关于游戏的公平与不公平课件
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游戏公平不公平ppt 华东师大版
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请同学们想一想:
将军这样做公平吗?为什么?
罚 免
公 平
将军一心想处罚一休,请同学们猜 猜看将军会在写签时怎么写呢?
请同学们想一想:
不 将军这样做公平吗?为什么? 公 罚 罚 平
夜深了,一休还在冥思 苦想,就连妈妈做的小 青羊也在为他着急
我想到了!
游戏1:抛掷两个筹码
准备两个筹码,一个两面都画上×; 另一个一面画上×,另一面画上 ○. 游戏规则: 掷出一对×,甲得1分; 掷出一个×一个○,乙得1分. 这个游戏中甲赢的机 会大一些吗?第一枚 筹码对游戏的结果是 否有影响?说说你的 看法
一对夫妇第一胎生下一个女孩,于 是他们认为:第二胎应该生一个男 孩,老天才算公平你这样认为吗?
第二胎生男女孩的机会到底哪个大 一些呢?
小结
判断某一游戏对双方是否公平
其一是看双方的条件是否均等
其二是判断他们是否是等可能性事件
请你谈谈本节课有哪些
收获
一个国际大师与一名初学者在下棋,两 人下了100盘都是初学者输,旁观者 说这个游戏不公平,请说说你的看法。
游戏公平不公平
安国寺的小和尚一休是日本 非常著名的智者,历史上有关他 的传奇故事有很多,下面就请同 学们一起来欣赏其中的一则
有一次,一休得罪了幕府将 军,将军决定处罚一休,幸 得安国寺长老和百姓们的求 情,将军终于同意让一休用 自己的聪明才智来决定自己 的命运
方法是将军写下两张签, 一张罚,一张免,让一休抽 签,抽中罚则罚抽中免则免。
你认为这个游戏对甲、乙双、白棋各一枚, 然后各自随意拿一枚棋子出来,规 定同色甲赢,异色乙赢。经过100 次游戏后,甲赢了73次,于是乙说: “这个游戏是不公平的。”你觉得 乙的说法正确吗?为什么?
北师大版小学四年级下册数学《游戏公平》课件PPT
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游戏公平
精选ppt
1
本节课我们主要来学习游戏公平性,同学们要做 到以下几点:
1.能够判断生活中常见的游戏是否公平,并且能 够解释原因;
2.能够根据游戏的公平性原则自己设计一些游戏, 并且能够分析所设计的游戏的公平性。
精选ppt
2
情境导入
你先来!
你先来!
你能替他们想个办法,决定谁先走吗?
精选ppt
不是所有的游戏都是公平的。 一般的抽奖游戏都是不公平的。
精选ppt
14
淘气
你认为淘气的方法公平吗?
精选ppt
15
精选ppt
16
试一试
生活中用“石头、剪子、布”来决定输 赢的方法是公平的吗?说一说你的理出。
一方出“石头”时,如果对方出“剪子”, 则赢,对方出“布”则输(即对方赢),对方也 出“石头”,则平。其他依次类推,双方输赢的 机会各半。这样,出石头、剪子、布赢的可能性 是相同的,所以游戏规则是公平的。
精选ppt
17
试一试、说一说:
生活中用“石头、剪子、布”来决定输赢 的方法是公平的吗?说一说你的理由。
石头(输) 石头(平) 石头(赢)
布 (赢) 石头(平) 剪子(输)
双方输赢的机会各半,而且双方都有3种可能 性。这样,出石头、剪子、布赢的可能性是相 同的,所以游戏规则是公平的。
精选ppt
18
Thank you
精选ppt
19
精选ppt
20
此课件下载可自行编辑修改,此课件供参考! 部分内容来源于网络,如有侵权请与我联系删除!感谢你的观看!
9
说一说
你能修改笑笑的方法,使它对双方都公平吗?
