《美容中医技术》教学改革

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高职实用美容技术课程改革的探索与实践

的知识、能力、素质结构和培养方案；要求建立以就业率、就业
质量、社会诚信度为主要杠杆的产学合作、多元投入以及优胜劣汰机制，以，所其办学指导思想是：以服务为宗旨、以就业为导
（）１学生实习单位的反馈表明，其对学生在校的教学内容比较
＇ｌ＇＇＇＇＇＇＇＇ ’ ｌ＇＇＇＇＇＇＇＇＇ｌ ’ ｌ＇＇＇ｌ＇ｌ＇＇＇ｌ＇ｌ＇ｌ＇＇＇＇＇＇＇＇＇＇＇＇＇＇＇＇＇ｌ＇＇＇ｌ
往实验课上的操作要认真得多。
２３３改进实验课的考核办法以往的实验课成绩主要是由实，．
队伍，才能培养出合格的医学人才。纵观医学遗传学基础课程建设的历史过程，医学遗传学基础课程的改革，仅是随着医学遗传学的发展而发展。不也是随着科学技术的发展而发展，更是随着人类认知水平的发展而发
展的。
参考文献：
验报告成绩决定，这样不能完全反映学生的实验能力。改进后，将实验考核成绩分为３个部分，即实验操作成绩占４％，０实验
（）目前为止，４到已有４学生毕业，届就业率高达９％。８
１课程改革的背景
＇ ’ ｌ
法改革，最终形成具有特色的课程体系，并创建精品课程。
１２国内同妻院校开展此课程的情况．
＇＇＇ｌ＇ｌ＇＇＇ｌ＇ｌ＇ ’ ＇ｌ＇ｌ＇＇＇＇＇＇＇
位及学生的反馈意见，我们对实用美容技术课程进行了２次改

《美容中医技术》教学改革与探讨

《美容中医技术》教学改革与探讨摘要：《美容中医技术》是医疗美容技术专业的核心课程。

它的特点是综合性、实践性非常强。

笔者认为要教好、学好这门课需要做到以下几点：确立合理的课程目标；认真组织和选取教学内容；采取“教学做”一体化和“工学交替”等教学模式及改革考核方式等。

关键词：美容中医技术教学方法探讨《美容中医技术》是在中医学和美学理论指导下，研究防衰驻颜、强身健体的理论、原则和技术方法，采用药物、饮食、针灸、拔罐、按摩、刮痧等养生保健手段，对人体进行内外综合调理，以达到预防疾病、延缓衰老、驻颜美形之目的的专门技术课程[1]。

它是医疗美容技术专业的核心课程。

也是一门综合性、实践性非常强的课程。

笔者认为要教好学好这门课需要做到以下几点。

1 确立合理的课程目标（1）知识目标掌握：阴阳五行、藏象、气血津液、病因等美容中医学基本理论知识；代表性的美容中药与方剂；常用中医美容方法；美容经络与腧穴。

熟悉：病机学说；诊法辩证；中医保健美容；中医美容与养生等知识。

了解：美容中医发展史。

常见损美性、衰老性皮肤病的中医诊治。

（2）能力目标。

培养自学能力，归纳与总结能力；学会拔罐、刮痧、艾灸、推拿等美容操作方法；学会驻颜、润面、美齿香口、美目、聪耳、健鼻、香体、美手等中医保健方法；运用所学知识对常见的损美性皮肤病做出初步的诊治。

（3）素质目标。

学生在学习与体验中，逐步培养对美容中医课程的兴趣与爱好，养成自觉学习的良好习惯；具有运用所学中医养生保健知识自我保健意识；逐步培养良好的职业素养和职业情操。

总之，通过本课程的学习，使学生将中医基础理论和技能与美容临床紧密结合，融会贯通，在以后的工作中对健康、亚健康人群美容与养生做出更具针对性和科学性的指导。

2 课程内容选取与组织（1）内容的选取。

①本课程教学内容应紧跟医疗美容行业发展趋势，并参照“美容师”职业资格考试，选择组织教学内容，设计教学情境，突出实践在课程中主体地位，并注重培养学生可持续发展和再就业能力。

