腾冲市民族完全中学控辍保学工作考核制度
腾冲市民族完全中学控辍保学工作考核制度
腾冲市民族完全中学控辍保学工作考核制度为了实现“科研兴教，依法治教”的策略，为了进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，落实上级关于控辍保学工作精神，切实控制我校学生辍学，根据我校的实际情况，我们特制定以下控辍保学工作考核制度。
一、指导思想依法实施九年义务教育，保障适龄儿童、少年接受义务教育，控制学生辍学，全面推进素质教育。
学校要加强对控辍保学工作的领导，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作，齐抓共管，常抓不懈，辍学率控制在 0.3%以下。
二、工作指标根据我校今年的实际情况，本学年全校 20 个教学班的辍学率必须控制在 0.3%以下。
三、主要措施（一）提高认识，依法控辍1、学校根据《义务教育法》制定了《学校控辍保学措施》，明确规定了教师、学生家长或监护人的控辍保学责任，按规定的司法程序，依法进行教育和处罚，建立起完备、有效的控辍方案和制度。
2、9 月要有组织、有计划地开展“控辍月”活动，认真宣传执行《义务教育法》及其细则，《禁止使用童工的规定》等有关规定，杜绝学生务农、务工、经商行为的发生。
（二）管理控辍、措施保学1、控辍保学工作是学校实施义务教育的中心工作。
今年，我校继续实行“全员班主任制”，层层签定控辍责任书。
把控辍目标分解量化到每一位任课教师。
2、为了准确掌握辍学情况，学校要求各班辍学上报不过夜，学校随时检查、量化评比。
3、为了更好地促进控辍保学工作，学校采取奖惩制度，各班完成了控辍保学目标，则该班的每位任课教师年终考核加 5 分，不能完成控辍保学目标，则该班的每位任课教师扣10 分。
4、学校要建立规范的学籍档案，建立规范的休退学、转出、转入手续，对各班辍学情况，学校每月都要作出详细统计，进行量化评比。
5、学校同样实行控辍考核“一票否决”制度，对辍学率超 0.3% 的班级，该班的任课教师年终考核一票否决，不能评为各级各类的优秀教师，不能评优秀班主任及先进班。
控辍保学工作制度范本（五篇）
控辍保学工作制度范本为了巩固和发展“普九”成果，建立并完善控辍保学制度，确保适龄少年完成九年义务教育阶段的初中学习，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，力争不让一个在校生流失、掉队，调动学校一切人力资源，全员参与控辍，形成合力保学，人人有责，结合本校实际，特制定控辍保学承包制度。
1、建立控辍保学承包责任制。
校长、副校长—中层领导—班主任—科任教师—监控学生，层层落实，责任到人，形成控辍保学工作网络。
2、实行校长和副校长包全校、中层领导包年级、班主任包班级、科任教师包学生的承包梯次。
形成领导把关，层层承包，人人抓控辍的工作格局。
3、建立从下至上层层负责、逐级汇报，从上至下逐级指导、监督检查的工作机制。
4、各级承包人要牢固全局观念、大局意识，认真履行各自的承包岗位职责和应尽的义务，通力合作、密切配合、齐抓共管。
切不可互相推诿、逃避责任、敷然塞责，要做到恪尽职守、责有攸归、责无旁贷。
5、承包年级的中层领导要经常深入到所承包年级学生和教师中，及时了解所在年级控辍保学工作中出现的新情况、新问题，并奉行信息反馈调控机制，积极主动帮助班主任想办法、理思路、找对策。
遇到棘手的或一时难以解决的极个别或普遍性问题，可及时反映给副校长或校长，争取尽快解决，以防止事态扩大或问题严重。
6、班主任是各个层次中最中坚，也是责任最重的一层。
要与承包中层领导经常保持联系，反映情况，与科任教师互相沟通，密切配合，通力合作。
7、承包学生的科任教师要经常深入到学生中，了解学生的思想动态，特别是学困生和有辍学意向的同学，及时与班主任交流沟通、反馈信息。
并积极主动配合班主任做好学生及家长的思想工作，有效地预防和控制学生辍学。
8、学校每学期定期召开不同层次的控辍保学专题会议，听取各层承包责任人汇报承包的情况，发现问题，及时解决，使学生“进的来，留的住”。
9、把控辍保学工作承包责任制纳入对各中层领导、班主任及科任教师的年度考核中，并将其作为评优选先晋级的重要依据之一，装入考核档案。
中学控辍保学工作制度模版(四篇)
中学控辍保学工作制度模版一、制度目的本制度旨在加强中学控辍保学工作，提高学生的学业成绩和学习积极性，确保学生完成中学阶段的学业，减少辍学率。
二、适用范围本制度适用于本中学所有在校学生和教职员工。
三、工作原则1. 全员参与：全体教职员工都要认识到控辍保学的重要性，共同参与到此项工作中来。
2. 个性化指导：针对不同学生的情况，给予个性化的辅导和指导，帮助学生克服学习难题。
3. 密切配合：学校与家长、地方教育行政部门紧密配合，形成合力，共同关注学生的学习情况和学习动态。
四、工作内容1. 建立档案：学校建立学生档案，包括学生基本信息、成绩记录、学习和生活情况等，定期更新档案信息。
2. 学业辅导：学校设立专门的学习辅导机构或课后辅导班，提供学术辅导、个性化指导和解答疑惑。
3. 学生评估：学校定期对学生进行学业评估，了解学生的学习情况和成绩水平，及时发现问题并采取相应措施。
4. 家校合作：学校与家长保持密切联系，定期召开家长会议，沟通学生的学习情况和表现，共同制定解决办法。
