非连续性文本阅读主观题PPT优秀课件
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2024年中考语文总复习 第九章 非连续性文本阅读 课件(共67张PPT)
不过，这些仅是先秦时期的尊，如果算上后世被称为尊的酒器，那这类酒器的 家族会更加庞大，也会更加复杂，这里就不作赘述了。（摘选自李想《国宝小档 案——象尊》）
材料三： 徜徉在中华文明的历史长河中，我们能遇到许多与兔相关的文化符 号。在这些符号中，文物中的兔子无疑是最为形象的：无论是新石器时期的玉器、 先秦时期的青铜器、魏晋时期的石雕，还是隋唐时期的壁画、宋元时期的书画，抑 或是明清时期的瓷器……栩栩如生的兔子跨越千百年的时光，可爱灵动地呈现在今 人面前，诉说着它们承载的历史。
“让文物说话”，简单的一句话产生了强烈的反响。各大博物馆陆续策划出形 式多样、风格各异的展览，一大批国宝文物走出库房，和普通大众亲切见面。电视、 网络媒体也陆续推出《如果文物会说话》《国家宝藏》等节目，以新颖的形式，将 历史和现实结合起来，掀起了一股欣赏国宝、品味文明的热潮。感悟国宝，离不开 中华文明；讲述中华文明，离不开解读国宝。（摘编自佟洵、王云松主编的《国家 宝藏》）
我国现存最早的与兔相关的人类制品是一件新石器时期的玉兔饰。考古发掘资 料显示，这件玉兔饰出土于安徽省含山县凌家滩遗址，长6.8厘米，宽1.9厘米，厚 0.2厘米。玉兔呈飞奔状，头微微向上扬，两耳紧贴后背，短尾上翘，后腿抬起。 它的下部有一条长方形凹边，凹边上对钻4个大小不一的圆孔，表明这件玉兔饰可 能与其他器物连缀在一起使用，或为冠饰，或为梳背。工匠用寥寥数刀便将兔子的 神韵展现出来，新石器时期长江中下游流域先民制玉技艺之高超，着实令人惊叹。 （摘选自李想、张劲硕《国宝小档案——玉兔饰》）
3.（3分）结合三则材料，谈谈应如何用科学点亮好奇心。 [答案] （1）学习中避免“刷题”所形成的路径依赖，提倡创新和学生科学理解、吸 收知识。（2）发挥科学家榜样的力量，使他们对科学研究保持强烈的兴趣和好奇 心。（3）加强科普宣传，用科技的巨大成就激发孩子们探索宇宙的好奇心 （播种好奇心的种子）。
材料三： 徜徉在中华文明的历史长河中，我们能遇到许多与兔相关的文化符 号。在这些符号中，文物中的兔子无疑是最为形象的：无论是新石器时期的玉器、 先秦时期的青铜器、魏晋时期的石雕，还是隋唐时期的壁画、宋元时期的书画，抑 或是明清时期的瓷器……栩栩如生的兔子跨越千百年的时光，可爱灵动地呈现在今 人面前，诉说着它们承载的历史。
“让文物说话”，简单的一句话产生了强烈的反响。各大博物馆陆续策划出形 式多样、风格各异的展览，一大批国宝文物走出库房，和普通大众亲切见面。电视、 网络媒体也陆续推出《如果文物会说话》《国家宝藏》等节目，以新颖的形式，将 历史和现实结合起来，掀起了一股欣赏国宝、品味文明的热潮。感悟国宝，离不开 中华文明；讲述中华文明，离不开解读国宝。（摘编自佟洵、王云松主编的《国家 宝藏》）
我国现存最早的与兔相关的人类制品是一件新石器时期的玉兔饰。考古发掘资 料显示，这件玉兔饰出土于安徽省含山县凌家滩遗址，长6.8厘米，宽1.9厘米，厚 0.2厘米。玉兔呈飞奔状，头微微向上扬，两耳紧贴后背，短尾上翘，后腿抬起。 它的下部有一条长方形凹边，凹边上对钻4个大小不一的圆孔，表明这件玉兔饰可 能与其他器物连缀在一起使用，或为冠饰，或为梳背。工匠用寥寥数刀便将兔子的 神韵展现出来，新石器时期长江中下游流域先民制玉技艺之高超，着实令人惊叹。 （摘选自李想、张劲硕《国宝小档案——玉兔饰》）
3.（3分）结合三则材料，谈谈应如何用科学点亮好奇心。 [答案] （1）学习中避免“刷题”所形成的路径依赖，提倡创新和学生科学理解、吸 收知识。（2）发挥科学家榜样的力量，使他们对科学研究保持强烈的兴趣和好奇 心。（3）加强科普宣传，用科技的巨大成就激发孩子们探索宇宙的好奇心 （播种好奇心的种子）。
非连续性文本阅读 (共22张PPT)演示版.ppt
读不懂 审不清 答不准
精选整理
9
一、快速扫描，整体感知
1、关注标题，提取中心句 2、理清层次，寻找关键词（句） 3、归纳总结，概括主要内容