高职院校促进医疗美容技术专业岗位能力的研究——谈中医养生美容教学内容改革

［９］樊昕，石翠萍，韩悦，等．微等离子束对豚鼠皮肤超微结构分析和羟脯氨酸测定［Ｊ］．中国实验动物学报，２０１２，８（２０）：
８７— ９０．
［１７］樊听，安俞熙，石翠萍，等．微等离子束治疗萎缩性痤疮瘢痕的临床研究［Ｊ］．中国美容整形外科杂志，２０１２，２（２３）：
ｓｃａｒｓｕｓｉｎｇｐｌａｓｍａｓｋｉｎｒｅｇｅｎｅｒａｔｉｏｎ（ＰＳＲ）ｓｙｓｔｅｍ［Ｊ］．
ＬａｓｅｒｓＳｕｒｇＭｅｄ，２００９，４ｌ（２）：１２８－１３０．
２０１２，４５（３）：１６５ — １６８．
ＣｏｓｍｅｔｉｃＬａｓｅｒＴｈｅｒａｐｙ，２０１０，１２：２０８・２１２．
ａｎｉｍａｌｍｏｄｅｌ［Ｊ］．ＬａｓｅｒｓＳｕｒｇＭｅｄ，２００８，４０（２）：９３・９９．
［１１］马少吟，朱慧兰．激光治疗痤疮瘢痕的研究进展［ பைடு நூலகம் ］．国际皮肤性病学杂志，２０１０，３６（２）：８Ｏ．８３．［１２］马琼，段静娴，王燕，等．强脉冲光联合磨削术治疗面部痤疮瘢痕疗效观察【Ｊ】．中国美容医学，２０１０，１９（６）：８７１．８７２．

《美容实用技术》教学改革的研究与实践

和累及的器官系统而表现出不同的临床症状。本例临床表
现为喉头阻塞感、闷、气、咳及发疳，示变态反应主胸憋呛提
［］履．敏性休克．用内科学［．京：民卫生出版社，２郭过实Ｍ］北人
［稿日期１０００— １［回日期］００１－０收２１—９２修２１－０２
素的应用，且建议求美者对心血管系统做进一检查。并步
编辑／志斌何
容实用技７教学改革的研究与实践
张丽宏，李春雨，晶，伟，文军赵李党
论教学与实践教学相结合、课堂教学与课外活动相结合、融
知识传授、力培养、质教育于一体的新教学理念，过改能素通革加强了教学内容、学方法、学手段及考核方法，出学教教突生实践技能的培养，旨在培养就业工作岗位需要的适用性人才。主要体现在以下儿方面。１教师教学观念的转变现在教学方法的突出特点是：以发展学生智能为出发点，分发挥教帅的引导作用、动学生的学刊积极性，充调引导学生由苦学变乐学，由学会变会学。转变教学观念，一思要统想，立学牛为主体的观念，学牛成为学习的主人，面发树让全展，为多层次多规格的人才；法改革要服从人才素质培成教养，以全面提高教学质量为目标的思想。教师要具有新教育思想发展的动态观念，断更新、富教学思想；有全面发不丰要展的整体观念，养多层次多规格的人才：有重视实践的培要

《中医美容技术》课程教学改革探讨

中医药学的基本理论。中医学自春秋战国
现，基于经络学说的各类美容院美容美体
速发展，创造了极大的经济和社会效益。然时期，成书《黄帝内经》以来就确定了其独项目设计，还有生活美容中常见的粉刺、黧而通过市场调查发现：众多养生美容机构特理论体系，直至今日依然变动不大。中医黑斑、雀斑等损美性皮肤问题的辨证施冶在经营中缺乏专业过硬的养生美容人才，调护法，这些都是重中之重。其基本理论包括阴阳五行学说、藏象学说、经和外治法、导致养生美容项目效益下降…。美容技术专络学说、气血津液学说、病因病机、诊法、辨它如病因病机，诊断依据审美评价等部分业人才供不应求，尤其是美容保健行业高证治则、药性理论、组方原则等，以整体观则是非重点内容。
体系。学生要想全面掌握应用中医美容的系并以中医的思维来思考问题，所以加强
基础的理论的教育是十分必要和重要的，
各项技术，必须理解中医学的独特理论体技术进行各科教学，在中医美容技术课程
代前Ｌ３］，它一直分散于中医养生及临床各科象学说除了介绍五脏的生理以外还应重点中，近年随着美容医学学科的发展而逐渐补充藏象学说在美容中的应用如四季美容

