(简)第五章第五节句法成分

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第五章句法分析.

第五章句法分析.

句法成分分析法为什么会有这样的局限性呢? 原因是句子成分分析法在分析的过程中不大关 注语法结构的层次性。 从表面看,一个句子或者句法结构是词的线性 序列,其实句子或句法结构里词与词之间结合的松 紧程度是不一样的,词和词的组合有着层次的透景。 一个句子或者句法结构的词和词,总是按一定的句 法规则一层一层地进行组合的。如:他刚来。 句子或句法结构所具有的这种构造特征,一般 称之为“句法结构的层次性”。
Байду номын сангаас
4.分析的过程是: (1)先看清全句的主要成分,哪个是主语,哪个是谓 语; (2)再看充当谓语的动词是不是及物动词,以决定后 面是否有连带成分宾语; (3)最后指出附加在主语、宾语、谓语前后的所有附 加成分。
二、句子成分分析法表示方法:
1.加线法 比较通用的符号是: 主语= 谓语 —宾语 ~~~ 补语 < >
• 在分析一个句子或句法结构时,将句法构 造的层次性考虑进来,并按其构造层次逐 层进行分析,在分析时,指出每一层面的 直接组成成分,这种分析法就是“层次分 析法”。 • 如:他弟弟喜欢外国小说 • 又称“直接成分分析法”
分析过程
层次分析法的分析过程主要包括两个步骤:第一步切分,第 二步是定性。如: 他 去年 去 了 一趟 美国。 |__||___________________| 主谓关系 |___| |______________| 状中关系 |________| |__| 述宾关系 | _| |__ _| 述补关系 切分过程中应注意: ①第一步切分非常重要,第一步切分不当,后面便容易全都切 错 ②必须逐层切分,直至分析出每个实词 ③为避免切分过程中的遗漏,一般采用从左到右、从上到下、 逐块切分的分析步骤。
• 它只能揭示句法结构的构造层次和直接成 分的显性语法关系(亦称语法结构关系), 不能揭示句法结构内部隐性的语法关系 (亦称语义结构关系)。

第五节 句法成分.ppt

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一、主语和谓语
• 主语是被陈述的对象,在句 子中回答“谁”或者“什么” 的问题。谓语是对主语加以 陈述,表示主语“怎么样”、 “是什么”或“做什么”。
• ①他们‖在操场上打球。
• ②长城、黄河和龙‖是中华民 族文化的象征。
一、主语和谓语
• (一)主语的构成 • (二)谓语的构成 • (三)主语和谓语的语义类型
现代汉语
第五章
语法
第四章 语 法
第一节 语 法 概 说 第六节 单 句 第二节 词类(上) 第七节 常见的句法失误 第三节 词类(下) 第八节 复 句 第四节 短 语 第九节 句 群 第五节 句 法 成 分 第十节 标点符号
第五节 句法成分
教学目的要求
能够分析八种句法 成分的构成和类型 (结构、意义); 能够辨别几种易混 成分。
(二)宾语的构成
关涉的对象。构成宾语 的材料和主语差不多, 名词、代词和名词短语 经常作宾语,称名词性 宾语。
• 动词或动词短语、 形容词或形容词短语在 一定条件下可以作宾语, 称为谓词性宾语。
﹏﹏• ①部队‖开始行动了。 ﹏﹏ • ②﹏我﹏们‖爱热闹,也
爱﹏清﹏静﹏。﹏﹏
(二)宾语的构成
名宾(体宾)动词:只能
存在宾语:这里有鱼
三、定语
• 定语是用在名词或名词 性短语前起修饰、限制作用 的成分。
• (一)定语的构成和语义 类别
• (二)定语和助词“的” • (三)简单定语、复杂定 语、多层定语
(一)定语的构成和语义类别
• 定语是修饰限制中心语的,这是概括 的说法。实际上,定语和中心语的语 义关系是复杂的,大体上可把定语分 为描写性和限制性两大类。
❂ 不加“的”,定语和中心语结合得非常紧密, 在意念上是一个整体。