精选整理
10
读懂图表
①读标题，看注释。标题是对整个图表内容的
概括，反映了图表的主题。注释文字对图表内
容进行补充。
②看分类，析图例。阅读中，首先要看清图例，
再看纵轴、横轴的分类情况，这样我们就能迅
精选整理
19
3.根据上述材料，概括说明博物馆在科研方面 的作用。（4分）
2014年，全国博物馆拥有近3000万件（套） 藏品，依托这些藏品在历史、文化、考古等领 域开展了大量的科研活动，科研成果也非常丰 富。 针对藏品的研究，需要整合学校和研究机构的 学者、教师，因此博物馆往往会成为一个地区 的文史研究中心。
思考问题：中、美两国学生在参观科技馆时有什 么不同做法？
精选整理
3
非连续性文本的含义
非连续性文本是相对于由句子段落构成 的小说、散文等连续性文本而言的。
非连续性文本是围绕一个主题，把文字、 图片、表格等相关材料组合在一起的一种 综合性文本。
精选整理
4
【常见样式】 ①文本类 ②图表类
③图文类
特点：大量信息碎片状呈现、缺少连续性，
精选整理
三、归纳整合 准确作答
1、提取核心信息。
信息有虚实、隐显之分，明显的信息容易获取，而 分辨隐含信息较为困难，要善于抓住文中负载关键信 息的词句，剔除与阅读目的无关的多余信息，从字面 看出表达的言外之意，以快速找出要寻找的目标。
2、理清信息关联。
碎片式的信息之间、图文之间有什么联系？怎样理 清它们之间的关联，整体把握文本？这是十分重要的， 也是理解非连续性文本的又一个关键点。
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9
一、快速扫描，整体感知
1、关注标题，提取中心句 2、理清层次，寻找关键词（句） 3、归纳总结，概括主要内容
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10
读懂图表
①读标题，看注释。标题是对整个图表内容的
概括，反映了图表的主题。注释文字对图表内
容进行补充。
②看分类，析图例。阅读中，首先要看清图例，
再看纵轴、横轴的分类情况，这样我们就能迅
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19
3.根据上述材料，概括说明博物馆在科研方面 的作用。（4分）
2014年，全国博物馆拥有近3000万件（套） 藏品，依托这些藏品在历史、文化、考古等领 域开展了大量的科研活动，科研成果也非常丰 富。 针对藏品的研究，需要整合学校和研究机构的 学者、教师，因此博物馆往往会成为一个地区 的文史研究中心。
思考问题：中、美两国学生在参观科技馆时有什 么不同做法？
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3
非连续性文本的含义
非连续性文本是相对于由句子段落构成 的小说、散文等连续性文本而言的。
非连续性文本是围绕一个主题，把文字、 图片、表格等相关材料组合在一起的一种 综合性文本。
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4
【常见样式】 ①文本类 ②图表类
③图文类
特点：大量信息碎片状呈现、缺少连续性，
精选整理
三、归纳整合 准确作答
1、提取核心信息。
信息有虚实、隐显之分，明显的信息容易获取，而 分辨隐含信息较为困难，要善于抓住文中负载关键信 息的词句，剔除与阅读目的无关的多余信息，从字面 看出表达的言外之意，以快速找出要寻找的目标。
2、理清信息关联。
碎片式的信息之间、图文之间有什么联系？怎样理 清它们之间的关联，整体把握文本？这是十分重要的， 也是理解非连续性文本的又一个关键点。
高考非连续性文本阅读(共19张PPT)
非连续性文本是以文字、统计图表、图画等形式呈现的阅读材料，具有直观、简明、概括性强的特点。在高考中，非连续性文本阅读主要考察提取、分析、整合信息的能力。然而，考生在答题过程中容易失分，原因包括关键信息未找准、分条混乱、答案重复以及表述不到位等。为了提高答题技巧，考生应采取以下对策：首先，带问题读文本，让题干引导答题方向；其次，整体阅读，注意图表信息，分层概括内容；再次，比对答题区间，确定关键词，合并同类信息；最后，合理使用原ห้องสมุดไป่ตู้词句，简洁明了地表达答案。在答题过程中，应树立三大意识：整体阅读意识，以全面把握文本内容；分层梳理意识，以清晰展现答案结构；利用原文意识，以确保答案的准确性和简洁性。通过掌握这些答题技巧，考生可以有效提升非连续性文本阅读的成绩。