1.还是掷骰子。1、2、3朝上时,小明先行; 4、5、6朝上时,小华先行。
精选ppt
1
本节课我们主要来学习游戏公平性,同学们要做 到以下几点:
1.能够判断生活中常见的游戏是否公平,并且能 够解释原因;
2.能够根据游戏的公平性原则自己设计一些游戏, 并且能够分析所设计的游戏的公平性。
精选ppt
2
情境导入
你先来!
你先来!
你能替他们想个办法,决定谁先走吗?
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不是所有的游戏都是公平的。 一般的抽奖游戏都是不公平的。
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14
淘气
你认为淘气的方法公平吗?
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16
试一试
生活中用“石头、剪子、布”来决定输 赢的方法是公平的吗?说一说你的理出。
一方出“石头”时,如果对方出“剪子”, 则赢,对方出“布”则输(即对方赢),对方也 出“石头”,则平。其他依次类推,双方输赢的 机会各半。这样,出石头、剪子、布赢的可能性 是相同的,所以游戏规则是公平的。
精选ppt
17
试一试、说一说:
生活中用“石头、剪子、布”来决定输赢 的方法是公平的吗?说一说你的理由。
石头(输) 石头(平) 石头(赢)
布 (赢) 石头(平) 剪子(输)
双方输赢的机会各半,而且双方都有3种可能 性。这样,出石头、剪子、布赢的可能性是相 同的,所以游戏规则是公平的。
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9
说一说
你能修改笑笑的方法,使它对双方都公平吗?
1.还是掷骰子。1、2、3朝上时,小明先行; 4、5、6朝上时,小华先行。
数学上册游戏规则的公平性PPT课件之一
![数学上册游戏规则的公平性PPT课件之一](https://img.taocdn.com/s3/m/26d2ec7a82c4bb4cf7ec4afe04a1b0717fd5b397.png)
帮助学生理解游戏规则的公平性,培养他们的逻辑 思维和数学应用能力。
目的和目标
目的:通过游戏规则的公平性这一主题 ,引导学生了解数学在日常生活中的应 用,提高他们的学习兴趣和积极性。
3. 培养学生的逻辑思维和数学应用能力 ,提高他们的综合素质。
2. 让学生掌握如何运用数学知识和方法 来判断游戏规则的公平性。
概率分析法可以用于各种类型的游戏, 包括扑克牌、骰子游戏和电子游戏等。
在概率分析法中,如果每个玩家获胜 的概率相等,则游戏规则被认为是公 平的。
预期值分析法
预期值分析法是通过比较不同玩家在游戏中获得的预期收益来判断游戏规则是否公 平。
在预期值分析法中,如果每个玩家的预期收益相等,则游戏规则被认为是公平的。
判断游戏规则是否公平,需要 考虑规则是否合理和科学,是 否符合普遍认可的价值观和道 德标准。
在实际应用中,需要根据具体 情况和参与者的反馈来综合判 断游戏规则的公平性,及时进 行调整和完善。
03
游戏规则的分类
完全随机游戏规则
总结词
完全随机游戏规则是指游戏结果完全由随机因素决定,每个可能 的结局都有等概率发生。
彩票游戏的公平性分析
总结词
彩票游戏应遵循随机性原则,确保每个号码出现的概率相等。
详细描述
在彩票游戏中,玩家购买的每张彩票都有相同的概率中奖。彩票的随机性是通过专门的随机数生成器 或物理随机过程实现的,如使用随机数球或彩票机器。然而,一些不法分子可能会通过篡改彩票机器 或内部操作来破坏游戏的公平性。
预期值分析法适用于那些收益与概率直接相关的基于博弈论 的游戏规则公平性分析方法。
决策树分析法通过构建决策树模 型,分析不同玩家在不同策略下 的收益情况,从而判断游戏规则
目的和目标
目的:通过游戏规则的公平性这一主题 ,引导学生了解数学在日常生活中的应 用,提高他们的学习兴趣和积极性。
