“文明之星” 系列评比活动方案
中学生“文明之星”评比活动方案策划方案
中学生“文明之星”评比活动方案策划方案活动名称：中学生“文明之星”评比活动活动目的：通过评比活动激发中学生树立文明意识，培养优良的思想品德和行为习惯，构建文明校园，营造和谐社会氛围。
活动策划方案：1. 活动时间：选择适当的时间段，通常可以安排在学校的重要节日或校园活动日。
2. 活动对象：全校中学生。
3. 活动分组：将全校中学生分为若干个小组，每个小组包含约10人。
4. 活动流程：a. 宣传推广：在学校内部通过海报、校内广播、校园电视等媒体进行宣传，加强对活动的宣传力度。
b. 报名参与：每个小组从中学生中选举出一位代表，代表参与评比活动。
c. 提交材料：每位代表提交一份个人介绍，包括姓名、年级、班级、自我评价等。
d. 文明行为观察：评比活动开始后，学校各部门将密切观察中学生的日常行为表现，包括礼貌待人、关心他人、守纪守法等方面。
e. 现场答题：评选出的代表进行现场答题环节，测试他们的道德修养和知识水平。
f. 网上投票：学校开启线上投票系统，供全校师生进行投票，选择自己心目中的中学生“文明之星”。
g. 颁奖典礼：根据投票结果确定评选出的中学生“文明之星”，在校园活动日举办颁奖典礼，表彰他们的努力和奉献。
5. 活动奖励：a. 中学生“文明之星”奖：颁发奖章和荣誉证书，表彰他们的突出贡献。
b. 优秀参与奖：对参加评比活动的中学生进行奖励，鼓励更多的学生参与到文明创建活动中来。
6. 活动效果评估：通过学生、教师和家长的反馈评估活动效果，并对活动进行总结，为以后的活动提供改进意见。
通过中学生“文明之星”评比活动，可以激励学生自觉遵守校规校纪，养成良好的行为习惯和思想品德，进一步凝聚学校文明力量，打造和谐、温馨的校园环境。
小学“文明礼仪之星”评比细则范文(4篇)
小学“文明礼仪之星”评比细则范文第一章绪论1.1 评比目的和意义小学“文明礼仪之星”评比活动旨在通过激发学生们的自觉文明礼仪行为，提高学生的文明意识和道德水平，树立积极向上的榜样形象，促进班级、学校和社会文明礼仪建设。
1.2 评比范围和对象小学“文明礼仪之星”评比活动适用于全国各地的小学，评选对象为小学生。
第二章评选规则2.1 评选条件2.1.1 守规矩：遵守学校规章制度，不迟到、不早退、不旷课，不携带非法物品进入校园。
2.1.2 尊师重道：尊敬师长，课上专心听讲，课下主动与老师交流并尊重老师的意见。
2.1.3 和睦友善：与同学之间友好相处，乐于助人，表现出良好的合作精神。
2.1.4 文明礼仪：遵守社会公德，注意个人仪容仪表，讲究礼貌用语，尊重他人，行为规范。
2.1.5 助人为乐：积极参与公益活动，关心他人，乐于帮助需要帮助的人。
2.2 评选分级2.2.1 校级评选：各小学根据自身实际情况，组织评选校级“文明礼仪之星”。
2.2.2 市（区）级评选：校级评选获奖者参加市（区）级评选，由当地教育局或相关部门组织评审。
2.2.3 省级评选：市（区）级评选获奖者参加省级评选，由省级教育局或相关部门组织评审。
2.2.4 全国评选：省级评选获奖者参加全国评选，由国家教育部或相关部门组织评审。
2.3 评选程序2.3.1 校级评选程序：（1）学校发布评选通知，征集学生参与评选。
（2）学生填写个人信息，并提交申请表格。
（3）评选委员会根据评选条件，审核候选人资格。
（4）评选候选人上台展示自己的文明礼仪行为，通过评委打分。
（5）根据评委打分情况，选拔出优胜者。
2.3.2 市（区）级评选程序：（1）各学校推荐校级获奖者参加市（区）级评选，提交获奖证明和个人简介。
（2）市（区）级评选委员会审核资格，并邀请获奖者参加展示。
（3）获奖者上台展示自己的文明礼仪行为，通过评委打分。
（4）根据评委打分情况，选拔出优胜者。
2.3.3 省级评选程序：（1）各市（区）推荐市（区）级获奖者参加省级评选，提交获奖证明和个人简介。
文明之星活动实施方案
文明之星活动实施方案一、活动背景。
近年来，社会风气逐渐恶化，公共场所的文明素质亟待提升。
为了营造良好的社会文明氛围，提高市民的文明素养，我们决定举办“文明之星”活动。
二、活动目的。
本活动旨在倡导文明礼仪，引导市民树立文明意识，培养良好的公共行为习惯。
通过表彰先进典型，营造文明风尚，促进社会和谐发展。
三、活动时间。
本次活动计划于每年的5月份举行，活动周期为一个月。
四、活动内容。
1. 开展文明礼仪宣传活动，通过宣传栏、社交媒体等渠道，向市民普及文明礼仪知识，提倡文明行为。
2. 组织“文明之星”评选活动，鼓励市民自觉遵守公共秩序，提名并评选出身边的文明模范。
