二年级数学上册知识树.

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人教版小学二年级数学知识树

空间与图形
1认识角
2画角
3认识直角、锐角、钝角并会画
角的认识
结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。
结合生活情景及操作活动，使学生初步认识直角、锐角、钝角，并能画出来。
第四单元
让学生知道周围许多物体表面都有角，了解数学和日常生活的关系密切，培养他们的创新精神。
“空间与图形”教材编写特点是：提供了关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。
“统计与概率”教材编排特点
与一年级教材比，二年级统计的教学内容最大的变化应是随着统计数据的增大，上册条形统计图的每格代表了２个单位，并注意培养学生实践能力、合作精神和创新精神。下册条形统计图每格代表了５个单位，并注重对统计数据的初步分析，根据统计图表让学生从中发现问题，根据数据提出合理化建议。
在教学过程中，注意培养学生的统计观念。二年级的学生不仅会看懂数据的实际，也会从这些数据中分析数据所反映的问题。我们将具体培养学生：１、从统计的角度思考与数据有关的问题。
“统计与概率”建构感想
我们将经常结合学生的生活实际和我校的实际情况组织学生开展统计活动，这样才能使学生的统计观念得到较大的提高。我们还将注意调动学生的积极性，发挥学生主体作用。注意让学生经历统计活动的全过程，在活动中培养学生的动手实践能力和独立思考能力，并加强与同伴的合作与交流。
表内乘法（一）
让学生在具体的情境中体会乘法运算的意义。使学生知道乘法算式各部分的名称，知道乘法的口诀是怎样得来的。
使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。
熟记2—6的乘法口诀，比较熟悉地口算6以内的两个数相乘。
第三单元
数与代数
表内乘法（一）