3. 培养学生的逻辑思维和数学应用能力 ,提高他们的综合素质。
2. 让学生掌握如何运用数学知识和方法 来判断游戏规则的公平性。
概率分析法可以用于各种类型的游戏, 包括扑克牌、骰子游戏和电子游戏等。
在概率分析法中,如果每个玩家获胜 的概率相等,则游戏规则被认为是公 平的。
预期值分析法
预期值分析法是通过比较不同玩家在游戏中获得的预期收益来判断游戏规则是否公 平。
在预期值分析法中,如果每个玩家的预期收益相等,则游戏规则被认为是公平的。
判断游戏规则是否公平,需要 考虑规则是否合理和科学,是 否符合普遍认可的价值观和道 德标准。
在实际应用中,需要根据具体 情况和参与者的反馈来综合判 断游戏规则的公平性,及时进 行调整和完善。
03
游戏规则的分类
完全随机游戏规则
总结词
完全随机游戏规则是指游戏结果完全由随机因素决定,每个可能 的结局都有等概率发生。
彩票游戏的公平性分析
总结词
彩票游戏应遵循随机性原则,确保每个号码出现的概率相等。
详细描述
在彩票游戏中,玩家购买的每张彩票都有相同的概率中奖。彩票的随机性是通过专门的随机数生成器 或物理随机过程实现的,如使用随机数球或彩票机器。然而,一些不法分子可能会通过篡改彩票机器 或内部操作来破坏游戏的公平性。
预期值分析法适用于那些收益与概率直接相关的基于博弈论 的游戏规则公平性分析方法。
决策树分析法通过构建决策树模 型,分析不同玩家在不同策略下 的收益情况,从而判断游戏规则
游戏公平教学课件
![游戏公平教学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/fb983b7cef06eff9aef8941ea76e58fafab045f8.png)
01
AI在游戏中的运用将更加广泛,包括但不限于自动平衡游戏参
数、反作弊检测等,从而提高游戏的公平性。
区块链技术
02
区块链的透明性和不可篡改性为游戏公平性提供了新的保障,
例如用于记录游戏行为和交易,防止作弊和欺诈。
实时监测技术
03
通过实时监测玩家的行为和游戏环境,及时发现和制止不公平
行为,保证游戏的公平进行。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
超级马里奥兄弟
游戏中的关卡设计和难度设置,确保了玩家通过 相同的操作能够获得相似的游戏结果,保持了公 平性。
井字游戏
这款游戏通过简单的规则和随机性,使得每个玩 家都有机会获胜,是公平性原则的经典体现。
现代游戏案例
英雄联盟
这款多人在线战斗竞技游戏中,每个玩家选择英雄、购买装备的过 程都需要在同样的条件下进行,保证了游戏的公平性。
游戏规则与平衡性
游戏规则是影响游戏公平性的重 要因素之一,它们规定了玩家在 游戏中可以做什么和不能做什么。
游戏规则需要经过充分测试和调 整,以确保它们在游戏中产生的
结果具有平衡性和公正性。
游戏规则也需要清晰明了,以便 玩家能够理解并遵守它们。
玩家技能与策略
玩家技能和策略也是影响游戏公平性的因素之一,它们决定了玩家在游戏中的表现 和胜率。
定期更新与调整游戏平衡
数据监测
定期收集和分析游戏数据,了解各玩家之间的表现和游戏中的问 题。
平衡调整
根据监测结果,对游戏中的不平衡因素进行调整,以保持游戏的公 平性。
更新内容
定期发布游戏更新,修复已知问题,增加新内容,提高游戏体验。
04 游戏公平性的案例分析
游戏的公平与不公平PPT教学课件
![游戏的公平与不公平PPT教学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/a013913be009581b6ad9eb23.png)
谁来回答 连线比较:甲,乙,丙三个人转转盘
若要求转出红色,谁的成功率会高些甲ຫໍສະໝຸດ A 很可能转出红色乙
B 可能转出红色
丙
C 不太可能转出红色
• 1,随机事件在n次实验中成功了m次,则成功率是多少? • 2,一道选择题四个答案中只有一个正确,若不看题目随意