3. 组织志愿者开展文明劝导活动，对公共场所的不文明行为进行劝导和引导，倡导有序排队、让座让位等文明行为。
4. 开展文明素质培训班，邀请专家学者就文明礼仪、社会公德等方面进行讲座，提高市民的文明素养。
5. 开展“文明行为大赛”，组织市民参与各类文明行为比赛，如文明用语比赛、文明礼仪表演等，营造良好的社会氛围。
五、活动实施。
1. 成立活动筹备组，明确各项工作任务分工，制定详细的活动实施计划。
2. 积极争取社会各界的支持和参与，联合学校、社区、企业等单位，共同开展活动。
3. 制定宣传方案，利用各类媒体进行广泛宣传，提高活动知名度和影响力。
4. 加强组织协调，做好各项活动的前期准备工作，确保活动顺利进行。
5. 加强活动监督和评估，及时总结经验，不断改进活动方案，提高活动的实效性和持续性。
六、活动效果评估。
1. 通过问卷调查、社会反馈等方式，对活动的实施效果进行评估，及时发现问题并加以解决。
2. 统计活动期间的文明行为数据，评估文明风尚的提升情况，为今后的活动提供参考依据。
3. 对活动参与者和获奖者进行跟踪调查，了解活动对他们的影响和感受，为今后活动的改进提供建议。
七、活动总结。
通过本次活动，我们希望能够引导市民自觉遵守社会公德，树立文明意识，培养良好的公共行为习惯，为社会文明建设贡献力量。
文明礼仪之星评比方案
文明礼仪之星评比方案文明礼仪之星评比方案（通用11篇）为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
方案应该怎么制定才好呢？下面是店铺整理的文明礼仪之星评比方案（通用11篇），希望对大家有所帮助。
文明礼仪之星评比方案（通用11篇）1为进一步优化育人环境，创建文明校园，培养学生良好的生活和卫生习惯，增强广大同学的集体意识和团队精神，丰富学生生活，崇尚宿舍文明行为，营造浓郁的寝室文化氛围，激励学生遵纪守法、奋发向上，推动我校“文明、规范、温馨”的寝室建设，特制定本方案。
一、评选条件1、精神文明建设好。
寝室全体同学积极向上，关心同学，关心学校，文明礼貌，不播放、不收听、不张贴黄色影像、歌曲、字画。
2、内务整理、卫生好。
严格按照寝室规范化管理要求，搞好寝室卫生和内务整理。
3、遵纪守法好。
寝室全体同学自觉遵守国家法律、法规和学校各项规章制度，无违法违纪行为。
4、公物爱护好。
寝室全体同学自觉爱护公物，节约水电，无损坏公物，违章接电、用电和浪费水电现象。
5、团队精神。
寝室全体同学互相帮助、互相学习、互相关心、互相督促、共同进步，自觉维护寝室、班级和学校荣誉。
二、评选内容及量化分数1、寝室内务、文化及卫生（1）寝室值日制度健全、落实，卫生设施齐全；（2）地上无垃圾、墙壁、门窗整洁干净无污痕，天花板无蜘蛛网；（3）寝室清洁，无异味；（4）毛巾、口杯、牙刷、牙膏、碗、桶、脸盆、热水瓶等物品摆放整齐有序，衣服无乱挂现象；（5）桌、凳摆放整齐，桌面干净、整洁，书籍无乱放现象；（6）床面整洁，被子叠成方块并与枕头一道统一方位摆放；（7）室内卫生工具及杂物摆放整齐；（8）箱子及鞋子摆放成线；（9）走廊干净，无污痕。
（10）健康、高雅的寝室文化装饰。
2、寝室纪律（1）按时作息，无人睡懒觉，没有晚归和不归寝的学生；（2）午休和晚休就寝时间不赌博、不喧哗、不做不健康的活动、不吃零食；（10分）（3）遵守社会公德，不向窗外倒污水，扔果皮、垃圾等；（4）服从管理，不乱接乱拉电线，出寝室要关好门窗；（5）爱护公物，节约水电。
幼儿园文明之星评选活动方案怎么写(三篇)
幼儿园文明之星评选活动方案怎么写(三篇)篇一：幼儿园文明之星评选活动方案怎么写文明礼仪教育是对幼儿进行行为道德规范、人际关系准则的传统美德教育，是德育的基础工程，为深入推进我园精神文明建设，推动德育工作的进一步开展，加强对幼儿的道德启蒙教育，本园决定六一儿童节前在全园范围内开展以“争做文明之星”为主题，以“说文明话，做文明事，当文明人”为活动宗旨，寻找“文明之星”评选表彰活动，具体方案如下：一、评选目的：为了规范幼儿的行为习惯、促进幼儿文明礼貌的形成，提高幼儿的道德素质，营造优良的育人环境。
二、评选对象：绿苗幼儿园全体在园幼儿三、活动口号：发现“文明”，分享“文明”，弘扬“文明”。
四、评选条件和标准：1、着装整洁干净、卫生习惯好。
2、会运用礼貌语言、待人礼貌热情、招呼主动大方。
3、尊敬长辈、家园行为一致、不娇气、不任性。
4、热爱劳动、不怕困难、遵守纪律、团结友爱。
5、文明进餐、饮食规律、不挑食。
6、爱惜学习用品、会整理玩具和用品、自理能力强。
7、爱护公共财物、懂得节约。
8、活动积极、情绪良好、心理健康。