中考语文一轮课件：专题十一非连续性文本阅读(幻灯片37张)
【训练1】 (202X·岳阳) 根据文本信息，比较“生活中大多数人的愉悦感”和“丘吉尔的愉悦 感”有什么不同？ _____________________________________________________ _生__活__中__大__多_数__人__获__得__愉__悦__感_，__不__需__要__动__脑__子_，__不__需__要__付__出__太_多__精__力；愉 _____________________________________________________ _悦__的__保__持__时_长__短__暂__；__愉__悦__感_的__获__得__依__赖__媒__体_等__外__物__，__把__自__己_的__生__活导向 _空__虚__和__无__聊_。__丘__吉__尔__获__得__愉_悦__感__，__却__是__全__身_心__付__出__，__经__过__了_视__察__、比较、 _剖__析__、__内__化_等__一__系__列__深__度__思_考__过__程__；__愉__悦__保_持__时__长__绵__长__，__因_为__不__时有新 _____________________________________________________
当于从北京到广州。印象：热情、踏实、善良、积极、效率、勤奋、快
速、勇敢、责任、吃苦耐劳。
1. 下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是
(C
)
A．202X年至202X年，快递员数量增长了50%。
B．202X年至202X年，快递业务量不断增大，达490亿件。 C．202X年至202X年，网络零售市场交易额从51 540亿元增加了
76 900亿元。
D．202X年至202X年，快递员数量、快递业务量、网络零售市场交易 额都有提高。
专题四 非连续性文本阅读课件(幻灯片71张)
专题四 非连续性文本 阅读
考
年份
查 篇
目
考查知识点及分值
辨别信息 提取整合 正误 信息
方法及其 作用
转换 图文 信息
概括 材料 内容
拓展探 究
11.请根据
材料一中
有关 “劳 202X动 育教” 的材 料
9.根据以 上材料,下 列理解和 判断,不正 确的一项 是( )(3分)
上述三则 材料,说说 新时代中 小学开展 劳动教育 应当注意 哪些方面 的问题。(6
10.材料一第 二段采用了
多种论证方 法,请指出其 中的一种,说 说它有什么 作用。(3分)
——
说“人类往 往在劳动 中创造美 的世界”,请 联系你的 生活经历, 谈谈对这 句话的理
分)
解。(5分)
有关
“机
202X
器学 习”
的材
料
9.从以上材 料看,下列 理解和判断 ,不正确的 一项是 ( )(3分)
专题摘编型。指命题者环绕某一个话题(主题),搜集相关资 料,将其整理罗列成一篇“专题文本”,供学生阅读探究。比如 ,202X年浙江温州卷对鲁迅作品的研究,先是呈现《鲁迅入门 读本》的“前言”和“目录”,以了解鲁迅作品的特征和内容,接 着从《鲁迅入门读本》中选择一篇进行具体解读和研究。
3.题目设置方面 中考“非连续性文本”阅读的题型一般包括填空、选择、判断和 简答四类题型。这四类题型出现的比重有所不同,简答题占有绝 对性优势,其次为选择题。 中考“非连续性文本”阅读的考点包括内容概括、信息印证、原 因探究、材料比较、图表解读、手法分析、词句品味、观点阐述 、感悟畅谈、建议提献、方案设计、语言运用等方面。
真题典例一 (202X·安徽)阅读下面几则材料,完成题目。(17分) 材料一 儿童在教育过程中的成长,一定意义上就是在重演 人类的发展史。我们的祖先通过劳动实现了人类文明的提 升,我们每个人,特别是在儿童阶段的成长,都离不开劳动的 淬炼。