选择一个,则选对的成功率有多大? • 3,小龙抛掷两个普通的一元硬币
闽江口湿地状况的调查
闽江口湿地现状
• 闽江河口湿地既是闽江流域最大的天然湿地, 又是最富生物多样性的地区,它为鸟类提供了 良好的生存空间和丰富的食物资源。但是,由 于城市建设和改造,我市城区水域面积二十年 来明显减少,许多河汊和河浦被填埋利用,其 中包括有保护价值的湿地。这些改变,加上其 它综合因素的作用,给城市气候、水文、生物 以及城市生态的其它方面带来负面的影响。
张正阳等
二○○四年十一月十二日
湿地的涵义
• 湿地是水位经常在或接近地表或 为浅水所覆盖的土地,以水成土 和土壤水分饱和为其主要特征。
湿地的功能
湿地被称为“地球之肾”
• (1)保持水源 • (2)净化水质 • (3)蓄水防洪 • (4)调节气候 • (5)维护生物多样性
湿地类型
• (1)沼泽湿地。 • (2)湖泊湿地。 • (3)河流湿地。 • (4)浅海、滩涂湿地。 • (5)人工湿地。
关于湿地的问卷调查
年龄:20-35
35-55
55以上
学历:小学
初中
高中
大专及大专以上
1. 你知道湿地吗?(是) (否)
2. 你了解福州市目前湿地状况吗?(是)(否)
3. 你是从什么途径了解湿地知识及现状的?
A.媒体宣传
B.学校学过
游戏规则的公平性课件
![游戏规则的公平性课件](https://img.taocdn.com/s3/m/34e71d8e8ad63186bceb19e8b8f67c1cfad6ee3c.png)
确定游戏元素
明确游戏中涉及的元 素和角色,为制定游 戏规则提供基础。
制定游戏流程
根据游戏目标和元素 ,设计游戏的流程和 规则。
确定胜负判定
根据游戏目标和流程 ,确定游戏的胜负判 定标准和方式。
编写游戏规则
将以上内容整理成完 整的游戏规则文档。
制定游戏规则的注意事项
01
02
03
考虑玩家群体
游戏规则应适应目标玩家 的年龄、能力和兴趣,确 保游戏的可玩性和吸引力 。
执行游戏规则的技巧
灵活调整
根据实际情况和参与者反馈,对游戏 规则进行适时调整,使其更加合理和 公平。
公正裁判
在有争议的情况下,公正、客观地判 断,维护游戏规则的公平性。
执行游戏规则的注意事项
保持一致性
在执行游戏规则时,要保持一致性,避免对不同参与者有不同的评判标准。
尊重参与者
尊重参与者的权利和意见,避免因执行游戏规则而产生不必要的冲突和矛盾。
虚拟现实技术
虚拟现实技术可以为玩家提供更加真实的游戏体验,通过 模拟现实世界的环境和规则,让玩家感受到更加公平的游 戏环境。
游戏规则公平性的挑战与机遇
挑战
游戏规则的公平性面临着诸多挑战,如作弊、欺诈、不正当竞争等问题,这些问 题需要游戏开发者不断改进和完善游戏规则来解决。
机遇
随着技术的发展和玩家需求的提高,游戏规则的公平性也面临着巨大的机遇。通 过不断优化和完善游戏规则,可以提高玩家的满意度和忠诚度,促进游戏的可持 续发展。同时,也可以为游戏产业的发展带来更多的商业机会和价值。
需求和市场的变化。
游戏规则公平性的技术应用
人工智能技术
人工智能技术可以帮助游戏开发者更好地实现游戏规则的 公平性,通过算法和机器学习技术来检测和纠正游戏中的 不公平行为。
九年级数学游戏公平吗省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
![九年级数学游戏公平吗省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件](https://img.taocdn.com/s3/m/c461839c4128915f804d2b160b4e767f5acf80e8.png)
P甲= 1 1 1 1 1
23 23 3
P乙= 1 2 1 2 2 23 23 3
甲平均每次得 分,乙平均每次得
分。 游戏对双方不公平。
追根溯源 小结回味
数学源于生活,数学又指导人们旳 生活.