9、具有优良的品格、良好的行为习惯。
10、热爱学习、具有良好的学习习惯。
五、评选办法：第一阶段：宣传、发动阶段。
（2023年5月8日-12日）在师生中进行广泛宣传发动，通过教师例会、周一升国旗等，让每一位师生都知晓此项评比活动，明确评选目的、对象、条件和步骤，把此项工作宣传好，并引导大家积极参与评选活动。
第二阶段：推荐、报名、评选阶段（2023年5月13日—25日）根据推荐、报名情况，结合评选条件，班级推选20%的幼儿为“文明之星”候选人，采用网络投票形式，最终评选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，评选结果将在幼儿园公示栏、网站进行公示。
第三阶段：六一活动时台上进行表彰颁奖。
篇二：幼儿园文明之星评选活动方案怎么写为了提高幼儿学礼、知礼、懂礼、用礼的文明礼仪素养，推进和创新幼儿园的德育教育，我园开展“文明在我心，礼仪伴我行”争当“文明礼仪之星”的评选活动。
中学生“文明之星”评比活动方案
中学生“文明之星”评比活动方案
活动名称：中学生“文明之星”评比活动
活动目的：激励中学生培养良好的行为习惯，树立文明礼仪意识，提升校园文明建设水平。
活动时间：每学期举行一次，评选周期为一个学期。
活动对象：全校中学生。
活动形式：分为个人评选和班级评选两个层面，分为以下步骤：
1. 发起宣传：在学校宣传栏、广播、班级宣传等途径发布活动宣传信息，介绍活动目的和评选标准。
2. 提名阶段：全校师生可以推荐候选人或班级，将提名表格交给学校。
提名表格包括被推荐人或班级的基本信息和推荐理由。
3. 评选过程：
a) 个人评选：学校组织师生评委对候选人进行面试或观察评估，评估内容包括学习成绩、课堂表现、道德品质、师生关系等方面。
b) 班级评选：学校组织师生评委对候选班级进行观察评估，包括班级纪律、卫生情况、互助合作等方面。
4. 结果公示：根据评选结果，学校公示个人评选和班级评选的获奖名单，并在学校官网、校报等媒体上予以公示。
5. 颁奖仪式：学校组织颁奖仪式，颁发获奖证书和奖品给获奖个人和获奖班级，表彰他们在文明行为方面的积极表现。
6. 宣传推广：通过学校媒体、社交媒体等渠道宣传活动结果，鼓励更多的学生和班级参与文明行为。
活动奖励：获得“文明之星”称号的个人和班级将获得以下奖励：
- 获奖证书
- 奖品或奖金
- 公开表彰授予
活动效果评估：通过活动结束后的问卷调查或座谈会等形式，听取师生对活动的意见和建议，对活动的效果进行评估和改进。
备注：为了保证评选公平公正，评选过程应秉持客观公正、公开透明的原则进行，并通过相关制度和程序进行监督和管理。
文明之星评选方案（精选16篇）
文明之星评选方案（精选16篇）文明之星评选方案篇1为进一步加强对学生日常行为规范的教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，结合学生星级评比特制定“文明学生”的评选标准，激励学生，树立榜样，促使学生健康成长。
一、评选对象全校学生二、评选标准1.尊重国旗、国徽，会唱国歌、校歌，少先队员会唱队歌，认真参加升旗仪式。
2.少先队员佩戴红领巾，按要求穿校服。
3.积极参加学校、少先队和班级组织的.各种集体活动。
4.进校门排好队，放学回家排路队。
红灯停、绿灯行，不乱穿马路，自觉遵守交通规则，注意交通安全。
5.举止文明、不打架、不骂人、不说脏话。
语言要规范，要使用礼貌用语，在校讲普通话。
6.讲究卫生，不随地吐痰，不乱丢果壳、废纸。
不带零食进校门，见到垃圾能够主动捡起，做到“弯弯腰净校园”。
7.不进不适宜小学生活动的场所，如游戏厅、网吧等地点。
8.按时到校，不迟到、早退，不无故旷课。
9.做好课前准备，认真听讲，积极开动脑筋，不开小差，不搞小动作，不破坏课堂纪律。
10、积极参加体育活动，积极锻炼身体，认真做好校园广播操和眼保健操等。
11、按时完成作业，不拖拉，不抄袭，作业认真、仔细。
12、接递物品用双手，离家回家打招呼，会鞠躬会问好，尊敬师长懂礼貌。
13、课间不吵闹、不喧哗、不追逃，教室轻轻走。
走廊、楼梯慢慢走靠右行。
14、不攀折花木，不践踏绿地，不乱丢废物，不随意涂抹。
爱护学校一草一木。
上、放学路上爱护花草树木，爱护环境。
三、考核、评选时间每月一次，学部及联小各评选出一名学生。
四、文明学生评选办法1.成立考核小组，并选出一个组长全面负责，根据学校制定的细则，真实、全面地对学生进行量化、考核。
2.评选出的文明学生由政教处统一制作事迹展示材料，各学部及联小指定位置进行展出，对学生起到榜样激励作用。