5. 跟踪管理：学校建立学生跟踪管理制度，在学生学业进展上出现问题时，及时采取措施，并记录跟踪结果。
6. 奖励机制：学校建立奖励机制，对学习成绩优秀、学习态度积极的学生进行奖励，以激励学生取得更好的成绩。
五、工作流程1. 学生登记：每个学期开始时，学校对每位学生进行登记和档案建立，包括学生基本信息、成绩记录等。
2. 评估记录：每个学期末，学校对学生进行学业评估，记录学生的学习情况和成绩水平。
3. 辅导指导：学校定期组织学术辅导或课后辅导班，针对学生的学习情况给予个性化的指导和辅导。
4. 家校沟通：学校定期召开家长会议，与家长沟通学生的学习情况和表现，共同制定解决办法。
5. 跟踪管理：学校定期对学生进行跟踪管理，发现学业进展问题时，及时采取措施并记录跟踪结果。
6. 奖励措施：学校根据学生的学习成绩和学习态度，定期给予奖励，激励学生取得更好的学习成绩。
控辍保学工作责任追究制度（3篇）
控辍保学工作责任追究制度是指在教育部门和学校内建立起来的一套制度，用于追究学生辍学以及保障学生接受教育的责任。
该制度的目的是为了减少学生辍学现象，加强学生教育管理，并保障每个学生得到平等的教育机会。
在该制度下，教育部门和学校会采取一系列措施来追究辍学的责任，同时也会对保障学生教育的责任进行确认和奖励。
具体来说，控辍保学工作责任追究制度包括以下内容：1.建立健全学生信息管理系统，及时掌握学生的学籍和辍学情况，对于存在辍学情况的学生进行及时跟进和干预。
2.制定辍学预警机制，对存在辍学风险的学生进行预警，并采取针对性的措施，帮助他们解决问题，稳定在校学习状态。
3.设立专门的辍学惩戒措施，对于有辍学行为且无正当理由的学生进行追责，包括给予警告、记过、记大过等纪律处分。
4.加强家校合作，建立家长参与学生教育管理的机制，通过家校联动，提高学生辍学风险的识别和解决能力。
5.加大宣传教育力度，提高学生对于接受教育的重要性的认识，增强学生对于辍学后果的认知，以降低辍学率。
6.对于辍学后重新回归学校的学生，提供良好的帮助和支持，确保他们能够顺利完成学业。
通过建立控辍保学工作责任追究制度，可以明确学生教育的重要性，并将责任明确到相关的教育部门和学校工作人员，从而最大限度地减少学生辍学现象，确保每个学生得到良好的教育机会。
控辍保学工作责任追究制度（二）控辍保学工作责任追究制度第一章总则第一条为落实义务教育法的相关要求，加强控辍保学工作，确保每个学生都能顺利完成义务教育阶段的学业，特制定本工作责任追究制度。
第二条本制度适用于所有具备有教育管理职责的学校，包括中小学、职业教育机构等。
第三条本制度的目的是加强对控辍保学工作的管理和监督，明确相关责任并依法追究。
第四条学校应组织并完善控辍保学工作责任追究制度，确保学生的义务教育权益能够得到保障。
第五条学校应制定具体的控辍保学工作计划，并根据实际情况进行调整和优化。
第二章责任追究的主体第六条学校的相关负责人对控辍保学工作负有直接责任。
云南省人民政府办公厅关于印发云南省义务教育控辍保学工作管理规定（试行）的通知
云南省人民政府办公厅关于印发云南省义务教育控辍保学工作管理规定（试行）的通知文章属性•【制定机关】云南省人民政府办公厅•【公布日期】2022.06.09•【字号】云政办规〔2022〕5号•【施行日期】2022.07.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文云南省人民政府办公厅关于印发云南省义务教育控辍保学工作管理规定（试行）的通知各州、市人民政府，省直各委、办、厅、局：《云南省义务教育控辍保学工作管理规定（试行）》已经省人民政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。
云南省人民政府办公厅2022年6月9日云南省义务教育控辍保学工作管理规定（试行）第一章总则第一条为深入贯彻落实习近平总书记关于实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接及教育工作的重要论述，落实党中央、国务院决策部署和省委、省政府工作要求，推动全省控辍保学工作管理制度化、规范化，确保控辍保学工作责任落实、政策落实、工作落实、成效巩固，依法保障适龄儿童少年接受并完成义务教育。
根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和《教育督导问责办法》、《中小学生学籍管理办法》等规定，结合我省实际，制定本规定。
第二条本规定适用于全省控辍保学有关责任部门及工作人员，义务教育阶段适龄儿童少年及其法定监护人。
第三条按照“省级统筹、州市监督、县级实施”的原则，建立各级政府及有关部门、教育系统“双线”及县、乡镇（街道）、村委会（居委会）、村民小组（社区）四级责任体系，依法开展控辍保学工作。
第四条运用云南省义务教育在校生动态管理系统，精准掌握学生到校情况，建立健全班主任日常考勤制度和学生3天及以上无正当理由未到校情况跟踪报告制度。
运用政府救助平台控辍保学服务事项端口，上传3天及以上无正当理由未到校的学生信息，实现多部门联动、各级协同，高效开展辍学学生劝返工作。
第二章职责分工第五条落实法定职责，完善联防联控联保责任体系。
控辍保学工作制度范文（4篇）
