人类的幸福普罗米修斯遭受了多大的折磨,忍受了多大的痛苦呢?

(点板书)请同学们从文章中划出普罗米修斯所受的痛苦的句子,读一读,说说你的理由。(下去看学生划第一部分)

出示:

普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。

他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

⑴你划了哪几句,说说理由:

① 说这一句:

普罗米修斯双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。你从这句话哪些关键的词语中感受到痛苦的?

能带着这种感受来读读这段。

老师从你的朗读当中感受到了痛苦。

其他同学有补充吗?

② 说这句:

他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

你从这句话那些关键的词语中感受到的?

能读出这种痛苦吗?你的朗读感染了我,同学们,不光日夜普罗米修斯一年四季都遭受着折磨啊!

请同学们展开丰富的想象说一说在这些恶劣的自然条件下,他又会遭受什么痛苦?

出示:

火辣辣的太阳炙烤着大地,普罗米修斯()

漫漫长夜空无一人,普罗米修斯()

大雪纷飞,冰天雪地,普罗米修斯()

谁来说说。

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