3.被评为月“文明学生”的学生要准备好及近期彩色照片一张，学校将根据每月推荐表评选年度文明学生，年度文明学生一并准备事迹材料照片，以作为区级以上评选推荐材料使用。
文明礼仪之星评选活动方案
文明礼仪之星评选活动方案方案目标与范围文明礼仪之星评选活动旨在倡导和推广文明礼仪，增强员工的文明素养，提升企业形象，促进良好的工作氛围。
通过这个活动，我们希望能够发现和表彰在日常工作和生活中表现突出的员工，激励更多人参与到文明礼仪的实践中来。
活动的范围主要针对公司全体员工，评选标准包括但不限于日常行为举止、对同事和客户的尊重、积极参与公司文化活动等。
通过评选，我们希望能够在公司内部形成一种良好的竞争氛围，激励每个人都能做到更好。
组织现状与需求分析在当前公司文化中，整体的礼仪意识有待提升。
部分员工在日常交流中存在不文明行为，如打断他人发言、对同事态度冷漠等。
这些行为不仅影响了团队的和谐氛围，还可能降低工作效率。
因此，开展文明礼仪之星评选活动显得尤为重要。
通过内部调查，我们发现参与文明礼仪活动的员工意愿较高，82%的员工表示愿意参与到这样的活动中，认为能够提升个人的素养和公司的形象。
此外，已有60%的员工表示希望能通过这样的活动获得一定的认可和奖励。
实施步骤与操作指南一、活动准备阶段1. 组建活动小组由人事行政部牵头，邀请各部门负责人组成活动小组，负责活动的整体策划和实施。
确保每个部门都有代表参与，便于信息传递。
2. 制定评选标准评选标准包括：- 日常礼仪表现（如主动问候、礼貌用语等）- 对同事和客户的尊重（如倾听、帮助他人等）- 参与公司文化活动的积极性- 个人在团队中的贡献度3. 宣传与动员在公司内部通过公告、海报、会议等多种形式宣传活动内容，激励员工积极参与，形成良好的氛围。
二、评选阶段1. 自荐与推荐员工可以自荐，也可以由同事推荐。
每位员工需填写一份简洁的推荐表，包括个人基本信息和推荐理由，确保推荐的真实性和有效性。
2. 评选委员会由活动小组成员和部分部门代表组成评选委员会，负责审核推荐表及进行综合评定。
3. 现场展示各位候选者将在公司内部进行一次简短的演讲，分享自己在文明礼仪方面的经验和体会，增加评选的透明度。
文明礼仪之星评比方案
文明礼仪之星评比方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年学校文明之星评选方案
2024年学校文明之星评选方案一、评选目的学校文明之星评选旨在激励学生遵守学校的规章制度，树立正面榜样，推动全校形成文明、和谐、积极向上的校园氛围。
通过评选活动，向全体学生普及文明行为的重要性，加强文明礼仪教育，塑造和提升学校学风和人文精神。
二、评选条件1. 积极遵守学校的规章制度和学生守则；2. 具备良好的学习态度和优秀的学业表现；3. 具备良好的道德品质，公平正义，团结友爱；4. 积极参与学校的文明活动和社会实践；5. 无违纪、无违法记录。
三、评选程序1. 提名阶段：所有学生均有资格参与评选，学校将通过班级推荐、学生自荐、任课教师推荐等方式进行初步提名，确保评选的公平和透明性。
2. 自荐材料提交：学校将设立自荐材料提交的通道，学生根据要求提交一份包括个人简介、学习成绩、参与校园活动的简要介绍等内容的自荐材料。
同时，学生需要提供其他学生和教师的推荐信，以证明自己的优秀表现。
3. 筛选与初评：学校评选委员会将根据学生的自荐材料和推荐信进行初步筛选，初评出符合评选条件的候选人。
初评结果将以公告的方式在校园内宣布，给予公示阶段。
4. 公示期：候选人公示期为7天。
学校将公示候选人名单，并向全校师生公开征求意见和建议。
学生、教师及家长可通过书面信函或电子邮件的方式提出对候选人的评价和建议。
5. 网络投票：学校将在公示结束后，通过学校官方网站或其他指定平台进行网络投票。
全校学生、教师和家长均有权参与投票，每人只能投一票。
网络投票时间为7天。
6. 专家评审：学校将邀请教育专家、知名人士等组成评审委员会，对候选人进行综合评审。
评审委员会将根据学生的学业表现、道德品行、参与活动等方面进行评分，评选出一定数量的获奖候选人。
7. 颁奖典礼：学校将组织隆重的颁奖典礼，对获奖学生进行公开表彰和颁发奖品证书。
获奖学生将被命名为学校文明之星，并成为全校的表率，推动其他学生向他们学习。
四、奖励政策1. 学校将设置一、二、三等奖，并根据评分结果决定奖项的数量；2. 获奖学生将获得荣誉证书、奖金和奖品等奖励，同时优秀获奖学生将被推荐参加市级及以上文明之星评选活动；3. 获奖学生将成为学校文明宣传的重要力量，参与相关宣传活动，并享有相应的荣誉称号和权益；4. 获奖学生在学校评优、举办活动等方面将享有优先权和特殊待遇。
