幼儿园大班美术教案范文4篇-最新范文
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※教师出示图一:你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论).教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状.最后小结:这些房子是一排排的;矮矮的;房顶都是三角形的等特征.
※教师出示图二:你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论).教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状.最后小结:这些房子前后、左右的高矮不同,房顶的形状也不一样.这是高楼大厦.
幼儿园大班美术教案范文一:我们的幼儿园
活动目标:
1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物,用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木.
2、根据幼儿园建筑结构和景物位置,学习合理布置画面.
活动准备:
1、组织幼儿在幼儿园里散步,引导幼儿观察幼儿园的楼房、运动器具、周围景物等.
2、组织幼儿进行建筑游戏“我们的幼儿园“,初步掌握幼儿园的布局.
2、展示幼儿作品,谈谈“大转盘式作画”的感受.
活动延伸:
鼓励幼儿根据作品创编故事,并相互交流.
幼儿园大班美术教案范文四:美丽的房子
一、教学目标:
1、通过观察不同形状的楼房,感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状.
2、让孩子学习如何观察事物顺序的方法.
3、激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣.发展幼儿的想象能力和创造能力.
2、教师出示不同大小、形状、颜色的图形提问:谁能用这些图形拼出你认为最漂亮的房子.鼓励幼儿大胆开展想象.
※教师请幼儿上来拼贴,并说说自己拼了一间什么房子.
3、幼儿操作,教师巡回指导.
※教师巡视时及时表扬有进步和有创意的幼儿,并激发其他幼儿的积极性.
4、展示幼儿作品,教师进行综合评价.
※让幼儿把作品贴在后面的墙上,展示幼儿的作品并邀请家长一起来欣赏,相互交流.
幼儿园大班美术教案范文4篇-最新范文
【导语】幼儿美术能力的发展分为涂鸦期、象征期和形象期.涂鸦期的突出特点是幼儿没有绘画构思和目的,以游戏的形式随意进行划线活动.划出的线条清淡、零乱,不成形,不代表任何事物,只是出于对涂划动作和涂划出的各种线条的兴趣.无忧考网准备了幼儿园大班美术教案范文4篇,供大家参考!
2、感受同伴的不同思维方式和表现方式,体验交换作画的趣味性.
活动准备:
1、幼儿有根据任意图形想像作画和合作绘画的经验.
2、勾线笔、背景音乐、油画棒、画纸.
3、坐位安排成环形.
活动过程:
一、引导
1、出示基本图形,启发幼儿说说:“你想把它变成什么”.
2、从简单的基本形开始,分步骤示范,让幼儿猜想老师画的是什么.
3、交代要求,幼儿作画,教师巡回指导
教师提醒幼儿先仔细想好,然后再动笔.在纸上先画楼房,再画运动器具和花草树木,将房子画大一些,画在主要位置上.如果幼儿画面较空,适当启发幼儿补充内容.
4、评价作品,结束活动
教师组织幼儿互相欣赏作品,找一找哪张画上的房子画得很平稳;哪张画上画的幼儿园里的东西最多等.
小结:我们的幼儿园真美,今天大家把我们的幼儿园画下来了,我们要爱护幼儿园的一切东西,使幼儿园永远都那么美丽.
活动过程:
1、引导幼儿欣赏幼儿用书,观察手印画.
欣赏手印画,说说图上有什么?有哪些有趣的小动物?这些画与我们原来的图画一样吗?你知道它是用什么画的吗?
2、教师出示手指罗纹,(告诉幼儿为了让小朋友看清楚,这是一个放大的手指印.)教师示范手印画,让幼儿初步了解手印画的基本画法.
(1)先用手指蘸上你喜欢的颜料,然后,在纸上印几个手指印,还可以换一个手指和一种颜色再印几个手指印.提醒幼儿手指印不要印得太密,以免影响添画,使画面过于拥挤.
二、教学重点和难点:
通过观察不同形状的楼房,感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状.学习如何观察事物顺序.
三、教学准备:
不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干.胶水、白纸人手一份.各种不同楼房的课件.
四、教学过程:
1、教师出示小熊:今天森林里的小熊来到我们的城市,它没有家不知道位在哪?王老师帮它找到了几幢房子,你们帮它一起来选择,好吗?让幼儿观察楼房,并告诉小熊房子是怎样的?
