智慧

人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。 韦伯斯特

劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。 苏霍姆林斯基

有事业的峰峦上，有汗水的溪流飞淌；在智慧的珍珠里，有勤奋的心血闪光。 收集

凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。 卢梭

父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。 （前苏联）苏霍姆林斯基

幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。 奥斯特洛夫斯基

智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。 佚名

智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。 谚语

劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。 苏霍姆林斯基

劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。 苏霍姆林斯基

当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 赞科夫

青年人对于社会的要求也高，失望也快，却很少注意到，一个成功的中年人或老年人的背后，往往有着许多辛酸血泪的故事。这尚不够，那份持续的认真与努力，也是一个成功者必然的付出。这以上说得又不完全，智慧才是一个人成功最大的条件之一，缺了它，什么也不成。 三毛

过去的错误就是将来的智慧和成功 收集

凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。 卢梭

智慧最后的结论是：生活也好，自由也好，都要天天去赢取，这才有资格去享有它。 歌德

智慧唯一的自由 塞内加

青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。 卢梭

让老年人的智慧来指导青年人的朝气，让青年人的朝气来支持老年人的智慧。 斯坦尼斯拉夫斯基

青年人对于社会的要求也高，失望也快，却很少注意到，一个成功的中年人或老年人的背后

，往往有着许多辛酸血泪的故事。这尚不够，那份持续的认真与努力，也是一个成功者必然的付出。这以上说得又不完全，智慧才是一个人成功最大的条件之一，缺了它，什么也不成。 三毛

身体的有力和美是青年的好处，至于智慧的美则是老年所特有的财产。 -德谟克里特

为了中华民族的繁荣富强，我要献出全部学识智慧。 钱伟长

读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。 高尔基

读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。 高尔基

……以空前未有的热情，焕发青春的创新功能，激发人人独特的创新精神，使民族的、国家的创新智慧来一个总发动！使个体的、群体的创新潜能来一个大爆发！
────中国、金马著《２１世纪罗曼司》第３８２页 金马

谚语可以体现一个民族的创造力，智慧和精神 培根

智慧属于成人，单纯属于儿童 蒲柏

当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 赞科夫

劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。 苏霍姆林斯基

幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。 奥斯特洛夫斯基

……以空前未有的热情，焕发青春的创新功能，激发人人独特的创新精神，使民族的、国家的创新智慧来一个总发动！使个体的、群体的创新潜能来一个大爆发！
────中国、金马著《２１世纪罗曼司》第３８２页 金马

身强力壮的，固然是幸福；然而聪明智慧的，还要幸福数倍！ 克雷洛夫

人类之所以感到幸福的原因，并不是身体健康，也不是财产富足；幸福的感受是由于心多诚直，智慧丰硕。 德谟克里特

幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。 奥斯特洛夫斯基

趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神养料，所以年轻时应该努力，这样，年轻时才不致空虚。 达·芬奇

得到智慧的惟一办法，就是用青春去买。 杰克·伦敦

青春是有限的，智慧是

无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。 高尔基

……以空前未有的热情，焕发青春的创新功能，激发人人独特的创新精神，使民族的、国家的创新智慧来一个总发动！使个体的、群体的创新潜能来一个大爆发！
────中国、金马著《２１世纪罗曼司》第３８２页 金马

喂，你可曾听说才思也许能在青春年少时获得，智慧也许会在腐朽前成熟？ 爱默生

德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。 亚里士多德

青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。 卢梭

青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。 高尔基

学习数学是为了探索宇宙的奥秘。如所知，星球与地层、热与电、变异与存在的规律，无不涉及数学真理。如果说语言反映和揭示了造物主的心声，那么数学就反映和揭示了造物主的智慧，并且反复地重复着事物如何变异为存在地故事。数学集中并引导我们地精力、自尊和愿望去认识真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文学诱导人们地情感与了解一样，数学则启发人们地想象与推理。 Chancellor,W.E.

德可以分为两种:一种是智慧的德，另一种是行为的德。前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。 亚里士多德

由经验而得的智慧，胜于学习而得的智慧 收集

书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀 莎士比亚

书籍是培植智慧的工具 夸美绍斯集

良好的人生是受行动和智慧指导的。 罗素

为了达到目标，暂时走一走与理想背驰的路，有时却正是智慧的表现。 佚名

理想的书籍，是智慧的钥匙。 即使在最聪明的人身上，本能也一定先于智慧。欢对于人来说，本能有时也许是更为理想的向导 乔·李洛

使人站起来的不是双脚，而是理想、智慧、意志和创造力。
收集

理想的书籍是智慧的钥匙。 托尔斯泰

理想的书籍是智慧的钥匙。 托尔斯泰

人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。 韦伯斯特

集体的力量如钢铁，众人的智慧如日月 收集

生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 莎士比亚

书籍一面启示我的智慧和心灵，一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。 高尔基

读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一

切民族的伟大智慧相结合的过程。 高尔基

读书对于智慧，就像体操对于身体一样。 爱迪生

书是传播智慧的工具。 夸美纽斯

读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。 高尔基

读书对于智慧，就象体操对于身体一样。 （英国）谚语

书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀 莎士比亚

书籍是培植智慧的工具 夸美绍斯集

幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。 奥斯特洛夫斯基

……世界上有一种人，他们的脸上装出一副心如止水的神气，故意表示他们的冷静，好让人家称赞他们一声智慧深沉，思想渊博；他们的神气之间，好像说，“我的说话都是纶音天语，我要是一张开嘴唇来，不许有一头狗乱叫！”……我看透这一种人，他们只是因为不说话，博得了智慧的名声；可是我可以确定说一句，要是他们说起话来，听见的人，谁都会骂他们是傻瓜的。 莎士比亚