文明之星评比方案（精选14篇）
文明之星评比方案（精选14篇）文明之星评比方案篇1为推动学院内涵建设，打造具有技工教育鲜明特色的校园文化，提高技校生综合素养，营造先进争上游的良好学风，提升学院教育的品牌知名度，现决定开展20xx清远市技师学院“校园文明之星”评选活动。
我院开展“校园文明之星”评选活动。
具体方案如下：一、活动口号争做校园文明之星，开启梦想之旅二、组织单位主办单位：共青团清远市技师学院委员会三、活动时间20xx年4月10日—5月16日四、参加对象全院在校生，曾被评选为“校园文明之星”称号不再参加评选。
（各专业系至少推荐5名同学报名参选）五、参评条件本次“校园文明之星”参评者须符合以下标准，综合素质优异者优先。
（一）热爱祖国，热爱集体，诚实守信，遵纪守法，具有良好的`道德风貌和文明素养。
（二）在校期间表现优秀，符合以下其中一项或多项标准：1、专业学习成绩突出，技能优异。
曾在国家、省、市级专业技能竞赛中获奖。
获国家级竞赛和省级竞赛奖项可优先。
市级竞赛以获奖级别高、获奖数多者优先。
须提供获奖证书扫描件。
2、具有优秀的领导、组织、管理能力，曾担任学校重大学生活动的主要策划、组织和管理者工作。
综合素质优秀，在个人才艺方面有突出特长者优先。
须提供学校有关部门的证明材料及相关活动获奖证明扫描件。
3、在精神文明方面事迹突出，热心公益，助人为乐，自强不息，起到表率作用。
须提供相关事迹说明，并有学生管理负责人签字或相关证明扫描件。
六、活动进程第一阶段：宣传发动（4月20日—4月25日）1、专业系加强宣传，广泛发动，营造氛围。
2、通过学院宣传栏粘贴校园文明之星宣传海报。
3、发出评选活动通知在学院广播站广播、“清技院学生会”微信公众号、“清远市技师学院学生会”新浪微博上同步发布。
第二阶段：专业系推荐，名额不限（4月20日—4月27日）专业系团总支自行组织报名，并对报名同学的条件以及材料进行审核后，于4月27日下午16点30分前上报团委。
第三阶段：院级选拔（5月9日-5月16日）1、时间：初定5月9日2、地点：初定机电系101报告厅3、选拔方式：自荐演讲+风采展示自荐演讲时间为5分钟以内，个人风采展示8分钟以内。
文明之星评选方案细则
宜安小学开展“文明之星”“进取之星”“优秀班级”评比活动方案一、指导思想为了深入加强和改善学生思想道德建设，培养学生良好旳公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取旳精神风貌，学校决定在我校开展“文明之星”“进取之星”“优秀班级”评比活动，营造文明整洁、健康友好、催人奋进旳校园气氛，鼓励更多旳学生学习先进、赶超先进，形成良好旳班风、学风和校风。
二、评比旳基本条件(对有下列行为旳学生不予参评)（一）文明之星1、不随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰或果核果壳者。
2、不准时打扫卫生者。
3、破坏花草树木者，不爱惜学校公共设施设备者。
4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。
5、顶撞值周教师或学生，不服从学校班级管理，常常违反纪律者。
（二）进取之星1、有积极远大旳志向，有广阔旳胸襟和宽容旳心态2、在学校行为规范检查教育中起模范带头作用，体现良好。
3、获得好成绩不骄傲，碰到挫折和失败不灰心，努力反思并克服。
4、虚心接受不同样意见，勇于改正缺陷错误，取长补短。
5、（过去体现欠佳，经教育转化后，）自我教育、约束能力增强，思想品德进步，积极规定上进，尤其是在遵守纪律方面进步明显。
6、在某首先进步明显，例如作业质量、生活态度、劳动态度等。
7、考试成绩优秀，学习态度有改观，学习措施有进步明显。
8、在校内外诚实守信，遵守学校纪律和班级规定，常常为学校、班级、他人做好事，有经典事例。
（三）优秀班级1、晨读午诵积极，班级学风浓厚，作业准时按质完毕；学生能自觉读书、学习，无人在教室内奔跑走动。
无趴桌子听课现象。
2、不在走廊及教学楼内疯赶打闹，不打架、骂人，不损坏学校公共财物或花草树木；路队回家途中要听从路队长旳统一指挥，走整洁，不容许散队，更不容许疯跑、推拉、打闹旳现象发生。
3、教室、清洁区、个人卫生俱佳。
4、上下楼梯靠右行，路队回家，走廊及教学楼内，不疯狂打闹，不打架。
爱惜学校财物，不损坏学校财产，严禁携带管制刀枪具级危害他人安全旳物品进校园。
学校文明之星评比方案（精选7篇）
