《依法纳税》教学设计(一课时)

《依法纳税》教学设计（一课时）

【学情分析】

1、学生平时接触社会少，缺乏生活体验，不太明白税收对老百姓，对国家的意义。同时，学生接受税法宣传的机会也不多

2、学生逻辑思维能力和综合分析能力一般，对于一些专业的知识点理解起来会有点难度。

【教材分析】

《依法纳税》是北师大版《经济政治与社会》第一单元第三课《个人的收入与理财》中的第二框内容。在上一框学习中我们解决了“个人收入与分配”的问题。本课教学内容“依法纳税”主要来分析个人有了收入，为什么要纳税，即为什么要树立纳税人意识自觉诚信纳税。

2、教学重点、难点

确立纳税人意识

【教学目标】

1、知识方面

了解税收的重要性及其特征和种类，懂得个人所得税征收是实现社会公平的有效手段，理解确立纳税人意识的重要性

2、情感态度方面

通过本课的学习，应当使学生懂得依法纳税是公民的基本义务，自觉纳税是爱国行为，偷税、欠税、骗税和抗税等行为是可耻的、违法的。

3、能力方面

通过自主学习、情景体验、合作学习和探究学习的方法培养学生辨别能力，观察分析解决问题的能力，提高学生维护税法，树立自觉诚信纳税的意识。

【教法】

电脑多媒体及课堂教学的整合

【学法】

角色扮演法、自主学习法、探究学习法、分析归纳法

【教学过程】

一、情景导入

多媒体展示有关税收的图片，给出两个思考问题：

①你能看出上图表示的是什么意思吗？

②我们的个人收入为什么要交税呢？

师生互动，引入新课。

（设计意图：从生动形象的漫画引入课题，拉近了学生与课程的距离。）

二、讲授新课

过渡：通过观察我们生活中息息相关的经济活动和以上数据，比对自己家庭收入情况，感受到社会主义分配制度的优越性。

提问：收入多了，心情好了，我们应该如何纳税、理财呢？

探究活动一：个人纳税面面观

这部分内容主要讲解税收的概念、特征、税种以及征税的重要性。

何谓税收？它有何特征有哪些税种？

阅读教材p22

小结：税收的概念、特征、税种以及征税的重要性。

1、税收的含义

税收是国家为实现其职能、凭借政治权利、依法无偿取得财政收入的基本形式。

2、税收的特征

强制性、无偿性、固定性

2、税种（个人所得税）

3、征税的重要性

通过探究活动，教会学生学会自主学习、分析归纳学习，进而掌握所学知识点。探究活动二：何谓个人所得税？它税率是多少？

阅读教材p22

小结：1.个人所得税是国家对个人取得的各项收入征收的一种所得税。

2.个人所得税税率：超额累进税率比例税率

根据《中华人民共和国个人所得税法（2007修订)》第六条之规定：

第三条个人所得税的税率：

一、工资、薪金所得，适用超额累进税率，税率为3%至45%

应纳个人所得税税额=（工资总额-费用扣除额）×适用税率-速算扣除额

学以致用，课堂反馈

小明的爸爸在象山工作月工资为4500元，则每月应缴纳的个人收入所得税是多少？

学生板书计算：

教师点拨：

探究活动三：确立纳税人意识

1、何为纳税人？

纳税人是税法上规定的直接负有纳税义务的单位和个人。

2、如何增强纳税意识？

学生阅读教材解决

3、反思违反税法的四种现象：偷税、欠税、骗税、抗税

联系生活，集体讨论，小组代表发言，现身说法，公民如何诚信纳税？

课堂表演

情景剧《发票用完了》

根据教材p23《走进生活》漫画材料，请学生角色演绎，感悟漫画寓意，加深对本课所学知识的理解。

学生表演——感悟角色——思想升华

【课堂小结】

税收取之于民，用之于民，依法纳税不仅是公民的基本义务，而且是公民的社会责任感和国家主人翁地位的具体体现。同时，公民要增强对国家公职人员及公共权力的监督意识，关注国家对税收的征管和使用，维护公民的合法权利。【板书设计】

依法纳税

1、个人纳税面面观

（1）税收的含义

（2）税收的特征

（3）税收的种类

（4）税收的意义

2、个人所得税（超额累进税率）

3、确立纳税人意识

（1）树立纳税意识

（2）树立监督意识

【教学反思】

税收这块内容还是比较贴近生活的，学生兴趣较高，通过这节课学生能认同税收对一个国家的意义，但部分内容对于我们学生来讲还是抽象的，比如，个人所得税的算法，比如对超额累进税率的理解还是有一定难度。