第五节--句法成分简)PPT课件

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第五节 句法成分
-
1
❖ 几个概念: 句法成分:构成各个句法结构的直接成分。
句子成分:
传统语法只有句子成分的说法。 “句子的组成成分叫作句子成分”《汉 语知识》
吕叔湘:
句子成分只有主语和谓语,其他宾、 补、定、状只是句子成分的成分。
-
2
英勇的人民解放军很快就打退了进攻的敌人。
区分句子成分和句法成分的必要性:揭示句 子结构的层次性,句法成分和句子成分不是处在 同一个层次上。
-
12
(3)中性宾语:指施事、受事以外 的,或难以断定是施事还是受事的。 新来的老师姓张。 他成了古典音乐的发烧友。 词典像一块厚厚的砖头。
-
13
二、能带宾语的词语
在汉语中,及物动词和以及物动词为核心 的动词性词组一般都能带宾语,作述语。
❖ 买衣服 写信
❖ 开汽车 了解情况
-
14
形容词是不能带宾语的,但某些形容词带 上补语后所形成的述补词组也能带宾语。 ❖ 热死了两个人 ❖ 乐坏了小弟弟 ❖ 干死了很多树苗
-
32
四、能作状语的词语
副词都能作状语。
在汉语里,作状语的不限于副词。
1、 一部分形容词性词语也能作状语。
快说
慢走
认真(地)研究 刻苦(地)学习
2、 有些状态词也能作状语,不过一定得带 “地”。
轻轻地放下
整整齐齐地排着
3、介词结构都能作状语 。
对老师很尊敬
向他学习
-
33
3、表示动量和时量的数量词也能作状语,不过 其中的数词大多为“一”。
补语是放在动词或形容词之后作补充性 说明的成分。 补语的情况比较复杂,有多种 类别。而不同性质的补语要求由不同的词语 来充任。

中职教育-现代汉语(北大第二版 下册)课件:5.5 句法成分.ppt

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• ① 袋子里‖[净]大萝卜。 • ② 山上‖[光]石头。 • ③ 这个博士生‖[才]十八岁。 • 从以上例子中我们可以看到,这种特殊的状中短语都
是作谓语的。 • 状语和中心语之间带“地”的问题也是复杂得很。
中心语和补语
• 1. 补语的构成和语义类型 • 补语一般由谓词性词语充当,副词“很、极”等、数量
• ③ 英语学习中,听、说、读、写都很重要。
• ④ 把这间屋子打扫干净太不容易了。
• 当谓词性词语充当主语时,它们的谓语成分一般是由非动 作性谓词(含判断动词、形容词等)充当。
2. 谓语的构成
• 谓语一般由谓词性词语充当。 • 他离开了。 • 院子里暖和。 • 屋里很亮堂。 • 河边凉爽得很。 • 我们冒着大雨继续比赛。 • 观众要求他们加演了一个节目。 • 我头很疼。
• 状语放在句首时,往往有特别的作用,或者强调状语,或 者兼顾上下文的连接等。
• 5.复杂状语和多层状语不同:
• ① 在会议上用英语流利地演讲
• | 状 || 中
|

| 状 || 中 |

| 状 ||中|
• ② 相当耐心地解释
• |状
||中|
• | 状 || 中 |

6. 状语中心语
• “状语+中心语”是谓词性的,所以状语中心语一般由 谓词性词语充当。在特殊条件下名词性词语也可以充当 状语中心语,如:
• 补充例(1)……有什么阴谋,阴他妈龟孙子的谋。(金 庸《笑傲江湖》)(2)洪江爱拉扯,上厕所小个便也能 结识个便友的。(贾平凹《废都》)
定语和带定中心语
• 1.定语的构成与语义类型 • 一般的实词和短语都可以充当定语。 • (他)的老师 (衣服)的颜色 (姥姥)的脾气 ——表示

最新汉语 第五节句法成分1课件ppt

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值得 这个经验值得认真地学习。(状中短语作宾语) ×这个经验值得认真的学习。(定中短语作宾
语)
03.01.2021
34
准谓宾动词
(2)准谓宾动词 所带的宾语失去了谓词的部分语法特 点,带有一定的名词性。
① 能带谓词和以谓词为中心的定中短语作宾语; ②不能带动宾、状中、中补、兼语、连谓、主谓等
短语作宾语。 给以、加以、予以、致以、进行
当且仅当谓语由谓词性短语充当(联合短语除外) 时,谓语下面的层次须分解出相应的句法成分。
当名词性短语和主谓短语充当谓语时,谓语的下 面一般不必分解出任何句法成分。
03.01.2021
10
(1)许多国都有通过合作取得发展的愿 望。
(2)请你帮他一下好不好。 (3)山脚下一片广阔的平原。
03.01.2021
我们的田野,美丽的田野,碧绿的湖水, 流过无边的稻田,好像起伏的海面。
03.01.2021
40
一个 小王叔叔 南方乡村的 老张和老李的 在屋子里的 走得快 认真做作业 大家喜欢的 纯朴善良的 上山砍柴
下面句中的主语是不是中性主语? 这只笔‖只能写小楷。 明天‖国庆节。 屋顶上‖飘着一面国旗。
03.01.2021
15
王冕者,诸暨人。七八岁时, 父命牧牛陇上,窃入学舍听 诸生诵书,听已辄默记。暮 归,忘其牛。或牵牛来责蹊 田,父怒,挞之,已而复如 初。母曰:“儿痴如此,曷 不听其所为?”冕因去,依 僧寺以居。夜潜出,坐佛膝 上,执策映长明灯读之,琅 琅达旦。佛像多土偶,狞恶 可怖,冕小儿,恬若不见。
03.01.2021
16
2.谓语的意义类型
根据谓语对主语的作用分类。 (1)叙述性谓语 (2)描写性谓语 (3)判断说明性谓语