哲学家是忠于智慧和健全理智的，因而是坏蛋贼骗子。社会应该使仇恨教会的人受火刑。这些恶棍竟提醒人们当心：在尘世，不要两眼朝天被掏走钱袋。 霍尔巴赫

感谢财富和政治，本市花了一万七千元造了市政府，但也许一百年内它不会为了生命的智慧贝壳内的真正的肉，花这么多钱。为冬天办文法学校每年募到一百二十五元，这笔钱比市内任何同样数目的捐款都花得更实惠。我们生活在十九世纪，为什么我们不能享受十九世纪的好处？为什么生活必须过得这样褊狭？如果我们要读报纸，为什么不越过波士顿的闲谈，立刻来订一份全世界最好报纸呢？不要从“中立”的报纸去吮吸柔软的食物，也不要在新英格兰吃娇嫩的“橄榄枝”了。 梭罗

青年人对于社会的要求也高，失望也快，却很少注意到，一个成功的中年人或老年人的背后，往往有着许多辛酸血泪的故事。这尚不够，那份持续的认真与努力，也是一个成功者必然的付出。这以上说得又不完全，智慧才是一个人成功最大的条件之一，缺了它，什么也不成。 三毛

智慧、勤劳和天才，高于显贵和富有。 贝多芬

智慧，勤劳和天才，高于显贵和富有。 贝多芬

人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。 韦伯斯特

团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。 欧文（英国）

智慧就在于说出真理

，按照自然行事，倾听自然的话。 赫拉克里特

科学还不只在智慧训练上是最好的，在首选训练上也是一样。 斯宾塞

打开一切科学的钥匙毫无异议的是问号，我们大部分的伟大发现应归功于“如何”，而生活的智慧大概就在于逢事都问个“为什么”。 巴尔扎克

科学是一种强大的智慧的力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏…… 高尔基

真理是智慧的太阳。 沅韦纳戈

求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。 培根

塑成一个雕像，把生命赋给这个雕像，这是美丽的；创造一个有智慧的人，把真理灌输给他，这就更美丽。 雨果

智慧存在于真理之外。 （德国）谚语

与智慧相伴的是真理，智慧只存在于真理中。 培根

与智人同行，必是智慧。 谚语

所谓真正的智慧，都是曾经被人思考过千百次；但要想使它们真正成为我们自己的，一定要经过我闪自己再三思维，直至它们在我个人经验中生根为止。 歌德

向人们质疑，就是求智之道，自己在内心思索道理，就是启发智慧之本。 佚名

没有智慧的头脑，就像没有蜡烛的灯笼。 谚语

一个有智慧的人，才是真正一个无量无边的人。 巴尔扎克

创造靠智慧，处世靠常识；有常识而无智慧，谓之平庸，有智慧而无常识，谓之笨拙。智慧是一切力量中最强大的力量，是世界上唯一自觉活着力量。 高尔基

即使是一个智慧的地狱，也比一个愚昧的天堂好些。 雨果

坚定不移地智慧是最宝贵的东西，胜过其余的一切。 德谟克利特

为了达到目标，暂时走一走与理想背驰的路，有时却正是智慧的表现。 佚名

蒙田说：智慧最明显的标志就是恒定的欢乐，它的境况有如目外的景物，永远的宁静。 佚名

智慧就在于说出真理。 赫拉克利特

学习数学是为了探索宇宙的奥秘。如所知，星球与地层、热与电、变异与存在的规律，无不涉及数学真理。如果说语言反映和揭示了造物主的心声，那么数学就反映和揭示了造物主的智慧，并且反复地重复着事物如何变异为存在地故事。数学集中并引导我们地精力、自尊和愿望去认识真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文学诱导人们地情感与了解一样，数学则启发人们地想象与推理。 Chancellor,W.E.

智慧只能在真理中发现 歌德

争强与好胜之心在思想的碰撞中可以激活智慧而集思广益，但也是偏见向真理低头的死敌 王润生

在智慧提供给整个人生的一切幸福之中，以获得友谊最为重要。 伊壁鸠鲁

智慧、友爱，这是照亮我们的黑夜的惟一光亮。 罗曼·罗兰

要热爱书，它会使

你的生活轻松：它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想情感和事件：它会教导你尊重别人和你自己：它以热爱世界热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。