高职医疗美容技术专业美容皮肤科学教学方法改革探讨

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Ｖ０．６１２０８Ｎｏ１２ｏ．７
高职医疗美容技术专业美容皮肤科学教学方法改革探讨
周鸿波，赵丽，张效莉，王诗晗，惠茹侯
（辽宁中医药大学职业技术学院，辽宁沈阳１００）１０１
摘
要：通过优化课堂教学模式、开展模拟教学、合理运用多种教学手段与资源，高高职医疗美容技术专业美容皮肤科学提
职业指导师不足４０人Ｉ不能满足众多高职高专生的需求。另Ｏ４］，外，学校应为学生提供相应的实训基地。如美国计算机专业学
首先必须打好专业基础，后根据自身情况着重培养对自己将然
来工作有用的重要技能。如我校护理专业学生除掌握基本的护
理技能外，可根据自身需要选择专科护理（口腔护理、如营养护理等）进行专业技能培训，、这对其将来的工作很有帮助。
美容皮肤科学是高职医疗美容技术专业一门重要的职业能力课。对于此课程的掌握程度不仅影响到学生职业素质，而且影响到学生的可持续发展能力。其原因有二，是美容消费一
群体的素质越来越高，从业者的要求不断提高，对为增强市场
竞争力，许多经营者在开发新产品和提高产品质量的同时，进行激烈的人力资源竞争。从业者对美容皮肤科学相关知识的掌
３３３该项差异化技能模拟、．．复制性不强差异化技能是学生根
生一学期在校学习、另一学期在公司做辅助性工作，几个学期下来，生会积累很多工作经验和教训，自身的发展也有更学对清晰的打算１５１。
参考文献：

中医美容专业教学改革之探索

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Ｃｈｎｓｉｅｅ
第６卷第
中医美容专业教学改革之探索
黄瑾杨丽辽宁中医药大学附属医院医学美容科（１０２１０３）
摘要：本文结合教学的体会和对美容专业２０、２０级学生的调查，对美容专业的专业课课程结构设置、教学方法、教学课时安排等方０２０３
对比上述结果，我们发现学生们对不同课程的教学方式有着不同的要求，如果可以根据学生的要求选择教学方式，必然
会激发学生的学习兴趣，加深学生对知识点的理解和记忆。在
论知识和实践技能，可以胜任美容讲师。说明，通过目前开设
的美容专业课的教学，绝大部分学生对所学知识基本能够掌握，并且由于实验课操作较多，可以初步胜任如中医美容师或美容讲师的工作。３２由于我们是中医院校，因此对中医美容方面的知识应该．比西医院校同专业的学生掌握得好，也有利于毕业生在今后就业方面面对其他院校的学生竞争。因此，我们对学生对中医美
课程结构设置方面存在着一些不够完善之处。由于美容专业的
视对今后实际工作是否有帮助，另外，虽然一部分学生上选修课还是为了学分，但对选修课的内容是否感兴趣及能否补充知
识结构仍然是学生选择上选修课的首要条件。２２由于美容专业的课程内容对美学及艺术方面素质要求较．
育，更是没有可参照的资料。且本专业办学时间尚短，因此在
联程度，６％８的学生重视课程的实用性，而仅有４的学生重视％
学分和兴趣爱好；在选修课的选择方面：４％０的学生会选择感