学校文明之星评比方案学校文明之星评比方案（精选7篇）为了确保工作或事情顺利进行，就需要我们事先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编为大家整理的学校文明之星评比方案（精选7篇），希望能够帮助到大家。
学校文明之星评比方案1一、评选标准：1、在品德修养上，应知荣明耻，具有热爱祖国、服务人民、辛勤劳动、崇尚科学的高尚品德，具有良好的文明卫生习惯，爱护环境，勤俭节约。
遵纪守法，遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校的规章制度。
积极参加集体活动，孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
具有“爱国、守法、诚信、知礼”的公民道德和社会主义荣辱观。
2、在学习生活上，应具有正确的学习目的和良好的学习习惯，勤奋学习，刻苦钻研，勤思好问，牢固掌握各门功课的基础知识和基本技能，不偏科，注意全面发展。
3、在艺体活动上，应积极参加艺术训练和体育锻炼，上好每节艺术课、体育课、体锻课，做好“三操”，体育成绩达到国家统一规定的各个年龄段的最低要求，培养良好的心理素质和审美情趣。
4、在人际交往上，能积极参加每次的社会实践活动和班队活动；在活动中和日常生活中能乐于奉献、诚实守信、勇于创新；欣赏、接纳、包容、关爱他人，掌握沟通方法，有自信，大胆表达自己的想法，不以自我为中心，不随便发脾气，学会倾听别人的意见，善于与别人交流合作，懂得在有良好的心理素质和较强适应社会生活的能力。
言行一致，诚实谦虚，团结同学，二、评选内容及步骤：1、自我推荐——用文字的形式介绍自己（统一表格）。
重点介绍自己的特别之处，最好能以故事的形式讲述自己的闪光点。
要求：低年级100字，中年级200字，高年级300字。
2、才艺展示——举行“我是朝天未来星”中队活动，学生可以通过自己写文章朗诵、唱歌、舞蹈、绘画、乐器、手工表演等方式展示自己的闪光点。
（4月28日）3、根据评选标准和个人特点，每班评选出一名“朝天xx星”，如“朝天科技星”、“朝天礼仪星”、“朝天勤学星”、“朝天才艺星”、“朝天环保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百灵鸟星”等。
文明之星评选方案范文（精选5篇）
文明之星评选方案文明之星评选方案范文（精选5篇）为保障事情或工作顺利开展，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。
那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编为大家整理的文明之星评选方案范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
文明之星评选方案1活动目的：1、能规范的行为，关心爱护自己的同伴，能学会主动与同伴友好相处，成为受欢迎的。
2、能学着评价自己的行为和同伴的行为，能选出自己最喜欢的8位孩子，同时也选出为他加油的5位孩子。
3、评价过程中爸爸妈妈可以引导孩子如何去看待同伴中的优点和不足，迁移到自身可以做什么？活动时间：评选时间每月月初，分为3月榜样星、4月友爱星、5月闪亮星、6月璀璨星。
活动形式：幼儿借助“每月一评”档案纸互评的方式，评选出班级最受欢迎的5位孩子，每月的主题老师会有一定的规定。
环境展示：墙面设计为“每月最受欢迎的你”板块，选出来的每月之星进行展示，除了照片展示，还有上榜理由的说明，并有奖状颁发。
家长义工的任务：帮老师梳理每月一评中孩子反馈上来的内容，并写上一段孩子上榜的理由。
新“三国演义”在我家里，时常上演着家庭版的“三国演义”。
妈妈手握大权，是东吴的；爸爸呢，是“白脸曹操”；大姐是东吴的鲁肃；而我，势单力薄，是蜀中的刘备。
有句话叫“刘备遇孑L明——如鱼得水”，这个孔明就是诸葛亮，可在我们家谁扮演这个角色呢？当然是二姐了。
人物出场完毕，现在该说说“演义”了。
我家的“孙权”欺软怕硬，非但不“联刘抗曹”，反而“捧曹压刘”。
有一次，“曹操”不小心弄坏了我新买的玩具，我哭着埋怨他，他还狡辩。
“孙权”见了，不但没有追究“曹操”的错误，反而来劝我：“算了，爸爸是不小心的。
”“曹操”得意地扬起了头，我只能一肚子委屈地走进卧室生闷气去了。
期末考试我得了奖，爸爸要和我“煮酒论英雄”。
我得意忘形之下，说错了一句话，爸爸马上板起“曹操脸”，一副凶相。
我好话说了一大堆，他还是不肯消气，真是顽固透顶。
2023年学校文明之星评选方案
2023年学校文明之星评选方案一、背景介绍随着社会的不断发展和进步，学校文明建设越来越受到人们的关注。