二年级数学知识树

二年级数学知识树一、数与代数。

1. 100以内的数的认识。

- 数数：从1开始，一个一个地数到100；五个五个地数、十个十个地数等。

例如，5、10、15、20……10、20、30……- 数的组成：几十是由几个十组成的，几十几是由几个十和几个一组成的。

如35是由3个十和5个一组成。

- 数的读写：读数和写数都从高位起。

例如，34读作三十四，写数时先写3再写4。

- 数的大小比较：先比较十位上的数，十位上数大的数大；十位相同再比较个位上的数。

如56＞48。

- 数位顺序表：从右边起，第一位是个位，第二位是十位。

2. 100以内的加法和减法（一）- 加法。

- 不进位加法：相同数位对齐，从个位加起。

如23 + 12 = 35。

- 进位加法：个位相加满十向十位进1。

例如28+34，个位8 + 4 = 12，向十位进1，十位2+3+1 = 6，结果是62。

- 减法。

- 不退位减法：相同数位对齐，从个位减起。

如45 - 23 = 22。

- 退位减法：个位不够减，从十位退1当10再减。

例如32 - 17，个位2不够减7，从十位3退1当10，12 - 7 = 5，十位2 - 1 = 1，结果是15。

- 连加、连减和加减混合运算：按照从左到右的顺序计算。

如23+12 - 10 = 25。

3. 表内乘法（一）- 乘法的初步认识。

- 乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。

例如3+3+3+3 = 3×4 = 12。

- 乘法算式各部分名称：3×4 = 12中，3和4是因数，12是积。

- 2 - 6的乘法口诀。

- 口诀的编制：根据乘法的意义编制。

如2×1 = 2，口诀是一二得二；2×2 = 4，口诀是二二得四。

- 口诀的应用：计算乘法算式和解决相关的实际问题。

如3×5 = 15（根据三五十五的口诀）。

4. 表内乘法（二）- 7 - 9的乘法口诀。

- 口诀的编制：如7×1 = 7，口诀是一七得七；7×2 = 14，口诀是二七十四等。

二年级上册知识树【精选】

谢谢！请各位老师多提宝贵意见
建价。
议
5、体现评价主体的多元化和评价
方式的多样化。
6、恰当地呈现和利用评价结果。
7、合理设计与实施书面测验。
课程资源的开发和利用建议
1、运用生活资源我们在学习教材内容时，可以巧妙的结合生活，利用生活资源。比如在学习直角的认识时，可以利用教室的黑板，窗框对学生们进行讲解，形象直观，便于学生
。的帮助学生理解教学内容；
“学以致用”是数学教学的一条重要原则。在学习过程中要学生领悟出数学源于生活，又用于生活，数学有很强的应用价值这个重要道理。作为教师就要设计一些应用性较强的题目，并引导他们学会自觉运用所学的基础知识和基本方法去分析解决生活中实际问题，深刻地体会到数学巨大的应用价值及其魅力，逐渐培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
记忆和理解。 2、利用其他学科资源其他学科与数学也有密不可分的关系，比如《数学广角》的排列，两张数字卡片通过调换位子能摆出不同的两位数，这一现象就和语文学科的反序词很相似。我们要从其他学科中开发资源，来促进数学教学。
3、开发网络资源在网络如此发达的时代，我们要学会利用网络教学，充分开发网络资源。比如制作ppt课件，可以形象直观
人教版小学数学二年级上册
青龙山学区中心校崔建国
说教材
说课标
三说
说建议
总体课程目标
1．使学生掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。
2．知道乘法的含义和乘法算式中的名称，熟记全部乘
知
法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
识 3．认识长度单位厘米和米，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度(限整理米)。

二年级上册1——5单元知识树

应用除法知识解决问题
五、重建家园
除法的意义
有关0的除法
平均分
二、动物联欢
一、森林聚会
第五单元
三、猴子捞月
四、水中救援
除法的简单应用
重点和难点：在理解平均分的基础上初步理解除法的意义。
元
难点：乘法口诀的编写和意义
难点
重点
角的大小比较
认识锐角和钝角
角的初步认识
教室里的角
玩调皮猴
实践活动
我们身上的小秘密
第三单元
7的乘法口诀
8的
第四单元
三、学做中国
结
四、趣味剪纸
9的乘法口诀
重点：体会乘法的意义难点：寻找规律、记住口诀
重点
求相同加数的和
乘法的初步认识
一、魔术、变化
二、魔术：变葫芦
有关1的乘法
难点
有关0的乘法
三、魔术：变鸽子
第一单元
4的乘法口
诀
3的乘法口
应用5的口
诀解决问
题
2的乘
法口诀
5的乘法
口诀
一、观看
自行车表
诀
二、观看顶碗表演
应用口诀解决问题
1—5的乘法口诀整
理
演
第
二
单
重点：3、4、5乘法口诀

人教版二年级数学上册知识树.

简单的排列搭配问题
简单的组合
数学第八广单元角
认识厘米用厘米量
测量长度要用统一标准
统一长度单位
长度单位
第一单元
不退位减
退位减
加强竖式计算准确率
两位数减两位数
进位加
两位数加两位数
连加连减混合运算
加减法估算
100
以内的加法和减法
第二单元
掌握画角的方法
直角的特征
画角
角的特征
认识直角
判断直角的方法与画法
统一认识角
人教版二年级上册知识树
制作人：上官文霞
认识直角 100以内的加法和减法估量长度
建立长度概念
表内乘法
数的运算
用长度单位进行实际测量,
图形的认识
测量
从不同位置观察简单物体的形状
量一量，比一比
图形与位置认识时间
实践活动
简单的排列数学广角
小学二年级上册数学知识树
建立厘米的表象
8的乘法口诀初步理解“一个数的几倍”的含义 7 的乘法口诀
9的乘法口诀
以理将便成全记阶部忆梯口形诀，整
表二内乘法
第六单元
会书写时刻的两种表示方法
知道钟面的结构认识钟面
认识时刻
能算出从上个时间到下个时间经历的时间段
了解时间段
认识第七时单元间
判断直角，画直角
角的初步认识
第三单元
熟记2-6的口诀乘加乘减
2-6的乘法口诀用数学
乘法应用题

小学二年级数学知识树

统计
制作:郭瑞平
你只闻到我的香水，却没看到我的汗水。
你否定我的现在，我决定我的未来！
你嘲笑我一无所有，不配去爱，我可怜你总是等待。
你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代。
梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，
但那又怎样？
郭瑞平
表内乘法
我长高了看一看摆一摆
实践活动
简单的排列数学广角
100以内的加法和减法
数的运算
图形的认识
小学二年级上
测量
图形与位置
图形与变
换
数据统
计初步
活动
从不同位置观察简单物体的形状
认识轴对称图形
在方格纸上画简单的轴对称图形
认识镜面对称现象