控辍保学工作制度范文1. 简介1.1 目的控辍保学工作制度的目的是为了提高学生对学习的重视程度，减少辍学现象的发生，促进全体学生健康成长。
1.2 适用范围本制度适用于学校所有学生。
2. 政策内容2.1 推行连续教育学校将推行连续教育制度，确保学生从小学到高中的连续学习。
2.2 加强家庭教育学校将加强家庭教育宣传力度，提高家长对教育的重视，促进家庭教育与学校教育的良好对接。
2.3 建立健全辍学预警机制学校将建立辍学预警机制，定期进行学生辍学情况的调查和分析，及时采取措施防止辍学的发生。
2.4 加强学习辅导学校将加强对学生的学习辅导，提供针对性的学习计划和指导，帮助学生解决学习问题。
2.5 团队合作学校将推行团队合作学习，培养学生的合作精神和团队意识，提高学生的自主学习能力。
2.6 建立奖惩制度学校将建立奖惩制度，根据学生的学习表现和行为，给予相应的奖励或处罚。
3. 责任分工3.1 学校责任学校负责制定和执行控辍保学工作制度，并监督学生的学习情况和行为表现。
3.2 教师责任教师负责对学生进行学习辅导和引导，关注学生的学习状态并及时与家长沟通。
3.3 家长责任家长负责关心和引导孩子的学习，与学校保持紧密联系，配合学校的控辍保学工作。
4. 考核评估本制度将根据学生的学习表现和行为进行考核评估，将学生成绩、学习态度、出勤率等作为评估指标。
5. 惩罚措施对于有辍学情况的学生，学校将根据具体情况采取相应的惩罚措施，包括但不限于：书面警告、限制活动、提请家长会谈等。
6. 奖励措施对于表现出色、学习积极的学生，学校将给予相应的奖励，包括但不限于：表扬信、奖学金、集体活动等。
7. 其他规定7.1 本制度的解释权归学校所有。
7.2 学校将根据需要对本制度进行必要的修订和完善。
7.3 学校将通过宣传和教育活动加强学生对本制度的认识和理解。
以上为控辍保学工作制度的模板，具体内容可根据学校实际情况进行修改和调整。
控辍保学工作制度范文（2）第一章总则第一条为加强中小学教育管理，切实落实全面从严治党要求，确保学生顺利完成学业，制定本工作制度。
学校“控辍保学”工作管理制度(五篇)
学校“控辍保学”工作管理制度为了进一步贯彻、落实《义务教育法》，普及九年义务教育，建立健全“控辍保学”工作长效机制，实施依法治教，确保我校教育教学工作的顺利开展，特制定如下制度：1、全校教师必须认真学习，深入贯彻《义务教育法》，理解普及九年义务教育的重要性和必要性，严格依法治校，依法治学。
按照普及九年义务教育的具体要求做好“控辍保学”各项工作的落实，进一步形成学校、家庭、社会相结合的防辍体系，坚持依法控辍，确保九年义务教育工作的顺利实施。
2、认真学习贯彻《义务教育法》和《未成年人保护法》，坚持面向全体学生实施素质教育，减轻学生过重的课业负担，抓好后进生的思想教育，坚持不让一个学生掉队。
严禁体罚和变相体罚学生，保证学生身心健康发展。
3、建立健全学生学籍管理档案。
每学期初班主任应及时、完整填写义务教育学生学籍卡，并整理完整交教务处；期末班主任应按要求及时整理，完整填写学生的学籍卡，及时交教务处教务员存档。
4、健全任课教师上课点名制度，发现学生无故缺课应及时报告班主任，班主任每天均必须掌握学生出勤情况。
对缺课的学生要及时家访与家长联系，并报告学校领导。
班主任发现学生辍学一周，应填写相关情况记录，并按要求二周内至少应家访三次，并做好记录(包括辍学原因、去向、家长态度、动员效果及居委会联系的情况)，若三次家访仍无效，应报告综治副校长和校长，并配合居委会依法动员，并采取相应措施。
5、学生因事、因病一天，应向班主任请假，三天以上(含三天)，应由家长向学校教务处提出书面请假，因病应附上相应的医院证明。
6、学生因病(有区级以上医院证明)或其它特殊情况(须有家长单位证明)无法坚持学习者，由家长向学校提出书面申请，经学校审核，报区教育局教育股批准，发给休学证明，方可正式休学。
7、班主任是巩固学额工作的第一责任人，各任课教师应积极配合班主任做好“控辍保学”工作。
学生转学，所在班级班主任必须负责指导、督促家长及时办理转学手续，手续齐全方可让学生转学。
控辍保学制度00
控辍保学制度
一．严格管理学籍，定期检查与不定期抽查相结合，由主管校长和教导处人员按月统计学生在籍情况，发现辍学动向，立即采取相应措施。
二．严格转、休、退手续，无接收证明不得转出，无家长申请、市县医院证明不得休学，控制学生中途辍学。
三．严格教师奖惩制度，把控辍作为教师工作考核的一条重要内容。
四．任课教师要关心爱护每一名学生，做到不打、不骂、不冷嘲热讽、不损伤学生的自尊心和自信心。
五．对品行有缺点、学习有困难的学生，要耐心教育热心帮助，任何教师不得歧视，严禁通过体罚或变相体罚挤撵学生。
六．严禁强制学生退学或转学。
对有困难的学生，学校及时了解情况，并根据学生情况给予帮助。
七．利用家长学校，宣传“控辍”工作，调动各方面积极因素配合控辍工作，及时反馈信息。
八．认真履行班主任承包制，发现学生不到校，必须亲自与家长联系，了解详情，将结果上报教导处。
桦南县第五小学。
中学控辍保学工作制度-公文写作
中学控辍保学工作制度为了更好地保证基础教育环节的适龄青年青少年都能接纳完九年基础教育，使基础教育段学龄儿童青少年“进获得，保留住，学得好”，进一步提高全中华民族科学研究文化素养，集中体现基础教育是强制常识性现代教育理论规定，贯彻落实生态文明建设，办普通百姓令人满意的院校。