现代汉语 语法:第五节 句法成分

现代汉语 语法:第五节 句法成分

“吃面条”
(受事宾语)
“(一斤面条)吃三个人”(施事宾语)
“吃食堂”
(处所宾语)
“吃筷子”
(工具宾语)
“吃工程”、“吃大款”
有的宾语很难从语义上给它定类。动语和宾语的关系十
分复杂,宾语的语义类型也无法穷尽。
❖ 汉语有一种倾向,主语所指的人或物往往是有定的(即 已知的、确定的),而宾语所指的人或物往往是无定的 (即未知的、不确定的)。当然,这只是一种倾向。试 比较:
如:“她是会计。” ❖ 类似的动词如“有、像、属于、包括、当作、成为”等。
❖ 第二种情形是作谓语的动词性词语虽然表示具体的行为动作, 但是这个行为动作既不是主语所发出的,也不是主语所承受 的。例如:
❖ (1)这件事不怪他。
(2) 前面来了一个人。
❖ 中性主语表示有多种语义内容: (1)钝刀割肉。 (2)外伤容易感染。 (3)大楼盖好了。 (4)汤里没有放盐。
❖⑶中性宾语:跟施受无关的宾语。
(1)表处所:回南方、坐火车(回到……、在……上车) (2)表时间:熬夜、过中秋节(在……里熬夜、在……时 过) (3)表工具:编柳条、喝小杯(用……编) (4)表方式:存活期、寄航空(用……的方式) (5)表原因:避雨、缩水(因……而躲避) (6)表目的:交涉过财产问题(为……而交涉) (7)表类别:他当班长,我是学生(他是班长) (8)表存在:那里有鱼(鱼在那里) (9)其他:上年纪、出风头 (10)表结果:盖房子
❖ (3)宾语是动词分类的主要依据 ❖ 根据带宾语的情况,动词分为及物动词、不及物动
词。 ❖ 及物动词,根据它后面的宾语由什么性质的词语充
任,可以将它分为三小类: ❖ 名宾动词、谓宾动词、名谓宾动词
❖ 名宾动词只能带由名词性充任的宾语,如:

现代汉语重点(2)

现代汉语重点(2)

现代汉语重点第五章语法第一节语法概说二、语法的性质1、语法的性质有哪些P3语法具有比较明显的抽象性、稳固性和民族性。

(1)抽象性①语法是从众多具体的语法单位里抽象成其中共同的组合式、类型及如表达语义的规则。

②语法指的是抽象出来的公式,舍弃了个别的、具体的容,一种语言里具体的词多得很,但其部的组合规则和格式是很有限的。

③语法学的任务是描写、解释组成词、短语和句子的规则和格式。

④例:汉语里的“看、说”可以说成“看看、说说”从中抽象出一条词的变化规律:有些动词可以重叠表示少量或短时。

(2)稳固性①稳固性:任事物在历史的长河中都在不断发展变化,而语法的变化就显得缓慢得多。

②语法的稳固性并不限制语法的演变,新的语法规则总会逐渐产生出来。

③例:主语位于谓语之前,是自古以来就有的语法习惯。

(3)民族性①每种语言都有明显的民族特点,不仅表现在语音和词汇上,同时也表现在语法上。

②研究语法要注意不同的语言的共性和个性,不能因有共性而忽略了语法的民族特点。

③例:比如“两本书”在汉语里有量词的习惯,“two books”在英语中却没有量词,这就是语法的民族性。

三、语法单位和句法成分P4(具体看课本和笔记,分析具体用法)第二节词类(上)一、划分词类的依据1、划分词类的依据有哪些P7是词的语法功能、形态和意义,主要是词的语法功能。