考
年份
查 篇
目
考查知识点及分值
辨别信息 提取整合 正误 信息
方法及其 作用
转换 图文 信息
概括 材料 内容
拓展探 究
11.请根据
材料一中
有关 “劳 202X动 育教” 的材 料
9.根据以 上材料,下 列理解和 判断,不正 确的一项 是( )(3分)
上述三则 材料,说说 新时代中 小学开展 劳动教育 应当注意 哪些方面 的问题。(6
10.材料一第 二段采用了
多种论证方 法,请指出其 中的一种,说 说它有什么 作用。(3分)
——
说“人类往 往在劳动 中创造美 的世界”,请 联系你的 生活经历, 谈谈对这 句话的理
分)
解。(5分)
有关
“机
202X
器学 习”
的材
料
9.从以上材 料看,下列 理解和判断 ,不正确的 一项是 ( )(3分)
专题摘编型。指命题者环绕某一个话题(主题),搜集相关资 料,将其整理罗列成一篇“专题文本”,供学生阅读探究。比如 ,202X年浙江温州卷对鲁迅作品的研究,先是呈现《鲁迅入门 读本》的“前言”和“目录”,以了解鲁迅作品的特征和内容,接 着从《鲁迅入门读本》中选择一篇进行具体解读和研究。
3.题目设置方面 中考“非连续性文本”阅读的题型一般包括填空、选择、判断和 简答四类题型。这四类题型出现的比重有所不同,简答题占有绝 对性优势,其次为选择题。 中考“非连续性文本”阅读的考点包括内容概括、信息印证、原 因探究、材料比较、图表解读、手法分析、词句品味、观点阐述 、感悟畅谈、建议提献、方案设计、语言运用等方面。
真题典例一 (202X·安徽)阅读下面几则材料,完成题目。(17分) 材料一 儿童在教育过程中的成长,一定意义上就是在重演 人类的发展史。我们的祖先通过劳动实现了人类文明的提 升,我们每个人,特别是在儿童阶段的成长,都离不开劳动的 淬炼。
高中语文非连续性文本阅读知识汇总ppt课件
3.整合,求规范
能“体现国人自信心〞的“中国桥梁〞是 港珠澳大桥,因而围绕港珠澳大桥建设所取得 的成就分点答题即可。 参照答案： ①港珠澳大桥取得了举世瞩目的成就,被外媒誉 为“新世界七大奇迹〞之一； ②港珠澳大桥证实当今中国桥梁建设水平已处 于世界领先地位； ③从武汉长江大桥到港珠澳大桥,体现了我国科 技实力的加强和不断革新的精神。
• 何为“新基建〞？日前，国家发改委明确范围，新基建 是以新发展理念为引领，以科技革新为驱动，以信息网络为 基础，面向高质量发展必需要，提供数字转型、职能升级、 融合革新等服务的基础设施体系，具体包括信息基础设施、 融合基础设施、革新基础设施等三个方面。
• 〔摘自韩鑫《新基建如何加速落地》，《人民日报》2020年 6月7日〕
• (摘编自王忠耀等《港珠澳大桥背后的科技支撑》,《光 明日报》2018年10月24日)
• 材料三：
•
港珠澳大桥岛隧工程智能建造以信息化为基础,运用大数据、
云计算及物联网等先进技术,创造具有感知储存能力、学习推断
能力的智能设备、智能控制系统等,扩展、延伸工程建设者的感
知能力、猜测能力、控制能力及作业能力,将机器智能与人类智
完成学习第六题(2020年全国一卷) 6. 我国重点投资支持新基建与抗击疫情有什么关系？请结 合材料简要分析。
• 材料一：
• 习近平总书记在浙江视察时强调，要抓住产业数字化、数 字产业化赋予的际遇，加快5G网络、数据中心等新型基础设 施建设。今年的《政府工作报告》提出，扩展有效投资的重 点之一为强化新型基础设施建设。
• 串联圈画,形成感知。
• 材料一：我国上世纪五十年代修建的武汉长江大桥具 有很强的自主性,培养了一批桥梁建设人才。
• 材料二：港珠澳大桥的建设说明,中国桥梁建设水平已 处于世界领先地位,并得到外媒的高度评价。材料三： 诠释我国港珠澳大桥岛隧工程智能建造探究与施行。
非连续性文本主观题使用本PPT课件
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(摘编自《垃圾变资源！这不是魔法，而是垃圾分类》， 2017年4月5日新华网)