我院特制订下列规章制度：一、创立教育扶贫工作中领导组。
校领导公安部党委。
二、加大宣传力度《义务教育法》等相关法律法规，加强依规治辍。
提升思想意识，进一步搞好避免学员外流工作中。
三、创建总体目标负责制。
充分运用教导主任的主导地位，按时剖析学员情况，立即把握外流迹象，一经发现，马上采取一定的有效措施，鼓励回校。
四、对家庭条件差的特困生，推行政策优惠，免交一切可完全免费用，保证不产生因付不起花费而退学的状况。
五、提升转换后进生工作中，协助后进生提分，全方位落实教育政策，关注爱惜每一个学员，使后进生塑造信心，在较低的起始点上追求进步。
六、禁止乱订材料，二次收费，如发觉私自购买材料或收费标准的老师，将责令其给学员退钱，而且后果很严重。
禁止随便停学员的课，学员因违法乱纪赶不及文化教育的，要临时性停其课，要经政教处愿意。
避免简单直接、惩罚或变相体罚学员，对教育思想不摆正、方式方法不善、造成不良影响，导致学员退学外流的，一定要追责，给予严肃查处。
七、把避免学员外流工作中列入班级管理方法考评。
教育扶贫工作中推行教导主任、课任包班制，持续两个星期逃课的学员，教导主任要立即把名册汇报教务部和政教处，并鼓励复课。
八、推行控辍考评“一票否决”规章制度，并与评先、评优、晋升等挂勾。
九、辍学生回校规章制度：对劝回的学员适度开展文化课辅导、心理疏导、思想工作，尽量地为她们构建轻轻松松和睦的日常生活气氛，缓解工作压力，离校学员避免再度退学。
十、厌学员帮辅规章制度1、提高教师综合性教育科研素养，提高教育科研魅力，激起学员自学能力，个性化教学，用善心协助厌学员，提升学习培训主动性。
中学控辍保学工作制度范文(二篇)
中学控辍保学工作制度范文一、背景介绍中学控辍保学工作制度是指为了防止学生中途辍学或者失学，保障学生完成学业，保持学生的学业连续性和可持续性发展而制定的一系列措施和制度。
这一制度的目标是提高中学生群体的整体素质和就业竞争力，减少辍学现象对个人和社会的不良影响。
二、制度目标1. 确保学生完成义务教育阶段的基本学习任务，取得优秀的学业成绩；2. 防止学生因各种原因而中途辍学，失去接受良好教育的机会；3. 提高学生的自觉性和主动性，培养良好的学习习惯和价值观；4. 促进学生综合素质的全面发展，提高学生的综合能力；5. 减少校外不良影响，营造安全、健康的学习环境。
三、制度内容1. 中学控辍保学的责任主体应当是学校、家长和社会。
学校负责制定具体的实施方案，组织实施，并定期对制度进行评估和改进；家长应当履行监护责任，关注和引导孩子的学习情况；社会应当提供必要的支持和帮助。
2. 学校要建立完善的学生档案管理制度，记录学生的学习情况、成绩、奖惩等信息，并加强对档案的保密工作。
3. 学校要制定学业规划，明确学生在每个学期或学年应当完成的学习任务和目标。
同时，学校要提供必要的学习辅导和指导，帮助学生顺利完成学业。
4. 学校要建立健全的学生奖惩制度，对学习成绩优秀的学生进行奖励和表彰，对不合格的学生进行适当的惩罚，并对学习成绩一直不达标或者反复出现辍学现象的学生进行专门的跟踪和帮助。
5. 学校要加强家校沟通，与家长保持密切联系，及时了解学生在学校和家庭中的情况，并及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。
6. 学校要加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和教育教学能力，为学生提供优质的教育资源和服务。
7. 社会各界要加强对中学控辍保学工作的支持和宣传，引导社会关注教育事业，并提供必要的资金、物资和人力支持。
8. 学校要加强学生思想教育和心理辅导工作，帮助学生树立正确的学习态度和价值观，提高学生的自信心和自律能力。
四、制度落实1. 学校要制定具体的实施方案，并制定时间表和路线图，明确责任分工和任务分工。
控辍保学工作制度(3篇)
控辍保学工作制度为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止学生辍学。
特制定控辍保学规章制度如下：一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任书。
将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标教师予以表彰，对无辍学的班主任实行奖励，对完不成控辍目标的，予以处罚，限期完成控辍目标。
1.建立控辍领导小组，督促检查、指____辍工作把控辍工作纳入工作日程，认真的抓好、抓实。
2.实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。
3.加强教学管理。
创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。
4.实行校长，副校长，教导主任包校、班主任包班，形成领导把关，人人抓控辍。
5.经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。
6.对后进生。
减轻学生学业负担。
按照国家教育部、省市有关素质教育文件精神，面向全体学生，进一步推进素质教育，制定一系列减轻学生学业负担的措施，严格控制学生的课外作业量。