为了充分调动广大学生的积极性，激励他们更好地参与到学校文明建设中来，我校决定举办2023年学校文明之星评选活动。
二、评选目的1. 调动积极性：通过评选活动，引导学生树立正确的行为导向，培养积极向上的精神风貌，提升学校整体文明水平；2. 弘扬文明风尚：通过评选活动，表彰和推广一批在学校文明建设中做出杰出贡献的个人或组织，推动学校文明风尚的进一步完善；3. 培养才德品质：通过评选活动，引导学生树立良好的道德观念，锻炼他们的品德修养和社会责任感。
三、评选对象1. 学生个人：全校范围内在学业、品德、体育、艺术、社会实践等方面表现突出的学生；2. 学生组织：在学校文明建设中起到积极引领作用，形成良好氛围的学生组织。
四、评选程序1. 投票推荐：各班级组织学生进行内部投票，推选出班级文明之星候选人。
学生组织则由各组织成员进行投票推选；2. 学校初评：由学校评选委员会对班级文明之星候选人进行初步评审，从中遴选出学校文明之星候选人；3. 个人表达：学校文明之星候选人进行现场演讲和个人表达，展示自己的风采和理念；4. 决选评审：评选委员会根据学生表现、群众评价等综合考虑，最终评选出学校文明之星。
五、评选标准1. 学业表现：成绩优秀、学习态度端正、积极参与学习辅导等；2. 品德评价：遵纪守法、团结友爱、帮助他人、尊敬师长等；3. 体育艺术：积极参加体育锻炼、参加艺术活动、有突出的表现等；4. 社会实践：参加社会实践活动、关心社会公益事业等；5. 资历经验：在学生组织中有一定的资历和经验。
六、评选宣传1. 宣传推介会：通过学校广播、校报等途径，宣传评选活动的目的、评选对象和评选程序，鼓励学生踊跃参与；2. 宣讲进班：评选委员会成员进入各班级宣讲评选活动，并解答学生对评选活动的疑问；3. 宣传展览：在校园内设立宣传展览板，展示参与评选的学生个人介绍和学生组织相关活动的宣传资料；4. 各类媒体宣传：通过校园、社会媒体等渠道，对评选活动进行广泛宣传，引导全校师生关注。
中学生“文明之星”评比活动方案策划方案
中学生“文明之星”评比活动方案策划方案活动名称：中学生“文明之星”评比活动一、活动目的1.促进中学生树立和培养正确的社会公德、职业道德和法律意识；2.倡导文明礼貌、友爱互助、勤劳自强的精神风貌；3.激发中学生的创新意识和社会责任感；4.树立中学生的积极向上形象，提高其综合素质。
二、活动时间和地点时间：每年5月地点：各中学校内三、活动内容和形式1.征集候选人：在全校中征集每个班级的3-5名优秀中学生作为“文明之星”候选人。
征集条件包括学习成绩、身体健康、遵守纪律、有爱心等。
2.宣传动员：利用学校广播、校报等宣传媒介，宣传活动的目的、意义、参选条件等，并鼓励全体中学生积极参与。
3.评选过程：（1）初选环节：由各班级进行初选，选出该班级的“文明之星”代表。
评选标准包括思想品德、学习成绩、爱岗敬业、协作精神等方面。
（2）复选环节：由学校组织评委对初选出的代表进行复选，评选出各个年级的“文明之星”代表。
评选标准同初选环节。
（3）决选环节：在学校举行隆重的颁奖仪式，最终评选出学校的“文明之星”。
评选标准同初选和复选环节，同时还考虑优秀的社会实践经历和艺术、体育等方面的综合素质。
4.颁奖仪式：在学校隆重举行的仪式上，公布获奖学生名单并进行颁奖。
颁奖形式可以采用证书、奖杯等方式，以示鼓励。
5.宣传推广：通过学校媒体、社交媒体等渠道，宣传获奖学生的先进事迹和成就，向全校师生展示他们的典范形象。
四、活动组织和保障1.活动组织：设立活动策划组，负责活动的具体策划、推广和组织工作。
策划组应由学校领导、德育处、学工部、教师代表等组成。
2.活动资金：活动采取学校拨款和赞助等方式筹集经费，确保活动的顺利进行。
3.评委选择：由学校精心挑选有丰富教育经验的教师、社会知名人士、家长代表等组成评委团，确保评选过程的公平公正。
4.活动保障：学校提供必要的场地和设备支持，确保活动的顺利进行。
五、预期效果1.借助评选活动，引导中学生树立正确的价值观和丰富的人生规划，培养积极向上的品格；2.激发广大中学生的学习和个人发展的兴趣，提高他们的综合素质和自我管理能力；3.激发学校教师的工作热情和责任感，积极关心学生的成长和发展；4.树立学校的良好形象和校风，吸引更多的优秀学生来校学习。
2024年小学“文明礼仪之星”评比细则(二篇)
2024年小学“文明礼仪之星”评比细则为提升校园精神文明水平，增强我校学生的文明素养，展示学生积极向上的精神状态，以激发广大同学的榜样学习，创建一个文明、整洁、健康、和谐的学习环境，我校决定开展“文明礼仪之星”评选活动，具体规定如下：1. 善于运用礼貌用语，待人接物有礼有节，遇长辈、教师和同学能主动问候。