(2)去洗手间洗手,并将手擦干净.
(3)用勾线笔在手指印上进行添画,创造出一个新的形象.
(4)教师在范例上添画,变出一只漂亮的孔雀.
3、幼儿操作,教师指导幼儿注意画面的整洁.
4、展示幼儿作品,幼儿互相欣赏、讨论.
幼儿园大班美术教案范文三:快乐的大转盘
活动目标:
1、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想像,为同伴的作品添画.
幼儿园大班美术教案范文二:手指印画
活动目标:
1、学习在手指印上进行添画的绘画技能.
2、通过欣赏、观察范画作品,了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法,并大胆尝试,创造添画作品.
3、在绘画过程中,大胆想象,注意画面的整洁.
活动准备:
1、幼儿用书人手一册.
2、勾线笔、各种颜料、抹布.
3、红色笔在白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹,黑色记号笔.
3、师生共同想象添画,让幼儿感知其中的创造性和变异性.
4、讲解“大转盘式作画”的方式和游戏规则.
二、创作
1、幼儿按“大转盘式作画”的方式和规则作画.(播放优美的音乐)
2、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想象,为同伴的作品添画.
3、教师参与活动,并积极引ห้องสมุดไป่ตู้.
三、交流、体验
1、引导幼儿回忆、寻找自己原先的创作图案,与同伴分享创作的快乐.
※教师出示图三:你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论).教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状.最后小结:这是独立的
※教师出示图四:你们看,这是什么?你觉得
它是什么样的?(让幼儿自由讨论).重点引导幼儿观察它的房顶与第一层与其它的房子有何不同.
※教师出示图五:你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论).引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别,说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的?
3、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份)
活动过程:
1、导入活动,引起幼儿学习的兴趣
教师:小朋友,我们的幼儿园美不美,你们想不想把这么美的幼儿园画下来,今天就画“我们的幼儿园“好不好?
2、引导幼儿回忆观察过的幼儿园的布局
教师:你们在园里看到了什么?幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里,是什么形状的?园内还有些什么东西,这些东西放在什么地方?树和花长在什么地方?它们是什么形状的,什么颜色的?
※教师出示图二:你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论).教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状.最后小结:这些房子前后、左右的高矮不同,房顶的形状也不一样.这是高楼大厦.
幼儿园大班美术教案范文一:我们的幼儿园
活动目标:
1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物,用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木.
2、根据幼儿园建筑结构和景物位置,学习合理布置画面.
活动准备:
1、组织幼儿在幼儿园里散步,引导幼儿观察幼儿园的楼房、运动器具、周围景物等.
2、组织幼儿进行建筑游戏“我们的幼儿园“,初步掌握幼儿园的布局.
2、展示幼儿作品,谈谈“大转盘式作画”的感受.
活动延伸:
鼓励幼儿根据作品创编故事,并相互交流.
幼儿园大班美术教案范文四:美丽的房子
一、教学目标:
1、通过观察不同形状的楼房,感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状.
2、让孩子学习如何观察事物顺序的方法.
3、激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣.发展幼儿的想象能力和创造能力.
2、教师出示不同大小、形状、颜色的图形提问:谁能用这些图形拼出你认为最漂亮的房子.鼓励幼儿大胆开展想象.
※教师请幼儿上来拼贴,并说说自己拼了一间什么房子.
3、幼儿操作,教师巡回指导.
※教师巡视时及时表扬有进步和有创意的幼儿,并激发其他幼儿的积极性.
4、展示幼儿作品,教师进行综合评价.
※让幼儿把作品贴在后面的墙上,展示幼儿的作品并邀请家长一起来欣赏,相互交流.
幼儿园大班美术教案范文4篇-最新范文
【导语】幼儿美术能力的发展分为涂鸦期、象征期和形象期.涂鸦期的突出特点是幼儿没有绘画构思和目的,以游戏的形式随意进行划线活动.划出的线条清淡、零乱,不成形,不代表任何事物,只是出于对涂划动作和涂划出的各种线条的兴趣.无忧考网准备了幼儿园大班美术教案范文4篇,供大家参考!
2、感受同伴的不同思维方式和表现方式,体验交换作画的趣味性.