制定辅差转化措施。
使那些因厌学而辍学的学生入学。
7.课任教师要和班主任密切配合，做好学生思想工作，学生未上学，要和班主任到家动员学生上学(至少配合班主任家访____次)。
如果课任教师未参加动员工作，该教师所得控流奖将由参加教师获得。
要求班主任在做动员工作时，要通知到科任教师，并做好动员工作记录，交教导处统计。
如果做了大量工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。
二、学籍管理制度1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍，使管理科学化。
2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。
3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。
三、辍学报告制度1.每天对班级的辍学生进行报告，每月综合报告，每学期末全面报告。
2024年控辍保学工作责任追究制度范文(三篇)
2024年控辍保学工作责任追究制度范文一、各校校长是本校控辍保学工作的第一责任人。
二、各校校长要与班主任、教师签订控辍保学责任书，将控辍保学工作指标落实到人。
三、教育组和学校要把控辍保学工作完成情况作为教师业绩评定、评优晋职的重要依据，并作为教师目标管理考核的一项重要内容。
四、凡辍学严重的班级，不得评为优秀班集体，班主任及任课教师年内不得评为优秀班主任、优秀教师，不得颁发教学成绩优秀奖等奖项。
五、因教育教学方法不当造成辍学的，对责任人通报批评并追究相关责任。
六、凡因控辍保学工作不力，辍学人数超过国家规定要求，辍学情况严重，或因控辍保学工作失误造成不良影响的，要严肃追究学校负责人的责任，并视情节轻重给予通报批评或相应处理。
潆溪镇优教控辍管理制度1、坚持正确的办学方向，规范教育教学行为。
2、严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时。
3、取消多层次分班制度，一律实行平行设班，严禁分设重点班与非重点班。
4、严禁歧视、羞辱、体罚或变相体罚学生。
5、小学学生学业成绩实行等级制，初中学生学业成绩禁止排名。
6、严禁强行或变相强行让学困生退学、转学和休学。
潆溪镇适龄“儿童少年”入学责任制度为了进一步贯彻《义务教育法》第七章长五十六条之规定。
“必须使适龄儿童、少年入学得到法律保障。
”特制定制度。
一、凡年满十二周岁的适龄儿童不分性别、民族、种族应当入学接受规定年限(九年)的义务教育。
二、父母或者其他监护人不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。
三、父母或监护人不履行监护职责，经教育不改的应承担法律责任。
四、禁止任何组织和个人使用童工，对招用适龄儿童就业的组织或者个人。
由当地人民政府给予批评教育，责令停止招用，情节严重的责令停止营业或者吊销营业执照或罚款。
五、学校要尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。
潆溪初中控辍责任制度控制农村学生辍学一直是实施九年义务教育的难点，是学校当前的紧迫任务，因此，学校紧紧依靠当地政府共同努力，齐抓共管，采取行之有效的依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍等必要措施，明确控辍目标，做到责任到人，为明确政府、学校、教师及司法部门在控辍保学工作中的责任，特制定本制度：一、建立控辍保学规章制度，责任明确，任务落实。
学校控辍保学工作奖罚制度
学校控辍保学工作奖罚制度
学校控辍保学工作奖罚制度应包含以下几个方面：
1. 目标设定：明确控辍保学工作的目标，如年度辍学率的降低目标、
学生返校率等。
2. 责任分工：明确校长、教师、班主任、学生等各级人员在控辍保学
工作中的职责和任务。
3. 奖惩标准：
- 奖励：
- 对于在控辍保学工作中表现突出的教师和管理人员，给予物质
奖励或荣誉证书。
- 对于成功帮助学生返校的教师或团队，给予额外的奖励。
- 惩罚：
- 对于未能完成控辍保学任务的教师或管理人员，根据情况给予
警告、扣发奖金或降级等处罚。
- 对于因个人原因导致学生辍学的教师，应进行严肃处理。
4. 考核机制：建立定期的考核机制，对控辍保学工作的成效进行评估。
5. 激励措施：
- 设立专项基金，用于奖励在控辍保学工作中做出突出贡献的个人
或团队。
- 对于表现优秀的教师，提供职业发展机会，如职称晋升、培训机
会等。
6. 监督机制：设立监督小组，确保奖罚制度的公正执行。
7. 反馈与改进：鼓励教师和学生提供反馈，不断优化控辍保学工作的
方法和策略。
8. 宣传与教育：加强对控辍保学工作重要性的宣传，提高师生的意识
和参与度。
9. 特殊情况处理：对于因家庭困难、健康问题等特殊原因导致的辍学，应有相应的援助和支持措施。
10. 记录与档案管理：建立完善的记录和档案管理制度，确保控辍保
学工作的透明性和可追溯性。
通过这些制度的建立和执行，可以有效地激励学校各方面人员积极参
与控辍保学工作，降低辍学率，提高教育质量。
控辍保学奖惩制度(5篇)