2. 与同学和睦相处，懂得谦让，乐于助人。
3. 具备强烈的规则意识，能自觉遵守《行为习惯指南》中的文明礼仪规定。
4. 注重个人卫生，不随意丢弃垃圾，保持环境整洁，无涂写、刻画、破坏现象。
5. 爱护公共设施，不损坏教学设备，个人使用的课桌椅保持完好无损。
6. 在维护环境卫生和规范课间活动方面能起到模范带头作用，如主动捡拾校园垃圾，协助维护班级秩序等。
7. 学习目标明确，学习态度认真，学习成绩在班级中表现优秀。
以下行为将取消评选资格：1. 在校园内食用零食或随意丢弃垃圾者。
2. 破坏花草树木及公共设施者。
3. 在校园内出现辱骂、打架行为者。
4. 在校园内进行恶作剧、欺凌他人者。
5. 不尊重教师、侮辱同学者。
“文明之星”的评选程序如下：由学生、班主任、任课教师及相关部门共同参与评选。
全班学生根据评选标准进行投票，候选人需简述自身事迹，经全班举手表决，得票数过半者可被选为“班级文明之星”。
班委确认无误后，推荐指定数量的候选人至学校，其中排名前两名的候选人将被评为“校级之星”，其余候选人则被评为“班级之星”。
学校将对评选结果进行公示，无异议后进行表彰。
2024年小学“文明礼仪之星”评比细则（二）为提升校园精神文明水平，增强我校学生的文明素养，展示学生积极向上的精神状态，以激发广大同学的榜样学习，创建一个文明、整洁、健康、和谐的学习环境，我校决定开展“文明礼仪之星”评选活动，具体规定如下：1. 善于运用礼貌用语，待人接物有礼有节，遇长辈、教师和同学能主动问候。
2. 与同学和睦相处，懂得谦让，乐于助人。
3. 具备强烈的规则意识，能自觉遵守《行为习惯指南》中的文明礼仪规定。
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“文明之星” 系列评比活动方案
为进一步推动和深入开展文明礼貌月活动，积极倡导大家“规范从我做起，行动彰显文明”，争当“四有”公民，我们特决定在全校范围内开展“文明之星” 系列评比活动方案：
一、评选对象：全校师生
二、评选条件：
（一）文明学生
1、遵纪守法：遵守校规（不迟到、早退、无故旷课，不损坏公物，按时值日等），诚信做人，依法自律；（20分）
2、讲究仪表：仪表整洁，着装合体，不佩戴与身份不符的装饰物，男生不留长发、女生不染发烫发，注重个人卫生等；（20分）
3、举止文明：待人礼貌为先，尊重师生、亲友，不说粗话，不打架，不攀摘花木，不践踏草坪，爱护环境；（15分）
4、自立自强：独立做好自己的事，有进取心、责任心；（15分）
5、团结友爱：乐于助人，宽以待人；（15分）
6、勤俭节约：不乱用零花钱，不买奢侈品，不吃零食；（15分）
（二）文明教师
1、课堂礼仪（20分）
（1）做好候课准备，准时进入教室，主动问好；按时下课，礼貌告别。
（2）尊重学生，教态自然，使用文明用语，耐心倾听学生发言，坚持正面教育。
2、办公礼仪（20分）
（1）同事见面，主动问候；得到帮助，表示感谢；进入他人办公室，先敲门，得到允许再进入。
（2）自觉打扫卫生，保持办公室整洁、安静。
（3）客人或家长来访，主动引领、热情接待；接听电话礼貌诚恳。
3、参加学校活动礼仪（15分）
（1）准时到会，认真参与，遵守会议纪律。
（2）参加升旗仪式，精神饱满，肃立致敬，带头唱国歌。
4、与学生交往礼仪（15分）
（1）师生见面，互相问候；与学生谈话，注意场合，诚恳交换意见。
5、与家长交往的礼仪（15分）
（1）尊重家长，主动与家长沟通，认真听取家长的意见和建议。
家访预约前往。
6、仪表、仪容、仪态（15分）
（1）着装整洁，穿戴得体，符合教师身份。
（2）站立自然，行走从容，坐姿端正，举止大方。
（三）文明班级
1、班刊15分
2、红旗5分
3、班训5分
4、行为规范5分
5、小学生守则5分
6、卫生角5分
7、背书表5分
8、学习园地10分
9、展板布置10分
10、好人好事登记簿5分
11、课程表5分
12、卫生整洁15分
13、特色加分10分。
（四）文明办公室
1、办公室布置美观，保持整洁（20分）
2、遵守学校办公制度，提高工作效率（20分）
3、团结协作，营造积极和谐的办公氛围（20分）
4、热爱学校，具有较强的团队意识（20分）
5、落实安全责任制，注重节能（20分）
三、评选办法：
1、以班级、个人、年级和办公室为单位，对照条件，组织评委打分。
2、文明学生以班主任、学科教师、学生代表商议决定；名额原则上不超过班级学生数的10%。
四、奖励办法：
1、发放证书、奖品；
2、政教处将“文明之星”记入档案，作为学期评选“三好学生”、入队和优秀教师等的重要依据；。