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材料二： 笔者所在的小区，居民楼前三个垃圾桶分别标示出应放置 可回收物、其他垃圾和餐厨垃圾。可是大多数居民还是把垃圾 混杂在一起，一扔了之。问及原因时，有人说：“我辛辛苦苦 分了类，环卫车辆却混在一起运走了，分类还有什么意义？” 这种现象可以说屡见不鲜。垃圾分类处理是个复杂的系统 工程，包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理，各个 环节必须配套衔接，才能高效运行。分类投放是居民的责任， 分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任。分类投放的参 与率和准确率较低，会影响垃圾分类制度的实施效果；而分类 的目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善，又 影响前端居民分类的积极性。
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垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界 的公认，分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染、 节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用。有人将 垃圾称为“放错了地方的资源”，据保守估计，我国城市每年 丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。但我国的垃圾分类工 作一直难以有效推进。相关调查显示，约四分之一的受访者认 为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。
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关键原因：(示例1)我认为生产模式没有根本改变是主因。 现有的生产模式，必然产生污染，治理需要大投入，限产停产 面临着环境与发展、环境与吃饭的矛盾，因此治污要治本，应 从源头上想办法。
(示例2)我认为工厂不严格执行环保标准是主因。有生产就 会有污染，在现有的生产模式下，这是无法避免的。我们的企 业都有治污减排措施，就算原本没有，也可以马上确定措施， 关键是企业执行的问题，为了眼前利益，降低成本，与环保督 查人员打游击、捉迷藏，无论怎样也无法从根本上解决问题。
中考语文非连续性文本阅读ppt(共178张PPT)
因为书店已经不仅仅是卖书的地方了，实体书店正在变得时 尚和复杂起来。卖服装，开咖啡店，办活动，做 APP……实体书 店带给读者的体验日益舒适和丰富；线上线下的结合将更有利于 网络书店巨头吸引客户、培育读者的忠诚度；遍及全国的书店体 系将有利于整合资源，开辟新的销售通路……实体书店不是负 担，而是财富。这样的观念正在改变投资者的态度。而且，政府 对实体书店的大力扶持也会使这一趋势保持下去。2015 年，天津 市已经宣布未来 3 年，每年投入 2 500 万元专项资金扶持实体书 店发展，推动建设书香社会。因此，2016 年，实体书店还将继续 回暖，更多时尚温馨的书店将出现在读者身边。
示例：①李女士包办孩子的生活小事，不利于培养孩 子生活自理能力，会让孩子形成依赖心理。②李女士放弃 了事业和追求，没有工作成绩，无法有效地“言传身教”。 ③李女士在陪读过程中没有与孩子进行更多的情感交流。 ④李女士没有读懂孩子，变成管孩子吃饭，管孩子学习， 不利于激发孩子学习动力。⑤李女士把重心放在约束孩子、 管教孩子上，不相信孩子，不理解孩子，不尊重孩子。⑥ 李女士陪读没有讲究方法和艺术。
C．电视剧因为题材的严肃思考和说教，而不被年轻 观众所喜欢。
D．文章正文的第三部分重点论述了“老人跌倒扶不 扶”问题产生的特殊原因。