控辍保学奖惩制度控辍工作是学校工作中一项重中之重的工作，为做好这项工作，特制定奖惩制度。
一、奖励1.学年初学校与班主任签订控辍保学责任状。
2.开展无控辍班活动，对二年内无辍学的班级，奖励班主任奖金____元，年度考核中在总分中加____分。
三年内无辍学的班级奖励班主任____元，最后一年年度考核在总分中加____分。
3.学年内辍学一年级不超过____%，二年级不超过____%，三年级不超过____%的班级，奖励班主任____元，年度考核在总分中加____分。
二、惩罚1.在学年内辍学超过____%的班级，学校责令班主任及包村教师进行家访，并将家访情况写成书面材料上报学校。
2.在学年内辍学严重超标的班级的班主任及包村教师，学校公开点名批评，取消评选优秀班主任资格。
3.对教师违犯工作纪律，造成学生辍学的，学校给予纪律处分。
东官营初中控辍保学奖惩制度（2）是指针对学生辍学情况的奖惩制度。
其目的是通过给予辍学学生一定的奖励或惩罚，激励他们继续接受教育，降低辍学率，提高教育质量。
控辍保学奖惩制度一般包括以下方面：1. 奖励机制：给予辍学学生一定的奖励，鼓励他们继续接受教育。
奖励可以是物质奖励，如补贴学费、提供学习用品等；也可以是荣誉奖励，如颁发奖状、表彰证书等。
2. 惩罚机制：对于辍学学生采取一定的惩罚措施，增加他们的教育成本，提高辍学的风险。
惩罚可以是罚款、扣除学籍或学分等。
3. 跟踪、辅导与帮扶：建立辍学学生的档案，跟踪他们的学习状况，及时发现问题并进行辅导与帮扶。
学校可以派出辅导员或专门的辍学学生管理团队，与学生密切配合，帮助他们解决学习和生活中的问题。
4. 家庭参与：加强与家长的沟通与合作，使家长意识到教育的重要性，提醒他们关注子女的学习情况。
学校可以定期组织家长会，向家长传达学校的教育理念与政策，并与家长共同制定学生的学习计划和目标。
5. 教育资源的公平分配：保障教育资源的公平分配，提供优质的教育服务，让每个学生都有机会接受良好的教育。
学校“控辍保学”工作管理制度模版（三篇）
学校“控辍保学”工作管理制度模版第一章总则第一条根据国家有关法律法规，结合我校实际，为了做好学校的“控辍保学”工作，增强学校对学生辍学情况的监测和管理能力，提高学生辍学干预和保护工作的效果，特制定本制度。
第二条本制度适用范围：学校全体教职员工、学生及其家长。
第三条本制度的宗旨是：保障学生接受良好教育，促进学生全面发展，减少学生辍学现象的发生。
第四条本制度的原则是：科学规范、公平公正、全员参与、及时、高效。
第五条本制度的目标是：建立健全“控辍保学”工作管理体系，加强对学生辍学风险的监测和评估，及时干预控制学生辍学情况，保障学生完成学业。
第二章工作职责第六条学校领导班子负责学校“控辍保学”工作的组织和领导。
其中主要负责人为校长，负责制定学校“控辍保学”工作的总体方针和政策，指导学校各部门、各级别实施“控辍保学”工作。
第七条学校教务处负责学生辍学情况的监测和统计，制定并完善学生辍学的信息管理制度。
第八条学校班主任负责班级内学生辍学情况的监测和干预工作，协助学校开展“控辍保学”工作。
第九条学校辅导员负责学生心理健康教育和辅导工作，为学生提供心理咨询和帮助。
第十条学校学工部门负责学生辅导员队伍的建设和培训，指导学生辅导员开展“控辍保学”工作。
第十一条学校学生家长委员会负责加强与家长的沟通和联系工作，协助学校开展“控辍保学”工作。
第三章工作流程第十二条学校教务处每学期开展一次学生辍学风险评估，评估主要内容包括学生的学习情况、家庭背景、心理健康等方面的情况。
第十三条学校班主任每月对班级内的学生进行一次辍学情况的排查，发现辍学风险较高的学生，要及时报告学校教务处。
第十四条学校教务处对辍学风险较高的学生进行登记和管理，建立学生档案，了解学生的家庭情况和原因，并进行个别干预措施。
第十五条学校辅导员根据学生的辍学原因，采取相应的辅导措施，帮助学生解决问题，提高学生的学习动力和自信心。
第十六条学校学工部门每学期开展一次学生辅导员培训，提高辅导员的专业素质和工作能力，加强对学生辍学情况的把握和干预能力。
2024年中学控辍保学制度（3篇）
2024年中学控辍保学制度为深入实施我校控辍保学策略，以切实保障并巩固提升我校“普九”成果，进而全面优化“两基”工作水平，现依据《____义务教育法》第一章第五条之规定，即“各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利”，特制定以下控辍保学制度。
一、明确责任主体：控辍保学工作总体由校长领导负责，各班主任及其所在班级的科任教师承担首要责任，学校领导班子成员则采取包班制度，作为间接责任人。
二、确立工作目标：坚持义务教育阶段适龄儿童、少年入学“一个都不能少”的原则，依法实施九年义务教育，全力降低辍学率，确保适龄儿童、少年全员接受义务教育，力争使每位适龄少年完成九年义务教育。
三、明确工作任务：1. 广泛宣传《义务教育法》、《未成年人保____》等教育法律法规和政策文件，并确保其贯彻落实。
2. 定期开展春、秋两季控辍保学宣传月活动，积极营造控辍保学的良好氛围。
____月、____月定为“控辍保学月”。
3. 加强控辍保学制度建设，构建长效机制，夯实依法控辍的工作基础。
四、建立目标责任制：1. 各班主任应充分发挥主动性，定期分析学生状况，及时发现并处理“流失”倾向，一经发现，立即与家长沟通，动员学生返校。