活动准备:
1、幼儿有根据任意图形想像作画和合作绘画的经验.
2、勾线笔、背景音乐、油画棒、画纸.
3、坐位安排成环形.
活动过程:
一、引导
1、出示基本图形,启发幼儿说说:“你想把它变成什么”.
2、从简单的基本形开始,分步骤示范,让幼儿猜想老师画的是什么.
3、交代要求,幼儿作画,教师巡回指导
教师提醒幼儿先仔细想好,然后再动笔.在纸上先画楼房,再画运动器具和花草树木,将房子画大一些,画在主要位置上.如果幼儿画面较空,适当启发幼儿补充内容.
4、评价作品,结束活动
教师组织幼儿互相欣赏作品,找一找哪张画上的房子画得很平稳;哪张画上画的幼儿园里的东西最多等.
小结:我们的幼儿园真美,今天大家把我们的幼儿园画下来了,我们要爱护幼儿园的一切东西,使幼儿园永远都那么美丽.
活动过程:
1、引导幼儿欣赏幼儿用书,观察手印画.
欣赏手印画,说说图上有什么?有哪些有趣的小动物?这些画与我们原来的图画一样吗?你知道它是用什么画的吗?
2、教师出示手指罗纹,(告诉幼儿为了让小朋友看清楚,这是一个放大的手指印.)教师示范手印画,让幼儿初步了解手印画的基本画法.
(1)先用手指蘸上你喜欢的颜料,然后,在纸上印几个手指印,还可以换一个手指和一种颜色再印几个手指印.提醒幼儿手指印不要印得太密,以免影响添画,使画面过于拥挤.
二、教学重点和难点:
通过观察不同形状的楼房,感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状.学习如何观察事物顺序.
三、教学准备:
不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干.胶水、白纸人手一份.各种不同楼房的课件.
四、教学过程:
1、教师出示小熊:今天森林里的小熊来到我们的城市,它没有家不知道位在哪?王老师帮它找到了几幢房子,你们帮它一起来选择,好吗?让幼儿观察楼房,并告诉小熊房子是怎样的?
(2)去洗手间洗手,并将手擦干净.
(3)用勾线笔在手指印上进行添画,创造出一个新的形象.
(4)教师在范例上添画,变出一只漂亮的孔雀.
3、幼儿操作,教师指导幼儿注意画面的整洁.
4、展示幼儿作品,幼儿互相欣赏、讨论.
幼儿园大班美术教案范文三:快乐的大转盘
活动目标:
1、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想像,为同伴的作品添画.
幼儿园大班美术教案范文二:手指印画
活动目标:
1、学习在手指印上进行添画的绘画技能.
2、通过欣赏、观察范画作品,了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法,并大胆尝试,创造添画作品.
3、在绘画过程中,大胆想象,注意画面的整洁.
活动准备:
1、幼儿用书人手一册.
2、勾线笔、各种颜料、抹布.
3、红色笔在白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹,黑色记号笔.
3、师生共同想象添画,让幼儿感知其中的创造性和变异性.
4、讲解“大转盘式作画”的方式和游戏规则.
二、创作
1、幼儿按“大转盘式作画”的方式和规则作画.(播放优美的音乐)
2、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想象,为同伴的作品添画.
3、教师参与活动,并积极引ห้องสมุดไป่ตู้.
三、交流、体验
1、引导幼儿回忆、寻找自己原先的创作图案,与同伴分享创作的快乐.
※教师出示图三:你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论).教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状.最后小结:这是独立的
※教师出示图四:你们看,这是什么?你觉得
它是什么样的?(让幼儿自由讨论).重点引导幼儿观察它的房顶与第一层与其它的房子有何不同.
※教师出示图五:你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论).引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别,说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的?
3、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份)
活动过程:
1、导入活动,引起幼儿学习的兴趣
教师:小朋友,我们的幼儿园美不美,你们想不想把这么美的幼儿园画下来,今天就画“我们的幼儿园“好不好?
2、引导幼儿回忆观察过的幼儿园的布局
教师:你们在园里看到了什么?幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里,是什么形状的?园内还有些什么东西,这些东西放在什么地方?树和花长在什么地方?它们是什么形状的,什么颜色的?