高等医学院校美容中医学教学改革初探

决问题的能力。２３引入病例分析教学平时注意多与临床医生交．流。学生的具体情况和接受能力，结合在讲课中穿插
一
助于教师自身素质的提高。最后，为了客观评价教师的教学效果，还应建立一套完整的教学管理制度：对
・
学过的西医病因学知识，比较二者的区别与联系？让学生根据学过的知识分组进行分析、讨论，由学生代
表对讨论结果进行陈述，同组其他同学进行补充或完
３８・１
遵
义
医
学
院
学
报
３２卷
善。在讨论的过程中，师可以启发、拨、老点补充、归
纳、总结、比较和优化组合，使学生对该问题有较深的认识。此外，可适当介绍一些相关问题的最新进教师教案的检查、课程效果的评估、教学档案的管教师试讲、集体备课等。此外，学生考试成绩的优展，以增加知识面，学生课后查阅，供在下次课堂上理、也是评价教师教学效果的一项重要内容，科进行汇报讨论，从而对该问题有一个全面系统的了良与否，解。这种启发式教学充分调动了学生的学习积极性、学合理的考试形式和内容，能更好地激发学生学习主动性和创造性，同时也提高了学生分析问题和解
【键词】高等医学院校；容中医学；学改革关美教
［中图分类号］Ｃ４．，２１６４
［文献标识码］ｃ
ｆ文章编号］１０— ７５０９３０１— ２００２１（０） —３８０２０

高职医学美容技术专业建设改革探索

高职医学美容技术专业建设改革探索摘要：随着人们物质生活水平提升，对外在形象美的追求越来越高，医学美容成为逐渐成为社会热门行业，从而带动了高职医学美容技术专业的快速发展。

但我国医学美容技术专业发展起步较晚，高职院校相关专业建设存在不足。

因此，探索高职医学美容技术专业建设改革路径，优化专业建设质量，对于当前持续推动高职医学美容技术专业快速发展，引领医学美容行业专业化、规范化发展具有重要作用。

关键词：医学美容；高职；专业建设；改革引言医学美容技术是美容医学学科中的重要组成部分，该专业是以中医与西医相关基础医学理论以及医学美容理论为指导，对人体进行维护、修复以美化形象的作用。

1993年，我国现代医学美容教育进入起步阶段，并随着人们医学美容需求不断提升而实现快速发展。

当前，医学美容技术专业已经成为高职院校热门专业之一，其人才培养并非面向临床美容医生或护理人员，而是主要培养从事生活美容技术操作、美容市场营销以及医学美容咨询等专业应用型人才。

因此，在高职医学美容技术专业课程建设中，主要以中医美容、护肤等专业技术为主，同时注重掌握医美咨询、化妆品应用及美容产品营销等方面能力的全面型人才。

一、高职医学美容技术专业建设改革的必要性（一）专业发展现状难以满足市场人才需求医疗美容已经成为全球最具有发展潜力的行业市场之一。

近年来，我国医疗美容行业规模呈现出爆炸式增长的趋势，庞大的人口基数使我国医美行业市场具有无限潜力，行业热度不断上升，医美市场人才需求持续增加。

然而，从现实情况来看，目前我国从事美容行业人员普遍具有低学历、低职称的问题，即使是在大型医疗美容机构中专业人才也非常短缺，有很多都是未经过专业学习，只培训上岗的人员。