小学数学知识树二年级上册

小学数学知识树
(二年级上册)
制作者:孙喜索
年8月28日
精选ppt
1
表内乘法
用长度单位进行实际测量,
看一看
我长高了
摆一摆
实践活动
简单的排列数学广角
100以内的加法和减法
等差数列
(拓展)
数的运算
认识直角
估量长度
建立长度概念
图形的认识
测量
图形与位置
图形与变换
数据统计初步
活动统计
认识直角
估量长度
建立长度概念
图形的测量认识
图形与位置
图形与变换
数据统计初步
活动统计
从不同位置观察简单物体的形状
认识轴对称图形
在方格纸上画简单的轴对称图形
认识镜面对称现象
小学二年级上册数学知识精树选ppt
设计者: 北京市新英才学校教师孙喜索
3
从不同位置观察简单物体的形状
认识轴对称图形
在方格纸上画简单的轴对称图形
认识镜面对称现象
小学二年级上册数学知识树
精选ppt
设计者: 北京市新英才学校教师孙喜索
2
表内乘法
用长度单位进行实际测量,
看一看摆一摆
我长高了
实践活动
简单的排列数学广角
100以内的加法和减法
等差数列
数的运算 (拓展)

小学二年级数学上册单元知识树

小学二年级数学上册单元知识树任课教师：小学二年级数学上册单元知识树第一单元长度单位教学目标：1．使学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。

2．在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米＝100厘米。

3．使学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。

4．在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。

5．使学生初步认识线段，学习用刻度尺量和画线段的长度（限整厘米）。

知识树：第二单元100以内的加法和减法（二）教学目标：1．使学生会计算100以内的两位数加、减两位数；会计算加减两步式题。

2．使学生能结合具体情景进行加、减法估算，并说明估算的思路。

3．使学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。

知识树：第三单元角的初步认识教学目标：1．结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。

2．结合生活情景及操作活动，使学生初步认识直角，会用三角板判断直角和画直角。

知识树：第四单元表内乘法（一）教学目标：1．让学生在具体情境中体会乘法运算的意义。

2．使学生知道乘法算式各部分的名称，知道乘法的口诀是怎样得来的。

熟记2～6的乘法口诀，比较熟练地口算6以内的两个数相乘。

3．使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。

4．结合教学使学生受到爱学习、爱劳动的教育，培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

知识树：第五单元观察物体教学目标：1．使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。

2．使学生通过观察、操作，初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。

3．使学生通过观察、操作，初步认识镜面对称现象。

4．通过以上活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美.知识树：第六单元表内乘法（二）教学目标：1．经历编制7～9的乘法口诀的过程，体验7～9乘法口诀的来源。

二年级数学上册单元知识树

小学二年级数学上册单元知识树第一单元长度单位教学目标：1．使学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。

