[幼儿英语动物单词的教案] 小班英语动物单词教案

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[幼儿英语动物单词的教案] 小班英语
动物单词教案
让幼儿学会用说英语Dogchickencow三个动物英语单词。

会在生活中运用这三个单词。

以下是小编精心整理的幼儿英语动物单词的教案的相关资料，希望对你有帮助!
幼儿英语动物单词的教案篇一
《Dogchickencow》
活动目标：1、学会用说英语Dogchickencow三个单词。

2、会在生活中运用这三个单词。

活动准备：
教学魔法棒、字母卡片、软铁丝活动过程：
step1:warm-up(热身活动)
T：“hello,boysandgirls!”
s：“hello,missLiu.”
(与幼儿热情问好。

)
T：你们喜欢小动物吗?(喜欢)今天missLiu带你们一起去“农场”吧!
goinggoingtothefarm.(走走走，双手往上举，在头顶三角形状)
wearehappy，hahaha.(挥动手，大笑)
goinggoingtothefarm(走走走，双手往上举，在头顶三角形状，)
Thereareanimals，wawawa.(惊讶)
step2：presentaion(内容呈现)
1、T：“农场到了，哇!好多的小动物啊!你们在农场看
到了哪些小动物?”(把黑板转过来)
2、T：小动物都想跟我们小二班的宝宝打招呼呢!我们
请小狗先来吧!(教师模仿动物的声音，引导幼儿一起跟着学习单词)
T：大家好，我的名字叫小狗，myenglishnameis“dog”
，dogdogdog
T：大家好，我的名字叫小鸡，myenglishnameis“chicken”
，chickenchickenchicken!
T：大家好，我的名字叫奶牛，myenglishnameis“cow”
，cowcowcow!
step3：practice(活动操练)
1、教师用魔法棒点击“Dogchickencow”图片，引导幼儿跟着标准配音进行跟读，同时模仿“Dogchickencow”
的叫声。

2、教师出示dog卡片引导幼儿说出“dog”。

教师出示chicken卡片引导幼儿说出“chicken”。

教师出示cow 卡片引导幼儿说出“cow”。

3、game：小冰人
教师面对全班幼儿，可以让幼儿模仿各种动物的动作和声音。

当教师说“Freezing”时，所有的幼儿都不能动，为了让“小冰人”解冻，教师出示“Dogchickencow”单词卡片，回答对了的幼儿可以动，没有回答对的不可以动。

step4、prodution(创造巩固)
1、教师拍手打节奏，带领幼儿一起说唱“dogdogdog，cowcow，cow，chicken，chicken，chicken念谣，边说唱边做动作。

”
2、game：看谁说的又快又好。

教师很快的变换单词卡片，看哪名幼儿说的又快又准确。

在愉快的氛围中结束课堂。

幼儿英语动物单词的教案篇二
weloveanimals-我们爱动物
【教学目标】
1、要求学生能听懂、会说
cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo，并能结合句子Ihavea……在实际情景中运用。

2、要求学生能听懂、会说几个表示赞美的感叹语cool!super!great!wow!并能够在实际情景中恰当地使用。

【教学准备】
1、教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。

2、学生准备有关文具的实物。

【教学过程】
一、热身
1、演唱歌曲：“howareyou?”
2、师生问候。

3、师生、生生间的日常会话练习，eg. A:goodmorning.,mike.Thisisjohn. btoc)hello,john.Nicetomeetyou. ctob)Nicetomeetyou,too!
二、复习
1.播放unit1Letschant的录音，学生拿出文具跟读并
表演。

2.请学生用Look，Ihavea……复习所学的文具。

三、新课展示
1.通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck，并教学。

最后，教师将教过的小动物放在一起并对学生说，Look，Ihaveazoo.
2.感叹语great!cool!wow!super!采取自然引入的方法，
在呈现动物公仔时，因势利导地教学几个感叹语，并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一词的译音。

而“super”可以翻译成“棒极了!好极了!”等等。

super一词有“超级”的意思，如：superman(超人)，supermarket(超级市场)等。

3.听录音，展示Letstalk部分的教学内容，学生跟读、模仿。

教师要求学生注意语音、语调。

四、趣味操练
1.单词的操练：教师读单词，学生扮演，模仿动作，然后教师模仿动作由学生说出单词，最后全班推送几组同学到讲台上来表演。

2.教师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上，请一同学上讲台，教师说：Acat，学生就从黑板上取下画有猫的图片，然后说：Thisisacat.接着再从动物卡后
找出橡皮泥动物，说：Look，Ihaveacat.全班同学可以同时用cool!super!great!wow!中的任何一种做出回应。

用同样的方法操练新单词rabbit,panda,monkey,dog,duck等。

3.makingazoo
让学生用橡皮泥做出自己喜欢的动物，然后用句子Look,Ihavea……向全班同学展示，全班同学用感叹语做出回应。

五、课外活动
1、用“whatdoyouhave?Ihavea……”调查四个同学有哪些动物，有的打“”。

2、模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们的叫声的词说给家长听。

幼儿英语动物单词的教案篇三
ccat
活动目标：1、认识字母c和其代表单词cat，准确掌握字母c的发音。

2、学唱字母c的念谣。

活动准备：
教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。

活动过程：
一、师生问好
1、复习问候语(goodafternoonboysandgirls)
2、小朋友相互问好!(goodafternoonmisszhang)
3、复习单词及歌曲
我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(教师出示单词图片。

)
二、复习单词(出示单词图片)
T：whatisthis?
c：apple
T：whatisthis? c：pear
T：whatisthis? c：orange
三、新授部分。

step1：warm—up
1、教师模仿小猫的动作和声音走出来“meowmeowmeow”
，问幼儿是哪个小动物，引导幼儿回答回答“cat”，教师出示“cat”卡片并贴在黑板上。

2、在黑板上写出字母“c”，引导幼儿读出{si：}，问幼儿“whereisletterc”，幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”。

step2：practice(活动操练)
1、教师用魔法棒点击字母卡片c，让幼儿反复跟读。

2、教师用身体摆出字母c的造型，并让幼儿模仿，以加深字母c形状的认识。

3、教师用魔法棒点击字母卡片的“cat”，让幼儿反复跟读，并模仿小猫“meowmeowmeow”的叫声。

4、教师用魔法棒点击书本上的“cisforcatccc”念谣，让幼儿跟着魔法棒一起唱出。

step3：production(创造巩固)
1、Diy：教师准备好几根软铁丝，在幼儿面前把铁丝弯曲成c，让幼儿进一步加深对字母c形状的记忆。

2、教师请幼儿把小猫送回家，边走边唱“cisforcatccc”
(catcatcat，gogogo)，在说唱中结束本堂英文活动。

四、活动结束。

效果分析：
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3.幼儿英语教案动物
4.幼儿英语教案认识动物
5.幼儿英语教案日常用语
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