【解析】本题考查对文章内容的理解和推断能力。从文章的三个 小标题，可知文章选取了三个与群众日常文化生活息息相关的问题， 乐观展望 2016 中国文化，故 A 项是正确的。认真阅读正文的第一部 分，结合语句“这家曾经给实体书店沉重打击的网络书店”，我们可 以推断出 B 项正确。从第 4 段中的“随着与互联网相伴成长的一代观 众的文化消费能力越来越强，电视剧中‘小鲜肉’的魅力逐渐盖过了 ‘大叔’，娱乐性盖过了严肃思考和说教”可推断出电视剧因为题材 的严肃思考和说教，而不被年轻观众所喜欢，故 C 项正确。D 项中有 明显的错误，正文第三部分论述的重点应是在 2016 年帮扶跌倒老人 的人会越来越多。
非连续性文本阅读主观题ppt课件
材料三：
·毛里求斯是非洲一个岛国，位于赤道南部的西印度 洋上，气候湿热多雨。毛里求斯拟修复的档案文件， 形成于18世纪，文件纸张为破布浆机制纸，字迹 材料为酸性烟黑墨水，双面手写。以手感鉴别，柔 韧性极差，几乎一触即碎。通过测试数据可知，文 件纸张严重酸化。应毛里求斯大使馆的要求和委托： 国家图书馆图书保护组和图书修整组的技术人员， 对部分档案文件进行了实验性去酸和修复，方案如 下：
方法小结
读懂题目要求
一、仔细审题，明确任务。
找出文本
二、寻找信息，抓关键句。 关键信息
三、结合材料，比较分析。 四、归纳整合，综合概括。比较材料间的联
系，要有整体意 识
变式∙2018全国 Ⅰ卷
9．以上三则材料中，《人民日报》《自然 》《读卖新闻》报道的侧重点有什么不同？ 为什么？请结合材料简要分析。 （6分）
方法小结：
一、仔细审题，明确任务。 二、寻找信息，抓关键句。 三、结合材料，比较分析。
四、归纳整合，综合概括。
变式∙2018全国 Ⅰ卷
（三）实用类文本阅读。 （本题共3小题， 12分）阅读下面的文字，完成
7~9题。
材料一：
《人民日报》侧重介绍 日前，中国科学院在京召开新闻发布会对外宣布， ℼ
墨子号”量子科学实验卫星提前并圆满实现全部既定科学目
解题过程
1、仔细审题 明确任务
9 ．根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频道开
播初期与美国国3、家结地合材理料频道在制播运2、营寻模找式信息方面的
不同。（4分） 比较分析
抓关键语句
材料三：
在制播运营模式方面， 央视纪录频道实行的是频道化运营模式。央视是
纪录片的主要制作基地。 制作出的精品节目数量众多。当然，频道化运营模 式也有其自身的劣势，劣势在于频道可以调动的资源非常有限，其融资渠道、 产品设计、人财物材资料源三调介度绍都了会中受央到电种视种台限纪制录。频道央在视制纪播录运频营道模目式前上正的积极推 进制播分离模式，特点，节对目应制的作句以子社主会要招是标“、在联制合播制运作营、方购式买上作，为央主视要方纪式录，并 辅以自制精品，为频建道立…较…为主健要全制的作制基作地管”理。模式做好准备。
非连续性文本解题技巧 课件(共18张ppt) 2023年中考语文二轮专题
（5）这段历史证明了一个真理，就是科学的、对人民有用的社会调查研究必须符合 广大人民的利益，也就是说真正的应用人类学必须是为广大人民利益服务的人类学。这 就是我在题目中所说的人民的人类学的涵义。
(摘编自费孝通《迈向人民的人类学》)
4. 费孝通晚年提出“社会学应当具有科学和人文‘双重性格’”的实践 依据是什么? 请结合材料一简要分析。(4分)
费孝通先生晚年提出社会学应当具有科学和人文“双重性格”的命题，大声疾呼“ 扩展社会学传统界限”。他特别关注到中国传统文化“将心比心”“推己及人”“格物 致知”就是一种直觉认知方式，“含有一种完全不同于西方实证主义、科学主义的特殊 的方法论的意义，它是通过人的深层心灵的感知和觉悟，直接获得某些认识，这种认知 方式，我们的祖先实践了几千年”。费先生“双重性格论”为奠定社会学的中国特色指 出了方向，他强调“将心比心”的田野调查，注重“解剖麻雀”式典型个案研究， 致力 于中华优秀传统文化与现代科学有机融合，实现“双重性格”的优势互补。这里有严谨 严密、实事求是的科学态度，也体现了中国传统文化思维方式的“文化自觉”。
2023/4/23
信息类文本选择题出错陷阱
(三)无中生有：转述原文内容时增添了原文没有的信息
(四)混淆时态：把已然与未然、或然与必然混淆，把原文中尚未确 信息增删改转述 定或还未实现的设想、推论，通过增删，转换成选项中的既成事实。
(七)以偏概全：以整体代部分(或相反)、以一般代个别(或相反)、 以普遍代特殊等