2．在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米＝100厘米。

3．使学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。

4．在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。

5．使学生初步认识线段，学习用刻度尺量和画线段的长度（限整厘米）。

知识树：第二单元100以内的加法和减法（二）教学目标：1．使学生会计算100以内的两位数加、减两位数；会计算加减两步式题。

2．使学生能结合具体情景进行加、减法估算，并说明估算的思路。

3．使学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。

知识树：第三单元角的初步认识教学目标：1．结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。

2．结合生活情景及操作活动，使学生初步认识直角，会用三角板判断直角和画直角。

知识树：第四单元表内乘法（一）教学目标：1．让学生在具体情境中体会乘法运算的意义。

2．使学生知道乘法算式各部分的名称，知道乘法的口诀是怎样得来的。

熟记2～6的乘法口诀，比较熟练地口算6以内的两个数相乘。

3．使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。

4．结合教学使学生受到爱学习、爱劳动的教育，培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

知识树：第五单元观察物体教学目标：1．使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。

2．使学生通过观察、操作，初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。

3．使学生通过观察、操作，初步认识镜面对称现象。

2．理解每一句乘法口诀的意义，初步记熟7～9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。

小学二年级数学上册单元知识树

2．在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米＝100厘米。

3．使学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。

4．在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。

5．使学生初步认识线段，学习用刻度尺量和画线段的长度（限整厘米）。

知识树：第二单元100以内的加法和减法（二）教学目标：1．使学生会计算100以内的两位数加、减两位数；会计算加减两步式题。

2．使学生能结合具体情景进行加、减法估算，并说明估算的思路。

3．使学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。

知识树：第三单元角的初步认识教学目标：1．结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。

2．结合生活情景及操作活动，使学生初步认识直角，会用三角板判断直角和画直角。

知识树：第四单元表内乘法（一）教学目标：1．让学生在具体情境中体会乘法运算的意义。

2．使学生知道乘法算式各部分的名称，知道乘法的口诀是怎样得来的。

熟记2～6的乘法口诀，比较熟练地口算6以内的两个数相乘。

3．使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。

4．结合教学使学生受到爱学习、爱劳动的教育，培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

知识树：第五单元观察物体教学目标：1．使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。

2．使学生通过观察、操作，初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。

3．使学生通过观察、操作，初步认识镜面对称现象。

2．理解每一句乘法口诀的意义，初步记熟7～9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。

二年级上册数学知识树

二年级上册数学知识树
汇报人：
2023-12-14
目录
CONTENTS
• 数的认识 • 数的运算 • 空间与图形 • 统计与概率初步知识
01 数的认识
CHAPTER
数的读法与写法
数的读法
学习数的读法，包括个位、十位、百位等，能够正确读出数字。
数的写法
掌握数字的写法，包括大写和小写，能够正确书写数字。
立体图形认识
正方体
了解正方体的基本特征，知道它的面、棱和顶点的概念。
长方体
认识长方体的基本特征，了解它的长、宽、高和体积的计算方法。
圆柱
了解圆柱的基本特征，知道它的底面、侧面和高度的概念。
图形变换与位置关系
平移
了解平移的基本概念，知道平移后的图形与原
图形的对应关系。
旋转
认识旋转的基本特征，知道旋转后的图形与原
图形的对应关系。
轴对称
了解轴对称的基本概念，知道对称轴和对称图
形的特点。
位置关系
理解前后、左右、上下等基本位置关系，能够描述物体的相对位置。
04 统计与概率初步知识
CHAPTER
统计初步知识
统计的意义
统计是对数据进行收集、整理、描述和分析的过程，是数学中研究数据的方法。
统计图表
平均数、中位数、众数
比值。
确定与不确定事件
确定事件是指在一定条件下一定会发生或一定不会发生的事件；不确定事件则是指在一定条件下可能发生也可能不发生的事件。
简单概率计算
通过列举所有可能事件及其次数，计算某一事件的概率。
可能性大小比较
比较方法
通过比较两个事件发生的概率来判断它们发生的可能性大小。

人教版二年级数学上册知识树.

使学生经历9的乘法口诀的编制过程，感受数学的趣味性
9的乘法口诀
以理将便成全记阶部忆梯口
形诀，整
表二第内六乘单法元
知道钟面的结构
认识钟面
会书写时刻的两种表示方法
认识时刻
能算出从上个时间到下个时间经历的时间段
了解时间段
认
识
第七
时单
间元
简单的排列
搭配问题
简单的组合
数
学
第八
人教版二年级上册知识树
制作人：上官文霞
表内乘法
用长度单位进行实际测量,
量一量，比一比
实践活动
简单的排列数学广角
100以内的加法和减法
数的运算
小学二年级上册数学知识树
认识直角
图形的测量认识
图形与位置
估量长度
建立长度概念
从不同位置观察简单物体的形状
认识时间
建立厘米的表象
测量长度要用统一标准
认识厘米用厘米量
统一长度单位
长第度一单单位元
不退位减
退位减
加强竖式计算准确率
两位数减两位数
进位加
连加连减混合运算
两位数加两位数
加减法估算
100
以内第的二加单法元和减法

掌握画角的方法
角的特征
画角
统一认识角
直角的特征
认识直角
判断直角的方法与画法
判断直角，画直角
角
的初步认识
第三单元
熟记2-6的口诀
乘加乘减
2-6的乘法口诀
用数学
乘法应用题

二年级上册数学知识树

实践活动测量估量长度建立长度概念图形与位置数学广角图形的认识数的运算表内乘法100以内的加法和减法认识直角上册知识体系小学二年级数学认识“分”第一单元教学建议：1、注意让学生经历长度单位形成的过程。