这导致我国医美行业整体发展水平较低，出现了一些行业乱象，医疗美容纠纷问题层出不穷，制约了行业健康发展。

弥补医疗美容技术专业人才巨大的缺口，是促进行业发展的关键举措。

高职医学美容技术专业建设改革是培养职业专业人才，填补市场人才缺口的必要前提，要求高职院校重视推进专业改革，为医疗美容技术专业化发展提供持续动力。

针灸推拿美容技术课程项目化教学改革实践与效果评价

Ｖ０ｌ－３１２０１３Ｎｏ．１０
针灸推拿美容技术课程项目化教学改革实践与效果评价
张贵锋，黄泳，区伟雄，王艳杰，杨小莹
（１．新兴中药学校，广东新兴５２７４００；２．南方医科大学，广东广州５１０５１５；
针灸推拿美容技术是中医美容专业的一门核心课程，也是
一门以技能操作为主的课程，但是传统的课堂分体式教学模式
学法是以护生为中心进行教学，让护生在学习中根据具体问题
解决问题时，能针对问题提出自己的观点，并互相讨论，取长补
技能。
［４】李淑霞．ＰＢＬ教学法在急救护理学中的应用ｆＪ１．国际护理杂志，
自己去分析，将所学知识系统化、形象化，让护生在紧急情况下迅速评估、正确决策并果断地实施综合急救，使护生在将来的工作过程中可以灵活处理各种病情，做到忙而不乱，得心应
手。
短，从而达到了共同提高的目的目。同时在模拟情景下，护生通
过模拟演练共同完成对某种疾病的救治，可以使护生认识到在
３．渭南职业技术学院，陕西渭南７１４０００）
摘
要：目的探索针灸推拿美容技术项目化课程体系的构建思路、实施方案和教学效果。方法以实际工作任务为参照。按
照针灸推拿美容技术知识点的层次关系，对原来以知识结构体系排列的针灸推拿学进行解构和重构，开发构建以职业实践工作过程为主线、以项目课程为主体的针灸推拿美容技术课程。以２０１０级中医美容专业０１班５４名学生为观察组，０２班５６名学生为对照组，分别实施项目化课程教学和常规教学，通过理论与实践能力考核、问卷调查、访谈等方式评价教学改革

浅谈《医学美容技术》的教学

ｄｉ０３６／ｉｎ１７ —７９２０．３３ｏ：１．９．ｓ．２２７．０９０．５９ｊｓ６０文章编号：１７７９（０９０ —１６０６２２７２０）一３０２—２
ＢａｔｆＭｄｉａｌｅｈｏＩｇｅｕｙｏｅｃＴｅｎｏｙ
◎ ＩＤＡＣＦ ’ ｌＥＥＨＥＩＨ＿哼Ｎ￣，ＣＥＯＩ远ｌＤＥ代ＡＣＩＲＣ程育ＨＣ现ＥＯＮ虐ＤＤ教ＥＩＳＵＳＮＴＴＩＭＮｏＭ为
杨恩品吴志明叶建州
第第总期二九月７３第ｏ年７卷期１ｏ三
・己丑年
ｄｖｌｐｄｒｐｌｓｂｃ．ｃｒｉｇｔｅａｔｏｆｅｐｓｆｅｙａｓｅｃｉｇｅｐｒｎｅｃｍｉｅｔａｓｒｅｆｔｄｎｓｔａｈｎｏｔｔｆｅｅｅｉｙｕｊｔＡｃｏｄｔｕｒａｔｖｅｒａｈｎｘｅｅｃ，ｏｂｎｄｗｉｖｙｏｕｅｔｅｃｉｇｎｎｏａｄｅｓｎｏｈｈｏｔｈｉｔｉｈｕｓ，ｃｅｏ
ｈｏｏｅｊｓｔｅｒｐｓｄｄｕｔｎｓｔｄｎｗｔｈｏｏｙｔｒｖａｈｎｒｃｃ，ｕｈｓｄｃｔｎｒｆｍｅｓｒｓｐａｍｅｔｏａｅｃｎｌｇｉｏｅｅｃｉｇａｔｅｓｃｕａｏｏｍａｕｅ．，ｄｅｏｍｐｔｐｉａｅｉｅｒ
Ａｂｔｃ：’ ｅｂａｔｆｄｃｃｎｌｇ ” ｓａｍｅｃｌｒｆｓｉｎｌｅｕｙｏｒｑｉｅｏｒｅｔｕｋｐａｔａｎｎｏｖｓｍａｙｓｃｏｓｈｓｓａｔ’ ｒＴｈｅｕｙｏｍｅｉａｔｈｏｏｙｉｄａｏｅｓｏａａｔｆｅｕｒｄｃｕｓｎ，ｒｃｉｌａｄｉｖｌｅｎｅｔｒ，ａｌｅｉｐｂａｒｃ

