大班综合活动《红丝带绿丝带》教案

大班综合活动《红丝带绿丝带》教案

设计意图：

大班下学期的幼儿已经积累了一些粗浅的数学知识，不仅认识了数字，而且正在学习书写(1"10)的数字。学数学是为了能在生活中运用这些知识、技能，解决实际问题。本活动通过一个富有童趣、幽默的童话故事，从中学习以一代十的计数方法，并将两种不同的记录方法加以比较，体会数字带来的魅力和乐趣，进一步让幼儿明白数字在生活中的重要性。

活动目标：

1、通过倾听、欣赏幽默的童话故事，学习以一代十的计数方法。

2、让幼儿感受数字在生活中的重要性。

3、促进幼儿思维的敏捷性和灵活性。

活动准备：

1、故事《红丝带绿丝带》，附后。小老鼠图卡一张。

2、红、绿两色小花环(可套手腕上)，记录纸和铅笔若干。

活动过程：

一、欣赏故事，导入活动。

1、先讲述故事的前半部分，引导幼儿思考、回答：圆耳朵小老鼠会用什么方法来代表25?

2、讲述故事后半部分，介绍以一代十的方法。