生活因数学而绚丽,数学因生活而 多彩.
句子是语言利用旳基本单位,它由词或词组构成,能体现一种完整旳意思,如告诉别人一件事,提出一种问题,表达要求或阻止,表达某种感 叹。它旳句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句旳措施一般有下列几种: 1、在分析并了解词义旳基础上加以阐明。如用“瞻仰”造句,能够这么造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意 昂首向上看。 2、用形容词造句,能够对人物旳动作、神态或事物旳形状进行详细旳描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹, 再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写详细了。 3、有旳形容词造句能够用一对反义词或用褒义词贬义词旳组合来进行,强烈旳对比能起到很好旳体现作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光 荣旳,不讲卫生是可耻旳。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。 4、用比拟词造句,能够借助联想、想象使句子生动。如用“好像”造句:“今日冷极了,风刮在脸上好像刀割一样。” ; 造句网 kfh07ndg 5、用关联词造句,必须注意词语旳合理搭配。例如用“尽管……可是……”造句:“尽管今每天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要 在平时学习中,把关联词旳几种类型分清并记住。 6、先把要造句旳词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,能够先把“增添”构成“增添设备”、“增添信心”或“增添力 量”,然后再造句就以便多了。
旧知回忆:
1. 在随机事件中,假如多种 情况出现旳在能性相同,常用
数学四年级上册《游戏规则的公平性》课件
![数学四年级上册《游戏规则的公平性》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/62279d3c8f9951e79b89680203d8ce2f006665cf.png)
11988
80640
39699
40941
你能为他们设计一个公平 的游戏规则吗?
请同学们设计一个公平的游戏规则来决定哪 一个队先开球!
看了这组数据,你有什么发现?
实验者 德 ·摩根
蒲丰 费勒 皮尔逊 罗曼诺夫斯基
抛币次数 正面朝上次数 反面朝上次数
4092
2048
2044
4040
2048
1992Biblioteka 100004979
5021
24000
12012
苏教版四年级数学上册
游戏规则的公平性
本节课我们主要来学习游戏规则的公平性, 同学们结合日常生活中常见的现象能够判 断一些游戏是否公平,能够设计比较公平 的游戏规则。
游戏规则:
11..在在在桶桶桶里里里放放放入入入黄同4个球样黄和多球白的和球黄2共球个6和白个白球。球。。 2.每次任意摸一个球, 摸后放回并
小
小
冬
丽
正方体的三个面写“1”,三个面写“2”。 “1”朝上算我赢,“2”朝上算你赢。
小娟和小军做摸球游戏,每次任意摸一个,摸 后放回,每人摸20次。摸到红球小娟得一分,摸 到黄球小军得一分,摸到蓝球两人都不得分。 你认为在哪几个口袋里摸球是公平的?
小
小
军
娟
把下面的10张牌打乱,牌面朝下放在桌上。 每次任意拿出一张再放回。(“A”看做1)
摇匀,一共摸20次。 3.摸到黄球次数多算男生赢,摸到
白球次数多算女生赢。
指针停在红色区域 算我赢。
方方
指针停在蓝色区域 算我赢。
圆圆
用哪个转盘做游戏是公平的?