(1)词的语法功能①词的分布功能:主要是指实词在语句里充当句法成分的能力,即词的职位。

能作主语、宾语,就是能居主位、宾位。

把词分为两大类:实词和虚词。

实词指有词汇意义和语法意义、能充当句法成分的词;没有词汇意义仅有语法意义、不能充当句法成分的词叫虚词。

②词的组合能力:A、实词与另一些诗词的组合能力。

例:“新的机遇”正确,“不机遇”错误B、虚词依附实词表示语法意义的能力。

例:“我的书”“高兴地说”“听得津津有味”(2)词的形态变化①构形形态:主要为重叠例:“看看”“红红的”②构词形态:主要为加词缀例:“凿”加词缀“子”变为“凿子”(3)词的意义词的意义是具有参考作用的,这里的词的意义不是指具体的某一个词的意义,而是指概括了的某一类的词的意义。

句法成分

句法成分

• 他们的这学期的优秀的学习成绩 | 他们这学期优秀的学习成绩
• 小平同志的“一国两制”的伟大的创举 |小平同志“一国两制”的伟大创举
• 加不加“的”,短语的句法关系不同:
• 我们学生 | 我们的学生 讨论问题 | 讨论的问题
• 老师同学 |老师的同学
• 3.加不加“的”的条件和规律(不讲述,请根据教材自己总结)
(四)宾语的意义类型
1.受事宾语:充当宾语的人或事物是动作、行为支配、关涉的对象。如: 他砸碎了一个玻璃瓶。 (承受者) 你应该立即告诉他。 (对象)
2.施事宾语:充当宾语的人或事物是动作、行为的发出者。如: 屋子里飞进一只鸟。
3.中性宾语:施事、受事以外跟动词有一定关联的对象。 处所:回学校 | 吃食堂 工具:洗冷水 | 写毛笔 方式:寄挂号 | 打游击 原因:躲债务 | 感谢邻居的帮忙 目的:跑生意 | 闹离婚 类别、关系:是老李 | 像青松 存现:挂着一幅画 | 冒出一缕烟 结果:去年,我家盖了新房子。
二、动语和宾语
(一)定义
动语和宾语是共存的两个成分,没有宾语,就无所谓动语,动语又决定宾语 的性质。
动语:表示动作行为,是支配、关涉后面宾语的成分。
宾语:表示人、物或事,是动作所支配、所关涉的对象。 (二)动语的构成材料
1.及物动词 他承包了这家工厂。| 我们要签定合同。| 我姓张。| 你是谁?
2.不及物动词 班上来了一位新同学。| 王冕七岁上死了父亲。
处所:山上铺满了积雪。
相关联的人或事物:这个问题,你有什么看法?
结果:小说写完了。
……
问题讨论:
家务事,谁喜欢做呢?
他伸了伸手臂。
这件事不能怪他。
五个人跑掉了三个。
海葵不吃了。
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(动词性)
(5)灯光亮得使人们的眼睛都睁不开了。(形容词性) (6)会议进行得很顺利。 (动词性)
(7)任务能够完成。 (动词性)
(8)冬至是北半球白天最短的一天。 (动词性)
二、动语和宾语
(一)动语的构成材料 (二)宾语的构成材料 (三)宾语的意义类型 (四)按照宾语的不同给动词的分类
屋顶上飘着一面国旗。 胶卷昨天就应该冲洗好了。 这只笔只能写小楷。 这些土豆用来烧牛肉。 他父亲正赤着脚蹲在炕上抽旱烟。 明天国庆节。 现在的学生都经常上网。 菜已经洗好了。 观众们为她鼓掌喝彩。 问题几天内就能彻底解决。
2.主语的功能类型
(名词性主语和谓词性主语)
1.主语的语义类型
①施事主语
狼咬死了羊。
②受事主语
这本书看完了。
③中性主语(非施事非受事)
我们跑丢了一只猫。
中性主语
a.工具主语
钝刀割肉。
b.原因主语
外伤容易感染。
c.目的主语
这种体质要吃药。
d.处所主语
汤里搁点肉松。
abcd都可归入当事主语。
练习:判断主语和谓语之间的语义关系
2.主语的功能类型 (名词性主语和谓词性主语)
但是,谓词和谓词性短语也可以充当主语。 如:
教书不容易。 虚心使人进步。 诚实最可贵。 红一点好吃。 他是北京人没问题。 看不看都一样。 让谁累着都不好。
谓词性词语充当主语时,作谓语的往往是 “是、有、使、能”等不表示动作的动词 或形容词。
今天晚上 || 特别冷。 院子里 || 静悄悄的。 [明天这个时候],我们 || 就可以走出戈壁
滩了。
1、件件都很时髦。
(量词)
2、这儿黑暗、龌龊。
(代词)