医疗美容技术专业核心课程中医美容技术建设与思考

面，要坚持育人为本，德育为先。（２）与以前相比，中职中药专业毕业生的主要就业岗位已从医疗卫生单位转为中药经营单位，目前多数中药经营单位急
为主的学科体系，建立包括基础课程、专业课程、专业方向课
程、选修课程和毕业实习５个模块的课程体系。
认为重要的学科课时，而认为相对不重要的课程可采取讲座的形式对学生进行培训。（５）专业基础课程、专业课程实行一体化教学。中职中药专
技术、中药炮制技术、中药学、中医学基础、方剂学、药理学基础、中医学、中药药剂学等课程处于相对重要的地位。在课程设置中，将有机化学、无机化学、分析化学合并为化学基础，大大减少了学时数，并增加了中医学、医学检验数据知识等课程。９Ｏ％以上的中职中药专业学生毕业后都参加成人高考，因此，新
课程还增加了成人高考辅导，淡化了部分化学类课程的教学，
业课程设置的宗旨就是加强实践性教学，积极尝试中药专业模
拟教学、项目教学的改革，努力探讨“ 做中学，做中教 ” 行为导向的课程模式和教学模式。调查结果表明，９Ｏ％以上的被调查者赞同专业基础课程、专业课程实行一体化教学。在教学改革中，中职中药专业要坚持工学结合、校企合作、订单培养、顶岗见习和顶岗实习的人才培养模式。学校和实习单位要按照专业培养目标的要求和教学计划，共同制订实习计划和实习评价标准，规范实习管理，从而保证学生获得相应的职业技能鉴定证书，确
Ｖｏ１．３２２０１４Ｎｏ．４

高职美容类《中医美容技术》课程标准的建设与思考

高职美容类《中医美容技术》课程标准的建设与思考朱薇;张秀丽【摘要】The curriculum standard of “Chinese medicine cosmetology technology” is revised and improved to meet the needs of society and professional qualiifcation examination. Thus, it can better guide teachers to fulifll the teaching process, to improve its construction, and to cultivate the students who adapt to the society development as they can apply what they have learnt.%高职美容类专业应适应社会需求、职业资格考核要求，修订和完善《中医美容技术》课程标准。

课程标准的建设能够更好地指导教师完成教学过程，完善课程建设；使学生学以致用，从而培养出适应社会发展的人才。

【期刊名称】《继续医学教育》【年(卷),期】2014(000)011【总页数】2页(P83-84)【关键词】中医美容;课程标准;美容;高职【作者】朱薇;张秀丽【作者单位】天津医学高等专科学校医疗技术系，天津 300222;天津医学高等专科学校医疗技术系，天津 300222【正文语种】中文【中图分类】G712在教育部颁布的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中指出要切实把工作重点放在提高质量上，加强专业教学标准建设，建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求[1]。

高职美容类专业包括医疗美容技术方向、形象设计美容保健方向、临床医学专业美容医学方向、中医学专业美容保健方向、护理专业美容方向、康复医学美容方向等，其主要是面向医疗美容和美容保健两大职业领域培养高素质技能型人才[2]。

中医美容技术课程思政教学探索实践

校园公关理论版150中医美容技术课程思政教学探索实践文/郑丹王校伟（咸阳职业技术学院..陕西咸阳..712000）摘要：“健康中国2030”为中医美容技术发展提供了重要的机遇，“双高计划”项目建设助力职业教育改革，推动思政课建设内涵式发展。

教师是专业课程与思想政治教育深度融合的关键，是课程思政建设重要实践者。

以中医美容技术课程为例，从课堂教学目标、课堂教学活动和线上课堂教学三个方面着手，介绍中医美容技术课程思政的探索与实践。

关键词：中医美容技术课程思政教师实践《“健康中国2030”规划纲要》指出：健康中国，健康优先,大力发展中医养生保健治未病服务，推进中医药继承创新。

鼓励社会力量举办规范的中医养生保健机构，大力传播中医药知识和易于掌握的养生保健技术方法。

中医养生保健治未病服务已上升为国家战略，这将为中医美容技术的发展、创新提供巨大的历史机遇。

习近平总书记曾说：“高等学校教育的目的是培养社会主义的建设者和接班人，培养有历史责任感、志存高远的时代新人，不负韶华，不负时代。

”面对“双高计划”项目建设机遇，高职院校要以服务国家、区域、地方发展为目标，以立德树人为根本任务，培养德技双修的复合型技术技能人才，更有针对性的开展课程思政。

作为高职院校的教师，是课程思政协调创新的主体，如何让“课程思政”更接地气，如何通过“课程思政”提高学生思想道德水平，如何让课程与思政同向同行，都是课程思政过程中需要着重思考的问题。