统一长度单位，教材是从两种情况来说明的。

教学时，教师要根据实际情况，从一种情况来说明也是可以的。

但是不论哪一种情况，都确实要让学生通过切身体会来感受统一长度单位的必要性。

2、通过多种活动，帮助学生形成厘米和米的正确表现。

教学时应注意让学生通过看一看、比一比、量一量等实践活动，了解1厘米、1米大致有多长，从而初步建立起厘米和米的长度表象。

3、把握好线段的教学要求。

过去线段是从“线段是直线上任意两点间的一段”来教学的，现在教材根据学生的接受能力改变了教材。

因此教学时，不应再从线段与直线的关系来教学，而应采取直接描述的方式。

第一单元《长度单位》教学时分两步：1.用不同的物品做标准量同一长度。

2.用不同的物品做标准量不同的长度。

1.什么是线段及特点。

2.画线段。

3.量线段。

1.建立米的观念。

2.厘米和米的进率。

3.测量方法。

用米和厘米进行测量解决日常生活问题第二单元的教学建议：1、充分利用教材中的情境图。

教学时首先，引导学生仔细观察画面，并让学生详细说一说画面上的内容，以此一方面让学生切实感受这些画面中有两位数加两位数或两位数减两位数的数学问题，使学生感到两位数加、减法计算就在我们的生活中；另一方面让学生全面熟悉情境图中的内容，为后面的加减法计算的学习提供丰富的实际背景。

2、引导学生充分利用两位数加、减一位数的旧知识学习新知识。

3、引导学生联系生活实际学习两位数加、减两位数。

4、关注学生对计算过程和方法的理解。

如在退位减法教学中，面对’56-18”的计算任务，首先让学生认真思考“个位上6减8不够减，怎么办”的问题，从而引起学生的认知冲突。

然后引导他们结合摆小棒的操作过程揭示其退位的方法，并在竖式上将退位的过程发映出来，由此让学生切实理解“为什么要退位”和“怎样退”两大核心问题。

二年级上册数学知识树

估算
表内乘法
乘法的初步认识
2~9的乘法口诀
用数学
乘加乘减
实践活动
用长度单位进行实际测量,
巩固统计知识
认识镜面对称现象
从不同位置观察简单物体的形状
认识轴对称图形
在方格纸上画简单的轴对称图形
认识条形统计图
认识统计表
提出并回答问题
调查活动
巩固从不同角度观察物体
小学数学知识树 (二年级上册)
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实践与综合应用
测量
数的认识
数的运算
探索规律
长度单位
观察物体
认识米和厘米
用刻度尺测量和画线段
估量长度
建立长度概念
100以内的加法和减法
两位数加两位数
两位数减两位数
连加连减和加减混合
两位数加两位数
两位数减两位数
连加连减和加减混合
估算
表内乘法
乘法的初步认识
2~9的乘法口诀
用数学
乘加乘减
实践活动
用长度单位进行实际测量,
巩固统计知识
认识镜面对称现象
从不同位置观察简单物体的形状
认识轴对称图形
在方格纸上画简单的轴对称图形
认识条形统计图
认识统计表
拼摆量画几何图形
简单的排列
简单的组合
认识角, 知道角的各部分名称
认识直角
用尺画角
用三角板判断直角并画直角
小学二年级上册数学知识树
实践与综合应用
测量

2年级知识树

例3认识米用米量
直观认识线段认识线段测量线段的长度
例1体会长度单位的必要性
长
长度度单长度位
例4会画线段
人教版二年级数学上册知识树
王芳
画角
观察事物认识直角
例3
初步认识角
初步认识直角
角的初步认识

人教版二年级数学上册第三单元角的初步认识
画角
观察事物认识直角
例3
初步认识角
初步认识直角
角的初步认识
人教版二年级数学上册第三单元角的初步认识
例1学习复式表，图表结合解决问题
二上例1 以1当2 二下例2 以1当5 单式条形统计图
二下复式统计表
二上图表结合
一下例2首次出现统计表
统计表
二年级
人教版小学数学《统计与概率》知识树
米与厘米的关系1米等于 100厘米例2认识厘米李用厘米量李 2 认 2 识认识米认识厘米