3、讽刺是永远需要的。
(动词)
4、热闹总比冷清好。
(形容词)
5、每人一个。
(定中短语)
6、今天晚上特别冷。
(定中短语)
7、养花能陶冶性情。
一、概说(短语的成分:句子的成分)
八种成分(依据——层次分析法): 主‖谓
╱╲ 动语 宾语 定语 状语 补语 中心语
*九种成分:独立语
一 、主语和谓语
(一)主语和谓语的性质 (二)主语的构成材料 (三)主语的类型 (四)谓语的构成材料
主语 谓语
1、我们 学习语法。 2、星星 数不清。 3、笔 是书写工具。 4、这些字 太难看。 5、教室 干净得很。
(三)谓语的语义类型 (构成材料)
1.叙述性谓语(动词性)
他走了。
2.描写性谓语(形容词)
她真漂亮。
3.判断性谓语(判断动词)
他是学生。
区别动词性谓语与形容词性谓语
(1)主席做工作报告。
(动词性)
(2)他的学问比我好。
(形容词性)
(3)同志们举手表决。
(动词性)
(4)大家选他当代表。
第五章 语法
第五节 句法成分
参考要求
[教学目的、要求] 了解现代汉语句子成分的类型和划分成分的 方法。
[教学的重点和点] 各类 句法成分的构成及认定
教学内容
一、概说 二、主语和谓语 三、动语和宾语 四、定语 五、状语 六、补语 七、中心语 八、独立语 九、句法成分小结
(动宾短语)
8、咱们下棋好不好?
(主谓短语)
9、村子里面乱得很。
(方位短语)
10、他说的都是假话。
(“的”字短语)
11、一尺等于十寸。
(数量短语)
12、你们二位请坐。
(同位短语)
13、去北京查资料很必要。
(连谓短语)
14、请他看电影可以吗?
(兼语短语)
(三)主语的类型
1.主语的语义类型 2.主语的功能类型 3.时处名词作主语的问题
三个臭皮匠抵得上一个诸葛亮。
3、谓词性词语充当宾语有一定条件,只能 出现在能带谓词性词语的动语后边。例如:
最有效的防御手段是攻击。(动词) 教育成功的秘密在于尊重学生。(动宾短语)
(三)宾语的意义类型 受事宾语 施事宾语 中性宾语
(三)宾语的语义类型
1、受事宾语。表示动作、行为直接支配、关 涉的人或事物。例如:
3.时处名词作主语的问题
①是直接陈述、判断、描写的对象时,作主语。
昨天下了一场大雨。 花园开满了鲜花。 4月1日是愚人节。
②时地一处,地点为主语。
上礼拜学校举行了一场大型音乐会。 昨天商场人满为患。
③时地名词与普通名词、代词都处于主语的位置, 后者为主语。
现在你们有条件多学点东西。 今天我给大家讲个故事。 4月1号很多人撒了谎。
充当主语的成分以名词和名词性短语为主。 常见的有:普通名词、方位名词、名词性 短语(复指短语、数量短语、联合短语、 “的”字短语)等。例如:
太阳出来了。(名词充当主语) 我们爱科学。(代词充当主语) 高大的建筑物上插满了红旗。 他的突然出现让大伙儿兴奋不已。 穿红衣服的是我们班的新班长。 两个一块钱。
谁 什么 什么 什么 什么
做什么 怎什样 是什么 怎么样 怎么样
主语 被陈述的对象,回答“谁”
或“什么”的问题。
谓语 陈述主语的,说明主语
“做什么”、“是什么”、 “怎么样”。
(一)主语和谓语的性质
主语是被陈述的对象,谓语是陈 述的内容。如:
他走了。 粮食丰收了。
(二)主语的构成材料
1、主语可分名词性主语和谓词性主语。 2、名词性主语由名词性词语充当。例如:
顽强的毅力 || 可以征服世界上任何一座高峰。
(定中短语) 九 || 是三的三倍。
(数词) 他们几个 || 一阵风似地跑过来。
(同位短语)
(二)主语的构成材料
3、句首表示时间和处所的词语做陈述对 象时是主语;如果动词前还有表施事受事 的名词语作陈述对象,那么时间、处所词 语就成为状语了。例如:
(一)动语的构成材料
1、动语由动词性词语构成。例如:
我们相互交流过学术观点。(动词) 她临走前交代下几句话。(中补短语)
2、形容词不能带宾语,但是兼属动 词的词就能带宾语。例如:
小枝只小我〈一岁〉,是独生女。
(二)宾语的构成材料
1、宾语分名词性宾语和谓词性宾语两种。
2、名词性宾语由名词性词语充当。例如:
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