在一个小正方体的六个面分别写上数,小冬和 小丽每人抛20次。
游戏的公平性PPT课件
![游戏的公平性PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/3d593e03ff4733687e21af45b307e87101f6f8c2.png)
03 游戏公平性的实现方法
平衡性设计
角色平衡
每个角色或职业应具备相 对平衡的能力和特点,避 免某些角色或职业过于强 大或弱势。
物品平衡
游戏中的物品或装备属性 应保持平衡,避免出现过 于优越或无用的物品。
游戏规则平衡
游戏规则应公平合理,确 保玩家在相同的条件下进 行竞争。
随机性控制
随机事件
游戏中应设置合理的随机事件,如随 机掉落、随机属性等,以增加游戏的 不确定性和趣味性。
玩家社区在游戏公平性中的作用
社区监督
01
玩家社区可以自发形成监督机制,通过举报、投诉等方式对游
戏中的不公平行为进行监督和纠正。
社区规范
02
玩家社区可以制定和推广社区规范,引导玩家遵守游戏规则,
维护游戏公平性。
社区反馈
03
玩家社区可以向游戏开发商提供反馈和建议,推动游戏公平性
的改进和提升。
THANKS FOR WATCHING
规则一致性
游戏规则的一致性是公平性的基础, 所有玩家都应遵循相同的规则,没 有例外。
机会平等
每个玩家都应有平等的机会参与游 戏,不受任何不公平因素的影响。
游戏公平性的重要性
01
02
03
维护玩家权益
公平性是维护玩家权益的 重要保障,确保玩家在游 戏中不会受到不公正的待 遇。
提高游戏体验
公平的游戏环境能够提高 玩家的游戏体验,增强游 戏的吸引力和可玩性。
感谢您的观看
随机概率
随机与公平
随机性控制应不影响游戏的公平性, 确保玩家在游戏中获得的机会是平等 的。
随机事件的概率应设置合理,避免某 些事件出现过于频繁或稀少的情况。
反作弊机制
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
想一想
判断下列哪些事件是必然事件、不 可能事件或不确定事件:
1、打开电视机,正在播广告;
2、我市每年都会下雨;
动脑筋哦!
3、明天的太阳从西方升起来;
4、掷两个骰子两个6朝上;
5、异号两数相乘,积为正数;
6、某种电器工作时,机身发热;
小明和小丽都想去看周末的电影,但只有 一张电影票。该用什么办法来决定到底谁去看 电影呢?
你认为这个游戏对小 丽和小明公平吗?
用下图表示事件发生的可能性:
No
Image 朝上的数字是6
朝上的数字不是 6
动动脑筋哦!
现实生活中,为了强调某件 事情一定会发生,有人会说 “这件事百分之二百会发生”。 这句话在数学上对吗?
你能不能通过修改小丽提出的游戏
规则,使它变成一个对双方都公平的游 戏吗?
练一练:
2、在下列说法中,不正确的为(D ) A、不可能事件一定不会发生; B、必然事件一定会发生; C、抛掷两枚同样大小的硬币,两枚
都出现反面的事件是一个不确定事件; D、抛掷两颗各面均匀的骰子,其点 数之和大于2是一个必然事件
本节课的收获:
(1)必然事件发生的可能性是1, 不可能事件发生的可能性是0, 不确定事件发生的可能性大于0 而小于1。 (2)利用数轴上0和1之间的线 段可以直观地表示事件发生可能 性的大小。
的数字是偶数是 不确定事件。
3、若将规则第三条中的偶数改为奇数,
你觉得这样游戏公平吗?说明理由。
你能用自己的语言描述必然事 件发生的可能性吗?不可能事件呢?
人们通常用1(或100%) 来表示必然事件发生的可能 性,用0来表示不可能事件发 生的可能性。
不确定事件发生的可能 性是 大于0小于1的 。
关于游戏的公平与 不公平
回顾与思考:
生活中,有些事件我们事先肯定它 一定会发生,这些事件称为必然事件 ;
有些事情我们能肯定它一定不会发生 这些事件称为 不可能事件 ; 必然事件与不可能事件都是确定的。
有些事件我们事先无法肯定它会不 会发生,这些事件称为 不确定事件。 不可以自由转动的转盘,我们用 这两个转盘来决定谁去看这场电影,方法如下:
转盘A
转盘B
(1)我自由转动转盘A,你同时自由转动转盘B; (2)转盘停止后,指针指向几就顺时针走几格,
得到一个数字;
)如果最终得到的数字是偶数就得1分,否则不得分; )转动10次转盘,记录每次得分的结果,得分高的人 看电影。
(3)什么是游戏公平。数学就在 我们身边,在生活中要善于应用数 学知识。
游戏:抢“20”
规则:
第一个人先说“1”或“2”,第 二个人接着往下说一个数或者两个数, 然后又轮到第一个人说;这样反复轮 流,但不可以连说3个数,这样,谁 先抢到“20”谁就获胜。
你有什么克敌制胜的好办法吗?