2. 对于家庭经济困难的特困生，由村校联合，优先给予其“两免一补”政策，切实解决其就学问题，确保不因经济困难而辍学。
3. 加强学困生转化工作，帮助其提高成绩或培养学习兴趣，全面贯彻教育方针，关心爱护每一位学生，使学困生树立自信心，在较低起点上不断进步。
4. 加强师德建设，运用科学的教育方法，耐心细致地做好学生思想工作，防止简单粗暴、体罚或变相体罚学生。
五、完善劝返制度：1. 班主任须在每日第一节课前亲自查点学生到校情况，对未到校学生及时与家长取得联系（若无法联系到，须在一天内进行家访），了解学生去向。
2. 对一天未到校的学生，班主任应及时与包班教师联系，进行家访，并上报家访情况及记录。
中学控辍保学工作制度(3篇)
中学控辍保学工作制度为了确保义务教育阶段的适龄少年都能接受完九年义务教育，使义务教育段学龄少年“进得来，留得住，学得好”，进一步提高全民族科学文化素质，充分体现义务教育是强制性普及性教育的本质要求，落实____，办老百姓满意的学校。
我校特制定以下制度:一、成立控辍保学工作领导小组。
校长任组长。
二、广泛宣传《义务教育法》等法律法规，强化依法治辍。
提高思想认识，切实抓好防止学生流失工作。
三、建立目标责任制。
充分发挥班主任的主导作用，定期分析学生状况，及时掌握流失苗头，一经发现，立即采取措施，动员返校。
四、对家庭条件差的特困生，实行优惠政策，免收一切可免费用，确保不发生因交不起费用而辍学的现象。
五、加强转化学困生工作，帮助学困生提高成绩，全面贯彻教育方针，关心爱护每一个学生，使学困生树立自信心，在较低的起点上不断进取。
六、严禁乱订资料，乱收费，如发现擅自订购资料或收费的教师，将勒令其给学生退款，并且后果自负。
严禁随意停学生的课，学生因违纪来不及教育的，要临时停其课，要经政教处同意。
防止简单粗暴、体罚或变相体罚学生，对教育思想不端正、工作方法不当、产生不良后果，致使学生辍学流失的，一定要追究责任，予以严肃处理。
七、把防止学生流失工作纳入班主任工作考核。
控辍保学工作实行班主任、科任包班制，连续两周旷课的学生，班主任要及时把名单上报教务处和政教处，并动员复学。
八、实行控辍考核“一票否决”制度，并与评优、评先、晋级等挂钩。
九、辍学生返校制度:对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作，尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围，减轻压力，留校学生防止再次辍学。
十、厌学生帮教制度1、提高教师综合教育教学素质，增强教育教学活力，激发学生学习兴趣，分层教学，用爱心帮助厌学生，提高学习积极性。
2、坐位的安排，优带差，相互帮助。
前后组成帮教小组，相互帮助，为学生的点滴进步喝彩。
十一、辍学生跟踪制度班主任是班级控辍的主要责任人。
控辍保学_工作管理制度
第一章总则第一条为贯彻落实国家教育法律法规，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，提高义务教育普及水平，根据《中华人民共和国义务教育法》及相关法律法规，结合本地区实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于本地区各级各类学校、幼儿园及教育行政部门，旨在规范控辍保学工作，确保适龄儿童、少年接受义务教育。
第三条控辍保学工作应以提高义务教育普及水平为目标，以家庭、学校、政府和社会共同参与为原则，以依法行政、科学管理、关爱学生为手段，确保适龄儿童、少年不因家庭、学校、社会等原因失学。
第二章组织机构及职责第四条成立控辍保学工作领导小组，由教育行政部门、学校、社区、家庭代表组成，负责本地区控辍保学工作的统筹规划、组织实施和监督管理。
第五条控辍保学工作领导小组职责：（一）研究制定控辍保学工作规划和政策措施；（二）协调解决控辍保学工作中的重大问题；（三）组织开展控辍保学工作宣传、培训和督导；（四）定期对控辍保学工作进行评估，总结经验，改进工作。
第六条学校控辍保学工作由校长负责，具体职责如下：（一）建立健全控辍保学工作制度，明确责任分工；（二）加强家校联系，开展宣传教育，提高家长送子女接受义务教育的意识；（三）对辍学学生进行跟踪管理，做好劝返工作；（四）及时向教育行政部门报告辍学情况，配合做好复学工作。
第三章工作措施第七条宣传教育（一）加强《中华人民共和国义务教育法》等法律法规的宣传，提高全社会对义务教育的认识；（二）开展“控辍保学”主题教育活动，增强家长、学生和社会各界对控辍保学工作的重视；（三）利用多种形式，宣传优秀学生典型，激发适龄儿童、少年接受义务教育的积极性。
第八条落实政策（一）严格执行义务教育阶段学籍管理制度，确保适龄儿童、少年入学、转学、休学、复学等手续规范；（二）加大对家庭经济困难学生的资助力度，确保其顺利完成学业；（三）加强寄宿制学校建设，为偏远地区学生提供生活、学习便利。
第九条劝返复学（一）建立健全辍学学生档案，跟踪了解其家庭、生活状况；（二）针对辍学原因，制定个性化劝返方案，开展有针对性的劝返工作；（三）加强与辍学学生家长的沟通，争取家长支持，共同做好复学工作。
2024年学校控辍保学制度（六篇）