2023/4/23
2023/4/23
信息筛选与整合题
解题步骤： 先根据题干从文本中筛选出相关的信息点；然后，将主要信息点归
纳概括出来；最后，规范整合，组织答案。 相信一个真理：“答案就在原文中。”
(摘编自费孝通《迈向人民的人类学》)
4. 费孝通晚年提出“社会学应当具有科学和人文‘双重性格’”的实践 依据是什么? 请结合材料一简要分析。(4分)
费孝通先生晚年提出社会学应当具有科学和人文“双重性格”的命题，大声疾呼“ 扩展社会学传统界限”。他特别关注到中国传统文化“将心比心”“推己及人”“格物 致知”就是一种直觉认知方式，“含有一种完全不同于西方实证主义、科学主义的特殊 的方法论的意义，它是通过人的深层心灵的感知和觉悟，直接获得某些认识，这种认知 方式，我们的祖先实践了几千年”。费先生“双重性格论”为奠定社会学的中国特色指 出了方向，他强调“将心比心”的田野调查，注重“解剖麻雀”式典型个案研究， 致力 于中华优秀传统文化与现代科学有机融合，实现“双重性格”的优势互补。这里有严谨 严密、实事求是的科学态度，也体现了中国传统文化思维方式的“文化自觉”。
2023/4/23
信息类文本选择题出错陷阱
(三)无中生有：转述原文内容时增添了原文没有的信息
(四)混淆时态：把已然与未然、或然与必然混淆，把原文中尚未确 信息增删改转述 定或还未实现的设想、推论，通过增删，转换成选项中的既成事实。
(七)以偏概全：以整体代部分(或相反)、以一般代个别(或相反)、 以普遍代特殊等
2023/4/23
2023/4/23
信息筛选与整合题
解题步骤： 先根据题干从文本中筛选出相关的信息点；然后，将主要信息点归
纳概括出来；最后，规范整合，组织答案。 相信一个真理：“答案就在原文中。”
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材料四：其制播运营模式如下：有线电视系统是在地方政府的批准下由有线电 视系统运营商投资建立的，有线电视系统直接面向订户收取费用，有线电视系 统运营商是指拥有并运营有线电视系统的企业实体。有线电视节目提供商为有 线电视系统运营商提供节目。具体到国家地理频道而言，美国国家地理电视公 司以及其他渠道承担提供片源的任务；国家地理频道承担的是节目制作等任务， 即让来自国家地理电视材公料司四等介渠绍道了的美单国个国的家片地源理变频成道有的机制结播合运的营整模体式，，适对于应在 电视上播放；康卡斯的特句电子信主公要司是作“为其有制线播电运视营系模统式运如营下商：，有则线承电担视把系电统视…信号… 传送到千家万户的电提视供机节上目的”技。术性播出任务。
材料三： 央视纪录频道目前正积极推进制播分离模式，节目制作
以社会招标、联合制作、购买作为主要方式，并辅以自制精 品，为建立较为健全的制作管理模式做好准备。
②美国国家地理频道采用的是制播分离的运营模式， 节目的制作与播出相对分离。
学生答题出现的问题： ①审题不清：只有概括，没有说明。 ②照抄原文，没有概括表达。 ③概括语言不精准，啰嗦。 ④概括说明不全面，筛选信息不准。 ⑤分条有点乱。
2019非连续性文本主观题
• 6．请结合材料，分析毛里求斯想要修复的 档案文件的受损原因。（6分）全国卷Ⅰ
• 6. 为什么说今天的中国桥梁已经成为体现
国 分人 析自。全信国心卷的一Ⅱ张名片？原请因结概合括材性料型简要
• 6．单车猎人可以看作“新型”的志愿者，请 结合材料分析这一说法的根据。（6分）全 国卷Ⅲ
看着很享受，给分很痛快
解题过程
1、仔细审题 明确任务
9．根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频道开
播初期与美国国3、家结地合材理料频道在制播运2、营寻模找式信息方面的
不同。（4分） 比较分析
抓关键语句
材料三：
在制播运营模式方面，央视纪录频道实行的是频道化运营模式。央视是纪
录片的主要制作基地。制作出的精品节目数量众多。当然，频道化运营模式