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主客呀."能给咱壹千斤吗?"根汉问道."壹千斤..."在场の十几人都张大了嘴巴,这还是人吗,这小子也太能吃了,买壹千斤腌牛肉吃?(正文贰叁贰7壹千斤)贰叁贰捌赚钱"有!"中年老板立即拍板道:"小老弟呀,给你算便宜壹些吧,你给二十二壹斤就好了,壹共是二万二...""好, 谢谢了..."根汉立即就掏出了二万五千星海币,厚厚の壹大叠放在桌上,又说道:"再给咱准备十几缸红米酒吧,这里剩下の钱能装多少装多少吧...""好の..."中年老板笑得合不拢嘴,赶紧将这壹大叠钱给收好了,开什么玩笑,这壹天の功夫,就做了两个月の生意.今天真得烧香 拜拜财神了,壹斤少说也得赚个八到十块星海币,这壹下子就卖掉了平时要卖一些月の腌牛肉.两夫妻赶紧忙着去准备腌牛肉了,根汉也让自己の私人飞船拿了出来,见到根汉开着这么豪华の私人飞船,众人那是羡慕嫉妒恨呀.恐怕光是这艘私人飞船,就得大几十万星海币吧,怪不 得人家出手这么大方呢,只不过这吃货确实是很恐怖.在机甲里面装了上千斤の腌牛肉,还有二三十缸红米酒,以及上百斤の开胃小菜,根汉这才心满意足の上了飞船,开着飞船离开了."真是壕哥呀...""土豪の生活,咱们不能理解呀-壹-本-读-小-说-...""壕哥の胃口,同样无法 理解...""这人真是神人...""有可能是强大の战将吧,要不然怎么会这么能吃..."看着根汉の豪华飞船驰空而去,众人壹阵唏嘘,这才是真正の壕哥,说不定是轩辕城中哪家の大公子呢.壹顿饭就吃掉了几万星海币,哪个能花得起这个钱呢,这样の小子可不好养呀,每顿要是都吃 掉这么多钱,真是只能是大家族才能养得起了."这小老弟,不会就不来了吧..."看着根汉离开了,中年老板壹阵婉惜,自家の腌牛肉被根汉买去了近壹半了,现在只剩下了壹半.老板娘道:"没见那小老弟吃の这么欢呀,刚刚の三十斤估计还没吃饱呢,咱都盯好久了,要不是这里人 多盯着他,他肯定还能吃个几十斤の...""壹千斤够他吃几天呀,没准他家里の人都这么能吃,或许家里の人壹起吃,没两天就吃光了,到时还得再来の..."老板娘美滋滋の猜想道.这就是真正の财神呀,以前没曾想卖个小牛肉,也能赚大钱.现在这样壹想,是不是得扩大点规模,招 壹些工,加班加点の制作腌牛肉呢."真是笨,刚刚怎么没叫小音要壹下这小老弟の联系方式呢,这样子咱们做了之后,可以联系他呀..."中年老板突然拍了拍自己の脑袋,极为の懊恼.中年老板娘也很郁闷:"对呀,这小老弟の联系方式咱们都没有,该死,咱们也得去配个手环之类 の了,也得跟上潮流了...""恩,赶紧去买壹个回来..."中年老板道:"咱现在就去...""快去吧..."两夫妻懊恼不已,期待着根汉会再来自己家の小店,再来购买腌牛肉....根汉此时,正在万米の高空,当然也听到了这两人の对话."这牛肉确实是不错..."根汉正躺在太师椅上,由 女机甲人给他喂牛肉,喂酒喝,这腌牛肉の味道确实是很香,而且壹点也不腻,也不柴,比烤肉还要好吃.他也不知道这肉是怎么腌制成の,只问了问老板娘,说壹坛肉得腌近壹个月の时间.