2024年学校控辍保学制度为深入贯彻各级政府、教委及教育部门的相关文件精神，我们深刻认识到控制农村中学生辍学对于巩固“两基”成果及全面推进素质教育的重大意义。
为此，我们将遵循“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的原则，采取包括“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”在内的多项措施，并依托社会各界力量，形成齐抓共管的良好局面，将控制辍学视为学校生存与发展的基石，加大控辍保学工作力度，全力实现既定目标。
为此，特制定我校控辍保学奖惩机制如下：一、制度约束，强化责任意识将控辍保学工作纳入年度考核体系，其重要性等同于学年末教学成绩，作为评选优秀、评先及晋级的关键指标之一，并作为衡量班主任胜任能力的重要依据。
具体规定如下：1. 若控辍工作未达到既定指标，各年级巩固率排名末位的班主任将被取消班主任资格，且当年不得参与评优、评先及晋级。
2. 任课教师所教班级巩固率若未达到规定标准，同样取消其当年评优、评先及晋级资格。
3. 全校教职工均需提高对控辍保学工作的认识，积极贡献。
对于任何可能伤害学生自尊心、导致学生辍学的言行，学校将坚决追究责任，严肃处理，并取消相关人员的评优、评先及晋级资格。
二、实施重奖，激励先进对于年度内无辍学现象的班级，将给予班主任丰厚奖励；同时，该班级科任教师也将获得一定比例的奖金，以表彰其在控辍保学工作中的杰出贡献。
三、建立家访报告制度实行领导包级、教师包学生的责任制，确保日清周结。
即学生当天未到校，班主任需立即通过电话或书信进行沟通询问；连续两天未到校，班主任需亲自家访；连续三天未到校，则由包级领导与班主任共同家访，并将家访结果及时上报校长。
对于工作不到位、效果不佳的包级领导、班主任及包学生教师，将追究其责任并予以相应处理。
四、切实减轻学生负担严格执行“减负”政策，按规定开设课程及兴趣活动小组。
对于违反上级要求及学校规定擅自增加学生负担、导致学生因压力过大而辍学的行为，学校将严肃追究责任并视情节轻重给予处理。
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腾冲市民族完全中学控辍保学工作考核制度
为了实现“科研兴教，依法治教”的策略,为了进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规,落实上级关于控辍保学工作精神,切实控制我校学生辍学,根据我校的实际情况，我们特制定以下控辍保学工作考核制度。
一、指导思想
依法实施九年义务教育，保障适龄儿童、少年接受义务教育,控制学生辍学,全面推进素质教育。
学校要加强对控辍保学工作的领导,动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作,齐抓共管，常抓不懈,辍学率控制在0．3%以下。
二、工作指标
根据我校今年的实际情况，本学年全校２０个教学班的辍学率必须控制在0.3%以下。
三、主要措施
(一)提高认识,依法控辍
1、学校根据《义务教育法》制定了《学校控辍保学措施》,明确规定了教师、学生家长或监护人的控辍保学责任，按规定的司法程序,依法进行教育和处罚，建立起完备、有效的控辍方案和制度。
２、９月要有组织、有计划地开展“控辍月”活动,认真宣传执行《义务教育法》及其细则，《禁止使用童工的规定》等有关规定，杜绝学生务农、务工、经商行为的发生。
(二）管理控辍、措施保学
１、控辍保学工作是学校实施义务教育的中心工作。
今年，我校继续实行“全员班主任制”，层层签定控辍责任书。
把控辍目标分解量化到每一位任课教师。
2、为了准确掌握辍学情况，学校要求各班辍学上报不过夜，学校随时检查、量化评比。
３、为了更好地促进控辍保学工作，学校采取奖惩制度,各班完成了控辍保学目标,则该班的每位任课教师年终考核加5分，不能完成控辍保学目标，则该班的每位任课教师扣１0分。
4、学校要建立规范的学籍档案,建立规范的休退学、转出、转入手续，对各班辍学情况，学校每月都要作出详细统计,进行量化评比。
5、学校同样实行控辍考核“一票否决”制度，对辍学率超0.3%的班级,该班的任课教师年终考核一票否决,不能评为各级各类的优秀教师,不能评优秀班主任及先进班。
(三）教改控辍，兴趣导学
１、通过教师教育科研,提高教师的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下功夫，在育人的艺术上下功夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上去,以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。
2、全面贯彻党的教育方针,加强学校的德育工作减轻学生的学习负担，鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动,不断增强学
校的吸引力，同时还要重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。
（四)扶贫控辍,帮困助学
学校要加强收费管理，坚决制止乱收费现象,切实减轻学生的经济负担,多渠道筹措资金,经济扶贫控辍，动员社会力量，援助贫困生。
腾冲市民族完全中学
20１7年8月３0日。