也有其自身的劣势，劣势在于频道可以调动的资源非常有限，其融资渠道、 产品设计、人财物材资料源三调介度绍都了会中受央到电种视种台限纪制录。频央道视在纪制录播频运道营目模前式正上积的极推 进制播分离模式特，点节目，制对作应以的社句会子招主标要、是联“合在制制作播、运购营买方作式为上主，要央方视纪式，录并 辅以自制精品，频为道建立…较…为主健要全制的作制基作地管”理。模式做好准备。
合作讨论：根据文本，参考答案是如何得出的？ （依据、来源于哪些文字？）
材料三： 在制播运营模式方面，央视纪录频道实行的
是频道化运营模式。央视是纪录片的主要制 作基地，制作出的精品节目数量众多。当然，频道 化运营模式也有其自身的劣势，劣势在于频道可以 调动的资源非常有限，其融资渠道、产品设计、人 财物资源调度都会受到种种限制。央视纪录频道目 前正积极推进制播分离模式，节目制作以社会招标、 联合制作、购买作为主要方式，并辅以自制精品， 为建立较为健全的制作管理模式做好准备。
一、分析比较型·2017全国Ⅰ卷
9．根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频道开播 初期与美国国家地理频道在制播运营模式方面的不同。 （4分）
参考答案：
①中央电视台纪录频道在开播初期采用的是频道化运 营模式，央视是纪录片的主要制作基地； ②美国国家地理频道采用的是制播分离的运营模式， 节目的制作与播出相对分离。
解题过程
4、提取整合 综合概括
9．根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频 道开播初期与美国国家地理频道在制播运营模式 方面的不同。（4分）
参考答案：
①中央电视台纪录频道在开播初期采用的是频道化运 营模式，央视是纪录片的主要制作基地； ②美国国家地理频道采用的是制播分离的运营模式， 节目的制作与播出相对分离。
2017全国Ⅲ卷
根20据17上全述国材Ⅰ料卷，概括说明博物馆在科研方面的作用。（4分）
根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国国家地理
频道在制播运营模式方面的不同。（4分） 2018全国Ⅰ卷
分析比较型
以上三则材料中，《人民日报》《自合材料简要分析。 （6分）
①中央电视台纪录频道在开播初期采用的是频道化运 营模式，央视是纪录片的主要制作基地；
材料四： 其制播运营模式如下：有线电视系统是在地方政府的批准下由
有线电视系统运营商投资建立的，有线电视系统直接面向订户收取 费用，有线电视系统运营商是指拥有并运营有线电视系统的企业实 体，有线电视节目提供商为有线电视系统运营商提供节目，具体到 国家地理频道而言，美国国家地理电视公司以及其他渠道承担提供 片源的任务，国家地理频道承担的是节目制作等任务，即让来自国 家地理电视公司等渠道的单个的片源变成有机结合的整体，适于在 电视上播放；康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商，则承担 把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务。
高考实用类文本
非连续性文本之主观题
常见设问方式
2018全国Ⅱ卷
促进高校科技成果转化需要哪些相关方协作？简述各方所起的作用。（6 分）
2018全国Ⅲ卷
对策措施型 在“互联网＋”的影响下，图书出版业发生了哪些转变？请简要概括说明。
（6分）
2017全国Ⅱ卷
怎样才能有效推进我国的生活垃圾分类？请结合材料简要概况。（4分）
方法小结： 一、仔细审题，明确任务。 二、寻找信息，抓关键句。
三、结合材料，比较分析。
四、归纳整合，综合概括。
变式∙2018全国Ⅰ卷
（三）实用类文本阅读。（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完
• 材成料7~一9题：。
日前，中国科学《院在人京召民开新日闻发报布》会对侧外宣重布，介“墨绍子
方法小结
读懂题目要求
一、仔细审题，明确任务。
找出文本
二、寻找信息，抓关键句。 关键信息
三、结合材料，比较分析。
四、归纳整合，综合概括。
比较材料间的联 系，要有整体意
识
变式∙2018全国Ⅰ卷
9．以上三则材料中，《人民日报》《自然》 《读卖新闻》报道的侧重点有什么不同？ 为什么？请结合材料简要分析。 （6分）