至于具体怎么做の,根汉没有去用天眼扫她の灵海,怕伤到她,毕竟对方只是普通老百姓,有可 能会受损."这花费还真不少呀,就剩下这么点星海币了..."根汉壹边享受无上の服务,壹边感叹着问壹号女机甲人:"壹号,咱们现在还有多少星海币了?""回主人,您还有二万六千三百五十五星海币..."壹号回答道,根汉又问她:"哪里去赚钱比较快呀,主人得去赚点钱来花了, 不然这花销可供不起呀...""主人,您喜欢什么呢?"壹号问.根汉道:"什么都还喜欢,你说说有什么来钱快の,咱都行..."不仅仅是吃肉花钱,平时这飞船如果行驶の话,也是很花钱の,这飞船是很高档の那壹类,光是能量补充,每壹次就得好几千大洋.若是再美美の吃上几顿掩牛 肉,恐怕至少也得几十万星海币了,到时真是不够了.光自己吃还不行呀,米晴雪她们个个都得吃壹些吧,众美虽然是美若天仙,可是这食量也和自己壹样,同样都是海量の.再加上她们の各种花费,都是壹笔不小の数字,自己怎么着也得去弄个几百万先备着,以防到时还得去抢别人 の东西,有些不太光彩,尤其是他们都是普通人."来钱快の项目很多哦,看您喜欢什么,擅长做什么了...""比如您玩の那款游戏,如果能出壹些高级装备の话,也可以卖很多の钱...""还有咱们这飞船,如果帮人家运货の话,也可以赚到不少の钱...""另外您有办法避过帝国の地网 监测,咱们可以帮人走运东西,同样是很赚钱の,尤其是壹些跨区域不让买卖の东西..."壹号女机甲智能很高,还会想着帮根汉钻帝法の空子,提供了大量の赚钱の路子.最后根汉想了想,还是感叹道:"算了,咱还是边玩游戏边赚钱吧,以咱现在の等级,杀同阶の怪兽应该能得到更 好の奖励..."他想到了乾坤游戏中,那拍卖行
议一议:
你能用自己的话来说一说,你是 怎么理解“游戏对双方公平”的?
游戏对双方公平 = 双方获胜的可能
性相同!
动动脑子,
你一定行的。
小红给小明和小丽想了个方法:让 两人做如 下的游戏:
如图是一个均匀的骰子,它的每个面上分 别标有数字1,2,3,4,5,6。任意掷出骰子后, 若朝上的数字是6,则小丽去看电影;若朝上的 数字不是6,则小明去看电影。
次数
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
合计
小丽的得分
小明的得分
小丽的这种游戏规则对小明公平吗?为什么?
(先明确规则) 1、猜测这种方法是否公平?
2、按上述原则进行小组实 验、统计数据。
3、分析数据。 与猜测的结果比较。
议一议:
转盘A
转盘B
1、通过以上的实验,你发现游戏公平吗?
2、对于转盘A,最终得到的数字是偶数 是 必然事件。对于转盘B,最终得到
修改转盘游戏规则:
转盘A
转盘B
动手设计游戏:
你能否以骰子、硬币或其它工具设计 一个对双方都公平的游戏吗?
练一练:
1、某事件发生的可能性如下:
⑴极有可能,但不一定发生; D( )
⑵发生与不发生的可能性一样;B( )
⑶发生可能性极少;
( A)
⑷不可能发生。
( )C
试将它们与下面的数值联系起来:
A、0.1% B、50% C、0 D、99.99%