注重“全员、全程、全方位”推动协同育人建设，深挖专业课程中的德育元素，让思政育人“不露声色”，又能“沁人心脾”。

中医美容技术是化妆品经营与管理专业的核心课程，是中医基础理论与美容技术高度融合。

中医理论、中医美容常用技术、损美性疾病美容疗法贯穿于美容全过程，包含损容性疾病的判别、美容方剂的配制、推拿美容保健疗法和现代美容仪器的操作等环节，是一门涉及面广、内容丰富的综合性技术。

《中医美容技术》课程本身蕴含诸多思政育人元素，为德育提供极佳的切入契机和育人资源。

中医美容技术教案模板范文

课程名称：中医美容技术授课对象：美容专业学生课时：2课时教学目标：1. 理解中医美容的基本概念和理论。

2. 掌握常见中医美容技术的操作方法。

3. 了解中医美容在美容实践中的应用。

教学重点：1. 中医美容基本理论。

2. 常见中医美容技术的操作步骤。

教学难点：1. 中医美容技术的操作技巧。

2. 中医美容技术在实际美容中的应用。

教学准备：1. 教学PPT或视频资料。

2. 实物操作模型或图片。

3. 实验室或模拟操作场地。

教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 通过图片或视频展示现代美容行业的发展现状，引出中医美容的重要性。

2. 提问：什么是中医美容？它与西医美容有什么区别？二、讲授新课（30分钟）1. 中医美容基本理论- 介绍中医美容的基本概念、发展历程及理论体系。

- 讲解阴阳五行学说、藏象学说、气血津液学说等中医基本理论在美容中的应用。

2. 常见中医美容技术- 刮痧技术：讲解刮痧的原理、操作步骤、注意事项及适用范围。

- 拔罐技术：介绍拔罐的原理、操作方法、种类及适用病症。

- 按摩技术：讲解按摩的基本手法、操作技巧及适用范围。

三、实验操作（30分钟）1. 刮痧技术实验：学生在教师指导下进行刮痧操作，观察刮痧后的反应。

2. 拔罐技术实验：学生在教师指导下进行拔罐操作，观察拔罐后的效果。

3. 按摩技术实验：学生在教师指导下进行按摩操作，体验按摩后的感受。

四、课堂讨论（10分钟）1. 学生分组讨论：中医美容技术在美容实践中的应用及注意事项。

2. 各组代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

五、课后作业1. 查阅资料，了解中医美容技术的最新发展。

2. 撰写一篇关于中医美容技术的应用案例分析。

教学反思：1. 教师在教学中应注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握中医美容技术。

2. 注重培养学生的审美能力和操作技巧，提高学生的综合素质。

3. 加强与学生的互动，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

备注：1. 本教案可根据实际情况进行调整。

高职高专医疗美容技术专业教学改革浅析

河南郑州
４６）５０４０
３配套实验、实训室建设
根据医疗美容专业的性质与特点，求高等教育学校必要须配备相应的实训室或有附属的培训机构。医疗美容技术专业是一门实践性非常强的专业，生在校期间就要求必须具学备最基本的理论知识与熟练的操作技能。就要求学校要配这
“ 医疗美容技术 ” 专业高等教育是美容医学教育的一个重要分支，由于其发展时间较短，教学体系和专业设置尚不
成熟，专业建设、材和课程建设等仍处于研究和摸索阶如教段，何解决该专业的生存与发展，高职高专医疗美容技如使
事半功倍的效果。４２实训教学应注重对学生动手能力和创造性的培养：实训『．课前授课教师均应进行集体备课，争做到 “ 好 ” 备好力三即“
一
特点，本着专业基础知识“ 需 ” 够用 ” 必与“ 的原则，适当的减
２
主垦差查
至箜鲞第５ＣｉｓＪｒｌｆｅｈｉＭｄｉ．ａ２１．１９ｏ期ｈｅｕａｏＡｓｅｃｅｃｅｙ０Ｖ．．．ｎｅｏｎｔｔｉｎＭ．０ｏ１Ｎ５
高职高专医疗美容技术专业教学改革浅析
周宁，贾建伟
（州澍青医学高等专科学校郑
４１医疗美容技术专业教学应充分利用多媒体教学工具，．实